學(xué)校工作計(jì)劃2017（優(yōu)秀篇）
進(jìn)一步完善高中新課程的相關(guān)制度，深化學(xué)校工作計(jì)劃。下面是小編整理提供的學(xué)校工作計(jì)劃范本，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書幫的欄目!
篇一
2016學(xué)年是學(xué)校教代會(huì)審議通過的新的三年發(fā)展規(guī)劃的開局年，也是總校校長(zhǎng)新規(guī)劃、新理念、新思路的實(shí)施年，更是創(chuàng)建特色學(xué)校和建構(gòu)特色課程的深化年。在這樣的一個(gè)特殊背景下，教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，只有踏實(shí)立新，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，才能進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，才可進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的平穩(wěn)發(fā)展，為此特制訂2016學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，請(qǐng)各有關(guān)職能部門和全體教師認(rèn)真執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以教育局學(xué)年工作會(huì)議精神為行動(dòng)指針，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為行動(dòng)指南，以總校確定的“博學(xué)多能，修德立身”辦學(xué)理念和高中部的工作計(jì)劃為行動(dòng)指導(dǎo)，以“師品”塑造“生品”，用“良心”培育“良知”為行動(dòng)原則，以落實(shí)七個(gè)“新”(即全員研教的新思路，常規(guī)管理的新舉措，高考工作的新方案，學(xué)科組建設(shè)的新方略，特色創(chuàng)建的新步驟，第二課堂的新布局，教學(xué)調(diào)研的新方法)為行動(dòng)抓手，實(shí)施有序、有法、有效的教學(xué)管理，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力保各項(xiàng)教學(xué)工作目標(biāo)的順利完成。
二、主要目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善高中新課程的相關(guān)制度。主要是修訂學(xué)校的課程方案，編制選修課選課手冊(cè)，修改學(xué)分管理辦法等。
2、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科組建設(shè)規(guī)劃，積極開展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)，建立教師發(fā)展與成長(zhǎng)檔案。
3、進(jìn)一步修訂校內(nèi)教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)評(píng)估體系，繼續(xù)推行校內(nèi)教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)規(guī)范達(dá)標(biāo)制度，把全部的備課組和教研組建成規(guī)范備課組和規(guī)范教研組，培育1-2個(gè)優(yōu)秀教研組和5—6個(gè)優(yōu)秀備課組。
4、進(jìn)一步提升學(xué)業(yè)水平考試一次合格率和選考學(xué)科的學(xué)科成績(jī)。
5、進(jìn)一步重視第二課堂輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，提高市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)。
6、進(jìn)一步強(qiáng)化高考指導(dǎo)，確保完成教育局下達(dá)的各批次上線率
8、進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，選修課開設(shè)門數(shù)達(dá)40門以上。
9、進(jìn)一步提高模塊考試成績(jī)一次合格率，力爭(zhēng)達(dá)99%以上。
10、進(jìn)一步增加體育活動(dòng)時(shí)間，保證每天活動(dòng)一小時(shí)，確保學(xué)生體能測(cè)試達(dá)標(biāo)率超95%以上。
三、具體措拖
1、全員研教工作開啟新思路
全員研教是本學(xué)年校長(zhǎng)室確定的重點(diǎn)工作之一，也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段。按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出“建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，師質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿激情和活力的教師隊(duì)伍”的總要求，本學(xué)年的全員研教工作開啟新思路，即推行教師的成長(zhǎng)目標(biāo)具體化，研教活動(dòng)主題化，實(shí)施活動(dòng)過程監(jiān)督制和活動(dòng)結(jié)果報(bào)告制(簡(jiǎn)稱兩“化”兩“制”)。教師的成長(zhǎng)目標(biāo)具體化是指教師個(gè)人要自我確定一年的成長(zhǎng)目標(biāo)，包括命題幾份、心得體會(huì)或文章幾篇，上公開課或研討課幾節(jié)，聽課幾節(jié)，是否參與課題研究或獨(dú)立開展課題研究，有無(wú)職稱晉升計(jì)劃等等，這些具體的目標(biāo)都要在學(xué)年初由教師本人自我明確并寫成計(jì)劃。研教活動(dòng)主題化是要求教研組將本學(xué)年的工作確定為兩個(gè)或若干個(gè)主題，教研活動(dòng)要圍繞主題來(lái)展開，其中兩個(gè)共同主題，一個(gè)主題是繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，各教研組要在2017年5月前，完成50%的教師在縣教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”任務(wù)。另一個(gè)主題是開展全員聽評(píng)課活動(dòng)，繼續(xù)按照“五課”的要求，在本學(xué)期將在第十月和第十二月份開展聽評(píng)課活動(dòng)，青年教師上好規(guī)范課，中老年教師上好風(fēng)采課，骨干教師上好示范課，名優(yōu)教師上好展示課�；顒�(dòng)過程監(jiān)督制指教務(wù)處要確定專人對(duì)各教研組、備課組及研教活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并做好過程記錄。活動(dòng)結(jié)果報(bào)告制是要求教研組在每一項(xiàng)主題活動(dòng)完成后，將活動(dòng)情況及取得的成果進(jìn)行扼要總結(jié)，以書面報(bào)告的形式上交教務(wù)處。
2、常規(guī)管理工作試行新舉措
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工作，也是教學(xué)管理的中心工作，更是提升教學(xué)質(zhì)量的根基工作。一是本學(xué)年教學(xué)過程管理將啟動(dòng)“三個(gè)結(jié)合”管理新舉措，即教務(wù)處的集中檢查與領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，推門聽課與監(jiān)控聽課相結(jié)合，學(xué)生訪談與學(xué)生問卷相結(jié)合。教務(wù)處的集中檢查包括每學(xué)期集中檢查2次教案，檢查1次作業(yè)批改情況。領(lǐng)導(dǎo)(含教研研中心教研員、學(xué)校中層副職及以上)抽查是指任意時(shí)段可抽查教師教案書寫情況，作業(yè)批改情況，將抽查結(jié)果反饋給年級(jí)組或教師個(gè)人，并做好記錄。推門聽課與監(jiān)控聽課相結(jié)合，是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或調(diào)研評(píng)課組成員在不通知教師的前題下進(jìn)行聽課或在監(jiān)控室進(jìn)行聽課，聽課后對(duì)教師的上課情況進(jìn)行反饋。學(xué)生訪談與學(xué)生問卷相結(jié)合是指教務(wù)處委托專人對(duì)某一班級(jí)或某一年級(jí)集中進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，就教師的責(zé)任心情況、上課情況、作業(yè)批改情況等進(jìn)行專題問卷，每學(xué)期每班至少召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解班級(jí)的教學(xué)狀況和學(xué)生狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，了解班級(jí)情況和教師的教學(xué)態(tài)度，并做好訪談?dòng)涗�。以上每一�?xiàng)的檢查或訪談?dòng)涗洠鳛榻處煹倪^程考核依據(jù)。二是強(qiáng)化考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。無(wú)論是期中考試、期末考試、聯(lián)考、月考、會(huì)考、高考，學(xué)的成績(jī)按照年級(jí)組—班級(jí)—學(xué)生個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行分析，教的效果按照教研組—備課組—教師個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行分析，其中年級(jí)組、備課組和教師個(gè)人要求寫出質(zhì)量分析報(bào)告及整改措施，學(xué)校質(zhì)量管理中心要求對(duì)期中、末、會(huì)考、高考等考試成績(jī)進(jìn)行全面分析。三是強(qiáng)化后20%學(xué)生的幫扶工作，力爭(zhēng)將工作細(xì)化落實(shí)。一方面是建立后20%學(xué)生檔案。另一方面開展好德育導(dǎo)師活動(dòng)，將需要幫扶的對(duì)象逐一分配給教師進(jìn)行一對(duì)一的教育指導(dǎo)。第三是開展補(bǔ)基活動(dòng)，由教導(dǎo)處指導(dǎo)，年級(jí)負(fù)責(zé)組織開展補(bǔ)基活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，形式上采用集中與分散相結(jié)合，并做好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)記錄。
3、高考學(xué)考工作設(shè)計(jì)新方案
高考工作是學(xué)校中心工作中的重中之重，既關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)與升學(xué)，也關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定的發(fā)展。在總結(jié)過去幾年成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本年度設(shè)計(jì)了高考學(xué)考工作新方案，具體內(nèi)容可概括為48個(gè)字，即強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，集中攻堅(jiān);營(yíng)造環(huán)境，激能挖潛;分層分流，“自主”把關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練在先;研透考綱，單元過關(guān);應(yīng)試指導(dǎo)，“優(yōu)差”齊管。
強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，集中攻堅(jiān)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)就是成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，高考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由總校校長(zhǎng)舒敏芳任組長(zhǎng)，蔣戀民校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，朱豫國(guó)、余美珍、教務(wù)主任、高三年級(jí)組長(zhǎng)和年段領(lǐng)導(dǎo)小組成員任組員，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和安排高考備考工作;學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組由蔣戀民任組長(zhǎng)、朱豫國(guó)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和年段領(lǐng)導(dǎo)小組任組員，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平考試備考工作，集中攻堅(jiān)就是解決影響高考(學(xué)考)成績(jī)的瓶頸問題，如一本上線人數(shù)的問題，臨界生向上分化的問題，一小部分學(xué)生考不進(jìn)大學(xué)的問題，專科班管理的問題等。領(lǐng)導(dǎo)小組要集學(xué)校之人力、物力、財(cái)力給予最大支持，指導(dǎo)年段提出具體的解決問題辦法與策略，確保各種問題逐一化解。
營(yíng)造環(huán)境，激能挖潛。一是高三各班對(duì)教室進(jìn)行布置，將學(xué)生的高考目標(biāo)張?zhí)诮淌业男涯课恢�，起到時(shí)時(shí)激勵(lì)之作用。二是濃縮本班誓詞，變?yōu)楸景嗫谔?hào)，上課起立時(shí)由“老師好”改成集體高呼本班口號(hào)，以振作學(xué)生的課堂精神。三是各班教室設(shè)高考倒計(jì)時(shí)表，由專人每天在指定位置上更改數(shù)字，以增強(qiáng)學(xué)生緊迫感。四是值班教師為學(xué)生營(yíng)造安靜的自修氛圍，原則上不允許教師利用自修時(shí)間講課，以給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。
分層分流，“自主”把關(guān)。分層分流就是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，將學(xué)生分成本科層次、專科層次和學(xué)困生三個(gè)層次，其中前兩個(gè)層強(qiáng)化高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生(升入�？朴欣щy)年級(jí)組引導(dǎo)其及早準(zhǔn)備高職院校的提前自主招生考試，做好學(xué)困生報(bào)考自主招生的把關(guān)工作。學(xué)校應(yīng)配合年級(jí)組與多所高職院校建立合作關(guān)系，為學(xué)困生參加自主招生考試取得較好成績(jī)鋪路。
夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練在先;夯實(shí)基礎(chǔ)就是要求一輪復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的鞏固，按照課本為主，資料為輔的原則組織復(fù)習(xí)。高考沖刺階段還要回歸課本，查缺補(bǔ)漏，確�？季V要求的'知識(shí)點(diǎn)沒有遺漏。訓(xùn)練在先是則要求一輪復(fù)習(xí)中按照“練---講----練”的模式組織教學(xué)，以練習(xí)為先導(dǎo)，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行分析解決，再通過練習(xí)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。在整個(gè)高三復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，要突出“練”字為中心。高三復(fù)習(xí)過程中訓(xùn)練的方式包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項(xiàng)(題)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。第一學(xué)期以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，專題、綜合訓(xùn)練為輔;第二學(xué)期則以專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主，強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練和高頻考點(diǎn)的變式訓(xùn)練。
透析考綱，階段研判;透析考綱是要求全體高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，把考綱的內(nèi)容和考點(diǎn)要求弄清吃透。在2017年考綱沒有下發(fā)前，以2016年的考綱為基準(zhǔn)，研析高考樣卷和2016年的高考題，弄清“考什么，怎么考”。備課組于第一學(xué)期初進(jìn)行一次專題研討，學(xué)習(xí)考綱。第二學(xué)期初，全校層面組織一次新考綱學(xué)習(xí)研討專題活動(dòng)。階段研判是年段在高考領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，分階段對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行總結(jié)研判，分析學(xué)情，把控節(jié)奏，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)進(jìn)度。備課組一周一次分析會(huì)，班主任工作實(shí)行兩周一次的例會(huì)制，年級(jí)組每月一次總結(jié)分析(含月考、聯(lián)考、統(tǒng)考分析)。
應(yīng)試指導(dǎo)，“優(yōu)差”齊管。應(yīng)試指導(dǎo)強(qiáng)化考試規(guī)范指導(dǎo)和考試心理疏導(dǎo)�？荚囈�(guī)范主要由任課教師在平時(shí)教學(xué)練習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)，另聘請(qǐng)參加高考閱卷的老師或?qū)＜覍?duì)學(xué)生專題講座，時(shí)間安排在第二學(xué)期的四五月份。學(xué)生的心理疏導(dǎo)，由年級(jí)組和班級(jí)統(tǒng)籌安排，為心理波動(dòng)較大學(xué)生安排一對(duì)一或一對(duì)二的個(gè)別輔導(dǎo)，具體工作由年級(jí)組負(fù)責(zé)。“優(yōu)差”齊管是指培優(yōu)補(bǔ)基工作同步進(jìn)行。培優(yōu)主要是針對(duì)報(bào)考一類生的自選模塊輔導(dǎo)，自九月份開始由年級(jí)組安排落實(shí)，;補(bǔ)基主要是針對(duì)臨界生的薄弱學(xué)科的個(gè)別輔導(dǎo)工作，確保臨界生向上分化，本項(xiàng)工作由年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，全學(xué)年不間斷進(jìn)行，班主任和備課組配合，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，使個(gè)別輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。
四、學(xué)科組建設(shè)運(yùn)行新方略
學(xué)科組建設(shè)是學(xué)校工作的基礎(chǔ)工程，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基石。針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的實(shí)際情況，本年度學(xué)科組建設(shè)與學(xué)校的教育科研工作結(jié)合起來(lái)，按照新方略進(jìn)行運(yùn)作。一是學(xué)科組研發(fā)項(xiàng)目實(shí)行選擇制。即由各學(xué)科組據(jù)自身的實(shí)際情況從下面的“五個(gè)一”項(xiàng)目中選擇2個(gè)以上項(xiàng)目，開展以學(xué)科組為單位的研發(fā)活動(dòng)，從而提升各學(xué)科組的整體素質(zhì)。“五個(gè)一”的具體內(nèi)容包括：建立一個(gè)名師工作室，編寫一冊(cè)(一個(gè)模塊)導(dǎo)學(xué)案，立項(xiàng)并研發(fā)一個(gè)研究課題(子課題)，開發(fā)一門特色課程，組建一個(gè)特長(zhǎng)活動(dòng)小組(包括競(jìng)賽輔導(dǎo))。建立一個(gè)名師工作室的要求是，由一名師(或高級(jí)教師)牽頭，圍繞本學(xué)科教學(xué)中存在實(shí)際問題確定一個(gè)主題，開展專題研討，嘗試探究，形成工作報(bào)告，并將活動(dòng)過程資料和成果資料匯紡成冊(cè);編寫一冊(cè)導(dǎo)學(xué)案的要求是將本學(xué)年的開設(shè)的模塊課程按章節(jié)順序，逐節(jié)(按上課節(jié)次)編寫導(dǎo)學(xué)案，并將導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中去，在實(shí)踐中修改完善，最終形成一冊(cè)完整的模塊教學(xué)導(dǎo)學(xué)案;立項(xiàng)一個(gè)研究課題的要求是，上報(bào)一個(gè)研究課題(學(xué)校課題的子課題)，開展系列研究活動(dòng)，積累活動(dòng)過程資料，學(xué)年內(nèi)形成一份階段性研發(fā)報(bào)告，并匯總過程活動(dòng)資料。開發(fā)一門特色課程的要求是通過學(xué)科組的共同努力，學(xué)年內(nèi)開發(fā)一門具有一定質(zhì)量和特色的課程，完成本課程的電子教材的編寫，力爭(zhēng)參加下一年度縣市級(jí)特色課程的評(píng)選。組建一個(gè)特活動(dòng)小組的要求是，根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)科教師特長(zhǎng)，建立一個(gè)特長(zhǎng)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)或興趣，小組活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃和詳實(shí)記錄，學(xué)期結(jié)束前書面總結(jié)活動(dòng)情況及取得的成績(jī)。二是對(duì)學(xué)科組的考核采用捆綁制。為促進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，加大對(duì)學(xué)科組的考核力度，學(xué)科組(教研組)的考核采用過程考核記錄制，成績(jī)考核捆綁制，即學(xué)科組的活動(dòng)過程考核以過程記錄和檢查記錄為依據(jù)，包括上面“五個(gè)一”活動(dòng)的記錄;學(xué)科成績(jī)考核以學(xué)科組為整體單位考核，無(wú)論是高考、學(xué)考、聯(lián)考、期中、期末考試，年級(jí)組的學(xué)科成績(jī)?nèi)h排名即做為整個(gè)學(xué)科組成績(jī)的考核依據(jù)。
五、特色創(chuàng)建啟動(dòng)新步驟
二級(jí)特色創(chuàng)建是本學(xué)年的重點(diǎn)工作任務(wù)之一，必須傾全校之人力，集師生之智慧，方能完成創(chuàng)建任務(wù)。為了確保特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，本學(xué)年將啟動(dòng)新的工作步驟，具體內(nèi)容是完成以下八項(xiàng)內(nèi)容。一是重新建構(gòu)學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，明確辦學(xué)理念，培養(yǎng)目標(biāo)，特色方向，由總校校長(zhǎng)室在九月底前完成。二是修改完善學(xué)校的課程體系，使課程體系服務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯特色方向，由高中部校長(zhǎng)室于十月低前完成。三是重新修訂新課程管理制度，使新課程制度能為課程體系的實(shí)施保駕護(hù)航，此項(xiàng)工作由分管校長(zhǎng)于十一月底完成。四是修訂必修課程調(diào)整方案，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平實(shí)際和必修課程的教學(xué)要求，調(diào)整必修課程的內(nèi)容或教學(xué)要求或教學(xué)安排，使之更加符合學(xué)生的實(shí)際，并將各學(xué)科的調(diào)整方案編印成冊(cè)。本項(xiàng)工作由教科室負(fù)責(zé)牽頭，力爭(zhēng)在十二月底前完成。五是開發(fā)校本課程，根據(jù)學(xué)校的課程體系的特色方向，每一位教師開發(fā)一門與特色方向相關(guān)課程，以撰寫課程綱要為主，部分教師可開發(fā)成電子教材，本項(xiàng)工作由全體教師于2017年3月底前完成，具體匯總由校長(zhǎng)室完成。六是本學(xué)年開設(shè)的校本選修課程門數(shù)不少于40門，具本由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排，年級(jí)組配合完成。內(nèi)容包括編制選課手冊(cè)，選修課工作手冊(cè)等任務(wù)。七是修訂完善學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)方案，方案修訂由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)，具體工作由學(xué)校心理教師負(fù)責(zé)落實(shí)，學(xué)期初開始工作。八是做好創(chuàng)建檔案的收集整理工作，校園網(wǎng)要開辟專欄報(bào)導(dǎo)或記錄創(chuàng)建工作，教務(wù)處要組織專題調(diào)研活動(dòng)，課程開發(fā)要建立審核程序并做好記錄等，本項(xiàng)工作由教務(wù)處、辦公室、教科室等聯(lián)合完成。
六、第二課堂的謀劃新布局。
依據(jù)新課程理念，第二課堂就是本身就是課堂，其內(nèi)容包涵校本專題教育，社團(tuán)活動(dòng)，課外活動(dòng)及各種興趣小組活動(dòng)等，這些內(nèi)容的活動(dòng)逐步課程化是新課程改革的重要內(nèi)容之一，因此，本學(xué)年的第二課堂謀劃新布局，以適應(yīng)新課改的要求。重新布局第二課堂活動(dòng)包括三個(gè)方面的課程內(nèi)容：一是專題教育課程。該課程的內(nèi)容與學(xué)生健康成長(zhǎng)密切相關(guān)，與區(qū)域文化特色相融合，與素質(zhì)教育要求相一致。課程內(nèi)容涉及生活指導(dǎo)、禮儀規(guī)范、安全知識(shí)，疾病預(yù)防、文字規(guī)范、國(guó)防知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、毒品預(yù)防、心理指導(dǎo)、感恩勵(lì)志，法制教育，青春期教育等。課程綱要統(tǒng)一由教務(wù)處編寫，課程實(shí)施采集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行，一部分內(nèi)容安排在高一新生軍訓(xùn)時(shí)段進(jìn)行，一部分內(nèi)容分散安排到高一學(xué)年中進(jìn)行，課程安排與實(shí)施由德育處、教務(wù)處聯(lián)合負(fù)責(zé)。二是社團(tuán)活動(dòng)課程。社團(tuán)活動(dòng)課程包括學(xué)�，F(xiàn)有的社團(tuán)組織和長(zhǎng)期組隊(duì)的興趣小組(包括體藝類高考專項(xiàng)訓(xùn)練隊(duì))，每個(gè)社團(tuán)和興趣小組都應(yīng)在開學(xué)初完成一份課程綱要(過去是活動(dòng)計(jì)劃)，上報(bào)教務(wù)處審核備案�；顒�(dòng)負(fù)責(zé)人要求做好過程記錄。三是文體活動(dòng)課程， 文體活動(dòng)課程包括大課間活動(dòng)，課外活動(dòng)，大型比賽活動(dòng)及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等等，這些活動(dòng)的組織部門應(yīng)在學(xué)期初或活動(dòng)開展前上報(bào)課程方案(課程綱要)。特別是本學(xué)年的大課間活動(dòng)，在沿用做操和跑步兩種運(yùn)動(dòng)形式外，體育教研組要探索其它的運(yùn)動(dòng)方式，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和健身實(shí)效，確保學(xué)生單日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。
七、教學(xué)調(diào)研運(yùn)用新方法
教學(xué)調(diào)研是了解教學(xué)過程的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程存在問題的主要渠道。本學(xué)年的教學(xué)調(diào)研工作將運(yùn)用新方法，以調(diào)研去發(fā)現(xiàn)問題或推廣經(jīng)驗(yàn)，用反饋整改促進(jìn)效率提升。調(diào)研運(yùn)用的新方法包括五個(gè)方面：一是調(diào)研內(nèi)容上以專題(主題)調(diào)研為主，教務(wù)處據(jù)實(shí)際情況，安排課堂教學(xué)情況調(diào)研、作業(yè)批改情況調(diào)研、選修課情況調(diào)研、班級(jí)學(xué)風(fēng)情況調(diào)研等等。每一次調(diào)研前都要確定主題，其中課堂教學(xué)調(diào)研主題既可是問題監(jiān)測(cè)，也可是經(jīng)驗(yàn)交流。二是調(diào)研形式上以現(xiàn)場(chǎng)觀察和訪談問卷相結(jié)合方式進(jìn)行。調(diào)研對(duì)象的確定采用申請(qǐng)制與指定制相結(jié)合的方式，申請(qǐng)調(diào)研既可年級(jí)申請(qǐng)，也可班級(jí)申請(qǐng)，還可教師個(gè)人申請(qǐng)。指定調(diào)研對(duì)象的確定集中在期中考試(月考或聯(lián)考)后，無(wú)特殊情況，平行班成績(jī)相差5分以上學(xué)科或班級(jí)多數(shù)學(xué)科成績(jī)與平行班有明顯差距，則自然確定為調(diào)研對(duì)象，由教務(wù)處安排人員組織調(diào)研。三是調(diào)研組人員組成上縣教研員和同學(xué)科的骨干教師為主(也可能借用校外名師)，領(lǐng)導(dǎo)干部為輔的原則;班級(jí)風(fēng)氣調(diào)研以德育處和教務(wù)處聯(lián)合進(jìn)行，由德育處牽頭組織。四是調(diào)研活動(dòng)體現(xiàn)真實(shí)性，突出實(shí)效性。課堂教學(xué)調(diào)研主要以推門聽課為主，且連續(xù)聽課兩節(jié)以上，從原生態(tài)的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，挖掘亮點(diǎn)，并把調(diào)研重心放到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上。訪談問卷的學(xué)生比例數(shù)保持在30%以上，保證訪談問卷結(jié)果的真實(shí)性。五是調(diào)研結(jié)果要及時(shí)反饋，后續(xù)整改措施要跟蹤到位。所有的調(diào)研活動(dòng)結(jié)束，教務(wù)處都要向校長(zhǎng)室提交調(diào)研報(bào)告，并將調(diào)研結(jié)果以書面形式反饋給被調(diào)研的對(duì)象。
篇二
本學(xué)年，我校將以十八大的精神為指導(dǎo)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《東莞市教育局2015年工作要點(diǎn)》的要求，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新教育管理體制;抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平;加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)科研課題的管理，發(fā)揮引領(lǐng)作用;抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升學(xué)生人文素養(yǎng);營(yíng)造健康、安全、文明、和諧的校園環(huán)境。具體工作如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師綜合素質(zhì)
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育實(shí)施能力。
一是立足校本，充分利用校內(nèi)資源，組織教師樹立典型，表彰先進(jìn)，進(jìn)行內(nèi)部交流學(xué)習(xí)，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、抓落實(shí)、促發(fā)展的良好氛圍。第一學(xué)期舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹和師德建設(shè)會(huì)議。二是結(jié)合上級(jí)主管部門和學(xué)校安排，開展德育骨干教師培訓(xùn)，組織班主任外出學(xué)習(xí)。三是每個(gè)學(xué)期請(qǐng)一位名師專家到我校講學(xué)。
2.開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(1)舉行市教學(xué)能手全校展示課，科組教師每學(xué)年至少上一節(jié)科組公開課，加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)習(xí)交流。
(2)各科組要按上級(jí)要求，積極參加省市組織的各類教師評(píng)比和比賽，以深化學(xué)科的課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
(3)繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
(4)組織教師參加公需課、專業(yè)課、選修課的學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)。
(5)充分利用省、市教研活動(dòng)，有計(jì)劃安排教師參加，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(6)組織好學(xué)科、教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選工作。(上送論文篇數(shù)不低于本科組教師數(shù)的三分之一)
(7)組織部分教師報(bào)讀教育碩士，提升學(xué)歷水平。
3.構(gòu)建多元化培訓(xùn)方式，提高教育教學(xué)水平。
組織教師到優(yōu)秀兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。為借鑒兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際間的學(xué)習(xí)與交流，以科組為單位，科組長(zhǎng)組織本科組教師到市內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行一次學(xué)習(xí)與交流。
邀請(qǐng)專家來(lái)我校講座和指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)一著名專家到我校講學(xué)，每學(xué)年各科組邀請(qǐng)一位名師來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
4.繼續(xù)實(shí)施科組超越計(jì)劃，推動(dòng)學(xué)科科組建設(shè)。
每學(xué)年每科組突出某一方面的科組提升工作(完成常規(guī)工作外)，并獨(dú)立寫一份實(shí)施方案，上交到教務(wù)處。如：學(xué)科教學(xué)、科研(論文、科題研究)、學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)、科組建設(shè)等方面。
5.做好省市立項(xiàng)課題研究，開展校級(jí)微課研究。
(1)做好市級(jí)課題的立項(xiàng)、研究和結(jié)題工作，促進(jìn)教師教研能力的提高。近三年沒有市立項(xiàng)課題的科組本學(xué)年要參加立項(xiàng)申報(bào)。我�，F(xiàn)有三項(xiàng)在研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題：凌勇軍主持的《高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“一基二點(diǎn)三算四法”研究》，賈貝西主持的《高中音樂<歌唱>模塊體驗(yàn)式教學(xué)研究》，陳衛(wèi)明主持的《高中數(shù)學(xué)實(shí)施“走班制”分層教學(xué)探索》。各課題組要認(rèn)真開展研究，收集好資料，為結(jié)題作好準(zhǔn)備。
(2)以備課組為單位，申報(bào)一項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)微課題。高一、高二備課組以有效提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)的問題或措施進(jìn)行校級(jí)課題立項(xiàng)，并認(rèn)真開展研究，研究周期為一年。學(xué)校組織開題、中期匯報(bào)、結(jié)題等工作，并對(duì)各課題進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
6.關(guān)心教職工的課余生活，繼續(xù)提升團(tuán)隊(duì)精神。
(1)創(chuàng)造條件辦好“教工之家”，關(guān)心教職工的課余生活和身體健康。本學(xué)年除了繼續(xù)組織校內(nèi)每星期開展一次教工球類活動(dòng)(如籃球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、網(wǎng)球等)外，還組織�；@球隊(duì)、足球隊(duì)參加校際間的比賽和交流，并增設(shè)校內(nèi)棋類、牌類等娛樂競(jìng)賽活動(dòng)，力求營(yíng)造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力。
(2)關(guān)心教職工的身體健康，組織教職工參加兩年一次的體檢。
(3)繼續(xù)做好送溫暖工作。對(duì)生病住院、喪事、退休的教職工進(jìn)行慰問，對(duì)有重大困難的教職工提供適當(dāng)?shù)膸椭�，給每位教職工生日送上祝福，關(guān)心教職工生活，為教職工辦實(shí)事、好事。
二、踐行核心價(jià)值觀，提高德育質(zhì)量
1.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
本學(xué)年以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為工作向?qū)В訌?qiáng)校紀(jì)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，特別是手機(jī)、早戀、衛(wèi)生習(xí)慣教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(1)多途徑加大宣傳力度。一是充分利用各班、各辦公室、校內(nèi)公共場(chǎng)所已經(jīng)做好的宣傳板加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作。二是通過墻報(bào)、電子滾動(dòng)屏、校園廣播站等進(jìn)行宣傳教育。三是把課堂教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)。
(2)以主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講等形式，在學(xué)生中開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育工作。如國(guó)慶節(jié)前后開展愛國(guó)主義教育的主題班會(huì)課和宣傳墻報(bào);加強(qiáng)衛(wèi)生禮儀等文明教育;加強(qiáng)法治建設(shè)，做好憲法宣傳日、禁毒等活動(dòng);引導(dǎo)學(xué)生合理處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)友善待人;期中考試前后開展誠(chéng)信教育。
2.抓好養(yǎng)成教育及其他專題教育。
(1)確定九月為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。教育重點(diǎn)對(duì)象為高一新生，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《東莞市第五高級(jí)中學(xué)學(xué)生管理制度》等，促進(jìn)良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
各年級(jí)、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的手機(jī)管理，德育處繼續(xù)組織學(xué)生會(huì)干部不定時(shí)進(jìn)行檢查。針對(duì)部分學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣，開展衛(wèi)生專項(xiàng)整治，設(shè)立校園臟亂差曝光專欄。重點(diǎn)整治區(qū)域?yàn)檎n室、宿舍室內(nèi)衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生打外賣的管理。
(2)組織好愛國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育、法制教育、感恩教育、心理教育等，特別是以建設(shè)“校園法苑”為契機(jī)，充分利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳掛圖、校園廣播、電子屏等形式開展法治教育，做好國(guó)家憲法日教育周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法守法尊法用法的意識(shí)，形成法治觀念，懂得法治是治國(guó)理政的基本形式，知道法律的功能和作用等。國(guó)旗下演講增設(shè)“五中好同學(xué)”評(píng)選活動(dòng)，在國(guó)旗下演講的時(shí)候進(jìn)行頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)品格高尚的人。
3.做好心理健康教育。
(1)心理健康方面。
出2～3期心理教育櫥窗。加強(qiáng)心理教育課程內(nèi)容管理，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，備好每一節(jié)課。完善心理咨詢室管理，建好學(xué)生心理檔案。
(2)特殊學(xué)生關(guān)心指導(dǎo)方面。
一是做好行為有偏差學(xué)生的幫教與轉(zhuǎn)化工作，特別是被處分學(xué)生的跟蹤教育，有效幫助其進(jìn)行行為轉(zhuǎn)化。二是做好家庭困難學(xué)生和特殊家庭學(xué)生的關(guān)心指導(dǎo)工作。
(3)引導(dǎo)學(xué)生處理好情感問題。針對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象，班主任加大教育的力度，學(xué)校加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，對(duì)校園內(nèi)有親密行為學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)和處理。
4.加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)。
健全和完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。培訓(xùn)重點(diǎn)為規(guī)范學(xué)生干部的服務(wù)檢查職能。并重新在高一高二級(jí)招聘新的干部和宣傳干事。
5.提升宿舍管理質(zhì)量。
除了完善《宿舍文明公約》并制成宣傳牌在醒目位置懸掛，更新和完善管理硬件并繼續(xù)做好女生宿舍電路改造等工作外，還要完善和細(xì)化生活老師的分工，將宿舍管理各項(xiàng)工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。工作重點(diǎn)為學(xué)生午晚睡考勤和巡查,杜絕不按時(shí)作息現(xiàn)象發(fā)生，通過切實(shí)可行的措施堅(jiān)決制止學(xué)生抽煙現(xiàn)象。組織生活老師參加綜合評(píng)比，著力做好宿舍的衛(wèi)生指導(dǎo)和檢查。運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理，特別是男生宿舍的衛(wèi)生清潔及保潔工作，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活環(huán)境。
6.繼續(xù)強(qiáng)化安全教育。
(1)明確工作責(zé)任。德育處進(jìn)一步明確保安工作職責(zé)，落實(shí)工作要求和分工，并做好監(jiān)督。總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安全檢查和維修工作，明確責(zé)任制。九月份召開年度安全工作會(huì)議，布置本年度安全工作要求和事項(xiàng)，認(rèn)真組織好三月份的安全教育月等活動(dòng)。
(2)加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化安全預(yù)案。定期開展安全教育主題班會(huì)，通過墻報(bào)、電子屏、廣播、安全教育櫥窗等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實(shí)假前10分鐘安全教育，及時(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的安全教育要求，通過微課掌上通發(fā)布安全教育信息給家長(zhǎng)。平常對(duì)工作人員加強(qiáng)安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識(shí)。以自然災(zāi)害、食物中毒為設(shè)想條件，結(jié)合食堂員工和校醫(yī)工作進(jìn)行綜合性演練。以“11.9”和“5.12”為契機(jī)，開展安全教育日主題教育活動(dòng)，組織開展消防知識(shí)和疏散演練，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急防護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練。確保一旦出現(xiàn)食物中毒等突發(fā)性事件，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平
1.落實(shí)常規(guī)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)落實(shí)日常工作。教師要有質(zhì)量意識(shí)，樹立質(zhì)量靠平時(shí)的觀念，落實(shí)常規(guī)工作要求，扎實(shí)做好備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)工作。開學(xué)第二周，各科召開專題工作會(huì)，組織學(xué)習(xí)和討論教學(xué)常規(guī)工作要求。
(2)增強(qiáng)課堂教學(xué)針對(duì)性和有效性研究。教師在研究教材的同時(shí)，要了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握要求，突出針對(duì)性和有效性研究。針對(duì)性要求：在達(dá)到課標(biāo)基本要求的前提下，課堂至少80%的學(xué)生聽明白，課外練習(xí)至少80%的學(xué)生會(huì)做。
(3)加強(qiáng)備課組活動(dòng)的有效性�？平M長(zhǎng)在備課組活動(dòng)時(shí)間參與指導(dǎo)某一備課組的活動(dòng)，一學(xué)期內(nèi)科組長(zhǎng)到非本年級(jí)備課組指導(dǎo)活動(dòng)分別不少于三次。要求各備課組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容積極開展活動(dòng)，確保每周活動(dòng)一次。落實(shí)集體備課，每周安排一人主備，提前一周進(jìn)行集體備課，確�；顒�(dòng)的有效性。備課組的活動(dòng)開展要更趨于靈活，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。各備課組每學(xué)年挑選兩種學(xué)科雜志或?qū)I(yè)專刊，由科組匯總統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校訂購(gòu)。
(4)實(shí)現(xiàn)資源共享。重視備課組資料(包括單元測(cè)試、周練習(xí)、月考等)的收集和傳承，實(shí)現(xiàn)資源共享。每份練習(xí)、試題資料等注明命題人、審核人和使用時(shí)間。
(5)定期組織常規(guī)檢查。高考科目每學(xué)期安排三次常規(guī)檢查，分別是第6周，第10周和第18周，通報(bào)檢查情況。非高考科目每學(xué)期安排兩次常規(guī)檢查，分別是第10周和第18周，通報(bào)檢查情況。第一學(xué)期，非高考科目及藝術(shù)高考科目積極開展聽課活動(dòng)，由教務(wù)處組織非高考科目的.科組長(zhǎng)隨堂推門聽課，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(6)不定期組織教學(xué)巡查。包括課堂巡查，備課組活動(dòng)巡查，第二課堂活動(dòng)巡查，并通報(bào)檢查情況。
(7)質(zhì)量評(píng)價(jià)。通過B卷學(xué)校之間的入學(xué)成績(jī)、期末成績(jī)、高考成績(jī)的分析對(duì)比，對(duì)個(gè)人、學(xué)科和班級(jí)的質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。召開質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)考試情況。業(yè)績(jī)突出的個(gè)人、科組、班級(jí)介紹經(jīng)驗(yàn)。
(8)業(yè)績(jī)考核。通過學(xué)生入學(xué)和期末、高考成績(jī)對(duì)比，從尖子生人數(shù)增減，平均分進(jìn)退等指標(biāo)考核各科、各科任教師個(gè)人業(yè)績(jī)。
(9)組織表彰。對(duì)期末、期中和學(xué)科競(jìng)賽取得突出成績(jī)的學(xué)生，教務(wù)處組織表彰，通過電子屏幕通報(bào)表彰名單，并對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2.責(zé)任落實(shí)到人，抓好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。
高二的輔導(dǎo)從第二周開始，高一在第一學(xué)期期中考后開展活動(dòng)，要求科組確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)，每周開展活動(dòng)不少于一次，直到競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束。指導(dǎo)教師直接對(duì)輔導(dǎo)質(zhì)量負(fù)責(zé)。配合學(xué)科培優(yōu)工作，要求非畢業(yè)班每級(jí)每科每年舉行一次校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)勝者，以教務(wù)處名義給予表彰。第二學(xué)期第三周召開輔導(dǎo)教師會(huì)。
3.利用櫥窗宣傳，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
安排各科組出版各科墻報(bào)，介紹學(xué)法、知識(shí)宣傳、科普推廣等，營(yíng)造學(xué)習(xí)文化氛圍。每個(gè)科組每學(xué)期在開學(xué)第一個(gè)月內(nèi)出好墻報(bào)。本學(xué)年教務(wù)處將出版三期墻報(bào)，分別是九月份高考成績(jī)榮譽(yù)榜(本科上線學(xué)生風(fēng)采)，三月份競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和期末優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采(競(jìng)賽考試之窗、獲獎(jiǎng)學(xué)生風(fēng)采)，五月份教研、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況通報(bào)。通報(bào)教學(xué)、教研、競(jìng)賽各項(xiàng)成績(jī)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。
4.凸顯藝術(shù)特色，做好藝術(shù)招生工作。
本學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)即部署藝術(shù)生的招生工作，成立藝術(shù)招生工作組，專門負(fù)責(zé)策劃、宣傳，努力擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)教育特色的影響力。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人
1.開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)。
一月份進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，三月份開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)(包括校內(nèi)校外)，五月份開展慶五四系列活動(dòng),包括東莞五中定向越野競(jìng)賽、2015新團(tuán)員入團(tuán)宣誓、團(tuán)委干部換屆、賀卡制作大賽及青年教工團(tuán)員活動(dòng)。十月初舉辦高三成人禮，增加藝術(shù)級(jí)高二學(xué)生為成人禮的參加對(duì)象。十月中旬舉辦高一、高二主持人大賽，增加高二級(jí)學(xué)生為五中優(yōu)秀主持人選拔的參賽對(duì)象。十一月舉行第十四屆校運(yùn)會(huì)。第二學(xué)期開展球類比賽，高一級(jí)開展籃球和乒乓球、高二級(jí)開展排球和羽毛球比賽。
2.提前啟動(dòng)文化藝術(shù)節(jié)。
①提前啟動(dòng)?xùn)|莞五中第十四屆文化藝術(shù)節(jié)，九月出方案，十月開始排練及準(zhǔn)備，十月底至十二月中旬開展藝術(shù)節(jié)。
�、谠谒囆g(shù)節(jié)中，繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)演制，并增設(shè)展覽類總策劃，舉辦教師及優(yōu)秀學(xué)生作品展，提高展覽質(zhì)量。
③增設(shè)影評(píng)評(píng)優(yōu)項(xiàng)目，由語(yǔ)文科組選擇電影作品并指導(dǎo)學(xué)生寫影評(píng)參加評(píng)優(yōu)，真正發(fā)揮電影欣賞的意義。
�、荛_設(shè)攝影比賽，并邀請(qǐng)專家對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生開展攝影作品講座，請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生上交的作品，發(fā)揮攝影基地的作用。
3.豐富志愿者服務(wù)活動(dòng)。
本學(xué)年志愿者服務(wù)站開展以下系列特色活動(dòng)：以“關(guān)愛社會(huì)”為主題，開展文明風(fēng)尚普及系列活動(dòng)，如：看望孤寡老人。以“關(guān)愛自然”為主題，開展環(huán)境綜合整治活動(dòng)。如：清掃街道、拔除雜草、收拾垃圾雜物等，進(jìn)一步凈化、美化校園及周邊環(huán)境。以“宣揚(yáng)環(huán)保”為主題，開展公益活動(dòng)。
4.規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部管理。
除了要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)的傳承和各社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流外，還計(jì)劃對(duì)社團(tuán)進(jìn)行“撤、并、改”三整改。“撤”：對(duì)于上學(xué)年沒有達(dá)標(biāo)的社團(tuán)進(jìn)行整改，不合理的一律撤銷社團(tuán)注冊(cè)的資格。“并”：團(tuán)委將設(shè)立社團(tuán)部并招收理事，主要管理團(tuán)委下屬的英語(yǔ)社、辯論社、動(dòng)漫社、街舞社、吉他社，而專業(yè)性較強(qiáng)的書法社、攝影社、足球社、文學(xué)社依然由原指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)。“改”：對(duì)社團(tuán)內(nèi)部存在的活動(dòng)申請(qǐng)不及時(shí)、物資歸還不及時(shí)、社團(tuán)內(nèi)部管理混亂等情況進(jìn)行整改。
五、加強(qiáng)后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量
1.培養(yǎng)后勤隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
進(jìn)一步完善后勤各項(xiàng)制度和明確各崗位職責(zé)。科學(xué)地細(xì)化后勤服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)規(guī)范化、制度化。
2.不斷提升服務(wù)水平，優(yōu)化校務(wù)管理。
校務(wù)辦不斷提高辦事效率，及時(shí)傳達(dá)和貫徹上級(jí)的指示精神，完成校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。一方面，認(rèn)真做好學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃、會(huì)務(wù)、接待、大事記、學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)校檔案、文件收發(fā)、校務(wù)公開、工作安排等校務(wù)行政工作，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平做好服務(wù)保障。另一方面，通過落實(shí)政策待遇，按時(shí)保質(zhì)的完成教職工工資、住房津貼、公積金、社會(huì)保險(xiǎn)、計(jì)劃生育、教師招聘、崗前培訓(xùn)、戶口遷移、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審、教師資格認(rèn)定、考勤、年度考核和崗位設(shè)置、聘任等工作，確保教職工的工資福利等切身利益，為教職工安心工作保駕護(hù)航。
3.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持節(jié)約辦學(xué)。
(1)規(guī)范收費(fèi)行為。認(rèn)真履行市物價(jià)局、財(cái)政局、教育局規(guī)定的三個(gè)“嚴(yán)格執(zhí)行”，七個(gè)“不得做”，做好財(cái)務(wù)分析，對(duì)學(xué)校決策多提合理化建議。
(2)提高節(jié)能意識(shí)。加大環(huán)保節(jié)能宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)水、電等資源能源消耗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出減少浪費(fèi)、降低消耗的辦法和措施。一是對(duì)空調(diào)、電扇、電腦等使用做出相應(yīng)規(guī)定。二是要求各辦公室、教室充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗。三是計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電視、音箱等辦公設(shè)備減少待機(jī)電量消耗。
(3)規(guī)范采購(gòu)程序和賠償制度。
�、俎k公用品的采購(gòu)遵循性價(jià)比最優(yōu)原則，總務(wù)主任及采購(gòu)小組人員做好市場(chǎng)調(diào)查，明確物品購(gòu)置要求。大宗物品報(bào)政府采購(gòu)，零碎物品需先填寫物資采購(gòu)申請(qǐng)表，報(bào)校長(zhǎng)審批后，總務(wù)方可購(gòu)買。所購(gòu)物資由倉(cāng)管員統(tǒng)一管理，各部門需要時(shí)領(lǐng)用。
�、谝�(guī)范公物損壞報(bào)修賠償制度。保障師生正常工作、學(xué)習(xí)。學(xué)期初，總務(wù)處做好與每班級(jí)公物交接工作，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理。
③加強(qiáng)水電管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理，加大檢查力度，確保水電安全運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，提高師生節(jié)水節(jié)電的意識(shí)，嚴(yán)禁私拉亂接，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水，使每一度電、每一滴水都物盡其用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
4.提前做好年度預(yù)算，規(guī)范報(bào)表編制。
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變預(yù)算工作思路，兼顧規(guī)模和效益，提高全面預(yù)算編制質(zhì)量，強(qiáng)化全面預(yù)算剛性控制，提升全面預(yù)算管理水平。每年的六月初布置各部門做好物資采購(gòu)計(jì)劃，并在七月初召開下一年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制工作專題會(huì)議，確保八月按時(shí)保質(zhì)上報(bào)新學(xué)年的預(yù)算報(bào)表。
5.創(chuàng)新綠化養(yǎng)護(hù)管理，創(chuàng)造舒適環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理、養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制。嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠、花鮮、草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草、無(wú)雜物、無(wú)病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。使整個(gè)校園，從春季到秋季，保持綠樹成蔭、鮮花怒放，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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