幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀[優(yōu)選2篇]
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀1
一、形勢分析
一、優(yōu)點(diǎn):
1.各種常規(guī)的家長工作有條不紊的進(jìn)行著,老師們對(duì)家長工作足夠重視。
2.教師可以對(duì)幼兒園各種家庭活動(dòng)的開展采取積極的態(tài)度,活動(dòng)的質(zhì)量和效率受到家長的好評(píng)。
3、可以用多種方式與父母溝通。
(二)存在問題
1.加強(qiáng)“xx家居APP”的使用率,讓xx家居成為家庭溝通的主要平臺(tái)。
2.專家領(lǐng)導(dǎo)并加強(qiáng)對(duì)父母科學(xué)育兒的指導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想
立足幼兒園實(shí)際,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù),針對(duì)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃,遵循尊重、平等、合作的。原則,爭取家長的理解、支持和積極參與。并積極支持和幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導(dǎo)的有效途徑和形式,促進(jìn)幼兒園水平的提高;加強(qiáng)服務(wù)家長和兒童的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任;改善父母對(duì)孩子的照顧;加強(qiáng)家長的教育動(dòng)機(jī);提高導(dǎo)師素質(zhì)和導(dǎo)師素質(zhì)。全面提高教職工基本素質(zhì),真正為社會(huì)、為父母、為孩子服務(wù)。
二、工作目標(biāo):
1、結(jié)合課程設(shè)置,開展有效的社區(qū)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展家庭和社區(qū)活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
2.形成家庭網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),拓展家庭溝通方式。
三、主要工作和措施:
(一)、學(xué)期項(xiàng)目工作
開展“快樂半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)和討論。
(2)日常指導(dǎo)
1、開展多種多樣的居家社區(qū)活動(dòng),共享幼兒園特色。
2、舉辦開學(xué)家長會(huì)和家長開放日活動(dòng),促進(jìn)教師與家長的有效溝通。
3、以“快樂表現(xiàn)30分”為主題的家長沙龍,在班級(jí)層面進(jìn)行家庭討論,提高家長家庭教育質(zhì)量。
4、學(xué)期中,對(duì)生病不來園的幼兒園進(jìn)行家訪,對(duì)兩天不來園的孩子進(jìn)行電話拜訪,掌握每個(gè)孩子的健康狀況。
5、按時(shí)更新“xx之家”,正確使用,積極互動(dòng),發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家庭溝通中的作用。
6、結(jié)合傳染病的.預(yù)防,讓家長在傳染病期間了解、支持、配合學(xué)校。
7、加強(qiáng)“3-6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展”的學(xué)習(xí)和討論,讓家長了解指南的相關(guān)內(nèi)容。
(3)家庭委員會(huì)的工作
1.定期召開家庭委員會(huì),了解幼師和生活師之間“三位一體”的落實(shí)情況,虛心聽取家長建議。
2.制作食譜并與幼兒園董事會(huì)溝通,聽取老師和家長的建議。
2.加強(qiáng)家長安全志愿者護(hù)理學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理,協(xié)助幼兒園做好園內(nèi)外安全工作。
(4)親子實(shí)踐教育
1.制作“家庭直通車親子小報(bào)”,鼓勵(lì)家長圍繞“快樂半小時(shí)”分享家庭中快樂表演的樂趣,積極投稿。
2.結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題等活動(dòng),精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng),創(chuàng)造家庭樂趣的機(jī)會(huì)。
3.開展不同形式的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),有效挖掘家長資源。
4.鼓勵(lì)家長和孩子參與班級(jí)主題的開發(fā)。
幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃優(yōu)秀2
新學(xué)期開始了,我期望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:
一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然。”
。ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(?疲┪乙巡徽鄄豢鄣赝瓿桑壳拔乙呀(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。
二、不斷挑戰(zhàn)自己。
一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自己,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為幼兒園的`一分子,會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋(gè)受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,就應(yīng)是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,構(gòu)成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”,只有構(gòu)成風(fēng)格,才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
“辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀!保ú既R克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自己是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就十分失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)職責(zé)感。
教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種用心的生活態(tài)度,以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,他就應(yīng)十分關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。須知,教師的社會(huì)職責(zé)感影響著學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感,學(xué)校的氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)職責(zé)感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。
對(duì)于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放下。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
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