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工作計劃

幼兒園中班工作計劃

時間:2022-10-05 21:57:30 工作計劃 我要投稿

幼兒園中班工作計劃

  幼兒園中班游戲計劃【1】

幼兒園中班工作計劃

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長。

  通過游戲,促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展。

  自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的,而是出于游戲主體的興趣和需要,自發(fā)、自愿、主動地進(jìn)行的活動。

  游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,在幼兒園課程中占十分重要的地位。

  游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

  二、游戲目標(biāo):

  1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。

  嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,游戲中相互協(xié)商,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題。

  2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo),了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往,分析幼兒游戲的水平,適時地給予幫助。

  3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會創(chuàng)造性地玩多種材料。

  豐富游戲情節(jié),提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力。

  4.強(qiáng)化規(guī)則意識,鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往,互相謙讓,感受游戲的快樂、提高交往的能力。

  5.游戲后會歸類整理玩具,收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊,養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。

  6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展,體現(xiàn)班級游戲特色。

  7.重視游戲的評價。

  進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力,通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。

  同時,要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,不隨意插嘴,樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。

  三、具體措施:

  1.創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。

  2.遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。

  在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

  3.鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

  4.重視游戲活動的評價,及時把握指導(dǎo)契機(jī),適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時,教師結(jié)合評價,表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

  5.提醒孩子參與整理、收放物品,主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

  6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

  7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。

  8.尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。

  幼兒園中班暑期計劃【2】

  計劃如下:

  一、古詩詞:

  望廬山瀑布 九月九日憶山東兄弟 贈汪倫 絕句 楓橋夜泊 游子吟 詠柳 出塞 尋隱者不遇

  題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪

  二、拼音:

  單韻母:a o e i u 的聲調(diào)練習(xí)

  書寫:j p x z c s zh ch sh r y w

  目的:使幼兒能正確、熟練的運(yùn)用四個聲調(diào)

  三、手工剪紙、折紙:

  飛機(jī) 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚

  目的:鍛煉幼兒的動手操作和繪畫能力

  四、漢字書寫:

  口 日 中 目 上 下 人 田

  目的:讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順,強(qiáng)調(diào)坐姿和握筆方式

  五、講故事:

  拔蘿卜 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋

  要求:幼兒能夠認(rèn)真聽故事,理解故事大概意思,并能敘述出大概意思

  六、數(shù)學(xué)

  蒙氏數(shù)學(xué)

  目的:鍛煉幼兒的動手操作能力,擴(kuò)展思路、發(fā)散思維

  七、英語

  洪恩幼兒英語

  目的:學(xué)會哼唱童謠、歌曲,讓幼兒快樂學(xué)英語

  中班德育工作計劃【3】

  指導(dǎo)思想

  道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。

  為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

  總體目標(biāo)

  萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

  具體措施

  1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動的活動感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級常規(guī)。

  (1) 家園密切配合。

  家人、老師、保育員態(tài)度一致,不包辦替代。

  教育幼兒愛護(hù)物品,養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。

  不斷提高幼兒的生活自理能力。

  自己保管好自己的的衣物,要保持整潔。

  (2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。

  我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

  對于別人的幫助要說謝謝。

  不小心碰了別人時,真心實(shí)意地給予道歉,除了說“對不起”,還需行為表示。

  (3)加強(qiáng)幼兒的友愛教育,提高幼兒的交往能力。

  我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會謙讓,學(xué)習(xí)商量語氣,交換、輪流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,學(xué)會說“我可以和你XXX嗎?”,學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量,解決問題。

  (4) 繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

  學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,不在過道上跑。

  認(rèn)識一些交通,危險性等標(biāo)志。

  (5)行為習(xí)慣的培養(yǎng),不在教室的墻面和桌面亂涂,要保持干凈。

  同時教育幼兒要與他人分享玩具,愛護(hù)他人的玩具、圖書等。

  (6)為了充分發(fā)揮幼兒的責(zé)任感,我們設(shè)立了值日生,每周換一次,每周評比“值日生明星”,對值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒表示認(rèn)可。

  1、以輪流的形式安排值日生,加強(qiáng)值日生工作的指導(dǎo),形成為集體和為他 人服務(wù)的意識。

  2、結(jié)合“樹”主題活動,讓幼兒學(xué)會做力所能及的事。

  3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū),并建 立閱讀區(qū)常規(guī),幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4、學(xué)做值日生: 學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

  給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照顧別人。

  學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。

  督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

  十一月:

  1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點(diǎn),知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴共處的樂趣,建立良好的同伴關(guān)系。

  2、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。

  懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。

  3、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

  安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。

  正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。

  逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。

  不挑食,不剩飯菜。

  養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

  十二、一月:

  1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝。

  在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子。

  2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,勇敢.不怕冷。

  3、初步了解圣誕、元旦節(jié)日的意義,感受自己的成長,體驗(yàn)節(jié)日的愉悅。

  4、結(jié)合“迎新年親子活動”,鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動,自由大膽的表現(xiàn),樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒在活動中體驗(yàn)節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,增進(jìn)與父母的情感。

  5、結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié),開展有關(guān)做客、待客的活動,使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀,會與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。

  6、常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

  安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

  生病時愿意接受治療并能注意休息。

  學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。

  能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方

  正確區(qū)分左右鞋,會穿好鞋。

  學(xué)習(xí)整理床上用品。

  三月份:

  講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動向長輩問好。

  會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,不說臟話。

  開展愛媽媽主題教育活動。

  愛護(hù)幼兒園的一草一木。

  不打人不罵人,能和小朋友友好相處。

  措施:

  利用文學(xué)作品對幼兒進(jìn)行德育教育,如:小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。

  利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育,如:“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。

  “3.12”植樹節(jié),向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。

  利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人作一件好事。

  把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。

  如利用來園游戲,學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié)。

  將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

  四月份:

  不拿別人的東西。

  拾到東西交給成人,知錯就改。

  關(guān)心集體,愛惜糧食,不挑食。

  愛護(hù)圖書、玩具、用具。

  講衛(wèi)生、勤洗澡換衣。

  常剪指甲。

  措施:

  密切聯(lián)系家長,家園一致共同進(jìn)行德育教育。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境,使環(huán)境為教育服務(wù)。

  利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗(yàn)。

  將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中。

  五月份:

  熱愛勞動,自己的事自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。

  衣著樸素、大方,不挑穿戴。

  在集體面前態(tài)度大方,做事勇敢、性格開朗。

  珍惜自己和別人的勞動成果,學(xué)習(xí)正確評價別人和自己的作品。

  措施:

  利用榜樣的力量,鼓勵幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。

  教師以身作則,嚴(yán)己律己。

  創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供機(jī)會舉行競賽。

  六月份:

  愛 幼兒園,愛老師、友愛同伴。

  遇到困難,能動腦筋想辦法,學(xué)會協(xié)商解決問題。

  正確對待成敗,不怕苦,不怕累,不氣餒,堅持到底。

  措施:

  利用文學(xué)作品,進(jìn)行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。

  利用游戲活動對幼兒進(jìn)行德育教育。

  利用幼兒素質(zhì)評價表,對幼兒進(jìn)行德育測評。

  檢測幼兒教育效果。

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  利用教研學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法,原則途徑,交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。

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