第一學期英語教研組工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的第一學期英語教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期英語教研組工作計劃1
一、指導思想
1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握必須的英語基礎知識和聽說讀寫技能，構成必須的綜合語言運用本事。
2、圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的提高和發(fā)展。
二、工作重點
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本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，經過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。
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1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。
初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了必須的分化現象，初一教師要及早摸清情景，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
2、初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。
課任教師對本班的.后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學要以本為本、以綱為綱。
在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和本事培養(yǎng)。異常是要認真學習《考綱》和近幾年xx中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
三、工作措施
1、做好集體備課個教研活動工作。
本學期我組仍然每周二下午前兩節(jié)集中在西樓三樓會議室集體備課和進行教研活動。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
2、做好學科活動工作
本學期計劃每個月組織一次學科活動，具體有英語書法比賽，英語演講比賽，英語單詞拼寫大賽，英語劇比賽等活動。
3、教師聽評課安排
認真落實教師聽評課活動，按照學校的時間安排，每周舉行一次公開課活動，做課老師課前進行集體備課，授課過程中全員老師參與聽課，課后及時評課反思。聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，評課時至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內老師進行記錄，構成書面材料備案。并上交相關上課資料。
4、建立學校英語教育教學資源庫
把建立資源庫作為本組的課題。本學期教研組將經過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立我校英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到物盡其用。
5、努力提升教育質量
課堂是我們的主陣地，要細化各年級的工作重心。七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養(yǎng)學生本事，注重培養(yǎng)學生學習興趣，注重培養(yǎng)學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫本事的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。
6、努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將經過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。
四、具體安排
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1、制定本學期初中英語教研組工作計劃
2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
3、加強七年級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導，做好九年級階段學習檢測工作。
4、舉行一次學科活動。
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1、在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神
2、七年級英語公開課與評課
3、分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論。
4、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
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1、各年級開展英語后進生轉化與促進工作
2、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
3、舉行一次學科活動。
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1、八年級公開課交流與評課
2、開展復習課交流研討
3、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作
4、本學期各位教師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資源庫內
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1、制定期末復習計劃
2、九年級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作
第一學期英語教研組工作計劃2
一、指導思想：
在學校和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據Xx市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標
根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的英語教學方式，使提高學校的'教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1. 規(guī)范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內容。
1）學習教育教學理論，每兩周一次，以校本教研為平臺，學習新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養(yǎng)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
2）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。 開課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級段組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4）提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯系，書面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。
3. 研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質教育。
1）各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。
2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
第一學期英語教研組工作計劃3
一、指導思想
以我校教科室和教務處的工作計劃為依據，堅持我�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成功，讓學生成才”的辦學理念，結合我組的具體實際，以課程改革為中心，認真學習課改理論,
積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校小學英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作重點和目標
1、堅持每雙周一次的校本教研活動，加強教師的理論學習和業(yè)務培訓，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、確立校本專題，堅持組內的校本教研專題研究工作與課題研究相結合，解決教學中的實際問題。
3、我組成員大多數都是年輕教師，所以加強青年教師培養(yǎng)，加強教師的基本功訓練，提高教師的業(yè)務水平和團隊協(xié)作能力也是工作重點。
4、加強集體備課，促進教師共同成長和提高。
5、提高作業(yè)質量，改變作業(yè)方式。
三、具體工作和措施
1.加強理論學習，更新教學觀念
充分利用校本教研，形成組內共同學習，齊頭并進的機制。在學校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學需要，對教材研究、校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進步。還要求每位教師讀一本教育教學理論書籍，并寫出讀書筆記，參加學校組織的讀書心得評比活動。每位教師的理論學習筆記不少于10篇，字數不少與4000。
2.
深入開展組內的校本教研，本學期的組內專題研究要把重點放在課堂教學上和對學生的分析上，解決老師在課堂教學中遇到的問題及學生在學習中的困惑，重點放在對學生語言的輸出上，與我組“讓語言輸出更真實有效”的專題相結合，以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要形式，以行動為主要成果表現。按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”的模式進行專題研究，發(fā)揮教研組的.集體智慧和力量，提高自身的專業(yè)水平，提高教學質量。做到在學中研、在研中學，真正做到研修一體，不斷提升自己，在教研中求提高。
3.
加強青年教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。鼓勵組內老師多聽課文錄音；多看教學參考書；多向有經驗的英語教師請教；要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案；請有經驗的老師來聽課外，結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期每位老師聽課不少于15節(jié)。
4.
每單周一次集體備課，教師之間應能共同總結經驗，互相學習，互相切磋、彼此支持。以討論、對話的方式，把討論的結果記錄下來，記錄應能反映出研討主要內容和過程。每月完成1篇質量較高的教學設計和2篇教學反思或（教學隨筆、案例、課例、敘事等）。
5．提高作業(yè)質量，增加不同形式的練習和訓練，避免反復單一的抄寫作業(yè)，我組計劃本學期在高年級段作業(yè)方面，把每課作業(yè)分為四部分：一、重點知識；二、其他詞匯；三、聯想詞匯；四、句子摘抄。培養(yǎng)學生總結和歸納每課詞匯、句型和語言點。自己出題、互相交流、取長補短、共同提高。作業(yè)力求做到“講必練，練必閱，閱必評，錯必改”。
6.繼續(xù)開展好我組的教研博客，加強博客互動，為教師搭建教學互動的平臺。
7. 加強常規(guī)教學，配合學校教學工作
1）開好每次教研活動，做到每次有主題，有主講人。學期初制訂好教學計劃，教學進度。學期末寫好總結、教學分析和試卷分析。
2）做好青年教師的培養(yǎng)工作和骨干教師的提高工作。本學期重點是讓王芳老師在教學中走向成熟，骨干教師在教學改革中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我，提高自身的教學水平。
3）根據情況而定，在各個年級開展英語朗讀、書寫比賽。（如果與學校的活動不發(fā)生沖突的前提下）
4）突出組內特色教學，形成英語組所特有的教學風格。
5）本學期要求教齡不滿10年的教師上一節(jié)匯報課，請老師們準備好。
四. 具體活動安排
九月份：
1. 小結上學期教研工作及討論本組計劃。
2. 確立本組校本專題。學習有關主題研究材料。（第一階段）
3.組內培訓：學習有關專題內容的材料。主講人：李燕
十月份：
1. 校匯報課展示
2．組內培訓：主講人：岳園學習和專題有關的資料。（第一階段）
3．學習新課標材料：主講人：王芳
4.英語單詞基礎知識達標檢測。
十一月份：
1. 學習有關教改文章。 主持人：李鳳敏
2. 組內專題研討：主持人：李燕
3.校匯報課展示
4.英語單詞聽力競賽。（3-6年級）
十二月份：
1. 教師進行基本功訓練，口語、繪畫等。
2. 校內展示課和匯報課
3. 做好期末復習工作，為完成本學期的總結、教案、筆記做好準備工作。
一月份：
1. 英語單詞基礎知識達標檢測。
2.做好期末復習工作
3.撰寫論文、教學總結、教學反思、課堂隨筆、教學案例、教育敘事等。
以上只是一個初步的計劃，在實踐中，對不妥之處要及時調整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師有收獲，教學質量有提高。
第一學期英語教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期英語教研組將《英語課程標準》為指導，以區(qū)教研室總體工作安排為依據，以提高教學質量為目標，以新課程改革為中心，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，在實踐中落實學科教學常規(guī)，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極主動地開展教學研究工作，營造良好的教研氛圍，不斷提升英語教師的教學水平。關心新教師，做好新教師的培訓工作，促進全鎮(zhèn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。
二、現狀分析
1、師資情況分析
我鎮(zhèn)兩所中心小學和五所分校中雖然都有專職的英語老師，但是大部分兼任著其他副科的教學，其中還有3位老師擔任班主任工作，分校中有非英語專業(yè)的老師兼職教學英語。我鎮(zhèn)教師流動大，今年外調出去了三位英語老師，加入了3位新成員�？梢哉f，我鎮(zhèn)小學英語教師是一支年輕充滿活力的隊伍，由一群二十幾歲的娘子軍組成，基本上都是五年以內的新教師，因此在教育教學上及其缺乏經驗。
2、教學情況分析
我鎮(zhèn)沒有民工子弟學校，外地生分散在各個小學中，集中在幾個分校里面，學生中兩極分化現象比較明顯。本學期我們將更加關注學生的聽、讀、寫能力的鍛煉；在抓好基礎的同時注重能力的培養(yǎng)，及學習方法的指導。從去年口試成績的測驗情況來看，我們在教學時除了關注學生知識點的掌握，也要關注學生口語能力的培養(yǎng)。
三、工作重點與措施
1、加強理論學習，更新教學觀念
繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)英語教師繼續(xù)以新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學過程中。鼓勵教師們尤其是新教師們利用好蕭山區(qū)小學英語教研網這個平臺，對英語教學中遇到的一些熱點問題、難點問題學習探討，努力向一個學習型教研組的目標邁進。
2、落實"師徒結對"，提高教師業(yè)務能力
我鎮(zhèn)基本上都是缺乏教學經驗的.年輕新教師，雖然理論學習可以武裝頭腦，但是也非常需要有經驗的老師在實踐上的指導，避免少走彎路，避免盲目摸索。我鎮(zhèn)有對新教師進行"師徒結對"的常規(guī)活動，開展師徒結對形式下的示范課、研討課，建立"師徒結對活動檔案"。通過師徒結對活動，目的是為了促進新教師們盡快熟練業(yè)務，在教學上快速成長。實際上，我們英語教研組的青年教師們雖然也有"師徒結對"，作用卻不是很明顯，由于經驗和閱歷并不豐富，也不能給予有效的指導。這學期，單筱奕老師來我鎮(zhèn)支教，將指導我們開展活動，更是幫我們和城廂鎮(zhèn)牽線，讓我們與蕭山區(qū)優(yōu)秀教師結成對子，給我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)成長搭建了橋梁。我們必會珍惜這種學習機會，認真向結對老師請教，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務能力。
3、落實常規(guī)工作，提高教學質量
我們要實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加強教研組主陣地活動，充分發(fā)揮教研組作用，加強教學常規(guī)工作的檢查。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作，通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
4、加強教學研究，提高教科研水平
我鎮(zhèn)科研水平不高。通過組織教師集中學習，相互學習，個別指導的方法，在網絡上進行教研活動，鼓勵教師把自己的博客、qq等在網絡上與大家交流，探討，開拓視野，解決英語教學中的實際問題。求實務新，組織每位教師根據自己的特點，學生的實際情況，開展一些專題性研究，創(chuàng)造性地運用教材，不斷通過理論學習，聯系實際積極撰寫教育教學論文、教學心得、教學隨筆和教學故事，或者經驗總結，本學期力爭年會論文能夠獲獎。
四、工作安排
九月份：
1、制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度，期初工作檢查。
2、參加鎮(zhèn)(街道)教研組長會議(葛云飛小學)。
3、英語青年教師協(xié)作組暨集體備課活動(汪潔霞老師上課，與城廂鎮(zhèn)老師進行"師徒結對"，布置本學期工作)
4、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動一(湘師附小)
十月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動二(聞堰鎮(zhèn)小)
2、支教老師單筱奕老師分校送教活動(第二分校)
3、積極準備年會論文的撰寫工作
十一月份：
1、參加區(qū)"新課程疑難問題之解決"主題活動三(回瀾小學)
2、觀摩區(qū)級教壇新秀的課堂展示
3、選送年會論文參加評比
4、理論學習：課堂教學新常規(guī)。(鄭青霞老師上課)
5、期中考試并做好試卷分析工作，期中工作檢查。
6、鎮(zhèn)四-六年級學生書寫比賽
十二月份：
1、組織英語教師參加"千課萬人"聽課活動
2、制定復習計劃，認真復習迎接區(qū)抽測。
一月
1、組織期末測試(口試和筆試)，并填好期末成績分析表。
2、各校上報口試成績。
3、教研組工作總結，期末工作檢查。
第一學期英語教研組工作計劃5
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加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。
（二）具體目標
1. 高一：各班根據其學生基礎，合理安排好市學考內容，建議英語基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復習導引》；實驗班，預科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。
2. 高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的`影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。
結合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說話比賽。
第一學期英語教研組工作計劃6
一，加強落實各項常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩(wěn)步提高打好基礎。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。
本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討，在學習“二期課改”新理念的基礎上，與本校學生實際聯系起來。老師們將發(fā)現的問題進行整理，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。
三，優(yōu)化組內的聽課活動。
每位教師每學期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下，歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期，我組將根據課題推進的要求，結合學校各項活動（如開放日、網上發(fā)布優(yōu)秀教學成果），開展對各種課型（新課、復習課、活動課、試卷分析課）的教學模式探討，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的.、為學生服務的好課。
四，關注學優(yōu)生和學困生，適時予以援助。
組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學生主動學習英語的意識，讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據學生的實際情況精選習題。最好能根據學生不同的學習基礎，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎上，實行班級講評與個別輔導相結合，從而減小學生學習上的差距，努力做到不讓一個學生掉隊。
五，開設拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學生風采。
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作，爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學的整合。
目前，全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題階段。通過研究，教師的教學觀念有了改變，教師的教學方式有了改進，教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合，形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經驗、總結。將已經獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
第一學期英語教研組工作計劃7
一、指導思想
本著“抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效”原則，以“促進有效學習”為中心，以“教學方式變革”為抓手，提高課堂教學效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學質量。
二、工作要點
1、聚焦課堂變革，促進有效學習
讓先進的教學理念體現在教學細節(jié)、教學常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學的教學方式來引導學生自主、探究、合作地學習，為學生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導思想和基本理念指導英語教學實踐，切實把先進的教育理念內化為教師的教學行為，優(yōu)化教學過程。
2、豐富教學活動，推動教研工作
豐富多彩的活動既可調動教師的積極性，又能使教師在參與
中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學活動。
�。�1）同伴互動
以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內教師每學期至少上一節(jié)公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學質量服務，共同提高全組教師的教學水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。
�。�2）“青藍工程”
有一流的師資才有一流的教學質量。 “青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學水平，特別是讓青年教師盡快適應教學工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學期我們組內有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結成師徒，在教學中，我們名為師徒，實際上卻是合作伙伴。
�。�3）反思交流
教師的成長之路應該是經驗加反思。因此，在教學過程中，我們以先進的教育教學理論為指導，把課堂教學作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學水平的提高。
（4）資源共享
我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學相關的.資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發(fā)表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送到學校的公共網上，達到資源共享。
3、開展課外活動，培養(yǎng)綜合能力
在平時的課堂教學中，我們設計各種有趣的活動，使每個學生都能積極地參與進來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學中，我們非常注重對學生進行綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵他們參加各種形式的活動。總之，營造輕松和諧地氣氛，讓學生在玩中學，在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。
三、活動安排
九月份
1、制定英語教研組工作計劃
2、制定三至六年級各級段工作計劃
十月份
1、教研組集體備課（一）
2、參加縣英語論文比賽
十一月份
1、教研組集體備課（二）
2、參加縣五年級英語書寫比賽
3、校吉尼斯比賽
十二月份
1. 教研組集體備課（三）
2. 參加縣英語新設計、新常規(guī)評比
一月份
1、三至六年級英語期末考核
2、英語質量分析與期末總結
第一學期英語教研組工作計劃8
新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，本學期特擬定如下工作計劃：
一、總體目標
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學效率。
二、本學期教育教學質量方面
1、體現學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的。每次備課活動中，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的'學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系。同時我們組將積極參加學校各項活動如：STEAM教育、生本教育培訓素質能力提升聯盟及教育教研組研討課等活動。除了教研組內的公開課，備課組內也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學經驗，幫助到自己的教學成長。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課后反思的記錄工作。
4、在作業(yè)方面，備課組對作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負增效工作落到實處。根據學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。另外，要根據學生的實際嚴格控制練習的量，布置給學生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向學生作評講，指導學生訂正、并批改。同時也注重督促學生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習慣，批改作業(yè)要有時效性，針對性及時反饋作業(yè)情況，適時選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚和鼓勵為主。
5、培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進生的學習技能，切實加強基礎知識的學習。
以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執(zhí)行，對不妥之處也會及時作調整，以保證備課組活動能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學生在有序的備課組活動中能有所收獲。
第一學期英語教研組工作計劃9
一、指導思想
以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，進一步落實教學常規(guī),加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、主要工作
�。ㄒ唬┰鷮崒嵰�(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
�。ǘ┻M一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的`重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周四下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。
�。ㄈ┓e極開展教學常規(guī)管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
�。ㄋ模┌l(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。
�。ㄎ澹┱J真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
（六）繼續(xù)加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學資料，教師所上的優(yōu)質課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學案例，教學設計，原創(chuàng)課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行整理共享。并進一步搜集整理網上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
四、活動安排
九月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、制定教學進度計劃
3、進行課改聽評課交流活動
十月份：
1、進行初一新教材聽評課交流活動
2、迎接縣教研室視導活動
十一月份：
1、組織七八年級手抄報制作比賽
2、開展七八年級優(yōu)秀作業(yè)評比活動
十二月份/一月份：
1、開展復習課交流研討
2、制定期末復習計劃
3、進行期末測試，迎接期末考試
第一學期英語教研組工作計劃10
指導思想
本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。.
主要工作
一、 強理論學習，轉變教學觀念
在過去的兩年中，隨著課程標準的頒布和使用，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學三年級，英語學科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務。本學期我們要繼續(xù)深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內容，并安排適當的時間進行學習和研究。
二、抓常規(guī)促養(yǎng)成，提高整體師資水平
1、抓備課。《牛津小學英語》教材內容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。因此，教師務必根據學生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯系，務必把新舊知識結合起來，以舊引新，降低學生學習難度，幫助學生鞏固記憶。
2、抓上課。合理分配每單元課時，每一課時的教學量安排要合理，不能過多，也不能過少。先將PartA整體呈現和學習，再在PartB詞匯基礎上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。
3、抓考核�！队⒄Z課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的，所以適當地布置一些口頭和書面作業(yè)，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的.。平時老師要加強編制試卷的能力，既要研究教材，又要研究學生年齡特點，試卷要圖文并茂，題型簡單明了，有利于學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。
三、本學期主要活動安排
九月：
1、制定教研組計劃
2、制定教研課開課計劃
3、集體備課
十月：
1、學習《新課程標準》
2、隨堂聽課
3、參加學�！敖鹎镩_課”活動
十一月：
1、調研各年級英語教學質量
2、期中調研分析總結
3、骨干教師示范課
十二月：
1、參加市教改中心組活動
2、六認真工作自查
3、青年教師錘煉課
一月：
1、總結評比
2、期末復習計劃
第一學期英語教研組工作計劃11
以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續(xù)構建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質。
總體目標
加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。
具體目標
1高一：各班根據其學生基礎，合理安排好市學考內容，建議英語基礎較薄弱的.班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復習導引》；實驗班，預科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。
高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。
結合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說 話比賽。
第一學期英語教研組工作計劃12
一：指導思想：
以學�？傮w工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W習，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的`時效性為重點。
（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間雙周進行安排如下：三年級：周五下午第三節(jié)。四年級：周四下午第三節(jié)。五年級：周三下午第三節(jié)。六年級周二下午第三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
3、抓好初中與小學的銜接教學。本學期英語教材，基本上達到了英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。
�。ㄈ┘訌姰厴I(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織英語教師認真學習《英語課程標準》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
第一學期英語教研組工作計劃13
一、指導思想：
以學�？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點：
本學期高中英語學科教研工作，要以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
三、各年級工作目標
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎。本年級很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎特差的學生要“低起點、小步走”，根據我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結反思,搞好第一輪復習工作，普通班以基礎知識為主要的起點，復習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、�？荚\斷分析工作,強化質量監(jiān)控和教學指導；實現在高考中有所突破.
四、主要工作
1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的`作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，各年級教研小組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：每周星期五下午5：005：30，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。
3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。
4、扎實做好教學常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語角、英語書法展、英語手抄報展、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競英語短劇、英語演講、英語書法比賽，激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
第一學期英語教研組工作計劃14
一、指導思想
本學期小學英語教研工作將立足于小學英語課程建設、課堂教學以及教師發(fā)展的現狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學生”的教研方針，進一步加強教師隊伍建設，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機，開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續(xù)促進小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學期主要工作
�。ㄒ唬┙處熍嘤枺航M織各類研修活動，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級（一級起始年級）的教研規(guī)范和教學常規(guī)工作，關注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強化核心素養(yǎng)落地的教學研究，重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。
2、繼續(xù)加強評價研究。以省測為契機，促進教師認真學習課程標準，在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養(yǎng)，以做好充分準備，迎接本學科第一次省測。
3、進一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質資源，為教師的專業(yè)成長搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，加強復習教學研討，強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協(xié)同發(fā)展，促進青年教師語言教學能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區(qū)小學英語百度云上的公共英語教學資源庫（注：xx百度云的名稱是xx小學英語。xx百度云的名稱是漫步云端）。充實、更新和推廣xx區(qū)教師發(fā)展中心小學英語欄目，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ群和微信群（注：教研組長群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開展資源共享、熱點問題研討等。
�。ǘ┙萄谢顒樱夯谝痪�教學現狀，豐富教研活動類型
1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養(yǎng)各元素，本學期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進學生思維品質的發(fā)展，從多個維度來探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。
2、加強對各年段復習教學的研究。本學期以市評優(yōu)課為抓手，結合教材“checkout”板塊開展各年段的復習教學研究。在“以學習為中心”的'理念統(tǒng)領下，深度解析該板塊的內容特點、編寫意圖，拓寬教師對于復習教學的認知，合理建構復習教學的學習目標，豐富復習教學的手段和方法，鞏固和提升學生的語言學習質量。
3、積極開展學生活動，以“四年級整班朗讀比賽”為契機，融入自然拼讀的元素，關注中年級的語音規(guī)范、拼讀意識、拼讀能力培養(yǎng)，促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養(yǎng)提升，并鼓勵多元性和創(chuàng)造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發(fā)展，同時促進教師的語言素質提升。
4、改革觀課、議課方式，探索后疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢于反思、質疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態(tài)實施教研民主，共享研修資源。
�。ㄈ┱n題研究：加強教學課題研究，推進區(qū)域學科發(fā)展
1、加強基于小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究為抓手，重點關注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規(guī)律和其他因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
2、開展英語閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續(xù)加強課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學研究的深入，吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統(tǒng)構建，促進教師教學理念的更新和課堂教學的革新，提升學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的專業(yè)成長。
3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開展專項課題研究，努力突破傳統(tǒng)模式，構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學科核心素養(yǎng)”的英語學習新模式。區(qū)域課堂教學改進期望達到的“課內與課外融合”、“學為中心”、“深度學習”等新常態(tài)。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
具體開展以下幾項工作：
1、三年級教材把培養(yǎng)學生英語學習興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現自我的機會，同時加強口語的過程性評價，科學全面地對學生的英語學習水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優(yōu)美的語音語調朗讀英語，日積月累，才能取得優(yōu)異的成績。
2、四年級重點培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，為日后的英語書寫比賽做準備，并且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養(yǎng)學生閱讀能力為重點，注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時將關注高年級學生的寫作能力的培養(yǎng)。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計劃中列出，但也是平時須重點訓練的活動之一。
4、繼續(xù)在班級中開展一系列的英語活動，提高學生的學習興趣。
第一學期英語教研組工作計劃15
一、指導思想：
本學期我們英語教研組工作以區(qū)教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的.地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。
二、主要工作：
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
�。�1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
三、教研安排：
九月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．教師制定切實可行的教學計劃。
3．開展集體備課。
4. 部分老師上教研課。
5. 進行六認真檢查。
十月份：
1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂評價”。
2．開展同題異構。
3. 進行六認真檢查。
十一月份：
1. 做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2．學習《小學英語新課程標準》。
3．開展集體備課。
4. 進行六認真檢查。
十二月份：
1. 部分老師上教研課。
2. 進行六認真檢查。
一月份：
1. 期末復習方法與技巧研討活動。
2. 教研工作總結。
3. 進行六認真檢查。
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