名師工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的名師工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名師工作計(jì)劃1
16-17學(xué)年，宣州區(qū)楊和平初中語文名師工作室繼續(xù)進(jìn)行工作室建設(shè)與發(fā)展模式的探索，積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長、共生長”搭建發(fā)展平臺(tái)，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行模塊管理，構(gòu)建序列活動(dòng)，給予發(fā)展激勵(lì)�，F(xiàn)將年度工作安排如下，請全體成員、學(xué)員積極參與，尋求主動(dòng)發(fā)展。每月5日統(tǒng)計(jì)上一個(gè)月工作完成情況。
一、一年一遠(yuǎn)行
7月底八月初，擬組織參加課堂內(nèi)外雜志聯(lián)合“語文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內(nèi)外全國中小學(xué)語文教師創(chuàng)新成長與核心素養(yǎng)研討會(huì)”，參會(huì)成員需撰寫學(xué)習(xí)隨感。
二、一年一名家暨一月一學(xué)習(xí)
本年度一年一名家學(xué)習(xí)余映潮老師。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：⑴與余映潮老師面對(duì)面;⑵每月觀看余映潮老師視頻錄像課或視頻報(bào)告一節(jié);⑶讀余映潮老師的'專著兩本;⑷每周讀余映潮老師的微信公眾號(hào)文章一篇;⑸自主學(xué)習(xí)余映潮老師的網(wǎng)站。具體學(xué)習(xí)安排見年度工作安排表。
三、一年一成果
每月10日，統(tǒng)計(jì)上一個(gè)月工作室取得的成果。由相應(yīng)成員提供成果信息、圖片，吳梅梅撰寫相應(yīng)通訊稿，發(fā)微信公眾號(hào)等。5月20日完成本年度成果統(tǒng)計(jì)。
四、一年一本書
6月，編輯出版工作室年度作品集，書名暫定《研修活動(dòng)，這樣開展更有效》。
五、一期一總結(jié)
兩次學(xué)期總結(jié)會(huì)議，分別定于1月和7月舉行。
六、一人一錄像
工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員，拍攝錄像課一節(jié)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享給全區(qū)初中語文教師。
七、一月一校行暨一月一觀課
自9月起，工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀課”活動(dòng)。每月去一所學(xué)校，或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)行公開課教學(xué)研討和教研組建設(shè)交流等。詳見附表。
八、一月一講座暨一月一討論
每月安排專題講座一次，主講人一名，輔講人一名，全體成員參與討論。撰寫書面討論稿，發(fā)布到博客圈討論區(qū)。詳見附表。
九、一月一博文
工作室全體成員，每個(gè)月需撰寫一篇博文。12月和4月，需要撰寫學(xué)習(xí)余映潮老師的心得體會(huì)文章。其余月度博文內(nèi)容不限。按月推送到博客圈，由吳梅梅負(fù)責(zé)制作成微信公眾號(hào)進(jìn)行發(fā)布。
名師工作計(jì)劃2
根據(jù)高郵市教育局和高郵市中小學(xué)(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我市高中政治教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本年度名師工作室計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
以《高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案》為指導(dǎo)，以工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓工作室成為培養(yǎng)教師專業(yè)成長的名師基地，成為優(yōu)秀政治教師成長的陣地。
工作目標(biāo)
以三年為一個(gè)周期，制定年度工作計(jì)劃確定年度工作目標(biāo)，落實(shí)名師培養(yǎng)方案明確分階段培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，以課題研究為重要平臺(tái)，努力使工作室成為高中政治教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室、高考指導(dǎo)的智囊團(tuán)、教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者，力爭成為名師的搖籃、教改的基地、研究的.平臺(tái)、輻射的中心。
1、名師的搖籃。通過三年培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)本室成員專業(yè)成長：三年內(nèi)至少培養(yǎng)1-2名教壇新秀、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上特級(jí)教師，建立各級(jí)后備名師培養(yǎng)梯隊(duì)。
2、教改的基地。以推進(jìn)有效教學(xué)、提升課堂質(zhì)量為突破口，力爭在2-3年內(nèi)形成工作室成員的課堂教學(xué)模式和特色：①建立自主合作探究的課堂教學(xué)機(jī)制，形成基于生活邏輯的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)范式;②以編制精品學(xué)案為抓手，積極開展教改實(shí)驗(yàn);③以行動(dòng)研究為主題，加強(qiáng)教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié)，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑，在實(shí)踐中提高工作室成員能力和水平。
3、研究的平臺(tái)。通過自主合作研究、對(duì)話互動(dòng)和示范引領(lǐng)，促進(jìn)工作室每位成員教育教學(xué)及研究能力進(jìn)一步提高：①組織申報(bào)省市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃和教研系列立項(xiàng)課題，積極開展"個(gè)人課題"與"微型課題"研究。三年內(nèi)完成一個(gè)市級(jí)以上課題的研究，并將課題成果在全市推廣。②加強(qiáng)論文寫作指導(dǎo)，圍繞課題研究形成一批高質(zhì)量的科研論文。工作室成員每年需要發(fā)表論文(或在省級(jí)教育行政部門、教研部門、教育學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng))1-2工作室計(jì)劃篇。領(lǐng)銜教師應(yīng)發(fā)表高質(zhì)量論文論著，平均每年至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。
指導(dǎo)教師3年內(nèi)至少2工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。工作教師3年內(nèi)至少1工作室計(jì)劃篇發(fā)表在省級(jí)以上刊物。③以行動(dòng)研究的問題為主題，開展個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng)。領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師除在市及以上范圍進(jìn)行示范教學(xué)展示活動(dòng)外，還需要參加校內(nèi)個(gè)人公開教學(xué)展示活動(dòng)，每學(xué)期不少于2節(jié)。積極參加校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)。領(lǐng)銜教師每年聽課評(píng)課不少于10節(jié);指導(dǎo)教師每年聽課評(píng)課不少于15節(jié);工作教師聽課評(píng)課不少于20節(jié)。工作室成員每年至少向工作室提供2工作室計(jì)劃篇高質(zhì)量的評(píng)課記錄交流研討。
4、輻射的中心。以名師工作室為陣地，傳播先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的示范輻射作用：①通過示范教學(xué)等形式，積極搭建交流展示平臺(tái)，精心組織各類教育教學(xué)研討活動(dòng)。工作室每年組織4次以上教學(xué)研討、課堂展示活動(dòng)，市及以上范圍至少2次。②以理念提升、有效教學(xué)、科研論文寫作、高考研究等為主題，舉辦專題輔導(dǎo)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、主題論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)。上述活動(dòng)每年不少于4次。③以推進(jìn)教學(xué)改革、共享教改成果為目的，開展送培送課到�；顒�(dòng)。主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校需求，落實(shí)送培送課任務(wù)。指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期要進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示活動(dòng)，一般應(yīng)在市及以上范圍。④以實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網(wǎng)站，推進(jìn)高郵名師(學(xué)科)工作室群、云平臺(tái)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。
主要工作
一、組建工作室，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)
1、制定高中政治工作室計(jì)劃和名師培養(yǎng)方案，研究制定工作室管理制度，召開工作室例會(huì)，謀劃并部署工作室20xx年度活動(dòng)事項(xiàng)。
2、工作室成員制定年度工作計(jì)劃和三年專業(yè)成長規(guī)劃。
二、舉辦專題輔導(dǎo)講座、主題論壇等，開展職業(yè)素養(yǎng)提升行動(dòng)
1、某月份，結(jié)合召開工作室成員第一次會(huì)議，圍繞必修與選修高考學(xué)業(yè)水平測試要求，舉辦輔導(dǎo)講座，開展高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、4-某月份，聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇，為工作室成員及揚(yáng)州市高中政治教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。
3、某月份，舉辦輔導(dǎo)講座，進(jìn)行高郵市政治教師科研論文寫作指導(dǎo)。
4、9-某月份，聘請專家主講揚(yáng)州教育講壇，組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng)。
5、某月份，舉辦讀書報(bào)告會(huì)開展讀書心得交流活動(dòng)，或開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，匯報(bào)一年工作收獲。
6、適時(shí)組織政治學(xué)科工作室部分成員外出學(xué)習(xí)考察。
三、加強(qiáng)專項(xiàng)研究，推進(jìn)課題研究工作
1、3-某月份，舉辦專題講座，加強(qiáng)行動(dòng)研究，探索增強(qiáng)高中政治教育教學(xué)有效性的新路徑。
2、某月份，結(jié)合省市"十二五"規(guī)劃課題開展相關(guān)研討活動(dòng)，交流各課題研究信息，開展課題研討沙龍活動(dòng)。做好"十三五"課題前期申報(bào)準(zhǔn)備工作。
3、某月份，完成工作室成員參與的省市"十二五"規(guī)劃課題的研究工作。完成其他個(gè)人承擔(dān)或參加的課題階段性驗(yàn)收或結(jié)題工作。
四、組織教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教學(xué)效益
1.參加市教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比、論文評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
2.分類有重點(diǎn)地組織專題教學(xué)研討活動(dòng)
(1)某月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng)。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(2)4-某月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。
(3)某月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)高考政治教學(xué)研究。
(4)9-某月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討必修政治課堂教學(xué)工作。
3.示范教學(xué)展示活動(dòng)：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動(dòng)、校級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)、市級(jí)其他活動(dòng)進(jìn)行1-2次示范教學(xué)展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動(dòng)。
五、組織送培送課到�；顒�(dòng)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
1、某月份，組織政治名師工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
2、某月份，組織政治名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，地點(diǎn)待定。
3、本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)�；顒�(dòng)。
六、加強(qiáng)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長
1、辦好政治名師工作室網(wǎng)站。及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動(dòng)后及時(shí)宣傳報(bào)道，收集活動(dòng)文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進(jìn)行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總工作室計(jì)劃篇數(shù)不得少于5工作室計(jì)劃篇。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報(bào)》提供1-2工作室計(jì)劃篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動(dòng)新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會(huì)等。
2、某月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。某月份，組織政治名師工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。
3、建設(shè)動(dòng)態(tài)高中政治教學(xué)云平臺(tái)資源庫。
(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷
(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷
(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等
(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時(shí)上傳，實(shí)現(xiàn)工作室成員共享。
4、建設(shè)高中政治群，關(guān)注活動(dòng)發(fā)布信息、開展互動(dòng)交流。及時(shí)推薦讀書工作室計(jì)劃篇目、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)科前沿信息等。
七、加強(qiáng)獎(jiǎng)懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力
研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《高中政治工作室名師培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，按年度對(duì)工作室成員進(jìn)行量化考核獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。
名師工作計(jì)劃3
做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語文老師可以如此詩意而幸福，語文課堂可以如此生動(dòng)而有趣，可見，我的語文老師之路還很漫長。但是慶幸的是，我沒有將我枯燥的語文課堂終老，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)覺醒。聽方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著“你印象最深刻的是什么”，怎么就進(jìn)入三個(gè)“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進(jìn)是我最大的感覺。而兩個(gè)“我”提出，真的令我腦洞大開。聽趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學(xué)系統(tǒng)”，對(duì)于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時(shí)候處理。而趙老師站在非常高遠(yuǎn)的角度對(duì)課后題進(jìn)行了解讀。在工作進(jìn)入倦怠期這個(gè)時(shí)候，遇到工作室這個(gè)機(jī)遇，真是三生有幸。
現(xiàn)在制定個(gè)人的兩年工作規(guī)劃，展望未來，約束自我。
一、嚴(yán)于律己，善始善終。
在工作室的兩年中，按照工作室的要求參加每一次學(xué)習(xí)不難，難就難在每一次學(xué)習(xí)都能認(rèn)真；按照學(xué)習(xí)要求完成作業(yè)不難，難就難在每一次作業(yè)能夠不敷衍；按照要求要進(jìn)行兩年的學(xué)習(xí)也不難，難就難一直抱著一顆求學(xué)的心態(tài)，永不懈怠。這兩年，無論工作、生活中遇到什么困難，抱著自我提高的'心態(tài)、懷著一顆積極上進(jìn)的思想自我約束，不遲到、不早退，按時(shí)保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。善始善終，不能懈怠。
二、勤于寫作，拓展閱讀。
工作至今，文章寫的有限，論文就寫的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫寫文章，認(rèn)認(rèn)真真寫寫論文，將平時(shí)所思所感通過文字來展現(xiàn)，在文字中加深對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。記得聽趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統(tǒng)文化審視文本中的人和事，問出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經(jīng)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時(shí)趙老師在講案例的時(shí)候，旁征博引，信手拈來，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標(biāo)。首先，編教材中推薦的文學(xué)名著，要利用這兩年時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真讀完12本文學(xué)名著。
同時(shí)，在工作室這兩年，每個(gè)月讀一至兩本與語文有關(guān)的專業(yè)書籍，拓寬自己閱讀面，多讀書，多思考，盡量形成思考性文字。
三、善于反思，砥礪前行。
記得初當(dāng)老師的時(shí)候，每次先寫教案，上完課后根據(jù)上課的情況寫課。
后反思。應(yīng)該說，這樣的反思會(huì)讓人進(jìn)步很大。這兩年，也要經(jīng)常反思自己，特別是在聆聽專家的講座、聽同事的課程后，要多多反思自己。
兩年的時(shí)間，說長也長，說短也短，一定要好好珍惜這段時(shí)間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費(fèi)了學(xué)生最美的青春。砥礪前行，致自己！
名師工作計(jì)劃4
一、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬⿲ｎ}讀書
1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）。
2、語文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）。
3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）。
（二）語文教學(xué)
1、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
2、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；
3、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；
2、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；
3、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；
4、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。
（四）教育交流及考察：
1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的`外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1、每月開展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；
3、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；
4、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；
5、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
6、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。
三、工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。
2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。
3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。
4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
6、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。
7、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理，保證用于工作室開展活動(dòng)中。
名師工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以《兵團(tuán)中小學(xué)名師工作室實(shí)施細(xì)則》的精神為指導(dǎo)，以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神為主旨。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，積累豐富的典型案例，進(jìn)一步擴(kuò)大研究成效，充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導(dǎo)功能，帶領(lǐng)工作室所有成員分享研究成果，共同專業(yè)成長，使工作室真正成為數(shù)學(xué)教學(xué)能手成長的樂園。
二、工作目標(biāo)
1.以讀書學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
2.以磨課活動(dòng)為載體，進(jìn)行課例研究，提升實(shí)踐能力。
3.以專題研修為依托，逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。
4.以共同提高為目的，在分享、對(duì)話互助中實(shí)現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升。
三、工作措施
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1.加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，提升思想修養(yǎng)和理論水平。我們看到名師身上具備的共同特征是：具有堅(jiān)定的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神；謙遜和藹、熱情親切、淡泊名利，既有很高的學(xué)識(shí)水平，又有著很好的個(gè)人修養(yǎng)，這些品質(zhì)的養(yǎng)成需要成員教師們開拓眼界，讀書養(yǎng)情。閱讀是最好的提升手段。為此我工作室要把讀書作為自我成長的重要途徑之一。
具體要求：
（1）讀書要做到“廣、專、實(shí)、深”，“廣”即讀書范圍要寬，不僅讀教育教學(xué)專著類，還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志，博學(xué)廣記；“專”即圍繞教育教學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；“實(shí)”即要根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐中困惑，問題去找相應(yīng)書籍；“深”即要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論類書籍，用以指導(dǎo)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論高度。
�。�2）做到必讀書籍和自選書籍相結(jié)合，每年必讀書籍2本，自選書籍不少于2本。
�。�3）制定好讀書計(jì)劃，做好讀書筆記，每學(xué)年寫兩篇讀書感悟，發(fā)布到工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。
�。�4）每次集中活動(dòng)時(shí)，匯報(bào)自己階段讀書感悟，以此督促工作室成員（脫稿）。
2.聚焦課堂實(shí)踐，煉磨名師專業(yè)功力。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的'工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
�。�1）工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時(shí)，工作室將結(jié)對(duì)兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動(dòng)，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
�。�2）認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，開展“磨制精品課”活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領(lǐng)悟成熟教師的課堂風(fēng)格和課堂調(diào)控藝術(shù)，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
�。�3）積極參與校內(nèi)，室內(nèi)各類課堂教學(xué)活動(dòng)，并通過在活動(dòng)中的主動(dòng)評(píng)課指導(dǎo)，交流討論中提升自己對(duì)課程、教材、教法等的理解，磨煉名師專業(yè)功力。
（4）充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3.加強(qiáng)寫作練筆，培養(yǎng)積累總結(jié)習(xí)慣。
�。�1）寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
�。�2）要求成員開展“每日一記”，養(yǎng)成隨時(shí)隨手積累，練筆習(xí)慣。定期舉辦室內(nèi)、縣內(nèi)名師工作室聯(lián)合論文、雜記、敘事、心得等評(píng)選，督促鼓勵(lì)工作室成員提高寫的能力。
�。�3）倡導(dǎo)“實(shí)效寫作”，要求成員在各種練筆過程中，記錄自己真實(shí)思想，真實(shí)感受，不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)甚至照抄下載，力求通過練筆，真正提高自己文字表達(dá)水平。
�。ǘ┳龊脤I(yè)引領(lǐng)我工作室力爭做好“技能型引領(lǐng)”，即以成員豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技能通過示范和幫扶，引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提高和可持續(xù)發(fā)展，從而承擔(dān)示范授課和傳幫帶的責(zé)任。
專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含這三方面：
一是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念、課程改革理論和教師必備的教育學(xué)、心理學(xué)等理論素養(yǎng)內(nèi)容；
二是要站在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿高度，通過不同的形式，有計(jì)劃、有步驟地介紹本學(xué)科的新研究成果和研究動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來；
三是成員要不斷總結(jié)自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)，通過示范課、聽課評(píng)課、集中教研等同伴互助式的活動(dòng)，引領(lǐng)教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。
（三）開展專題研修教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，也是名師工作室生存的重要依托。本學(xué)度我室依然在實(shí)用性原則下，選擇來源于教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的、待解決的、帶有普遍適用性的問題，作為研究方向開展小專題研修，并圍繞小專題，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實(shí)踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、研讀課標(biāo)、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂5種能力。要求各成員對(duì)專題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級(jí)各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮示范輻射作用
1.參與指導(dǎo)本校教育教學(xué)活動(dòng)，做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評(píng)課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動(dòng)等，在教研活動(dòng)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
2.開展“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，本學(xué)期的工作室活動(dòng)將在成員校范圍內(nèi)流動(dòng)開展，通過與團(tuán)場成員校進(jìn)行的“攜手聯(lián)動(dòng)”教研活動(dòng)，開展學(xué)科交流，教研指導(dǎo)，示范觀摩等活動(dòng)，發(fā)揮工作室及成員示范作用。
3.管理好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫、讀、評(píng)，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)工作室管理
1.進(jìn)一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成員月匯報(bào)檢查制度，中期考核制度，年度獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的規(guī)范管理及評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.加大對(duì)成員進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，把工作室建成和諧融洽，陽光滿懷，又相互促進(jìn)，共同提高的研修團(tuán)隊(duì)。
3.培養(yǎng)工作室成員形成資源共享分享的習(xí)慣，使工作室成為數(shù)學(xué)思想集散地，教學(xué)方法交流場，教學(xué)資源快遞中心。
4.建好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)各欄目的內(nèi)容建設(shè)。
5.建好個(gè)人研修成長檔案。記錄好成員個(gè)人成長研修過程。內(nèi)容包括：三年發(fā)展計(jì)劃，年度工作計(jì)劃（含讀書計(jì)劃）；每年2節(jié)公開課（室內(nèi)1節(jié)，校內(nèi)或其他層面1節(jié)），20節(jié)聽評(píng)指導(dǎo)課；1個(gè)主題的專題講座；結(jié)對(duì)1個(gè)青年教師；發(fā)表或獲獎(jiǎng)1篇論文；脫稿交流讀書感悟心得；承擔(dān)一次工作室活動(dòng)主持，每個(gè)成員校開展一次與工作室的攜手教研。
6.加強(qiáng)與其它名師工作室、教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的聯(lián)誼互動(dòng)，進(jìn)行共同研討、實(shí)行思想互通，提升共贏。
7.加強(qiáng)成員與外界資源的對(duì)話，適時(shí)邀請教育教學(xué)專家（行家）進(jìn)行專題指導(dǎo)，組織成員外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
名師工作計(jì)劃6
根據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對(duì)本工作室的要求，本著“語文名師工作室”要成為研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo)，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20xx年更好地開展工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。
“名師工作室”能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于工作室成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的`每一教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課，并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
工作室將督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè)，將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據(jù)局里的要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除主持人每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章（論文）、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然�，安�?位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外，還要到市教輔中心在線答疑等。
三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。
將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
四、積極引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。
我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作，雖然我們在學(xué)校的安排下，與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系，但我們同樣要關(guān)心、指導(dǎo)更多的青年教師，集全工作室的力量，力求圓滿做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時(shí)，我們要熱心幫助他們解決遇到的問題，促成他們迅速成長。
名師工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
在我區(qū)教研室的指導(dǎo)與支持下，我工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體成品的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，潛心研究、精心總結(jié)，取長補(bǔ)短，不斷完善自我，促進(jìn)工作室成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻射和引領(lǐng)作用，努力擴(kuò)大工作室在區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期將圍繞工作室制定的工作目標(biāo)，努力為工作室成員和小學(xué)英語教師搭建更為廣闊的教學(xué)教研平臺(tái)，促進(jìn)工作室成員制定更高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領(lǐng)帶動(dòng)教師成長夯實(shí)基礎(chǔ)；通過多種研討方式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我區(qū)英語學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，使我區(qū)小學(xué)英語學(xué)科全體教師更好更快地發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)。為提高工作室成員的理論水平，工作室要求成員訂閱報(bào)刊雜志加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根據(jù)工作室的`工作要求及新一輪研究專題制訂自己本學(xué)期的讀書計(jì)劃并完成工作室要求的共讀書目，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)英語教學(xué)的新思路、新方法。結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。工作室成員要結(jié)合新一輪研究專題深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，積極上傳精品教案，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文，教學(xué)試卷等，并通過工作室博客、學(xué)科QQ群等為教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的打造。工作室成員要積極指導(dǎo)年輕教師，通過聽課評(píng)課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓年輕教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長。成員需要以講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，對(duì)小學(xué)英語教師進(jìn)行培訓(xùn)，為我區(qū)小學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
4、加強(qiáng)相互交流和切磋，建立工作室成員組的成員工作例會(huì)制度。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)前沿信息，學(xué)習(xí)和實(shí)踐的心得等。
5、充分利用QQ群，微信群進(jìn)行教學(xué)研討，互幫互助，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
四、具體工作目標(biāo)
1、讀一本好書。理論學(xué)習(xí)是先行軍，工作室成員本學(xué)期每人要共讀一本教育教學(xué)書籍，以個(gè)人自學(xué)與集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
2、上一節(jié)好課。結(jié)合我區(qū)教研活動(dòng)，每一位工作室成員要執(zhí)教一次觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以觀摩研討、切磋對(duì)比、互動(dòng)評(píng)課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平，通過成員獨(dú)特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒、可操作的方法、經(jīng)驗(yàn)與策略。通過課例研討，使成員自身素質(zhì)有很大的提高，更重要的是成員的教育思想、教育智慧、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等影響著全區(qū)小學(xué)英語教師，為全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。
3、設(shè)計(jì)一份教學(xué)案例。設(shè)計(jì)一份最能體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)能夠反應(yīng)或表達(dá)先進(jìn)教育理念與思想的教學(xué)案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學(xué)情，符合學(xué)生的認(rèn)知水平及認(rèn)知規(guī)律，富有創(chuàng)新意識(shí)。要求重點(diǎn)突出，有實(shí)踐性和反思性，能體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平與能力。
4、開設(shè)一次專題講座。工作室將安排成員輪流開設(shè)教育教學(xué)專題講座，這既是對(duì)自己教學(xué)研究的一次總結(jié)提升，也為小學(xué)英語教師培訓(xùn)提供服務(wù)，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)總結(jié)研究，成為本校的教育教學(xué)專家，教學(xué)理論的指引者。
5、寫一篇論文。工作室成員結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)筆，撰寫一篇論文或心得體會(huì)，并力爭獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
6、每月沙龍活動(dòng)。
工作室成員組每月集中沙龍活動(dòng)，形成工作室成員組的成員工作例會(huì)。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)前沿信息，或與其他同行進(jìn)行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進(jìn)步，提高工作室成員的科研與教研水平。
活動(dòng)時(shí)間：每月第三周周五下午3：30—5：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：工作室。
7、參與課題研究。本學(xué)期每位工作室成員要積極參與課題研究，每位成員要用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面、更系統(tǒng)、更理性。
8、加強(qiáng)博客建設(shè)。根據(jù)學(xué)期初的月份安排表，工作室成員定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，及時(shí)上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會(huì)、活動(dòng)開展情況等等。
9、積極參與市、區(qū)名師工作室研討活動(dòng)。
10、定期進(jìn)行考核。為落實(shí)工作室工作安排，切實(shí)提高成員的自身素質(zhì)，工作室每學(xué)期對(duì)所有成員進(jìn)行考核一次，時(shí)間定于12月底。
五、主要工作安排
七月
1、召開工作室成員期初會(huì)議，制定本學(xué)期工作計(jì)劃和成員本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，并布置同讀一本書書目。
2、建立工作室成員成長檔案。
3、建立工作室博客，安排成員定期上傳及更新博客內(nèi)容。
4、召開工作室成員會(huì)議、進(jìn)行工作室成員內(nèi)部分工。
5、建立工作室微信群、QQ群。
6、安排微信研討活動(dòng)。（本月25號(hào)）
八月
1、督促成員更新及上傳博客中跟教學(xué)有關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源。
2、自主研讀教育教學(xué)著作，并做好集體研討發(fā)言準(zhǔn)備。
3、工作室成員工作例會(huì)，交流切磋工作室工作。
4、制定新學(xué)期工作室成員觀摩課內(nèi)容，為九月中旬的講課活動(dòng)做準(zhǔn)備。
5、同讀一本書微信研討活動(dòng)（本月25號(hào)）
九月
1、組織全體成員開展本學(xué)期的觀摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專題例會(huì)，研討觀摩課課例。
3、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
4、同讀一本書微信研討活動(dòng)（本月25號(hào)）
十月
1、組織全體成員開展本學(xué)期的觀摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專題例會(huì)，研討觀摩課課例。
3、工作室博客建設(shè)（定期更新上傳資料）
4、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
5、同讀一本書微信研討活動(dòng)（本月25號(hào)）
十一月
1、組織全體成員開展本學(xué)期的觀摩課活動(dòng)。
2、工作室成員專題例會(huì)，研討觀摩課課例。
3、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
4、同讀一本書微信研討活動(dòng)（本月25號(hào)）
十二月
1、撰寫“同讀一本書”讀書心得。
2、教育教學(xué)論文撰寫。
3、工作室博客建設(shè)（定期更新上傳資料）。
4、工作成員沙龍活動(dòng)，交流切磋工作室工作。
5、同讀一本書微信研討活動(dòng)（本月25號(hào)）
一月
1、檔案材料收集整理。
2、根據(jù)期初要求考核各位成員。
3、本學(xué)期工作室工作總結(jié)、交流。
4、工作成員沙龍活動(dòng)，制定下學(xué)期課題內(nèi)容。
5、布置寒假工作室要求（閱讀教學(xué)專著，上傳博客網(wǎng)絡(luò)；撰寫教學(xué)論文等）。
名師工作計(jì)劃8
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、支持下開展工作。在兩年的時(shí)間里，以工作室為成長平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地、以校本研修和課題研究為抓手，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，打造骨干團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)
長期目標(biāo)：使工作室成為教師成長的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，校本教研的俱樂部，骨干教師的培養(yǎng)地，教學(xué)成果的推廣者，教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者。
中期目標(biāo)：帶動(dòng)工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動(dòng)，同時(shí)吸納更多的中青年教師參與教科研活動(dòng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力；進(jìn)行課題研究，并按時(shí)結(jié)題；開發(fā)、錄制精品課程或微課；匯編相關(guān)的資料成果（教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等）。
近期目標(biāo)：遴選工作室成員,成立組織機(jī)構(gòu)，明確成員職責(zé)，制定工作制度；創(chuàng)建工作室博客和工作室QQ群，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實(shí)現(xiàn)資源共享；確定研究課題，完成課題的論證、申報(bào)工作。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬�20xx年2月～20xx年7月：
1.做好工作室建立的前期準(zhǔn)備工作。
2.建立基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、QQ群。
3.開展1～2次教學(xué)研討活動(dòng)。
（二）20xx年7月～20xx年9月：
1.正式組建工作室，確定工作室成員，制定工作室計(jì)劃。
2.每位成員制定個(gè)人成長計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定研究課題，完成課題的申報(bào)工作。
�。ㄈ�20xx年9月～20xx年8月：
1.進(jìn)一步扎實(shí)開展校內(nèi)、外縣區(qū)教學(xué)交流活動(dòng)。
2.開展專題教研活動(dòng)，比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題講座、評(píng)課等。
3.人人形成自己相對(duì)成熟的'教學(xué)主張和特色，力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。發(fā)揮成員的帶頭作用，與其他教師共同進(jìn)步。
4.錄制精品課或微課。
5.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
6.積極參加省、市、區(qū)培訓(xùn)及教科研活動(dòng)。
7.完成省級(jí)課題研究工作。
8.爭取開展一期工作室的主題研究成果展示交流活動(dòng)，推廣研究成果，發(fā)揮工作室的輻射和帶動(dòng)作用。
9.對(duì)二年來工作室的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)反思，完善資料，迎接上級(jí)組織的綜合評(píng)定。
四、工作措施
1．基于課堂的教學(xué)觀摩、研討等行動(dòng)研究，提升教學(xué)能力，開發(fā)精品課程。
2．構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，撰寫發(fā)表教育隨筆，拓廣交流范圍。
3.站在學(xué)科前沿，發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展校內(nèi)、校際間的交流，讓更多的一線教師參與本團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研修活動(dòng)。
4.重視課題研究，提升團(tuán)隊(duì)的教研素養(yǎng)。對(duì)于省級(jí)課題的研究，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)、研究條件等方面的保障。
5.定期對(duì)工作室成員進(jìn)行考核，及時(shí)通報(bào)成員完成工作情況，并進(jìn)行公布和交流。學(xué)校對(duì)在工作室建設(shè)中做出成績的成員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
1.積極參加在線互動(dòng)式研討，按計(jì)劃和要求認(rèn)真開展工作。
2.訂閱2～3種教學(xué)業(yè)務(wù)雜志或教育著作，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升理論水平，做好學(xué)習(xí)筆記。
3.不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，爭取至少在市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文一篇。
4.積極參與課題研究，定期上報(bào)階段性研究成果。
5.每位成員每學(xué)期在校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)中進(jìn)行1～2次教學(xué)展示或?qū)ｎ}講座。
6.培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師，促使他們專業(yè)成長。
7.開發(fā)、錄制精品課程或微課。
名師工作計(jì)劃9
自20xx年踏入工作崗位，這是我工作的第xx年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說過：一個(gè)剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運(yùn)的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、積極通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結(jié)合工作室研發(fā)的課題，探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃
為實(shí)現(xiàn)以上工作目標(biāo)，我的具體措施是：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合岳校長在工作室計(jì)劃中為我們推薦的專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎(chǔ)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
(1)我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的'教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
(2)我將積極主動(dòng)的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(3)我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗(yàn)，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
名師工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，使每位工作室成員成為專業(yè)型、研究型、創(chuàng)新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對(duì)本鎮(zhèn)各校的輻射和帶動(dòng)作用。
三、工作任務(wù)：
1、開展活動(dòng)：每月至少組織一次活動(dòng)或召開一次會(huì)議，集體學(xué)習(xí)或討論交流。
2、讀書學(xué)習(xí)：組織工作室成員教師繼續(xù)研讀名著《給教師的建議》，要求做好讀書筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫出讀后感，工作室定期組織讀書交流活動(dòng)，并將老師們的讀書心得及時(shí)上傳到工作室博客，和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開展研究課、觀摩課、示范課、提高課等活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次、在本�；虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié)、在本校內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié)、專題講座不少于1次、教學(xué)開放周不少于1次。
工作室成員教師每學(xué)期聽領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節(jié)，課后要寫出心得體會(huì)。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導(dǎo)課不少于4節(jié)，課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思，并根據(jù)領(lǐng)銜教師的評(píng)課及診斷反思修改教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報(bào)展示課。
4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設(shè)
完善工作室博客，及時(shí)更新內(nèi)容，將工作室開展的.活動(dòng)、組織的研討學(xué)習(xí)、讀書交流、取得的成果等做好宣傳報(bào)道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)。我們將不斷充實(shí)和更新內(nèi)容，使本工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施：
1、名師工作室擔(dān)負(fù)培養(yǎng)青年教師的義務(wù)和責(zé)任，名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
2、本室全體教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的精神，積極地，認(rèn)真地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到及時(shí)在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)，做到資源共享，共同提高。
4、認(rèn)真開展自我進(jìn)修學(xué)習(xí)。把個(gè)人專業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，記好讀書筆記。日常教學(xué)堅(jiān)持寫好課后反思。
5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設(shè)好工作室博客和個(gè)人博客。
五、活動(dòng)安排：
1、召開名師工作室會(huì)議，對(duì)名師工作室工作計(jì)劃稿進(jìn)行討論修改。
2、根據(jù)工作室計(jì)劃與方案，制定個(gè)人工作計(jì)劃。
3、每月組織一次活動(dòng)、召開一次會(huì)議。
4、工作室學(xué)期末工作總結(jié)交流。
5、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
名師工作計(jì)劃11
為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)的作用，培養(yǎng)出一批具有高尚師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)名教師隊(duì)伍，使名教師真正成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并以此有效地加速教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的發(fā)展為本，遵循名師成長的規(guī)律，積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，做好教師培養(yǎng)、示范輻射等工作，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)：
1.搭建成員交流平臺(tái)，促進(jìn)成員之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的共享。
2.為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)資源，提升教師專業(yè)發(fā)展的自主性。
3.引導(dǎo)、幫助工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高。
三、學(xué)員任務(wù)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。而閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本年度工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2.立足課堂研究，形成個(gè)人風(fēng)格
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。各位學(xué)員要自覺改進(jìn)教學(xué)方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，要勤于反思，還要將課堂中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)帶回工作室研究，又將工作室研究的結(jié)果實(shí)踐于課堂，再發(fā)現(xiàn)、再研究、再實(shí)踐，推動(dòng)課堂教學(xué)研究高位運(yùn)行。
3.積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一。名師工作室導(dǎo)師要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
4.創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，為成長搭建基地
我們將利用工作室QQ群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網(wǎng)站，為全體成員和帶動(dòng)全市教師的.成長，提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)。
四、工作措施
1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍及數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。要求每位成員每學(xué)期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。
2．外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作室學(xué)員力爭每年外出聽一次課或參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，從而打破影響自己專業(yè)成長的瓶頸，促進(jìn)成員自身的快速成長。
3.每月開展一次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題要突出，并要指定專人發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
4. 每學(xué)期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉(xiāng)、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課。
5.組織工作室成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，促進(jìn)自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，并開展案例交流活動(dòng)。
6.加強(qiáng)對(duì)課堂觀察的研究。每個(gè)人要有選擇性的準(zhǔn)備專題講座稿，適當(dāng)機(jī)會(huì)時(shí)要發(fā)揮作用。
7.課題牽動(dòng)研究。工作室每兩年要主持一個(gè)市級(jí)及以上的課題研究。工作室要以課題牽動(dòng)學(xué)員的研究能力，引導(dǎo)學(xué)員把課題和工作中遇到的問題結(jié)合起來，走自主發(fā)展的課題研究之路。
8.每學(xué)期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思等。論文要獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
9.定期上傳教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。
10.加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。工作室成員每年結(jié)對(duì)一名積極肯學(xué)的青年教師作重點(diǎn)指導(dǎo)培訓(xùn)，并促其積極參加各類比賽。
11.建立“學(xué)員成長手冊”。將學(xué)員的教學(xué)成果、優(yōu)秀案例、獲獎(jiǎng)?wù)撐�、課題研究、優(yōu)質(zhì)課、榮譽(yù)等全面綜合記錄，關(guān)注學(xué)員成長。
五、工作方法
我們將根據(jù)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；導(dǎo)師指導(dǎo)與自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主的方法，開展各項(xiàng)工作。我們將根據(jù)教育局安排和上級(jí)有關(guān)部門組織的教科研活動(dòng)，靈活的組織工作室成員進(jìn)行集體活動(dòng)、分散活動(dòng)，努力做到上面有活動(dòng)，我們有行動(dòng)，并爭取參加上一級(jí)活動(dòng)。
名師工作計(jì)劃12
上學(xué)期，我們陶藝教研活動(dòng)的教師們認(rèn)真開展教育教學(xué)研究工作。在過程中注重真實(shí)客觀地記錄幼兒玩陶活動(dòng)過程中的語言、行動(dòng)、表現(xiàn)、想法等等，為陶藝研究積累了部分資料。但是我們也感受到，陶藝課題的研究僅靠教師的力量是不夠的。
在暑假期間，在培訓(xùn)部楊老師的親子帶領(lǐng)下，各位老師和陶藝負(fù)責(zé)人的共同努力下，預(yù)設(shè)了更加詳細(xì)的玩陶三階段的活動(dòng)過程。三個(gè)年齡段各選一個(gè)主題，按照課題中指出的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、理解環(huán)節(jié)和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，每一個(gè)階段都預(yù)設(shè)了具體的實(shí)施途徑和操作步驟。在本學(xué)期中，我們將在三個(gè)年級(jí)組內(nèi)開展更為詳細(xì)的課題落實(shí)與研究。
一、指導(dǎo)思想：
以我園陶藝特色教育為抓手，落實(shí)陶藝園本教研活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展水平，繼續(xù)開展陶藝小課題的課題實(shí)踐研究，重點(diǎn)按照課題中指出的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、理解環(huán)節(jié)和體驗(yàn)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒玩陶過程中的每一個(gè)階段進(jìn)行具體實(shí)施和操作，開展更為詳細(xì)的課題落實(shí)與研究。
二、目標(biāo)：
1、按年齡段開展玩陶活動(dòng)（各年齡段選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)班），記錄實(shí)踐活動(dòng)中幼兒的行為、語言等實(shí)例資料，使課題研究有據(jù)可依。
2、繼續(xù)探索有效的陶藝教學(xué)策略，通過玩陶活動(dòng)各環(huán)節(jié)的實(shí)施和操作，推動(dòng)兒童創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的'積累，提高創(chuàng)造力和想象力。
3、開展各年齡段幼兒親子陶藝制作活動(dòng)，凸顯我園陶藝特色。
三、具體研究措施：
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行課題研究的第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年6月）
1、每月一次教研成員定期開展活動(dòng)。交流玩陶三個(gè)環(huán)節(jié)的操作過程，解決遇到的問題。
2、以同年齡段成員合作方式，根據(jù)預(yù)設(shè)的步驟在實(shí)驗(yàn)班中開展具體的玩陶三環(huán)節(jié)實(shí)施和操作活動(dòng)，落實(shí)計(jì)劃。
3、以教師與幼兒一對(duì)一跟蹤表格式記錄、錄音、拍照、錄像等方式進(jìn)行實(shí)例資料的積累。
4、邀請?zhí)账噷＜依蠋焷韴@指導(dǎo)陶藝教學(xué)研討活動(dòng)。
5、開展一次各年齡段幼兒親子陶藝制作活動(dòng)，6、協(xié)助幼兒園開展藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
本學(xué)期的實(shí)踐研究的過程中，請園領(lǐng)導(dǎo)、科研組骨干老師共同參與，指導(dǎo)。
四、具體安排：九月份：
1、開學(xué)初共同商討本學(xué)期計(jì)劃，明確階段工作任務(wù)。
2、在集體教學(xué)活動(dòng)中如何提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣及動(dòng)手能力。十月份：
1、大班開展《書包秀》玩陶活動(dòng)。（具體班級(jí)待定）
2、邀請?zhí)账嚴(yán)蠋焷韴@指導(dǎo)（待定）十一月份
1、中班和小班分別開展《誰的生日蛋糕》與《我愛吃飯---面條真香》的主題，落實(shí)玩陶三環(huán)節(jié)的具體步驟。（具體班級(jí)待定）
2、陶藝特色校本培訓(xùn)活動(dòng)（邀請專家待定）
3、教研成員申報(bào)縣級(jí)陶藝課題。十二月份
1、商討藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案和環(huán)境布置。
2、組織開展一次各年齡段幼兒親子陶藝制作活動(dòng)，元月份：
1、協(xié)助幼兒園開展藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。
2、撰寫教研工作小結(jié)。（李志葉負(fù)責(zé)）
名師工作計(jì)劃13
xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標(biāo)和動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長起來。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”。讀書----反思----實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。
2.認(rèn)真聽取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
3.每學(xué)年開1節(jié)以上校級(jí)以上公開課，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，分析1個(gè)以上教學(xué)案例；
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5.堅(jiān)持科研課題的研究，堅(jiān)持寫科研日志，并且進(jìn)一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅(jiān)持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn)。
6.積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，希望自己能盡快成長起來。
三、達(dá)成措施
1.做個(gè)虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽。
2.立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。
3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的'種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
4.通過名師工作室平臺(tái)，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題。堅(jiān)持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì)，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái)，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
名師工作計(jì)劃14
一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法。
根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下：
一、完善管理機(jī)制
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的'，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。
二是組織管理，強(qiáng)化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)成員的考核制度。年終，每一個(gè)工作室成員要接受考核。考核形式分書面與當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。
二、豐富活動(dòng)形式
1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間，開展主題研修活動(dòng)�；顒�(dòng)要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤�、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4、會(huì)課活動(dòng)作為教師，根基應(yīng)該始終在課堂，名師培養(yǎng)最重要的活動(dòng)是會(huì)課活動(dòng)。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì)課活動(dòng)。每次會(huì)課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說課和評(píng)課活動(dòng)，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng)，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。
6、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象具有特別重要的意義。本年度將針對(duì)工作室成員個(gè)體，進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)和會(huì)診。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對(duì)成員個(gè)體的需求，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn)，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步。
名師工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
工作室以xx教育局“名師工作室”相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》為引領(lǐng)，以構(gòu)建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究為主要載體，開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)工作室成員的成長。
二、工作思路與本年目標(biāo)
工作室擬申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)年主要達(dá)到以下工作目標(biāo):
1、剖析教材。開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)，促進(jìn)成員精準(zhǔn)、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學(xué)科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高成員課堂教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、研究課題。立足課堂教學(xué)，開展課題研究，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡(luò)交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺(tái)，進(jìn)行教育教學(xué)信息交流，在溝通中共同成長。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙∪贫龋鋵�(shí)有效管理
1、加強(qiáng)成員師德建設(shè)。配合學(xué)校加強(qiáng)成員的師德建設(shè)，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標(biāo)，對(duì)工作室管理辦法、成員學(xué)年考核管理辦法、成員成果評(píng)價(jià)辦法、網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)辦法等制度進(jìn)行討論，修改并完善相關(guān)制度。
3、精心主動(dòng)謀發(fā)展。組織指導(dǎo)工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計(jì)劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)和針對(duì)性、實(shí)效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理。定期組織工作室學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討活動(dòng)，每月至少1次，每次集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)，并有研討交流記錄。每學(xué)期提交工作室活動(dòng)開展情況書面報(bào)告1份。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)
一個(gè)團(tuán)體的.有序、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展，必須以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動(dòng)工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費(fèi)購買理論書籍。倡導(dǎo)重點(diǎn)書目推薦閱讀與個(gè)人自由閱讀相結(jié)合，每學(xué)年重點(diǎn)推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關(guān)教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會(huì)。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動(dòng)。
�。ㄈ┚劢拐n堂，樹立教學(xué)風(fēng)格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學(xué)語文教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特色、不同領(lǐng)域知識(shí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課堂教學(xué)，爭取最佳的教學(xué)效果，提高學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)。成員間堅(jiān)持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)成員相互交流，并以研討活動(dòng)為載體，培訓(xùn)青年教師。每位成員一年校內(nèi)評(píng)課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
3、尋求外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織成員參加高端培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識(shí)。
（四）課題研究，推進(jìn)專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報(bào)一項(xiàng)省級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學(xué)論文，并在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng).
�。ㄎ澹⿴头銮嗄�，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導(dǎo)和幫扶青年教師，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制。每名成員結(jié)對(duì)指導(dǎo)2名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓(xùn)工作，切實(shí)上好校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務(wù)講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長。
�。┚W(wǎng)絡(luò)交流，促進(jìn)共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及微信群，進(jìn)行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學(xué)語文教師之間的交流。就工作室運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)、教師教學(xué)中遇到的困惑、以及教學(xué)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行研討，在交流中促進(jìn)大家的共同成長。
本年度里，工作室將按計(jì)劃切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況逐步修改和完善，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
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名師工作計(jì)劃三篇11-14
名師的工作計(jì)劃(15篇)03-25
名師的工作計(jì)劃精選15篇04-04