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工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-22 06:36:31 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、工作思路:

  以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為;以完善的課堂教學(xué)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情;以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平;以系統(tǒng)科學(xué)的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);、教學(xué)管理規(guī)范化、全面育人個(gè)性化。

  二、工作目標(biāo)

  1. 積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)的有效性,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2. 大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、教壇新秀、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

  3. 以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo),在抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理,有效地實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

  4. 加強(qiáng)課程管理,開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程和地方課程,開(kāi)足課時(shí)。充分挖掘?qū)W校、教師的教育資源,在原有基礎(chǔ)上,積極開(kāi)發(fā)、完善校本課程《陽(yáng)光體育》,以高質(zhì)量的校本課程帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

  5、扎實(shí)開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng),使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),

  6、深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  7、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),抓實(shí)、抓細(xì)、抓好校本教研,向研究要效益,向研究要質(zhì)量。

  8、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。全年力爭(zhēng)推出區(qū)級(jí)以上現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1—2個(gè),優(yōu)質(zhì)課(公開(kāi)課、示范課)5—10節(jié),論文10—15篇。

  9、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評(píng)價(jià)方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。

  三、主要工作措施:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真落實(shí)課程方案,開(kāi)發(fā)特色鮮明的校本課程,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

  1、按規(guī)定開(kāi)齊、上足各類(lèi)國(guó)家和地方課程,特別是把綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽(yáng)光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,確保課程方案的落實(shí)。

  2、充分發(fā)揮我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽(yáng)光體育》。

  3、認(rèn)真開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的同時(shí),周二至周五每天下午兩節(jié)課后統(tǒng)一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)(周一下午第二節(jié)課為主題班會(huì)),活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實(shí)”,活動(dòng)效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的落實(shí),學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)設(shè)美術(shù)書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、體育、信息技術(shù)、美文誦讀等興趣小組,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。

 。ǘ┙ㄔO(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

  教師是學(xué)校發(fā)展的根本,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

  1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),定期進(jìn)行書(shū)香教師評(píng)選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,提高理論造詣,還要制定促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的讀書(shū)計(jì)劃,經(jīng)常閱讀各類(lèi)報(bào)刊、雜志、教育書(shū)籍等。教師讀書(shū)要與新課程改革相結(jié)合,與教育教學(xué)反思相結(jié)合,與寫(xiě)作相結(jié)合,充分利用教師個(gè)人教育博客,交流讀書(shū)心得。學(xué)校支持教師購(gòu)置教育理論方面的書(shū)籍,教師在認(rèn)真閱讀后,認(rèn)為有推薦價(jià)值,可上交學(xué)校,介紹給其他老師交流共享,學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人。每學(xué)期期末,學(xué)校將組成評(píng)委會(huì),對(duì)教師的讀書(shū)情況進(jìn)行評(píng)比,并評(píng)選出能在教師讀書(shū)活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)作用的“書(shū)香教師”5名,學(xué)校給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計(jì)劃,確定每次校本輔導(dǎo)主講人,根據(jù)一些熱點(diǎn)問(wèn)題及教育教學(xué)中的疑惑,確定主講專(zhuān)題。

  3、搭建平臺(tái),為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

  一是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專(zhuān)家、名師來(lái)校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),通過(guò)面對(duì)面的交流,提高教師的課堂教學(xué)水平,加快教師成長(zhǎng)步伐。

  二是“走出去”。組織教師參加級(jí)別、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)親身參與,親身體驗(yàn),向名師學(xué)習(xí),找自身差距,明確努力方向和目標(biāo)。

  三是有效開(kāi)展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開(kāi)展校本研究活動(dòng),通過(guò)教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專(zhuān)題研討活動(dòng),為教師搭建展示自我的舞臺(tái),活躍校本研究氛圍,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,實(shí)行名師、骨干教師培養(yǎng)制度,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)講座、教材培訓(xùn)等方式,指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師,切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。5、將教育敘事研究作為促進(jìn)教師發(fā)展的重要平臺(tái)。鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校把在教師個(gè)人成長(zhǎng)博客撰寫(xiě)教學(xué)隨筆作為教師教學(xué)反思的重要途徑。規(guī)定每位教師每月在博客上要寫(xiě)1—2篇文章。把教學(xué)工作中有感而發(fā)的事情;一時(shí)的頓悟、小小的喜悅;棘手的問(wèn)題、感動(dòng)的案例等隨手記下來(lái),發(fā)在博客上交流學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期將對(duì)教師的博客進(jìn)行評(píng)比,選出5名“博客之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì);

  6、全員大練基本功,提高教師的教學(xué)技能。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書(shū)水平,進(jìn)而帶動(dòng)提高學(xué)生的寫(xiě)字水平,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“大練書(shū)寫(xiě)基本功”的活動(dòng),倡導(dǎo)全校教師“寫(xiě)楷體鋼筆字,練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書(shū)相結(jié)合。從而使各科教師都以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)成為學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。ㄈ├^續(xù)實(shí)施有效管理,提高教學(xué)管理的實(shí)效性

  1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

  教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》、《教學(xué)、教研及常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法》、《作業(yè)審批制度》、《教師評(píng)價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新制度,如《三級(jí)課程管理制度》《校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》等。通過(guò)制度化建設(shè),在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、合作創(chuàng)新的氛圍。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開(kāi)研究教學(xué)質(zhì)量提高的專(zhuān)題會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包級(jí)部。

  3.加強(qiáng)過(guò)程管理,全力落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

  教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作,我們將繼續(xù)加大對(duì)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查,詳細(xì)記錄檢查情況,并以此作為教師個(gè)人考核的依據(jù)。檢查工作分為計(jì)劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單、各活動(dòng)記錄等內(nèi)容。對(duì)檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào),對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn),要求教師要對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,并認(rèn)真加以落實(shí)。一周后學(xué)校復(fù)查。期末教導(dǎo)處對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評(píng)價(jià),計(jì)入教師期末工作考評(píng)。通過(guò)強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),提高課堂教學(xué)的有效性

  1、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提,學(xué)校要求教師按照區(qū)教科研中心制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)備課及管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》,深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法,堅(jiān)持超周備課,努力提高備課質(zhì)量。

  2、抓好“五類(lèi)課”研究:

  1)教研組內(nèi)研討課。每位教師在新學(xué)期開(kāi)始的第二、三周必須在教研組內(nèi)上一堂公開(kāi)研討課,并聽(tīng)遍組內(nèi)所有教師的研討課,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織評(píng)課,交流研討。

  2)典型課例研究課。本學(xué)期將開(kāi)展一課多教、同課異教典型課例展示活動(dòng)。從教材分析、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對(duì)典型課例進(jìn)行深入研究。

  3)示范課。安排泰山區(qū)名師、骨干教師、教學(xué)能手上課,充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

  4)教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)教師們的隨堂課,并及時(shí)進(jìn)行交流反饋。

  5)創(chuàng)新課。加強(qiáng)創(chuàng)新課的 “課例研究”,也就是“一個(gè)課例,三次研討”:第一,由授課教師在認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,完成教學(xué)設(shè)計(jì),在教研組內(nèi)上一堂“試講課”;第二,課后聽(tīng)取聽(tīng)課教師的建議,集體研討,查找不足,形成新的'教學(xué)設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上面向全體教師執(zhí)教“公開(kāi)課”,由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論、再修正,授課教師集中大家的意見(jiàn)、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì);第三,學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)┌彩薪逃覅⒓樱稀把杏懻n”,通過(guò)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、與專(zhuān)家面對(duì)面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次。三次研討結(jié)束后,授課教師作全面總結(jié),形成書(shū)面材料,與其他教師共同分享。通過(guò)課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”有機(jī)地結(jié)合在一起,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

  通過(guò)開(kāi)展草根課題及 “捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)的研究,把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上,研究如何高效實(shí)施自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建高效教研團(tuán)隊(duì)

  學(xué)校要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長(zhǎng)既要是專(zhuān)業(yè)上的權(quán)威,更要有凝聚全組教師的人格魅力;既要率先垂范,更要對(duì)組內(nèi)教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通、交流和理解,通過(guò)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、互助聽(tīng)課等活動(dòng)培養(yǎng)民主、互助、合作的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

  1)加強(qiáng)教研組組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。一是組織和勉勵(lì)組長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高教研組管理水平;二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,制定好科學(xué)、精致、操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃;三是實(shí)行教研組組長(zhǎng)月例會(huì)制度,每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì),總結(jié)交流前階段工作的經(jīng)驗(yàn),反思工作中的失誤,布置下階段的工作;四是認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé),教研組長(zhǎng)必須對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教研活動(dòng)的針對(duì)性;五是有效組織開(kāi)展每一次教研活動(dòng),提高活動(dòng)的質(zhì)量;六是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累,將老師們的備課資料、制作的課件、公開(kāi)課教案、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累,形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

  2)教研組活動(dòng)做到“四定”:定活動(dòng)主講人、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)地點(diǎn),確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  3)開(kāi)展豐富多彩的教研組研究活動(dòng)。

  A、積極組織開(kāi)展組內(nèi)研究課活動(dòng)。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,探索課堂教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)的效率和水平。

  B、積極組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)。通過(guò)集體備課這一形式,深入領(lǐng)會(huì)和掌握教材的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究教學(xué)策略,確定教學(xué)流程,采用有效的教學(xué)手段和方法,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)集體提高。

  C、圍繞學(xué)校草根課題,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  4)豐富學(xué)科組活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高作用。

  切實(shí)組織開(kāi)展好學(xué)科組研究活動(dòng),制定好計(jì)劃,精心組織、開(kāi)展豐富多彩的研究活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高的作用。

  A、青年教師研究課;

  B、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課;

  C、骨干教師示范課;

 。ㄎ澹┩晟平虒W(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

  1、完善《教師評(píng)價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。綜合考慮教師的職業(yè)道德、工作量、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作表現(xiàn)、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素,不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率高低評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)老師。

  2、完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。 逐步建立和完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度,建立過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,重在過(guò)程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)機(jī)制。完善星級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  對(duì)于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識(shí)教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好,特將小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃分成以下幾個(gè)部分:

  一、小學(xué)一年級(jí)德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:

  從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、全期德育工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn):

  1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

  在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  2、行規(guī)方面:

  充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  3、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

  (1)通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

  (2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書(shū)會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

  (3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育,經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

  4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清理書(shū)包、抽屜,學(xué)會(huì)打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛(ài)公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  5、健全班委會(huì),明確分工,提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  6、加強(qiáng)安全教育,利用晨會(huì)、集會(huì)、升旗、黑板報(bào)等形式開(kāi)展安全知識(shí)教育,平時(shí)多深入了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,確保學(xué)生安全。通過(guò)班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺(jué)養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比,開(kāi)展“群星閃耀”評(píng)比活動(dòng),以評(píng)比樹(shù)榜樣,促發(fā)展提高。

  8、家庭教育指導(dǎo)方面:

  召開(kāi)學(xué)年度第一學(xué)期三級(jí)家委會(huì)會(huì)議,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  9、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中

  對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大,本學(xué)期將會(huì)按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)各類(lèi)人才的基礎(chǔ)要求,為了適應(yīng)新形式的需要,進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量,切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從我校實(shí)際情況出發(fā),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)校制度管理

  強(qiáng)化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

  二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),使教師樹(shù)立起先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn),以提高教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論水平,更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

  2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

  3、強(qiáng)化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐智慧,勇于探索教學(xué)新思路,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)課改教師進(jìn)行聽(tīng)課視察。

  4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進(jìn)行教學(xué),使用前,到教務(wù)處做好登記。

  5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽(tīng)課,以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  6、加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)工作。

  三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀

  全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀,必須依靠教師的認(rèn)真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),測(cè)試方法要活,具體要求如下:

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容要充實(shí),可操作性要強(qiáng),并嚴(yán)格按照教研計(jì)劃安排進(jìn)行活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué),鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),提高學(xué)生的素質(zhì),既重開(kāi)發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。

  3、備課,要求語(yǔ)、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學(xué)目的.,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究,遇到問(wèn)題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,寫(xiě)出規(guī)范、詳盡、實(shí)用的教案。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行檢查。

  4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,兼顧各類(lèi)學(xué)生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生,讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機(jī)。

  5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語(yǔ)、數(shù)及綜合互相照應(yīng),不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復(fù)作業(yè)、家長(zhǎng)作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改,后進(jìn)生面批面改。

  6、新學(xué)期開(kāi)始,要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對(duì)他們進(jìn)行賞識(shí)教育,通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng),肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在,采用多種形式與家長(zhǎng)溝通。

  8、學(xué)前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢(shì)化特點(diǎn),要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,耐心教育,特別是運(yùn)用愉快教學(xué)法,讓學(xué)生在玩中、游戲中學(xué)會(huì)知識(shí),既容易學(xué),又記得牢。

  9、突出重點(diǎn),強(qiáng)化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點(diǎn)班,面臨著升學(xué)考試,也決定著學(xué)校的聲譽(yù),教師工作量大,任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力,對(duì)學(xué)生因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提倡精講,巧練、善問(wèn)。經(jīng)常溝通師生情感,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,增強(qiáng)畢業(yè)意識(shí),養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)不放松的同時(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。老師之間溝通,廣泛搜集題型。堅(jiān)持單元、章節(jié)測(cè)試訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生考試意識(shí),在保障學(xué)生身心健康的情況下,大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀。

  四、興科研之風(fēng),提高科研水平。

  全體教師要立足教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實(shí)踐,積極開(kāi)展教育科研,使教育科研與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來(lái)。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題,尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題,遵循“工作問(wèn)題課題研究成果解決問(wèn)題改進(jìn)工作”的科研流程,進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄,期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會(huì)”。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開(kāi)展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、目標(biāo)措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念提高理論學(xué)習(xí)的.實(shí)踐性。

  2、完善改革教研機(jī)制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)。

  3、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn),豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

  4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  5、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。

  6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

  8、組織開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  9、做好新生學(xué)籍建檔工作,規(guī)范學(xué)籍管理。

  三、工作安排:

  第一學(xué)期

  九月份(1-5周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分

  析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、班級(jí)辦好學(xué)習(xí)園地。

  5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。

  6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),每位教師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

  開(kāi)課,人選由教研組擬定。

  十月份(6-10周)

  1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練。

  2、組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

  3、組織教師到海口跟班學(xué)習(xí)。

  4、單元集體備課。

  5、成立興趣小組,開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

  6、舉辦小學(xué)生體育競(jìng)賽。

  十一月份(11-14周)

  1、堅(jiān)持互相聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。

  2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3、檢查教案、作業(yè)一次。

  4、做好期中考試及評(píng)比、總結(jié)工作。

  十二月份(15-18周)

  1、組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)

  2、單元集體備課。

  3、開(kāi)展一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

  4、舉辦元旦文藝匯演。

  一月份(19-21周)

  1、檢查教案、作業(yè)一次。

  2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。

  5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

  第二學(xué)期:

  三、三月份(1-6周)

  1、制定教學(xué)、教研工作計(jì)劃。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

  4、班級(jí)做好學(xué)習(xí)園地。

  5、教師選拔特長(zhǎng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

  四月份(7-11周)

  1、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作能力訓(xùn)練。

  2、舉辦1-6年級(jí)學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)比賽。

  3、單元集體備課一次。

  五月份(12-15周)

  1、單元集體備課。

  2、召開(kāi)1-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。

  4、舉辦六一游園活動(dòng)。

  六、七月份(16-20周)

  1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

  2、檢查教案作業(yè)一次。

  3、了解教學(xué)進(jìn)度,做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

  4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。

  6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成績(jī),查找問(wèn)題,明確今后努力方向。

  學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析,尋取自下而上的方法,對(duì)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀,敬業(yè)愛(ài)崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作,多聽(tīng)薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情況,幫助他們找差距,求進(jìn)步,真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù),

  二、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

  1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。

  要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫,扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。

  學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度,學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓,還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。

  目前,不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題,持之以恒,點(diǎn)滴做起,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。

  2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

  充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。

  3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。

  根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上,減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng),切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),堅(jiān)決做到不備課不上課堂,學(xué)校要加大這方面檢查力度,學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,每周對(duì)所有教師檢查一次,找出問(wèn)題,及時(shí)糾正。

  4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。

  進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算,早一點(diǎn)落實(shí),教師們要多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,讓學(xué)生想學(xué),會(huì)學(xué),樂(lè)學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。

  抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦好20xx年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。

  三、重視教研工作,扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)水平。

  1、積極開(kāi)展課題研究,要結(jié)合實(shí)際,圍繞高效課堂和有效策略。

  從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā),確立課題,制定課題實(shí)施方案,進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面,要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究,數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究,進(jìn)一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點(diǎn),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破,形成模式,邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。

  2、切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。

  學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng),落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的.理解。加強(qiáng)集體備課,做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

  學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng),更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì),特別是在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究,要從小處入手,著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題,不走過(guò)場(chǎng),真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。

  3、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用,通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書(shū),制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng),推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng),校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)前上報(bào)教育辦。

  5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  一、情況分析

  (一)班級(jí)情況分析:

  在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  (二)教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)

  3、空間與圖形的教學(xué),強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

 。ㄒ唬⒅R(shí)和技能方面

  1、會(huì)筆算。會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

  5。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

  6。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的'意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

 。ǘ(shù)學(xué)思考方面

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

  2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。

  (三)、解決問(wèn)題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

 。ㄋ模⑶楦信c態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  六、課時(shí)安排:

  一、測(cè)量(7課時(shí))

  千米的認(rèn)識(shí)4課時(shí)左右

  噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) 3課時(shí)左右

  二、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))

  加法3課時(shí)左右

  減法3課時(shí)左右

  加法和減法的驗(yàn)算2課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  三、四邊形(6課時(shí))

  四、有余數(shù)的除法(5課時(shí))

  五、時(shí)、分、秒(3課時(shí))

  填一填、說(shuō)一說(shuō)1課時(shí)

  六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時(shí))

  口算乘法3課時(shí)左右

  一位數(shù)乘二、三位數(shù)5課時(shí)左右

  中間、末尾有0的乘法 4課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

  七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(5課時(shí))

  八、可能性(4課時(shí))

  九、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  擲一擲1課時(shí)

  十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

  七、教學(xué)進(jìn)度

  時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排

  第二周 千米的認(rèn)識(shí) 4

  第三周 噸的認(rèn)識(shí)、加法 4

  第四周 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(加法) 4

  第五周 萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法(二)(減法) 4

  第六周 放假

  第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4

  第八周 四邊形 4

  第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4

  第十周 有余數(shù)的除法 4

  第十一周 時(shí)分秒、填一填 4

  第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

  第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4

  第十四周 中間、末尾有0的乘法 4

  第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4

  第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性 4

  第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4

  第十八周 復(fù)習(xí)1—3 4

  第十九周 復(fù)習(xí)4—6 4

  第二十周 復(fù)習(xí)7—9 4

  第二十一周 總復(fù)習(xí) 4

  第二十二周 考試

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議精神,以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以深化改革為根本動(dòng)力,以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,完善課程體系,深化課堂改革,落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。

  1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開(kāi)學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)教師的計(jì)劃、備課(反思)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測(cè)試等工作提出明確的要求。針對(duì)于上學(xué)期語(yǔ)數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn),把二次備課和反思重建進(jìn)行專(zhuān)業(yè)模式化的提升,要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過(guò)程管理。

  2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測(cè)方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋,加大對(duì)各小科的檢測(cè)力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測(cè)試內(nèi)容,任課教師不但記錄學(xué)生檢測(cè)的成績(jī),并且把如何檢測(cè),檢測(cè)內(nèi)容都通過(guò)單元檢測(cè)記錄本呈現(xiàn)出來(lái)。

  3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略,增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對(duì)自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查,檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量,根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查,針對(duì)各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查,劃分等級(jí),查找問(wèn)題。月查結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出月查總結(jié),反饋給任課教師,及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。

  4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到:“三定”,即定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“四統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一重、難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定,四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上,要求教師把集體備課落到實(shí)處,真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中,抓好半日教研活動(dòng),真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù),提升老師的業(yè)務(wù)水平。

  二、認(rèn)真落實(shí)課程方案,開(kāi)全開(kāi)齊國(guó)家、地方課程,結(jié)合社團(tuán)開(kāi)設(shè)和課程整合開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。

  1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案及省級(jí)課程計(jì)劃組織教育教學(xué),開(kāi)齊、開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案”,積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè),深化“齊文化+”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法,為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動(dòng)和校本課程,繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程,完善我校的課程體系,結(jié)合社團(tuán)的開(kāi)設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程,同時(shí)在語(yǔ)數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)有高陽(yáng)小學(xué)特色的生動(dòng)課程。

  2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育,規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書(shū)管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的教書(shū)育人水平,堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

  三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn),深化課堂教學(xué)改革。

  1、反思總結(jié),深入開(kāi)展“新基礎(chǔ)教育”,推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。

  在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié),結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見(jiàn),針對(duì)不足找出差距,以構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級(jí)還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí),在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,努力打造信息化生動(dòng)課堂。

  2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng),構(gòu)建“互動(dòng)生成式”課堂。

 。1)上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況,以“優(yōu)課評(píng)選”活動(dòng)為契機(jī),全面深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn),建立課堂教學(xué)視頻資源庫(kù)、引導(dǎo)教師通過(guò)錄課,看課,反思,提高自己的授課能力,在參與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)期間充分展示高陽(yáng)小學(xué)的課堂教育改革,同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。

  (2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)實(shí)效性,實(shí)施名師課堂帶動(dòng)工程。本學(xué)期我校教研活動(dòng)以小組探究體驗(yàn)式活動(dòng)為主,把教研活動(dòng)的時(shí)間完全還給教師,讓教師成為活動(dòng)的主體,完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動(dòng)中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享,從根本上推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革。其次,要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動(dòng)作用,以骨干教師課堂工程為引領(lǐng),帶動(dòng)全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

  四、加強(qiáng)教育科研管理,立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重,強(qiáng)化課題研究。

  1、加強(qiáng)科研管理,幫助教師成長(zhǎng)。

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的.教研組工作計(jì)劃。展示開(kāi)展半日教研活動(dòng),教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流。

  2、深入開(kāi)展課題研究,努力打造研究型教師隊(duì)伍。

  我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃,重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺(tái),繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的課題研究,已經(jīng)郭梁校長(zhǎng)主持的關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究;積極開(kāi)展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評(píng)價(jià)研究等,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中,根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立適合學(xué)生的小課題,進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)語(yǔ)音、數(shù)學(xué)資源包開(kāi)發(fā)、音樂(lè)滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究,努力提升“志存高遠(yuǎn),心有陽(yáng)光”的教學(xué)理念,促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。

  五、推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),落實(shí)十二年讀書(shū)工程。

  1、拓寬閱讀渠道,為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級(jí)“圖書(shū)角”,方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開(kāi)展圖書(shū)漂流、好書(shū)推薦和閱讀交流等活動(dòng),有效共享圖書(shū)資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書(shū)櫥,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀,促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、抓好晨誦午寫(xiě),建立閱讀學(xué)分星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書(shū)計(jì)劃,以“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”為目標(biāo),按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分,充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫(xiě)等時(shí)間進(jìn)行整本書(shū)閱讀,推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀,并建立學(xué)生“星級(jí)閱讀”檔案,使用好星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè),督促好學(xué)生的課外閱讀篇目,古詩(shī)背誦情況,促進(jìn)閱讀評(píng)價(jià)科學(xué)化、多元化,營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化,提升師生人文素養(yǎng)。

  3、借助讀書(shū)節(jié),推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。(1)各班召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。(2)抓好親子共讀,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。(3)開(kāi)展“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)比活動(dòng)。使每個(gè)班級(jí)都能積極地創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境,重視學(xué)生的課外閱讀,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),提高班級(jí)文化品味。(4)組織形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)人人讀書(shū)的大環(huán)境,把讀書(shū)活動(dòng)不斷推向高潮。

  4、借助讀書(shū)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)閱讀活動(dòng)全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè),組織師生參加“齊國(guó)成語(yǔ)大賽、中華詩(shī)詞大賽、假期讀書(shū)行征文比賽”等活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動(dòng)、一次班級(jí)選拔賽、一次年級(jí)選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求,實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)參與全覆蓋。

  六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生素質(zhì)能力測(cè)試工作。

  質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》,將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求,充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過(guò)關(guān)測(cè)試抓起,實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測(cè),做好單元過(guò)關(guān)分析,從日常的檢測(cè)抓起,扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè),并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的能力考查外,還要注重其他學(xué)科的能力抽測(cè),注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件,完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級(jí)研討”的培訓(xùn)模式。

  堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級(jí)各種培訓(xùn),做到出滿勤,學(xué)習(xí)扎實(shí)有效,回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度,錯(cuò)位排課制度,充分發(fā)揮我校骨干教師力量,在他們一對(duì)一的幫扶下,推動(dòng)青年教師爭(zhēng)取一年入門(mén)、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主,貼近學(xué)科實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。

  結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究,將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合,讓教師帶著問(wèn)題去培訓(xùn),帶著成果進(jìn)課堂,提高教學(xué)效果。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神,結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn),本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則,認(rèn)真貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行,落實(shí)到位。所以,本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課改,堅(jiān)持創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識(shí),全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最終到達(dá)提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

  2、強(qiáng)化“科研興!币庾R(shí),學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。

  3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

  4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高科學(xué)管理的力度。

  6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

  8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

  三、具體措施

  1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)

  結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排行情景,學(xué)?陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì),深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。所以,針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī),我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。所以,提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量,狠抓教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控,絕不放松。

  2、強(qiáng)化“科研興!币庾R(shí),全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。

  以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口,開(kāi)展課題研究,充分調(diào)動(dòng)學(xué)?蒲泄歉闪α浚瑒(chuàng)設(shè)學(xué)?蒲蟹諊,養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣,提高每一位教師的科研本事。

  (1)樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念,構(gòu)成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識(shí)。

 。2)理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高教師的科研本事。

 。3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃,在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究,把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。

 。4)做好階段性總結(jié),積累詳實(shí)資料。

  3、修訂和規(guī)范主題校本教研,提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

 。1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,校本教研組人員及分工情景做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個(gè)教研組,即1—3語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng),任愛(ài)艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),劉春艷;4—6語(yǔ)文教研組,組長(zhǎng)李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,組長(zhǎng),薛麗麗(具體如何實(shí)施見(jiàn)校本教研計(jì)劃。)

  (2)學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。(詩(shī)意語(yǔ)文,生活化數(shù)學(xué),科任創(chuàng)設(shè)情境)

  (3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng),每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng),即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。

  (4)每次活動(dòng)的形式、資料都由組長(zhǎng)安排、制定,確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

  (5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全,規(guī)整裝訂。

 。6)學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情景,評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè),被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人,并納入學(xué)期考評(píng)。

  4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。

  (1)科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障,本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善,針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評(píng)比。

  (2)異常強(qiáng)調(diào):課堂教學(xué)圍繞主題,做到主題要“明”,要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)、上課等;教法要“活”,倡導(dǎo)個(gè)性化,要求教師要有自我的`特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力使課堂到達(dá)高效;手段要“新”,要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使信息技術(shù)與課堂教學(xué)到達(dá)整合。

 。3)賦分標(biāo)準(zhǔn):領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽(tīng)課占30%,組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽(tīng)課和評(píng)比,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%,同年級(jí)段教師的評(píng)價(jià)占40%,學(xué)期末匯總、,同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的12。

  5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理,提高科學(xué)管理的力度。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

  (2)保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間,嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情。

 。3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自我課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情景下,調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系,并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通,嚴(yán)禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)私自停課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng)。

 。4)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽(tīng)課,構(gòu)成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍,作好聽(tīng)課記錄,教師聽(tīng)課不少于15節(jié),每節(jié)課有針對(duì)性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正到達(dá)聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的,學(xué)期末評(píng)比聽(tīng)課記錄并記入考核。

 。5)堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理,上課及時(shí)走進(jìn)教室,下課不早離開(kāi)課堂,不坐著講課,不接打手機(jī),不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

 。6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”,學(xué)校內(nèi)聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲,且聲聲悅耳,午自習(xí)體現(xiàn)“靜”,教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭,且專(zhuān)心致志。周三,各年級(jí)1班早自習(xí)英語(yǔ),周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ),其余各班語(yǔ)數(shù)學(xué)科,班主任自行安排,英語(yǔ)教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。

  (7)空節(jié)課時(shí)間結(jié)伴閑談,做私活,教師充分利用好空節(jié)課的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽(tīng)課學(xué)習(xí)。午時(shí)放學(xué)靜校后,聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè),或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生,放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。

 。8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上,每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目,每周不丟棄廣播操鞏固,不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,體育教師合理安排好三項(xiàng)體育資料的教學(xué)。健康教育課每?jī)芍芤还?jié),由體育教師上。音樂(lè)課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌:校歌、對(duì)歌、國(guó)歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量,做好作業(yè)批閱工作?茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課,充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。

  (9)中心校質(zhì)量抽測(cè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

  每學(xué)期期中期末檢測(cè)中,中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí),被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)前三名的,學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(具體數(shù)目待定)

 。10)按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評(píng)價(jià),期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

  6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課及評(píng)價(jià)工作改革,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  注:備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作,見(jiàn)“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”

  重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

 。1)備課要“深”。要求教師在備課前,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),深入掌握教材、教參,查閱有關(guān)資料,務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。

 。2)本學(xué)期,狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性,不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長(zhǎng)感受到學(xué)校和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。

  (3)利用單元過(guò)關(guān),狠質(zhì)量。

  學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的監(jiān)控工作,尤其是做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作。每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析,對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì),必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì),同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P(yáng)。其他年級(jí)每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。

 。4)控制學(xué)生的作業(yè)總量:小學(xué)1、2年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè),3、4年級(jí)不超過(guò)40分鐘,5、6年級(jí)不得超過(guò)1小時(shí)。

  (5)教師繼續(xù)進(jìn)行主題學(xué)習(xí),每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇,做好勾畫(huà)、分析、批注、反思,并在學(xué)期末裝訂成冊(cè),期中期末評(píng)比納入目標(biāo)考核。

  7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),做好博客管理,參與網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

 。1)學(xué)校將進(jìn)取組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度,學(xué)習(xí)者做好記錄和反思,讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi),有成效。同時(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課,并盡快走出韓城,走入?yún)^(qū)、市級(jí)課競(jìng)賽。

  8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。

  我們要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí),要明確人人肩負(fù)著迎檢重任,人人承擔(dān)著迎檢職責(zé)和義務(wù),對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān),樂(lè)于理解,識(shí)大體,顧大局,最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利經(jīng)過(guò)并成績(jī)喜人。

  總之,新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn),全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重,增強(qiáng)職責(zé)感,學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。

  四、各月安排

  2月份

  1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃,制定教學(xué)進(jìn)度安排。

  2、各學(xué)科校本教研組組長(zhǎng)會(huì)議。

  3、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)

  4、征集課堂教學(xué)模式,確定課堂教學(xué)特色。

  5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊(cè)及發(fā)帖、回帖評(píng)比,博客展示交流。

  3月份

  1、迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估

  2、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

  3、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)

  4、搞好期中復(fù)習(xí)工作,迎接期中考試,

  4月份

  1、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

  2、召開(kāi)以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì)。

  3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比,即:組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

  4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

  5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課。

  6、4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。

  5月份

  1、朗讀比賽。

  2、作文閱讀競(jìng)賽。

  3、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)。

  4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。

  5、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。

  6月份

  1、迎接期末考試,搞好質(zhì)量分析。

  2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。

  2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評(píng)比。

  3、各類(lèi)教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。

  4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,圍繞《Xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作計(jì)劃》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主線,以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),研究意識(shí),充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,提升教科研工作水平,努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┡ぷ∫粋(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。

  1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實(shí)、抓好。

  2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度,由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班教師的輪流命題工作,由各教學(xué)片組織命題,并要做到及時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,有效使用教學(xué)資源,盡力避免教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流,課外抓輔導(dǎo)”的做法,加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度,因人而異,講求實(shí)效,確保畢業(yè)班三率(單科及格率、全科及格率和綜合比率)均達(dá)到全縣平均線上。

 。ǘ┩怀鰞蓚(gè)重點(diǎn)-------課改實(shí)驗(yàn)和校本研修

  1、深入實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)

  課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。

  (1)繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級(jí)與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng),同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件,邀請(qǐng)專(zhuān)家到我校講學(xué),進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

 。2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程教師成長(zhǎng)檔案制度。每位教師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一” (讀一本好書(shū);寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)檔。該專(zhuān)檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

 。3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  2、深入開(kāi)展校本研修

  科研是教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,要著重抓好以下兩大工作:

  (1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教,熟練的教不熟練,以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、研究型)制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,教研組整合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研計(jì)劃,并積極落實(shí)到位;繼續(xù)開(kāi)展骨干教師薦讀活動(dòng),積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力開(kāi)展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究,繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),努力提高校本教研水平。

 。2)加強(qiáng)過(guò)程性管理,扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。

  中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,積累好原始資料,并舉行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì),征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編?h級(jí)“十一五”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究(結(jié)題研討),要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

  (三)搭建三個(gè)平臺(tái),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——“骨干教師每周薦讀”和校刊《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。

  2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。本學(xué)期,要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用,開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、教學(xué)展示平臺(tái)——教師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題(專(zhuān)題)研究暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際,結(jié)合教育局及教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng),采取靈活多樣的形式開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)選活動(dòng)。

  (四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。

 。1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績(jī)效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng),使每一名教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。

  (2)嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程計(jì)劃》,要開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查,做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實(shí)《課程計(jì)劃》,保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià),努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

  (1)嚴(yán)格考試管理,強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià),突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

  (2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級(jí)主管部門(mén)考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí),學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

  3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。

  (1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。

 。2)本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò),重新調(diào)整校際教研組,扎實(shí)開(kāi)展教科研工作,每次活動(dòng)做到“四定”,把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。

  4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

 。1)全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃(試行)》,保證開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 。2)切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、綜合知識(shí)競(jìng)賽以及美術(shù)、書(shū)法等競(jìng)賽的培訓(xùn)工作,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  三、各周重點(diǎn)工作安排:

  預(yù)備周、(8.24—8.28)

  1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng),做好招生、鞏生工作

  2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作

  3、討論、制定學(xué)校教研工作意見(jiàn)、落實(shí)“三表”

  4、整理分發(fā)教學(xué)用具

  5、教師新課程培訓(xùn)與集體備課

  第一周(8.29—9.4)

  1、9月1日 開(kāi)學(xué)并正式上課

  2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

  3、學(xué)生數(shù)據(jù)(信息)整理

  4、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人選

  第二周(9.5—9.11)

  1、教育質(zhì)量資料收集、整檔

  2、行政人員深入課堂聽(tīng)課

  3、課堂教學(xué)調(diào)研

  4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔(9月xx日模擬導(dǎo)入)

  5、啟動(dòng)各種競(jìng)賽培訓(xùn)

  第三周(9.12—9.18)

  1、召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)議

  2、調(diào)整校際教研組 3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案

  第四周(9.19—9.25)

  1、各校教學(xué)常規(guī)自查

  2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)選(擇優(yōu)送縣參評(píng))

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集

  第五周(9.26—xx.2)

  1、慶祝國(guó)慶節(jié)

  2、新生學(xué)籍驗(yàn)印

  3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入

  4、小學(xué)生田徑選拔賽報(bào)名

  (9月29日星期三上午9:00,帶報(bào)名表、照片1張、學(xué)籍卡)

  5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

  第六周(xx.3—xx.9)

  1、片區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課選拔

  2、小學(xué)生田徑選拔賽(xx.9—xx.xx)

  3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文評(píng)選

  第七周(xx.xx—xx.16)

  1、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  2、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

  3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)

  4、強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)目培訓(xùn)

  第八周(xx.17—xx.23)

  1、小學(xué)美術(shù)教師說(shuō)課比賽

  2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)

  3、“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查

  第九周(xx.24—xx.30)

  1、小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)

  2、?稑蝻L(fēng)》征稿

  3、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);(xx月29日—31日)

  第十周(xx.31—11.6)

  1、期中知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析、全面家訪

  2、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十一周(11.7—11.13)

  1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  第十二周(11.14—11.20)

  1、骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)

  2、強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)

  第十三周(11.21—11.27)

  1、片區(qū)課堂教學(xué)研討

  2、教學(xué)常規(guī)全面檢查

  第十四周(11.28—12.4)

  1、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)作文競(jìng)賽

  第十五周(12.5—12.11)

  1、舉辦課題研究現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

  2、““橋風(fēng)杯”三至六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

  第十六周(12.12—12.18)

  1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)計(jì)劃

  第十七周(12.19—12.25)

  課堂教學(xué)調(diào)研、教師教學(xué)座談

  第十八周(12.26----20xx.1.1)

  1、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  2、語(yǔ)數(shù)功課結(jié)束,常識(shí)、技能科考查

  第十九周(1.2—1.8)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)開(kāi)始

  2、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十周(1.9—1.15)

  1、語(yǔ)數(shù)總復(fù)習(xí)

  2、擬寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

  第二十一周(1.16—1.21)

  1、1月18日期末考試

  2、各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室

  3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔

  1月21日學(xué)期結(jié)束,1月23日寒假開(kāi)始

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  新的一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了,看到學(xué)生們都興高采烈的回到校園,我們也是十分的高興。由于之前一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校的各項(xiàng)成績(jī)都十分的優(yōu)秀,所以在新學(xué)期我們學(xué)校又有了更高的要求和期待,這就是完成更高的目標(biāo)。

  根據(jù)我們學(xué)校的`具體情況和實(shí)際目標(biāo),我們學(xué)校制定了針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠迎來(lái)學(xué)校成績(jī)和建設(shè)的大爆發(fā)!

  認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。具體工作:

  一、調(diào)動(dòng)教師熱情,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

  1、繼續(xù)組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評(píng)優(yōu)活動(dòng),促使青年教師快速成長(zhǎng)。

  2、上期,我校開(kāi)展青年教師賽課,一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出,一部分教師迅速成長(zhǎng)。本期,我校將進(jìn)行中老教師示范課,讓教師們?cè)谶@樣的活動(dòng)中相互借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。不同的教學(xué)風(fēng)格

  3、積極鼓勵(lì)教師參加各種評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),采取更加有力的.措施,著力造就優(yōu)秀教師。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。教導(dǎo)處將統(tǒng)籌安排,將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的'文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣,每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體與自學(xué)各一次。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的必須報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

  2、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類(lèi)輔導(dǎo),采取學(xué)月考試,獎(jiǎng)勵(lì)前五名和進(jìn)步大的等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標(biāo)教材、聽(tīng)評(píng)課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流,開(kāi)展先進(jìn)教研組的評(píng)選。

  4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問(wèn)題,落實(shí)解決措施,力爭(zhēng)不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與比賽,即一年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字比賽,二年級(jí)朗讀比賽,三—六年級(jí)“六一”作文比賽,低年級(jí)口算調(diào)研,中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研。

  教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,教導(dǎo)處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班,檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實(shí),使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。

  既然我們已經(jīng)制定了更新、更好、更高的教學(xué)工作計(jì)劃了,那么下去的具體工作就是由我們的教師積極學(xué)習(xí),然后努力的`教學(xué)了,只有教師的教學(xué)成績(jī)和目標(biāo)都提高了,那么學(xué)生的成績(jī)才會(huì)更好,不會(huì)出先滑坡!

  希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái),為了學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的明天,積極努力的工作,使我們的學(xué)校和學(xué)生都能更好,這是我們最愿意看到的結(jié)果!

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù),規(guī)范教學(xué)管理,建立更加細(xì)致的工作流程,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作及措施

  1、堅(jiān)持依法治教,全面落實(shí)新課程計(jì)劃。

  措施:(1)認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開(kāi)課情況,督促任課教師按時(shí)上好課。

  (2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材,并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng),建立適合學(xué)生的校本課程,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6 小時(shí)的規(guī)定,保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  2、加強(qiáng)過(guò)程管理,提高精細(xì)化程度。

  措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。

  (2)加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前,必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn),課后做好思考、修訂,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

  本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。

  (3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式,努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華,課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

  (4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容,做到有針對(duì)性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實(shí)效,做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。

  (5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展,

  (6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷,分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,提出切合實(shí)際的整改措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  (7)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、組內(nèi)教師聽(tīng)課方式,并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示,聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措,實(shí)現(xiàn)以聽(tīng)促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),教研組長(zhǎng)不少于20節(jié),教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

  3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作

  措施:(1)教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課,不得隨意調(diào)課,由學(xué)校安排的`代課按每月統(tǒng)計(jì)。(周一閱讀,周二班會(huì),周三體育活動(dòng),周五社團(tuán)活動(dòng))

  (2)任課教師課前2分鐘候課,組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。

  (3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng),(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字,級(jí)部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。

  (4)堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查,每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級(jí)業(yè)務(wù)普查,使常規(guī)管理經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化,嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。

  4、抓實(shí)校本研訓(xùn),提高新課程實(shí)施水平。

  措施:(1)、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類(lèi)新課程培訓(xùn)活動(dòng),做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效,全員參與。

  (2)、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。

  以集體備課活動(dòng)為依托,組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀新教材,扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式,檢查教師學(xué)習(xí)效果,提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  (3)、以教研活動(dòng)日為載體,認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課,設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案,撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究,記錄一個(gè)教學(xué)故事,總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類(lèi)評(píng)比、展示交流等形式,促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討,提高活動(dòng)實(shí)效。

  (4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采用共讀的形式,學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書(shū)籍,教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄,學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的,切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。

  5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練,狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

  措施:(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求,通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),著重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范,保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語(yǔ)言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

  (2)、展示成果,養(yǎng)成習(xí)慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng),定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果,讓學(xué)生享受成功體驗(yàn),激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (3)、組織各種活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長(zhǎng)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng),提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,以科學(xué)管理為保障,以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力,以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)生的健康成長(zhǎng),學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。

  二、行動(dòng)取向

  1.規(guī)范辦學(xué)行為,做有理性的教師。

  嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),科學(xué)安排作息時(shí)間,反對(duì)無(wú)效補(bǔ)課,反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂(lè)、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jī)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量,實(shí)效的課堂教學(xué),顯性的補(bǔ)差措施來(lái)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差,不盲目蠻干。

  2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,做有責(zé)任心的教師。

  每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用,教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,從起始年級(jí)抓起。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專(zhuān)戶,發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

  3.不斷研究教學(xué),做有思想的教師。

  配合教科室,加強(qiáng)教研組建設(shè),形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度,同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課,從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)(尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè))、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。

  教導(dǎo)處每月檢查一次備課,抽查一次作業(yè),并及時(shí)小結(jié),公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課,隨時(shí)了解教情、學(xué)情。

  4.擬定要求,做有方向的教師。

 。1)新教師(35周歲之內(nèi))手寫(xiě)備課筆記(用黑色或藍(lán)海墨水,筆色一致),借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課,絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師(50周歲)可以二次備課,但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。

  (2)教師上課儀表端莊,著裝得體,以普通話為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著講課,新教師課前到教研組長(zhǎng)那兒說(shuō)課。排隊(duì)改作業(yè)不可取,雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間,況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè),或互查,或看看其它知識(shí)。

 。3)各學(xué)科單元教學(xué)后,要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),并將了解情況分類(lèi)及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說(shuō)明,及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。

 。4)繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為:一年級(jí)100、二年級(jí)200、三年級(jí)300、四年級(jí)400、五年級(jí)500、六年級(jí)550字左右)。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外,低年級(jí)寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄;中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。

  (5)正式上課前2分鐘,語(yǔ)文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題,學(xué)生必須跟著書(shū)空。杜絕只顧老師自己講,不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng),不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責(zé)任時(shí)刻不能忘記,特別是讀書(shū),不能把特殊的字音讀錯(cuò),要研究。

  (6)本面上班級(jí)名字寫(xiě)完美班級(jí)的命名。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。中年級(jí)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,有一定的.速度。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛,中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)檔案。對(duì)寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。

 。7)布置作業(yè)分層次,既要批改又要評(píng)講,面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色,日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外,其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話,鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià),教師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié),評(píng)出等級(jí)。

  (8)各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)(具體見(jiàn)授課表),以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)完成任務(wù)。

  三、鏈接教研動(dòng)態(tài):

  1.周三服務(wù)日

  (1)每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課。

  (2)觀摩大課間活動(dòng),察看校園、班級(jí)文化建設(shè)。

  (3)詢(xún)?cè)L教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。

 。4)評(píng)測(cè)小學(xué)生學(xué)習(xí)水平,各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

  (5)聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹,反饋服務(wù)建議,研討相關(guān)工作。

 。6)分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對(duì)性的問(wèn)題研討。

 。7)對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

  2.前一天準(zhǔn)備:

 。1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,所有學(xué)段,所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。

  (2)過(guò)程詢(xún)?cè)L:隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者,以及教師、學(xué)生,真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。

 。3)能力考查:一年級(jí)口算,二年級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6年級(jí)分別考查音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合(包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng))。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次;3-6年級(jí)一年調(diào)整一次,四年一個(gè)循環(huán),即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí),6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí),5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí),4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí)。3-6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,以語(yǔ)文試卷中習(xí)作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。

  (4)學(xué)校介紹:主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

  3.考試學(xué)科:春學(xué)期測(cè)4、6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。中年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘;高年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘,數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘,英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。

  4.考試時(shí)間:定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周,閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。

  考查時(shí)間:集中時(shí)間定于每年5月,平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針,認(rèn)真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神,以質(zhì)量為生命,以科研為動(dòng)力,以課改為契機(jī),以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。在教學(xué)教研工作中,加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),重視課堂教學(xué)研究,扎實(shí)過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級(jí)教研培訓(xùn),同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究,提高教師饑餓哦學(xué)能力,并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案,有目的'、有針對(duì)性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

  3、抓教育科研,抓好新課題的實(shí)施工作,認(rèn)真研究,結(jié)合本校實(shí)際,將校本教研與科研結(jié)合,提高研究的有效性。

  4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)),抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)多元化,以考促教,以考促發(fā)展,確保質(zhì)量全面完成。

  5、抓好教研組的工作,把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合,有計(jì)劃,有目的地開(kāi)展教研組活動(dòng),提高教研組工作的實(shí)效性。

  6、重視特殊兒童教育工作,畢業(yè)班工作,學(xué)前兒童教育工作,學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  7、督促教師聽(tīng)課,每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié),40至45每月3節(jié),45以上每月2節(jié)),教研組長(zhǎng)全期聽(tīng)完該組成員的課。

  8、將《國(guó)學(xué)經(jīng)典》融入語(yǔ)文教學(xué)中,讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧。

  9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康,通過(guò)體育課、體育與健康課及陽(yáng)光體育,教育學(xué)生科學(xué)鍛煉,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。

  三、工作重點(diǎn):

  1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教與學(xué)的方式,提高教學(xué)水平。

  2、落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、以課改為契機(jī),加強(qiáng)和深化教研教改工作。

  學(xué)月工作初步安排

  第一學(xué)月(9月)

 、苯萄薪M長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

  2.開(kāi)展教研組教研活動(dòng):①審議計(jì)劃、學(xué)習(xí)課標(biāo)、看教學(xué)光碟、寫(xiě)教材分析。②根據(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究),確立教研組的小課題。③9月下旬開(kāi)展全校作業(yè)評(píng)比(每班抽15份,)。

  第二學(xué)月。(10月)

  1、 教研組內(nèi)開(kāi)展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動(dòng)。

  2、 英語(yǔ)組開(kāi)展活動(dòng)。

  3、 素質(zhì)檢測(cè)。

  第三學(xué)月(11月)

  1、教研組內(nèi)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容,45歲以下的老師參與)

  2、開(kāi)展全校寫(xiě)字比賽。

  3、研究期末復(fù)習(xí)。

  第四學(xué)月(12月)

  1、上旬開(kāi)展全校作業(yè)展評(píng)。(全班學(xué)生作業(yè))

  2、素質(zhì)檢測(cè)。

  3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  行政教學(xué)管理分工安排

  一、行政人員深入各年級(jí)了解教師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排:

  一、二年級(jí)數(shù)學(xué): 蔡殷 一、二年級(jí)語(yǔ)文:向迪松

  三、四年級(jí)數(shù)學(xué): 周澤彬 三、 四年級(jí)語(yǔ)文:謝濤

  五、六年級(jí)數(shù)學(xué):鄭志林 羅曉蕓 五、六年級(jí)語(yǔ)文: 巨登寶

  英語(yǔ)學(xué)科:衛(wèi)永紅 藝體學(xué)科:彭宏

  其他學(xué)科:衛(wèi)兵

  二、行政深入教研組:

  教 研 組 組 長(zhǎng) 行政人員

  艾敏 一年級(jí)語(yǔ)文 張文利 向迪松

  二年級(jí)語(yǔ)文 馬濤 向迪松

  三年級(jí)語(yǔ)文 楊艷群 謝 濤

  四年級(jí)語(yǔ)文 馮利群 謝 濤

  五年級(jí)語(yǔ)文 羅金華 巨登寶

  六年級(jí)語(yǔ)文 王嵐 巨登寶

  劉存靜 低段數(shù)學(xué) 陳敏 蔡 殷

  中段數(shù)學(xué) 張丫 周澤彬

  高段數(shù)學(xué) 王濤 鄭志林 羅曉蕓

  英語(yǔ)組 賀倩 衛(wèi)永紅

  藝體組(體育、美術(shù)、音樂(lè)) 何強(qiáng) 彭宏

  綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計(jì)算機(jī)) 李中議 衛(wèi)兵

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  一、工作思路

  以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動(dòng)為途徑,調(diào)動(dòng)教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

  二、工作目標(biāo)

  細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力打造學(xué)校特色。

  三、主要工作及措施

  1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障

  為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行,就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》、等,制度制定后,重點(diǎn)是要抓落實(shí),為此,將聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)民主,積極引導(dǎo),為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  (1)全體教師嚴(yán)格按照課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。

  (2)對(duì)教師的備課、講課、批改等工作,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合,本學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)教學(xué)檢查,及時(shí)總結(jié)通報(bào),并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。深入班級(jí)推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。通過(guò)檢查促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅(jiān)持天天清,周周清,段段清,月月清。

  3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

  強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處在本學(xué)年會(huì)每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。命題質(zhì)量要高,做好保密工作,檢測(cè)過(guò)程做到嚴(yán)肅認(rèn)真,評(píng)卷做到公平公正。通過(guò)表彰,獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每次檢測(cè)完都評(píng)出各科的冠軍班,綜合第一的評(píng)為狀元班,要在國(guó)旗下進(jìn)行表彰,發(fā)獎(jiǎng)。各班都要評(píng)出本班的冠軍、亞軍、季軍,總之通過(guò)質(zhì)量檢測(cè),不斷提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)

  (1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

  (2)目前,我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限,影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮,因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要,因此,我們將制定計(jì)劃,定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

  5、加大教研教改工作力度,提高課堂教學(xué)效益

  (1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的.課堂教學(xué)活動(dòng),求精不求多,力求實(shí)效,通過(guò)此種形式的活動(dòng),使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

  (2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí),包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集,成果的推廣等。以此為基礎(chǔ),一方面提升教師的教學(xué)科研能力,另一方面改革課堂教學(xué)模式,為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

  (3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例,并積極投稿,對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師,學(xué)校將在考核中加分,并給于獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

  (4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,研究、開(kāi)發(fā)適合我校,易于操作、便于落實(shí)的校本課程,加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí),并借鑒觀看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程,探索、確定本校的校本課程。

  6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

  督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

  7、做好每月的匯總工作,并及時(shí)向教師公布

  8、做好材料的收集、整理,檔案的裝訂工作,要多學(xué)習(xí),將檔案分門(mén)別類(lèi),平時(shí)就注意收集,保存好檔案資料,科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不一樣,因此,在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

  每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的用心性,發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┑湍昙(jí)段

  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

  2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的手工制作,培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我,讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

  4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。(情感美文)

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

 。ǘ┲懈吣昙(jí)段

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),審美水平,領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

  2、透過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

  3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà),讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、對(duì)美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識(shí),對(duì)其作用有務(wù)必的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合務(wù)必主題的板報(bào),鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

  5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

 。ㄈo(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`用心性,讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級(jí)差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。(公司口號(hào))

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì)課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)、潛質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的鐘愛(ài)及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

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