實(shí)用的學(xué)校工作計(jì)劃模板匯編五篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的學(xué)校工作計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、班況分析
我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):
1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)動(dòng)作發(fā)展
1、單足站立3秒。
2、獨(dú)立上樓,雙腳交替一步一級(jí),下樓兩步一級(jí)。
3、能后退、側(cè)身走和跑步。
4、能把空心的小球扔出一米。
5、會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。
6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認(rèn)知發(fā)展
1、知道7-8種常見物品的用途。
2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點(diǎn)數(shù)1-4。
3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。
4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。
5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。
6、隨音樂節(jié)拍而動(dòng),模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。
7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。
(三)語言發(fā)展
1、用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。
2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。
3、會(huì)說“我”,會(huì)介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。
4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5、會(huì)一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。
(四)情感和社會(huì)性發(fā)展
1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。
2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識(shí)增強(qiáng)。
3、開始出現(xiàn)同情心,獨(dú)立性(離開家長很長時(shí)間不感到焦慮)。
4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制。
5、開始關(guān)注別人的.情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。
6、獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會(huì)灑出,會(huì)洗手、穿脫單褲。
7、能進(jìn)行假裝游戲。
8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。
三、教育、實(shí)施
(一)動(dòng)作發(fā)展
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認(rèn)知發(fā)展
1、通過主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。
3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認(rèn)識(shí)打擊樂器,感受音樂的魅力。
4、通過玩橡皮泥來鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力。
5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
(三)語言發(fā)展
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個(gè)別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。
(四)情感和社會(huì)性發(fā)展
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動(dòng)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
新的一學(xué)期開始了,在《綱要》精神以及園本創(chuàng)意課程教育理念的指導(dǎo)下,我們小五班全體工作成員決心圍繞“四心”來開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,爭創(chuàng)班級(jí)品牌。
要?jiǎng)?chuàng)班級(jí)品牌,首先我們班組全體成員都應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)教育觀念,為孩子創(chuàng)造一個(gè)愛與寬松的環(huán)境。因?yàn)橛變褐挥猩钤谟褠、受尊重、寬松的環(huán)境中,才會(huì)感到幸福、自信,才能學(xué)會(huì)關(guān)愛和寬容。所以我們時(shí)刻提醒自己:
1、每個(gè)孩子都想做好孩子,每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),使其發(fā)揚(yáng)光大。
2、每一個(gè)孩子都強(qiáng)烈的需要愛和尊重,我們要努力讓幼兒真切感受和體驗(yàn)到我們對(duì)他的關(guān)注、愛護(hù)、理解、贊賞和支持。
3、每一個(gè)孩子都需要自由和自主,我們要給孩子一個(gè)“家”的感覺,讓孩子在和諧有序的生活中學(xué)會(huì)自主、自信、自尊和自律。
其次,倡導(dǎo)鮮明的以音樂和雙語為主的班級(jí)特色是我們對(duì)家長的承諾。這就要求我們要做有心人,善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需求,這也是我們創(chuàng)班級(jí)特色的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們決定通過色彩豐富、形式多樣的教具和形象生動(dòng)的語言及動(dòng)作,誘發(fā)幼兒的`好奇心和興趣,使他們積極投入到音樂活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1、通過引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物走、跑、跳、飛、叫以及生活常規(guī)的動(dòng)作,感知、理解韻律動(dòng)作所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感意義,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、韻律感以及反應(yīng)能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
2、將音樂活動(dòng)的主要內(nèi)容編成小故事講給幼兒聽引導(dǎo)他們理解音樂活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)還能幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng)造力。
3、將歌、舞、樂三者相結(jié)合,集創(chuàng)造、表演、欣賞為一體使幼兒產(chǎn)生持久投入音樂活動(dòng)的熱情。
4、挖掘音樂中美的因素,制作精美的教學(xué)掛圖、教學(xué)軟件、頭飾等。
5、啟發(fā)幼兒用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性表演,發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的積極性。在雙語教學(xué)的探索中,我們堅(jiān)持樹立學(xué)中用、用中學(xué)的英語教學(xué)觀念,積極提倡充滿游戲化和生活化的教學(xué)模式,讓幼兒沉浸其中,潛移默化的受到感染,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣,提高運(yùn)用英語的能力。我大膽設(shè)想將上學(xué)期一節(jié)課的全英語教學(xué)逐步擴(kuò)展到半日的全英語活動(dòng),即在英語教學(xué)的那整個(gè)半日中用英語組織日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓教學(xué)和生活融為一體,緊密聯(lián)系,真正發(fā)揮英語的交流作用。
以嶄新的現(xiàn)代服務(wù)觀來開展我們的家長工作。作為教師,只有了解家長的心理,掌握與家長交流的技巧,站在家長的角度看問題,用自己真摯的愛對(duì)待每一個(gè)孩子,家長才能充分的信任我們,我們的工作也才能得到家長的積極配合。此外,大教育觀要求我們提高家教意識(shí)和家教的指導(dǎo)能力。我們應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)有關(guān)家教指導(dǎo)的報(bào)刊雜志并有目的地向家長推薦,并且根據(jù)班上幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,密切與家長聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
此外,我們?nèi)啾=倘藛T為了真正落實(shí)“安全、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范化、現(xiàn)代化”的班級(jí)品牌,努力做到:
1、常組織,即把工作環(huán)境中必要和非必要的物品區(qū)分開來,以節(jié)約空間。
2、常整頓,即把必要物品進(jìn)行分類,根據(jù)使用頻率確定放置方法及位置,節(jié)約時(shí)間。
3、常清潔,按照園內(nèi)有關(guān)制度徹底清除污垢和隱患。
4、常規(guī)范,堅(jiān)持以上步驟,確保人人有責(zé)。
5、常自律,即自我檢查,提高自我思想意識(shí)。我們小五班全體工作人員帶著持之以恒的決心,積極投入到創(chuàng)班級(jí)品牌的工作中,改善工作環(huán)境,排除安全隱患,提高自己的工作效率,為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競爭力而不懈努力!
學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
綿綿秋雨驅(qū)走了夏日的炎熱,陣陣秋風(fēng)帶來了稻谷的芳香。從暑假的酣夢中醒來,我們即將開始新學(xué)期的跋涉。在過去的的工作中,共榮中學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,各方面工作有序開展:教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,教學(xué)改革不斷推進(jìn),學(xué)校管理井然有序,師生面貌煥然一新,辦學(xué)條件繼續(xù)改善,辦學(xué)環(huán)境日趨良好。學(xué)校在穩(wěn)步發(fā)展的軌道上良好運(yùn)行。進(jìn)入新學(xué)年,我們雖然還要面對(duì)師資力量不足帶來的的巨大壓力,但同時(shí)也有良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)所提供的強(qiáng)大動(dòng)力,我們既要冷靜對(duì)待現(xiàn)有困難,跟要樂觀迎接未來的挑戰(zhàn)。新學(xué)期伊始,為扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作,營造和諧的教育發(fā)展環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,創(chuàng)建共榮特色的農(nóng)村一流學(xué)校,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以和諧發(fā)展的理念為統(tǒng)領(lǐng),以更新教育理念為先導(dǎo),以提高育人質(zhì)量為核心,以學(xué)校安全為基石,以學(xué)校發(fā)展為方向,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持質(zhì)量立校、以德興校、科研強(qiáng)校、管理治校的辦學(xué)宗旨,全力改善辦學(xué)條件,全面改變學(xué)生風(fēng)貌,多渠道提升教師素質(zhì),全方位提高學(xué)校質(zhì)量。以注重細(xì)節(jié)管理,過程管理為主線,抓住現(xiàn)時(shí)發(fā)展機(jī)遇,全面加大工作落實(shí)和檢查力度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展,繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量第一、管理第一、環(huán)境第一、師資第一、服務(wù)第一”的五個(gè)一的`奮斗目標(biāo),為創(chuàng)建有共榮特色的農(nóng)村初中名校而不斷努力。
二、任務(wù)目標(biāo)
。ㄒ唬、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)定質(zhì)量立校原則。
、儋|(zhì)量是學(xué)校的根基,成績才是硬道理。本學(xué)期我們要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心,通過加強(qiáng)課堂管理,學(xué)生管理,制度管理,考核管理確保教育教學(xué)成績的優(yōu)先地位,加快優(yōu)勢學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),加強(qiáng)弱勢學(xué)科的師資力量,力爭全校所有學(xué)科的成績都名列前茅。
②強(qiáng)化課程管理,按要求開齊開全學(xué)科,加快校本課程研發(fā)工作,立足書法藝術(shù)、生活常識(shí)、寫作嘗試、弟子規(guī)踐行、全面提升學(xué)生素質(zhì)。班主任和語文教師要充分利用好每周一節(jié)單設(shè)的寫字課,努力提高學(xué)生書寫漢字的能力。
、勖恐苊堪嘀辽偕先(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,任課教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì),做好計(jì)劃,寫好記錄,并如實(shí)記載學(xué)生在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中的表現(xiàn),為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)(語、數(shù)、外每周一節(jié),其他學(xué)科可間周一節(jié))。
、芤、體、美教師要正確認(rèn)識(shí)自己在素質(zhì)教育改革中的份量和價(jià)值,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣與愛好,為展示學(xué)生特長,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,活躍校園文化生活奉獻(xiàn)一片熱心。
、萦⒄Z要加強(qiáng)口語、聽力訓(xùn)練。理、化、生要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的授課力度,如實(shí)記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn);心理健康教師、班主任要體會(huì)自己神圣的使命,正視自己工作的重要性,體育教師要組織學(xué)生上好課間操和眼保健操,開展豐富多彩的校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
一、年度目標(biāo):
通過開辦家長學(xué)校,指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針,政策和法規(guī),明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí),掌握教子成才的方法,充分發(fā)揮家庭教育的作用,提高家庭教育的水平,營造良好的家庭教育氛圍,使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,明確家庭教育職責(zé),積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò),共同培育一代新人。
二、工作思路:
以“孝道教育”為基點(diǎn),在家校合作教育中,注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐,幫助家長樹立正確的教育思想,使家長不僅重視子女的智力培養(yǎng),而且更重視子女非智力因素的開發(fā),重視中華民族傳統(tǒng)美德教育、吸收中國傳統(tǒng)文化、思想品德培養(yǎng)和身心發(fā)育、勞動(dòng)教育和現(xiàn)代觀念教育等非智力因素的開發(fā)。
以“心理健康教育”為重點(diǎn),在學(xué)生中展開心理普查,建立心理檔案,開展心理輔導(dǎo),并對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行教育心理的宣傳,關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家長的心理健康問題。
三、工作要點(diǎn):
1、強(qiáng)化家長委員會(huì)的監(jiān)督、管理職能。除了充分發(fā)揮
家長委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)督職能外,要充分挖掘家長委員會(huì)對(duì)家長學(xué)校建設(shè)的.指導(dǎo)意見和思路,將家長學(xué)校的辦學(xué)特色與家長在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來,做到學(xué)有所用,指導(dǎo)實(shí)際。
2、提升家長課堂的教學(xué)實(shí)用性,有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求,家長課堂將開展專題式講座,家長學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查,對(duì)家長課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
3、開設(shè)“家長論壇”,用交流增進(jìn)方法,用探討幫助進(jìn)步。以“孝道教育”為主題,本學(xué)年將打造兩期家長論壇,讓家長學(xué)校學(xué)員在交流中獲得教育的靈感與方法。
4、堅(jiān)持“請進(jìn)來,走出去”的策略,豐富家長學(xué)校的內(nèi)涵與形式。組織部分家長及孩子前往粵北山區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)式德育活動(dòng),并與符合條件的學(xué)校進(jìn)行家長學(xué)校校際交流活動(dòng)。邀請名師名家走進(jìn)家長學(xué)校,開設(shè)專題講座,為家庭教育提供新思路、新方法。
5、打造“親子活動(dòng)”品牌。利用學(xué)校家長開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑,邀請部分學(xué)生家長到校參與學(xué)校教育活動(dòng),在活動(dòng)中整合教育因素。
6、表彰一批學(xué)員,樹立一批典型。通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核、孩子進(jìn)步情況、個(gè)案分析調(diào)研等多種途徑,樹典型,傳經(jīng)驗(yàn),對(duì)優(yōu)秀的家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行表彰宣傳。
7、深化課題研究,打造研究型家庭學(xué)校。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生及家庭特點(diǎn),制定相應(yīng)的研究課題,以個(gè)案研究為重點(diǎn),進(jìn)行立項(xiàng)研究,力爭將本校家庭學(xué)校的工作推向一個(gè)新的高度,開辟一個(gè)新的領(lǐng)域。
學(xué)校工作計(jì)劃 篇5
一、目的意義
家庭教育是人類一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)“教先從家開始”,家庭教育不僅關(guān)系到青少年的健康成長和千家萬戶的幸福,而且關(guān)系到國家的未來和社會(huì)的發(fā)展。家庭教育是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分。只有提高家庭教育質(zhì)量,才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。
開辦家長學(xué)校旨在向家長宣傳黨和國家的教育方針,政策及改革發(fā)展趨勢。講授中學(xué)生生理、心理知識(shí),探討家庭教育正確方法。改善家庭教育環(huán)境,使家長掌握教育科學(xué)知識(shí),樹立新穎“教學(xué)觀念”。交流家庭教育成功經(jīng)驗(yàn),從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
二、主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃落實(shí)。成立以校長為首的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)制訂家長學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃。
2、完善社區(qū)網(wǎng)絡(luò)。成立家長學(xué)校委員會(huì)。繼續(xù)完善社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)反饋孩子在家庭、社會(huì)的有關(guān)表現(xiàn),以利于學(xué)校有針對(duì)性地加強(qiáng)教育。
3、講授科學(xué)家教方法。積極開展理論學(xué)習(xí),做到理論聯(lián)系實(shí)際。努力提高家長學(xué)校教師的教學(xué)水平,提高辦學(xué)品位。
4、請家長探討教育孩子的正確方法,傾聽家長意見,改進(jìn)學(xué)校工作。
三、參加對(duì)象
全校所有在校學(xué)生的家長。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
由家長學(xué)校辦公室組織實(shí)施。
五、培訓(xùn)方法
第一:通過家長會(huì)集中進(jìn)行輔導(dǎo)。
第二:邀請有關(guān)專家來校輔導(dǎo)。
第三:組織部分家長有針對(duì)性的分層輔導(dǎo)。
第四:通過印發(fā)家長通訊,傳授家教知識(shí)。
第五:通過家訪、電話聯(lián)系或約請等方式個(gè)別指導(dǎo)。
第六:以年級(jí)或班級(jí)為單位召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),相互學(xué)習(xí)。
六、幾點(diǎn)要求
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會(huì),研究現(xiàn)狀及對(duì)策。
2、定期組織家長學(xué)校的授課教師進(jìn)行培訓(xùn),不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。
3、家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容要有針對(duì)性,不僅宣傳科學(xué)的'家庭教育知識(shí),還要宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。
4、切實(shí)發(fā)揮家長委員會(huì)作用。定期召開會(huì)議,了解家長中思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議,幫助學(xué)校進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)校重大活動(dòng)由家長參與,以便家長更廣泛地了解學(xué)校,形成合力,促進(jìn)教育的發(fā)展。
6、建立班主任“訪談”制度(特殊家庭學(xué)生及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生)、一年中對(duì)所任班級(jí)學(xué)生家長全面普訪一次,并做好訪談?dòng)涗洝?/p>
7、健全教師與學(xué)生談話制度,創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。
8、提高家訪質(zhì)量,講究與家長談話藝術(shù),要求教師掌握做家長工作的技巧。
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