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初中英語名師工作室工作計劃
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,對教育教學(xué)工作進行專題研究。隨時關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)的工作計劃欄目更新,你就能知道更多與初中英語名師工作室工作計劃有關(guān)的知識哦!
一、指導(dǎo)思想
1、用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)各項工作,通過工作室的形式,探究英語有效課堂教學(xué)的一些策略,以求在教學(xué)中有的放矢。
2、通過論壇、博客、論文、研討會等形式形成團隊合力,提高教科研的實效。
3、通過工作室成員的努力,培養(yǎng)一批年輕教師,讓他們在課題的引領(lǐng)下,學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會思考,提高教育與科研能力。
4、以課堂為載體,探索教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的方法。
二.工作室的目標(biāo)
本工作室以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容,在我校 “名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下,自主開展一系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。
工作室將把培養(yǎng)我校優(yōu)秀英語教師作為工作重點之一。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,管理崗位上出經(jīng)驗,并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范輻射和帶頭作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動,將是本工作室的另一工作重點。
三.工作室的方案設(shè)想
(一)培養(yǎng)教師方面
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。
1.制定工作室成員成長目標(biāo)
通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,有效推動工作室成員的專業(yè)成長。成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平,經(jīng)常撰寫有價值、的科研論文,積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動,有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。
2.工作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施
(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃,為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃,促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力,推動成員的專業(yè)成長。
(2)帶領(lǐng)工作室成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課程改革理論,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
(3)要求成員積極參加工作室確定的科研課題,并定期跟蹤課題實施進度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。
(4)成員積極參加各級教研活動,承擔(dān)各級英語學(xué)科的培訓(xùn),發(fā)揮名師的示范輻射作用。
(二)課題研究方面
工作室以首席名師的特色專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,對教育教學(xué)工作進行專題研究。提供有價值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報告,總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和名師工作室的經(jīng)驗并加以推廣。每個工作室在工作周期內(nèi)要完成1個市級以上重點研究課題并取得成果,撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育科研文章獲得各級獎勵或發(fā)表。
(三)教學(xué)指導(dǎo)方面
名師工作室至少2-3周開展一次教學(xué)研究活動,工作室成員每期至少為中青年教師展示5堂教學(xué)示范課。工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座、課題帶動、讀書交流、觀摩考察等活動,不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念,提高他們的課堂駕馭能力,輔導(dǎo)他們在國家、省、市級賽課中獲獎。
(四)成果輻射方面
工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范,引領(lǐng)全校英語教學(xué)改革。工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。
縣教育局可視英語學(xué)科教學(xué)情況及要求,統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣內(nèi)其他學(xué)校進行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流,或安排工作室與某所學(xué)校定向掛鉤扶持。
四.方案實施的預(yù)期效果
通過本名師工作室方案的實施,培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,進一步激發(fā)我校英語教師教育科研的熱情。同時,名師工作室方案的實施,將有助于解決我校英語教學(xué)過程中重難問題,推動我校英語教學(xué)不斷向縱深發(fā)展
五.工作室成員簡況
劉xxx 女 40歲高級教師 省級骨干教師,省級模范教師多次參與教材審編工作。發(fā)表多篇有價值的論文。
胡xx女40歲 中學(xué)一級教師,市級骨干教師,教學(xué)能手。擅長閱讀教學(xué),教學(xué)成果顯著。
李xx男 39歲 中學(xué)一級教師 全國優(yōu)秀作者,十佳編輯。數(shù)百篇文章被刊登在各大刊物上。
陳xx男35歲,中學(xué)一級教師,縣優(yōu)秀教育工作者。初中英語教輔刊物《匯聽英語》編者。
張xx女33 中學(xué)初級教師,全縣優(yōu)秀班主任。參與編寫《52045全能訓(xùn)練》。
李xx女37 中學(xué)初級教師,全縣優(yōu)秀班主任,具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)成果顯著。
本工作室成員職責(zé)
(一) 工作室負責(zé)人職責(zé)
1. 全面主持本工作室的工作,確定工作室研究發(fā)展方向,擬定工作室的工作目標(biāo)、工作方案等、督導(dǎo)工作室工作任務(wù)的如期完成。
2. 組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動。負責(zé)邀請市內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作,組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。
3. 開辟工作室工作網(wǎng)頁。負責(zé)指導(dǎo)工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃、整理上傳教育資源至工作室網(wǎng)頁。實施對成員的考核、評估和評價工作,建立工作室檔案,負責(zé)工作室成員的專業(yè)成長檔案袋的組建。。
4. 制訂工作室管理制度,負責(zé)工作室的經(jīng)費使用和管理。
(二)工作室成員職責(zé)
1.積極參加工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動。
2.協(xié)助負責(zé)人建設(shè)工作室和教育教學(xué)資源庫。
3.協(xié)助開展研修活動,主動提供研究課。
4.準時參加工作室活動,無特殊情況不得請假;接受負責(zé)人的檢查評估,及時匯報工作。
5. 及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,并形成書面材料。
6. 向本校推廣先進經(jīng)驗和成果,傳播新的、先進的教育理念和教育方法。
7.完成負責(zé)人交辦的其他任務(wù)。
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