學年上學期五年級語文備課組工作計劃

時間：2023-03-21 22:06:14 工作計劃我要投稿

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學年上學期五年級語文備課組工作計劃

　　20××學年第一學期五年級語文教學工作以上海市小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標的檢測為契機，積極探索實現(xiàn)語文課程的校本化、個性化和系列化。在學科實施的過程中，促進備課組老師樹立科學的教學質(zhì)量觀，將“我形我塑”主題活動滲透在學科教學的全過程，堅持“扎實、規(guī)范”的教學宗旨，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、態(tài)度、方法以及學習能力，真正提高學生的語文素養(yǎng)。

學年上學期五年級語文備課組工作計劃

　　一、工作目標

　　1. 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)和提高學生的口語和書面表達能力為切入點，充分利用課后的說話練習、綜合練習中的語言實踐活動和作文進行扎實系列的訓練。

　　2. 以備課組為陣地，以學科和組內(nèi)活動為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學能力。

　　3. 推進閱讀課程的開發(fā)、研究，進一步關(guān)注閱讀方法的學習和閱讀習慣的養(yǎng)成，提升學生的閱讀水平。

　　4. 扎實地完成常規(guī)工作，備好課，關(guān)注教學過程，把好教育質(zhì)量關(guān)，科學地設(shè)置作業(yè)種類，創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計并做到及時認真、嚴密細致地批改，同時能體現(xiàn)多元化評價，利用導師工作平臺，做好導生課前課后心理及學業(yè)輔導。

　　二、具體措施

　　1.強化備課組建設(shè)

　�。�1）備課組定期進行學科理論學習和教學實踐指導，力求能對教師的課堂教學起到促進作用。還原語文教學的本真，真正落實語言文字的理解和運用，讓每一位學生的學習個性得到尊重。

　�。�2）根據(jù)年級教學重點制定活動計劃，安排好活動主題、相關(guān)內(nèi)容及活動負責人。（2次月）

　�。�3）定期開展骨干教師展示課，落實“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽評，規(guī)范課堂教學評價，以“西外小學部課堂教學評價細則”為準則，讓課堂教學規(guī)范、有活力。

　　2.教學重點

　�。�1）繼續(xù)落實寫字教學要求，加強寫字指導，關(guān)注寫字教學成果，寫字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫好字”成為對每一位老師和學生的要求。

　　（2）關(guān)注表達，傳授表達方法，訓練表達技巧，激發(fā)學生呢個表達欲望，提高學生表達能力。

　�。�3）加強閱讀教學，做好基礎(chǔ)性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動，安排好本學期課外閱讀的篇目和時間，及時井陘課外閱讀指導，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，做好閱讀記錄和評價。

　�。�4）繼續(xù)做好教材的二次開發(fā)，建立本次課本語文知識結(jié)構(gòu)，繼續(xù)做好語文基礎(chǔ)學科校本化的研究。

　�。�5）建設(shè)語文閱讀基地，組織語文骨干教師進行閱讀教學研究。

　　（6）將語文教學工作緊扣“我形我塑”主題活動。

　　三、教學常規(guī)工作

　　1. 抓好備課組建設(shè)，規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結(jié)、有成效。

　　2. 堅持聽、評課制度。動員老師積極參加組內(nèi)互聽課、學部教研示范課、外出學習等活動，鼓勵語文教師深入到其他學科聽課，在不同的課堂中積累可共享的教學經(jīng)驗，并組織大家進行認真有實效的評課，通過對整個教學環(huán)節(jié)的評析、研討，取長補短，提高組內(nèi)教師的教學、教研、教育水平。

　　3. 著眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開發(fā)。

　　4. 備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學生參與到自主作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，作業(yè)批改及時、認真、規(guī)范，重視訂正環(huán)節(jié)。

　　5. 保持一周備課余量，并及時進行2、3次備課，為課堂教學做好準備工作。

　　6. 每月進行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時、規(guī)范，關(guān)注訂正，及時反饋。

　　7. 把好試卷關(guān)，習題應(yīng)有針對性。

　　四、創(chuàng)建課程特色

　　1. 基礎(chǔ)課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學目標，根據(jù)一定線索對教材進行梳理和重整，如古詩、名言、課文、作文等，幫助學生形成知識框架，有利于學生理解、記憶和運用。

　　2. 繼續(xù)開展閱讀拓展課程，運用《語文綜合學習》及校本教材，課內(nèi)學習閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

　　3. 按年段明確寫字教學的目標，嚴格落實到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學生都能寫出一手端正整潔的字。

　　4. 將祖國傳統(tǒng)文化與語文教學有機結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化融入學生的知識范疇內(nèi)，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。

　　5.全面參與第四屆讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。

　　五、教師培訓工作