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工作總結(jié)

高中班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 16:05:52 工作總結(jié) 我要投稿

★高中班主任工作總結(jié)11篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的高中班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

★高中班主任工作總結(jié)11篇

高中班主任工作總結(jié)1

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

  我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功[來(lái)自]的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級(jí)工作。

  我班是復(fù)習(xí)班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大,沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力,班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,我班的成績(jī)總是名列前矛。

  三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。

  高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精神壓力大,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習(xí)效率高。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的`應(yīng)試能力。

  在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

  成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高中班主任工作總結(jié)2

  光陰似箭,不覺得一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作。

  一、充分利用主題班會(huì),進(jìn)行養(yǎng)成教育,促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。

  伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,越來(lái)越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課,是我不斷追求的目標(biāo),盡量不錯(cuò)過(guò)每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前,會(huì)征求同學(xué)們的意見,落實(shí)好主題,然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,全班齊動(dòng)員,共參與,在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長(zhǎng)了才干、知識(shí),又鍛煉提高了能力,真是相當(dāng)益彰,一舉兩得。

  本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng),學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”、“做人有誠(chéng)信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),,學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行,發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

  二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。

  2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修,一定要充分用好,嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無(wú)目的等不良習(xí)慣形成。

  3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

  本學(xué)期,我利用班會(huì)課、談話等多種方式,,繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的'能力。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來(lái),通過(guò)樹立好的典型,鼓勵(lì)落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng)。

  三、利用網(wǎng)絡(luò),提高自己理論水平、班級(jí)管理與教育能力。

  我對(duì)于學(xué)生的教育,一向都傾向靈活性原則,樂于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過(guò)程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活、感悟人生。

  我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,與全國(guó)各地的教師,及時(shí)交流自己的教育思想與方法,使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,不斷提高教育能力。

  此外,為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,建立了班級(jí)的微信群之外,希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,盡管取得了可喜的成績(jī),但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,這也是讓我覺得疲憊和無(wú)奈的地方。以后的擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,更需要再接再厲,不斷努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我服從學(xué)校分工,擔(dān)任高xx年級(jí)xx班班主任工作。

  班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾方面的工作:

  一、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為。

  制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《

  并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。

  二、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力

  班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”

  他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問題通過(guò)私下交流的方式解決。

  三、以主題班會(huì),取代傳統(tǒng)班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

  一個(gè)集體的'進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓每位學(xué)生都真正成為xx

  主要開展了以下活動(dòng),說(shuō)寬容,文明禮貌,安全,中學(xué)生形象談,讓青春閃光,xx規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等, ,即放手、放心、放權(quán)。讓 班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,一學(xué)期以來(lái),我班圣誕晚會(huì),我為xx班做了什么?等等,形式多樣,有小品,表演,演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活,又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

  四、抓學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué)

  抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒有恒心,方法不當(dāng)?shù),根?jù)不同類型,對(duì)癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  當(dāng)然,班級(jí)工作責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,今后我將繼續(xù)努力,抓好班級(jí)管理工作。

高中班主任工作總結(jié)4

  20xx年8月,我來(lái)到沙高,一年來(lái)的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換,在此,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期,我又擔(dān)任高二(5)班的副班主任,協(xié)助班主任羅老師管理班級(jí),回顧半年來(lái)的工作情況,現(xiàn)做如下總結(jié):

  一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  沙高是百年老校,有自己的治學(xué)精神與傳統(tǒng),但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅(jiān)持育人為本,德育為先。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任羅曉鳴老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級(jí)衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、增強(qiáng)班級(jí)干部的自我約束能力,抬升班級(jí)干部的管理水平

  俗語(yǔ)說(shuō),火車跑得快,全憑車頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意,積極鼓勵(lì)從旁協(xié)助,提升了班干部管理班級(jí)的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  三、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確,嚴(yán)格要求每位學(xué)生,既是對(duì)學(xué)生的最大尊重,又能幫助我更好地完成班級(jí)管理工作。我有過(guò)失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,因此在學(xué)生中相對(duì)失去了一些權(quán)威,因此現(xiàn)在管理起來(lái)就比較麻煩,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調(diào)整,通過(guò)個(gè)別談心,并配合班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  四、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

  管理班級(jí)時(shí),我公平對(duì)待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來(lái)看待,真誠(chéng)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,我班有一些同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)很好但平時(shí)生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁,座下有紙,值日不徹底甚至自?xí)說(shuō)給多次給班級(jí)扣分對(duì)于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)突出是值得夸贊的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑也必須批評(píng)懲罰,在深入的了解和談話過(guò)后幫他分析給他提供改正的`要求建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項(xiàng)問題中,我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重、感恩他人的生活態(tài)度。

  另外,在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作,之前的形象還停留在他們心目中,因此,學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。

  一個(gè)月不到的副班主任工作中,我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí),我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),與邢立棟老師一起把高二(5)班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧,積極向上的班集體。在政治教學(xué)中,我也希望自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。

高中班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃,本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下:

  一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定

  高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)結(jié)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  2、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。

  3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的.說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

  4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說(shuō):以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,通過(guò)這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作

  解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作

  本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

  四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎(jiǎng),但學(xué)生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作總結(jié)6

  在過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較良好的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、建立健全班委,形成團(tuán)結(jié)、高效的班集體。班干部產(chǎn)生途徑:

  (1)試用考察

 。2)學(xué)生推薦

  (3)民主選舉最后確定9名同學(xué),并進(jìn)行了明確細(xì)致的分工協(xié)作

  二、開好主題班會(huì),加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、行為習(xí)慣。

  1、9月份主題班之一會(huì):學(xué)習(xí)《友蘭中學(xué)三嚴(yán)禁》、《友蘭中學(xué)十不準(zhǔn)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《友蘭中學(xué)宿舍管理規(guī)定》、《友蘭中學(xué)請(qǐng)銷假制度》,使學(xué)生全面了解并逐漸適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可循、有矩可依。

  2、在依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度的前提下,全體同學(xué)討論并制定了72班班規(guī),并張貼在教室,內(nèi)容見附表一:

  3、9月份主題班會(huì)之二:《安全教育(多媒體課件)》

  4、10月份主題班會(huì)之一:《養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好人生》

  10月份主題班會(huì)之二:《學(xué)習(xí)衡中精神,圓夢(mèng)我的大學(xué)》

  5、11月份主題班會(huì)之一:《自律、自查、自省》,并制定如下表格:

  附表二:友蘭中學(xué)72班同學(xué)每日自律、自查、自省對(duì)照表(見后面)11月份主題班會(huì)之二:《掌握好的學(xué)習(xí)方法,事半功倍》

  12月份主題班會(huì)之一:《找差距、惜光陰、求進(jìn)步》,并制定活動(dòng)時(shí)間自學(xué)統(tǒng)計(jì)表,有班長(zhǎng)、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名督促。

  附表三:友蘭中學(xué)72班活動(dòng)時(shí)間自學(xué)統(tǒng)計(jì)表(見后面)

  12月份主題班會(huì)之二:《增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒》。

  12月26日,成功召開家長(zhǎng)會(huì),取得良好的宣傳、教育效果,澄清了部分家長(zhǎng)的誤會(huì),堅(jiān)定了家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)我校的信任。

  三、為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極組織、參加了學(xué)校的活動(dòng):

  拔河比賽、4X100接力、才藝表演、書畫展覽、電子板報(bào)制作等,并多項(xiàng)獲獎(jiǎng)。何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的.成績(jī):

  第三次月考在12個(gè)平行班中,總平均分第二;中位線分?jǐn)?shù)(第28名同學(xué)的總分)第二;進(jìn)入全年級(jí)前300名9人,排名第二;無(wú)一人抽煙,無(wú)一人開始考試作弊,無(wú)一人玩手機(jī)等電子產(chǎn)品,無(wú)一人無(wú)故曠兩操;班級(jí)量化評(píng)比9月份二等獎(jiǎng),11月、12月均是一等獎(jiǎng)。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

  及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)人心理發(fā)展?fàn)顩r。

  高中學(xué)生心理壓力大,存在人際交往、學(xué)業(yè)壓力。尤其是女生在人際交往方面,存在敏感、多疑。在學(xué)業(yè)上,高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別,個(gè)別學(xué)生難以適應(yīng)。上課注意力不集中,對(duì)枯燥的課堂感到厭惡。作為班主任,要積極與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)生心理得到健康發(fā)展。

  七、未雨綢繆,細(xì)致統(tǒng)籌安排學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,各方面有了明顯進(jìn)步。需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高中班主任工作總結(jié)7

  過(guò)去的一學(xué)期里,作為一個(gè)班主任,我每天能夠按時(shí)到校,風(fēng)雨無(wú)阻,不早退,不曠工,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。班級(jí)秩序井然,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,學(xué)風(fēng)端正,在第二節(jié)校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲總分第一名的好成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

  我經(jīng)常利用班會(huì)課和家訪、店訪,關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

  在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高二學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的`交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)年,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜。因此,需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加理想的成績(jī)。

高中班主任工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的班主任工作。教書育人,為人師表,本應(yīng)該是每個(gè)老師所具備的基本技能和行為依據(jù);但對(duì)于剛走出大學(xué)校園的我,班主任工作一切都得從零開始,一切都需要一步一個(gè)腳印去踐行。雖然大學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候也參與到班主任管理中,但畢竟往者不可諫,來(lái)者猶可追,故此,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)日有所獲,不斷提高。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)組長(zhǎng)及科任老師的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了下學(xué)期能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、友愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“共同的集體、共同的家”為建設(shè)方向,公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以自已全部的熱情和精力投入到班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、責(zé)任心、狠心。半年來(lái),由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,這將是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

  一、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自學(xué)的良好班風(fēng)

  鑒于高中生犯錯(cuò)具有低極性、盲目性、反復(fù)性等特點(diǎn),我建立了學(xué)生成長(zhǎng)檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)及日常行為規(guī)范進(jìn)行跟蹤、評(píng)價(jià),做好“違紀(jì)活躍份子”的材料收集工作。有利于教師有的放矢的施教及學(xué)生本人更清楚的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)及不足,并讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。通過(guò)座位調(diào)配和宿舍比拼,競(jìng)爭(zhēng),積極營(yíng)造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、班級(jí)生活的快樂。

  二、讓班委這個(gè)有力杠桿,撐起班級(jí)的管理工作,讓班級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”。

  剛開學(xué)我事必躬親,弄得自己每天心力交瘁、各種疲憊,不但如此,長(zhǎng)期以往會(huì)造成與學(xué)生關(guān)系的緊張與疏遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)劉老師和向其他幾位老教師耐心指導(dǎo)下,我深深認(rèn)識(shí)到:要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,遵循一個(gè)原則是“班委能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,班委輔助”。因此,班里的很多工作,我只是給予適度的指導(dǎo)和安排,其它的都由班委、學(xué)生圖那對(duì)來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教師、環(huán)境衛(wèi)生的日常檢查與安排事宜;副班長(zhǎng)李威負(fù)責(zé)常規(guī)考勤與紀(jì)律的維持;學(xué)習(xí)委員梁雨欣負(fù)責(zé)每日請(qǐng)假外出登記,無(wú)論是事假、病假還是早操請(qǐng)假都需一一登記在冊(cè),以便查詢跟蹤;劉力維副班長(zhǎng)兼團(tuán)委書記,負(fù)責(zé)團(tuán)委事宜及周六周日回家人員的簽到與周末留校人員的統(tǒng)計(jì);班長(zhǎng)蘇琪文負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各個(gè)班委間的工作,對(duì)我的一些要求和信息進(jìn)行傳達(dá)與落實(shí);其余班委負(fù)責(zé)自己職權(quán)以內(nèi)的事宜,若有特殊情況,集體協(xié)商處理,并與我取得聯(lián)系與溝通。如此安排,既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,有培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理、自我約束的能力。這一學(xué)期的工作,證明了一個(gè)得力的班干部群體不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要集體的凝聚,樹立“和諧班級(jí)靠大家,我是一份子的意識(shí)”。

  首先指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。其次,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),都教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jī),讓同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。營(yíng)造尚學(xué)、愛學(xué)氣氛,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、班級(jí)生活的快樂。

  四、衛(wèi)生責(zé)任制,處罰連坐制,班規(guī)與人情協(xié)調(diào)一致。

  作為班主任我自始至終強(qiáng)調(diào)強(qiáng)有力的班委的重要性,對(duì)班委管理采取宏觀調(diào)控模式,責(zé)任到人,并加大各班委的組織管理能力。衛(wèi)生是作為學(xué)生德智體美勞中必不可少的的一部分,但往往是學(xué)生最不愿干,但又必須的做的事情,故此,為了避免分工不明確,造成的混亂,軍訓(xùn)一結(jié)束,我采取了抽簽定衛(wèi)生區(qū)域的具體責(zé)任制,把班級(jí)的衛(wèi)生共劃分4個(gè)大部分,第一部分是教室衛(wèi)生打掃,第二部分環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃,第三部分公共區(qū)域衛(wèi)生打掃(主要是過(guò)道和樓梯及衛(wèi)生間),第四部分是宿舍衛(wèi)生打掃,每一部分都是具體到個(gè)人,每一個(gè)部分的人只對(duì)本部分的衛(wèi)生區(qū)域負(fù)責(zé),一旦有問題,該小組的成員集體受罰;如此,便避免了了衛(wèi)生打掃的重疊和邋遢。本學(xué)期結(jié)束后,下學(xué)期將進(jìn)行交換區(qū)域,打掃宿舍的與環(huán)境區(qū)的與打掃教室和公共區(qū)域的同學(xué)交換,實(shí)現(xiàn)部門間的流動(dòng),讓每位同學(xué)都感受到各個(gè)衛(wèi)生打掃部門的辛苦和不容易,以實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平。

  五、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通

  除了公開的班會(huì)課宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。有時(shí),也通過(guò)宿舍內(nèi)部成員了解大家的思想動(dòng)態(tài)及在校內(nèi)、校外的一些基本情況。同時(shí),通過(guò)校訊通的短信平臺(tái)或打電話詢問,及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。特別是針對(duì)一些入學(xué)成績(jī)不錯(cuò),但成績(jī)一直下滑的學(xué)生,單獨(dú)與其談話,甚至跟蹤到家里的一些特殊情況。

  比如,開學(xué)初,第一次放月假,發(fā)現(xiàn)我班有兩學(xué)生趁放假時(shí)機(jī)溜出去上網(wǎng),便與及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系,第二天由家長(zhǎng)領(lǐng)其孩子到學(xué)校,通過(guò)批評(píng)教育,使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,不定時(shí)間和地方保持與各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把學(xué)生的一些要求傳達(dá)給科任教師,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  六、不斷學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)能力及綜合知識(shí)水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,在生活中與學(xué)生進(jìn)行交流,把學(xué)生的一些想法進(jìn)行善意的引導(dǎo)和改變,并不是一棒子打死,因此,加強(qiáng)了學(xué)生間的交流和師生感情,做學(xué)生的好朋友和傾聽者。我想,要做好班主任工作,單憑一腔熱忱是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身教學(xué)能力和綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  存在的不足和今后努力的方向:本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,特別是劉老師、潘老師的耐心指導(dǎo),使我受益匪淺;但我深知還有許我的不足之處,如:對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了班委動(dòng)手的突發(fā)事件;對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠,一部分性格內(nèi)向的學(xué)生不敢交流真實(shí)想法;與科任老師的交流不到位,很多促進(jìn)學(xué)習(xí)的有用信息無(wú)法傳達(dá);沒有真正組織一場(chǎng)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的晚會(huì)或比賽;對(duì)于后進(jìn)生的.教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心帶好一班,讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,既教會(huì)他們做人,也教會(huì)他們學(xué)會(huì)考試,最終成為一個(gè)有才又有德的綜合性人才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!

  下階段班級(jí)管理工作思路:

  1、以自愿為原則,建立學(xué)習(xí)上的“幫困”小組,多與家長(zhǎng)聯(lián)系;力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)班級(jí)“陰盛陽(yáng)衰”的狀況,加強(qiáng)班級(jí)男同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、提優(yōu)補(bǔ)差,抓大不放小,在抓好領(lǐng)頭羊的同時(shí),把轉(zhuǎn)化問題學(xué)生作為中心工作來(lái)抓。堅(jiān)定不移的堅(jiān)持對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)生能力;加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,把學(xué)!议L(zhǎng)——學(xué)生緊密聯(lián)系在一起。

  3、加大考風(fēng)考紀(jì)的督促力度,促進(jìn)優(yōu)等生學(xué)習(xí)間的相互競(jìng)爭(zhēng),調(diào)動(dòng)落后生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)使全班每一名學(xué)生共同發(fā)展、提高。實(shí)行“班級(jí)快樂食譜”,讓學(xué)生在

  班級(jí)管理中擁有“五心”(恒心、細(xì)心、自信心、自尊心、責(zé)任心),重視對(duì)班委人員的能力培訓(xùn),使他們真正成為老師的左右手,使其真正成為全面的優(yōu)等生。

  4、以期中及各次月考成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī),與家長(zhǎng)一起,協(xié)力端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上:多談心,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,培養(yǎng)其良好習(xí)慣及學(xué)生興趣;在優(yōu)秀學(xué)生上:全面分析每次成績(jī),找出差距,給學(xué)生習(xí)一種緊張感,鼓勵(lì)其進(jìn)一步努力,并促其樹立更高的目標(biāo),加強(qiáng)營(yíng)造班級(jí)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  5、繼續(xù)做好、做細(xì)個(gè)別學(xué)生的思想工作,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與參與意識(shí)。控制后進(jìn)生人數(shù),對(duì)尖子生要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的心理變化,引導(dǎo)中等生向尖子生靠攏,最重要的一條是引導(dǎo)全體學(xué)生好好做人。爭(zhēng)取用愛心、耐心來(lái)獲取他們更大的改變。

  6、搞好班會(huì)課,凝聚班集體的向心力;注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系;成立學(xué)習(xí)“幫困組”,并與任課教師,班主任加強(qiáng)聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在班級(jí)中進(jìn)一步開展“樹正氣,剎歪風(fēng)”活動(dòng),弘揚(yáng)好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  總而言之,班主任工作千頭萬(wàn)緒,它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。為此,我向高一(1)班全體同學(xué)承諾:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(1)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!

高中班主任工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了。三年的時(shí)間,我對(duì)這個(gè)班級(jí)用盡了自己所有的心血,看著這群學(xué)生一天一天的進(jìn)步,心里有說(shuō)不出的幸福感。在高考這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,我班算是取得了小小的成績(jī)。

  這是我工作以來(lái)帶的第一個(gè)班級(jí),別人都告訴我說(shuō),其實(shí)做老師的還是對(duì)自己教的第一個(gè)班級(jí)的感情最深。雖然我還沒有后來(lái)的學(xué)生,但我深深地信服這句話。因?yàn),我是把自己的全部心思花在這個(gè)班級(jí)上了。高三下半學(xué)期是非常關(guān)鍵的時(shí)期,是關(guān)系到高考成敗的最關(guān)鍵時(shí)期。為此,我在以下方面進(jìn)行了班級(jí)管理。

  1.臨考也要臨陣不亂!敛凰尚,抓好紀(jì)律

  學(xué)生一到了高三下學(xué)期心理變化比較復(fù)雜。在剛開學(xué)的三月份學(xué)生紀(jì)律非常好。因?yàn)榇蠹铱赡芏几杏X到了時(shí)間的緊迫。面臨著即將要到來(lái)的模擬考,都想為之拼搏一把。都想讓自己成為那個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。于是都把從未有過(guò)的時(shí)間和精力用在了學(xué)習(xí)上。但是很多人都是三分鐘熱血。甚至只是做給班主任和老師看的。作為班主任,必須時(shí)刻盯著學(xué)生。這時(shí)不需要太多的言語(yǔ)去約束他們,只要抓到他們現(xiàn)行,很多學(xué)生就已經(jīng)能主動(dòng)改正。

  但是越臨近高考學(xué)生的紀(jì)律工作越不好抓。到了5月份,有的學(xué)生就懈怠了。特別是看到別的班級(jí)個(gè)別不好的學(xué)生逃課,于是也坐不住了。對(duì)此,我只要抓住就嚴(yán)肅處理。多與政教處董主任溝通,并且在整個(gè)班級(jí)用專門的時(shí)間嚴(yán)肅處理這件事,讓真?zhèn)班級(jí)的學(xué)生都明白高三不等于沒人管理,不等于放任。臨考也要臨陣不亂。堅(jiān)決把坐不住板凳的歪風(fēng)壓制住。我清楚地知道,我們文班,到最后拼的就是穩(wěn),就是坐住板凳,就是到最后一天都能看得進(jìn)書。

  2.就算再兵荒馬亂也要沉著!{(diào)整心態(tài),笑到最后。

  在三月份的.時(shí)候,大家心態(tài)比較好。個(gè)個(gè)充滿了信心。所以我就鼓勵(lì)學(xué)生只要努力學(xué)習(xí),就一定能取得好成績(jī)。并舉前幾年的例子,證明到最后階段努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的、證明每年連?贫伎疾簧系暮苌儆腥说鹊鹊睦。

  隨著時(shí)間的推移,一模,二模,一次次的考試過(guò)去了,有些學(xué)生覺得沒有希望了,于是松懈了,放棄了。還有的個(gè)別學(xué)生覺得自己學(xué)不學(xué)都是這個(gè)檔次了,因此也產(chǎn)生了放棄的心理。為此,我都專門找學(xué)生談話。

  此時(shí)的學(xué)生心理是變化很快的,各種問題也都會(huì)出現(xiàn)。為此作為班主任要細(xì)心觀察,多余學(xué)生溝通。在這一點(diǎn)上我很努力去做,但是覺得時(shí)間真的很少,有的學(xué)生的工作只是蜻蜓點(diǎn)水般只能點(diǎn)到為止。學(xué)校加的班主任的小自習(xí)解決了很大問題,但畢竟時(shí)間有限,有的時(shí)候?qū)W生有很多問題和我溝通,因此經(jīng)常3節(jié)晚自習(xí)一節(jié)課只能與一名學(xué)生溝通。一晚上解決3名學(xué)生的問題,總覺得微不足道

  每次臨考,我都會(huì)送給學(xué)生一句話:再兵荒馬亂,我們也要沉著。有好多學(xué)生都記在了心理,令我最感動(dòng)的是,最后一個(gè)晚自習(xí)——六月三日的晚自習(xí),我們班上自習(xí)的人數(shù)還是非常多,而且到了第三節(jié)課,我都覺得可能要亂了,我甚至把一些在他們沒心情看書而與他們說(shuō)的話都準(zhǔn)備好了,但是沒用上。因?yàn)槲业膶W(xué)生還有許多在安安靜靜地看書。這讓我很安慰,可以說(shuō)是很感動(dòng)。

  3.做學(xué)生的導(dǎo)師和心里支柱

  做了班主任才明白班主任的辛苦,做了整一輪的班主任才明白班主任真的那么重要。這項(xiàng)工作不僅是簡(jiǎn)單的看紀(jì)律,管理學(xué)生。其實(shí)更像一名統(tǒng)帥。

  上高三時(shí),文綜的幾位老師問我是不是有“打法”。其實(shí),作為班主任只是幫助學(xué)生確立了學(xué)生的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。即:高一高二重點(diǎn)是語(yǔ)、數(shù)、外三科。高三的重點(diǎn)是綜合科。我們劉主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò),得綜合者得天下。所以在高三下學(xué)期開始進(jìn)行文綜考試之前,我就對(duì)成績(jī)好的學(xué)生要求他們?cè)诤贂r(shí)自己做綜合題,提早進(jìn)行綜合思維的訓(xùn)練。開始進(jìn)行文綜考試時(shí),要求全體學(xué)生每次都認(rèn)真對(duì)待。我自己算了一下,我班全體學(xué)生的綜合平均分是195.5,雖然我還不知道別的班級(jí)怎么樣,但是這個(gè)成績(jī)也很滿意了。

  這三年,可謂酸甜苦辣都經(jīng)歷的三年。我為學(xué)生的進(jìn)步大笑過(guò),為學(xué)生的不理解傷心過(guò),為學(xué)生的成功感動(dòng)過(guò)。現(xiàn)在的結(jié)果雖然也有不如意,有幾名本來(lái)能考上二本的學(xué)生差了幾分,但總體來(lái)說(shuō)是滿意的。但讓我欣慰的還有一點(diǎn)很重要:這三年,我喊了很多口號(hào),優(yōu)雅點(diǎn)的如騫翮遠(yuǎn)翥,揚(yáng)帆起航;哲理點(diǎn)的如就算再兵荒馬亂也要沉著;“土”一點(diǎn)的如裝的時(shí)間長(zhǎng)了就像了,像的時(shí)間長(zhǎng)了就是了。這些話有很多被學(xué)生記住了,我覺得其實(shí)這也算是一種成功吧。

  在我的精力最充沛的三年我曾經(jīng)帶過(guò)這么一個(gè)積極向上、成績(jī)優(yōu)異的班級(jí),我感到無(wú)憾了。

高中班主任工作總結(jié)10

  班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。擔(dān)任好一個(gè)班級(jí)的班主任工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作。隨著時(shí)光的流逝,這一學(xué)期給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。我在本學(xué)期主要做了以下工作:

  1、狠抓思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教育他們熱愛祖國(guó),熱愛學(xué)校,熱愛班級(jí),樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。教師主動(dòng)的、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動(dòng)向,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到善、惡,美、丑,什么可以為,什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學(xué)生,每個(gè)月定期召開部分學(xué)生座談會(huì),采用集中討論的方式,共同議論和探討近來(lái)部分學(xué)生的新動(dòng)向,新思潮。如交流會(huì)期間如何,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間如何,學(xué);顒(dòng)期間如何,考試期間如何,放假期間如何?了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難,如家庭貧困情況,父母離異,學(xué)習(xí)退步,沉溺游戲等等,從而有的放失的予以解決。從而保證班級(jí)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,記入學(xué)期個(gè)人德育考核之中。強(qiáng)化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用,從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  2、管理民主化、規(guī)范化、科學(xué)化。首先,班委的選舉要民主、公平。班干部實(shí)行了民主競(jìng)選,這樣的班干部能服眾,挑選出來(lái)的每個(gè)成員各方面都能成為大家的榜樣。其次,對(duì)學(xué)生的批評(píng)要客觀、公正。指出錯(cuò)誤,肯定成績(jī),即批評(píng)和安撫相結(jié)合,多給他們機(jī)會(huì),不能一棍子打死。學(xué)生在成長(zhǎng),肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。第三,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),大力倡導(dǎo),使學(xué)生樹立信心。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表?yè)P(yáng)或?qū)W生討論等方式,肯定他們的這一做法。

  3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  4、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評(píng),而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂。

  教育的對(duì)象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生,班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上,我采用干部輪換措施,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

  5、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對(duì)于一些問題學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的'聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  6、開展豐富多采的班會(huì)活動(dòng),并和學(xué)生分享了很多關(guān)于人生關(guān)于理想的視頻,個(gè)多大學(xué)校園風(fēng)光,名人演講,尋找最美孝心少年等,既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育、以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。

  7.存在的問題: 班級(jí)管理還存在許多不足,如:

  1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

  2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、急須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

  總的來(lái)說(shuō),這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī),而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,而作為班

  主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受,如何學(xué)習(xí),如何做人,其實(shí),學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜,如何處事。讓我們受益匪淺。

高中班主任工作總結(jié)11

  今年我擔(dān)任高一177班的班主任?梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

  在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。

  當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?不過(guò),既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得讓學(xué)生來(lái)干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的'班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。

  通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

  同時(shí),通過(guò)家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。

  比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課,便與家長(zhǎng)聯(lián)系,得知該生以上學(xué)為借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

  另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

  作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

  最后,將我這學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下:

  1.本學(xué)期獲得“樣板教室”稱號(hào)。

  2.多次獲得“文明宿舍”.

  3.跑操比賽第二名,男子籃球賽第二名,元旦文藝匯演第一名.

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