期末教師工作總結

時間：2022-10-05 22:27:14 工作總結我要投稿

期末教師工作總結推薦度：
教師期末工作總結推薦度：
高中教師期末工作總結推薦度：
音樂教師期末工作總結推薦度：
教師期末工作總結推薦度：
相關推薦

【熱門】期末教師工作總結3篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的期末教師工作總結3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】期末教師工作總結3篇

期末教師工作總結篇1

　　本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

　　二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動

　　回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。

　　三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫。

　　集全組教師力量，努力建設好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。

　　四、公開課

　　結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。

　　五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學

　　教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學多，其中的`《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。

　　六、協(xié)助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。

期末教師工作總結篇2

　　三十二年的教育工作，讓我越來越明白：好老師不一定要有驚天動地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛感染身邊的每一個人。

　　“生命只有一次……當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧�！贝蠖鄶�(shù)人注定平凡，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價值，也能給大地帶來一點新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來一片綠色，就能給地球帶來無限的生機和無窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價值。

　　雖然我只是一名普通的教師，我的價值觀也很簡單，做一名學生喜歡的教師。說起來容易，做起來難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價值追求。

　　既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，就應該把自己的理想信念、青春、才智毫無保留地奉獻給這莊嚴的選擇。人生就是在取與舍中前進，選擇有時是痛苦的，但是選定了就要堅定不移地朝著這個目標，毫不猶豫地大踏步前進。

　　一個人的價值取向決定了一個人的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。一個人的理想和價值，要靠自己的追求來實現(xiàn)。從小事做起，從今天做起，這是實現(xiàn)理想和自身價值的基礎。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來的郁悶迷茫占據(jù)心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。沒有壓力、沒有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒有多少價值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規(guī)劃，腳踏實地，一步一個腳印，向前邁步。

　　要做一名學生喜歡的教師，就要認認真真、默默無聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好每一件份內、份外的事。我想，如果每個人都在平凡的崗位上實現(xiàn)普通的價值，那么，無數(shù)個平凡就鑄成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了非凡。

　　人生的'理想和價值必須在自己的崗位上實現(xiàn)，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。因為，只有在掌握知識與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個不爭的事實。有時工作力不從心，壓力大，其根本原因在于知識儲備不足或者已學知識已經(jīng)過時。因此，必須不斷學習，持續(xù)學習。不僅要學習，而且還要學得好，學得快，學得精，把學習變成一種自覺的習慣。通過學習，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以讓自己懂得體會，懂得分析，懂得思考；不僅學習知識，掌握技能，還要陶冶情操，學會做人，做一個純粹的人，一個脫離低級趣味的人。在學習中，可以感覺到自己在一天天成長、成熟。

　　回想起自己剛當老師時，憂心忡忡。第一次聽到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三學生中有幾位已經(jīng)十九歲，人高馬大。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄，無法無天；怕自己課講不好，無法滿足他們的需求。所以，當他們叫“黃老師”時，我都答應得很輕。隨著時間的推移，我的好動本性逐漸暴露出來。好動成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們在一起打乒乓、藍球、排球，聊聊天、談山海經(jīng)，慢慢地學生也喜歡聽我的課了。

　　在我的教師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領導及長輩稱呼我為“老師”。99年9月市教育局為提高在職小學教師的學歷達標，在全市辦了兩個小學教師高中班。我被其中的一個班級聘請為兼職教師，教高中的政治和歷史兩門課。這個班級有四十多人，來自平湖半個市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔任過多年的中學校長；3位是現(xiàn)任的完小校長。這中間有我小學時代的老師——夏老師；有我剛參加工作時所在中學的校長——吳校長。給他們上課，我十分緊張、擔憂，怕課講不好、講不清，結果第一節(jié)下來我的這種擔憂全沒了。因為他們十分好學，十分謙虛，對我這個后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學上的熱點。一個學期下來，我的課得到了他們的認可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強烈要求下，我人情難卻，勉強同意再為他們上一門課——語文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對語文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴格按照教學大綱進行教學。我讓他們寫作文，自己先寫下水作文，并念給大家聽，還將發(fā)表過的舊作在適當?shù)臅r候念給他們聽，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認真批改后，在班里一一點評，受到了大家的歡迎。這時的課堂氣氛非�；钴S，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。

　　與這些老教師在一起，我常常受到感動，因此我也非常愿意為他們服務，他們也時時給我鼓勵，使我信心倍增。

　　剛當老師，最怕自己知識不夠，讓人看不起；現(xiàn)在當老師，最怕學生不出成績，讓人說無能。對學生的要求越高，往往失望也越高。對學生期望過高，是當前老師中普遍存在的“通病”。

　　作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩！

期末教師工作總結篇3

　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質

　　對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。

　　我當班主任力爭做到兩點：

　　一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；

　　二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的'學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

　　班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

　　鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。

　　三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長

　　老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

【期末教師工作總結】相關文章：