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工作總結(jié)

春季教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-09 21:32:22 工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)春季教學(xué)工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的春季教學(xué)工作總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)春季教學(xué)工作總結(jié)4篇

春季教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神,書法教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格,通過書法教學(xué)讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,書法教學(xué)是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教育的目標(biāo)是:“全面普及書法教育,從低年級抓起,從“雙姿”抓起,旨在使每位學(xué)生都能在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作,書法教育形成了學(xué)校書法教育健康發(fā)展的良好局面,并取得了可喜成績。下面,根據(jù)本人一學(xué)期來的教學(xué)情況,作如下總結(jié):

  一、加強“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日常教學(xué)工作上,重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進教學(xué)方法。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在課堂上,常常會遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護筆,打翻墨盒,腳亂放,緊靠桌子,在寫字過程中震動同學(xué)的桌子、相互說話等,這些對小學(xué)生而言,可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。但這恰恰說明在寫字的時候,學(xué)生沒有完全把心放進去,如果用心投入了,又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題。唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。應(yīng)該在書法教學(xué)中時時指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時,組織學(xué)生做到規(guī)規(guī)矩矩寫字,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們寫字都會有很大進步。

  要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。發(fā)現(xiàn)對書法認(rèn)真.端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會上,大都處事認(rèn)真,有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。

  三、直觀教學(xué)情感體驗

  在書法教學(xué)實踐中,我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,都深刻地認(rèn)識到:充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點,決定自己的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為,強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識只有來源于實踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。

  四、注重臨帖提高書寫質(zhì)量

  在教學(xué)中,用課時四分之一的時間讓學(xué)生臨帖或臨寫我的范作。在臨寫中再發(fā)現(xiàn)問題,并加以解決。因為學(xué)生在以前很少寫毛筆字,必須對執(zhí)筆、坐姿等都要一一糾正。

  臨帖是學(xué)習(xí)書法中最重要的途徑,其宗旨就是要在古人的碑帖中學(xué)習(xí)技法、法度和理解、把握書法的共性。當(dāng)然,小學(xué)生對這些概念難以理解,那么,就用通俗易懂的語言讓他們明白,那就是“照抄”,對每一個字的筆畫、字形就是“照貓畫虎”,摹得像就達到預(yù)期目的了。但事實上,大部分學(xué)生很難臨象,這時,就要給他們一鼓勵,哪怕就是有一筆寫的很好,都有給以鼓勵。我在課堂上展示學(xué)生作業(yè)時,對每一個學(xué)生都有鼓勵,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定,效果甚好。

  及時糾正知難而退,胡寫亂畫的行為?傊瑫ǖ膶W(xué)習(xí)和掌握是一個既科學(xué)又嚴(yán)肅的問題。特別是楷書,它的端莊和精密,它的高深和廣博,它的嚴(yán)整和法度,都不允許我們有絲毫的懈怠和修正。告誡學(xué)生,一切有志于楷書的初學(xué)者和探究者,應(yīng)該首先明了的是——楷法無欺。

春季教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  在學(xué)校工作的安排下,本學(xué)期本人擔(dān)任九年級95、98班的英語教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱誠幫助下圓滿完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

  我校是鄉(xiāng)級初中,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:優(yōu)等生沒有幾個,中等生斷層,后進生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的.知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

  二、認(rèn)真搞好備課

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,特別是98班,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生和后進生占多數(shù),優(yōu)等生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學(xué)時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

  三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂

  因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富、現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

  四、加強課外輔導(dǎo)

  英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

  五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化后進生

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,后進生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  總之,通過一學(xué)期的努力,這兩個班的成績有所提高。我會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取更大的進步。

春季教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  “光陰難駐跡如客,百年俯仰轉(zhuǎn)眼間”南方罕見的干旱,觸及不到春的足跡,一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了。回顧歷時一期的工作,頗感甚多。我班已是三年級下冊,學(xué)生馬上進入中高段時期,曾經(jīng)一些天真而稚拙的教育策略可能對于一個能讀通一般書籍的學(xué)生是有些不得失的。三年級以上的孩子,他們已開始有自己的思維,有自己的是非判斷能力,作為一個語文老師,尤其是班主任老師,再使用一些“稚拙”一般的“教育小技”是無濟于事的。“紙上明理養(yǎng)品德,若要真知靠躬行”。為此,在本期的教育教學(xué)的思想上,本人逐步深入到探索研究的軌道上,研究學(xué)生的個性發(fā)展,觀察學(xué)生的思維動態(tài),深入學(xué)生的生活狀況,呵護學(xué)生的.成長過程。在教學(xué)上力求探索適合學(xué)生的教育方式,以自己的探索與實踐,逐步形成個人的教育教學(xué)風(fēng)格。

  “要成方圓以規(guī)矩,造就俊才靠教育!蔽野46個孩子在同年級中是社會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公認(rèn)的“特殊”班。這種特殊是苦不堪言的,面對這樣的一班學(xué)生,能成為今天又在同年級老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、乃至社會公認(rèn)的又一個“特殊”班的學(xué)生,這樣的公認(rèn)代價是沉重的。

  本期,在開學(xué)前,我是走訪了一些學(xué)生家庭,通過家庭情況了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r。我班有十幾個留守孩子,其中有三四個孩子,父母為了在外掙錢起房,已整整離開孩子三年時間,孩子長多大,長多高都不知道,都是由家中的老父母帶著,另外班上還有六個孩子是單親家庭,這樣的一班學(xué)生,沒有一個較為合理的班級管理的教育體系,是不利于孩子成長的。為此,我在本期開學(xué)之前就擬定好了“班級管理計劃”。而且結(jié)合學(xué)生實際情況,制定了一份帶“法”的管理制度。

  根據(jù)本班學(xué)生實際情況,以及經(jīng)三年以來學(xué)生的發(fā)展情況,本人在本期從如下方面展開了教育教學(xué)的工作:

  一、分析學(xué)生基本特征。

  社會的發(fā)展飛躍,小孩子從一出世就開始崇尚感性的物質(zhì)生活,五光十色的多彩世界,所接觸的各類型的“玩具”,標(biāo)準(zhǔn)越來越高,加上五花八門的食品,長期的耳濡目染怎能不給幼小的心靈留下形象生動的感性的東西呢?而這些形象感性的東西又恰恰給孩子,給教育帶來了一個個的難題。這些物質(zhì)上的誘惑恰恰又從客觀上發(fā)展了學(xué)生的感性知覺,在不知不覺中就養(yǎng)成了一個孩子對物質(zhì)的初級審美。本來周圍的世界,各種信息的渠道就“推波助瀾”。而現(xiàn)在獨生子女占有較大的比例,由于農(nóng)村孩子占多數(shù),父母外出打工,孩子得不到良好的教育,這些孩子多半是以“自我”為中心,無論是在家庭中還是學(xué)校的群體生活中,他們都有是以“自我”為標(biāo)準(zhǔn)來對外界進行取舍,大多數(shù)孩子具有一種“眼高手低”的通,F(xiàn)在的留守學(xué)生,包括單親家庭的孩子,他們并不缺少物質(zhì)上的滿足。由于各種偏愛,造成了他們許多不良習(xí)慣。加上孩子的心理不夠成熟,甚至還很稚嫩,又常常因為生活和學(xué)習(xí)班中或許“碰壁”,這樣他們就很灰心,情緒常處于低落,不穩(wěn)定狀態(tài),在教育的過程中,明顯有“朝令夕改”的定式,這無疑給教育帶來的是一個個的難題。如果老師在教育學(xué)生的過程中沒有與之相適應(yīng)的具體的方法,有可能在教育中有“亂點鴛鴦譜”的盲目性。

  二、具體實施。

  記得高爾基說過:“懂得一件工作的技巧,也就懂得了這一工作本身!睆慕逃慕嵌戎v,我們老師首先要考慮的問題不是教給學(xué)生什么,而是如何教育學(xué)生,管理班級。如果工作方式不對路,教育內(nèi)容再好,對于小學(xué)生來講也是無濟于事的。通過實踐證明,孩子往往是通過形式來感知內(nèi)容,只是可接受的形式。有了合適的表達方式,教育內(nèi)容自然“如虎添翼”“錦上添花”,甚至?xí)䦂A滿出色地完成教育任務(wù),從而也能使學(xué)生的身心得到最大限度的發(fā)展。

  本期在班級管理上,首先營造和諧班級管理氛圍,從教室的布置上為學(xué)生營造學(xué)習(xí)環(huán)境,注意培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識與集體榮譽感,打造精干得力的班干部,重視德育教育,做到胸中常有孩子,有一顆憐憫的心,把愛灑向每一個孩子。

春季教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  首先在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

  其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。

  第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動、改正錯別字比賽等活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的`課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初二的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好

  對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  4、積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更好的成績!

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