亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

工作總結(jié)

初一數(shù)學教學工作總結(jié)

時間:2022-10-19 06:44:03 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于初一數(shù)學教學工作總結(jié)6篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的初一數(shù)學教學工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于初一數(shù)學教學工作總結(jié)6篇

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1

  本期在教學中我采用的是"啟導·活動教學法","啟導·活動教學法"是在區(qū)教科所盧仕國老師的主持領(lǐng)導下的一項以培養(yǎng)學生自學能力,研究學生學習思維活動及其規(guī)律的一項實驗教學法。該項實驗,已在涪陵搞過多年,實驗證明,"啟導·活動教學法"在使學生養(yǎng)成自學習慣,掌握自學方法,培養(yǎng)自學能力,提高學習成績及能力遷移等諸多方面是有成效的,它是有強大生命力的。

  我從1998年開始,進行了二輪實驗,五年來的具體實踐使我深深地體會到,實驗不僅以它進行研究的時間長,較好地將心理學,生理學,教育學原理應用于編寫教材和教法之中而著稱,而且繼承了現(xiàn)行班集體授課制中好的方面,同時還吸收了"程序教學"和"個別化教學"中的優(yōu)點。它既未全盤否定現(xiàn)行傳統(tǒng)的班級授課制,同時又未完全照搬斯金納的"程序教學"和凱勒的"個別化教學",而是成功地將二者有機地結(jié)合起來,和諧地達到了班集體與個別化相結(jié)合的教學結(jié)構(gòu),這就能更好地發(fā)揮師生雙方的積極性,這是實驗取得成效的原因之一。

  下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結(jié):

 。ㄒ唬⿲W生初上路階段

  初一學生剛從小學升入初中,要使學生逐漸習慣自學方法,除認真做好學生的思想教育工作,明確學習目的,端正學習態(tài)度外,先要做好"領(lǐng)讀工作",通過示范性的領(lǐng)讀,要逐漸教會學生按"三讀"的要求去閱讀,理解,掌握教材,在教材上作眉批,教會學生做練習和核對答案的方法和要求,并作出示范,在這一階段中,我盡快認識,了解學生,掌握了學生的基本情況。

 。ǘ┲鸩竭M入正常后的階段

  我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

  1,課前準備工作

  除認真鉆研教材,研究教材的重點,難點,關(guān)鍵,吃透教材外,還要深入了解學生,"啟導·活動教學法"按學生思維類型的二個方面敏捷和踏實,將學生分成敏捷而踏實,敏捷而不踏實,不敏捷而踏實,不敏捷而不踏實四種類型的學生,了解學生就是要全面掌握學生的各方面情況,特別要了解學生屬于哪一種學習類型。當然學生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學生通過學習會有變化,我根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平,智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。 把教材和學生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容,并擬定指導讀書的讀書提綱。

  2,課堂工作

  (1)首先搞好組織教學,這是順利進行正常教學的保證。

  數(shù)學"啟導·活動教學法"的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同,我們知道,組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統(tǒng)的課堂教學,更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上,但是根據(jù)學生的年齡特征,一般地,初中學生,特別是低年級學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,組織教學應貫穿于全部教學過程之中。

  "啟導·活動教學法",由于它的基本教學模式是采用"啟"(啟發(fā)引導),"活"(學生活動),"讀"(閱讀課文),"練"(做練習),"知"(當時知道結(jié)果,及時反饋,及時強化),"結(jié)"(小結(jié)講解),并且教師有針對性的輔導與指導貫穿全過程,因此,它的組織教學,就有新的內(nèi)容,就應根據(jù)上述教學環(huán)節(jié),在不同階段,不同環(huán)節(jié),根據(jù)不同的形式,有不同的要求。

  在實驗的初期,教師組織教學的注意力應把重點放在教會學生自學方法,養(yǎng)成自學習慣上,以后逐漸落實在每個環(huán)節(jié)中(特別是學生自學活動中)。對不同類型的學生,有針對性,有目的的具體指導,輔導,加強個別要求。例如:在學生根據(jù)教師布置的學習內(nèi)容,要求,自學課文,完成練習這一環(huán)節(jié)中,教師就在善于根據(jù)每個學生的不同情況,注意力集中的程度,個別地,具體地有針對性的組織教學,并且常通過教學機智,采用暗示的手法去達到目的。

  在"啟導·活動教學法"的組織教學中,教師要能真正起作用,達到目的,師生之間的感情因素非常重要,因此,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅,要使課堂氣氛活而不亂,盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進行學習。

 。2)其次是復習舊課,引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復習,要簡明扼要,抓住要點,點穿實質(zhì),然后,自然過渡,引入新課,簡述學習課題,布置學習內(nèi)容,出示讀書提綱,明確學習要求,以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異,這樣學生可以快者快學,慢者慢學,達到了班集體與個別化相結(jié)合。

 。3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。先按要求"三讀"即粗,細,精讀教材,概括段意并眉批,在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習,每做一道大題或一個練習就核對答案,改錯,及時反饋學習效果,自己不能解決的問題及時請教老師。

  學生獨立進行學習活動了,教師做什么呢 我們說自學,并不是不要教師,自學從來都不是無師自通的。在學生自學,自練,自檢等獨立活動中,教師一方面巡回輔導,另一方面根據(jù)備課時所掌握的學生情況,具體地,有目的地,有針對性地幫助指導每一個學生。具體地說,對于學習思維品質(zhì)不踏實的.學生,要注意用具體的事例,通過嚴格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì);對于學習成績優(yōu)異者,應指導他們向深度,廣度發(fā)展,向他們提出進一步深入學習的要求,并具體落實,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,充分

  發(fā)揮其潛力,提高效率,超額超前完成學習任務,對于學習基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學生,應加強重點輔導。我們的"啟導·活動教學法"教學的特色不僅體現(xiàn)在"自學"上,而且還體現(xiàn)在"輔導"上,因此,我們提倡主動地"輔導",積極的"輔導",而反對那種等待學生舉手,提問,教師幫助回答這種被動消極的"輔導"。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂,始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。

  在教師主動積極的輔導中,要善于根據(jù)學生的不同情況,設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動地去引導,啟發(fā)學生,可問他是怎樣想的 怎佯理解的 聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,真正做到因材施教。這對于提高差生,大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的,但是學生的學習基礎(chǔ),學習興趣,學習動機,學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在"啟導·活動教學法"教學的課堂教學中,教師加強了對差生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題,補了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,他們感到教師關(guān)心他,從未放棄他,只要老師堅持不懈,會逐漸增強學生的學習興趣,從而產(chǎn)生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。我們深信,對于差生的事,只要我們的工作真正做到家,在自學輔導教學中,是會有所收獲的,這一點是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學難以做到的。

  本期我制作了很多多媒體課件,使學生在課堂上能利用視覺,聽覺等分析器官交替進行學習,接受信息,思維始終處于一種進取的積極狀態(tài)。

  生理學,心理學的研究表明:一個人五官對知識的吸收率,用眼睛看(視覺)所接收的信息占83%,用耳朵聽(聽覺)所接收的信息占11%,以上兩項共占94%。很明顯,在教學活動中,把學習者的視覺和聽覺有機地結(jié)合起來,就能收到較好的學習效果。單調(diào)的刺激容易產(chǎn)生疲勞,效果不佳。大腦皮層的一定區(qū)域如果長時間經(jīng)受刺激,處于興奮狀態(tài),大腦自身就會出現(xiàn)保護性抑制,從而降低學習效果,產(chǎn)生疲勞,正是為了克服這個因素,本期我制作了很多多媒體課件。

  我們還知道,人的視覺是主動的分析器,它主動地接受吸收外界信息,效果較好,而聽覺是被動的分析器,它被動地接受外界信息,效果不佳,并且在學習過程中,視覺的對象大多不會隨時間,空間而消失,可以重復,而聽覺的對象很容易隨空間,時間而消失,一次未聽懂,不可能再重復多次。基于上述原理,"啟導·活動教學法"采用啟,讀,練,知,結(jié)相結(jié)合的教學原則,使刺激多樣化,并且以視覺為主,學生在學習過程中,通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區(qū)域,引起反映,輪換地興奮與抑制,學生自始至終能處于一種積極進取狀態(tài),因此,能很好地發(fā)揮其主動性和積極性,課堂氣氛活躍,學習效果較好。

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2

  學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,這就給學帶來不利因素。

  面對學生素質(zhì)的參差不齊,作為七年級教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。

  在教學準備中,我比較注重以下幾點:

  1.注重鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出,請大家參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

  在教學過程中,我比較注重以下幾點:

  1.多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

  2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的',對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

  3.注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習初中內(nèi)容,然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學生整理成作業(yè)。

  4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣!芭d趣是最好的老師”!

  在教學中存在的問題和今后努力方向:

  1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;

  2、對于在學習上有困難的學生,沒有采取更多的行之有效的方法;

  3、由于語言上的差異,與學生家長溝通不夠;

  4、教學語言能力還有待進一步提高等等。

  我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動發(fā)展,不斷提高每個學生的自主性。

  本學期,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié):

  一、思想政治方面。

  本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學習,團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  二、在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

  1、做好課前準備工作。除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學生,根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案,使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  2、提高上課技能,提高教學質(zhì)量。讓講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。

  4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,努力提高后進生的成績。

  三、教學工作中存在的問題

  1 、教材挖掘不深入。

  2 、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .

  4 、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學生只是做表面文章,“出工不出力”

  5 、教學反思不夠。

  四、今后努力的方向

  1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

  4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5 、加強教學反思,加大教學投入。

  總之,一學期來我本著“勤學、善思、實干”的準則,堅持“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切!钡慕虒W理念,有效地提高了教育教學成績, 經(jīng)過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。但也存在一些問題,有待于今后不斷改進和提高。

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3

  本學期我擔任初一年級的數(shù)學教學工作。學生由小學升入中學,根據(jù)學生的實際情況,本學期我努力采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié)。

  一、以課堂教學為核心:

  1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了第一步。

  (2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項

  措施非常適合后進學生遺忘快、不會復習的特點。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

  4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的`學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  5、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采

  用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

  二、積極落實素質(zhì)教育

  堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

  三、參加教研活動:

  1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

  2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,多聽優(yōu)秀老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

  一份耕耘,一份收獲,付出就會有收獲。不過,我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務實地工作,爭取把工作做得更好。

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4

  這學期,我擔任的是初一(3)、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作經(jīng)驗,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),為進一步提高自己的教學技能,特作以下總結(jié):

  一、教學工作:

  1、認真?zhèn)湔n

  本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,找出教學內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,選擇出新穎的'教學教法,精心設(shè)計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,大大增強了課堂教學效果,教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。

  2、認真上課。

  本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認真組織課堂,上課嚴格要求學生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”,訓練學生的思維,培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生,注意調(diào)動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末,已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究,把多媒體真正引入課堂。

  3、認真批改作業(yè)

  本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,確保了作業(yè)的實效性。

  4、認真進行月考

  本學期月考,均做到了認真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學生的知識水平得到了最大的提高。

  5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平

  主動積極與同備課老師交流,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。通過參加教研活動,豐富了自己的教學方法和教學技能,為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗

  二、取得的成績:

  1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。

  2、存在的主要問題:

 。1),在教學上的經(jīng)驗不足,。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多,表揚少。

 。2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠。

 。3)學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5

  本學期,本人擔任七年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):

  1.在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個),備寫每一篇教案;

  2.在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;

  3.在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;

  4.在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。

  5.認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人聽課25節(jié)以上,超額完成了學校規(guī)定的聽課至少16的任務。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,本人參加學校的教研課題“開放性問題學習的.研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

初一數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6

  本學期任初一七班的數(shù)學教學工作,入學初在學校組織的摸底測試中,不及格的學生有16人,占26%,最低分只有18分,60—79分的有23人,占37%,90分以上只有3人,可見此班的中、下面的學生較多,基礎(chǔ)比較差,有的學生學習的習慣也很差,上課注意力集中不了,作業(yè)不能獨立按時的完成,針對班上學生的實際情況,我采取了如下措施:

  一、認真?zhèn)湔n,備教材教法備學生的實際情況,認真寫好教案,每一堂課都要做到有準備。

  二、做到認真上好每一堂課,講解概念及其應用力求清淅,有條理,深入淺出,在課堂上特別注意調(diào)動學生學習積極性,注意精講多練,使學生動口動手動腦,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,盡量讓各個層次的學生都有所得。

  三、作業(yè)的'布置有針對性,有層次,同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將出現(xiàn)的問題作出分類小結(jié),一些小問題將其批改解決,錯誤較多的問題,上課時進行透徹的講評,并針對有些情況及時改進教學方法,做到有的放失。

  四,做好課后輔導,注重單元測試。單元測試不僅是學生對本單元中所學知識掌握情況的檢測,也是對教師教學效果的檢測,通過檢測情況注意對后進生的輔導,對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思維的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使其對學習產(chǎn)生興趣,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事,使學習成為他們自我意識的一部分,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學懂,學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,注意克服不足,發(fā)揚長處,爭取后面的教學工作做得更好。

【初一數(shù)學教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:

初一數(shù)學教學2022工作總結(jié)05-22

初一數(shù)學教學工作總結(jié)05-22

初一數(shù)學教學工作總結(jié)05-04

初一數(shù)學教學隨筆11-21

初一數(shù)學教學工作總結(jié)14篇04-16

初一數(shù)學教學工作總結(jié)三篇11-19

初一數(shù)學教學的工作計劃02-20

初一數(shù)學下學期教學工作總結(jié)01-10

初一數(shù)學教學工作總結(jié)范文5篇10-28

初一數(shù)學工作總結(jié)01-23