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工作總結

八年級地理教學工作總結

時間:2022-10-29 00:25:27 工作總結 我要投稿

【精華】八年級地理教學工作總結3篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的八年級地理教學工作總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】八年級地理教學工作總結3篇

八年級地理教學工作總結 篇1

  自從xx年參加工作,一直擔任班主任,一直任教數學,年復一年,有時覺得每年都像是復制的一樣,沒有太多的變化。盡管深知自己的教學水平還很欠缺,但不知不覺已經安于現狀,甚至忘了上進。本該是教學生涯的成長階段,卻在麻木的安逸中停滯不前了。

  今年秋天,剛轉入滿族中學,應學校需求,我擔起了八年級5——8班的地理學科教學任務。要不是這工作的調動,要不是這學科的改動,都覺得自己的上進心早已沉睡,而這“趕鴨子上架”式的被迫上進也算是對自己的一個喚醒吧!從畢業(yè)就沒碰過這些學科,這無疑對我是一種考驗,但我們是人民教師,我們有義務服從學校的安排,盡管懷疑自己會不會力不從心,甚至誤人子弟,但我還是決定接受任務并挑戰(zhàn)自己。

  從毫無頭緒到剝繭抽絲,相信疑難是思想的起點與核心。第一環(huán)節(jié),熟讀地理課本,研究教學大綱,閱讀教輔資料,大量做題,充實自己的知識儲備,這是教學的最基本素質;第二環(huán)節(jié),便是研究教學方法了,大量聽取其他老師的指導意見,走進其他的地理課堂,做到先聽后備,先學后教,教必反思;第三環(huán)節(jié),重視課堂組織教學,明確教學任務,千方百計讓學生愛學,并盡量做到當堂任務當堂完成,課后不留作業(yè),在不少學的前提下減輕學生的課業(yè)負擔。

  這半年的'教學可謂收獲滿滿:

  去大連聽的報告會很受教育,很多的困惑在那次會中茅塞頓開。我們首先要相信學生的能力,相信他們的智慧是無窮的,我們要勇于放手,給他們機會。說到這,我倒是有一點感想。這不是才教地理嘛,自己的知識含量總覺得有欠缺,所以,本來有藏拙的小心思,課上,我盡量的讓學生探究的多一些,讓學生解讀的多一些,結果卻意外的發(fā)現,學生的潛能真是你不可估量的,而且,當你把主動權交給他時,會激發(fā)他的好奇心,促動他的挑戰(zhàn)意識,提高他的樂趣,尤其五班,我甚至擔心他們會學科重視跑偏,我反倒要提醒他們平衡其他學科呢!

  同時我們要多鼓勵、肯定、表揚學生。我也是由于才接觸街里的學生,說實話,初來乍到,我不是很了解學生的品行,所以對于批評我是很謹慎的去觸及的,取而代之的就更多了開導、鼓勵、表揚,這更讓我清楚的看到,真的是表揚大于批評,肯定大于否定,鼓勵大于貶損!想想而今成年的我們受到表揚時的感受不也是如此嗎?何況那些還在成長中的孩子呢!

  再說知識收獲吧,正所謂教學相長啊,這半年來,我學了太多的地理知識,好多我們上學時就學的東西,可已經忘到再看時都覺得是新事物,從不曾碰觸過。想想遺忘多可怕,而學習多偉大,呵呵!現在,?吹诫娨暽系闹R問答類節(jié)目的好多問題都是我們地理學科的知識啊,答案就在我們身邊,學學就能會的東西,我們的懈怠,讓太多有用的知識擦肩而過了!突然感慨,若是每一學科都教一遍,我們得提高多少啊,當然,那不是科學之舉,因為隨之而來的負面問題也很多的,最起碼不利于提高此教學期間的質量。不過,這也提醒我,讓學習伴我們生活,讓知識充實我們大腦,這是一名教師多么好的習慣!

  再談教學成果:剛開學不久,學校便組織聽公開課,我被聽的是八班的課,這個班可謂全校最差的班級,連班主任都沒有信心,好意勸我換個班吧,說我是不了解情況,我也茫然,到底能是什么結果我也不確定,但我告訴自己一個原則:沒有教不會的學生,只有教不好的老師!我不能給自己開脫,這是我的學生,他們應該是平等的,至少在一個師者的眼里該是這樣。我決定不改班級,深入班級研究了他們的狀況,我發(fā)現,他們也不是骨子里就有多笨,只是好久沒人關注,好久沒有學習意識,更別說什么理想和樂趣了,我試著鼓勵他們、表揚他們、給他們打氣,我發(fā)現他們的眼里有亮光了,臉上有笑容了,其實后進生的自尊和渴望被重視的心情是一樣的。在公開課上,我也以激勵為大前提,量身設計問題,讓他們感受到探究的樂趣、學會的喜悅、小組競賽的榮譽感。這堂課居然超乎我想象的好,個個表現都很積極。課堂達成效果超乎預想?梢姡还苁裁椿A,只要你用愛心澆灌,用責任承擔,結果都會很精彩!

  過程決定結果,通過兩次月考和一次其中考試,看出學生的學習成績有了很大的進步,后進生的成績進步更為突出,比如五班的車潤穎同學,由第一次月考的20分,飛躍到第二次的80分,這與她對地理學習提高的熱情是分不開的;中等生的成績更是顯著提高,而且不相上下;尖子生的成績幾乎都與滿分差不了三分,甚至出現多個滿分。成績提高更增添了樂趣,全班緊鑼密鼓,整體形成激烈的趕、幫、超的競爭狀態(tài)。

  感謝領導對我的信任,更感謝領導的栽培,也珍惜這每一段的教學經驗,人生路上的點點滴滴,堆積成生活閱歷。在這工作歷練中,我會時刻提醒自己,不斷學習,不斷進步,不斷反思,不斷完善,使自己真正成為一名優(yōu)秀的人民教師!懇請領導監(jiān)督指正!

八年級地理教學工作總結 篇2

  時光如梭,轉眼一個學期的結束,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現將本學期的工作總結如下。

  一、初二地理學科教學目的要求

  地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區(qū)的居民,如何利用當地的自然條件,發(fā)展生產和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現的.程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。

  二、學生情況分析

  本學期初二4個班共有學生166人,由于學生信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,使學生學習起來比較困難。但是中國地理相對于世界地理容易理解,好掌握;學生的學習積極性很高,這一學期學習效果很好。

  三、制定合理的學期教育教學計劃

  本學期八年級所使用的教材是義務教育人教版地理教材。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

  當我第一次走進教室的時候,通過提問我才發(fā)現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是,我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通,了解同學們的學習態(tài)度、學習方法;通過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習效果。同時,從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。

  在此基礎上,根據地理學科中考的實際情況,決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安排。據此,本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外,還將組織學生學習下冊課本的部分內容,為復習奠定基礎。

  四、自覺落實教學常規(guī)

  1、認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。平日里,積極利用網絡和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。

  2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上,積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。

  3、認真對待每個同學的作業(yè),為每位同學的發(fā)展指明了方向。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結果。

  五、積極參加校本研究

  1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。 &“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越&”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的&“激情飛揚&”。

  2、學以致用,積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學模式,轉變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式,力求實現最優(yōu)化的教學目標。

  勤奮學習,努力工作,是我永不改變的目標與追求。

八年級地理教學工作總結 篇3

  光陰似箭,本學年已接近尾聲。八年級地理畢業(yè)水平測試已經結束,現將本學期地理教學工作簡結如下:

  本學期是初中地理的最后一個學期,初二的學生面臨地理會考水平測試,因此學生學習的任務很重,教學工作也頗為繁重。為此在開學初,制定好了本學年的教學計劃后,堅決執(zhí)行,隨時做好調整,以備不時之需。

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  2、需要理解的內容多,知識的空間概念強,根據八年級學生的特點,充分利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

  3、復習階段,認真總結,過關測驗,隨時檢測學生對知識的掌握,加大學生分析問題的能力,提高學生做題的效率。

  當然,在工作上我還是存在一定的.不足。例如,在課堂上不能及時地關注到每一位學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,也沒能把每個學生的學習效果都落實到位。

  為此,在以后的工作中,需要大大改進:

  1、加強教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以升華。

  2、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

  3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,重視地理知識的應用。

  總而言之,我要不斷改進工作方法,不斷的學習,更好的完成地理教學工作。總結經驗,查找不足,爭取在新的一年,能夠取得更好的好成績。

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