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工作總結

大班下學期工作總結

時間:2022-11-18 00:22:21 工作總結 我要投稿

大班下學期工作總結15篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的大班下學期工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班下學期工作總結15篇

大班下學期工作總結1

  幼兒園的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,強化了師生的安全意識,幼兒由于年齡小,自我保護意識較差,因此,根據(jù)班級幼兒的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應的安全教育活動。

  一、開展生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

  讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、 “不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生” “安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動,認識一一些安全標志,增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

  二、組織“安全演練”的活動。

  為了幫助幼兒樹立防火意識,我們大班段的小朋友認識了消防車的結構,參觀了消防隊的展廳,了解遇到火災時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進行了生動的解說。隨后,幼兒又參與了消防演戲活動,通過這樣直接的學習,幼兒增加了保護自己的方法,提高了安全意識。

  三、進行安全工作自查,及時地對班級里的桌椅,玩具、室外的.活動場地等進行安全隱患排查,防止一些不安全隱患的存在; 就一日

  生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。

  四、安全教育滲透于一日活動中。

  1、通過談話,觀看安全教育錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,,提高幼兒的自我保護能力。

  2、在主題教學活動中,如人體的骨骼,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。

  總之,安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

大班下學期工作總結2

  作為一個新上任的班主任,最大的問題就是經驗不足,處理各方面的問題時,都要經過三思而后行。實踐出真知,我在不斷的工作中學習,學習中工作。

  時間過得很快,這個學期即將結束了;厥走@學期,猛然發(fā)現(xiàn),自己長大了不少。雖然這學期,總體感覺就是在忙碌、緊張的日子中度過。但是,那些歡樂、開心、快樂,悲傷、憂愁、生氣、憤怒,所有的喜怒哀樂,生活的點點滴滴,都融進了我們的汗水和淚水。

  我們班,在三位老師的共同努力下,根據(jù)教學大綱,園內的教研計劃和安排,還結合我們班的學期工作計劃和實際情況,本班的工作開展的較順利;叵脒@學期的工作,總結經驗,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足,主要有以下幾個方面:

  一、本班情況分析

  我們班有37位幼兒,其中男孩子17名,女孩子20名。男少女多,在有些方面,工作不是很好安排。比如這次的“畢業(yè)典禮”活動,男孩子不夠,就只能讓個別女孩子扮成男孩子。這群小朋友,在幼兒園學習和生活了3年,馬上就要升入小學了。我們?yōu)樗麄兏械津湴、自豪。因為這群孩子,思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,各有各的特性。這學期,小朋友都有很大的進步,不管是數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面,還是綜合語言、文明禮儀、體育體能等方面。雖然很多方面進步很大,但是,各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題。例如:上課注意力不集中、喜歡打斷別人說話、愛講悄悄話、進餐時愛說小話、有時還會掉飯粒等。對于班上幾位特別“活潑”的幼兒來說,最大的一個問題就是,傾聽的習慣需要加強。

  我們班三位老師,副班老師是新來的。而我,作為主班老師,也是新上任的。剛接手時,對這班小家伙,不是很了解。一切從零的開始,與小朋友的接觸、與其他兩位老師的接觸、與所有家長的接觸。主班在工作中起帶頭作用,合理分配人力,創(chuàng)建了我們班“唐詩天地”的特色教學,注重家園聯(lián)系溝通。我們三位老師,分工合作,互相幫忙,齊心協(xié)力把班級工作做好!

  二、教育教學工作

  這學期是大班下學期,所以,這學期的教育教學重點就是幼小銜接。小朋友們馬上就要踏進小學的門檻了,從幼兒園進入小學,是幼兒的一個大轉折。幼兒園與小學的生活、學習、作息習慣等有很大的區(qū)別。所以,小朋友們升入小學面臨著一大堆的問題:學習環(huán)境的變化、學習方式的變化、教學方式的變化、師生關系的變化、生活常規(guī)的變化、行為規(guī)范的變化等。要讓幼兒有幼兒園順利地過渡到小學,就要根據(jù)小學的教學模式,結合幼兒園的教學模式,讓幼兒在園也嘗試一下與平時不一樣的教育教學方式,做一些幼小銜接的心理準備。

  本班的幼兒適應能力還是比較強的。不管是學習上的準備、時間的分配;還是人際的交往、矛盾的處理、突發(fā)事情的解決、自我保護的能力等,基本上都能隨機應變。說明這些小家伙,在這學期進步不小!我教了不少唐詩,形成了“唐詩”特色教育。為上小學做鋪墊。個個家長都說自己的孩子也有很大長進,會背很多唐詩,高興得不得了。幼兒算術是10以內的加減,這個對他們來說還是簡單了點,尤其是學學速算的小朋友,他們更是厲害,都會進位、退位了,還會50以內的心算連加連減了。但是,也有一些不足的。這學期的拼音主要學復韻母,幼兒難以記住、分辨這些復韻母。大部分幼兒還會把拼音與英語字母混淆,看來這是這年齡階段的幼兒通病。他們不怎么會拼,沒有什么語感。在我發(fā)現(xiàn)了他們這些方面不足后就經常在飯后讓幼兒自由拿著拼音書朗讀,還讓小朋友不會的互相請教、學習。慢慢地,他們yan成了良好的閱讀習慣,不會的就會互相幫忙。我發(fā)現(xiàn),當個別比較膽小的小朋友不會讀又不敢問別人時,會讀的幼兒會主動上去幫助他。我們班級漸漸形成良好的學習氛圍,真令人開心。

  三、衛(wèi)生保健工作

  這學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個愉快、整潔、舒適的環(huán)境中。我們在在日常活動中滲透幼兒衛(wèi)生保健工作,讓幼兒漸漸yan成良好的衛(wèi)生習慣。在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,在班級中安排小組長或小老師,幫助整理書籍、分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。對于不良的行為習慣,對其進行監(jiān)督和糾正,使幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸yan成互相監(jiān)督的'習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。這學期幼兒的自理能力進步較大,基本小朋友們都能飯前便后洗手,平時多喝水,特別是進餐時能保持桌面的干凈,餐后能自由按老師的要求進行有序地入?yún)^(qū)安靜閱讀。

  因為這學期經歷春天和夏天,是手足口病流行性感冒的高發(fā)期。我們防范于未然,平時加強幼兒的體育鍛煉,保證幼兒每天充足的運動量,已增強體質,大大減少各種疾病的發(fā)生。

  四、安全工作

  大家都知道,凡事安全第一。安全是幼兒園首要的工作。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,是為了讓家長更放心,是讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中快樂地生活、健康的成長的基礎;旧希覀儼寻踩旁诘谝晃。每次活動時,總要提醒小朋友們要注意這個,注意那個,他們都可以倒著背出來了。但是,我們依然還是要提高警惕。每個學期,我們都有進行安全教育課程活動,讓小朋友知道更多安全知識,提高保護自己的能力。

  五、與家長交流工作

  草莓班,我、副班老師都是新接手這群小朋友的,這些家長對我們不了解,肯定不是很放心把孩子交給我們。剛開始,有的家長甚至會因為一點小事化大,而我也沒有豐富的經驗與家長很好的交流溝通,以致讓個別家長誤會了我們。不過,我始終沒有退縮,也沒有放棄。我用我的愛心、細心、耐心和責任心慢慢地改變他們對我的看法,取得他們對我的信任和支持。我們認真地、細心地、平等地對待每個小朋友,讓每個小朋友在園都能快快樂樂地與小朋友們游戲,開開心心地學習,讓每個小朋友再集體面前都有表現(xiàn)自己的機會,讓每個小朋友各方面都有進步同時,我們也利用多種方式加強與家長的溝通、交流。例如,每天利用接送幼兒的時間與家長了解幼兒在家或者最近的一些情況;每周寫家園練習冊,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,讓家長知道幼兒在園的表現(xiàn);時不時地對幼兒進行電話訪問;對個別幼兒還會進行家訪;在家長開放日活動中國邀請家長觀摩教育游戲活動,認真傾聽家長的意見;我們每月還及時更換家園聯(lián)系宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用等等。我們的努力沒有白費,家長也看到了我們的表現(xiàn),看到了幼兒的進步,肯定了我們的教學能力。家長的滿意就是我們前進的動力,就是對我們工作的支持,讓我們走的更高更遠!

  六、反思總結

  這學期即將結束,回顧在這個集體生活的一事一物,不知不覺我們都已經向前邁出來了一大步。這學期我們班總體上的成績是不錯的,但是,仍然存在一些不足。作為一名新班主任教師,我還有許多要學習的地方,在今后的教育教學中,我更應該向老教師“取經”,不斷積累教學經驗,努力提高自身整體素質,不把個人情緒帶到工作中,讓自己的心理更加成熟。在教學方面,大膽地創(chuàng)新,選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,因材施教。繼續(xù)加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培yan。并與家長保持密切的聯(lián)系,取得家長的配合與支持。我相信,只要我努力,就一定能使自己成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師!

大班下學期工作總結3

  大班上學期,我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來,在上級部門的正確領導下,我們以《規(guī)程》教育思想為指導,認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃,互相配合、團結協(xié)作,較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展,F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結。

  一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

  針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確、具體的常規(guī)要求,并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中,我們得出以下經驗:

  1、及時打“預防針”。

  在日常生活和游戲中,我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),同時也對其它班的幼兒進行觀察,若發(fā)現(xiàn)問題,就及時給我班幼兒打“預防針”,告訴他們,什么好、什么不好,應該怎樣做,不應該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

  2、重視個別教育。

  日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,及時進行個別教育,注意保護幼兒自尊心。如:國烺是一個性格較爆糙的孩子,遇到不順的事愛發(fā)脾氣,不大樂意接受批評,當被老師批評了或自己情緒不好時,常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象,及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,他的氣就越不順,越倔強。)每當他情緒不好時,我們就對他表示體諒并表示理解。如說:“我知道你現(xiàn)在很生氣,對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,如:引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,說:“多可惜,即使補好了,也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的!眴酒鹚膬染胃小B,國烺變得較講道理了,也能樂意接受老師的意見了。

  3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣,達到以點帶面的效果。

  當幼兒出現(xiàn)良好行為時,教師給予及時的肯定,獎勵或表揚。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,并讓他的'良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,達到以點帶面的效果。

  二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。

  本學期,我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初,我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù),同時體現(xiàn)以幼兒為主體,教師為主導,師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色游戲區(qū)等,同時開辟一些專欄如:《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

  另,對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有:9月份:“老師,我愛你”;10月份:“祖國媽媽,生日快樂!”11月份:“嗨,愉快的郊游!12、1月份:“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,使幼兒成為活動室的真正主人,讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。

  后來,11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》,活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

  三、在教研活動中,嘗試開展方案教學。

  本學期,在教育教學中,我們嘗試進行改革,開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展,我們都做了大量的工作,首先根據(jù)幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,然后以該

  主題為中心加以擴散,編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等),讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周,教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動,幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解,從而也拓展了幼兒的知識面。

  在開展主題教學活動中,不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學理念的理解,更進一步的體會了新的教育理念,教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

  但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題:第一、在家長方面,他們的文化水平和認識水平差異較大,未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系,一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此,在日后,我們必須從多角度開展家長工作,如通過調查及時向家長征求意見,認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,從不同角度進行有效的指導等等;其次,是在日常生活中,加強師生之間的關系,能真正做到民主、平等、相互尊重。

大班下學期工作總結4

  時間飛逝,轉眼間一個學期又過了,孩子們也即將幼兒園畢業(yè),升入小學去讀書。回顧在這個學期,在我們兩位老師的團結協(xié)作、共同努力下,班級常規(guī)、幼兒的行為習慣等方面明顯有了新的轉變。具體體現(xiàn)在以下幾點:

  一、教育教學工作

  1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

  備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,做到目標明確、條理清晰。

  2、寫好反思 ,自己的教育行為

  工作中,我們不但對孩子的教學進行反思,而且對孩子的行為習慣教育也進行反思。每次遇到棘手的教育孩子的問題,我和丁老師都在一起進行商討,共同商榷理想的教學方法。如對班中特殊兒童徐欣垚的教育,先是共同肯定這個孩子在繪畫方面的優(yōu)勢,然后又出在他身上出現(xiàn)的一些問題:喜歡打擾別人,引起同伴注意;行為比較散漫自由,好動,沒有規(guī)則意識;情緒激動,控制力差等等。在這樣一個兒童身上存在著一般孩子身上所有的缺點,要改變何其容易。但就是這樣一個兒童,在短短的這個學期中,改變了很多。在環(huán)保繪畫比賽中榮獲三等獎,在數(shù)學操作中好多次都名列前茅,我為徐欣垚的進步感到欣慰。

  二、環(huán)境創(chuàng)設

  環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,如利用一些廢舊物品,發(fā)動家長共同制作環(huán)保小作品,既節(jié)省了紙張,又合理利用了家長資源。在布置過程中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。如制作春天的掛飾中,我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等,讓他們自己剪貼,掛在教室的空中,讓他們感受到創(chuàng)作的成功。同時我和丁老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具,并把教具塑封保存好,留以下次用,做到一物多用。另外我們根據(jù)主題的變化,適時創(chuàng)設班級走廊主題墻,每次的貼畫,我們都把機會留給孩子,讓孩子自己畫、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng)設中感受到了創(chuàng)設的辛苦,有的孩子對我說:“老師,貼了又撕,撕了又貼,多麻煩呀?”聽著孩子的這些話,我已經感覺到孩子慢慢長大,他們能體會到工作的艱辛。

  三、組織大型活動

  1、迎世博繪畫展覽

  為了迎接世博繪畫比賽,我們要舉辦大型的畫展,這就要求每個孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的,既然是畫展,就要給家長展示我們最好的成績,我們商議單獨的輔導孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好的作品,于是我們利用平時的教學和中午的午休時間,輔導孩子們繪畫,最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構圖合理、畫面豐滿的畫。

  四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

  平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,確保孩子們時時在老師的視線內,并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。

  五、安全工作

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,可以我們自己解決的,就自己解決,不能的`就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,我和丁老師還對孩子進行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

  針對本學期出現(xiàn)的一些不法分子無辜傷害孩子的案例,我倆分別講述故事給孩子聽,讓孩子理解什么是好人,什么是壞人,讓他們從小明白是非,并立志長大做一個對社會有用的人。

  六、家長工作

  幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會非常支持我們的工作了。如班中的一個孩子張伊蕊,因為頑皮被我倆經常坐到老師前面聽課,奶奶對此有點不滿。我們向她解釋后,她馬上轉變了態(tài)度,對我們的工作表示理解,也協(xié)助我們幫助孩子改正一些好動的習慣。

  轉眼本學期的工作在繁忙中結束了,我相信我們這個班的孩子將會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天,因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質培育著可愛的孩子們,愿孩子的明天會更好。

大班下學期工作總結5

  夏天是彩色的,多彩的夏裝,五顏六色的花朵,茂盛的大樹,夏天是有趣的,電閃雷鳴,雨中玩耍,在這美麗的季節(jié),將要結束這個學期的工作,回顧上學期中班的工作情況.有些欣慰,有些遺憾,大體總結如下:

  一、班級情況

  大班年齡段現(xiàn)有男生:15人;女生:15人。在結束可大班的學習生涯中,他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥,大部分幼兒表達能力非常好。樂意與人交流,最基本的生活能以能自理,大部分幼兒身體素質及基本良好,愿意參與各種體育游戲,熱愛老師喜歡上幼兒園,但由于各種差異及家庭環(huán)境的.不同用普遍存在一些問題,個別幼兒園自制力較差。上課不專心,對小朋友不團結,愛與人打架等現(xiàn)象,據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義,有新穎的活動方案讓其改正不良習慣收到了好的效果

  二、活動教育

  1、在老師不斷地游戲和故事中,讓幼兒從最常規(guī)的東西學起,做到一個懂禮貌東團結尊老師的好孩子。

  2、在規(guī)范握筆姿勢中,懂得了自己長大了,并同時每月請家長來園和孩子一起學習,一起游戲建立良好的家園關系。

  3、在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯,拓展幼兒想象力,創(chuàng)新了與時俱進的腳步,更增強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展。

  4、每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感。

  5、每月不同的繪畫作品中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中,讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望,看到了未來。

  6、每月不同的體育游戲,讓幼兒增強體質從游戲中懂得道理發(fā)展自我。

  三、安全教育

  在安全教育這一點,有著不足,但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒別人東西我不要,自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理給予改正,但效果不很理想在以后的工作中這是重點。

  四、家園共育

  在家園互動這一方面,我覺得非常理想,我們能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學習情況等等。

  在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學期,特將本學期工作總結如上,繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學期更豐富,更多彩,讓我們的工作更出色。

大班下學期工作總結6

  時光如流水,轉眼間一個學期又結束了,在這個學期里我們圍繞幼兒園教育的五大領域有健康、藝術、語言、會、科學等為教學基點。我們兩位老師從本班幼兒實際出發(fā),抓住幼兒年齡發(fā)展的特點,以不同的角度促進幼兒的情感、態(tài)度、能力和知識還有技能能方面的發(fā)展,通過各種活動提高幼兒整體素質,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,依賴感。

  1、健康

  開學初進行認真的家訪,了解幼兒在家的情況,對新生做深入的了解,對其愛好、習慣、性格等都作好記錄。并幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境。我們注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣。我們每天都對幼兒進行晨檢和午檢,教給幼兒必要的安全保健知識,學習保護自己,

  平常組織和多鼓勵幼兒參與戶外活動,鍛煉身體,兩位老師每天都給予充分的戶外活動時間,增加活動的趣味性,使幼兒喜歡運動,我們還開展了一些健康活動,如愛護牙齒在活動中我們教會了幼兒如何使用正式的方式刷牙,并告訴幼兒要愛護好和保護好自己的牙齒,不能讓小蟲子把自己的.牙齒給吃光掉。

  2、科學

  本學期幼兒對探索活動明顯有了進一步的了解,有時會有更多的觀察和疑問。認真對待科學活動,使幼兒有更多的機會去發(fā)現(xiàn)和探索,在園里我們也有植物角,開啟了孩子們的好奇之門,剛入秋時我們組織了一次秋游活動,讓幼兒到戶外去觀察秋天的特征,在平常生活中我們尊重孩子的感覺,認真對待每位孩子提出的每個問題。

  3、藝術

  我們常常直接面對面地對幼兒歌唱或和幼兒一起歌唱,并使用不帶伴湊的清唱和稍帶夸張的口型演唱,以及富有感染力的情感表達,給幼兒做出正確的唱歌榜樣,同時我們還展開了畫畫、律動、泥工等活動來陶治幼兒的情操,幼兒比較喜歡畫畫,在這方面他們有著自己的見解,也會使用適當?shù)念伾珌砩仙,在音樂響起時幼兒會跟著音樂不自覺的做動作,并學著電視里的里面的動作做還會和同伴相互比較等,泥工活動給幼兒一個自由創(chuàng)造的空間,他們利用橡皮泥做出各種各樣自己喜歡的形狀和動物,在做完后,大家都會拿出來放在一起欣賞,加入廢物利用。

  我們每周會把周二和周三定為家園聯(lián)系日,讓老師和家長有更好的接觸,可以讓老師了解到幼兒在家的情況和習性,也可以讓家長了解幼兒在園的各方面情況。使幼兒可以有更好的發(fā)展,在過去的工作中我們有著許多的不足,但是在下個學期中我們會更加努力的。

大班下學期工作總結7

  學期我所接手的大(一)班共有26名學生,由于之前管理這個班級的xx因事辭職,無法繼續(xù)來上課了,所以由我代為管理。很多都和xx老師建立起很好的關系,突然之間換成是我來給上課,一開始多多少少還是有些埋怨的,甚至還有幾個小孩子鬧著要換回xx老師來上課。我在之前是已經預料到會有情況的,我試著去和這幾個學生溝通,緩解他們的情緒,有了不錯的收獲。

  雖然偶爾還是會說很想xx老師,但至少不會再在課堂上鬧了,對于這樣的'情況,我覺得很欣慰,因為這證明了這些孩子都是有情有義的人,他們只有通過這樣的方法,抒發(fā)自己心里最真實的感受,我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。

  天氣是越來越熱了,幼兒園里每天中午的時候都會讓孩子們進行午睡,這段時間是最折磨人的,因為孩子們往往都是精力旺盛,總是不想睡覺,而是想要接著去玩,讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們,這樣的天氣,我都覺得熱,他們還是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的滿身都是沙子。

  因為天熱,幼兒園開了空調,但是并沒有開太低,小孩子抵抗力差,如果因為吹空調而感冒就不好了。所以我往往都會在這個時候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干凈,讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺。不過往往到了這個時候他們也不老實,常常還要在床上玩一會才睡,但是睡著的也挺快的,也許是因為玩的太累了吧。

  這個學期期中的時候我召開了一次家長會,就學生們的情況向他們的家長進行了一下反饋,和他們的父母進行溝通交流,也幫助了我能夠更好的進行各種工作。

大班下學期工作總結8

  “時間時間像飛鳥,嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時,我所帶的大(七)班也在園領導的正確指導下,在家長的共同配合下,圓滿地完成了班級工作?偟膩碚f,我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進步。這與我班開展的教育教學工作,班級工作及家長工作是密不可分的。

  一、 在教育教學上,積極為幼兒創(chuàng)設寬松愉快的學習氛圍,開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則,任務意識。

  本學期,我班主要開展了《不一樣的我》,《黑夜秘語》,《動感天地》,《走近小學》,《離園倒計時》等一系列主題活動。在活動中,注重培養(yǎng)幼兒愛觀察,愛思考,愛探究的能力,給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見解創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境。同時在音樂活動中,培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力,讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上,每個孩子的表演都有很大的進步,使幼兒更能適應到小學新的學習環(huán)境中去。在主題活動中,讓幼兒對小學有了新的認識和了解,為他們入小學做好良好的心理準備,培養(yǎng)幼兒的堅持性,合作精神,規(guī)則意識,自我服務等能力,讓幼兒養(yǎng)成良好的'行為和學習習慣,為幼兒走進小學奠定基礎。

  二、 加強班級管理,朋培養(yǎng)幼兒的集體觀念和強烈的責任心。

  在班級工作中,加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學會自己的事情自己做,還會有條理的整理學習用品和班級的物品。主要通過開展“值日生”,“我當小老師”等活動來培養(yǎng)。在活動中培增強了孩子的集體觀念,還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領導能力。在“六一”文藝表演中,班上很多小朋友參加了演出,取得了好成績,使他們有了榮譽感。

  三 、認真做好家長工作,家園共育共同促進孩子的進步。

  開學初召開了家長會,圍繞“幼小銜接”這一主題展開了討論,還邀請班上的家長(小學老師)介紹了入小學該為孩子做哪些準備工作,如何培養(yǎng)良好的學習習慣,并請一些優(yōu)秀孩子的家長談談他們的教育經驗,使家長和老師都受益非淺。平時,老師有意識的給孩子布置一些任務,讓孩子完成,在家長的配合下,孩子的任務意識增強了。對一些能力稍差的幼兒,多與其家長溝通,交談,共同促進孩子進步。

  在工作中,還存在很多的不足,在以后的工作中將不斷的改進。

大班下學期工作總結9

  以前總想著三年是一段很漫長的路程,可是沒想到,轉眼間也已經是第三個年頭,再過半個學期,我就要和朝夕相處三年的寶貝們分離了,想著想著心里還是有些不舍。20xx這一年,孩子們從中班跨入到大班,人高了,身體壯了,也更加貼心了,這些回憶都讓我無比的幸福。

  情況比較特殊的是,配班老師有孕在身,很多時候需要休息,有其他的老師來代課,孩子們還是很能體諒老師的辛苦,懂得自我保護,每天都是開開心心的來,開開心心的回家,沒有給老師添麻煩。接下來就對這半年的班級工作做如下總結:

  一、班級基本情況

  這學期,我班新加入了5位小朋友,現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,女孩子15人,男孩子22人,比例失調還是比較嚴重的,男孩子總是有些調皮,所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,而且我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)。

  二、教育教學常規(guī)

  孩子到了大班了以后,我明顯發(fā)現(xiàn)他們的話比以前多了,而且更容易在課堂上課開小差,并且情緒也容易激動。雖然我是班主任,但是我自認為自己在班級常規(guī)教育這方面的知識還是比較缺乏的,有時想不出好點子去應對,F(xiàn)在配班請產假了,由龔老師來幫助我一起搭班,從她帶班的過程當中我學到了很多,可能有些方面是我想不到注意不到的,她都能一一做的很好,所以我常常也會去模仿這么做。

  我總結出我班這學期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)則意識要求更加嚴格了。針對的是即將升入小學的孩子們,對于課堂課間的紀律意識一定要培養(yǎng)好,并且這學期一直是按照這樣的要求進行著,經過一段時間的訓練,孩子們的情況有所改善。例如:在上課時,如果有小朋友說話,那我們老師的做法是安靜等待孩子們發(fā)現(xiàn)老師的表情做法是什么樣的,有些孩子比較機靈,一看老師停下來不講課了,自然意識到不對勁,所以孩子們偶爾說話時都會很注意老師的一舉一動,自然講話的次數(shù)就少了。課間碰到愛追跑的小朋友,我就請他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊,看著其他小朋友是怎么進行課間活動的,如果想要去玩就必要遵守老師的要求,不準亂跑,對于比較調皮的孩子,用這招比較靈。不僅是課堂課間活動的規(guī)則意識變強了,對于戶外及排隊方面的規(guī)則也有了新的要求,并且孩子們照著這么做以后也習慣了這樣的模式,讓我班的常規(guī)有了一定的進步。

  經過這段時間的相互配合協(xié)調,好好整頓了班級的常規(guī),我發(fā)現(xiàn)孩子們的常規(guī)問題比以前好了很多,而且讓我在帶班經驗方面也有了很大的收獲,很感謝龔老師對我的指導。改變已在一點點中形成,我們只要堅持,相信會有成功的一天。

  三、衛(wèi)生保育工作

  “健康第一”的思想由來已久,《綱要》明確要求:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰、洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述:健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此,我在工作中,幫助幼兒樹立正確的健康觀念,保證幼兒身體健康,知道必要的安全保健常識,學習保護自己等。今年的冬天不是特別的冷,溫度總是在上上下下,所以很多孩子們都因為溫差而感冒。所以每當天氣比較好時,如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒,總會讓他們先把衣服脫好,然后背后墊上毛巾,這樣的就避免了孩子因為汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲。而有時我也會細心的預先摸一下比較容易出汗的孩子,看看有沒有汗,適當提醒他注意休息,別玩太過了。碰到晴天時,讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個星期五放學前,我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情:1、洗頭2、洗澡3、剪指甲4、換衣服,做一個衛(wèi)生好寶寶。

  對于大班的孩子,我經常做的是要求孩子們學會自理。在一個即將讀小學的年齡,已經可以完全學會自己的事情自己做,或者幫助他人做,這都是良好品質以及生活自理的鍛煉。例如:戶外活動墊毛巾,要求小朋友之間相互幫忙;餐點時自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生,有飯粒馬上撿起來,做到飯前飯后一個樣,如果有時有湯汁撒開來,飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進行疊被子比賽,比比誰的被子疊的好等等,這些事情雖小,但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。

  四、營造溫馨環(huán)境

  為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī),我常常比較嚴厲,但是私底下與孩子交流時,我還是很親切的與他們說話的。我常常教導孩子們要學會分享,所以我班里的孩子都比較大方,會拿寫些好吃的東西與班級里的小朋友分享。有時我也會和他們開開玩笑,孩子們笑的人仰馬翻,有時讓小朋友們想個好玩的游戲,大家一起玩的很開心,這些時候才讓我感受到班級的力量很可貴。每次進行班級環(huán)境布置時,我會從孩子們的作品當中選取貼到主題中,因為我感覺到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好,所以我的班級特色也一并取向于童謠畫,讓孩子們在學童謠的同時學習繪畫技巧,我相信多看多畫多評,一學期后孩子們的繪畫水平總會提高的。所以孩子們的作品在教室中是無處不在,我們老師也在見證孩子們成長的一點一滴。

  五、家園聯(lián)系工作

  本學期家園聯(lián)系從三大點出發(fā):

  1、家長會

  家長會是與家長溝通的.最好時機。有時孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時對于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權,都是比較溺愛的,所以在家長會時我們老師與部分家長進行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點,最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談談對他們孩子的看法。在學期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。

  2、家長開放日

  大班第一學期結合“重陽節(jié)”進行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關心,他們都非常希望孫子孫女能有上進心,學習出色等等的愿望。進行了這樣的一次活動,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學依據(jù)的進行了一日生活的安排。活動效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

  3、家訪

  家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經與多位家長進行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進行家訪,因為部分家長白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進行了半個多小時的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點我一定會向你們提出來,畢竟是馬上要升小學的孩子了,如果一味夸獎有問題不說,問題就會越來越大,不是對孩子好,是害了孩子!奔议L們都很認同我的說法,當然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進步,證明經驗是積累的!

  4、校訊通

  進入大班以后,家長對于孩子們的學習都非常的關注,所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學習了什么知識的信息,希望家長在家也進行復習與指導,幫助幼兒鞏固知識,這讓家長們一致很贊同,也很配合。

  我曾經在網上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。

大班下學期工作總結10

  進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級工作管理方面。

  本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,轉變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學習,關心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,不斷提高服務水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,團結、學習、互助、樂于奉獻,彼此間經常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調與組織好年級組的'各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學任務,另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。

  二、教育教學工作方面。

  1、充分的課前準備工作

  我們班的三位教師,能積極的準備好教學具,經常上網查資料、自制教學具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

  2、做好幼小銜接工作

  這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

  有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。

  和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學,了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學校有直觀的認識。

  嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。

  幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)自理能力。經常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

  通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人。

  三、家長工作方面。

  1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:這次“六一”,邀請家長與我們共同參與,得到家長們的好評。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

  五、不足及努力方向:

  1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

  2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學學習,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

大班下學期工作總結11

  轉眼大班下學期就過去了,我們大七班的孩子們也即將離開幼兒園,踏入小學,進入一個全新的環(huán)境學習、生活了。讓孩子們更加適應小學的生活和學習是我們本學期的工作重點,同時也加強孩子們的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度。回顧這學期在工作中的點點滴滴,以及平時在教學工作上的態(tài)度,我感覺自己有不小的進步。

  工作方面:

  大班孩子的`知識面在不斷的開闊,好學好問,在教學活動中我認真做好備課的工作,準備好豐富的教具,也學習采用不同的方式讓幼兒更好地學習,較多地利用到了計算機方面的知識,采用PPt的形式幫助幼兒更好、更有興趣的理解知識。

  在孩子們的六一活動、畢業(yè)匯演活動中,我能和同事較好地認真積極地配合,排練出讓人耳目一新的各個節(jié)目,獲得大家的好評。

  做好幼小銜接工作:

  這學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了,從幼兒園步入小學,是人生道路上的重大轉折點。因此,本學期我們從暴雨和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過度。有意識地多想孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,幼兒園也組織孩子們進行參觀小學的活動,了解小學生活后,也激發(fā)了孩子們小學生活的向往。同時也嘗試按照學習的坐下,培養(yǎng)孩子們上課不入廁、不喝水,每天整理自己的椅套、學習用品等好習慣。

  家長工作:

  家長們對孩子的升學問題,我會積極回應,認真對待每一位幼兒的家長。同時也努力又針對性地引導幼兒,想家長翻越孩子們的在校情況、生活情況,努力做到家園共育。這學期結束,家長也對我表示感謝。

  不足及努力的方向:

  1、在班級的區(qū)域材料制作和整理方面還需要提高。

  2、在與家長溝通方面可以更大膽一些。

  3、提高自己在教育教學上的理論知識,充實自己的各項基本功。

  感謝在園領導的指引下,讓我取得了較大的進步。但我知道,要搞好班級管理工作需要不斷的創(chuàng)新和學習。我也和孩子們在一起進步,在今后的工作中,我還將不斷總結、不斷反思,尋找適合每個年齡段、每個幼兒最佳的教育方式。

大班下學期工作總結12

  本學期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內的教研計劃和安排,根據(jù)園內的計劃表,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,幼兒在各個方面有了很大的進步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,特將本學期的工作作以下總結。

  第一保育工作:

  一、養(yǎng)成了良好的生活習慣:

  如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。

  二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:

  檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。

  三、自己的事情自己做:

  我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經過本學期的練習,幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務能力時,我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。

  第二教育教學工作:

  不斷開展教育教學活動,圍繞主題,開展豐富的教育教學活動,很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經過本學期的學習努力,本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

  一、養(yǎng)成了良好的`學習慣:

  如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。

  二、開展了各項競賽活動:

  如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”,活動中的“豬八戒背媳婦”,家長與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識。

  三、開展了豐富的周末活動:

  如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。

  三、區(qū)角活動中的投放:

  如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時間的長短,按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。

  第三家長工作:

  開學我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通,通過幼兒入離園時與家長交談,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。

  同時,為了讓家長了解幼兒的學習情況,我們還定期將教學進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

  我相信在今后的日子里,我們會做的更好的!

大班下學期工作總結13

  在忙忙碌碌的生活中,這一學期又這樣結束了,在我們全體師生的共同努力下,今年上學期工作計劃取得了圓滿的勝利。在新的一學期來臨之前,為了更好的讓我們從事下學期的工作,就有必要簡回顧過去一學期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率:

  首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,他們已經意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標。于是,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的'好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內常規(guī)的正;,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件。”

  其次,對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時的去準備好。這樣,不僅減少了老師的的時間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時表揚,鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

  再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調,我們一方面在日;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。

  第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時關注品德教育的隨機性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等。”

  最后,在本學期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學習。

  我們班還有幾個特殊的孩子,一個是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,并及時和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里。

  希望我們下學期不斷進步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。

大班下學期工作總結14

  每年的工作都是有張有弛的,周而復始著。在幼教工作崗位中,猶如進入一個五味瓶子,時苦,時辣,時酸,時麻,時而又很甜,這是崗位外人士無法體會的,但即使是這樣,我的內心還是很充實、愉快的,相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。又到了每年的收獲與反思的季節(jié),大家又聚在一起回憶這一年工作中的點點滴滴。

  一、思想政治方面:

  一學年來,我在思想上嚴于律己,熱愛幼教事業(yè),尊重每一位幼兒,恪守崗位職責,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己。作為一位班主任,我明確自己的角色定位,管理好班級,做好各項工作,自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,積極服從領導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中,樹立良好的教學思想,明確教育教學方向,同時,幫助保育員老師管理保育工作,配合領導和老師們做好校內外的各項工作,積極認真的參加學校組織的各項活動。

  二、教育教學工作:

  1、業(yè)務方面:

  在教學工作方面,我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力上好每一堂課,積極反思好每一堂課,,每月準時上交業(yè)務資料。積極參加幼兒園組織的各項業(yè)務活動,5月,在“課程教學趣中求效”主題式參與培訓活動中積極承擔小組交流和發(fā)言工作,在各項活動中我都積極思考,發(fā)表自己的意見和看法,抓住每一次提高的機會,讓自己逐步提高。對待領導布置的每一項工作,我始終是踏踏實實,一步一個腳印去努力完成的。業(yè)余時間我還認真參加各種培訓活動,3月——6月參加浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓項目學習。8月——12月參加平湖市幼兒園90課時培訓,并認真完成各項作業(yè)。在完成自己分內工作之余還兼任了幼兒園的網管員工作,配合紀老師做好網站的更新工作。

  2、班級管理:

  (1)上半年,我擔任了大三班的班主任,與周孝老師、保育員胡佩君一起搭班。我認真貫徹新《綱要》精神,讓幼兒在玩中學、學中玩。我們通過讓孩子自己來選小班長,值日小組長,嘗試自主管理,讓幼兒真正在為班級的小主人。為了更好地做好幼小銜接工作,20xx年3月,我們大班組組織幼兒參觀小學,讓幼兒提早感受小學生活,為進入小學做好準備。5月,開展了一次家長半日開放活動,十分順利。又在風和日麗的日子里,孩子們小手拉小手,踏著春天的蹤跡,一起來到了潔芳小區(qū)春游。6月,我們迎來了在幼兒園里的最后一個兒童節(jié),孩子們都很認真地排練舞蹈《藍精靈》以及情景劇《梨子提琴》,成果也很不錯。這些孩子是我和胡老師從小班帶到大班的,現(xiàn)在,他們畢業(yè)了,不舍的同時也多了一份祝愿,愿他們能夠健康、快樂的成長!

  (2)下半年我擔任了小三班的班主任,與金延霞老師、保育員胡佩君一起搭班,我們班級三位老師互相配合默契,不分你我為班級工作出謀劃策,做到“分工不分家”。做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少小班孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動中,我們與家長配合從家里帶了皮球,自己喜愛的玩具、自制沙包等,大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。

  在日;顒又,我們積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。讓我們一起努力,讓小三班變得越來越好。

  3、教育教學方面:

  在博園第二屆“微笑杯我和孩子的成長故事演講”比賽中獲得了“最具潛力獎”;9月,在20xx學年第一學期“數(shù)學區(qū)域操作材料展評”活動中制作的《小刺猬背果子》被評為“最佳制作獎”。11月,在主題式游戲展評中執(zhí)教了小班美術游戲《我給樹葉添葉脈》,并且獲得主題式游戲展示后反思暨幼教核心期刊閱讀后感“一等獎”。我們班還在11月份的“愛我博園 美化家園”——小博士幼兒園家園欄創(chuàng)設和管理評比活動中獲“二等獎;同時,我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了集教育性、生動性、安全性、實用性、美觀性、特色性、參與性為一體的主題區(qū)域。12月,在“綠色家園”幼兒主題繪畫展中獲優(yōu)勝指導獎。

  5月,在家長開會日上我執(zhí)教了大班數(shù)學《自編應用題》,得到了家長朋友的一致好評,6月,在園級首屆特長課教師活動中,我執(zhí)教了大班刮畫《美麗的夜景》,雖然有不足,但是通過不斷的鍛煉,讓自己在教育教學方面有所提高,同時,我積極參加園內外聽課活動,做好聽課筆記,認真撰寫聽課反思。6月,在教師歌表演比賽中表演了《劃船》榮獲“三等獎”。并在自彈自唱比賽中獲得“一等獎”。

  4、教育科研:

  在這一學年當中,我積極撰寫、上傳新教育博客日志,認真寫好每周保教分析以及教學反思。1月,在園級首屆教育優(yōu)秀博客評選活動中被評為“博客積極分子”。6月,我撰寫的《色彩斑斕的世界,屬于孩子的藝術創(chuàng)想》在“做孩子藝術創(chuàng)想的點燈人”主題博客中獲“參與獎”。7月,我撰寫的`課題《多媒體在中班幼兒美術活動中的實踐與研究》獲平湖市第十三屆教育科學優(yōu)秀研究成果“三等獎”。同時,我還積極撰寫了教育論文《工欲善其事必先利其器——幼兒園美術教學中多媒體課件的有效運用》獲園級論文“三等獎”, 并送交平湖市參評。

  三、家長工作方面:

  開學伊始,對小班來說,老師和幼兒、老師和家長,都還是陌生人。所以,我們進行了開學前的新生家訪工作以及親子活動。當開學的第一天,我們滿腔熱情地接待家長和孩子,當家長也向我問早問好的時候,我覺得那幾天被太陽烤得也是值得的。

  家長的支持是我們順利開展工作的保證,我總是以一顆誠心去對待他們。在工作中主動做好家園聯(lián)系工作,使家長成為我們的教育的合作伙伴。我班開設家園欄,定期更換內容,特別是建立了班級QQ群做為與家長溝通的平臺,為更好的與家長交流架起了橋梁。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

  在以后的工作中,我會更努力,更關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒,讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務上要更努力進取,提高自我的業(yè)務水平,多與經驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極反思,不斷充實自己,做到邊學邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!

大班下學期工作總結15

  “再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中,結束了孩子們在幼兒園三年的學習生活,看著他們一步一個腳印向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的感到欣慰;仡欉@學期的教學歷程,我們記憶猶新,這學期是比較短的一學期,學校的活動較多,也是大班孩子進行幼小銜接活動的關鍵時候,但幼兒在我們三位老師的配合下,各方面發(fā)展很不錯,做到忙中有序、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,和她配班,作為新教師的我,學到了很多東西,在教育教學中,我們鼓勵孩子自立、自理、自信,使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風》《愛的人間》獲得大家的一致好評、展示了大班的風采。現(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結:

  一、常規(guī)工作:

  幼兒升入大班,最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗,與上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,表現(xiàn)尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力,形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。另外,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、教育教學工作:

  本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期,也是在園關鍵的一學期,我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強學習,并做到學以致用,不斷總結教育教學心得,認真?zhèn)湔n、寫論文、教學反思、個案分析等,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結合,為了使教育活動更有效果,我和梁老師能充分做好課前準備工作,上網查資料、自制教玩具,孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,小朋友的學習興趣非常濃厚,整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,閱讀的興趣也很高,部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,活動能專注、積極!同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。

  在完成正常教育教學工作的同時,有意識的向孩子們介紹一些小學的生活、學習情況,使他們對小學生活有一定的了解,并盼望著自己做個小學生,從思想上做好入學準備,并帶幼兒參觀了中心小學,讓他們對小學有個直觀的認識,并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng):如活動中不入廁、不喝水、學會整理自己的文具盒、用具、書包等,布置簡單的家庭的作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和10以內加減運算方面,對孩子們也進行了訓練,相信小朋友們會很順利的適應小學的生活、學習。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

  在活動中指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的`教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質。特別手足口病高發(fā)季節(jié),注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。

  四、安全工作:

  1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  開學初,我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

  2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。 我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談談自己的看法,討論并總結應當注意些什么。寫字時,有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經常會碰上突如其來的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  3、把安全教育融入到教學活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。 結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學期,我們利用家長園地、校信通、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

  五、家長工作:

  1、學期中期召開家長會,對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班下學期各方面的發(fā)展目標,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

  2、這學期重點圍繞“幼小銜接”,通過主題活動“我上小學了”,組織孩子到小學參觀,并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學愿望。

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