小學語文教師學期總結(jié)-工作總結(jié)
作為教師，既應有高水平的思惟政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不竭地進修和接管培訓。這一學期我要安身崗位，以集體備課、營業(yè)進修和課堂教學研究為營業(yè)進修載體，經(jīng)由過程自立進修來知足教育教學的需要，周全提高自身素質(zhì)和教學質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌注貫注式的教學體例，給學生更多的思慮空間。在教學過程中注重培育學生多方面的能力，好比學活躍手能力。學生自力思慮問題的能力，更多的注重學生能力的培育。而不是將學生培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們進修相關的教育常識和本學科的常識。從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、經(jīng)由過程上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學體例來使自己始終能夠擁有新奇的血液。全力經(jīng)由過程自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中進修的指導者。
二、道德涵養(yǎng)方面
作為一名教員，不僅僅是學生進修常識的指導者，更是學生人品進修的表率。做到尊敬學生，不合錯誤學生成見，正視他們提出的定見，而不是高屋建瓴，課堂上是師生，糊口中是伴侶，對學生的信賴，從而也使他們信賴自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培育學生的常識水平，同時也要注重學生道德涵養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會若何歡愉的進修、糊口，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴酷要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也不時刻刻關心國家年夜事，體味時事，擁護黨的各項方針和政策，死力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中，安身于學生，從學生出發(fā)，成為學生進修過程中的指導者、敦促者、指導者，全力成長學生進修的自動性。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思惟的新形勢下的教師。
1、增強師德師風的涵養(yǎng)，形成尊貴的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有泛愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中當真研究教材，安身于學生的角度來研究教材，積極備課，當真上好每一堂課，實時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以更正。
3、在教學體例中繼續(xù)試探糊口化、情境化的創(chuàng)設體例，把握糊口化、情境化的課堂教學氣概。從而豐碩教學體例，激發(fā)學生的進修樂趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中成長自己。遵循“以酬報本”的打點原則，增強自己的打點能力。
5、多聽教師公開課，經(jīng)由過程對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的利益，加以領受融入到自己的教學中；同時也經(jīng)由過程集體備課、交流進修等形式，來提高教師的營業(yè)水平。
6、繼續(xù)進修新課程理論，充實培育和激發(fā)學生進修樂趣，正視學生認知過程中的激情培育在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。全力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思。按期總結(jié)教育教學過程，全力做到有所改良，有所沉淀，為往后的教育教學勾當堆集經(jīng)驗。
四、本學期閱讀書籍有
1、擇借一些優(yōu)異的文學作品進行閱讀，出格是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏騷人、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著進修。
3、訂閱報刊雜志選擇進修，如《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志。
4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。
5、閱讀一些有關教師專業(yè)成長書籍，如：《給教師的建議》《做最好的教員》。
6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與聰明》、《青年博覽》。
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