中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)1
本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組計(jì)劃，計(jì)劃制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、初一、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認(rèn)真落實(shí)群眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作狀況，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。
二、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。
1、用心開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)
本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度。開展的聽評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。
2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。
各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。
本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參加會(huì)考。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的.狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。
透過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。
四、其他工作
1、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語文組組織了規(guī)范字書法比賽，初一年級(jí)手抄報(bào)比賽，英語組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績(jī)。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作。
4、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。
7、組織了各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作。
回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必須工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2
xxxx年4月，我校順利地通過了省三級(jí)達(dá)標(biāo)校的驗(yàn)收。達(dá)標(biāo)評(píng)估的檢查促進(jìn)了我校各方面的進(jìn)展，尤其是讓我們看到自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而使我們堅(jiān)定和加快教學(xué)改革和完善我們的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們以達(dá)標(biāo)評(píng)估的要求開展了以下工作：
一．中高考
今年我校中、高考又取得了輝煌成績(jī)。中考已實(shí)現(xiàn)了五連冠。高考本科上線率達(dá)21%，專科以上線率達(dá)75%，大大超額完成了市教育局分配給我校的高考各項(xiàng)指標(biāo)。之所以能夠取得這樣的好成績(jī)，重要的原因是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初、高三教學(xué)工作的重視和高標(biāo)準(zhǔn)的要求。正是由于務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格、嚴(yán)格而高標(biāo)準(zhǔn)的要求，激勵(lì)著教師們?nèi)ヅΦ毓ぷ�。同時(shí)，教務(wù)處的全力支持，積極提供各種教學(xué)信息、與年段的緊密聯(lián)系，有針對(duì)性地展開初、高三段的各項(xiàng)工作也是不可缺少和十分有效的。正是由于有了精心的策劃和科學(xué)的安排，初、高三的各項(xiàng)管理工作都走在了前頭。正是有了全體初、高三教師的辛勤的工作，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)心往一處想，勁往一處使，才有中、高考的再創(chuàng)輝煌。其經(jīng)驗(yàn)歸納起來有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)考綱考題、動(dòng)態(tài)的研究，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練
2、準(zhǔn)確定位，迎難而戰(zhàn)，科學(xué)制定全年計(jì)劃
3、落實(shí)初、高三導(dǎo)師制，開展分層輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
4、及時(shí)召開初、高三教學(xué)總結(jié)會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
5、重視非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)心理素質(zhì)健康
6、摸索各階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建良好氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
7、加強(qiáng)考試監(jiān)控力度，參加質(zhì)量監(jiān)控和同分校聯(lián)改制度，做到知己知彼。
二、教學(xué)管理
1、加強(qiáng)和完善教學(xué)管理工作，配合學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格考勤制度，每天有專人巡視各班上課情況并登記在冊(cè)。
2、做好本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。一如既往地抓好教學(xué)管理資料的整理和歸檔工作，健全教學(xué)檔案體系，嚴(yán)格學(xué)籍管理。本學(xué)期我們結(jié)合文明校的復(fù)評(píng)和達(dá)標(biāo)校的網(wǎng)上評(píng)估活動(dòng)以及高中新課程保障系統(tǒng)的要求，在教師中推行實(shí)施教師教學(xué)電子檔案制度，有工作均有記錄，為今后的績(jī)效工資的計(jì)算提供依據(jù)。推行教學(xué)電子檔案的建立制度時(shí)代的需要，是完善和深化教學(xué)管理的需要，也是達(dá)標(biāo)評(píng)估的需要，是提升我校辦學(xué)水平的重要舉措之一。新時(shí)期要求全體教師能夠掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。我們電子檔案就是基于此項(xiàng)要求而制定的。目前我校的電子檔案分為（1）個(gè)人教學(xué)檔案；（2）備課組電子檔案；（3）教研組電子檔案。
從目前檢查的情況看來，絕大部分教師已能按要求順利進(jìn)行個(gè)人電子檔案的建立工作。但我們還要加強(qiáng)和完善電子檔案制度，對(duì)現(xiàn)有的電子進(jìn)行改進(jìn)，使其將更科學(xué)、更實(shí)用。下個(gè)學(xué)期，我們還將對(duì)那些獨(dú)立操作有困難的教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師都能順利完成電子檔案的建立與錄入工作。
3、加強(qiáng)了考試質(zhì)量的監(jiān)控，認(rèn)真組織學(xué)生參加市教育學(xué)院組織的質(zhì)量檢查，質(zhì)量監(jiān)控考試等，對(duì)每一次的考試都認(rèn)真對(duì)待，做好質(zhì)量分析，開好質(zhì)量分析會(huì)，寫好質(zhì)量分析總結(jié)。我們將質(zhì)量分析與幫助學(xué)困生行動(dòng)聯(lián)系起來。老師們?cè)陉P(guān)注學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，重視對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。定期進(jìn)行課外輔導(dǎo)，并建立了《學(xué)困生幫教表》，跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。并且召開了質(zhì)量分析會(huì)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，群策群力，針對(duì)考試的實(shí)際情況做了分析，并有針對(duì)性地提出了整改的辦法，深化課堂教學(xué)。
三、常規(guī)教學(xué)
1、抓教研組教研工作和集備組的備課活動(dòng)
教學(xué)管理從備課入手。要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，要求各備課組每周至少集體備課一次，并記有備課記錄。教務(wù)處專人每周定期檢查各教研組和備課組的教研與備課情況。
2、教案、作業(yè)檢查
每學(xué)期定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查任課教師的教案及批改作業(yè)的情況。同時(shí)進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)，上好課。
3、抓好課堂教學(xué)，提高45分鐘之內(nèi)的教學(xué)效果
要示各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，堅(jiān)持貫徹新課改精神，以教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師們將先進(jìn)的教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方法科學(xué)地整合在一起，在發(fā)揮多媒體教學(xué)的同時(shí)注意避免其不得的一面，提高了課堂45分鐘的教學(xué)效果。
四、教研組集備組與教科研
1、組織好教研組長(zhǎng)開好教研組例會(huì)，學(xué)習(xí)新課程精神，傳達(dá)上級(jí)精神。我們要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每次學(xué)習(xí)后應(yīng)將日常學(xué)習(xí)和研究的材料留下裝訂起來。同時(shí)抓好培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)建立教學(xué)工作電子檔案，以便于為量化教師的工作提供依據(jù)，也為今后教研和教學(xué)工作的進(jìn)一步提升批下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 積極配合市教育局和市教育學(xué)院的各種培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)與聽課。本學(xué)期，我們組織教師參加了閩院附中、教院附中、十九中等學(xué)校的公開課活動(dòng)，選派教師參加高中學(xué)科會(huì)議、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
3. 繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作，開展“青籃工程”。學(xué)校均指派骨干教師與今年分配的新教師結(jié)成對(duì)子予以指導(dǎo)幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時(shí)安排他們參加市教育學(xué)院組織的新教師試用期培訓(xùn)。
4. 積極開展各種教研活動(dòng)。要提高辦學(xué)質(zhì)量就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，走“科研興校、科研興教”之路。我校大力開展教學(xué)研討活動(dòng)。開展崗位練兵活動(dòng)，以公開課為抓手，促教學(xué)工作和教研工作的不斷提高。本學(xué)期中層以上的干部和老教師們作了先鋒表率，率先開展校級(jí)公開課、示范課活動(dòng)。共有17位中層干部，有54對(duì)師徒開了公開課，取得了良好的效果。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法進(jìn)行校際聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。本學(xué)期分別組織學(xué)校要求教齡不滿3年者必須聽課達(dá)到30節(jié)，其他教師必須達(dá)到15節(jié)。本學(xué)期我校配合市教育學(xué)院的校際教研活動(dòng)，積極組織老師們外出聽課。本學(xué)期我校教師外出教院附中、十九中、閩江學(xué)院附中、十五中、十一中等學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)兄弟校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提高自身教學(xué)水平有很大的推動(dòng)作用。
6、積極鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。共有150多位教師的'論文總結(jié)在各級(jí)各類的刊物上交流發(fā)表或收入?yún)R編,其中有29篇在CN刊物上發(fā)表。
五、研究性學(xué)習(xí)，選修課工作
重視學(xué)生的素質(zhì)教育，努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。積極開展研究性學(xué)習(xí)和選修課制度。拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以學(xué)生各方面能力發(fā)展來評(píng)定，不以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ坏脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生有多方位的表現(xiàn)。
本學(xué)期高一開設(shè)了8門選修課程，高二開設(shè)了6門選修課程。高一共有35個(gè)研究性學(xué)習(xí)興趣小組，高二年段有28個(gè)興趣小組。這些興趣小組研究的內(nèi)容多樣化，涵蓋了各學(xué)科。全體高中老師都認(rèn)真指導(dǎo)自己小組的活動(dòng)，使之成為擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，開展探究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。
六．藝術(shù)、體育、特長(zhǎng)生
1、盡管我校正在基建中， 場(chǎng)地窄，學(xué)生多，我們還是想方設(shè)法地開展體鍛活動(dòng)。加強(qiáng)課間操、眼保健操的檢查與評(píng)比，開展全民健身活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、積極開展課外興趣活動(dòng)，充分利用我校特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)我�；@球、乒乓球、游泳項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真科學(xué)地安排好訓(xùn)練計(jì)劃，在市、區(qū)的比賽中再獲好成績(jī)。
本學(xué)期到目前為止我校獲市男子組4×50m混合接力第一名，市男子組4×50m自由泳接力第一名，市女子組4×50m混合接力第一名，市女子組4×50m自由泳接力第二名.
我校初一還榮獲福州市初一語文故事閱讀大賽一、二、三等獎(jiǎng)，動(dòng)感地帶08奧運(yùn)大家畫優(yōu)秀獎(jiǎng)。No信息技術(shù)IPxxxx福州賽區(qū)初中3組一等獎(jiǎng)。
在青少年創(chuàng)新大賽中，我校也有不斐的表現(xiàn)。我校共有3項(xiàng)獲市一等獎(jiǎng)。一項(xiàng)是《一種淀粉接枝聚物的制備及其應(yīng)用研究》，另一項(xiàng)是《新型高效智能車模型設(shè)計(jì)》，《一種新型殺菌劑—百泰 》，對(duì)常溫儲(chǔ)藏芒果果實(shí)病的控制》，其中有2項(xiàng)還入圍了省賽。
我校的課外興趣活動(dòng)，第二課堂活動(dòng)近年來長(zhǎng)盛不衰與全體教師的認(rèn)真工作、強(qiáng)烈的事業(yè)心和經(jīng)費(fèi)上給予大力支持有很大的關(guān)系。我們把培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神、互相配合的集體主義精神、學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和延安中學(xué)精神結(jié)合在一起，把培養(yǎng)全面型人才作為我們工作的一個(gè)重點(diǎn)，保證學(xué)生在各方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，真正貫徹執(zhí)行新課改的理念。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)3
教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對(duì)全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的透過xx年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，一年來我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對(duì)課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會(huì)和兩次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的.教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評(píng)課及對(duì)教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度
一年來，我們專門對(duì)各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查狀況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表?yè)P(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師潛力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)帶給了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展帶給了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對(duì)教研工作的意見，對(duì)各教研組、各位教師一年來務(wù)必參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍(lán)天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎(jiǎng)勵(lì)，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的用心性。同時(shí)在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強(qiáng)對(duì)文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)
教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)4
本學(xué)期在校兩委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立質(zhì)量意識(shí)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，本部門教務(wù)處圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)按績(jī)?nèi)〕辍?/p>
3、堅(jiān)持�？贾啤＝M織高三教師認(rèn)真研究�？碱}，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)的六次模考的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
5、我校今年的高考成績(jī)比較理想。一本上線率為12.45%，二本上線率為15.27%，三本上線率為20.17%，總體上線率為97.7%。今年我校考的名校學(xué)生有：吳榮魁考的中國(guó)人民大學(xué)，白嘉萌考的武漢大學(xué)，楊斐考的中國(guó)青年政治學(xué)院，崔雅琪考的河南大學(xué)，馬金龍考的西安科技大學(xué)，李岳峰考的武漢理工大學(xué)，謝飛考的解放軍理工大學(xué)，馬蓮花考的中國(guó)民航大學(xué)，杜雨薇考的東北大學(xué)，李萌萌考的揚(yáng)州大學(xué)，伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的.安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。
3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作，及時(shí)檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
（1）資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格；
（3）分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬無一失。
7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行，做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。
三、存在問題及幾點(diǎn)思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、浮動(dòng)分班制，對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
問題一：生源不理想，學(xué)科成績(jī)難以提升。思考：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動(dòng)非智力因素？
問題二：高考成績(jī)有待于提高。思考：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量？
問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思考：如何通過不增加人員，改進(jìn)工作方法，采用科學(xué)合理方法來提高管理效益？總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī)，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許多問題待于改進(jìn)�；仡欉^去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里，教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)5
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，以重實(shí)際、抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在其他處室的幫忙下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各年級(jí)奮斗目標(biāo)，一次高考，三年努力。
1.班級(jí)奮斗目標(biāo)：
學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，按比例分配給每個(gè)班級(jí)，高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo)，班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學(xué)生奮斗目標(biāo)：
每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù)，提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，幫忙學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標(biāo)：
學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級(jí)的低分控制目標(biāo)、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來檢測(cè)考核。
二、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。
1、抓好制度落實(shí)。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施意見》，量化了考核細(xì)則，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查，采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。透過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。建立聽課制度，對(duì)不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時(shí)，加強(qiáng)行政聽課要求，四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂，加強(qiáng)聽課，指導(dǎo)教學(xué)。
4.加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性，學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定，所有老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用，有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用。
5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間，學(xué)校實(shí)行語數(shù)外的月考制度，強(qiáng)化命題的針對(duì)性，突出階段性教學(xué)的資料，及時(shí)反饋教學(xué)效果，召開年級(jí)質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改善，不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。
6.做好學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問卷調(diào)查表，及時(shí)分析、匯總，把學(xué)生反映的問題和提出的推薦反饋給相關(guān)的教師，讓相關(guān)教師及時(shí)改善，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
7.按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的認(rèn)識(shí)。
三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理。
1.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有資料、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對(duì)教研組活動(dòng)的資料、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的'教研組、備課組成員及時(shí)做好溝通，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研。為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng)，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵(lì)教師用心聽課，組內(nèi)教師務(wù)必評(píng)課，讓教師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加快成長(zhǎng)。同時(shí)，發(fā)揮年輕教師的干勁，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來肯定他們教育教學(xué)的成績(jī)。
3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。
4.做好教研組、備課組的評(píng)價(jià)。完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作，期末及時(shí)做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員認(rèn)真比較，結(jié)合教研室的績(jī)效考核，評(píng)選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，在全體教師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，根據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核，對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并公示，以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績(jī)。
5.用心開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，5個(gè)學(xué)生研究課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一、二等獎(jiǎng);6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
四、取得的教學(xué)管理成績(jī)。
1.教師用心參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)比，50多人次在比賽中獲獎(jiǎng)。其中，7人在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，6人獲區(qū)級(jí)考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，姜海蓉老師在在市級(jí)范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動(dòng)，朱建芳老師在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示，均獲得一致好評(píng)。
2.用心開展陽光體育工作，堅(jiān)持每一天一小時(shí)體育活動(dòng)，工作有效，成績(jī)突出。健美操活動(dòng)在區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.備課組群眾備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，務(wù)必及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新狀況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的各項(xiàng)工作必須會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)6
在上級(jí)主管部門和學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計(jì)劃，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強(qiáng)教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
一． 認(rèn)真貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)
1．本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項(xiàng)規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，扎實(shí)開展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。在各類比賽中，屢有佳績(jī)。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎(jiǎng)，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎(jiǎng)；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。
2．我們通過各種途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動(dòng)，更好地參與課程改革。
3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題和實(shí)施方案。大力加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個(gè)一”（一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專題網(wǎng)頁(yè)、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)整合”為主題，深入實(shí)施研究，推陳出新。
4．我們還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
二．規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)“有效教學(xué)”的研究
本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注重教學(xué)過程精細(xì)管理，著重抓了以下幾方面的工作：
1．嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請(qǐng)假手續(xù)并在門衛(wèi)室進(jìn)行記錄，課務(wù)安排落實(shí)并報(bào)教務(wù)處備案。
2. 教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查，期中、期末進(jìn)行一次普查，并有分析反饋給個(gè)人。并結(jié)合學(xué)校對(duì)教師“六認(rèn)真”工作過程檢查，邀請(qǐng)校外市級(jí)骨干來校點(diǎn)評(píng)學(xué)科老師的備課情況。
3. 教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對(duì)期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。
4.每周召開教研組長(zhǎng)例會(huì)，教研組活動(dòng)經(jīng)常化，按市局規(guī)定時(shí)間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動(dòng)落到實(shí)處，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。
5. 經(jīng)�；⒅贫然亻_展校級(jí)聽評(píng)課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽。本學(xué)期組織開展了�；竟υu(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報(bào)告、教學(xué)反思評(píng)比等方面。
6．本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強(qiáng)了對(duì)教師日常教學(xué)秩序和班級(jí)管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。
7．對(duì)市級(jí)教學(xué)活動(dòng)的工作安排布置落實(shí)到位，保質(zhì)保量。
三．加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教師各項(xiàng)能力
(一) 開展多層次學(xué)科教研活動(dòng)
1. 研究新時(shí)期教研組、備課組活動(dòng)的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動(dòng)的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時(shí)，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時(shí)期教研組工作的重點(diǎn)和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個(gè)途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，從而推動(dòng)校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。
2.舉辦“有效課堂”開課日活動(dòng)
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校有效課堂研究的`深入開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動(dòng)。參加聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真的聽課后進(jìn)行了熱烈的交流研討。此次活動(dòng)有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。
3. 創(chuàng)新校本教研，提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)為契機(jī)，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課教師將授課者的授課點(diǎn)滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會(huì)后即時(shí)歸納，用事實(shí)用數(shù)據(jù)說話，讓教育科研溶入教研活動(dòng)。讓課堂觀察走進(jìn)每個(gè)教研組，走進(jìn)每次教研活動(dòng)，使課堂觀察“面上拓展”、“點(diǎn)上深化”將是今后教研工作的方向。
總之，學(xué)校教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來的工作，取得了不少的成績(jī)，教師發(fā)展成績(jī)喜人：孫xx老師被評(píng)為xx區(qū)模范教師；吳xx老師被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育工作者；郭xx老師被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者；范x老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師；陳x、金x老師被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續(xù)踏實(shí)工作，為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)7
回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)"實(shí)"字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處"指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新"的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到"實(shí)處"
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)"新六條"規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（每天不超過7小時(shí)）；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量；保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。
2、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。
每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，分別在期初、期中、期末。對(duì)教師備課本、聽課本、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊(cè)、作業(yè)記錄冊(cè)（錯(cuò)題本）等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，按照溫州市"教學(xué)規(guī)范"達(dá)標(biāo)要求，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
3、加強(qiáng)教研組管理。召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周三下午為理科大組教研活動(dòng)，周四下午為文科大組教研活動(dòng)。要求教研組長(zhǎng)每?jī)芍荛_展一次活動(dòng)；單周為理科組教研活動(dòng)，雙周為文科組教研活動(dòng)。活動(dòng)過程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng)。
4、教研組考核評(píng)比。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長(zhǎng)建立教研組校本博客，各教研組的校本活動(dòng)過程上傳教研組博客。實(shí)施教研活動(dòng)過程動(dòng)態(tài)化管理。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教研組2名。
5、課堂教學(xué)一日一查制度。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。通過一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。本學(xué)期教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。
6、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，分工合作，做好質(zhì)量分析工作。通過比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規(guī)范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7、一學(xué)期，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查，督促教師在備課、作業(yè)、測(cè)評(píng)、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，有內(nèi)容開說，堅(jiān)決杜絕無教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，與老師誠(chéng)懇交流；發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極表?yè)P(yáng)，并讓檢查結(jié)果與教師期末績(jī)效工資、職稱評(píng)審掛鉤聯(lián)系。
8、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)（尤其是畢業(yè)班），采用民意調(diào)查和座談的方式對(duì)教師的`德、能、勤、績(jī)進(jìn)行評(píng)估。
9、中考成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破，仨人中高（xx中學(xué)和翔宇中學(xué)），七人羅浮中學(xué)。
二、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
�。ㄒ唬┲匾暯虒W(xué)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，要求教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出學(xué)習(xí)心得。
2.定期開展大小校本培訓(xùn)活動(dòng)。
以教研組為單位，定期開展集體備課、主題講座等小校本教研活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，老師受益匪淺；
本學(xué)期學(xué)校開展了四次校級(jí)層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹
3.積極舉行教學(xué)公開課活動(dòng)。
各組開課的教師有：
語文組： 吳xx、葉xx、黃xx、陳xx.
數(shù)學(xué)組：邵xx、吳xx.
科學(xué)組：鄭xx、陳xx、葉xx.
綜合組：楊xx、潘xx、鄭xx.
學(xué)校教研氣氛活躍，如期舉行公開課，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
4走出去請(qǐng)進(jìn)來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，鄭祥森、陳曉清、傅佳佳、邵仙麗、吳曉飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)"請(qǐng)進(jìn)來",xx縣教研室語文教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校召開，吳春香老師在會(huì)議上開出公開課一節(jié)，xx縣教研室初中美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)，潘騰達(dá) 老師在會(huì)議上作專題講座，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動(dòng)在我校舉行，吳曉飛老師開出一堂公開課，專家深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來。
6、在活動(dòng)中提升：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課、每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂，本學(xué)期有兩位老師參加縣三壇評(píng)比。反應(yīng)不錯(cuò)。
7、開展教師素養(yǎng)提升鋼筆字比賽。xx、吳xx、xx、葉xx、陳xx、黃xx獲獎(jiǎng)。
�。ǘ┲匾暯逃蒲谢顒�(dòng)。
教師成長(zhǎng)離不開從事教育科研活動(dòng)，從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐，需要老師的體驗(yàn)與思考，教師除了教學(xué)之外，還要學(xué)會(huì)研究。在研究中指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期老師們，撰寫教學(xué)論文積極，從事科研工作，熱情高，氣氛好。教務(wù)處積極為教師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
1、老師方面獲獎(jiǎng)：我校教師參加20xx年度xx縣中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比，xx、傅xx、潘xx、鄭xx等四位老師 ,論文獲獎(jiǎng)。xx縣第十六屆多媒體教育軟件評(píng)比潘騰達(dá)、吳曉飛分獲縣一二等獎(jiǎng)，鄭祥森、傅佳佳獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。xx縣中小學(xué)教學(xué)裝備論文評(píng)比鄭xx獲縣一等獎(jiǎng)，xx縣20xx年教師素養(yǎng)提升行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)征集評(píng)比活動(dòng)或三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)生方面獲獎(jiǎng)：九（2）班肖恩靜同學(xué)獲縣"生活中的數(shù)學(xué)"三等獎(jiǎng)。
八年級(jí)李靜同學(xué)獲學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；
3、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面�？茖W(xué)組組織了七、八年級(jí)"科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)"、數(shù)學(xué)組組織了七、八年級(jí)"生活中的數(shù)學(xué)"競(jìng)賽，英語組組織了七年級(jí)詞匯競(jìng)賽，八、九年級(jí)閱讀理解等競(jìng)賽。（三）、關(guān)注學(xué)生差異。
1、教師制定"培優(yōu)輔差"計(jì)劃，承認(rèn)學(xué)生差異，因材施教，落實(shí)"培優(yōu)輔差"措施，使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。
2、開展興趣特長(zhǎng)生培養(yǎng)。各教研組會(huì)同班主任選拔個(gè)別學(xué)生開展興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。
3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本學(xué)期我校課設(shè)了籃球、乒乓球、音樂欣賞、篆刻、書法、象棋等課程。
（四）、落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。
加強(qiáng)陽光體育的組織領(lǐng)導(dǎo)，改善學(xué)校體育條件設(shè)施，科學(xué)制定體育活動(dòng)工作方案，切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。充實(shí)學(xué)生在校時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容，有效調(diào)節(jié)身心，增強(qiáng)體質(zhì)健康水平，為"輕負(fù)高質(zhì)"打下基礎(chǔ)。體育組開展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在坐各位的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量，為xx四中再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所有成績(jī)的取得，是全體老師共同努力的結(jié)果，當(dāng)我們喜悅的同時(shí)，也不忘肩負(fù)的重任，還需要再接再厲，奮勇前進(jìn)！
xx四中教務(wù)處
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)8
今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年，開局年，也是全面貫徹落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)制度建設(shè)，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而堅(jiān)實(shí)了學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)。總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)規(guī)范發(fā)展。
加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期，我校在落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)表》中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，掛鉤于績(jī)效工資制定了《長(zhǎng)江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》，為學(xué)校教學(xué)考核與獎(jiǎng)勵(lì)提供了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理情況談些認(rèn)識(shí)：
1、各教研組根據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實(shí)際制訂好工作計(jì)劃，并根據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處利用教研組活動(dòng)定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，同時(shí)定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
2、探索教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)診模式。由校長(zhǎng)親自組織參與，教務(wù)處主持，包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長(zhǎng)組成的檢查會(huì)診小組是落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。
備課會(huì)診�！罢n上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長(zhǎng)流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期，我們首先根據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時(shí)加大了對(duì)教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外，更是組織了三次校級(jí)檢查，班子成員與教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì)診情況逐一向校長(zhǎng)匯報(bào)，然后由校長(zhǎng)進(jìn)行診況反饋，形成三級(jí)制：個(gè)案的面對(duì)面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中及時(shí)反饋；共性的在教師大會(huì)上提出。讓教師通過檢查會(huì)診找到自己的問題與缺陷，在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺(tái)階。通過一系列的檢查，督促，評(píng)比，每個(gè)組、教師對(duì)自己的教案不再得過且過，取得了很大的改觀，也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、教師的重要考核依據(jù)。注重過程管理正是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的主要方法。
課堂會(huì)診。課堂是教學(xué)的主陣地。教師上課應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個(gè)層面展開課堂檢查、會(huì)診：一是教研組內(nèi)每個(gè)教師上1~2節(jié)研討課，課前可以進(jìn)行集體研究，課后利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課分析得失，互談互評(píng)，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高；二是校級(jí)層面，主要是隨堂課，特別是校長(zhǎng)，每天1節(jié)，深入課堂一線，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)分析反饋，具有指導(dǎo)、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等，交流學(xué)習(xí)，互相提高；三是縣級(jí)（片級(jí)）公開課，我校青年教師多，骨干少，利用外力接受檢驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。先后有6、7年級(jí)數(shù)學(xué)，9年級(jí)化學(xué)、社會(huì)和音樂、美術(shù)等科目參加，既展示我校的教師風(fēng)采，又能得到專家同行的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。通過檢查、會(huì)診，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。檢查人及時(shí)與被檢查老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)教師盡心盡力地完成自己的工作，使教師既有壓力、又有動(dòng)力。對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行階段性地總結(jié)。對(duì)好差典型在教師會(huì)上予以表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并及時(shí)與老師溝通，在教學(xué)上做到短調(diào)控，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的'能力。以求教學(xué)上的改進(jìn)和提高。
作業(yè)會(huì)診。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要手段，更是檢查教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個(gè)主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等，修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級(jí)檢查，班子成員與教研組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì)診情況逐一向校長(zhǎng)匯報(bào)，然后由校長(zhǎng)進(jìn)行診況反饋，形成三級(jí)制：個(gè)案的面對(duì)面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中及時(shí)反饋；共性的在教師大會(huì)上提出。在教學(xué)檢查會(huì)診中修正，在教學(xué)過程中提高。對(duì)從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動(dòng)，組織全校學(xué)生參觀，接受榜樣的洗禮與熏陶。由學(xué)生代表評(píng)價(jià)打分，弘揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。
在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會(huì)診制度，建立教學(xué)會(huì)診小組。由校長(zhǎng)親自掛帥，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。教學(xué)會(huì)診不僅僅是針對(duì)青年教師和新進(jìn)教師，也針對(duì)教學(xué)效果好、班級(jí)管理出色的教師，不僅僅是通過會(huì)診指出弱勢(shì)班級(jí)、弱勢(shì)教師的不足，也總結(jié)優(yōu)勢(shì)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)教師的教學(xué)方法并加以推廣。會(huì)診目前主要是備課、課堂聽課、學(xué)生作業(yè)等方式。
3、不定期召開了各類教師座談會(huì)。既有主科教師，也有“副科”教師，既有畢業(yè)班教師，也有非畢業(yè)班教師，及時(shí)了解了各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況，有的放矢與教師交流教育及管理心得，共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出積極調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點(diǎn)，獎(jiǎng)懲措施，激勵(lì)要求等。
4、組織好各類學(xué)科活動(dòng)。根據(jù)縣學(xué)科競(jìng)賽工作安排，組織好中學(xué)作文競(jìng)賽，中學(xué)生英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。6年級(jí)倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，8年級(jí)吳東東同學(xué)獲得英語聽力二等獎(jiǎng)以及生態(tài)崇明知識(shí)競(jìng)賽、科技模型競(jìng)賽中獲得了好成績(jī)。
5、科學(xué)完善考核制度，制定教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
二、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。認(rèn)真組織考試，做好質(zhì)量分析。各次考試，特別是期末考試，以中考要求進(jìn)行。教務(wù)處都精心組織，責(zé)任落實(shí)，從師生動(dòng)員、通知進(jìn)度、設(shè)置監(jiān)考（回避制、雙人監(jiān)）、安排考場(chǎng)（大交叉、限人數(shù)）都嚴(yán)格進(jìn)行，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點(diǎn)統(tǒng)一批改，流水交叉作業(yè)，閱卷實(shí)名登記備案于教務(wù)處，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，及時(shí)為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，并及時(shí)開考試質(zhì)量分析會(huì)，兩方面典型都作書面交流，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽；搭建平臺(tái)，提供舞臺(tái)，讓青年教師在成長(zhǎng)中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù)，教研組長(zhǎng)中青年教師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年教師，教學(xué)獲獎(jiǎng)中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍，加速培養(yǎng)，快速成長(zhǎng)是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
四、未來工作展望。
學(xué)校現(xiàn)階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅(jiān)克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分教師工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校較好的口碑。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)9
本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期來我們教務(wù)處以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教研組規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也協(xié)備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，
讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的`每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對(duì)比練、拔高問題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組通過月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核。
4、對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。教務(wù)處每周檢查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入教師考核。
5、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)把好命題關(guān)，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使各類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
6、行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
7、教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理
這一學(xué)期來，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項(xiàng)規(guī)范管理：
一、崗位職責(zé)規(guī)范，加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作優(yōu)良。
二、學(xué)籍管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范建檔，妥善保管，按時(shí)上報(bào)，做到學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。
三、課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與實(shí)踐；加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的規(guī)范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。
四、檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。
三、畢業(yè)班工作
1、開學(xué)初及時(shí)制定了九年級(jí)年級(jí)工作計(jì)劃，召開年級(jí)老師會(huì)、學(xué)生百日沖刺誓師大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，明確了工作目標(biāo)，鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁，確保了開學(xué)后九年級(jí)年級(jí)工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。
2、多次舉行了九年級(jí)綜合測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改和講評(píng)，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
3、多次召開九年級(jí)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，聽取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，徐校長(zhǎng)提出了“詳計(jì)劃、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。
4、組織落實(shí)區(qū)教育局九年級(jí)體育中考和英語口語考試方案，及時(shí)有效地進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過努力，九年級(jí)體育中考和英語口語考試成績(jī)優(yōu)異。
5、組織九年級(jí)教師加強(qiáng)考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，中考成績(jī)喜人。
四、工作中的不足和失誤
1、檔案意識(shí)還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。
2、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。
3、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
4、針對(duì)部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。
總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多不足。我們決心在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)黃中跨越式發(fā)展而努力奮斗。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)10
本學(xué)期，初中教務(wù)處以創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理、深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以申報(bào)市級(jí)課改實(shí)驗(yàn)校為目標(biāo)，透過教學(xué)、教研、教改三位一體共同推進(jìn)的手段，加快學(xué)校課堂教學(xué)改革進(jìn)程。
初中部全體老師心系學(xué)校發(fā)展，心系學(xué)生終身發(fā)展，潛心教學(xué)、悉心教改，熱心工作，在浮躁的世風(fēng)中，能秉承“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”的古訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)守著教育教學(xué)這片凈土，為千家萬戶的期望默默地奉獻(xiàn)著，較好的完成了本學(xué)期的前期工作，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、弘揚(yáng)敬業(yè)務(wù)實(shí)精神
本學(xué)期，作為中考學(xué)期，初中部教學(xué)具有其特殊性。中考前的微機(jī)考試、理化生實(shí)驗(yàn)考試、體育測(cè)試，使得正常的教學(xué)秩序被打亂，教務(wù)處能及時(shí)調(diào)整、沉著應(yīng)對(duì)，保證各年級(jí)教學(xué)平穩(wěn)推進(jìn)，全力以赴為中考的學(xué)生們服務(wù)，在學(xué)生中考的重要人生節(jié)點(diǎn)，能與九年級(jí)的老師們一道，為孩子們默默地奉獻(xiàn)著，工作不打半點(diǎn)折扣。
1.教務(wù)處中層干部率先垂范，處處起帶頭作用
其身正，不令則行。本學(xué)期，在中考與部分教師因病請(qǐng)假無人上課雙重壓力下，教務(wù)處擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于擔(dān)當(dāng)，每位主任都承擔(dān)代課任務(wù)，周課時(shí)都在12節(jié)以上，有時(shí)一天要上三個(gè)班的課或跨年段上課，工作強(qiáng)度十分大，但毫無怨言，并且三位主任的教學(xué)成績(jī)均名列前茅，在教師中間也樹立了較高的威信，為開展教育教學(xué)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。
個(gè)性值得表?yè)P(yáng)的是郭海霞主任，全面策劃九年級(jí)工作，有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)，使得計(jì)算機(jī)和理化生考試取得9.29(滿分10分)和19.41(滿分20分)的較好成績(jī)。自開學(xué)起，她始終堅(jiān)持代課，周課時(shí)在16節(jié)以上。她兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度更令人敬佩。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，她跳進(jìn)題海，分析、篩選、整理出了一套高質(zhì)量的中考復(fù)習(xí)題，這樣，學(xué)生跳出了題海，減輕了中考?jí)毫�。為提高課堂效率，她作到“堂堂清”，每堂課都有跟進(jìn)檢測(cè)，對(duì)不能完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，利用放學(xué)后的時(shí)間輔導(dǎo)。有時(shí)，她給輔導(dǎo)的學(xué)生留下學(xué)習(xí)任務(wù)，然后跑到操場(chǎng)擦看體育訓(xùn)練狀況，然后再之后輔導(dǎo)學(xué)生，看到她忙碌的身影，看到她日見憔悴的面容，不覺讓人心生敬佩。她的時(shí)間是重疊使用的，她的工作是成倍累加的，如此務(wù)實(shí)，難能可貴，更為可貴的是，她默默無聞，高調(diào)做事、低調(diào)做人，從不夸耀。
蘇曉明主任，本學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師進(jìn)行調(diào)整，他服從學(xué)校安排，接手?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)較差的班級(jí)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，成績(jī)有了大幅度的提高，不但樹立了個(gè)人的威信，也樹立了中層干部的威信，這比任何說教都有信服力。
2.全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，盤活教學(xué)一盤棋。
沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就不會(huì)有學(xué)校的全面發(fā)展。初中部全體教師，顧大局，識(shí)整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。
中考學(xué)科教師，默默承擔(dān)繁重工作任務(wù)，微機(jī)、理化生、體育老師，在中考前集中輔導(dǎo)的幾周內(nèi)，人均周課時(shí)在20—30節(jié)，體育老師經(jīng)歷著室外的風(fēng)吹日曬，實(shí)驗(yàn)老師忍受著室內(nèi)的陰暗潮濕，微機(jī)老師放棄了午休的時(shí)間，各位班主任，早七點(diǎn)到校，晚六點(diǎn)還沒回家，全程指導(dǎo)學(xué)生。誰是最可愛的人，我們這些平凡而有不平凡的老師才是最可愛的人，他們用自己的雙肩，擎起的是學(xué)生們的未來，是學(xué)校的未來。
非中考年級(jí)的老師，全力支持學(xué)校工作。在微機(jī)、理化生、體育等學(xué)科中考前集中輔導(dǎo)的幾周內(nèi)，七、八年級(jí)有超過一百節(jié)的自習(xí)課，教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，所涉及的20多名代課教師欣然理解，默默的支持著學(xué)校的中考工作，這是什么，這就是教師的職業(yè)素養(yǎng)。在教務(wù)處加大這一時(shí)間段的課堂教學(xué)檢查力度時(shí)發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)井然有序。
教務(wù)處的三名干事，田文、高君、王智英，每一天忙于繁瑣的事物性工作，能夠?qū)崿F(xiàn)走動(dòng)式服務(wù)，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。中考報(bào)名的一系列工作井然有序，九年級(jí)臨時(shí)課表排了一版又一版，每周的課時(shí)統(tǒng)計(jì)、出勤統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)入微……，在人們午休酣然入睡的時(shí)候、在人們吃過晚飯散步遛彎的時(shí)候，他們經(jīng)常還在辦公室忙碌著，正因?yàn)樗麄兊木媲缶�，我校�?duì)外上報(bào)的材料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、整理規(guī)范，為學(xué)校樹立了作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作務(wù)實(shí)的形象。從中我們體會(huì)到，任何時(shí)候，任何工作，這種求實(shí)、務(wù)實(shí)的人都是不可或缺的。
在細(xì)微之處見精神，是初中教師團(tuán)隊(duì)最寶貴的財(cái)富。張露老師辛勤耕耘在學(xué)校，為了讓母親幫忙帶孩子，卻影響了母親家的春播;賀寧、呼明、張建秋、陳瑩、鄭惠媛、陶濤、白劍俠、劉佳佳、秦娜新老師，為了別人的孩子(學(xué)生)，卻無暇照顧自己的孩子，把孩子委托給父母或朋友;李清、孫學(xué)敏、劉艷杰、李麗昕、溫冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等許多老師，生病不休息，或吃藥、或晚上輸液白天堅(jiān)持上班。張素華、楊慧正、張紅衛(wèi)等老教師，工作熱情與干勁不減當(dāng)年。24名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因?yàn)橛羞@樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅(jiān)守、不圖名、不圖利的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們的老師十分珍惜我們這天的教學(xué)成績(jī)，因?yàn)槲覀円郧皻v過生源超多流失、學(xué)校門庭冷落的痛苦，許多生源飄過校門而不入的尷尬局面永遠(yuǎn)成為我們的教訓(xùn)，追求高質(zhì)量的教學(xué)水平是每位老師的追求。
3.應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)自如。期中考試，監(jiān)考教師嚴(yán)肅認(rèn)真，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了泄題狀況，教務(wù)處能夠冷靜處理，一方面保證了學(xué)生考試思想不受波動(dòng);另一反面及時(shí)采取補(bǔ)救措施，晚上七點(diǎn)多，布置英語教研組長(zhǎng)才曉敏老師重新出一份英語試卷，才曉敏老師能連夜趕出一份高質(zhì)量的英語試卷，保證了第二天的英語考試，嚴(yán)肅了考紀(jì)，端正了考風(fēng)。
二、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理是做好一切教學(xué)工作的根本，為此，本學(xué)期，教務(wù)處在常規(guī)管理方面出臺(tái)了一系列新的舉措。
1.以流程規(guī)范行為，強(qiáng)化常規(guī)管理。即任何工作安排與布置必配有相應(yīng)的流程，例如，開學(xué)初教學(xué)工作例會(huì)，明確了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作流程，使老師們對(duì)全學(xué)期工作做到心中有數(shù)，便于統(tǒng)籌安排;明確了群眾備課流程、教研活動(dòng)流程、教案書寫流程等等，使得具體工作得到規(guī)范。
2.通盤策劃教學(xué)工作，做到未雨綢繆。其一，教務(wù)處根據(jù)初中部三個(gè)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，為畢業(yè)年級(jí)能有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，整合了三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，八年級(jí)語、數(shù)、外三科已經(jīng)有計(jì)劃的提前開設(shè)九年級(jí)課程;其二，調(diào)整體育、信息技術(shù)學(xué)科的考試資料，把中考資料分解到平時(shí)教學(xué)與考試當(dāng)中，體育、信息技術(shù)組出臺(tái)了三年考試總體計(jì)劃，以指導(dǎo)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)及考試工作，并將考試成績(jī)計(jì)入學(xué)生總分，以引起學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的重視。
3.群眾備課從常規(guī)走向高效。從上學(xué)期堅(jiān)持的建立電子教案資源庫(kù)，已儲(chǔ)備的超多的、系統(tǒng)的電子教案，本學(xué)期，又有新的補(bǔ)充與完善，為教師的備課帶給了寶貴的資源，同時(shí)也減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。
同時(shí)，拓展了群眾備課的渠道，教師透過QQ群群眾備課也已成為常態(tài)。
4.課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)小教研方式。提倡教務(wù)處各位主任聽推門課有相應(yīng)學(xué)段學(xué)科教師一同聽課，提倡同年段同頭教師互聽互評(píng)。透過聽課、巡查發(fā)現(xiàn)，楊欣梅老師此項(xiàng)工作做得十分出色。她帶領(lǐng)白劍俠、秦娜新兩位年輕教師互相聽課已經(jīng)成為常態(tài)，指導(dǎo)兩位年輕教師課堂教學(xué)已經(jīng)成為工作的重要組成部分，白劍俠、秦娜新兩位老師聽楊欣梅老師的課，僅半學(xué)期就已經(jīng)到達(dá)了幾十節(jié)課。
5.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)舉措有效。教務(wù)處印制了“開發(fā)區(qū)一中作業(yè)留批公示表”，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的公開性。每一天由各班學(xué)習(xí)委員記錄教師留作業(yè)狀況和學(xué)生交作業(yè)狀況，有效的控制了題海作業(yè)和學(xué)生不交作業(yè)現(xiàn)象，教務(wù)處隨時(shí)與學(xué)習(xí)委員了解各班狀況，有利于教學(xué)管理工作的開展。
6.完善教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校課改工作實(shí)際，教務(wù)處已經(jīng)出臺(tái)教學(xué)管理制度15條，整理現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室、圖書館等相關(guān)管理規(guī)章制度83條。
7、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為師生服務(wù)
開學(xué)第一周，組織布置樓道圖書擺放工作，讓學(xué)生課余時(shí)間及時(shí)能夠閱讀。
提前為九年級(jí)理化生實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)做好儀器藥品的準(zhǔn)備購(gòu)買工作，培訓(xùn)期間及時(shí)做好儀器藥品的補(bǔ)充。
三、深化課堂教學(xué)改革
1.走向研究，課改向內(nèi)涵方向發(fā)展
隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，我校的課改已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。應(yīng)對(duì)艱難的課改形勢(shì)，初中教務(wù)處提出了“教學(xué)教研一體化，課改向內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，確定“如何有效實(shí)施前置自學(xué)、小組合作、成果展示教學(xué)環(huán)節(jié)”為本學(xué)期教研主題，旨在透過教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革的'科學(xué)化、內(nèi)涵化、系統(tǒng)化發(fā)展。
20xx年4月10日下午，初中教務(wù)處組織了召開了課改主題教研培訓(xùn)會(huì)，黃志研主任針對(duì)“如何有效實(shí)施前置自學(xué)”的教研主題進(jìn)行專題培訓(xùn)。此外，各個(gè)教研組也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)培訓(xùn)。透過各級(jí)培訓(xùn)，老師在思想上達(dá)成共識(shí)：前置自學(xué)是生本教育理念的重要表現(xiàn)形式，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)潛力的重要途徑。本學(xué)期透過聽推門課和主題研討課，老師們培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念基本得到了落實(shí)，一言堂現(xiàn)象已經(jīng)消除。
2.專家引領(lǐng)，開展“名師伴我行”論壇活動(dòng)
20xx年3月27日，初中教務(wù)處組織了“名師談備課、評(píng)課”的“名師伴我行論壇”活動(dòng)，黃志研主任主持了活動(dòng)，學(xué)習(xí)了竇桂梅和余映潮等名師的備課經(jīng)驗(yàn)以及王崧舟老師的評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，名師們精益求精的執(zhí)教態(tài)度，感染和鼓舞了每一位教師。
語文教研組在活動(dòng)中，觀看了余映潮、韓軍等名師的課堂實(shí)錄和專題講座視頻，許多老師看完視頻后，表示必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，課改研討課質(zhì)量提升
本學(xué)期，教務(wù)處提出了課改研討課三個(gè)優(yōu)先的要求，即教研組長(zhǎng)優(yōu)先上課、中層干部?jī)?yōu)先上課、沒上過研討課的教師優(yōu)先。截止目前，教研組長(zhǎng)溫冬梅、楊欣梅、李珍一、才曉敏、張偉明，中層領(lǐng)導(dǎo)馮曉清、楊彩霞、蘇曉明，已經(jīng)先后上課，行動(dòng)是做好的榜樣，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各教研組主題研討課按計(jì)劃順利推進(jìn)，出現(xiàn)了許多高質(zhì)量了課改研討課，如：楊欣梅、李珍一、董麗艷、溫冬梅、楊彩霞、馮曉清等老師的課，具有示范引領(lǐng)作用。
4.主題研討，成果凸顯予以推廣
為了使主題研討構(gòu)成有價(jià)值的推廣的經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處出臺(tái)了“教研主題研究辦法”，透過設(shè)置“主題研討課教研主題研究記錄”，對(duì)研究“前置自學(xué)”“小組合作”“展示分享”提出了具體要求，并要求老師在常規(guī)教學(xué)及主題研討課中總結(jié)研究方法。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的研究，已初見成效。
語文教研組的“以教材為例，拓展閱讀法”;數(shù)學(xué)教研組的“通讀教材，學(xué)生試講例題(仿例題)法”;綜理教研組的“在實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)中自學(xué)，以理解和掌握物理知識(shí)法”;
綜文教研組的“以案例分析入手自學(xué)，進(jìn)而歸納法律知識(shí)法”，已在各組內(nèi)得到推廣，這些教研成果，極大鼓舞了全體教師，激發(fā)了教師投身課改的用心性。
5.校本課程，為學(xué)生搭建個(gè)性成長(zhǎng)平臺(tái)
郭海霞在主抓九年級(jí)工作到同時(shí)，負(fù)責(zé)校本課程的管理，每周五校本課程都能如期開課，各位任課教師創(chuàng)造性的開發(fā)教材。第六周，董蕊老師為七年級(jí)學(xué)生做了科技知識(shí)主題講座，第八周，朱月君老師組織了科技小論文展評(píng)活動(dòng)。
透過課改，我校老師在各項(xiàng)活動(dòng)中，能用課改理論指導(dǎo)教學(xué)，取得了必須成績(jī)。在德育滲透工作檢查中，黃志研老師講的《送東陽馬生序》德育滲透課，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，稱為是所檢查過的學(xué)校中最好的一節(jié)課，為學(xué)校爭(zhēng)了光。在開發(fā)區(qū)語文基本功大賽中，王雅玲、李文斌以扎實(shí)的基本功名列前茅，摘取了開發(fā)區(qū)三個(gè)代表開發(fā)區(qū)參加市級(jí)比賽的兩個(gè)名額。
總之，一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，較好的完成了工作任務(wù)，反思工作，也存在許多不足。
存在問題：
1.校內(nèi)外過多的會(huì)議和活動(dòng)，嚴(yán)重沖擊教學(xué)，80%的老師在校沒有時(shí)間備課，也靜不下心鉆研業(yè)務(wù)，制約了老師的成長(zhǎng)。
2.對(duì)于升學(xué)與課改的關(guān)系，部分教師有認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為課改影響升學(xué)考試，沒能看到二者相輔相成的關(guān)系。
今后設(shè)想：
1.處理好教師自我成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系。透過“名師論壇”“校內(nèi)外交流”
更好地為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
2.拓展群眾備課資料，階段復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)納入群眾備課范疇。
3.從課堂教學(xué)改革向課程教學(xué)改革過度，挖掘和培養(yǎng)綜合實(shí)踐與學(xué)科整合教師。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)11
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托，以打造高效課堂為目標(biāo)，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)和主體作用，全力提升教育教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
1、要求集體教研必須定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)，教研內(nèi)容必須重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法并重，必須是集體智慧的結(jié)晶，集體教案要有較強(qiáng)的實(shí)效性和可操作性；對(duì)教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督；各教師再根據(jù)自己所教學(xué)生特點(diǎn)，形成“集體+個(gè)性化教案”，用以授課。教研處每月進(jìn)行一次教案聯(lián)查，計(jì)入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。本學(xué)期共進(jìn)行教案聯(lián)查4次。
2、上學(xué)期，學(xué)校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節(jié)，每月末教研處進(jìn)行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評(píng)課。
3、開展了一次控輟保學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，4位老師進(jìn)行了發(fā)言。
4、要求教學(xué)行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差；教學(xué)手段上抓好�？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級(jí)部負(fù)責(zé)課堂常規(guī)檢查，每日不定時(shí)對(duì)教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行入班檢查，檢查結(jié)果面向全校公布，并把學(xué)生上課情況進(jìn)行晨會(huì)通報(bào)，計(jì)入班級(jí)和班主任量化考核。此項(xiàng)工作已實(shí)現(xiàn)每日常態(tài)化。
5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流；校長(zhǎng)親自帶*名教師到xx中學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。
6、上學(xué)期共進(jìn)行七年級(jí)考試3次，八年級(jí)考試4次。對(duì)每次的考試組織情況、考情考紀(jì)、教師監(jiān)場(chǎng)、閱卷登統(tǒng)等進(jìn)行了嚴(yán)格要求，并對(duì)檢查情況和考試成績(jī)等全部進(jìn)行了公示和通報(bào)，所有考試科目都進(jìn)行了成績(jī)和試卷分析。各年級(jí)部分班級(jí)根據(jù)考試情況，相繼召開家長(zhǎng)會(huì)11次，強(qiáng)化了家校溝通。
7、上學(xué)期九年級(jí)共進(jìn)行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測(cè)，召開了1次畢業(yè)班學(xué)生勵(lì)志座談會(huì)和1次畢業(yè)班班主任座談會(huì)。
8、堅(jiān)持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個(gè)年級(jí)各科作業(yè)4批次，檢查結(jié)果已全部計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
9、保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作
�、僮龊昧�20xx屆新生注冊(cè)電子學(xué)籍工作。
②做好了學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作。
10、共完成4次學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)行1次流失學(xué)生統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)上報(bào)。
11、召開三個(gè)年級(jí)班長(zhǎng)會(huì)2次，對(duì)各班教師上課行為的記錄進(jìn)行了嚴(yán)格要求。
12、按照上級(jí)精神并結(jié)合市教育局的`計(jì)算方法，進(jìn)一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成績(jī)的評(píng)估辦法》，使各年級(jí)各班的成績(jī)?cè)u(píng)比更加科學(xué)化、細(xì)致化。強(qiáng)化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為，促進(jìn)了整體管理水平的提升。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)12
xx學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標(biāo)
隨著二期課改的全面開展，“運(yùn)用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項(xiàng)研修專題。
根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞 “小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的`實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。
二、建立了完整的管理機(jī)制
1、完善組織架構(gòu)
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的研修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障
一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥;爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)費(fèi)，參加市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)……
3、規(guī)范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理。
二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程，對(duì)教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過正;認(rèn)真開展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。
三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容
針對(duì)本研修項(xiàng)目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式
本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)13
本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)校確立的各項(xiàng)目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
一、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范，狠抓過程管理。
(一)開學(xué)初組織中心教研組學(xué)習(xí)《xxxx縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，要求各組將嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范作為整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)教務(wù)處繼續(xù)堅(jiān)持“檢查到位、記載準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)客觀、處理及時(shí)”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結(jié)合起來，督促全體教師把教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的工作做規(guī)范、做扎實(shí)、做精細(xì)。特別注意做好高中學(xué)生補(bǔ)考的組織工作，規(guī)范考試各個(gè)環(huán)節(jié)，補(bǔ)考不合格者不予畢業(yè)，對(duì)促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起了一定作用。
(二)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研組制度，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)。本學(xué)期各組圍繞課堂改革進(jìn)行的幾次聽評(píng)課活動(dòng)都主動(dòng)邀請(qǐng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加，教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，卓有成效;絕大多數(shù)教師都能規(guī)范做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等日常教學(xué)工作。
(三)嚴(yán)格師德規(guī)范，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為。學(xué)校通過各種方式的檢查，及時(shí)掌握情況，落實(shí)市教育局提出的教師“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”、“一嚴(yán)抓”要求，嚴(yán)殺“吃喝風(fēng)”，嚴(yán)禁“玩樂風(fēng)”，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，提升了學(xué)校的整體形象。
二、優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂
(一)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xxxx縣職業(yè)中學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全體教師進(jìn)行兩次共4個(gè)學(xué)時(shí)的通識(shí)培訓(xùn)，各教研組此后進(jìn)一步開展了多種形式的學(xué)習(xí)自修。學(xué)校先后委派教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到金昌市三中參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式、赴蘭州參加杜郎口中學(xué)教學(xué)模式整體觀摩研討會(huì)并到杜郎口中學(xué)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。通過上述活動(dòng)，廣大教師豐富了理論儲(chǔ)備，為開展大討論，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，形成共識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。
(二)確定教學(xué)模式，開展專項(xiàng)課題研究。在深入剖析我校課堂教學(xué)中存在問題的基礎(chǔ)上，各組借鑒縣域內(nèi)外課堂模式改革的典型范例，結(jié)合學(xué)校課程改革的經(jīng)驗(yàn)成果，初步提出了符合學(xué)科實(shí)際的 “課堂教學(xué)改革模式”總體框架，如初中數(shù)學(xué)組的“三二一”課堂教學(xué)新模式、初中英語組的“自學(xué)—合作—展示—反思”課堂教學(xué)新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學(xué)模式、計(jì)算機(jī)專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進(jìn)式”教學(xué)模式、高中數(shù)學(xué)組的“‘二三一’中職數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)”模式、藝術(shù)組的“活動(dòng)化綜合課”模式、財(cái)經(jīng)組的“邊學(xué)邊教、學(xué)做統(tǒng)一”教學(xué)模式。注重學(xué)、做合一，學(xué)、教結(jié)合、高中語文組的“三步式”課堂教學(xué)模式等。各組據(jù)此進(jìn)行研討和實(shí)驗(yàn)，并以“課題研究”的方式申報(bào)立項(xiàng)。其中縣級(jí)課題4項(xiàng)(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級(jí)課題3項(xiàng)(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級(jí)課題1項(xiàng)(魏學(xué)琴)。
(三)圍繞課堂實(shí)踐，深入交流研討。第七周前后，教務(wù)處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動(dòng)，第14周前后又安排全校性的“課堂教學(xué)改革模式”公開課觀摩活動(dòng)，通過評(píng)課活動(dòng)研究高效、實(shí)效課堂的特征，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)培訓(xùn)、穩(wěn)步實(shí)踐、深入思考的基礎(chǔ)上，尋找突破口，調(diào)整各學(xué)科新模式的方法和步驟，加強(qiáng)了實(shí)施過程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)。與此同時(shí)，開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益”為主題的交流研討活動(dòng)，撰寫交流論文篇，并評(píng)選出優(yōu)秀論文12篇，優(yōu)秀教學(xué)案例8篇，現(xiàn)已結(jié)為專輯。
三、深化培訓(xùn)研修，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
(一)全員參與培訓(xùn)、提升專業(yè)水平。除參加學(xué)校的課堂教學(xué)改革新模式通識(shí)培訓(xùn)外，全體教師還按照《xxxx職中校本培訓(xùn)計(jì)劃》安排，采取 “自學(xué)-研修-指導(dǎo)”和“師帶徒”等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育理論、教學(xué)基本功等，促使教師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校有計(jì)劃地選派9名教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、10名教師外出考察，培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)骨干教師，力求實(shí)現(xiàn)全員參訓(xùn)、全面提高的目標(biāo)，以適應(yīng)不斷變化的課程要求。
(二)構(gòu)建層級(jí)型名師隊(duì)伍。一方面，學(xué)校啟動(dòng)名師工程，首批推薦24名教師列入名優(yōu)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過推薦參賽等各種方式增進(jìn)交流，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，讓那些德才兼?zhèn)涞慕處煹拿衷谏鐣?huì)上響亮起來培養(yǎng)教學(xué)骨干，建設(shè)一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。另一方面，充分發(fā)揮我校高級(jí)教師以及各級(jí)各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的帶頭示范作用，通過講座、示范課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教育教學(xué)技能，促使他們?cè)趲煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。
(三)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，嚴(yán)格實(shí)行“師帶徒”制度。 “師帶徒”有培養(yǎng)計(jì)劃、有聽評(píng)課記載、有階段性評(píng)價(jià)結(jié)果，充分發(fā)揮了老教師的導(dǎo)航、引路作用和骨干教師的示范、帶頭作用，組長(zhǎng)定期主持開展課堂教學(xué)情況評(píng)議，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校要求，逐步走向成熟，形成個(gè)人風(fēng)格，通過多形式的培養(yǎng)方式，促進(jìn)了青年教師的快速健康成長(zhǎng)。
四、抓緊抓好畢業(yè)年級(jí)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
(一)把握政策，認(rèn)清形勢(shì)，探索規(guī)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件，分析考試規(guī)律，探討命題方向，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，制定了操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排好三輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作，保證了考試信息的準(zhǔn)確性
(二)抓住重點(diǎn)，分類推進(jìn)，全面突破，做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。班主任會(huì)同任課教師，將各等級(jí)學(xué)生排隊(duì)摸底，具體到人，做到了心中有數(shù)，時(shí)常溝通(包括通過各種方式與家長(zhǎng)溝通)，齊抓共管，在追求穩(wěn)定的同時(shí)做好各等級(jí)學(xué)生上臺(tái)階的工作，全面了解學(xué)生的整體情況，切實(shí)掌握各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和能力層次方面的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作通盤考慮，明確階段目標(biāo)，有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對(duì)象，通過細(xì)致、扎實(shí)的`工作謀求有效突破，使不同等級(jí)的學(xué)生都有一定的提高。
(三)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。畢業(yè)年級(jí)教師胸懷全局意識(shí)，發(fā)揮整體合力，從單打獨(dú)斗、低效重復(fù)的老圈子中擺脫出來，通過“知識(shí)共享、智慧共享、資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享，方法共享”，向教學(xué)設(shè)計(jì)要效益;通過優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、實(shí)現(xiàn)“學(xué)”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學(xué)科外均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校平穩(wěn)轉(zhuǎn)型
(一)提升職教吸引力，不斷擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展規(guī)模。堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念，通過夯實(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)企結(jié)合等形式，結(jié)合職教發(fā)展形勢(shì)、我縣實(shí)情和市場(chǎng)需求，在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎(chǔ)上，探索開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養(yǎng)殖等專業(yè)，逐步建成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，形成相對(duì)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，提高學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率。
(二)更新教學(xué)觀念，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，組織學(xué)生參加本專業(yè)省市各級(jí)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書，為學(xué)生的就業(yè)和考學(xué)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我校參加市級(jí)技能競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)達(dá)305人，一等獎(jiǎng)獲得者37人，二等獎(jiǎng)獲得者73人，三等獎(jiǎng)獲得者125人;另有4名同學(xué)榮獲省級(jí)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
(三)組建各類學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建了社團(tuán)或興趣小組，落實(shí)專人指導(dǎo)，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動(dòng)，開辟第二課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生參加各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)達(dá)255人，其中市級(jí)239人，省級(jí)16人。
六、存在的主要問題
(一)非教學(xué)活動(dòng)過多，加之各類考試頻繁，嚴(yán)重影響了教研活動(dòng)的正常開展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。
(二)教學(xué)設(shè)施，特別是職業(yè)班實(shí)訓(xùn)設(shè)施仍然不能滿足教學(xué)需求，專業(yè)課教學(xué)受限，無法進(jìn)一步提升教學(xué)層次，拓展學(xué)習(xí)空間。
(三)職業(yè)班學(xué)生整體素質(zhì)每況愈下，教育教學(xué)困難多，阻力大，教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，急需制定對(duì)策，強(qiáng)化管理。
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)14
“減負(fù)增效”是當(dāng)前新形勢(shì)下的教育任務(wù)，這種新的要求正成為推動(dòng)教育改革向縱深方向發(fā)展的原動(dòng)力。為使“減負(fù)增效”工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們依據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃和設(shè)想，以推進(jìn)課程改革為中心，堅(jiān)持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍繞著“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，創(chuàng)新學(xué)校的教育、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺(tái)”信息化提升工程，加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的研究，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動(dòng)活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將整體工作總結(jié)如下。
一、作業(yè)減負(fù)
不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。要減負(fù)，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來，重復(fù)性的作業(yè)不僅不能使學(xué)生知識(shí)水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革。
要求教師要精選習(xí)題，精心琢磨，作業(yè)要適量，難易度要適當(dāng)。增加自編自擬的題目，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。作業(yè)設(shè)計(jì)也列入了教案中的必備環(huán)節(jié)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”，“能力作業(yè)”。推行“計(jì)時(shí)”作業(yè)。,要求教師在布置作業(yè)時(shí)，注明不同層次學(xué)生的完成要求和時(shí)間，以此嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，提高學(xué)生完成書面作業(yè)的效率。
為了減少個(gè)別學(xué)生課后作業(yè)抄抄了事的現(xiàn)狀，我們還加強(qiáng)了“當(dāng)堂訓(xùn)練--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂環(huán)節(jié)力度。有些學(xué)生雖然上交了作業(yè)，但并非自己獨(dú)立完成，教師批改后也得不到真實(shí)的信息，學(xué)生也沒有起到鞏固練習(xí)作用，課后作業(yè)成了一道虛設(shè)的工程，費(fèi)時(shí)費(fèi)力無效果，且形成惡性循環(huán)，厭學(xué)群體應(yīng)運(yùn)而生。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校施行了“當(dāng)堂訓(xùn)練–當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式，教師通過巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況，不僅能獲得正確反饋還可及時(shí)糾錯(cuò)，真正做到“做有成效”。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作業(yè)的積極性，我們要求老師們對(duì)上交的作業(yè)要及時(shí)評(píng)判，同時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，寫及時(shí)性評(píng)語。這不僅能傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，融洽了師生感情，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一般采取“贊揚(yáng)式、指導(dǎo)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式、警鐘式”等形式。
二、深度挖掘教科研活動(dòng)，促課堂教學(xué)的減負(fù)
課堂是龍頭環(huán)節(jié)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送�，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
茶淀中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校內(nèi)、外及“名校帶動(dòng)工程”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師積極參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動(dòng)外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀教師資源，舉辦專題講座、課題研究、電子白板【無塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺(tái)的使用、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用等活動(dòng)，全面提高了教師的素質(zhì)和交流協(xié)作的精神。針對(duì)本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組采取“多級(jí)教研”的模式，即：“上課教師自行完成教學(xué)設(shè)計(jì)——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì)——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計(jì)——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)”。認(rèn)真教研，堅(jiān)持集體備課、互相研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到人人參與，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。旨在通過多級(jí)教研引領(lǐng)，開發(fā)和提升教師創(chuàng)造性實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何尊重學(xué)生的教育思想方面有全新的認(rèn)識(shí)和了解。引導(dǎo)教師將著力點(diǎn)前移，將時(shí)間投入到備課中去，本學(xué)期依然執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實(shí)施教案”【含流程、練習(xí)等】，備課時(shí)要在減負(fù)增效上下功夫�；咀龅搅艘韵聨追矫妫�
1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是非常重要的。目標(biāo)不宜過多，目標(biāo)過多，重點(diǎn)不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個(gè)點(diǎn)位進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)就可以了，最起碼要花大量的時(shí)間在這個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)位上。
2、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）對(duì)教材本身進(jìn)行深入的挖掘，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對(duì)性。
�。�2）要認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，要在扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避免本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們?cè)O(shè)計(jì)的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
（3）設(shè)計(jì)問題指令性必須強(qiáng)，同時(shí)拋出問題要給學(xué)生思考、交流研討的時(shí)間。哪些問題采用口述交流回答，哪些問題需要?jiǎng)幽X、動(dòng)手通過計(jì)算才能完成做答，老師課前必須做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機(jī)合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)該以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點(diǎn)的突破上要有變化和新意，記住新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得知識(shí)的方法和過程是占第一位的。
（4）要做到講、練結(jié)合，能達(dá)標(biāo)最好，但達(dá)標(biāo)不一定在最后的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的知識(shí)點(diǎn)中。
3、規(guī)范學(xué)科用語：語言要簡(jiǎn)單化、口令要簡(jiǎn)約化，要注意學(xué)科語言的準(zhǔn)確運(yùn)用。
4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的分配】。
5、要有課堂評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。
6、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)�！静灰颜n堂實(shí)錄全部反饋到課件中，課件只是輔助功能，要注意板書的設(shè)計(jì)和教材的運(yùn)用】
7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明了：教師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的`，為什么這樣學(xué)？
8、及時(shí)反思。課后教師要及時(shí)分析，反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題，突發(fā)事件，生成資源等是如何處理的，記下富有成效的做法。促使經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度。記下學(xué)生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。
本學(xué)期針對(duì)課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級(jí)教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、交流使大家意識(shí)到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必須以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。在20xx年X月X日，濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對(duì)課堂教學(xué)給予了高度的評(píng)價(jià)，七名專家共聽課六節(jié)，均為A級(jí)課。專家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語言極富感染力，教師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過程從探究新知-理解運(yùn)用-鞏固拓展-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)用心精巧，整個(gè)教學(xué)過程面向全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動(dòng)積極，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀使用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng)，能突出重點(diǎn)。采用多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促減負(fù)
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高所教學(xué)科的知識(shí)水平，尤其是學(xué)科能力的把握，這是“減負(fù)增效”的前提。有利于把握教材、把握課堂、把握學(xué)生。為此我們狠抓教師培訓(xùn)，除了年級(jí)組、教研組依據(jù)學(xué)期計(jì)劃按主題進(jìn)行活動(dòng)外，學(xué)校每周二組織教師集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時(shí)間內(nèi)迅速提高個(gè)人素質(zhì)，學(xué)校精心制定計(jì)劃，將專家、優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)來，讓老師們走出去，先后有近百人次外出教研、學(xué)習(xí)、交流，老師們的足跡遍布了漢沽區(qū)域的所有初中校，校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)親自帶隊(duì)先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”；教育學(xué)會(huì)劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年教師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動(dòng)。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流。
同時(shí)我們還重視青年教師的培養(yǎng)。青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的生力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。適應(yīng)新形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項(xiàng)十分重要的戰(zhàn)略性工作。大量的實(shí)踐證明，一流的教育需要有一流的青年教師隊(duì)伍。素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)。進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化、信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢(shì)，面對(duì)中國(guó)教育改革發(fā)展的新任務(wù)，面對(duì)新課程改革的新目標(biāo)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作就顯得尤為重要。為此我們?cè)陂_學(xué)初就制定了青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，為全面提高青年教師素質(zhì)，能使他們盡快步入教師角色，特舉辦了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，目的是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以老帶新，以新促老，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，全力打造高效課堂。使青年教師在平凡的崗位上腳踏實(shí)地，一路走好，盡快成為一名合格教師――骨干教師――優(yōu)秀教師。本學(xué)期有5名青年教師分別在各自學(xué)科領(lǐng)域的比賽中取得了佳績(jī)。
教育是一項(xiàng)細(xì)致的工作，教育是一門緩慢的藝術(shù)，它需要時(shí)間，更需要堅(jiān)持，素質(zhì)教育之路還很長(zhǎng)，我們應(yīng)靜心思考，執(zhí)著追求，寧樸勿華。當(dāng)然，在減負(fù)的工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，例如，學(xué)校雖然在減負(fù)，校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，長(zhǎng)期形成的家長(zhǎng)間的攀比又使家長(zhǎng)對(duì)此類輔導(dǎo)班趨之若鶩，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。個(gè)別教師也片面的認(rèn)為減負(fù)就是減教學(xué)的量，并沒有從根本上理解減負(fù)的含義，教學(xué)觀念有待改變……
在今后的工作中，我校必將更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨能得到出色的體現(xiàn)，也使每一個(gè)孩子都能感受到成長(zhǎng)的快樂和擁有知識(shí)的喜悅！
中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)15
本學(xué)期是校園第二個(gè)五年展開規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，依據(jù)校園對(duì)教務(wù)處作業(yè)的要求，以全面進(jìn)步教育教育質(zhì)量為要點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)講堂教育改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、立異”的功用，加強(qiáng)教育慣例辦理，認(rèn)真執(zhí)行課程方案，抓好教育監(jiān)控，進(jìn)步教育質(zhì)量，從而加快了初中部的展開，構(gòu)成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的作業(yè)總結(jié)如下。
一、抓好教育慣例作業(yè)，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、執(zhí)行慣例作業(yè)，方案先行。開學(xué)初，依據(jù)校園教科室的作業(yè)部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期作業(yè)展開討論，集思廣益，擬定初中部教育、教研組方案，方案擬定時(shí)均做到有材料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有辦法要求等，完成了方案的層層細(xì)化，進(jìn)步了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教育、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、初一、初二按照上級(jí)規(guī)定教育方案，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心思教育課等，專課專用，建立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。
3、認(rèn)真執(zhí)行大眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教育作業(yè)小結(jié)中反應(yīng)教育慣例查看情況，及學(xué)月各年級(jí)教育作業(yè)情況，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教育情況和進(jìn)行教育質(zhì)量剖析。執(zhí)行備課組活動(dòng)，備課要求做到三定(定時(shí)間、定材料、定中心發(fā)言人)，四一致(一致教育意圖、一致要點(diǎn)、一致作業(yè)材料、一致教育進(jìn)度)，并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的`教育反思，及時(shí)總結(jié)教育得失。
4、建立健全了教育辦理準(zhǔn)則和教育質(zhì)量的歸納評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)一切教師教案共查看4次。每一次查看的材料和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)教師的慣例作業(yè)強(qiáng)化了監(jiān)督效果，期中和期末，特別注重考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教育辦理體系的整體優(yōu)化。
二、展開各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。
1、用心展開聽課評(píng)課系列活動(dòng)
本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行公開課聽課評(píng)課準(zhǔn)則。展開的聽評(píng)活動(dòng)有報(bào)告課、課改展現(xiàn)課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。
聽課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部講堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)了群體間的彼此學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
2、展開形式多樣的教研活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級(jí)持續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘校園學(xué)習(xí)溝通，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí)。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了從頭的整合，并確立了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行協(xié)作，發(fā)揮更好的效能。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組比賽的各學(xué)月評(píng)比效果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組協(xié)作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣傳欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞。
各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教育模式。
本期還承辦了“株洲市新概念物理教育專題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。
三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法。
質(zhì)量是校園生計(jì)展開的生命線，本期初三、初二參與會(huì)考。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的剖析，在假日不補(bǔ)課的情況下，做好專題溫習(xí)的方案，精心備好溫習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。
透過全體教師的辛勤作業(yè)，本年的中考又發(fā)明了新的輝煌，387人參與考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它校園，排在株洲市的前列。
四、其他作業(yè)
1、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語文組組織了規(guī)范字書法比賽，初一年級(jí)手抄報(bào)比賽，英語組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽。
2、組織學(xué)生參與各級(jí)各類比賽，取得了較好的成績(jī)。
學(xué)生參與數(shù)理化生等學(xué)科比賽，計(jì)取得全國(guó)一等獎(jiǎng)2人，全國(guó)二等獎(jiǎng)3人，全國(guó)三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語比賽、科技立異比賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、完成了初中部一切學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)作業(yè)。
4、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行總結(jié)和反思。
5、組織了初三學(xué)生體育測(cè)驗(yàn)及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)驗(yàn)。
6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考使命。
7、組織了各級(jí)各類比賽活動(dòng)。
8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)驗(yàn)作業(yè)。
回憶本學(xué)期的作業(yè)，盡管做了必須作業(yè)，但與上級(jí)的要求和希望還有很大的距離;在教育辦理上還有不盡人意的當(dāng)?shù)?課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。往后，我們將進(jìn)一步努力，抓教育質(zhì)量的辦理，注重學(xué)生立異意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的教育質(zhì)量而努力。
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