數(shù)學教師工作總結(jié) 14篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的數(shù)學教師工作總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇1
這學期,我擔任的是初一(3)、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年,由于缺乏工作經(jīng)驗,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),為進一步提高自己的教學技能,特作以下總結(jié):
一、教學工作:
1、認真?zhèn)湔n
本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,找出教學內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,選擇出新穎的教學教法,精心設(shè)計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進一步認真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機動靈活,大大增強了課堂教學效果,教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。
2、認真上課。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認真組織課堂,上課嚴格要求學生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”,訓練學生的思維,培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生,注意調(diào)動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,本人加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強講練,取得了良好的效果。同時,本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用。本人從這一學期末,已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究,把多媒體真正引入課堂。
3、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確,確保了作業(yè)的實效性。
4、認真進行月考
本學期月考,均做到了認真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平
主動積極與同備課老師交流,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。通過參加教研活動,豐富了自己的教學方法和教學技能,為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗
二、取得的成績:
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。
2、存在的主要問題:
(1),在教學上的.經(jīng)驗不足,.對學生缺乏一點耐心和信心.平時對學生批評多,表揚少.
(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認真的同學,作為教師在這方面抓得還不夠.
(3)學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足.教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.
3、改進措施:
(1)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.
改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心;變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.
有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預(yù)習和復(fù)習,強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力.
平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當,課堂有時效性,確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學教參書等。
期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,離不開各位老師的幫助和支持。總之,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇2
這學期我在高三(6)(7)班當數(shù)學老師。這學期,在組長的帶領(lǐng)下,我們可以發(fā)揮集體智慧,共同努力提高我們班的數(shù)學成績,F(xiàn)在我來總結(jié)一下這學期的教學工作
一、努力工作,加強專業(yè)學習
。1)能認真閱讀大量材料,做好每節(jié)課的準備,注意所選題目的典型性和層次性,不要講不該講的,但要保證重點講解透徹。努力探索每節(jié)課適用的教學方法,優(yōu)化課堂。
(2)在課堂教學中,注意平行班學生基礎(chǔ)差的特點,詳細分析寫在黑板上,總結(jié)重要問題的解題策略,做好
。3)備考小組統(tǒng)一練習。一般復(fù)習過程中堅持每周做三次選擇填空和兩次綜合練習。因為我教的課是平行課,所以我更注重學生基礎(chǔ)知識的訓練和興趣的培養(yǎng),所以我有針對性地減少了練習。
。4)及時批改作業(yè),對典型錯誤及時反饋,對部分學生進行面簽。讓學生重視數(shù)學學習。
(5)利用晚自習時間向一些學生學習,學習他們的學習方法進行個別指導,使部分學生學習成績及學習興趣有所提高。
(6)自身做大量習題,提高自己的專業(yè)水平。取精華,去糟粕,反饋給學生,讓學生學得有效率。
。7)積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能聽各位老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的`業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,并預(yù)測今年高考方向,明確復(fù)習方向與重點。
二、關(guān)心學生成長
學生到學校的主要目的除了學習,還有做人。
(1)抓住合理機會,對學生進行德育教育。比如遲到,學習散漫等。取得效果還是較好的,樹立教師的威信,贏得學生尊重。
(2)關(guān)心學生考前的心理變化,尋找方法消除學生的焦慮,不自信因素,幫學生樹立信心。
。3)教學過程中,加強對學生的應(yīng)試指導。抓住每一次小測考試的機會,培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,提高學生的得分能力。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑,對解答題要規(guī)范作答,努力做到“會而對,對而全”。并指導學生的答題順序及考場上的心理調(diào)節(jié),幫助學生樹立信心,糾正學生不良答題習慣,優(yōu)化答題策略。
總之,在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高自己綜合方面的素質(zhì),做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇3
一.教師應(yīng)轉(zhuǎn)換角色,成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學過程是師生交往、互動,共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學生平等對話,把學習的主動權(quán)交給學生,鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色,成為學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學生的學習討論交流過程中,只給予學生恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,發(fā)展能力。
二.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情景,激發(fā)學生的學習潛能,充分調(diào)動學生學習積極性
新的教材中,許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的,如:數(shù)怎么不夠用了?能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等,非常有趣,富有挑戰(zhàn)性,很適合學生的胃口。因此,教師在教學時要認真閱讀教材,理解教材意圖,特別是在創(chuàng)設(shè)情景時不能隨隨便便,或者是搞花架子,這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設(shè)時,目的性要強,要選取有特色,能激發(fā)學生學習積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設(shè)情景,這樣才能達到創(chuàng)設(shè)情景的目的。
例如:我在講解有理數(shù)的乘方時,是這樣設(shè)置教學情景的,將有理數(shù)的乘方的.讀一讀中一個有趣的故事棋盤上的學問安排在新課前,讓學生以講故事的方式呈現(xiàn)出來,這時,教師提出問題:你認為國王的國庫里有這么多米嗎?,問題一提出,教室里真是一石激起千層浪,同學們?nèi)齼蓛稍谟懻,有的說有、有的說沒有,還有的睜著好奇的大眼睛在等待著教師的答案,這時教師抓住時機進行引導,等我們學了這一節(jié)的內(nèi)容后,大家自然就明白國王的國庫里到底有沒有這么多米了,這樣從教學一開始,就緊緊抓住學生的思維,調(diào)動起學生學習的積極性、主動性和求知欲。
三.教師應(yīng)提供學生合作、探究、交流的時間與空間,鼓勵學生大膽創(chuàng)新與探索
在教學中,教師不僅要將學生教會,而且還要教學生會學。因此,課堂上,教師既要注重培養(yǎng)學生動腦、動手、自主探究與合作的習慣,在課堂上還要留一定的空間和時間給學生思考、合作與交流,讓學生有表現(xiàn)自已才干的機會。
例如:在教字母表示什么?這個問題時,我先布置學生每個小組在課前準備好一盒火柴,上課時教師用小黑板展示圖,然后學生小組合作,用火柴棍仿照教師的圖形進行拼圖,并回答問題:
1 、搭 1個正方形需要 4根火柴棒,搭 2個正方形需要多少根火柴棒?搭 3個正方形需要 根火柴棒?你是用什么方法得出來的?
2 、搭 10個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?
3 、搭 100個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?
4 、搭 x個正方形需要多少根火柴棒?根據(jù)你的計算方法,搭 200個這樣的正方形需要多少根火柴棒?
這樣,通過學生大膽的嘗試,歸納得出多種不同的方法表示搭 x個正方形的代數(shù)式,效果很好,出乎教師的預(yù)料,從這一點說明,學生的潛力是可以挖掘的,關(guān)鍵的問題是看我們教師愿不愿去開發(fā)。
四.教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異,使每個學生都得到充分的發(fā)展
《數(shù)學課程標準》指出:數(shù)學教育要面向全體學生。實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展,即要為所有學生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素,學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學中要承認這種差異,因材施教,因勢利導。要從學生實際出發(fā),兼顧學習有困難和學有余力的學生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學習需求,發(fā)展他們的數(shù)學才能。
同時,新教材設(shè)計了不少如思考、探索、試一試、想一想、議一議等問題,教師可根據(jù)學生實際情況進行選用。對于數(shù)學成績較好的學生,教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,以擴大學生的知識面,提高數(shù)學成績。
五.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,提高教學效益
《數(shù)學課程標準》指出:教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的有力工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。因此,在課堂教學中,教師要根據(jù)教學內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行輔助教學,為學生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間 ,提供更為豐富的數(shù)學學習資源。
例如對展開與折疊、截一個幾何體的教學,我利用多媒體開展教學活動,以豐富學生感知認識的途徑,促使他們更加樂意接近數(shù)學,理解數(shù)學,在數(shù)學學習中獲得更多的成功。
近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是:題目新,閱讀量大,給出實際問題讓學生建立數(shù)學模型,而這類問題又恰恰是學生難于掌握的。這就要求我們在教學中必須進行大膽的嘗試,要不斷的總結(jié)經(jīng)驗,完善自我,揚長避短,只有這樣,才能取得成功。
以上幾點,是我在近幾年的教學中對新課標教學的一些體會。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇4
本人本學期擔任初一數(shù)學課的教學工作。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學習
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念.堅持業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。
二、教學工作方面
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來,在堅持一直在努力做好以下內(nèi)容:
1、認真?zhèn)湔n。研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、工作中存在的`問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇5
本學期,我擔任10屆高一(2)班數(shù)學教學工作,本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,我認真履行自己的職責,F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:
一、師德方面
作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的領(lǐng)導,擁護黨的各項方針政策,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,團結(jié)同志,熱心幫助同志,人際關(guān)系融洽,教學目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學情況
1、備課,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學生相結(jié)合,尤其關(guān)注我班學生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規(guī)律。
總之,教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
課堂巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題,包括歷年會考和高考真題,盡量讓80%的學生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導
我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進行輔導,為培優(yōu)做好充足的'準備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生,我耐心地給他們輔導,一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅持利用每周二的午間進行周測試,及時地鞏固所學知識,及時查缺補漏。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論運用在課堂上,教會學生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),使學生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之,教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇6
本學期我擔任高三(4、6)班的數(shù)學老師和高三(6)班班主任,在這學期我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,扎扎實實的工作,使本學期的工作有計劃,有組織,有步驟地開展。具體工作總結(jié)如下:
一、面向全體學生,進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。
我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)系的情況,我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,即時了解學生的家庭情況,同時也把學生在校的`情況反饋給學生家長,特別是那些學困生。我們經(jīng)常以年級教師商討年級班級工作中存在的優(yōu)點與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得,同時也把老師教育的具體情況反饋給學生家長。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效,獲得社會家長的好評。
二、教學方面
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預(yù)先備好課,在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,緊跟課改,上好每一節(jié)課。教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
2、認真布置、批改作業(yè)。在教學中布置作業(yè)要有層次性,針對性。并認真批改作業(yè),做到有質(zhì)量全批,在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來,課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步?傊,一份耕耘,一份收獲。在以后的工作中,我一定會取長補短,爭取做得更好。努力提高自己綜合素質(zhì),做一名學生喜歡的教師。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇7
學期末已經(jīng)到來,為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),對今后的工作起到提示作用,更好的完成學校給班級制定的高考目標,根據(jù)在學期之處制定的班級工作計劃和工作目標,對本學期的計劃和目標完成情況總計如下:
在全體任課老師支持和全體同學的努力下,本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的整體面貌有了較大的改觀,學生的學習行為也有了一定的提高。
一、自習紀律方面
1、大部分學生能夠按照學校的要求去做。如:按時到教室上自習,不遲到,不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變,上自習時說話的學生已經(jīng)幾乎絕跡,大部分學生能夠把精力投入學習。
問題:在學校政教處及班主任任的嚴格要求下,仍然有一小部分學生在自習時說話,擾亂了班級紀律,影響了其他同學的學習;更有一部分同學上自習隨便出入教室,這也影響到班級的紀律,給其他同學的學習造成了影響。
初步計劃:在今后到高考之前,加強靠班,杜絕此類違紀行為的發(fā)生。
二、衛(wèi)生方面
1、從學期初已接手該班級,我便把班級的`衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始,到衛(wèi)生干完以后的檢查落實,直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實,且常抓不懈,尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感,起到了不錯的效果。
2、問題:本學期在抓班級衛(wèi)生的同時,我卻忽略的另一個重要的問題,即宿舍衛(wèi)生問題,結(jié)果在學期中間想再去要求這一問題時,遭到了學生壞習慣的強烈抵制,以至于到現(xiàn)在學生的宿舍衛(wèi)生還是不令人滿意,這也是制約班級進一步發(fā)展的主要因素。
初步計劃:下學期開學之初重點解決宿舍衛(wèi)生問題。
三、班級學習方面
1、實行重點學生導師制。
把班內(nèi)文化課成績在1-15名的學生分給各課老師的重點培養(yǎng)對象,尤其是他們的弱課。實施“班級邊緣生導師制”,力爭盡快的提高他們的成績。這一舉
措已取得不錯的效果,但是由于學生的基礎(chǔ)太差,還需師生共同努力才能取得理想的成績。
2、班級成績。
班級內(nèi)同學的成績都有了不同程度的提高,但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎(chǔ)存在較大的問題,這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題。
初步計劃:定期召開班教育組會議,給每一個學生單獨把脈,嚴抓學生的基礎(chǔ)知識過關(guān),為二輪復(fù)習打下良好的基礎(chǔ)。
總之,這一學期的工作之中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴’為綱,把工作落到實處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步,在7月份的高考中取得更好的結(jié)果。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇8
一學期的工作結(jié)束了,在這一學期中我繼續(xù)擔任四年級一班的數(shù)學學科教學。本學期我任教的學科在全鎮(zhèn)平均分排名倒數(shù)第四(上學期末倒數(shù)第二),成績略有提升,但感覺與我的付出還不成比例。我想我與在座的各位有著多年數(shù)學教學經(jīng)驗的老教師相比,作為一位剛剛開始從事小學數(shù)學教學工作的“新”數(shù)學教師,深感自己在教學經(jīng)驗、教學策略還存在很大不足,尤其是在課堂教學組織、課堂練習的拓展以及課下練習的安排方面存在很大的隨意性,導致教學成績不夠理想。
一、存在的`問題
1、課堂教學準備還不夠充分。因為教務(wù)工作有很多雜事,有時候上課看一遍教參,匆匆忙拿著課本就進了教室,等可開始了一半有時就發(fā)現(xiàn),自己本來以為很好理解的內(nèi)容,學生往往弄不明白,只是我不得不調(diào)整思路,用學生更容易理解的東西來引導學生,這樣浪費了許多寶貴的教學時間。
2、課堂拓展及課外練習不足。
我感覺孩子們考試成績不夠理想的原因,還與我教學經(jīng)驗不足、課堂拓展及課外練習不夠有關(guān)。有時候,一堂課下來滿足于完成了課本的例題與練習題,而缺少與本堂課內(nèi)容聯(lián)系的拓展練習,導致學生僅僅掌握了例題說告訴我們的道理或者是算理,而對于這之外的題型沒能進行拓展練習,以至于出現(xiàn)新的題型孩子們無從下手。
3、孩子們的學習習慣養(yǎng)成還有待進一步加強。
接手這個班級的教學有一年多一點的時間,我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子多數(shù)都好動、不善于動腦思考,回答問題張口就來,無論對與不對重來不想為什么。做題也是這樣,看到數(shù)據(jù)就用加減乘除進行計算,別管問題求得是什么。再則有不少同學不做家庭作業(yè),剛接過來的那一個月,曾經(jīng)有十幾個孩子每天都不交家庭作業(yè),問問就說沒帶來,這種狀態(tài)持續(xù)了將近1個多月,直到現(xiàn)在還有兩個孩子始終不做家庭作業(yè),2個孩子家庭作業(yè)隨便寫幾個字就草草了事。對于這件事我感到非常頭疼。
二、下一步打算
1、深入研究教材,備好每一節(jié)課,力爭當堂內(nèi)容當堂清。
2、做好孩子的個別輔導。尤其是中下等學生——這個班級存在不下10個人,如果我時間允許,我想能轉(zhuǎn)化一個是一個,盡我最大努力,盡可能的對得起每一個孩子。
3、加大課堂教學研究,向在座的每一位有經(jīng)驗的老數(shù)學學科教師學習。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇9
三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將三年級下學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,完善提高。
一、師德方面
以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學生,關(guān)心學生的學習,生活,積極做好學生的思想工作,循循善誘,既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。
二、學習態(tài)度
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。
沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、數(shù)學教學
教育心理學家布魯納認為:“認知是一個過程,而不是一個結(jié)果。"因此,他強調(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程!
我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,學與導的關(guān)系,把教與學的重點放在學生的學上,在教法上著眼于導,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,促使學生樂學,會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。
主要達成了如下教學目標:
1。會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2。會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法
4。認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的.面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5。了解統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7。初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
9。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
總之,在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。
我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇10
本年度,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
下面是本人的教育教學過程中工作小結(jié):
教學工作
1、 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的'訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考,計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,起來形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。 二、班主任工作
班主任,是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
A、發(fā)揮自身表率作用。
B、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
C、及時開好班會課。
D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。
2、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
A、做學困生的知心朋友。
B、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。
人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇11
在學校里教書的時候,總會覺得那里的時間要比外界要快一點,一是因為上課的時候需要我們這些教師堅持較高的注意力,二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后,就不太會注重時間了,這不,我感覺我還沒教多少知識給學生們呢,這一學期的教學工作就已經(jīng)聽到了尾聲。學生們在這個時候得準備期末考試了,而我也該對自我的工作做一個總結(jié)了。
這個學期,我繼續(xù)負責四個班級的教學任務(wù),這四個班級雖然橫跨三個年級,但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性,雖然要備的課會多一些,可畢竟我的學生都還只是小學生,一些數(shù)學題目對于他們來言或許是比較難的,可對我來言那就是簡簡單單的小算術(shù),有時候我都覺得在外面隨便拉一名成績不錯的'高中生都能來教孩子們。當然啦,教數(shù)學并沒有那么容易,我光會把題目算出答案沒用,我得用一種適宜的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路,所以怎樣教學才是重點,如果我每一天上課只是寫幾個難題目給孩子們做,這對于學生的提高是沒有多大幫忙的。
為了能讓孩子們能學習的更好,我在本學期也去旁聽了不少其他數(shù)學教師的講課,根據(jù)學生們的表現(xiàn)我再做出改善,所以我的教學融合了不少其他教師的教學模式,此外我也參加了學校組織的教師培訓,在看到那些優(yōu)秀教師是怎樣講課后,我對于數(shù)學教學又有了不一樣的理解。數(shù)學這門科目,是比較復(fù)雜難懂的,想學好數(shù)學得需要必須的天賦和邏輯思考本事,也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來,在做題目的時候經(jīng)常需要改變一下自我的思維模式,因為數(shù)學題目改來改去也就是那么幾個中心思想,公式和計算方法是沒有多大改變的,只要能抓住題目的中心點,那么解題是沒有什么壓力的。我所教的這些班級,學生們其實有著很明顯的分層,有些學生平日里也不怎樣喜歡寫作業(yè),可他的成績就是不差,而有些同學每一天都在寫一些練習題,可成績卻不是很夢想,這就讓我知曉了教學要因材施教,不能用一種模式去教所有的學生,所以在上課的時候我會采用多種方式去解答數(shù)學題,爭取讓大多數(shù)的同學都聽的明白。
20xx年就要溜走了,相信在全新的一年中,我能把自我的教學工作做得更好,讓更多學生愛聽我的課!
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇12
回顧一學年的工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。
二、教學方面:
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定學習目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。真正做到向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常和同事在一起討論教學問題。
4 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的`學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,自習課無意外準時進班輔導,激勵學生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。
三、 考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。有段時間右腿膝蓋患了骨膜炎,疼痛難忍,但是我總是利用課余時間進行治療,從未因此耽誤過學生一節(jié)課。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、成績
在今后的工作中,我將更嚴格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇13
今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班,這兩個班級的數(shù)學成績普遍來說算是比較薄弱的,所以這個學年我主要的任務(wù)也是提高學生們的數(shù)學成績,改善原有的情況,讓每個孩子都能夠在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了,總結(jié)下來,其實發(fā)現(xiàn)這兩個班的總體成績也還是有上升的,在此我也進行了一個簡短的總結(jié)。
一、分組合作,互幫共贏
根絕各個班的情況,我主要用了分組合作的方式進行教學工作,把班內(nèi)的學生分成若干個小組,并且每個組選出一名組長和副組長,帶領(lǐng)組員前進。每次測試中進行評比,小組和小組之間,組內(nèi)成員之間,都是要進行比賽的。這樣的一個方式,不僅創(chuàng)造了團隊,也創(chuàng)造了競爭力。這樣的機制讓學生對數(shù)學這門科目也有了更大的興趣,在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了,直接找組長或者副組長或者組內(nèi)成員就可以了。這增添了大家的.團結(jié)力,也讓數(shù)學這門科目變得更加具有吸引力。
二、提高教學,整理思路
對于我個人而言,我的教學思維是非常重要的,數(shù)學是一門非常嚴謹?shù)膶W科,在我還是學生身份的時候我就知道,想要學好數(shù)學如果不去思考,不去動腦筋那肯定是不夠的。那么對于學生都是這樣,對于我們教師而言就更應(yīng)該去注重方法了,教師如果都沒有一個好的教學方式,那么學生豈不是就沒有一個好的學習對象了嗎?這一年里,我不斷的學習,不斷的思考,提高了自己整體的教學方式,也讓自己的教學思路越來越清晰了,為我的工作也提供了很大的便利。
三、找到目標,逐個擊破
這一學年,我讓每個學生都給自己制定了一個目標,我自己也制定了一個目標。之所以制定目標,為的就是要讓大家明確自己的方向,當我們能夠隱約感觸到了希望的火花時,我們所有的激情都會迸發(fā)出來,從而督促自己更好的往前走,往前進了。對于我的這個目標而言,則是對我自己的一種督促,讓我有一份重大的責任感,堅持著往前進。這一學年,的確有了很多收獲,孩子們的成績都提升了一些,班里那幾個數(shù)學特別偏科的學生也差不多快糾正過來了。這是一個很不錯的效果,也是我追尋的一個目標,下一個學年,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)成長的。
數(shù)學教師工作總結(jié) 篇14
20xx年8月底,學校安排我擔任文科班數(shù)學教學,于是我開始了自己的在西安一屆高三工作。我很感激楊校對我的莫大信任,我也暗下決心,一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會贊譽、學校放心的數(shù)學教師。
20xx年9月,我開始搜集一輪復(fù)習資料,單一輪復(fù)習全書我就買了三本,以便全面準確備課之需。這時候我也抓緊在網(wǎng)上學習經(jīng)驗,看高三老師的經(jīng)驗總結(jié),可是實踐是檢驗學習的最好標準。9月份底,我探索出了一條適合高三(2)班的一輪復(fù)習的基本思路:即以復(fù)習課,講評課為主,對知識、能力進行回憶、鞏固、提升;以《步步高》練習反饋手段。
面對問題,我必須及時糾正,下面具體總結(jié)如下:
一、《考試大綱》是考試方向標,十年高考真題更是很好的教材。這方面我做得比較好,以后我還會繼續(xù)努力,使高考常見考點、題型十分熟悉,能達到熟練舉出演變的程度。這樣備課上課才能重點突出,難點分解,有的放矢。盡量抽空來寫博客(魏竹換教學博客:提供高考備考方法、學法技巧、心理輔導等),使學生從中學習到一些對學習有用的東西。
二、多做能力題,提升自身素質(zhì)。學生不能陷入題海,但是身為數(shù)學老師,我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學生的大路來。老師有一桶,學生那里才有一碗,兵熊熊一個,將熊熊一窩,這是我學習的動力。同時多做能力題,這也是能給學生更高、更深數(shù)學啟發(fā)的重要來源,是數(shù)學老師自我提高、自我愉悅的重要途徑。
三、堅持聽課,拿來主義,尤其是老教師的課,與自己風格相近老師的課。后來每周我聽有經(jīng)驗的教師聽課1-2節(jié),學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語速、語氣、眼神、板書上觀察對比,沒有比較就沒有進步,后來我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點:語速快,板書亂,板書有時該具體的不夠具體,字較小,不注意講題時關(guān)鍵是啟發(fā)學生的思路,總結(jié)解題思路應(yīng)該注意類比性,經(jīng)常性。
四、努力抓緊課上45分鐘,不打課后彌補的小算盤。強化每一堂課的'紀律,每一分鐘的自習效率,積極調(diào)動同學們的學習積極性,充分珍惜學生的課堂寶貴精力。隨著各科復(fù)習進度的推移,各科的難度和容量都膨脹起來,學生的作業(yè)壓力大,各科搶時間的客觀矛盾難以避免,但是可以調(diào)和。以后我更應(yīng)該積極配合班主任張老師以大局為重,同時讓學生在數(shù)學上多花一些必要的時間,特別是在時間寶貴的文科班合理"搶"到數(shù)學應(yīng)該具備的時間以上學生有足夠的時間完善提高。
五、課上重視優(yōu)化提問,以啟發(fā)學生思維;重視總結(jié)提升思路。精心設(shè)計目的明確的提問,在困難處,重要考點處,學生易錯處,舍得花時間,肯變式練習,最后在整個題目思路總結(jié)上不敷衍。要重視這個環(huán)節(jié)才能讓學生提煉思路,才能使學生真正形成舉一反三的能力。同時每次講評課也要寫好教案,分類講評,務(wù)必重點突出,詳略得當。
六、認真批改作業(yè),并及時與學生交流,了解學生學習狀況,解決疑難問題。開始我一直誤以為:單獨找優(yōu)生吧,對他們提高不大,找中等生又太多難以顧及,找差生吧,成績收效短期難以提升。其實,單獨找他們,無論誰,無論解決問題的大小,對學生的學習動力的鼓勵是巨大的,是事半功倍的。回想一診下來二班的有效分個數(shù)不盡如人意的原因是和學生的數(shù)學投入有關(guān),各科時間矛盾沖突大,我沒有把握好、指引好中上游學生的數(shù)學復(fù)習,對他們的數(shù)學學習自覺性高估是嚴重的錯誤。日日清、周周清、月月清將是我以后課下工作的主要方向。
七、時刻關(guān)注學生思想動態(tài),配合班主任張老師做心理輔導,無條件支持班主任張老師工作。
20xx級只剩下146天(20xx年1月11日~6月6日),預(yù)示著我的工作也進入了一個新的階段,以后的工作學習中,我將一件件地干好,成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
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