學(xué)校校長工作總結(jié)（精選20篇）

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校校長工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇1

　　談起這一期的工作，喜憂參半。這半年，我沒有盡力去做一名好校長。工作有頭緒，卻沒了條理；做事有思想，卻缺了認(rèn)真。這直接導(dǎo)致了教師的專業(yè)化成長進(jìn)程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好教師。半年來，我堅(jiān)持讀書。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感；我讀了幾期《小學(xué)語文》，使自己在語文課堂教學(xué)中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，聆聽了專家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓(xùn)，形式新穎，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過程中，我也更新了教學(xué)觀念，使自己的語文教學(xué)水平得到一定程度地提升。

　　一、靜心學(xué)習(xí)，提升自己，影響學(xué)生。

　　“文化的力量直抵心底�！遍喿x可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創(chuàng)新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語文教師，我們更要博覽群書，文學(xué)的、歷史的'、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來”的狀態(tài)，才能更好地去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去讀書，真正體會到閱讀的快樂。學(xué)生會在讀書的過程中，不知不覺地提升自己的語文素養(yǎng)。

　　二、良好習(xí)慣，美好人生。

　　人的一生中，習(xí)慣的力量可謂巨大。有一段話寫得好：也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會助你一臂之力。確實(shí)，良好習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、也是最穩(wěn)定的素質(zhì)，任何一種能力的形成都是養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習(xí)性，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又是人的眾多好習(xí)慣中的“催化劑”，它可以促進(jìn)各種好習(xí)慣的養(yǎng)成。我經(jīng)常教育自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課中積極思考、大膽發(fā)言，課后獨(dú)立完成檢測的習(xí)慣，這些也是課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

　　三、授人以“漁”更能令學(xué)生產(chǎn)生幸福感。

　　有時(shí)，糊涂的親身經(jīng)歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認(rèn)真組織了復(fù)習(xí)教學(xué)，面面俱到，生怕漏掉哪一個(gè)知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，還加班加點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生成績卻一塌糊涂。對于爭強(qiáng)好勝的我來說，這無疑是挨了一個(gè)耳光。在與學(xué)生談心的過程中，我終于明白了失敗的原因：語文教學(xué)真得不應(yīng)該摻合功利心。對于學(xué)優(yōu)生來說，一個(gè)問題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進(jìn)生來說，我就是把問題再多講幾次，他們也是聽天書一般，不在狀態(tài)。我對自己的行為進(jìn)行了深刻地反思�！笆谌艘贼~，不如授人以漁�！闭娴模�我們不能再這樣下去，制造更多的后進(jìn)生。著名的教育家魏書生老師一直采用的“六步教學(xué)法”也是教給了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法。反思之后，我繼續(xù)實(shí)踐，重“依學(xué)情，教方法”，大膽放手，鼓勵(lì)學(xué)生多互助，現(xiàn)在學(xué)生終于全員進(jìn)入了狀態(tài)，我能感覺到學(xué)生的成長，在學(xué)生成績提升的同時(shí)，能力也提升了。

　　現(xiàn)在，我明白了管理是一種積淀，無論多艱難，都要堅(jiān)持，“和學(xué)校一起健康成長！”要時(shí)刻記在心中；學(xué)習(xí)沒有盡頭，課改之路沒有盡頭，堅(jiān)持走下去，驀然回首就會發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)毅不但“發(fā)展了學(xué)生”，而且“成就了自己”。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇2

　　近兩年來，在海安鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)人大的關(guān)懷下，在上級教育部門的指導(dǎo)及廣大教職員工的支持下，全校認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷更新辦學(xué)理念，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，致力推動學(xué)校向前發(fā)展。各項(xiàng)工作取得顯著成效，徹底改變學(xué)�；�礎(chǔ)差、底子薄、環(huán)境劣、設(shè)備落后、實(shí)力疲軟，境況甚憂的現(xiàn)狀。學(xué)校規(guī)模日益壯大、教學(xué)質(zhì)量明顯提高、辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校先后被評為“徐聞縣一級學(xué)�！�、“湛江市規(guī)范化管理學(xué)�！�、“縣文明單位”和“滿意中學(xué)”；我本人多次被當(dāng)選為海安鎮(zhèn)人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)�，F(xiàn)將近兩年來學(xué)校管理工作的情況總結(jié)如下，請予審議。

　　一、把握教育發(fā)展方向，提出新的辦學(xué)理念

　　學(xué)校團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行《徐聞縣中小學(xué)教學(xué)工作管理意見》等有關(guān)教育教學(xué)文件，深入落實(shí)《廣東省20xx—20xx年教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要》、《湛江教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》和《徐聞基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》等教育建設(shè)規(guī)劃，不折不扣地執(zhí)行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行辦學(xué)目標(biāo)管理

　　學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，逐步形成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

　�。ㄒ唬┦墙∪�組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)管理責(zé)任。我到學(xué)校后，大膽選拔任用一批年富力強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，其他班子成員接受行政集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決執(zhí)行班子決策，落實(shí)分管崗位職責(zé)，做到責(zé)任明確，分工合作，領(lǐng)導(dǎo)到位，職責(zé)到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

　�。ǘ�）是抓好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，推行制度管理。發(fā)揮“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的作用，堅(jiān)持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項(xiàng)決策民主、科學(xué)、合理。加強(qiáng)班子成員之間溝通和聯(lián)系，維護(hù)班子權(quán)威，尊重成員的不同意見，支持成員創(chuàng)造性地開展分管工作，逐步形成一個(gè)相互配合，協(xié)調(diào)共事，心往一處想，勁往一處使的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。我?guī)ьI(lǐng)班子成員先后完善了《中考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規(guī)教學(xué)工作量化細(xì)則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛(wèi)生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優(yōu)班評價(jià)方案》、《宿舍管理規(guī)定》等一系列目標(biāo)管理制度，使各項(xiàng)工作都有章可循，有據(jù)可依，使學(xué)校目標(biāo)管理逐步規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平已經(jīng)得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。

　　學(xué)校還注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。

　　（一）是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推行人文管理。利用每周一會的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)教師法制觀念和從教品德，端正教師職業(yè)行為。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，注重人文關(guān)杯，重視情感的傾注，關(guān)注教師的情感世界、價(jià)值追求和心靈感受，關(guān)心、關(guān)愛和關(guān)懷教師，讓廣大教師感覺到學(xué)校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。

　　（二）是加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)，推行目標(biāo)管理。學(xué)校組織各種形式的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，注重在科組的常規(guī)教學(xué)實(shí)踐中鍛煉教師的教學(xué)能力，在“走出去”的交流活動中拓展教師的教學(xué)視野，還積極實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)”工程，推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)的有2人，獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)的有5人。

　�。ㄈ�）是加強(qiáng)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推行激勵(lì)管理。定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點(diǎn)和規(guī)律，了解班主任工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究解決，調(diào)動班主任積極性和主動性，發(fā)揮班主任在德育方面的主力軍作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育成果最大化。建立健全量化評價(jià)機(jī)制，客觀公正地考核評價(jià)班主任的管理效果、教師的教學(xué)效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考核機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行《績效工資分配方案》、《海安中學(xué)教職員工考核方案》和《海安中學(xué)班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調(diào)動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權(quán)機(jī)制，充分發(fā)揮教育工會的作用，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益。近兩年來，教師屢獲嘉獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)41人次，其中市獎(jiǎng)2人，縣獎(jiǎng)19人，鎮(zhèn)獎(jiǎng)20人。

　　三、教務(wù)工作方面：狠抓教學(xué)質(zhì)量提高，效果顯著

　　學(xué)校緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理，做到“緊”、“嚴(yán)”、“實(shí)”、“活”、“效”相結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

　�。ㄒ唬┦亲コＲ�(guī)教學(xué)不放松。扎實(shí)抓好教師備課、上課、練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓得緊，管得嚴(yán)，做得實(shí)，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學(xué)貫徹“六進(jìn)課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規(guī)課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期全縣常規(guī)教學(xué)工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優(yōu)秀率、及格率都提高了幾個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）是抓教學(xué)改革不放松。建立了以教導(dǎo)處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機(jī)制，組織探究新課標(biāo)理念下新的教學(xué)模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導(dǎo)處訂出《教研教改方案》，各科組根據(jù)方案定出科研專題，寫出實(shí)施方案，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟地逐個(gè)落實(shí)教研專題。負(fù)責(zé)實(shí)施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎(jiǎng)教學(xué)論文28篇。

　�。ㄈ�）是抓學(xué)科競賽不放松。每個(gè)學(xué)年度各級各科都根據(jù)本科特點(diǎn)舉行學(xué)科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學(xué)生英語應(yīng)用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科舉行知識技能競賽；政治科舉行時(shí)事知識競賽等。各學(xué)科參加各級比賽，榮獲市獎(jiǎng)以上的'有12人，縣獎(jiǎng)的有35人。

　　（四）是抓中考備考不放松。非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅(jiān)持抓長遠(yuǎn)，打基礎(chǔ)。從七年級抓起，把握考點(diǎn)、重難點(diǎn)，系統(tǒng)有序地進(jìn)行備考教學(xué)。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學(xué)生備考會、畢業(yè)班教師會和學(xué)生家長會，讓教師、學(xué)生提早進(jìn)入備考準(zhǔn)備階段，進(jìn)入中考備考戰(zhàn)狀態(tài)。同時(shí)，組織骨干教師分析研究往年的升學(xué)試題，設(shè)計(jì)一些針對性很強(qiáng)的練習(xí)，強(qiáng)化中考模擬測試訓(xùn)練，實(shí)行月考和聯(lián)考制度，增強(qiáng)學(xué)生解題應(yīng)試能力。重視學(xué)生�？挤治�，尋找教與學(xué)中存在的問題，多方收集有關(guān)中考資料進(jìn)行對比研究。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息資源的交流，提高備考效率。

　　狠抓教學(xué)質(zhì)量提高后，效果顯著。每學(xué)年度都出色地完成重點(diǎn)高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務(wù)。自20xx年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)首次突破40人大關(guān)后，成績一年上一個(gè)臺階，到今年20xx年我校中考被重點(diǎn)中學(xué)錄取人數(shù)突破80人大關(guān)，在全縣同類學(xué)校中，我校屬于前列、比較突出的學(xué)校。近兩年來，考上重點(diǎn)中學(xué)137人，其中20xx年8月，我�？既胝慷�中3人，湛附中3人，徐聞中學(xué)42人，總分800分以上有9人，高分層人數(shù)排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學(xué)52人，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)35人。

　　四、德育工作方面：重視學(xué)生品德教育，創(chuàng)平安和諧校園

　　學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，以生為本，提高學(xué)生自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)能力，形成良好的校風(fēng)。

　　（一）是加強(qiáng)主題教育，創(chuàng)新德育教育模式。組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學(xué)生守則教育”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“環(huán)保教育”、“行為養(yǎng)成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經(jīng)收到了較好的德育效果。堅(jiān)持開展“心理咨詢”活動，幫助某些學(xué)生解開心中不解之結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　（二）是開展愛心行動，創(chuàng)新評優(yōu)評先活動。創(chuàng)造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發(fā)動全體同學(xué)收集廢紙、廢飲料瓶等，由學(xué)生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學(xué)。同時(shí)，每學(xué)期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學(xué)捐款12000多元；為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000多元；“扶貧濟(jì)困日”捐款27905元。本學(xué)期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學(xué)生在愛心行動中學(xué)會了關(guān)心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價(jià)。學(xué)校結(jié)合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學(xué)期評選了10名“十佳優(yōu)秀班干部”，10名“十佳行為標(biāo)兵”，利用賞識教育，以褒揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)生。

　�。ㄈ�）是跟蹤轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做好防流控輟工作。學(xué)校建立學(xué)困生檔案，老師對學(xué)困生實(shí)行“一幫一”活動。對學(xué)困生進(jìn)行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護(hù)法。多年來，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標(biāo)，及時(shí)摸準(zhǔn)流失學(xué)生具體情況，組織動員流失生及時(shí)返校；加強(qiáng)對學(xué)生的考勤管理，把學(xué)生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯(lián)系，多方位控制學(xué)生流失。近幾個(gè)學(xué)期學(xué)生鞏固率達(dá)98%以上。

　　學(xué)校還十分注重加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)，努力營造安全、文明、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇3

　　20xx年，是“教學(xué)發(fā)展共同體”的開局之年，也是推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”、“讓學(xué)引思”教學(xué)改革的攻堅(jiān)之年。本學(xué)期，學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極思考，奮進(jìn)創(chuàng)新，將多項(xiàng)工作有機(jī)融合，互相促進(jìn)。幾多辛勞、幾多探索、幾多收獲、幾多思考，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、德育為先，扮靚學(xué)生的人生底色

　　本學(xué)期，繼續(xù)秉持“崇德明禮”的校訓(xùn)，以“立德樹人”為核心，以多彩的活動為載體，以“八禮四儀”為抓手，在“細(xì)”字上做文章，“實(shí)”字上下功夫，“新”字上顯活力，“效”字上出成果。

　　1.學(xué)生常規(guī)教育，成效顯著

　　學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定及要求，認(rèn)真制定并執(zhí)行《崇禮路小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成了有針對性和實(shí)效性的德育管理文化。利用升旗儀式、校園廣播、晨會和班會、入隊(duì)儀式等德育陣地，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀和日常行為習(xí)慣教育，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

　　2.綠色生態(tài)教育，生機(jī)蓬勃

　　綠色生態(tài)是我校的特色。學(xué)校先后修編了生態(tài)文明建設(shè)校本教材《小手拉大手》《巧手繪藍(lán)圖》，開展了“我為美麗鹽都獻(xiàn)一策”“校園植物認(rèn)養(yǎng)”“我與植物共成長”“爭做生態(tài)文明人”“美麗蛻變 變廢為寶”等系列活動，并結(jié)合文明城市創(chuàng)建組織開展“孩子心中的社會主義核心價(jià)值觀——璞石成玉的秘密”“小手拉大手 文明齊步走”“學(xué)習(xí)中國好人”等系列活動，讓“綠色生態(tài)教育”滋潤多彩的童年。此項(xiàng)活動已向市里申報(bào)優(yōu)秀組織。

　　3.活動推進(jìn)德育，精彩紛呈

　　一年級新生入學(xué)儀式、大隊(duì)委選拔、“紅領(lǐng)巾 我自豪”系列活動、陽光體育節(jié)、社會實(shí)踐，不但豐富了課余文化生活，鍛煉了自主能力，增強(qiáng)了競爭意識，也提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。

　　4.德育形式創(chuàng)新，亮點(diǎn)凸顯

　　德育工作是學(xué)校最重要的工作之一，它是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景和一張靚麗的名片。學(xué)校還開設(shè)了“崇小禮儀講堂”、申報(bào)了特色課題、評比了優(yōu)秀集體。除了堅(jiān)持傳統(tǒng)德育工作外，注重創(chuàng)新，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培植和拓展德育的新途徑、新空間。

　　5.德育體系建設(shè)，趨于完善

　　注重班主任隊(duì)伍校本培訓(xùn)，形成爭先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良性競爭氛圍，讓班主任隊(duì)伍建設(shè)彰顯特色。締造完美教室，組建班名、班旗、班詩、班級口號的班級德育體系，讓每一面墻壁成為展示學(xué)生才華和記錄班級成果的百花園。同時(shí)，傾力打造以身作則，有能力、敢于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生干部隊(duì)伍，形成全校的小干部隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)。以輪換制、例會制、培訓(xùn)制確保隊(duì)伍的先進(jìn)性與公正性，基本形成學(xué)生自主管理的行為和意識。

　　天道酬勤，學(xué)校德育工作的扎實(shí)開展得到了上級部門的高度肯定。我校少先隊(duì)被團(tuán)市委、市教育局、市少工委表彰為“鹽城市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”。孫小艷老師被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，季雨陽等兩名同學(xué)被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。江天一等五位老師在鹽城市“紅領(lǐng)巾尋訪‘強(qiáng)富美高’新鹽城”主題教育活動案例評比中分別獲得了二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

　　二、科學(xué)管控，加強(qiáng)童年的質(zhì)量底氣

　　本學(xué)期，學(xué)校以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，把握教育新常態(tài)，改進(jìn)教育教學(xué)制度和工作方式，提升教育教學(xué)活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求，開齊、上足、上好每一門課，認(rèn)真組織“大課間”和“陽光體育”活動，保證學(xué)生在�；顒訒r(shí)間。

　　落實(shí)校園巡課制度，嚴(yán)格檢查教師上課到崗、課程執(zhí)行、課堂規(guī)范，如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不但對“五認(rèn)真”檢查采取注重過程、保證效果的多樣檢驗(yàn)，還精心組織專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的多次質(zhì)量調(diào)研。

　　2.落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）落實(shí)集體備課保證制。制定“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”的備課主要策略，研讀教材、分析學(xué)情、制定計(jì)劃、分解任務(wù)、反饋信息。

　�。�2）開展“理想課堂”研討。繼續(xù)實(shí)行“隨堂聽課”制度，和郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北龍港小學(xué)組成“發(fā)展共同體學(xué)校”，開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。11月份葛校長率隊(duì)前往郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和北龍港小學(xué)，開展了主題為“推進(jìn)讓學(xué)引思，追求師生共鳴”的“1+X”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動。

　�。�3）加強(qiáng)“有效命題”研究。追求作業(yè)布置“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，提倡堂堂清、日日清、周周清、月月清，杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)，嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。

　　3.開展系列活動，促進(jìn)師生發(fā)展

　　（1）競賽助推成長。

　　本學(xué)期學(xué)科文化活動周密布置，合理安排，精心組織。語文學(xué)科《小小書法家》寫字比賽、《經(jīng)典伴我成長》美文誦讀比賽、《祖國在我心中》作文比賽將語文素養(yǎng)滲透進(jìn)童年，《口算小能手》《計(jì)算大比拼》、手抄報(bào)等比賽，不但鞏固并提高了學(xué)生運(yùn)用知識的能力，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。

　　為了給學(xué)生提供學(xué)英語、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神，達(dá)到學(xué)以致用的目的，12月份學(xué)校舉辦了主題為“Happy English, Happy me！（快樂英語，快樂的我）”英語節(jié)系列活動，先后開展了“字母我型我秀”“英語口語秀”“圣誕手抄報(bào)”“英語歌曲大家唱”“圣誕賀卡秀”等英語活動，營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂。

　�。�2）活動成就夢想。

　　本學(xué)期，為了能真正做到“從童心出發(fā)，與童心偕行”，在已有的古箏、葫蘆絲、舞蹈、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎(chǔ)上，又成立剪紙、線描畫、架子鼓等興趣小組，讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長的活動項(xiàng)目，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個(gè)小時(shí)時(shí)間開展活動，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂、交友的快樂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　4.促進(jìn)家校聯(lián)動，共謀學(xué)校發(fā)展

　　為了使家長們更好地了解學(xué)校工作、加強(qiáng)交流合作，參與學(xué)校管理、監(jiān)督評價(jià)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，學(xué)校先后于8月30日和11月12日召開了兩次家長會。分別向家長們介紹基本概況、辦學(xué)思路和教育新理念，向一年級家長強(qiáng)調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題，并以“播種希望 養(yǎng)成習(xí)慣 收獲未來”為主題給各位家長提出了建議，葛校長還給家長作了題為《家，也是一所學(xué)�！返募彝ソ逃�知識講座。通過召開家長委員會，拉近了學(xué)校與家庭間的距離，融合了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和學(xué)生們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。

　　一分耕耘一分收獲，在20xx年小記者作文比賽中，倪琪棟、韓敬棟、陳建洋三位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，仇文杰、吳昊等14名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，丁熙、顧菲凡等25名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，唐鑫、李心潔等24名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；鮑麗斌、汪娟、周敏等11名老師獲得了指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；葛耀德、陸彥龍、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報(bào)》發(fā)表了作文。在區(qū)《民防知識》優(yōu)秀教學(xué)教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎(jiǎng)，龔霞云、顧曄等老師獲得了二、三等獎(jiǎng)。在“迎春杯”學(xué)科知識競賽中，有213名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，225名同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)校還評選出了340名三好學(xué)生，135名禮儀標(biāo)兵，475名紅花隊(duì)員、140名進(jìn)步學(xué)生。在中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，我�！俺筷亍焙铣�隊(duì)獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)，朱湘怡同學(xué)在獨(dú)舞比賽中獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。多名學(xué)生參加市區(qū)繪畫比賽獲獎(jiǎng)。

　　三、科研引領(lǐng)，提升學(xué)生的人文底蘊(yùn)

　　本學(xué)期堅(jiān)持貫徹“科研興校，教研強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，積極踐行讓學(xué)引思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)習(xí)“新教育”理念，引領(lǐng)全體教師“過一種幸福完整的教育生活”：

　　1.踐行“讓學(xué)引思”，構(gòu)建理想課堂

　　從 9月份市教育局下發(fā)《鹽城市中小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》開始，結(jié)合我校實(shí)際，積極引領(lǐng)全體教師多角度、多渠道改進(jìn)課堂教學(xué)，構(gòu)筑理想課堂。具體做法有：

　�。�1）以賽促研，觸摸理想課堂

　　開學(xué)初，組織了新進(jìn)教師微型課比賽，吳干兄、陳春干等16名教師精心準(zhǔn)備，傾情展示，在全校教師面前展示自己的課堂教學(xué)魅力。執(zhí)教者、聽課者在觀察、思考中觸摸理想課堂的.核心。

　�。�2）名師引領(lǐng)，示范理想課堂

　　“葛秀蘭數(shù)學(xué)名師工作室”是“鹽城市領(lǐng)銜名師工作室”，已成為我們崇小課堂教學(xué)改革的名片。今年開學(xué)初，葛校長在校內(nèi)開設(shè)公開課《解決問題的策略》。11月4日又率隊(duì)前往郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，進(jìn)行“1+X”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動，活動中再次執(zhí)教公開課并和聽課老師展開交流。

　　12月2日，崇小語文名師工作室領(lǐng)銜人之一，特級教師汪娟主任為全校教師開設(shè)了《珍珠鳥》一課，課后，汪主任與名師工作室成員交流了上課心得，并就目前推行的“新教育”與老師分享了她自己的思考和做法。

　�。�3）公開教學(xué)，踐行理想課堂

　　為了推動更多青年教師踐行理想課堂，本學(xué)期學(xué)校開展“創(chuàng)理想課堂，做崇小名師”校級公開教學(xué)活動。于紅梅、陳琴蘭等3名教師開設(shè)了校級公開課節(jié)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育美術(shù)、信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科。

　　（4）聽評結(jié)合，反思理想課堂

　　每周三下午放學(xué)后同學(xué)科老師進(jìn)行評課、議課。本學(xué)期共組織14次評課、議課活動，全校72名老師均在活動中作過1次以上的主持或發(fā)言。在一遍遍的聽課、評課中，一次次的教學(xué)與反思中，逐漸逼近課堂教學(xué)的本真，向著理想課堂邁進(jìn)。

　�。�5）碩果初顯，回應(yīng)理想課堂

　　本學(xué)期，我校陳向紅老師在鹽都區(qū)小學(xué)英語信息化數(shù)字優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎(jiǎng)。顧廣蘭、顧善鯤、劉云、楊陽老師在鹽都區(qū)青年教師“學(xué)習(xí)新教育 做最好的自我”主題演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)。組織的全體教師鋼筆字、粉筆字比賽中，孫曉艷、李靜等32位教師獲得一等獎(jiǎng)，另有32名教師獲得二等獎(jiǎng)。

　　2.搭建溝通平臺，聆聽窗外聲音

　　本學(xué)期學(xué)校注重向外取經(jīng)，主動參與承辦各級教研活動，拓寬教師視野，讓教師充分感受到“魅力課堂”的優(yōu)質(zhì)高效，從而改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

　　9月，由汪娟老師主持、全體語文教師參與承辦了鳳凰語文論壇網(wǎng)上教研活動“入學(xué)初的寫字教學(xué)，教師應(yīng)關(guān)注什么？”

　　10月，我校成功承辦鹽城市大市區(qū)體育教研活動， 李雪艷老師在活動中執(zhí)教觀摩課《持輕物前拋》，并獲得好評。

　　11月份，我校成功承辦鹽都區(qū)青年教師“學(xué)習(xí)新教育 做最好的自我”主題演講比賽，各項(xiàng)工作獲得區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　11月份，我校成功承辦“葛秀蘭名師工作室”暨鹽都區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教研中心教研活動。我校楊勇主任在活動中執(zhí)教觀摩課《解決問題的策略》，葛秀蘭校長主持教研沙龍，均獲好評。同時(shí)承辦的還有鹽都區(qū)體育學(xué)科教研中心教研活動，我校李程老師在活動中執(zhí)教《 站立式起跑》。

　　11月11日，我校承辦鹽城師范學(xué)院承擔(dān)的“國培計(jì)劃（20xx）——云南省鄉(xiāng)村教師訪名�！毕盗信嘤�(xùn)活動，汪娟老師執(zhí)教了二年級識字課《梅蘭芳學(xué)藝》，并開設(shè)了專題講座《字源識字在小學(xué)低段識字教學(xué)中的運(yùn)用》。

　　11月，在“1+X”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動中，葛秀蘭校長、張群主任、王榮梅主任代表學(xué)校送教到郭猛小學(xué)、北龍港小學(xué)。

　　12月，顧廣蘭、徐磊、楊艷等老師在市二小教育集團(tuán)“秋之韻”教研活動中執(zhí)教觀摩課，獲好評。

　　3.激發(fā)科研熱情，初步顯露成效

　　本學(xué)期，學(xué)校組織青年教師積極參加“五四杯”教科研論文評比，向區(qū)局報(bào)送論文29篇，報(bào)送21節(jié)錄像課參評省“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”，報(bào)送論文44篇參加江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，報(bào)送21份市級課題申報(bào)材料，10份區(qū)級課題申報(bào)材料。

　　付出總有回報(bào)，我們欣喜地聽到捷報(bào)頻傳：熊新秀主任和陳向紅老師獲江蘇省“師陶杯”論文評選二等獎(jiǎng)。潘芬、黃春娣老師在教師信息技術(shù)應(yīng)用案例資源比賽中獲獎(jiǎng)。潘芬、龔金干兩位老師的區(qū)級課題順利結(jié)題。陳向紅、孫小艷等14名老師在江蘇省第八屆“行知杯”論文評比中獲二、三等獎(jiǎng)。

　　4.引領(lǐng)師生共讀共寫，打造書香校園

　�。�1）教師讀書會，構(gòu)建精神家園

　　本學(xué)期，組織全體教師閱讀著名特級教師管建剛老師的著作《一線教師》。每月讀書會，交流的是閱讀收獲，也有教育踐行中的心得和困惑。學(xué)期末，學(xué)校組織了教師讀書征文評比。黃春娣、陸琴、朱蓉 、潘芬、龔金干等33位老師獲得一等獎(jiǎng)，另有28名教師獲二等獎(jiǎng)。教科室已經(jīng)將一等獎(jiǎng)文稿整理編輯，編印成文集《回響》。另外，教師公開課文集也已經(jīng)編印成文集《印跡》。

　�。�2）學(xué)生讀書競賽，穩(wěn)中提升慰人心

　　本學(xué)期，學(xué)校組織了多項(xiàng)活動促進(jìn)學(xué)生閱讀向更深處進(jìn)展。評出了21名書香少年和21個(gè)書香家庭；制作了42塊書香少年和書香家庭展板，并持續(xù)展覽2個(gè)月。組織了每年一次的“迎春杯”課外閱讀知識競賽，共誕生72名讀書小狀元、72名讀書小榜眼、112名讀書小探花。

　　學(xué)校派遣了12名學(xué)生參加鹽都區(qū)“新華杯”課外閱讀知識競賽，1名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。2名學(xué)生獲英語組二等獎(jiǎng)。劉峰華、凌干、宋躍紅、徐磊等老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

　　四、多措并舉，守好學(xué)生的安全底線

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的，培養(yǎng)安全意識，營造良好的安全氛圍，“防患于未然”是我校安全工作的重點(diǎn)。

　　1.做精專職保安配備工作

　　學(xué)校配備專職保安4人，每次當(dāng)班保安不少于2人，持證上崗，統(tǒng)一著保安服飾，衣帽整潔，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴(yán)格進(jìn)校查詢、登記制度，把好校園安全入口關(guān)。

　　2.做細(xì)安全責(zé)任簽訂工作

　　開學(xué)初就陸續(xù)簽訂了校長與分管校長安全責(zé)任書、班主任與任課教師安全責(zé)任書、分管校長與中層干部(班主任)安全責(zé)任書、機(jī)動車校園內(nèi)停車管理協(xié)議、門衛(wèi)安全工作責(zé)任書、校園消防安全工作責(zé)任書。

　　3.做實(shí)學(xué)生出行調(diào)查與疏導(dǎo)工作

　　開學(xué)初，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生上下學(xué)出行交通情況，摸清學(xué)生上下學(xué)（家長接送）使用的交通工具，對照“20xx年秋學(xué)期鹽都區(qū)學(xué)生（幼兒）上下學(xué)出行交通情況調(diào)查表”中的欄口，逐一調(diào)查，“不漏一班、不漏一人”，并建立檔案。安排好值日人員名單，每天安排一名校長和兩名中層干部提前在校門口協(xié)助校園保安做好值班疏導(dǎo)工作，并再傳達(dá)室醒目位置公布《學(xué)生上下學(xué)值班疏導(dǎo)安排表》。

　　4.做好特殊體質(zhì)學(xué)生登記和管理工作

　　能按照要求對全校學(xué)生的身體、心理健康狀況調(diào)查摸清學(xué)生的特異體質(zhì)、特定疾病和心理異常情況，對患有疾病的學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)登記，請家長簽名，建立相關(guān)臺帳，認(rèn)真組織填寫《學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況調(diào)查表》和《學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、心理異常情況匯總表》。能對特異體質(zhì)、患有特定疾病的學(xué)生，不組織他們參加各種不適宜的運(yùn)動、勞動和活動。能構(gòu)建和完善學(xué)生心理問題預(yù)警機(jī)制，為特殊學(xué)生幫教提供有效的保障，做到心理問題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和有效干預(yù)。

　　5.做優(yōu)消防、技防設(shè)備設(shè)施登記、維護(hù)工作

　　開學(xué)初，校長室、安保處、總務(wù)處等部門聯(lián)合對校內(nèi)各類消防、技防設(shè)備設(shè)施檢查登記，對損壞和不能正常使用的設(shè)備設(shè)施要及時(shí)更換，立即補(bǔ)充更換了偏少偏小的滅火器，每月進(jìn)行一次校園安全情況自查，并進(jìn)行整改。

　　另外，在10月份進(jìn)行了《安全口訣》手抄報(bào)比賽、征文比賽、知識競賽等一系列活動，在11月進(jìn)行了消防逃生、滅火演練等。

　　五、兼顧其他，齊頭并進(jìn)促發(fā)展

　　另外，本學(xué)期學(xué)校還先后組織了教師節(jié)表彰活動、“厚德崇小人·最美教職工”師德評選活動，積極創(chuàng)建三星教工之家、關(guān)工委常態(tài)化合格校，并成功創(chuàng)建了“市節(jié)水型學(xué)校”，校園網(wǎng)站獲得全區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)站檢查評比二等獎(jiǎng)。

　　面對成績，幾多欣喜；暢想未來，幾多壓力。面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步強(qiáng)信心、明思路、勤工作重實(shí)效，為教育譜寫新的篇章！

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇4

　　兩年里，我擔(dān)任副校長分管師德、群團(tuán)、安全衛(wèi)生、校務(wù)及班務(wù)管理工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在謝校長的帶領(lǐng)下，在班子成員的同心協(xié)力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作�，F(xiàn)在從如下幾方面匯報(bào)：

　　一、踏踏實(shí)實(shí)做人

　　1、進(jìn)取

　　能擔(dān)任副校長是組織上和大家對我的信任。為了更好地完成工作任務(wù)，我在思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高政治理論素養(yǎng)；利用分管師德的契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。真正做到：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是、表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效；待人處事光明磊落、誠實(shí)守信；在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方；在公共場所和學(xué)生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。

　　2、真誠

　　對周圍的人我能熱情真誠相處，年尊的老師我敬之為長輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、正直

　　在工作中始終堅(jiān)持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發(fā)點(diǎn)。說真話，做實(shí)事。當(dāng)校長的好參謀，做教師的貼心人。

　　二、勤勤懇懇做事

　　1、作為班子成員我深知以身作則是工作的'基礎(chǔ)，。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風(fēng)霜雨雪、酷暑寒冬都堅(jiān)持到校，認(rèn)真做好日常工作，值好夜班。

　　2、作為副校長我懂得應(yīng)是校長的好助手。兩年來，我非常注重平等對待教師和班子團(tuán)結(jié)。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上。使學(xué)校方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。

　　3、分管工作常抓不懈

　　“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國的未來”、“安全責(zé)任重于泰山”、“管理是學(xué)校的根本”

　　這些名言警句我銘刻在心。為此，毎學(xué)期開學(xué)初就制定出切實(shí)可行的，擬定出有針對性的工作評估方案下發(fā)各校，并堅(jiān)決做到開學(xué)初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時(shí)我常抽調(diào)村小校長參與，讓他們有一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒和相互督促的機(jī)會。每次檢查不流于形式，檢查者都要認(rèn)真填寫表格如實(shí)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇5

　　本期以來工作，在中心校行政的指導(dǎo)下，在全體老師們的配合下，圓滿的完成了上級布置的任務(wù)。

　　一、取得的成績：

　　1、扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現(xiàn)了張慧玲，周瑾一批新秀。

　　2、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”和“五愛”教育活動中，進(jìn)一步得到激發(fā)。

　　3、安全衛(wèi)生工作落到了實(shí)處。安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機(jī)制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

　　4、校園文化建設(shè)初見成效。修善了各項(xiàng)制度；開展了系列活動，

　　6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　二、具體做法

　　1、重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校班主任實(shí)行跟班制度，與學(xué)生打成一片，隨時(shí)隨刻掌握學(xué)生情況，做到個(gè)個(gè)心中有數(shù)，學(xué)生管理上做到“人人管我，我管人人”，

　　2、注重教學(xué)工作，開學(xué)期初制定了詳實(shí)的`教學(xué)常規(guī)管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學(xué)中做到對事不對人，秉公執(zhí)法，嚴(yán)格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作基本環(huán)節(jié)，逐步形成教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。；學(xué)風(fēng)”建設(shè)。開展了“三心二意”活動(即：教師用心、學(xué)生專心、家長放心；學(xué)習(xí)有創(chuàng)意、有新意)強(qiáng)化了師生的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。教師在教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。安全工作嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。后小學(xué)校長年度工作總結(jié)勤工作，專人抓后勤管理，服務(wù)質(zhì)量有了較大地提高。嚴(yán)把食堂“四關(guān)”，即采買質(zhì)量關(guān)、儲藏關(guān)、出庫關(guān)，品嘗關(guān)、確保了師生飲食安全和飲食標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、存在問題

　　1、教學(xué)條件差，質(zhì)量底子破，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)不夠濃，有待改變。

　　2、常規(guī)管理缺乏精細(xì)化，致使常規(guī)管理效能低下。

　　3、校園文化建設(shè)未形成體系，教學(xué)質(zhì)量無特色。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇6

　　幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨。我深感責(zé)任重大，不敢有絲毫的懈怠，對組織負(fù)責(zé)、對同志們負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，為了教師們的幸福尊嚴(yán)、為了學(xué)生們的健康成長、為了學(xué)校的生存發(fā)展，無論在什么情況下，無悔無怨，全力以赴，并必定要傾注我個(gè)人的全部心血。

　　幾年來，我走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的足跡。使得學(xué)校整體工作迅速走出低谷，各項(xiàng)工作躍上新的臺階。

　　一、強(qiáng)化自身修養(yǎng)，豐富完善自己

　　要辦好學(xué)校，必須先武裝自己，并不斷與時(shí)俱進(jìn)。因此，不斷加強(qiáng)政治理論和管理業(yè)學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)。積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)，及時(shí)做好筆記，寫好心得體會。

　　一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。

　　在工作中，我盡職盡責(zé)，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅(jiān)定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學(xué)性。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開制度，不，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線。

　　二、完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)

　　學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。擔(dān)任校長以來，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立健全了科學(xué)規(guī)范的教育管理體制，創(chuàng)建了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心、教研為主導(dǎo)、教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。首先，學(xué)校實(shí)行分工負(fù)責(zé)，全員管理的模式，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有管理。其次，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、，

　　進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開展。三是大力落實(shí)學(xué)生到�？记谥贫�，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則和住校生檢查制度。四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育。

　　三、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的'重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，定時(shí)舉行教師的學(xué)習(xí)心得交流活動，取長補(bǔ)短�？偨Y(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，定期舉辦課堂教學(xué)評優(yōu)活動，請優(yōu)秀教師上“公開課”、 “示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開課引路，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、改革考核形式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個(gè)人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。

　　四、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

　　一年來，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力，突

　　出教育的實(shí)效性，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問題，研究對獨(dú)生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)�了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為。

　　五、存在的問題和今后的奮斗目標(biāo)

　　存在的問題：

　　1、學(xué)校各項(xiàng)工作的全面落實(shí)不盡人意。

　　2、教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強(qiáng)、創(chuàng)新能力不夠、創(chuàng)新氛圍不濃。

　　3、學(xué)校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

　　4、關(guān)心群眾，貼近師生做得不夠。

　　5、在德育工作上，過程還不是十分具體，個(gè)別班級管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)型。

　　6、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。

　　7、部分教師敬業(yè)有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級要求還有一定距離，需繼續(xù)努力。

　　今后的奮斗目標(biāo) ：

　　1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。要著眼實(shí)際，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。

　　2、教育教學(xué)改革的決心不能動搖、方向不能改變、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。

　　3、對于“老大難”問題，必須集思廣益，形成共識，攻克難題達(dá)到運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。

　　4、對待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。

　　5、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

　　6、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動，堅(jiān)持聽課、評課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。

　　7、安全教育常抓不懈。牢固樹立安全意識，確保校園安全，創(chuàng)建平安和諧校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的長足發(fā)展。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇7

　　一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲

　　1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。

　　2.邀請專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》。

　　3.根據(jù)方案，召開專題會議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后，月末總結(jié)。

　　4.重點(diǎn)開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動，及時(shí)評選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”。

　　5.充實(shí)完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。

　　二、特色學(xué)校給我們的啟示

　　1.師資有特色

　　學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學(xué)會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。

　　學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué)；只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力；通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長；構(gòu)建促進(jìn)教師特長發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長的機(jī)會，搭建讓教師展示特長的舞臺。

　　2. 實(shí)施要執(zhí)著

　　實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標(biāo)、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟。

　　3.環(huán)境需配合

　　特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合。

　　特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進(jìn)行多元評價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來衡量、評價(jià)教師和學(xué)生，不能簡單以成績論高低。

　　三、對我校特色教育下一段工作的思考

　　在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的'積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。

　　實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來的人。

　　1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。

　　(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺。

　　(2)教學(xué)區(qū)布置讀書、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題。

　　(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

　　2.強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，校長的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

　　(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

　　(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。

　　(3)要組織開展社團(tuán)活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機(jī)地整合起來，形成活動機(jī)制。

　　(4)要建立特色文化建設(shè)、特長教師、特長生的評估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制。

　　3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。

　　總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)�！钡挠^點(diǎn)，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。

　　關(guān)于促進(jìn)工程的建議：

　　如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇8

　　我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長的一點(diǎn)點(diǎn)體會農(nóng)村小學(xué)校長工作總結(jié)：

　　一、要誠

　　“要誠”即要有誠心�！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心，其實(shí)以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，非常僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長一方不肯罷休，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的.教師，偏袒學(xué)生家長，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現(xiàn)在他對所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。

　　，平時(shí)生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機(jī)和活力。

　　二、要廉

　　當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時(shí)候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短�！边@事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，校務(wù)公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。

　　三、要勤

　　勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀�，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持。

　　當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)好評。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇9

　　xxxx年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20xx年中考打了一個(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績�，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)如下：

　　一、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

　　無論教師會還是行政會都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

　　在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

　　二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

　　領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

　　繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

　　注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

　　三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

　　我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。學(xué)校年終總結(jié)抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時(shí)間，定（備）教研活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。

　　我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的'創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長。

　　我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

　　全面提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教成果顯著。

　　五、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動，p“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實(shí)踐活動，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動會球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

　　六、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

　　一年來，我校堅(jiān)持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。 學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

　　根據(jù)上級有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

　　我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

　　本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績，學(xué)校被評為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生p2人獲國家級競賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級競賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級競賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號。

　　本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

　　七、需要正視的問題和今后努力的方向

　　一年來個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識、落實(shí)不夠，班級管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。 在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報(bào)家長，回報(bào)社會，回報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇10

　　在剛剛過去的20xx年里，學(xué)校在教育主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，順利地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。在此，對鎮(zhèn)黨委、政府、教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師給予我工作上的指導(dǎo)、幫助和大力支持，表示忠心的感謝！下面就20xx年度本人及學(xué)校的工作，客觀真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)，請大家予以評議。

　　我校地處西照川鎮(zhèn)東塬，轄西川和東川、茶房、南水河高年級及其鎮(zhèn)屬各單位干部職工子女的小學(xué)教育�，F(xiàn)有教師27人，其中公辦20人，臨聘教師5人，在校學(xué)生648人。

　　一年來，我們在鎮(zhèn)黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子攜全體師生秉承“勤奮、務(wù)實(shí)、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“高質(zhì)量，有特色，創(chuàng)名校，做示范”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以正確的思想輿論引導(dǎo)人，以科學(xué)的制度規(guī)范人”的教育原則�？朔�困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，取得了一些驕人的工作業(yè)績。本年度我校被評為市幼兒教育先進(jìn)單位，獲得市幼兒教育先進(jìn)個(gè)人一人，縣模范教師兩人，本人也被縣教育局評為先進(jìn)教育工作者，當(dāng)選鎮(zhèn)人大代表，“普實(shí)”工作得到縣驗(yàn)收組的高度評價(jià)，“班班通”高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)接好并準(zhǔn)時(shí)開通。

　　一年來，我們具體做了以下五方面的的工作：

　　一、始終堅(jiān)持了以“德育為首”

　　德育工作是學(xué)校整體工作的一項(xiàng)重要組成部分，它直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人才的大問題，一個(gè)人的文化科學(xué)知識水準(zhǔn)再高，身體素質(zhì)再強(qiáng)，如果沒有良好的社會道德，終將成為“廢材”。為此，我們展開以下工作：

　　1、加強(qiáng)了教職工的政治學(xué)習(xí)：

　　我們充分利用例會及課外業(yè)余時(shí)間，集體學(xué)習(xí)和業(yè)余自學(xué)方式相結(jié)合，發(fā)揮教師所訂的黨報(bào)黨刊作用，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的“十六大”等一系列路線、方針、政策，學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，時(shí)常溫習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《商洛市教師十不準(zhǔn)》，積極配合上級黨組織開展的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)運(yùn)動，提高了教師的政治理論素質(zhì)和職業(yè)道德水平，從而積極地掌握了學(xué)校的育人方向。

　　2、組建了以少先隊(duì)為主體的德育組織隊(duì)伍

　　我們根據(jù)班級和學(xué)生的特點(diǎn)，建立健全少先隊(duì)組織，根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)選舉產(chǎn)生少先隊(duì)干部，及時(shí)吸收少先隊(duì)新隊(duì)員，用紅領(lǐng)巾是國旗的一角，來激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的主導(dǎo)地位和作用。

　　3、開展豐富多彩的德育活動

　　每次活動的開展，均以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)”為主題，以愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛人民為主線，貫穿活動的始終。

　�。�1）充分利用重大節(jié)日開展教育活動

　　利用“清明節(jié)”，學(xué)校組織學(xué)生到川東埡烈士陵園祭掃烈士墓，請老紅軍儲德貴同志講照川的革命史，在陵園前莊嚴(yán)宣誓，組織學(xué)生有獎(jiǎng)?wù)魑��！拔逡弧眹�際勞動節(jié)進(jìn)行熱愛勞動及珍惜勞動成果教育�！傲�一”兒童節(jié)吸收少先隊(duì)員，舉辦書畫展和歌詠比賽。在平時(shí)，我們加強(qiáng)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學(xué)生能夠知榮明恥，堅(jiān)持“周一升國旗制度”，收到了良好效果。

　�。�2）適時(shí)組織各類報(bào)告會

　　今年，我們聘請了照川司法所所長曹可有，派出所干警、交警、鎮(zhèn)關(guān)工委等職能部門的領(lǐng)導(dǎo)來校作專題報(bào)告，用發(fā)生在身邊的現(xiàn)實(shí)而生動的事件，對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的教育，使學(xué)生獲益匪淺，感觸頗深。學(xué)校從未發(fā)生一起較大的違法違紀(jì)案件。

　　4、明確了思品課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)

　　思品課教材編寫的內(nèi)容，非常適合小學(xué)生各年齡段的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，因此，思品課堂教學(xué)已成為我們對小學(xué)生進(jìn)行思想教育，良好行為養(yǎng)成的主陣地。

　　二、堅(jiān)定不移的“質(zhì)量立�！�

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“安生立命”的條件。沒有質(zhì)量的學(xué)校，就沒要生命力，就沒有感召力，就沒有了吸引力。因此，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)山陽縣教育局關(guān)于兩個(gè)常規(guī)管理30條，從常規(guī)管理入手，狠抓教研教改，狠抓教師基本業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升工作。具體是：

　　1、狠抓“兩個(gè)常規(guī)”管理

　�。�1）健全了各類教學(xué)人員的工作職責(zé)和管理制度。

　　近幾年來，我們通過工作實(shí)踐摸索、分析、總結(jié)，進(jìn)一步充實(shí)、完善了符合校情的各種職責(zé)、制度，制訂了校長職責(zé)、教研組職責(zé)、班主任職責(zé)等20余種職責(zé)和教師聽評課制度、教研組活動制度、作業(yè)批改制度等30余種管理制度，學(xué)校各類人員各工作環(huán)節(jié)，均有明確的工作任務(wù)、職責(zé)和具體要求，做大了各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依。

　�。�2）計(jì)劃健全，內(nèi)容具體，措施得力，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，總結(jié)實(shí)際。

　　學(xué)期初，學(xué)校，各處室，教研組、任課教師等均有切實(shí)可行的工作計(jì)劃，工作中按計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)，做到了工作有安排，實(shí)施有內(nèi)容，總結(jié)有效果。

　�。�3）堅(jiān)持教師超前一周備課，教研組審簽登記，做到教師無教案不進(jìn)課堂，作業(yè)做到面批面改和全批全改，每學(xué)期進(jìn)行兩次教案作業(yè)檢查登記并通報(bào)，作為年度考核依據(jù)之一。

　�。�4）規(guī)定了輔導(dǎo)課的具體要求，各科教師能夠采取集體、分組、個(gè)別等靈活多樣的形式進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的輔導(dǎo)，避免了輔導(dǎo)課上成自習(xí)課或者重復(fù)啰嗦走過場，達(dá)到學(xué)生鞏固提高、靈活運(yùn)用知識的輔導(dǎo)效果。

　�。�5）一貫堅(jiān)持期中、期末學(xué)校統(tǒng)檢工作。通過測評，全面分析，綜合評比，分類指導(dǎo)，樹優(yōu)評差，及時(shí)矯正教學(xué)工作思路，調(diào)整方法，幫差促優(yōu)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。�6）借教育局對口支教之機(jī)，全面學(xué)習(xí)城關(guān)二小先進(jìn)的管理理念�？茖W(xué)是管理方法，只爭朝夕的工作態(tài)度，力爭上游的進(jìn)取精神，對我校的教育教育工作起到大力促進(jìn)作用，有效的縮小了城鄉(xiāng)教育教學(xué)的.差距。

　　2、教研教改工作常抓不懈

　�。�1）組建了的教研機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、綜合三大教研組，確立了主管校長和教導(dǎo)主任抓教研。領(lǐng)導(dǎo)包年級，教研組包課題，教師包學(xué)科的包抓責(zé)任制。

　�。�2）編制了教研教改工作計(jì)劃和“校本教研”實(shí)施方案，確立了教研課題并且切實(shí)付諸實(shí)施。

　�。�3）堅(jiān)持了聽課、說課、評課研究。做到了每個(gè)教師每學(xué)期至少要上一節(jié)有價(jià)值的優(yōu)質(zhì)課，人人能說課，個(gè)個(gè)能評課，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　�。�4）重視了新課改工作。我校新課改實(shí)施工作與全縣同步發(fā)展。從二0xx年秋起，從一年級開始，目前一是一至四年級均使用新教材，實(shí)施幾年來，我校既重視了人力的配備，又重視了階段性的教學(xué)工作的測評與總結(jié)，從而保證了實(shí)施新課改，年級教學(xué)工作的平穩(wěn)過渡和教師適應(yīng)新教材能力水平的提高，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　�。�5）加大了教師的培訓(xùn)力度。近三年來，我校積極鼓勵(lì)和大力支持中青年骨干教師參加省市縣的各項(xiàng)新課改技能專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，我校已有一半的教師參加了相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，他們已經(jīng)成為我校教育教研工作的中堅(jiān)力量。

　　3、堅(jiān)持了工作量化，實(shí)行了教育質(zhì)量“一票否決”

　　我校在實(shí)施教育教學(xué)各項(xiàng)工作中，堅(jiān)持了對每一位教師通過平時(shí)記載，如日上崗簽到制、各種會議簽名制度、班務(wù)工作、任課效果、質(zhì)量測評諸方面實(shí)施一一考評登記，量化賦分、分等排序，獎(jiǎng)優(yōu)罰差，把各項(xiàng)工作引入一個(gè)競爭機(jī)制，同時(shí)實(shí)行教育質(zhì)量“一票否決”，年度考核評優(yōu)樹模。使各項(xiàng)工資的道理健康有序地發(fā)展。

　　三、鞏固“普九”成果，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　1、盡管“普九”省驗(yàn)后，但我校的土木結(jié)構(gòu)房屋比列仍很大，學(xué)校班子把學(xué)校的基本建設(shè)，“排�！惫ぷ鞣旁谥匾�的議事日程上，當(dāng)做大事來抓，也得到了教育局的大力支持，先后立了明德項(xiàng)目和新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工作于明春動工。

　　2、“普實(shí)”工作在主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和周密安排部署下，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效”的原則，從硬件和檔案建設(shè)兩個(gè)方面入手，經(jīng)全體教職工的不懈努力，順利達(dá)標(biāo)受到了縣驗(yàn)收組一行的高度評價(jià)。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)了安全工作

　　以人為本，實(shí)現(xiàn)和諧，學(xué)校安全工作重于泰山，實(shí)現(xiàn)安全事故零發(fā)生是學(xué)校安全工作的底線，是一盞常亮的“紅燈”，是一根通電的高壓線。在落實(shí)學(xué)校安全衛(wèi)生工作方面，我們首先是成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副校長轉(zhuǎn)抓安全衛(wèi)生管理措施，堅(jiān)持“一票否決”，堅(jiān)持逢會必講，堅(jiān)持天天有人抓，堅(jiān)持放學(xué)路隊(duì)制，堅(jiān)持上好安全課，堅(jiān)持季節(jié)性安全衛(wèi)士防范，杜絕安全隱患，消滅安全萌芽。衛(wèi)生工作，堅(jiān)持了校區(qū)、教室衛(wèi)生天天打掃；堅(jiān)持了定期檢查評比；堅(jiān)持了對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；堅(jiān)持了寄宿生生活環(huán)境的管理。通過努力，本年度學(xué)校未發(fā)生一起不安全事故，校園環(huán)境始終保持清潔衛(wèi)生。

　　五、學(xué)校財(cái)務(wù)，民主公開

　　建立健全財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的管理制度，使財(cái)管人員有章可循，有規(guī)可依，按章操作，不違規(guī)違紀(jì)。

　　嚴(yán)格收費(fèi)政策，公開收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，不濫收費(fèi)，不搭車收費(fèi)，不濫訂教輔用書和資料。

　　嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，公布預(yù)決算結(jié)果；實(shí)行財(cái)務(wù)公開，民主理財(cái)。校長有500元以下的開支權(quán)，500元以上的開支經(jīng)費(fèi)經(jīng)校務(wù)會研究通過，實(shí)行經(jīng)費(fèi)收支財(cái)務(wù)統(tǒng)管，開支校長審簽，行管處復(fù)審，財(cái)務(wù)終審三關(guān)申報(bào)制；做到合理分配，節(jié)約開支，不浪費(fèi)有限資金，不設(shè)小金庫，真正發(fā)揮了資金的使用效益。

　　財(cái)務(wù)管理。實(shí)行了所有財(cái)產(chǎn)登記管理，教師借物登記，如期歸還，學(xué)生課桌凳編號登記管理，責(zé)任到人，損壞者照價(jià)賠償。

　　回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真履行校長負(fù)責(zé)制。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“增強(qiáng)服務(wù)，淡化權(quán)力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團(tuán)結(jié)民主，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。我深深地體會到學(xué)校就是一個(gè)大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協(xié)力，學(xué)校才會不斷取得更多更好的成績。

　　一年來，感到自己與一名優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，回首看來，還有很多工作做的不夠細(xì)致，不夠扎實(shí)，不夠深入。為做得不能夠令大家滿意而反思和自責(zé)，在工作中仍有缺點(diǎn)和不足，領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)和水平還需進(jìn)一步提高，在今后的工作中，我將努力克服和改正。

　　以上述職，一定有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評、指正，最后忠心的祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年里工作順利，心情愉快，家庭幸福。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持校長負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

　　2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分借助利用農(nóng)遠(yuǎn)工程開展多種形式的培訓(xùn)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)校骨干教師評定和考核辦法》，激勵(lì)廣大教師努力工作。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

　　二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基矗我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座，通過學(xué)校、家庭、社會三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護(hù)意識。

　　3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校成立了第三屆家長學(xué)校，按計(jì)劃對家長進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

　　(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有 定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭大面積豐收。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對各完小學(xué)科組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期中心小學(xué)本部舉行了鎮(zhèn)內(nèi)一、三年級的語數(shù)教學(xué)開放日活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報(bào)批的市級研究課題，本期已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的研究階段，且已取得階段性成果。

　　3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對語數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見，在過程管理上，采取平時(shí)督查，校級月查，中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期末通過抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

　　(三)加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的`重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。本期學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了全縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演并榮獲三等獎(jiǎng)，12月份舉行的全鎮(zhèn)小學(xué)第三屆廣播體操比賽活動充分展示了藝體教育的成果。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術(shù)活動，給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

　　三、重視教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)成果

　　為及時(shí)宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，學(xué)校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時(shí)向外宣傳學(xué)校有關(guān)大事、要事以及所取得的各項(xiàng)工作成果。學(xué)校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報(bào)道。另外采用文學(xué)和圖展的形式通過學(xué)校設(shè)立的宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果，展示學(xué)校形象。

　　四、存在的問題

　　1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

　　2、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　3、資金嚴(yán)重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇12

　　我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實(shí)踐使我認(rèn)識到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗?dāng)校長的一點(diǎn)點(diǎn)體會農(nóng)村小學(xué)校長工作總結(jié)：

　　一、要誠

　　“要誠”即要有誠心。“誠心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心，其實(shí)以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，非常僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn)，家長一方不肯罷休，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎(jiǎng)金，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的教師，偏袒學(xué)生家長，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現(xiàn)在他對所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也得融洽。

　　，平時(shí)生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機(jī)和活力。

　　二、要廉

　　當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時(shí)候更握原則，俗話說：“吃人家的'東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，校務(wù)公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。

　　三、要勤

　　勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀�，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持。

　　當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)好評。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇13

　　為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。x年x月x日至x月x日，我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn)，培訓(xùn)分四期進(jìn)行，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

　　我縣教育局對該項(xiàng)工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。

　　二、充分準(zhǔn)備

　　1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”，計(jì)劃對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。

　　2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了x個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。

　　3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù)，取得教好的教學(xué)效果。為此，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請了縣教育局x、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)得心應(yīng)手。

　　其他方面，諸如后勤學(xué)員吃、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展。

　　三、精心x實(shí)施

　　參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，針對不同類型學(xué)校校長的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動。由于授課教師有較高的理論水平，較豐富的`管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)緊貼實(shí)際，針對性、實(shí)效性很強(qiáng)，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流，實(shí)地考察到了四所學(xué)校，每所學(xué)校各有側(cè)重，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè)，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè)，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展。考察注重實(shí)效，不流于形式，不走過場。

　　四、嚴(yán)格管理

　　縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對此次培訓(xùn)工作進(jìn)行x、管理、協(xié)調(diào)、檢查、考核和評價(jià)，我校派專門負(fù)責(zé)人擔(dān)任班主任，對各期培訓(xùn)班進(jìn)行管理，成立班委會，制定、明確班委職責(zé)，處理班級日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度，由于管理到位，培訓(xùn)開展井然有序。

　　五、認(rèn)真考核

　　學(xué)完課程，按規(guī)定進(jìn)行了考核。考核包括對學(xué)員出勤、結(jié)合工作實(shí)際撰寫的專題論文、研究報(bào)告或教改方案的評判，以及學(xué)員自學(xué)、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》，經(jīng)我�？己顺煽兒细裾呱蠄�(bào)省繼教中心批準(zhǔn)并給予登記x個(gè)學(xué)分。本期x名參訓(xùn)校長經(jīng)考核，均達(dá)到學(xué)校合格要求，取得了合格證書。

　　六、培訓(xùn)取得的成績

　　通過培訓(xùn)，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的教育法規(guī)和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當(dāng)代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)，了解教育科學(xué)新知識，掌握素質(zhì)教育基本理論，提高x實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。總之通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇14

　　一年來，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下，學(xué)校本著“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行校長職責(zé)、堅(jiān)持依法治教、以德治校，經(jīng)過與全校師生的共同努力，學(xué)校在推進(jìn)新課程改革、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)方面取得了一定的成績，校長學(xué)期末工作總結(jié)。下面就是我的工作總結(jié)：

　　全面貫徹黨的教育方針。

　　1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。

　　2、學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過多年的努力，目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結(jié)。

　　3、學(xué)校積極舉辦公開課，經(jīng)常深入課堂聽課，堅(jiān)持組織參加校級教研活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改正。

　　教師管理

　　經(jīng)過縣教科局的培訓(xùn)教育，本校已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍。學(xué)校通過實(shí)施師表工程，加強(qiáng)師德教育、法制教育，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰和變相體罰學(xué)生等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

　　體育衛(wèi)生工作

　　學(xué)校嚴(yán)格按兩個(gè)條例要求，上好兩操兩課兩活動，上好健康教育課，開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開展甲腺防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。

　　課外宣傳工作

　　我校堅(jiān)持課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合的原則，開展豐富多彩、形式多樣的課外教育活動，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的'能力，如，我們在餐廳內(nèi)設(shè)置了光榮榜、課外活動欄等模塊，其中充分展示了本校近期舉辦的活動照（如學(xué)生課外活動照，師生地震演練照等）以及個(gè)別學(xué)生的書法，繪畫，手工等作品展。

　　管理和服務(wù)

　　學(xué)校十分重視校園管理，建立一整套校園管理制度，如教師值日制度，安全保衛(wèi)制度，食堂管理制度。校園環(huán)境整潔，環(huán)境教育氛圍濃。食堂人員樹立服務(wù)育人思想，保證師生的中餐供應(yīng)和學(xué)生的飲水，師生較滿意，一年中無責(zé)任事故發(fā)生。

　　學(xué)校設(shè)施

　　今年，我校得到了黨委、政府的支持，學(xué)校修建了學(xué)生宿舍和學(xué)生餐廳，為我校下學(xué)年的寄宿制創(chuàng)造了良好條件。

　　本人任現(xiàn)職以來，能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”為座右銘，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。在思想上，我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局。

　　當(dāng)然，我還存在許多缺點(diǎn)和不足：在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，常常忙于事務(wù)性工作，缺乏對學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，使自己的工作水平提高不夠快；對干部、教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關(guān)心還不夠，政治思想工作也有待加強(qiáng)；在教學(xué)方面，本學(xué)期因?qū)W校修建工作，自身的教學(xué)工作安排不夠，在教學(xué)上沒有取得滿意的成績；這些缺點(diǎn)我將在今后的工作中努力克服，也懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們繼續(xù)給予監(jiān)督、幫助和支持。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇15

　　在過去的20xx年，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，全體教職員工齊心協(xié)力，密切配合，認(rèn)真貫徹、落實(shí)縣教育局“20xx年工作意見”精神，加大德育工作力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教科研活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，狠抓畢業(yè)班工作，突出了以教育教學(xué)為中心，以科學(xué)、規(guī)范管理作保障，全面推動學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、各項(xiàng)工作完成情況

　　(一)、強(qiáng)化制度建設(shè)，狠抓德育工作

　　1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班子建設(shè)。努力打造一支求真、務(wù)實(shí)、真抓、實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍；在研究、解決學(xué)校重大問題時(shí)嚴(yán)格遵循民主集中制原則，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主決策，求大同存小異；做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督；班子同志要牢牢樹立“形象、大局、服務(wù)、創(chuàng)新”意識，處處起示范作用。

　　2、完善制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序開展。

　　針對學(xué)校現(xiàn)狀，在去年職代會出臺一系列制度后，今年學(xué)校又準(zhǔn)備出臺《某某縣城關(guān)中心學(xué)校崗位設(shè)置工作考核細(xì)則》、《某某縣城關(guān)中心學(xué)校教師晉升職稱考評細(xì)則》等制度，同時(shí)對考評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考核、校園值周檢查進(jìn)行細(xì)化要求。重視校園安全工作，逐層簽訂校園安全目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)門衛(wèi)管理；充分利用網(wǎng)站、電子大屏、黑板報(bào)、宣傳欄、告家長書等形式全力做好交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、用電用火安全、防暴力侵犯、防踩踏、防疫、禁毒和自然災(zāi)害預(yù)防等知識的宣傳、教育工作，切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。組織每周一的升旗儀式和班級風(fēng)采展示活動。認(rèn)真做好“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀班級的評選工作，充分發(fā)揮榜樣的作用。強(qiáng)化德育建設(shè)，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊、櫥窗等宣傳陣地。精心組織主題班會，以“安全、衛(wèi)生、守紀(jì)”為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，促進(jìn)了學(xué)生良好品質(zhì)、規(guī)范行為的養(yǎng)成。通過軍訓(xùn)和遠(yuǎn)途拉練，增強(qiáng)學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識；落實(shí)兩操(課間跑、眼保健操)制度，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過禁帶手機(jī)、零食入校園，大大促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的形成。通過值周班工作，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自主管理和習(xí)慣養(yǎng)成。辦公室積極做好各種迎檢、會議接待，大型會議的組織、策劃，有關(guān)精神、通知的上傳下達(dá)，投訴舉報(bào)、校長信箱回復(fù)等工作。

　　扎實(shí)做好家長學(xué)校的工作，提高家教水平。今年學(xué)校先后組織召開了十多次家長會，開展家教講座，傳授家教知識。啟動第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”活動，聯(lián)手淮北恒方投資有限公司對我校優(yōu)秀留守兒童予以每學(xué)期1000元的資助。深入開展“六牽手”關(guān)愛活動，同時(shí)加強(qiáng)對留守兒童的安全教育和心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢室，最大限度地為他們做好服務(wù)，深得家長和社會的'好評。建立健全家長委員會，讓家長充分參與學(xué)校管理和教學(xué)工作，架設(shè)學(xué)校、家庭溝通的橋梁。學(xué)校黨支部、工會全面貫徹上級的精神，認(rèn)真履行章程和職責(zé)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范和監(jiān)督作用，關(guān)心廣大教職工的生活和身心健康，積極組織、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力。在重陽節(jié)舉行離退休教職工座談會，請他們對學(xué)校今后的發(fā)展提出寶貴意見和建議，反響熱烈。

　　3、依法辦學(xué)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校管理的水平和規(guī)范程度有了新的提高。 學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范教育教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕損害教師形象、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為；堅(jiān)決杜絕歧視后進(jìn)生、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的職業(yè)形象，為我校教育的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(二)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合校情，加大管理力度。

　　1、教學(xué)常規(guī)檢查。本著工作“求實(shí)、求是、求嚴(yán)”的原則，中心校先后對本部和所轄各學(xué)校進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)檢查和業(yè)務(wù)考評，同時(shí)配合縣教研室進(jìn)行兩次檢測考試，對存在的問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和整改，對于工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉敬業(yè)的單位和教師，予以肯定和表揚(yáng)；對工作散漫的學(xué)校或教師進(jìn)行個(gè)別交流，促使改進(jìn)，教師的積極性、主動性明顯增強(qiáng)。立足課堂，通過課堂巡查、觀課議課、推門聽課、教師面談、學(xué)生座談等渠道全面反饋課堂教學(xué)信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、重視教研組、備課組建設(shè)，加大教科研工作力度。舉辦45周歲以下中青年教師大獎(jiǎng)賽；進(jìn)一步完善集體備課制度；學(xué)校先后派教師參加合肥中考研討會、山東昌樂二中課堂教學(xué)研討會、赴上海長江二中、上海行知中學(xué)、臨安錦城第一初中學(xué)習(xí)研討、去蚌埠參加全省語文教師優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新報(bào)告會、去合肥參加全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動，計(jì)180多人次，先后組織教師參加各級各類教研活動30余次。為提升教師的教研能力及教育教學(xué)水平起到積極的作用。本學(xué)期強(qiáng)、劉、馬、徐等130多位教師的論文獲得省、市、縣級獎(jiǎng)；我校被評為某某縣教科研優(yōu)秀學(xué)校、某某縣優(yōu)秀學(xué)校、20xx年中考綜合考評顯著進(jìn)步獎(jiǎng)、人防知識測試優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。

　　建立校本教研長效機(jī)制，強(qiáng)化“四課”制度。中心學(xué)校成立中心教研組，每學(xué)期開展兩次活動，教研組、備課組每周活動一次，做到“四有”有中心發(fā)言人，有教研課題，有教學(xué)案例，有活動記錄。公開課、示范課、匯報(bào)課、家常課每周15-20節(jié)，向全鎮(zhèn)開課達(dá)480多人次，舉辦校本培訓(xùn)會七次，一大批中青年教師脫穎而出：李在某某縣青年音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)，榮、黃老師分別獲得某某縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)，李獲縣第五屆教壇新星稱號，任獲得縣優(yōu)質(zhì)課教師稱號，還有一批青年教師先后獲縣級教學(xué)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些中青年教師的迅速成長，為城關(guān)中心學(xué)校進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校工作的核心力量，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)、例會制度，既能及時(shí)部署學(xué)校工作，又能全面了解班級情況，及時(shí)解決問題。一大批以班級為中心，堅(jiān)守陣地，全面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展的優(yōu)秀班主任脫穎而出。他們責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，為學(xué)校的發(fā)展，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出卓越貢獻(xiàn)。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量檢測和監(jiān)督。對每次考試都及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。并分別召開不同形式的教師、學(xué)生、家長座談會和交流會，分析學(xué)生成績，及時(shí)找出并解決存在的問題，力求在以后工作中改進(jìn)。嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)、轉(zhuǎn)、休學(xué)工作。認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基〔20xx〕4號)文件精神，做好義務(wù)教育階段學(xué)生的書法教育工作。推行學(xué)生課間陽光體育活動。

　　5、畢業(yè)班工作扎實(shí)、有效。20xx屆畢業(yè)生在中考前先后舉行過七次模擬考試和質(zhì)量分析，通過召開畢業(yè)班班主任會、教師會、課代表會、學(xué)生會、家長會等，及時(shí)傳遞考試信息，分析自身優(yōu)勢和存在的問題，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。。舉行了中考百日誓師大會，給學(xué)生以必勝的信心。通過帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生向徐州淮海烈士紀(jì)念塔獻(xiàn)花并參觀陳列館，在緬懷先烈的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。做好體育考試、理化實(shí)驗(yàn)考試的各項(xiàng)保障工作，確保無任何意外發(fā)生，充分體現(xiàn)了畢業(yè)班全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及師生的默契。通過畢業(yè)典禮，請專家對學(xué)生進(jìn)行考試指導(dǎo)和考前心理疏導(dǎo)，使學(xué)生做到有備無患，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信，而上交班旗的儀式則更是為他們初中生活畫上了圓滿的句號。20xx年的中考，我校取得了優(yōu)異的成績：總分達(dá)省示范正取分?jǐn)?shù)線的有425人，達(dá)淮北市公辦普通高中錄取分?jǐn)?shù)線的有636人，占參加中考總?cè)藬?shù)的70%，其中700分以上的有46人，居全縣公辦初中之首。被某某縣教育局評為“20xx年中考綜合考評顯著進(jìn)步獎(jiǎng)”。同時(shí)在縣教研室組織的質(zhì)量檢測中，我校也取得了較好成績，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　6、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、探究、展示的平臺。本年度中心校網(wǎng)站發(fā)布新聞稿件400余篇，教育科研活動85 篇，名師名校欄目168 篇，家教園地46 篇，學(xué)生園地85 篇，資源中心88 篇，搜集整理供師生下載的軟件常用60個(gè)，圖片300 多張，縣內(nèi)公開課錄像光盤40多節(jié)，網(wǎng)站總訪問量達(dá)20多萬人次，促進(jìn)了教師的快速成長。報(bào)送給某某縣教育網(wǎng)并發(fā)布的新聞稿件75篇，市教育網(wǎng)60篇。強(qiáng)有力地宣傳了我校教育教學(xué)管理風(fēng)采、成果和師生積極向上的精神風(fēng)貌，形成了資源共享的良好局面。以長三角“網(wǎng)絡(luò)結(jié)對”為契機(jī)，積極配合教科室開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動，與上海、浙江、江蘇三省市的名校名師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動，獲得了市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及結(jié)對學(xué)校的一致好評。

　　7、科學(xué)選題立項(xiàng)，有效推進(jìn)教學(xué)課題研究。其中《流動人口子女教育問題研究》的省級課題已進(jìn)入推廣階段。

　　(三)、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)水平。

　　為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，中心學(xué)校統(tǒng)一部署：做好校園綠化工作；對教學(xué)樓、教輔用房、圍墻等建筑物的加固和維修；定期檢修消防器材及其它設(shè)施；對校內(nèi)照明線路進(jìn)行全面排查，檢查了各辦公室電器斷電情況，確保學(xué)校工作中的用電正常；定期對課桌椅進(jìn)行排查檢修，確保正常使用；為保障學(xué)校廁所沖水，衛(wèi)生打掃。中心學(xué)校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。堅(jiān)持收支兩條線，杜絕不合法收費(fèi)，搞好經(jīng)費(fèi)預(yù)算和結(jié)算，出色地完成了各項(xiàng)費(fèi)用的收繳及教職工工資各項(xiàng)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)會制度，合理使用資金，保證了教育教學(xué)的順利進(jìn)行，按時(shí)完成月報(bào)、季報(bào)、結(jié)賬等工作，充分發(fā)揮了資金為教學(xué)服務(wù)的作用。

　　同時(shí)，在全體教職工的大力呼吁下，在縣委縣政府、政委鎮(zhèn)政府和某某縣教育的大力支持下，學(xué)校校園內(nèi)的危樓改造和教師安置已經(jīng)取得突破性的成果，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)承諾最遲在20xx年3-4月份將完成全部搬遷和安置工作，這必將為學(xué)校今后的發(fā)展創(chuàng)造更為有利的內(nèi)部環(huán)境。

　　二、存在的突出問題

　　1、教育教學(xué)成果雖然很多，但是真正高水平的教育教學(xué)成果較少；

　　2、個(gè)別班主任、教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽略了思想教育，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　　3、在未成年人思想道德教育方面缺少一套科學(xué)、規(guī)范的體系。同時(shí)，青少年的養(yǎng)成教育還有待進(jìn)一步完善。

　　4、義務(wù)教育階段城區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件受限，特別是學(xué)生缺少活動場地。學(xué)生活動場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于部頒標(biāo)準(zhǔn)及要求，在很大程度上也制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、下一步工作思路及重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)校干隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識；進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，提升學(xué)校的競爭力；

　　2、積極穩(wěn)妥推行教師聘任制和年級負(fù)責(zé)制，使學(xué)校形成人人“想干事、能干事、干成事、不出事”的良好局面；

　　3、進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)和教科研工作，逐步推行“導(dǎo)學(xué)案”的教學(xué)模式， 在高效課堂、提高質(zhì)量上進(jìn)行探索和嘗試。提別是要充分發(fā)揮名師、名班主任的引領(lǐng)示范作用，形成教學(xué)特色；

　　4、改善辦學(xué)條件，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　5、加大教育監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

　　對于工作中取得的成績，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序地推進(jìn)和發(fā)揚(yáng)；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的途徑加以整改。城關(guān)中心學(xué)校的未來發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn)。請相信，只要我們精誠團(tuán)結(jié)，同心同德，扎實(shí)工作，就一定能鑄造城關(guān)中心學(xué)校更加輝煌的明天。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇16

　　實(shí)施教育對口支援，是國家科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進(jìn)帶后進(jìn)、城區(qū)中學(xué)幫助農(nóng)村中小學(xué)的形式，可以有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進(jìn)落后地區(qū)基礎(chǔ)教育辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，通過教育對口支援，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，可以逐步實(shí)現(xiàn)國民基礎(chǔ)教育機(jī)會均等的目標(biāo)。結(jié)合我校的教育對口支援實(shí)際情況工作總結(jié)如下：

　　一、工作思路：

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，我們開展了主要與衡南縣花橋、川口等中心�！敖Y(jié)對子”，與花橋中心小學(xué)、接觀中學(xué)、川口中學(xué)等其他貧困學(xué)�！按钐葑印钡膶�口支援工作格局。建立聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)兩個(gè)中心學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。

　　二、工作舉措：

　　近幾年來，我校進(jìn)一步加大了對口支援的力度。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對、幫助工作的規(guī)范化、制度化、程序化運(yùn)作。幾年來，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了花橋、川口等中心校及其他貧困學(xué)校教育對口支援。

　　（一）在教師培訓(xùn)提高方面給予指導(dǎo)：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，我鎮(zhèn)每年均選派學(xué)校優(yōu)秀教師到花橋等中心校支教。時(shí)間為1—2年。力爭在教學(xué)思想、育人方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識解析等方面給予對方幫助。

　　今年我們確定的主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”。在教師培訓(xùn)方面，本著提供服務(wù)的思想盡自己最大努力幫助對方。

　　（二）在學(xué)校辦學(xué)設(shè)備方面給予的幫助：川口中心校在“普九”、“普實(shí)”工作中，辦學(xué)條件雖有改善，但學(xué)校地處山區(qū)，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱、各個(gè)方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時(shí)撥出木床100套、課桌椅70套、圖書500多冊派專車送到川口中心校，為川口中心校辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。

　　（三）、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：信息時(shí)代，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項(xiàng)重要任務(wù)。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導(dǎo)對方加強(qiáng)信息資料的收集分析的同時(shí)，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作為幫助對方的重要內(nèi)容來抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經(jīng)篩選后提供給對方。一年來、我校給花橋、川口中心校的中考科目送去中考復(fù)習(xí)資料40余冊，給學(xué)校送去圖書等其他資料400余冊。為花橋、川口中心校的教學(xué)提供必要的支持、幫助和指導(dǎo)。

　　三、工作成效：我校堅(jiān)持開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校，給我們的感受和啟發(fā)較多。

　　一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的'資助，改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

　　總而言之，開展教育對口支援是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項(xiàng)歷史使命。當(dāng)然我們的支教工作也存在著一些不足。比如過于重視畢業(yè)班的教學(xué)和中考備考工作而忽視基礎(chǔ)年級。對受援學(xué)校的科研工作指導(dǎo)力度不夠，沒能促使受援學(xué)校加大資金投入，進(jìn)行大規(guī)模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠然，由于我校正處于發(fā)展建設(shè)時(shí)期，教學(xué)任務(wù)、建設(shè)任務(wù)依然很重，我們實(shí)在無力拿出更多的資金、財(cái)物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著教育改革的進(jìn)一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設(shè)的同時(shí)，用更多的時(shí)間和精力幫助對口幫扶的中心校搞好各項(xiàng)工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責(zé)，彌補(bǔ)過去存在的不足，開創(chuàng)工作新局面，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇17

　　一、職責(zé)分明，但工作落實(shí)力度不夠。

　　校長蘇x和副校長王x主抓校建工作，書記盧xx和副校長主抓德育、安全、衛(wèi)生工作。本學(xué)年前段時(shí)間各方面工作還算順暢，但下學(xué)年的后段時(shí)間工作有所松懈，導(dǎo)致校建項(xiàng)目不能如期開工、學(xué)校整體衛(wèi)生較差、人為破壞公物情況嚴(yán)重。雖然我們每天課后都加班加點(diǎn)的工作，但是成效事倍功半，分析原因，一方面是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)力度不夠，一方面是負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作方法和工作思路欠妥。今后的工作中，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)自己負(fù)責(zé)的工作，定期或不定期的、積極主動的召開相關(guān)教職工會議，制定出符合自己分管工作的方案、措施，明確職責(zé)，用好該用的人員，達(dá)到：明確做什么、知道怎么做、什么人來做。

　　二、工作中不夠團(tuán)結(jié)。

　　學(xué)校的校長、書記、兩個(gè)副校長四個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)，遇到大一些的事情或疑難的事情，我們都是互相商量，群策群力的去處理，但是教職工反應(yīng)，教務(wù)內(nèi)部和政教內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)。如果要共同做一項(xiàng)工作，共同做事的人又不團(tuán)結(jié)，這件事情就會永遠(yuǎn)做不好。我總結(jié)匯報(bào)工作，就是報(bào)憂不報(bào)喜，我們分管領(lǐng)導(dǎo)不是不好意思，而是要正視教職工反應(yīng)的問題，找出問題，立馬解決。協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)自己科室的所有人員，先做人，后做事。共同辦事的人心往一處想、勁往一處使，什么事情都能引刃而解。

　　三、加強(qiáng)師德師風(fēng)工作，加強(qiáng)教職工的責(zé)任心。

　　xx二中在地方口碑極差，分析原因有三：一是酒的問題，一是麻將的問題，一是個(gè)別教職工的責(zé)任心問題。周一到周五學(xué)校明令禁止喝酒，但部分教職工經(jīng)常聚集喝酒，喝酒并不是什么傷風(fēng)敗俗的行為，主要是“酒德”修養(yǎng)不夠，不會控制量，酒后罵張三、罵李四，不會換位思考，看不見別人工作的辛苦，酒后滋事，社會、家長評價(jià)極差，影響極壞。周一到周五學(xué)校明令禁止打麻將，但是有部分教職工我行我素，不但行為有損學(xué)校形象，而且在麻將桌上的`言論貶低學(xué)校，毫無集體主義感。由于部分教職工的師德師風(fēng)敗壞，致使學(xué)�？诒�越來越差，兢兢業(yè)業(yè)的廣大教職工也心灰意冷，認(rèn)為干也一樣，不干也一樣，嚴(yán)重挫傷了工作的積極性。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。

　　四、學(xué)校制度不健全。

　　一方面，整個(gè)學(xué)校沒有一個(gè)好的規(guī)章制度；一方面，各處分管的工作也沒有具體的方案措施。今后的工作中，我們要盡快建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全學(xué)�？己思�勵(lì)制度、獎(jiǎng)懲制度、評優(yōu)推先制度等。制度是管理的保障，是一個(gè)組織健康成長的行動指南。首先，建立完整的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使各種活動有章可循。其次，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要有較強(qiáng)的可操作性。制度的落實(shí)要求人人平等，持之以恒，不偏私厚薄，不忽冷忽熱，要公開、公正，賞罰分明，工作中對事不對人，公平、公正地評價(jià)每一位教職工，廣大教職工應(yīng)自覺遵守，不越雷池半步。

　　五、辦學(xué)條件極差。

　　一是面積狹小，xx二中占地14.2畝，校園內(nèi)坎高路陡，地處滑坡帶，俗話說“家窄娃娃多”，加上好動的娃娃又沒有活動場地，導(dǎo)致學(xué)生很難管理。一是教師住宿條件極差，好多教師一家?guī)卓谌�，只能擠在教學(xué)樓橫頭馬背或臨時(shí)性活動板房，面積小、不隔音、東冷夏熱，試想，連基本住宿需求都得不到滿足，還能激發(fā)我們教師的工作熱情嗎！一是校園美化極差。現(xiàn)在學(xué)校連亮化都沒有做好，還找不到一點(diǎn)點(diǎn)美化的影子，環(huán)境能夠熏陶人的情操，如此“美景”怎么能吸引學(xué)生，怎么能感化學(xué)生。一是校園周圍環(huán)境疑難復(fù)雜。配電房占了農(nóng)戶的地要求解決、廁所排便淹壞農(nóng)戶橘子地要求解決、整個(gè)學(xué)校處于農(nóng)戶包圍之中，至今沒有一條通暢的排污通道，學(xué)校大量的生活污水和廢水以及所有廁所糞便無處排放。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇18

　　一、抓好隊(duì)伍，共同提高

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理，履行工作職責(zé)，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

　　今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)精神和《工作報(bào)告》；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的時(shí)間。學(xué)按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展來武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說：“樹人者必先強(qiáng)己”。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，召開了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過一年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí)，我明確了校長職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習(xí)型、研究型校長。

　　二、以人為本，營造和諧氛圍

　　多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時(shí)都會找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時(shí)刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸�？鞓返厣�活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。

　　三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)

　　1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。xx年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來進(jìn)行，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。

　　2、教研活動，扎實(shí)有效。

　　加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持參加教研活動，本年度每人聽課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內(nèi)進(jìn)行說課，然后上課、個(gè)人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們在個(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語，布置教室，印發(fā)家長反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。

　　5月21日、22日早晨，受邀的家長準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新�！袄蠋煹恼n上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動!”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們Xx小學(xué)讀書，我們很放心!”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認(rèn)可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機(jī)會，使更多的老師通過一次次的評優(yōu)課、研討課快速成長起來。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評優(yōu)課活動，通過評優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對他們提出了更高的.要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會提高的更快。

　　3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。

　　本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。每次家長會，當(dāng)看到老師與家長和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽到家長對我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對家長進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇19

　　小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，校園建筑設(shè)計(jì)合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一所有著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。

　　我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長提供便利，搭建舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。讓師生在這個(gè)舞臺上成就夢想，放飛希望。我校堅(jiān)持“愛心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我校聚焦課堂的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：

　　素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點(diǎn)。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以知識傳授為中心，教師全面地，系統(tǒng)地把知識講授給學(xué)生;學(xué)生“專心”地聽著老師的講解，認(rèn)真地作著筆記。課后教師生怕學(xué)生掌握不好，布置大量的作業(yè)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余教師“精心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測驗(yàn)的結(jié)果卻是達(dá)優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報(bào)為什么如此不成比例?考試命題向素質(zhì)教育靠攏，從重視單純考察知識向重視考察知識應(yīng)用(能力)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還按照傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授知識的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報(bào)?不改革怎么能生存、發(fā)展?

　　二、確立高效課堂創(chuàng)建理論依據(jù)并制定課堂流程：

　　1、素質(zhì)教育理念：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。

　　2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識的“容器”和考試的“機(jī)器”，要積極營造一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，要求通過挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達(dá)到教育目標(biāo)，要善于發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并幫助其提高，不要唯成績論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。

　　3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，教師要學(xué)會調(diào)整甚至改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被動聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參與中掌握知識，生成能力，從而真正實(shí)現(xiàn)了從知識到能力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的知識記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。

　　三、營建合理的組織管理團(tuán)隊(duì)。

　　成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理模式。三層即成立了以校長為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改教師帶頭人，全體教師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的縱向管理模式。并且組織了各級培訓(xùn)：于校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)會課堂管理》，李校長的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《教師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。

　　四、規(guī)范教研活動流程，加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

　　1、堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度

　　學(xué)校教研活動嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動有的放矢，務(wù)實(shí)有效。并且堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預(yù)設(shè)會由一人提前備課，會上大家討論。教研活動最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，生成特色。使教師成為“反思型”、“研究型”的教師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有能力、有個(gè)性的學(xué)生。

　　2、以先進(jìn)教研組評比為載體，努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　教研組是學(xué)校開展教研活動的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導(dǎo)以校為本的教研制度，開發(fā)各教研組的潛能，通過開展“先進(jìn)教研組”評比活動激發(fā)各教研組的生機(jī)，從而加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

　　(1)制定評比細(xì)則，全面評估工作業(yè)績。

　　為規(guī)范教研組的管理，學(xué)校出臺了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個(gè)教研組的職能。制度的出臺，使每個(gè)教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動向計(jì)劃化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

　　(2)重過程管理，切實(shí)提高活動成效。

　　在考核制度的督促及教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各組教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，鼓勵(lì)人人參與觀課、議課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，力爭根據(jù)本組教師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點(diǎn)開展富有個(gè)性的活動，各組還經(jīng)常性地組織開展富有情趣的學(xué)生競賽活動，使教研活動更富有朝氣。

　　五、落實(shí)常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)教師認(rèn)真的高質(zhì)量開展工作。落實(shí)了每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對教師的備課、作業(yè)、批改、聽課、學(xué)習(xí)筆記等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查或隨機(jī)抽查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。

　　1、堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)對薄弱學(xué)科或薄弱班級實(shí)行調(diào)研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、議課;先后對竇明明、郭婉珠、李美玲三位教師跟蹤指導(dǎo)，使教師對新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深刻的理解和認(rèn)識。利用課余時(shí)間組織教師觀看魏書生、竇桂梅等一些名師的課堂實(shí)錄和教育講座，汲取他們的教育理念，教師每天要撰寫課改反思，在反思中成長，切實(shí)提高教師的課改理論水平。

　　2、以全校課堂教學(xué)公開課活動為載體，搭建骨干教師成長交流的舞臺。

　　課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為此牢牢抓住課改實(shí)驗(yàn)契機(jī)，立足課堂，積極探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干教師成長交流的舞臺。

　　(1)多層推薦。

　　為給更多的骨干老師以課堂展示的機(jī)會，也為了引領(lǐng)更多教師投入到課改的熱潮中來，我們采取了多層推薦的辦法來確定公開課人選。即自我推薦、教研組推薦、教導(dǎo)處推薦相結(jié)合，尤其鼓勵(lì)有潛力的青年教師公開亮相。這樣一來，確實(shí)涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動中去。

　　(2)確保質(zhì)量。

　　作為全校的課堂教學(xué)展示活動，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實(shí)施新課程的教師，都投入到公開課的準(zhǔn)備工作中來;作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教導(dǎo)處，也責(zé)無旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開課的.準(zhǔn)備工作：或是中肯地指出試教中存在的問題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略……公開課活動期間，學(xué)校的一批骨干教師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開課活動中，執(zhí)教老師的每一堂課無一不是精心設(shè)計(jì)及富有個(gè)性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過程的研究性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂……這些個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。

　　(3)加強(qiáng)反思。

　　如果說公開課體現(xiàn)外顯性，注重對廣大教師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長的極佳途徑。凡是參與公開課展示的教師，教導(dǎo)處都鼓勵(lì)其及時(shí)撰寫教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進(jìn)行投遞。

　　3、以示范課為引領(lǐng)，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

　　開展青年教師診斷課。落實(shí)說課——講課——學(xué)生反饋—— 評課——反思——再聽課——再評課——再反思實(shí)踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“四查”、“三批”、“一參加”�！八牟椤薄�—查教研組工作計(jì)劃中如何體現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃的，能否體現(xiàn)對青年教師的培養(yǎng);查教研組對青年教師“示范診斷研討課”的講評記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、研討座談中青年教師的發(fā)言記錄;查青年教師對學(xué)生考核、考試反饋與分析�！叭�批”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師教案進(jìn)行批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批語;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組活動進(jìn)行批語�！耙粎⒓印薄�—學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加每次的教研活動，并對教研活動做出合理評價(jià)和指導(dǎo)意見。

　　六、努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。

　　在我校課堂教學(xué)過程中，教師大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間和機(jī)會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)歷探索過程,獲得理智的情感體驗(yàn),積累知識和方法。要告訴學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的知識就要靠你們自己。” 這樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學(xué)到了自己感興趣的知識，還使自己的主觀能動性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時(shí)，在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來展示他們的探究成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生也各抒己見，交流意見，課堂氣氛相當(dāng)活 躍。在這個(gè)思考與參與過程中，學(xué)生不僅加深了對教材的理解，探究能力也得到了提高。

　　七、今后工作設(shè)想：

　　1、繼續(xù)加大課改力度，解決教師在課改過程中出現(xiàn)的疑難問題。

　　2、全體教師對課改工作從思想上、行動上達(dá)成共識，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。

　　3、遵循“走出去，請進(jìn)來” 的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)造出新的模式。

　　“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索努力，我校一定會揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設(shè)工作也一定會取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的夢想成真。

　　學(xué)校校長工作總結(jié) 篇20

　　眨眼之間一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，下面我將本年度的工作總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持科研興校、科研興教，以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

　　這是學(xué)校明確的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此學(xué)校制定《xx省xx三中教育科研三年規(guī)劃》，建立了以校為本的教學(xué)研究制度，配備有完善的教科研組織機(jī)構(gòu)。在課程改革中注重轉(zhuǎn)變課程功能 ，從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過于狹窄的課程定位，關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。

　　二、著力實(shí)施＂五個(gè)一＂工程

　　即每位教師每學(xué)年要至少讀一本教育理論專著，至少要有一篇論文在省級、市級的學(xué)術(shù)研討會獲獎(jiǎng)或報(bào)刊發(fā)表，至少要做一萬字學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)教研組至少要承擔(dān)一個(gè)科研課題，至少要有一項(xiàng)階段性的教研教改成果出臺。學(xué)校積極組織廣大教師進(jìn)行教育教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)研究，并撰寫了一批質(zhì)量較高的論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，論文分別在國家、省、市級的刊物上發(fā)表或交流三年來達(dá)xx篇，其中xx刊物發(fā)表或省交流xx篇。

　　在校本研究中，校長、教師都是研究者，都是研究的主體。我校主張開展行動研究，在行動中研究、在研究中行動。深體會到校長是“以校為本”教研制度的第一責(zé)任人，是以校為本的教學(xué)研究的身體力行者。從而充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性，創(chuàng)造性地開展“以校為本”的工作，把各項(xiàng)工作做細(xì)，做出成效。

　　在開展校本教研活動和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合中，成績顯著，是首批“xx市信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�；學(xué)校具有業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)觀念新，勇于開拓、勇于創(chuàng)新的`教師隊(duì)伍，80%以上教師有自己的研究課題，學(xué)校提供教師展示自己的舞臺的機(jī)會，教科研氣氛濃厚。現(xiàn)有國家級課題xx個(gè)，省級課題xx個(gè)，市級課題xx個(gè)，縣級課題xx個(gè)，校本課題xx個(gè)。

　　三、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的最高宗旨和核心理念

　　為此，學(xué)校推出了《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校定期開展活動，交流教后記、教學(xué)手記、典型個(gè)案、教學(xué)問題、研討課情況等。在活動中許多老師提出了“疑問教學(xué)”的案例，交流教學(xué)體會，初步取得了可喜成果。

　　以人為本，關(guān)心教職工。學(xué)校十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，切實(shí)解決師生員工的實(shí)際困難，盡量滿足每個(gè)人的不同需要，使他們能夠安心學(xué)習(xí)、工作。“三八”婦女節(jié)由女工委組織開展娛樂活動，“重陽節(jié)”組織離退休老同志到安溪清水巖游覽觀光。

　　近年來，全校教職工的工資收入、福利穩(wěn)步提高，生活條件和工作環(huán)境得到很大改善，教師套房等也相繼投入使用。一年來，我校各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)展，但我們在看到工作成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距。我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各種管理制度，加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，合理構(gòu)建人才梯隊(duì)，為早日躋身一級達(dá)標(biāo)學(xué)校而齊心協(xié)力，揚(yáng)長避短，迎難而上，共同推動學(xué)校的改革和發(fā)展。

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