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農(nóng)事早知道總結(jié)
農(nóng)事訓(xùn)練總結(jié)報告
在學(xué)校的安排下，我們于本學(xué)期第九周進行了為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練的課程學(xué)習(xí)。在此次學(xué)習(xí)過程中，我按照課程要求，有效完成了課程的相關(guān)實驗;并且在訓(xùn)練的過程過程中通過對農(nóng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在不斷提高自身能力的同時也深化了我對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和掌握。通過此次農(nóng)事訓(xùn)練，我對農(nóng)作物的各種情況有了一個更為清楚的認識，也學(xué)到了以前所沒有的學(xué)習(xí)到的知識。從無知到認知，到深入了解，讓我深刻的體會到了學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，每天都有很多新的體會，新的想法�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、農(nóng)學(xué)概述
在老師的講解下，我知道了有關(guān)農(nóng)學(xué)的各種概念和理論。比如說：農(nóng)學(xué)的定義、生產(chǎn)地位與作用、特點;世界及我國的作物生產(chǎn)概況;作物的十二大起源中心與分類;我國的十大種植業(yè)分布區(qū)以及種植制度等。通過此次課堂學(xué)習(xí)，我對于農(nóng)學(xué)的一些概念性知識有了初步的了解。對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地位和作用有了更為深刻的理解，同時，對我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀有了一定認識。并且通過對農(nóng)作物相關(guān)圖片的直觀學(xué)習(xí)，我認識了許多種農(nóng)作物，對它們的生長習(xí)性、特點、用途等有了初步的了解。
二、田間實習(xí)
周一的下午老師帶領(lǐng)我們來到了作物田里。在老師的介紹下，我認識了很多以前沒見過的農(nóng)作物和蔬菜，并對它們的生長要求有了一個大致的了解。比如竹芋，比如魔芋，比如蓖麻······周二下午和周三上午老師則給我們詳細講解了關(guān)于水稻的知識，并讓我們近距離的接觸水稻。通過老師的講解，我認識了一些水稻品種;了解了一些水稻的病蟲害知識;并學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于水稻的育種、栽培和收割等知識。并且在周三上午的室內(nèi)學(xué)習(xí)中，通過對不同大米的親口品嘗讓我知道了該如何區(qū)分大米的優(yōu)劣;在視頻學(xué)習(xí)中，我又了解了我國雜交水稻發(fā)展的艱辛歷程，并為之感動!周三下午和周四上午老師主要帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了關(guān)于甘蔗的知識。
周三下午我們主要學(xué)習(xí)了甘蔗的起源、分布、種植情況、生長習(xí)性、功用以及比較不同品種的甘蔗。通過這半天的學(xué)習(xí)，我對甘蔗有了一個粗略的了解。周四上午我則在老師的指導(dǎo)下，利用垂度計，卷尺等對不同品種的甘蔗做了精確地測量，以了解甘蔗的生長現(xiàn)狀及預(yù)測甘蔗的產(chǎn)量。通過此次實踐活動，我
對甘蔗的發(fā)展生產(chǎn)有了一個更為深入的了解。周四下午和周五上午則是對水稻知識的深入學(xué)習(xí)。周四下午我在老師的指導(dǎo)下完成了基于水稻的DUS測試，使我學(xué)會了怎樣觀察水稻生長現(xiàn)狀、區(qū)分不同品種的水稻及不同品種水稻的不同特征。周五上午老師則為我糾正了昨天DUS測試中所出現(xiàn)的錯誤，及時的糾正讓我印象深刻!
三、總結(jié)匯報
首先是課堂上學(xué)習(xí)中，老師為我們講述了農(nóng)學(xué)概論、物種起源與分布、種植制度、南方作物等知識，使我們在極短的時間里對農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識有了一個大概的了解。讓我知道了農(nóng)作物從實驗育種、推廣種植、栽培管理、采摘收獲、加工生產(chǎn)、進入市場、到最終進入餐桌，其中的每一個環(huán)節(jié)都在農(nóng)業(yè)的范疇之內(nèi)。并且我國不僅是世界上農(nóng)業(yè)的發(fā)源地和栽培植物的起源中心之一，同時也是世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國。我國科學(xué)家們嘔心瀝血的雜交水稻技術(shù)為世界人民帶來了福音!
其次是田間實習(xí)。通過對農(nóng)作物介紹的田間實習(xí)， 我對水稻、玉米、高粱、棉花、大豆、紅小豆、綠豆、芝麻、劍麻、蓖麻、黃麻、花生、粉葛、紅薯、木薯、甘蔗、煙草、向日葵等農(nóng)作物的生長習(xí)性、特點及用途等有了初步的了解，并能通過植物外觀分辨農(nóng)作物的名稱。
在對水稻栽培技術(shù)的田間學(xué)習(xí)中，我知道了水稻是一年生禾本科植物，而且是一種自花授粉植物，可以分為秈稻和粳稻、等類型。而且水稻的耕種一般會有以下步驟：整地、育苗、插秧、收成等。其中，水稻種植又可分為插秧、拋秧、直播等不同的方式。
還有水稻的生長階段和水稻的一生要經(jīng)歷營養(yǎng)生長及生殖生長的兩個時期等知識。而在對甘蔗種植的田間實習(xí)中我則知道了甘蔗的生長習(xí)性、分布狀況、功用、品種以及不同品種之間的不同特征等。特別是基于水稻的DUS測試和基于甘蔗的“農(nóng)業(yè)產(chǎn)量及工藝現(xiàn)狀”的調(diào)查，通過實地學(xué)習(xí)、親自動手、現(xiàn)場輔導(dǎo)等有效方式讓我獲益匪淺!
四、實習(xí)感悟
在這短短的學(xué)習(xí)時間里，老師的講解和指導(dǎo)，不僅充實了我的農(nóng)業(yè)知識，而且對我的觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊。通過學(xué)習(xí)，我更敬畏于老一輩科學(xué)家們艱苦奮斗、勇于開拓的偉大精神;也欣喜于現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展給世界人民帶來的巨大的好處。“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒年物力維艱。”通過此次的農(nóng)事訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我想我對這句話的理解和體會是深刻的�，F(xiàn)將實習(xí)感悟總結(jié)為以下幾點：
首先就是堆在我們飯碗里的每一粒米飯都是經(jīng)過科學(xué)家們精心的挑選和嘔心瀝血的育種培養(yǎng)，又經(jīng)過農(nóng)民伯伯們育苗、插秧、施肥看管、收割等數(shù)到煩勞程序，最終輾轉(zhuǎn)到我們的碗里來。每一粒飯粒都包含著科學(xué)家們的心血，浸潤著農(nóng)民伯伯們的汗水，小小的米粒有大大的不凡!其次就是現(xiàn)代科技的進步為我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了巨大的推動作用，我國農(nóng)業(yè)的長久發(fā)展必須緊緊依靠科技的進步，采用新技術(shù)，推行新方法，與時俱進，爭取把科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力!然后我國雜交水稻的發(fā)展有賴于老一輩科學(xué)家們艱苦奮斗、勇于開拓的精神。
我們在敬畏先賢的同時，還應(yīng)該學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞，用于創(chuàng)新的偉大精神，并牢記時代使命!最后，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)約資源，杜絕浪費的良好習(xí)慣，并從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。
農(nóng)事早知道總結(jié)
在新學(xué)期的第五周，我們終于迎來了大學(xué)的第一次農(nóng)事訓(xùn)練。農(nóng)事訓(xùn)練，素來被美其名曰華農(nóng)特色，大家對此都是又忐忑又期待，忐忑是怕會很辛苦，要做很多自己平時懶得做的事情;而期待，無非是因為可以接觸到平時學(xué)不到的內(nèi)容，脫離枯燥無味的課堂和繁多的作業(yè)，去領(lǐng)略大自然的美麗景觀。
實際上，對于農(nóng)事訓(xùn)練，我們沒接觸前也不知道要干些什么。在華農(nóng)紅滿堂的論壇上搜了一下，還有人問是不是要去種田。經(jīng)濟管理學(xué)院的同學(xué)跟我說起他們農(nóng)事訓(xùn)練去增城看牛，而我更希望的是可以走走山水，觀看自然風(fēng)光。我的專業(yè)是園林，平時喜歡看山看水，去看美好的景觀還有各種樹木花卉，但沒想到農(nóng)事訓(xùn)練的安排表下來，居然都離不開動物科學(xué)學(xué)院，這讓我心里頗有些失望。
但事實卻不像我預(yù)想的那樣，農(nóng)事訓(xùn)練還是給予了我們很多很多。在這一周的農(nóng)事訓(xùn)練里，我們學(xué)到了很多平時沒有在意的小知識，我們第一次知道了自己是什么血型，興奮地跟身邊的同學(xué)分享比較;我們第一次學(xué)會用蠶繭繅絲，并為一個小小的蠶繭能繞出那么多圈的蠶絲而感到驚奇;我們看到了真實的奶牛，一個個興奮地去路邊摘稻草喂給它們吃??這些體驗，大概是沒有農(nóng)事訓(xùn)練的其他學(xué)校的學(xué)生所無法體會的吧。但同時，卻也是身為華農(nóng)學(xué)子一份寶貴的經(jīng)歷。
周一早上，我們趕到第三教學(xué)樓，迎來了這次農(nóng)事訓(xùn)練的動員大會，在老師的講解中，我們開始了解農(nóng)事訓(xùn)練的目的和意義，知道接下來幾天我們到底要去些什么地方，做些什么任務(wù)。學(xué)校之所以開設(shè)農(nóng)事技能通識訓(xùn)練這項課程，是為了指導(dǎo)學(xué)生通過參加農(nóng)事實踐活動，了解并掌握基本的農(nóng)業(yè)知識和生產(chǎn)技能，增強學(xué)生對農(nóng)事知識的了解與認知，培養(yǎng)非農(nóng)科專業(yè)學(xué)生的農(nóng)事意識、“識農(nóng)、尊農(nóng)、愛農(nóng)”精神，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心關(guān)注“三農(nóng)”發(fā)展，拓寬專業(yè)思路與視野，提高素質(zhì)。
那天下午，我們進行了動物血型鑒定和遺傳的知識教育，其中很多知識都是高中生物學(xué)過的，油然生出一股熟悉感。接下來的幾天里，我們?nèi)タ戳岁P(guān)于肉豬養(yǎng)殖的視頻，了解了我們所食用的豬是怎樣雜交選育、配種繁殖的;也看了貓、狗、兔等的養(yǎng)殖視頻，從視頻中去了解平時常見的動物，懂得怎么飼養(yǎng)照顧寵物。除此之外，我們還認識了各種桑樹的品種還有蠶的屬性品種和生活習(xí)性等，老師還帶我們?nèi)⒂^，認識果樹。周四的時候，我們分別通過實驗了解了鮮蛋的構(gòu)造還有品質(zhì)如何鑒定，分小組完成任務(wù)，大家都積極地想多做點什么幫忙;
下午我們又去看了金魚這一類觀賞魚養(yǎng)殖技術(shù)，老師向我們講解了魚的身體構(gòu)造還有金魚的品種分類以及各種常見的品種，并讓我們每二三人一個小組，領(lǐng)幾條金魚觀察，大家都表現(xiàn)得很興奮。
當(dāng)然，在這五天之中，最讓我難忘的當(dāng)屬周五去華農(nóng)的增城農(nóng)事訓(xùn)練基地的那一次。那天早上，一大早就起床準備坐大巴去增城。大學(xué)，不應(yīng)只是限制在課室和宿舍之間的學(xué)習(xí)，不只是老師的教授，而應(yīng)該是多讓我們?nèi)ンw驗，去體驗書房以外的世界和人生;去看看外面的自然風(fēng)光，而不是只限制在字里行間的知識。
窗外的風(fēng)景，也隨之歌聲的傳播，從城市的風(fēng)光，到樹木和農(nóng)田逐漸增多，最終變成了一派田園風(fēng)光。到達目的地的我們隨之下車，在那里已經(jīng)有一位動物科學(xué)學(xué)院的老師在等待我們了。周圍的景象看起來似乎有點荒蕪，大概是處于市郊，溫度低了好幾度，大家都覺得有些冷。緊接著，我們便走到一處寬敞的地方搬著小板凳坐下。老師開始向我們自我介紹，并向我們科普了許多關(guān)于奶牛的知識，大家也都踴躍發(fā)問，對奶牛擠奶等等的問題充滿了無限的好奇心。
但最讓人激動的還是我們馬上就見到了真實的奶牛!據(jù)老師解說，這些牛是中國荷斯坦牛，由國外引進純種荷斯坦與優(yōu)種黃牛雜交選育而成。奶牛場每天都要進行打掃，及時處理好污水與糞便，保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新，十分注重清潔衛(wèi)生，且每月都會進行消毒2-3次，減少細菌的滋生和傳播。那些奶牛身上的毛色黑白相間，一看到我們拿著稻草過去，就都不停的張望著我們走近;當(dāng)我們把稻草伸向他們面前，他們便伸出長長的舌頭把稻草卷進嘴里不停咀嚼。大家都對此興奮不已。之后，老師又向我們示范了如何擠奶，并教給我們“doremi”的擠奶口訣和一些技巧。
很多學(xué)生都表現(xiàn)得躍躍欲試，也有人顯得有些怯意。有幾個同學(xué)勇敢地走近奶牛，按照老師教的步驟擠奶，當(dāng)奶噴射而出時，大家都驚喜不已，好像發(fā)現(xiàn)了什么不可思議的事情一樣。牧場附近是農(nóng)場，種著各種各樣的蔬菜，有包菜、生菜、蘿卜等等。
馬上就到了午餐時間，我們又坐上大巴，開完食堂。菜肴頗為豐盛。吃完飯，我們又趕去觀看牛的養(yǎng)殖技術(shù)等視頻，看完之后，帶領(lǐng)我們的老師提議我們出去外面走走，因為平時也沒什么機會到這個地方參觀，就看看這里的風(fēng)光。沿路走著，我們看到許多如番木瓜這一類的果蔬�；蛟S因為我們來自林學(xué)院，也或許我們都是吃貨，大家都顯得有些感興趣，想要嘗一嘗。一路上，我們邊走邊觀察有
什么樹木，什么花卉，會是什么科的什么種的，不知道的就一起討論問同學(xué)，樂此不疲。而最讓我們驚喜的是農(nóng)事訓(xùn)練基地里有一個超級大的水庫，崇山峻嶺包圍著靜靜的湖面，時而有些漣漪緩緩地擴散出來，水庫旁還有一個亭子，一片靜謐閑雅，仿佛閑暇時可以靜靜地坐在亭中，看著山山水水發(fā)呆，什么也不用管，也不會覺得無趣一般。我們繞著水庫一路行走，也不覺得悶，因為四周都是美麗的自然風(fēng)光。
回去的路上，我才意識到農(nóng)事訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。而回顧過去的一周，卻也不留下什么遺憾。在農(nóng)事訓(xùn)練中遇到的老師們都是很不錯的老師，黃志君老師是我們農(nóng)事訓(xùn)練負責(zé)的老師，他認真細致地輔導(dǎo)我們做實驗，不停地在幾張課桌前穿梭，只為了能夠更好的觀察同學(xué)們的實驗，為同學(xué)們解答疑惑。同學(xué)們實驗過后陸續(xù)離場，剩下凌亂的實驗場地，也是老師在那里整理，為我們做好剩下的工作。事后知道，很后悔自己竟然沒有自覺留下來整理完現(xiàn)場再走。
為我們講解鮮蛋構(gòu)造的老師，也總是耐心地對待我們實驗過程中出的錯，告訴我們不要太緊張可以慢慢來，到最后很多同學(xué)都交了實驗報告離開教室了，老師還在等我們寫完交了再走。教觀賞魚養(yǎng)殖技術(shù)的老師對留下來打掃的同學(xué)說可以挑選幾條魚帶回去宿舍喂養(yǎng)，雖然只是小小幾條金魚，但打掃教室本就該是我們應(yīng)做的。
去增城農(nóng)事訓(xùn)練基地那天遇到的兩位老師也都特別和藹，那天早上我們看到真的牛，大家都很激動，本來已經(jīng)到時間趕往下一個任務(wù)了，但是老師就站在一旁等待我們，也不催促我們快點，反而還幫我們摘稻草去喂養(yǎng)奶牛。
下午負責(zé)帶我們看關(guān)于牛的養(yǎng)殖視頻的老師，體諒我們走了一個上午，大家都有點累想睡覺，主動提出讓我們出去外面走走，呼吸一下新鮮口氣，不至于那么疲憊。本來按照原來的進程，我們兩點就可以結(jié)束當(dāng)天的任務(wù)，但是老師為了帶我們參觀，多花了近一個小時的時間陪我們走。華農(nóng)這么大，可能這些老師在這次農(nóng)事訓(xùn)練之后就再也不會遇上了，或許這只是他們教師生涯的一次小插曲，但是這一個星期的教導(dǎo)卻給我們留下了深刻的印象。
這次農(nóng)事訓(xùn)練大多都是動物科學(xué)學(xué)院的知識，通過這次農(nóng)事訓(xùn)練，我懂得了作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該抓住這寶貴的四年，學(xué)習(xí)各方面的知識而不僅限于自身專業(yè)，通過這些不斷充實自己，完善自己，在今后的日子里也多學(xué)習(xí)，并將它們?nèi)菁{吸取到自己的知識之中，利用它們來補充我們知識的不足。
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