教務(wù)處工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期已接近尾聲。本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在校長辦公會的部署和其他處室、各教研組的協(xié)助下，教務(wù)處緊緊圍繞提高課堂質(zhì)量；積極推進和深化課堂教學(xué)改革，認真落實各項教育教學(xué)計劃；不斷強化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促使全校教學(xué)工作有序有效開展，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.教務(wù)處每月進行了一次全校性的常規(guī)檢查，及時反饋檢查情況并與老師交流需改進的地方。教研組長定期檢查組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)，在二次備課、聽課、作業(yè)方面對教師提出了改進的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
2.實行了“1+1+1”聽課制度即：“1條優(yōu)點+1條缺點+1條建議”的評課要求。校內(nèi)聽課需由上課教師或?qū)W生簽字認可；外出聽課于返校當(dāng)天到教務(wù)處備案。使教師的聽課落到實處，加強了教師間的相互幫助和學(xué)習(xí)。
3.召開初三年級教育教學(xué)工作會。加大了對初三年級組的教學(xué)指導(dǎo)工作，確保初三年級的成績穩(wěn)步提升。
4.深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，全面鋪開課改，全體師生共同“煉�！保瑑�(yōu)化“352”尚善課堂教學(xué)模式，實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。課堂以學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造民主、和諧、生動的教學(xué)氛圍，促進學(xué)生的參與、合作、探究。
5.強化教研組管理。間周召開一次教研組長會議，進行思想交流、理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。
6.開展課堂“煉模”年教師賽課活動，制定了詳細方案同時也做好了總結(jié)工作。通過賽課，深化了課堂教學(xué)改革，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
7.深化集體備課。以教研組為單位開展集體備課，發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，群策群力，合作探究。通過集體備課，優(yōu)化了教育教學(xué)資源，同時促進了年輕教師的成長，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
8.市、區(qū)級課題組穩(wěn)步推進各課題的研究，交流、階段性總結(jié)，促進教師教育教研能力。
青年教師的迅速成長，是增強學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處通過聽課，教研活動，外出培訓(xùn)等加大了青年教師成長的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
1.開展課堂開放日活動。以教研組為單位組織教師開展課堂開放日活動，促進教師的相互學(xué)習(xí)，深化了對課堂教學(xué)的活動的研討，有利于提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。
3.積極組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，著力促進提高教師的教育教學(xué)能力，打造一批名師和骨干教師。
4.繼續(xù)開展了教師“三大工程“活動，即通讀教程（9月份完成）、做題工程（全期至少3套）、出題工程（全期至少2套）。
5.組織教師參加各種賽課活動、征文比賽等，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1.做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務(wù)，總結(jié)前幾屆中考的經(jīng)驗，提高初三教育教學(xué)效率。
2.加強與兄弟學(xué)校教務(wù)處之間的校際交流，取長補短，努力提高教學(xué)管理。
3.為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺，以校本培訓(xùn)為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
我們付出不懈的努力，取得了一定的成績，由于經(jīng)驗不足，工作中我們還存在許多不足之處，在今后的工作中我們將尋找差距，立足校情，不斷改進。
1.教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠。少數(shù)教師的教學(xué)方法也有待改進。
2.青教師的專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)不夠，骨干教師、中高級教師對年青教師的結(jié)對指導(dǎo)工作未真正落到實處。
3.在提高教師改革課堂的積極性和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上還有待下功夫。少數(shù)教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。還要進一步加強師德建設(shè)，增強教師的奉獻精神。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
4.部分常規(guī)制度不夠完善，過程性資料的收集不完整。
5.集體備課效率低。理論知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有待加強，進一步提升教師的素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
6.課堂“煉�！被顒娱_展不深入。尤其是初20xx級的課改不深入，課堂教學(xué)質(zhì)量不高。課程建設(shè)工作還未起步。
下學(xué)期，教務(wù)處將以“更新理念、提高質(zhì)量”指導(dǎo)，進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，強化教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1.加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的備考、復(fù)習(xí)等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中考取得一個理想成績。
2.提高教研組集體備課活動實效。要求教研組長要認真準備，精心組織。強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3.加強教師隊伍建設(shè)。增加老師外出培訓(xùn)機會，強化理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多讓優(yōu)秀教師走出去，落實教師結(jié)對活動。
4.進一步加強課程改革，開展課堂“出�！被顒樱_到“無招勝有招”，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進師生的共同發(fā)展。
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