第二學(xué)期教研工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)1
光陰荏苒，白駒過隙，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)又頗有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在全體語文教師密切配合下，我組以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)�？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作�；仡櫛緦W(xué)期我語文教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健而有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了
一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》、《學(xué)習(xí)論》、《學(xué)習(xí)策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí)，語文教師要堅(jiān)持通讀
二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的
語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。 。
5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報(bào)告。本學(xué)年，我們聽取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識。聽了報(bào)告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級教課堂實(shí)錄。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評點(diǎn)，消化、吸收。從特級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的.求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
�、逯朴喗虒W(xué)計(jì)劃
開學(xué)一周前我語文組各備課組便認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，各任科教師根據(jù)所帶班級實(shí)際，制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，由教研組督促檢查執(zhí)行情況。
�、� 精心備課
（1）加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
�、偌w備課的基本程序：個(gè)人初備、集體研討、修正教案、重點(diǎn)跟蹤、課后交流。
�、诩w備課要做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、貳定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。
�。�2）授課前認(rèn)真編寫教案。
�。�3）做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
�。�4）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組六位老師，有五位得優(yōu)，一位優(yōu)減。 ㈢認(rèn)真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
�、劢處熥龅缴啤皢ⅰ鄙啤皩�(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。
�、蓍喿x課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價(jià)。
�、枰�(guī)范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
�。�2）作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
（3）教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期，有訂正。
�、樽⒅嘏鄡�(yōu)補(bǔ)差，搞好分層輔導(dǎo)
�。�1）輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
�。�2）切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽、演講比賽、古詩文背誦比賽、寫作比賽、語文知識競賽等活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研所取得的成績。
叁經(jīng)過全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高，教師教研水平也在穩(wěn)步提高，本學(xué)期每位老師都撰寫了一篇教學(xué)論文，在歷次考試中，語文學(xué)科成績一直保持較高水平和優(yōu)勢。此外，在本學(xué)期等德育處組辦的“媽媽我想對您說”演講活動(dòng)活動(dòng)中，廣大語文教師積極配合工作，進(jìn)行講稿的修改潤色和演講技巧指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)主編鵬展語文翱翔規(guī)劃自編圖書《寸草心語、媽媽我想對您說演講稿匯編》。在期末復(fù)習(xí)階段，我們又匯編人教版八年級語文下冊《古詩文復(fù)習(xí)要點(diǎn)》的小冊子。
四、存在問題與不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費(fèi)的短缺使很多活動(dòng)不能開展，也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展。
3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
此外，由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續(xù)改進(jìn)，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。
對于問題和困難，我們能勇于面對，并會設(shè)法解決。而對于成績，我們也決不會沾沾自喜而固步自封。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)2
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、認(rèn)真貫徹“三課兩操兩活動(dòng)”，充分利用場地進(jìn)行教學(xué)，在廣播操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大課間活動(dòng)，以保證學(xué)生每天充足的鍛煉時(shí)間。雨天堅(jiān)持進(jìn)行室內(nèi)操。每天堅(jiān)持做廣播操和眼保健操
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)
�。�1）教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
（2）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
�。�3）積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng)，因故無法出席則即使請假。
�。�4）每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和肯定。這是我校作為四會市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個(gè)別工作沒能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下，在區(qū)教研會理事、中心組的連合幫忙下，按學(xué)期初既定教研計(jì)劃，以進(jìn)步講堂教授教化效率為重點(diǎn)，以廣州市名師工作室、廣州市、XX區(qū)課題研究運(yùn)動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的成長，重點(diǎn)在講堂、課程、課題研究中展開，增強(qiáng)落實(shí)美術(shù)教授教化“四個(gè)意識”，主要完成工作如下。
一、教研科研工作
1. 本人深入開展廣州市教導(dǎo)科研籌劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教授教化實(shí)施的策略研究》和XX區(qū)教導(dǎo)科研籌劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》，此中XX區(qū)教導(dǎo)科研籌劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)講堂教授教化的策略研究》通過中期反省，擬定在年底申請結(jié)題。
2. 本人分手到高檔中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教授教化的效益》、《新課程革新下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識的教授教化實(shí)施》、《XX區(qū)中小學(xué)書法講堂教授教化的思考》的專題講座。
3. 本人分手在XX區(qū)小學(xué)講堂革新現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng)，美育成長將來可期》、《談美術(shù)教授教化的四個(gè)意識》專題講座。
4. 作為廣州市名師工作室主持人，積極開展各項(xiàng)課例、案例、課題研討運(yùn)動(dòng)。
5. 做好了《XX教研》版面設(shè)計(jì)和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的頒發(fā)，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極介入論文撰寫。
6. 組織了20xx年XX區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會。
7. 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效，施展了《XX美術(shù)教研》"大眾號平臺鼓吹作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果。
8. 教研會林彩球先生主持了區(qū)名師工作室，有十幾位年輕先生介入跟崗學(xué)習(xí)。
9. 美術(shù)學(xué)科先生有李瓊、賴明珠等14人立項(xiàng)了區(qū)級以上“十三五”教科研籌劃課題，此中荔城中學(xué)周麗明先生課題獲20xx年廣州市級立項(xiàng)課題;吳琪先生的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作指點(diǎn)研究》獲廣東省教導(dǎo)協(xié)會科技學(xué)會立項(xiàng)。
10. 教研會范筱雅、班洪鋼先生到貴州畢節(jié)市支教三個(gè)月。
二、講堂教授教化環(huán)境
1. 積極介入集體調(diào)研和深入調(diào)研，走進(jìn)老例講堂教授教化，本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié)，初中11節(jié)、高中12節(jié)，科組座談和交流21所，實(shí)時(shí)發(fā)明講堂、掘客講堂、晉升講堂的調(diào)研，做好評課的有效性。
2. 分手在高檔中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研運(yùn)動(dòng)。此中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅(jiān)、鄭佳玲、俞熙敏等先生承擔(dān)了公開課。
3. 本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例，此中本人承擔(dān)了送課到校運(yùn)動(dòng)，課題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。
4. 到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教導(dǎo)交流運(yùn)動(dòng)。
5. 聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)主干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽了華師大華年教授的專題講座。
6. 教研會曾永彬會長、姚婉蘭先生、趙偉坤先生承擔(dān)了市級公開課。
7. 組織先生參加了“一師一優(yōu)課”曬課運(yùn)動(dòng)，課例錄像評比和展示運(yùn)動(dòng)。
三、教師培訓(xùn)與專業(yè)成長
1. 參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí)，聆聽了市教研院陳玉萍先生的專題講座。
2. 本人到華師參加了廣州市省級主干教師第五順序遞次六次集中培訓(xùn)，此中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專題談話。
3. 組織先生參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn)，此中聆聽了省教研員周鳳甫先生的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的觀賞及繪畫語言的解讀》的專題講座。
4. 組織先生參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展，有9名教師作品得到入選。
5. 組織近200名美術(shù)先生到區(qū)高檔中學(xué)參加了由根基教導(dǎo)學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書法)項(xiàng)目展示運(yùn)動(dòng)。
6. 組織高中先生參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。
7. 教研會理事李瓊先生參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。
8. 組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎(jiǎng)及入選展覽。
四、高考工作
1. 造詣數(shù)據(jù)：XX區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人)， 205分以上234人(含復(fù)讀生借讀)，上線率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。此中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人，上線率58.2%。
2. 亮點(diǎn)：本科雙上線率比客歲高，術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高，全區(qū)只有8個(gè)同學(xué)沒過。美術(shù)總分均勻分比客歲高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科校考通過名校(985、八大美院等)資格線比客歲多。黃苑茗同學(xué)造詣排全省84名，有望被武漢大學(xué)登科，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院登科。有40多人次有望被廣州美院等八大美院登科。
3. 不夠：尖子生少，總分最高分比客歲低，高分段比率低，校考沒有人過清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化造詣偏低，統(tǒng)考造詣離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線當(dāng)面錯(cuò)過。
4. 思考：尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的，學(xué)校要做的.，涉及選材和鼓吹發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所得到藝考造詣的效益。�？寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個(gè)階段：高一、高二、高三，最終是根基的問題，治理的問題、教研和備考的問題。
五、美術(shù)類學(xué)科角逐
1. 組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，分手有周麗明獲金獎(jiǎng)、陳靜茵獲銅獎(jiǎng)、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。本人和李瓊先生獲優(yōu)秀指導(dǎo)先生一等獎(jiǎng)，教研會獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評比40多人獲獎(jiǎng);組織學(xué)校參加廣州市美育場室評比有四所學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。
2. 幫忙做好了一年一度的XX區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽運(yùn)動(dòng)。
3. 幫忙做好了20xx年XX區(qū)國家義務(wù)教導(dǎo)階段質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。
4. 組織開展了XX區(qū)美術(shù)講堂教授教化評比第一階段教授教化設(shè)計(jì)評比工作。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)4
本學(xué)期，幼兒園的教育教學(xué)工作在上級幼教部門的關(guān)心和園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課程游戲化建設(shè)為總抓手，以不斷挖掘課程資源、加強(qiáng)區(qū)域游戲研究、改進(jìn)班級和公共環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提升教師的課程游戲化理念，努力改善幼兒園的整體環(huán)境，帶動(dòng)全體教師投入課程游戲化的建設(shè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)對全園教師的培訓(xùn)，以多種形式鼓勵(lì)和組織教師學(xué)習(xí)，突出針對性、實(shí)效性，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。
1.加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課程游戲化教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周星期一為幼兒園全體教師集體備課，每周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，課程實(shí)施水平有了大幅度提高。
開展教師讀書研討活動(dòng)，對《0-8歲兒童學(xué)習(xí)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書，教師分八個(gè)區(qū)域的章節(jié)內(nèi)容先自主閱讀、學(xué)習(xí)，每周研討時(shí)以年級組為單位，教師摘取其中一章節(jié)用圖文方式，用展板形式描述出自己的心得體會。組長展出本組教師制作的展板，簡要闡述本組教師的體會與全體教師分享。最后南師大學(xué)前教育系徐瑩瑩主任講述本章節(jié)內(nèi)容核心，提出問題現(xiàn)場研討。本學(xué)期的八次研討教師們收獲頗深，在理論的指導(dǎo)下，老師們科學(xué)、合理創(chuàng)設(shè)區(qū)域的能力有了進(jìn)一步提升。
組織教師到姐妹園觀摩課程游戲化實(shí)施情況；派骨干教師到上海、江陰、泰興、靖江等地學(xué)習(xí)、觀摩；支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高的`培訓(xùn)，配合區(qū)教育局完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)教師整體專業(yè)水平的不斷提高。
2.加強(qiáng)年級組學(xué)習(xí)，重視年級組學(xué)習(xí)對教師發(fā)展的促進(jìn)作用。
本學(xué)期小班組進(jìn)行了“游戲活動(dòng)中教師的觀察記錄與分析”案例分享與研討活動(dòng)；中班年級組開展了“課程游戲化背景下的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境與創(chuàng)設(shè)” 案例分享與研討活動(dòng)；大班年級組展開了實(shí)施“一餐兩點(diǎn)”自主進(jìn)餐的收獲與困惑的交流與研討活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展進(jìn)一步拓展了老師們的課程游戲化研究思路，以年級組為學(xué)習(xí)共同體，相互交流研討，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步與成長。
二、深化園本教研，改善教育教學(xué)行為
1.本學(xué)期，我們結(jié)合上學(xué)期末省課程游戲化專家視導(dǎo)組專家們的意見反饋，制定了整改方案。根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際問題和各層次教師的發(fā)展情況，深入開展園本教研。教研重點(diǎn)為依據(jù)課程資源介紹，“預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)園本課程資源“、“科學(xué)、合理規(guī)劃游戲區(qū)域”、“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與游戲的有效開展”、“民間游戲在我園的開展”等內(nèi)容進(jìn)行年級組研討和全園交流。以“觀察分析”和“課程設(shè)計(jì)與組織”教學(xué)基本功競賽、“青年教師一人一課觀摩”， “40周歲以下教師優(yōu)秀教育論文、教育隨筆評比”、“名師開放活動(dòng)”、“指導(dǎo)結(jié)對園九龍幼兒園開展班級區(qū)域游戲”，“骨干教師指導(dǎo)南師大實(shí)習(xí)生”等形式，組織全園、年級組、青年教師等開展教研，推動(dòng)崗位練兵，實(shí)踐反思，為教師提供更多鍛煉的機(jī)會、展示的平臺，促進(jìn)教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)行為，提升課程游戲化執(zhí)行能力。
2.加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的結(jié)題和新課題申報(bào)工作，15年底我園申報(bào)的江蘇省教育學(xué)會十二五規(guī)劃課題《多媒體技術(shù)在幼兒園音樂活動(dòng)中運(yùn)用策略的實(shí)踐研究》在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體課題組教師的共同努力下，經(jīng)過三年多的實(shí)踐研究，圓滿結(jié)題。本學(xué)期我園又成功申報(bào)了兩個(gè)泰州市教科研課題，現(xiàn)正進(jìn)入第一階段的研究工作中。
三、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升班級保教質(zhì)量
1.園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；不定期檢查教師各類筆記，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促教師的教育教學(xué)工作，追求教學(xué)的最高效益。
2.加強(qiáng)班級一日常規(guī)管理。要求每位教師加強(qiáng)對《指南》和《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及新頒布的《幼兒園規(guī)程》的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作認(rèn)真領(lǐng)會，查找不足，規(guī)范保教行為，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成班級各項(xiàng)工作，讓幼兒和家長滿意。園領(lǐng)導(dǎo)和行政值班人員加強(qiáng)班級一日常規(guī)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)，推進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)化、科學(xué)化，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量。
3.加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。開展了“慶三八親子活動(dòng)”、“親子清明祭掃”、“對家長開放半日活動(dòng)”、“ 小、中、大班親子閱讀交流暨家長會”、“大班畢業(yè)典禮暨匯報(bào)演出活動(dòng)”等等，通過這一系列活動(dòng)拉近了家長和幼兒園的距離，使我們的教育得到了家長的認(rèn)可。
通過全體教職工一學(xué)期的努力，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。面臨著幼兒教育的重大改革，我們每個(gè)人都需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會反思、不斷總結(jié)，只有這樣我們才能緊跟課程游戲化改革的步伐，在學(xué)前教育的道路上不斷有創(chuàng)新出現(xiàn)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)5
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入研究數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成績�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動(dòng)的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，既科學(xué)地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動(dòng)了讀書活動(dòng)的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強(qiáng)了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還根據(jù)實(shí)際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動(dòng)，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。
本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，達(dá)到資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。
2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報(bào)課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)”要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，倡導(dǎo)同組間多聽課，相互學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，#等的教學(xué)過程比較詳細(xì)，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)行反饋。
組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期，按照校長室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動(dòng)，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，并展開討論；取“獨(dú)立鉆研、集體交流、取長補(bǔ)短、因人而異、靈活實(shí)用”的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當(dāng)老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評選的'過程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動(dòng)，全體參加，齊動(dòng)手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。
四、深入進(jìn)行課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力。
利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開�，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。
五、注重教學(xué)研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動(dòng)。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化“自主、合作探究式”教學(xué)模式的研討。
本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。
六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還積極主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)的完成率100%。
七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。
1、數(shù)學(xué)競賽方面：
一年來，我們通過課外數(shù)學(xué)競賽賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的數(shù)學(xué)競賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的素質(zhì)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了競賽輔導(dǎo)工作。
2、研究性學(xué)習(xí)方面：
開展研究性學(xué)習(xí)和研究性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高一、高二年級開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生申報(bào)并參與許多課題的研
今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹吳江市教師道德規(guī)范精神，遵從教育教學(xué)規(guī)律，遵照國家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，積極開展有效教學(xué)和課堂觀察活動(dòng)。經(jīng)過努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、及時(shí)組織有效開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研水平。
根據(jù)期初制定的教研工作計(jì)劃，及時(shí)開展，積極落實(shí)，保質(zhì)保量，避免走過場走形式，調(diào)動(dòng)全組教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高我組教研水平。主要采取“主持人”負(fù)責(zé)制，首先定一個(gè)大的教研內(nèi)容和活動(dòng)形式框架，具體細(xì)節(jié)和實(shí)施由“主持人”來定。與此同時(shí)教研組也明確了各個(gè)年級小組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在校教科室的指導(dǎo)下，我制定出有針對性的工作計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)月工作進(jìn)度表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學(xué)期共開展活動(dòng)8次，其中一次為吳江市級教研交流活動(dòng)，另有3次各類公開課。各年級小組活動(dòng)基本做到每2周一次。
二、深入開展課堂觀察，積極探索有效的課堂教學(xué)。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高語文課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的.語文課堂教學(xué)，追求“有效、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語文課堂境界。本學(xué)期我組教師撰寫相關(guān)教研教學(xué)和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎(jiǎng)3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎(jiǎng)2人次。
三、深化教學(xué)“六認(rèn)真”研討，落實(shí)精致化管理要求。
繼續(xù)加強(qiáng)對教材研究，尤其是加強(qiáng)對教材內(nèi)在聯(lián)系、語文知識能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行研究，繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對不同年段中出現(xiàn)的同類體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；加強(qiáng)對教學(xué)方法研究，根據(jù)課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)；力求做到“課內(nèi)外結(jié)合、教與學(xué)結(jié)合、培優(yōu)補(bǔ)差結(jié)合、群批面批結(jié)合”；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“精講精練”，試卷學(xué)生可以不做老師必做，每學(xué)年為學(xué)校節(jié)約紙張開支數(shù)萬元。“授之以漁”，指導(dǎo)相應(yīng)的語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益。
四、發(fā)揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)校上公開課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。這些骨干教師在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級“A”級課。
五、樹立“大語文教學(xué)觀”和“生活即教育觀”，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過相應(yīng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力。本學(xué)期進(jìn)行了“讀寫大賽”“中學(xué)生與社會”等活動(dòng)。組織學(xué)生“讀好書寫好文”活動(dòng)。其中學(xué)生作文發(fā)表3篇，全國三等獎(jiǎng)一人，省一等獎(jiǎng)1人，大市級一等獎(jiǎng)2人。
通過一學(xué)期的努力合作，我們語文教師更加勤奮認(rèn)真，初三中考又獲喜訊，語文取得了優(yōu)良的成果。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)7
本學(xué)期，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革研究，形式多樣地開展了語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是教研博客內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的'骨干教師引領(lǐng)作用。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
5、重視網(wǎng)絡(luò)教研，搭建教師分享、交流與討論的平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)初，我校每位語文教師都建立或完善了自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個(gè)習(xí)慣。
二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、結(jié)合“教學(xué)開放周”活動(dòng)，認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。這樣一來，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
3、認(rèn)真組織學(xué)生開展了“讀經(jīng)誦典”活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師積極組織，學(xué)生積極參與，取得了良好的效果。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、教研組改組主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)年各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)8
斗轉(zhuǎn)星移，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來的教研工作，以“觀課議課”為重點(diǎn)，教研工作在廣大教師的鼎力支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，做了很多工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有始有終，做到有計(jì)劃，有工作。
開學(xué)初，學(xué)校教研組的成員就根據(jù)我校教師老齡化的實(shí)際情形，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策共同制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃。計(jì)劃中以常規(guī)教學(xué)為主，以教研組為抓手，開展教學(xué)研討。分語文、數(shù)學(xué)組進(jìn)行，注重發(fā)現(xiàn)教學(xué)中不足。在研討中提高，深華。
1、開學(xué)伊始數(shù)學(xué)率先進(jìn)行常規(guī)教研。
為了上好公開研討課，上出特色，上出質(zhì)量。教研組首先組織本組教師對上課教師的課進(jìn)行認(rèn)真的集體備課，在集體備課中與會教師各抒己見，撞出智慧的'火花。在課后的“觀課議課”中觀出了水平，議出了質(zhì)量。為打造教師提供了很好的平臺。數(shù)學(xué)組的每位教師都深入?yún)⒓拥健坝^課議課”的活動(dòng)中，教師的議課水平也得到了有效的提高。
2、借助“手拉手”活動(dòng)，展現(xiàn)語文教師風(fēng)采。
根據(jù)我校的教研安排，本學(xué)期我校語文教師與岔兒上小學(xué)的語文教師進(jìn)行互助互學(xué)的語文“手拉手”公開教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中我校語文教師積極準(zhǔn)備，從年輕教師到老教師無一掉以輕心，精心準(zhǔn)備�；顒�(dòng)中不僅欣賞到了有滋有味多媒體課，更嘗到“原生態(tài)”的課，感受到老教師扎實(shí)功底，和博學(xué)多才。
二、為教師創(chuàng)造條件，提升教師素養(yǎng)和功底。
教學(xué)相長，是大教育家陶行知告訴我們的。我們不僅要自己埋頭苦學(xué)，更積極利用一切機(jī)會讓教師外出聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校先后安排了多位老師到縣、市學(xué)習(xí)聽課，回到學(xué)校進(jìn)行二級培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和理論知識。
三、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在抓好常規(guī)教育教研的同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)上級文件的精神和要求，積極鼓勵(lì)教師撰寫論文參與各級各類評比。這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平，又讓學(xué)校形成了互相競爭學(xué)習(xí)的勢頭。
四、存在的不足
教研工作雖有條不紊地進(jìn)行著，但縱觀整個(gè)活動(dòng)，還存在著一些問題。例如學(xué)生作文競賽的教研活動(dòng)，雖然進(jìn)行的順利，但沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致在初賽時(shí)參加的學(xué)生不多。
五、工作的方向
今后的工作將以服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生為重心，抓好常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加縣里的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高教師業(yè)務(wù)水平。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們一年級語文教研組以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“扎實(shí)字詞，有效教學(xué)”為學(xué)段研修主題，圍繞學(xué)校校和教導(dǎo)處的工作任務(wù)，全體語文教師師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)過程管理，教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。并根據(jù)要求統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)生的作業(yè)布置、格式、批改和備課時(shí)的教案書寫，平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)高效，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
本學(xué)期我們?nèi)M教師以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。在每個(gè)雙周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們組的八位教師就會按照開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每人分別負(fù)責(zé)研讀新課標(biāo)的一部分，在拼音、識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，了解了本學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，讓新課標(biāo)的精神和理念深入每位教師的心中。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新
能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，抓實(shí)集體備課，打造高效課堂
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。因此，這一學(xué)期我們每次的教研活動(dòng)的主要方式就是進(jìn)行集體備課。
1、集體備課制度，形成習(xí)慣。每個(gè)單周四的下午是集體備課時(shí)間。根據(jù)開學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期我們共開展了八次集體備課。
2、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個(gè)人首先做好充分的準(zhǔn)備。每位老師都精心準(zhǔn)備，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路的設(shè)計(jì)。
3、通教學(xué)思路。在個(gè)人備出思路的基礎(chǔ)上組織集體備課。其他老師結(jié)合自己的'備課提出自己的看法和意見，進(jìn)行研討。大家暢所欲言、各抒己見。在這一過程中，讓我們充分地感受到了集體的智慧，團(tuán)隊(duì)的溫暖，達(dá)到了相互交流，共同提高的目的。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動(dòng)中，都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動(dòng)更有針對性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。
四、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我們采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，大部分學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1、注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我們組里的老師經(jīng)常交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我們針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我們最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我們更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)
很好的示范。其次，從習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我們更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
3、抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我們經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我們都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
六、落實(shí)語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
第一學(xué)期，我們開展了“我會拼圖”的語文實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生想象、觀察、分析、語言表達(dá)能力，陶冶情操，學(xué)會審美。我們還將學(xué)生一些好的作品布置展板展出，達(dá)到了較好的效果。這學(xué)期，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，通過競賽，學(xué)生的寫字能力得到了強(qiáng)化與鞏固。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，爭取在各方面把工作做得更好，取得更大成績。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)10
本期教研工作的基本狀況：
一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因?yàn)閻郏屛覀儗ψ约旱氖聵I(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié):
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用兩次教研活動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行了了《教師師德師風(fēng)》培訓(xùn)，并參與了桐鄉(xiāng)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)以及梧桐二幼的二次培訓(xùn)。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
（二）抓好常規(guī)工作
1.每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2.每周認(rèn)真開展星期三13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園爛，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3.每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。
4.全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)12節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)12人次。
5.本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每月聽教學(xué)活動(dòng)，并做好聽課記錄。
6.每兩周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思。
（三）家園互動(dòng)
1.各班組織了家長會、家長開放日活動(dòng)，以及美食節(jié)活動(dòng)。
（四）精心組織大型活動(dòng)，增強(qiáng)宣傳力度
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的`發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí)，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報(bào)表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
（五）安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：
（1）結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識；
�。�2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)；
（3）教師技能、技巧的培訓(xùn)；
�。�4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（六）問題與思考
回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽�，但我們清清楚地認(rèn)識到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和不足。
1.從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意。
2.堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高。
3.家長工作還有待提高。
4.晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，資料要更加豐富。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)11
本學(xué)期，小學(xué)音樂科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂教師的大力支持和共同努力下，取得一定成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、組織教師參加專家講座。
（1）參加市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座。講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎(jiǎng)、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓(xùn)，使我們對音樂劇有了進(jìn)一步認(rèn)識，對我們本學(xué)期的音樂劇比賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”專家講座。為深入開展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參加學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽課調(diào)研。
本來，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們在十分有限的時(shí)間內(nèi)反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂團(tuán)。
我區(qū)開展“全國“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》”器樂進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團(tuán)儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自己的專業(yè)、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來進(jìn)行無償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的處女作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品表演好，符光峰老師按照我們樂團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)助下，樂團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對樂團(tuán)給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導(dǎo)張主任的支持，樂團(tuán)很快就成立起來、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長為我們提供了寬敞的音樂室作為排練場地，還為我們提供了練習(xí)的樂器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長和張遠(yuǎn)林校長對我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂老師參加樂團(tuán)訓(xùn)練，而且還為我們樂團(tuán)提供嶄新樂器、比賽錄像的場地和專業(yè)的錄像拍攝，為我們比賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾老師也為我們無償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂團(tuán)前進(jìn)中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
4、完成全國“十一五”課題天河子課題的結(jié)題工作。
總結(jié)報(bào)告會在柯木塱小學(xué)進(jìn)行�？履緣i小學(xué)是區(qū)器樂課題研究起步早、效果好、已有成就的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并邀請了市教研室綜合處長、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長及市教研室音樂教研員朱則平老師出席。首先由我區(qū)五間結(jié)題學(xué)校對本校的課題進(jìn)行陳述。這五間學(xué)校從研究背景、理論、方法、價(jià)值、內(nèi)容、成果以及問題與思考等方面，對器樂課題研究情況作了一一陳述。
特約教研員也從五間學(xué)校的'研究內(nèi)容、研究目標(biāo)以及領(lǐng)導(dǎo)重視程度和教師參與程度等方面總結(jié)了器樂教學(xué)近年來的基本情況，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂素質(zhì)得到較大提高、探索出符合我區(qū)器樂教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的自信心及音樂以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結(jié)了工作成效，并提出了今后努力方向，倡議建立科學(xué)的器樂輔助課堂教學(xué)辦法，要求各參加學(xué)校不斷探索出提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)造思維的有效途徑和方法。
參與評價(jià)結(jié)題的專家們對我們每個(gè)課題進(jìn)行一一的評價(jià)，希望我們進(jìn)一步完善結(jié)題報(bào)告、總結(jié)研究方法，在全國總課題結(jié)題會上取得更大的成效。最后，李偉成主任對我們的結(jié)題活動(dòng)給予高度評價(jià)：工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、成果創(chuàng)新。
5、組織教材教法研討工作。
（1）2月份選派部分教師參加廣州市義務(wù)教育音樂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的撰寫工作。該項(xiàng)工作工作量大，經(jīng)常開會、學(xué)習(xí)、撰寫、修改，花費(fèi)大量時(shí)間，最后，我們順利完成任務(wù)。
�。�2）組織全區(qū)小學(xué)教師參加廣州市教研室于6月23日下午，在廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)報(bào)告廳舉辦的全市小學(xué)音樂教材教法培訓(xùn)會。這次會議內(nèi)容：深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂教師（曾或廣東省課例評比一等的老師）進(jìn)行異地教學(xué)（這是真正的異地教學(xué)，完全沒與學(xué)生見面，更沒時(shí)間做準(zhǔn)備，是真實(shí)地反映老師基本功和課堂真實(shí)的一面），然后，再由著名音樂教育專家徐沛然老師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。徐老師還對我們進(jìn)行教材教法的培訓(xùn)，給我們帶來很多新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀念給大家留下很深的印象：①音樂以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力。②面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。③強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。④突出音樂特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合。⑤弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化。每句話都是對立矛盾的。徐老師的培訓(xùn)讓在座的老師受益匪淺。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)12
本學(xué)期教學(xué)教研工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重過程，落實(shí)細(xì)節(jié)。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，保障課堂教學(xué)的有效實(shí)施。
個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材，做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成知識體系。
備課組集體備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。
教案要求教學(xué)目標(biāo)明確：三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教案書寫格式規(guī)范，層次清晰、字圖工整，項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。
教案的檢查。備課組長每周查本備課組教案一次，教研組長每兩周查本教研組的教案一次，級段每月查一次本年級教師教案，教導(dǎo)處每學(xué)期查兩次全校的教案，平時(shí)不定期抽查，查完后及時(shí)將結(jié)果和存在的問題反饋、總結(jié)。教學(xué)校長定期、不定期檢查全校教師的教案，并根據(jù)存在的問題提出有效的整改措施。
2、組織好各種公開課活動(dòng)，抓好聽課，強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。
增強(qiáng)公開課的實(shí)效性，發(fā)揮高級教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用，搞好示范課和研討課活動(dòng)，提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。聽課分平時(shí)聽課和統(tǒng)一聽課，要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽課不少于12節(jié)，一般教師每月聽課不少于8節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽課不少于8節(jié)。教務(wù)處每學(xué)期檢查聽課筆記兩次，教學(xué)校長查中層領(lǐng)導(dǎo)聽課。
3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。
教導(dǎo)處每月安排一次隨機(jī)聽課，召集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級段領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況，探討解決問題的方法，指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)的效果。
4、抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收，反饋教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
落實(shí)學(xué)校對學(xué)科作業(yè)的批改量：語文作業(yè)2次/周，小作文1次/周，大作文2次/月；數(shù)學(xué)作業(yè)5次/周；英語作業(yè)3次/周；理化作業(yè)3次/周；文科政史地和理科生物作業(yè)1次/周。教導(dǎo)處每月或不定期檢查教師作業(yè)批改情況，批改方式提倡面批，以促進(jìn)師生交流。并且納入個(gè)人綜合考評積分。
根據(jù)各學(xué)年的各備課組教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)單元驗(yàn)收的周次安排，教導(dǎo)處和級段聯(lián)合管理，及時(shí)督促、檢查、記錄驗(yàn)收和批改情況，保證教學(xué)段段清，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、做好教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)。
開學(xué)初督促各學(xué)年的各備課組制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處委托教研組長檢查各學(xué)科計(jì)劃，對計(jì)劃中的問題及時(shí)修正，保證計(jì)劃的科學(xué)性、可行性。級段、教務(wù)處通過教案檢查、期中教學(xué)進(jìn)度檢查，督促各學(xué)科保證教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施，杜絕教學(xué)的盲目性。
6、定期召開學(xué)生座談會、家長會和家長委員會，搞好民意測驗(yàn)，征求各方面的意見和要求，及時(shí)與教師交流，提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。
7、不斷完善考核制度，發(fā)揮考核對教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)、導(dǎo)向作用。本學(xué)期由于超課時(shí)補(bǔ)助被取消，我校把原來由獎(jiǎng)金來衡量的考核制度，轉(zhuǎn)變?yōu)榱炕e分的考評制度，對教師的各項(xiàng)工作以及分的形式體現(xiàn)，以備年度評先評優(yōu)提供有效的依據(jù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，深化校本教研。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治理論水平，學(xué)習(xí)內(nèi)化《教師法》和其它法律法規(guī)，用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范教師的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)新課程改革理念的學(xué)習(xí)和研究，提高教師對課程改革的認(rèn)識，加強(qiáng)對新課改的理解，為迎接新一輪課程改革做好理論知識和心理上的準(zhǔn)備。充分發(fā)揮教研組、備課組的'作用，每次教研活動(dòng)都要有內(nèi)容，有效果。學(xué)期初教導(dǎo)處組織教研組長、備課組長會議，明確本學(xué)期教學(xué)工作主題“創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)情境，搭設(shè)合理認(rèn)知臺階，采用恰當(dāng)互動(dòng)方式”，各教研組、備課組根據(jù)教學(xué)主題開展學(xué)習(xí)等活動(dòng)，深化教學(xué)主題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組分工：
組長：
副組長：
成員：
形成一個(gè)由校長和分管教學(xué)的副校長、主任親自抓，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，學(xué)科組長具體抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò)。并做到：
組織上到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組，具體分工：語文（語文閱讀）、數(shù)學(xué)，生化、閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)，物理，英語，史、地、政。體音美微。明確各位領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長的職責(zé)，充分發(fā)揮教研組長的骨干帶頭作用。組織規(guī)劃好“三說”活動(dòng)，按照學(xué)科分組進(jìn)行，采用互動(dòng)方式加入答辯內(nèi)容，提出有研討意義的問題，暴露說者的思維想法，大家在答辯中彼此交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識。
3、注重青年教師的培養(yǎng)
1）開展月循環(huán)聽評課活動(dòng)
學(xué)校舉行月循環(huán)聽評課活動(dòng)，各組每位教師每月將一次公開課，要求在組長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，組織全組成員參加，包組領(lǐng)導(dǎo)到位督促。保證了聽課質(zhì)量，青年教師能夠幾百家之長，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2）積極開展“捆綁式”幫扶教研活動(dòng)，以課例為載體，提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教師“捆綁式”幫扶制度。指導(dǎo)教師要上一次公開課，教研組長要安排好活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)都要定好授課人、課題、主持人、中心發(fā)言人，活動(dòng)后要收集好相關(guān)材料存檔。按“捆綁式”結(jié)對幫扶備、聽、評課模式進(jìn)行教研活動(dòng)。教研組長要安排好教師的活動(dòng)步驟，做到“準(zhǔn)備、上課、聽課、評課”四認(rèn)真，做好備課教案、集體備課記錄和評課記錄等材料的收集工作。并且舉行“捆綁式”教學(xué)大賽。各組涌現(xiàn)出了李慧明、邵明蓓等一批業(yè)務(wù)精，進(jìn)步快的青年教師。我校對獲獎(jiǎng)教師每人獎(jiǎng)勵(lì)一套教育教學(xué)理論書籍，以便促進(jìn)他們理論水平的提高。
4、注重骨干教師、一級達(dá)標(biāo)教師的引領(lǐng)作用
本期按照教研室要求組織學(xué)校達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng)，各組符合條件的教師踴躍參加，經(jīng)過角逐產(chǎn)生了參加評優(yōu)活動(dòng)的前三名：楊國慶、高偉平、靳建軍三位老師。為老教師提供競爭和發(fā)展的平臺；優(yōu)質(zhì)課比賽當(dāng)中，鄭州市級1人，新鄭市級讓光輝等5人。
5、各教研組要積極主動(dòng)地針對新課程
標(biāo)準(zhǔn)、新教材、教學(xué)熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，努力抓好切合我校實(shí)際的校本課題的開發(fā)和研究（課題如：“新課標(biāo)下的教學(xué)方式改革”、“如何使用好新教材”、 “學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”……），認(rèn)真分析研究校本課題，將研究計(jì)劃（開學(xué)時(shí)上交教導(dǎo)處）、實(shí)施過程步驟、課題總結(jié)在期末時(shí)上交教導(dǎo)處。同時(shí)在抓好校本課題研究的基礎(chǔ)上，積極加強(qiáng)新鄭市級、市級和國家級課題的研究以上課題的研究。本年度新鄭市立項(xiàng)85項(xiàng)；鄭州市級立項(xiàng)93項(xiàng)；省級規(guī)劃課題立項(xiàng)5項(xiàng)；“十一”國家級規(guī)劃課題立項(xiàng)1項(xiàng)。撰寫論文CN刊物發(fā)表5篇；省級11篇；鄭州市級40篇；新鄭市級6篇。
6、針對教學(xué)中遇到的具體問題及時(shí)展開研究與討論，與縣教研室相關(guān)教研員取得聯(lián)系，請求他們予以幫助指導(dǎo)；同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)校的學(xué)科“專家”，鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，積極開展案例分析、論文撰寫，不斷提高科研水平和教學(xué)能力。
7、各教研組和各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的另一亮點(diǎn)。
8、每月召開一次教研組長，總結(jié)工作，研究布置下月教研工作。
9、開展校際間教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流合作。組織教師走出去觀摩學(xué)習(xí)其他學(xué)校及教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或請校外專家和知名教師到校指導(dǎo)。
10、組織體育組教師研討學(xué)習(xí)，嘗試編創(chuàng)徒手操、室內(nèi)操、韻律操等，提高體育課教學(xué)的實(shí)效性，逐漸形成我校體育課的教學(xué)特色。
11、積極鼓勵(lì)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如獲獎(jiǎng)則按等級給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
12、組織好月考、期中、期末的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，每位教師根據(jù)本學(xué)期工作情況，反思自己教學(xué)的得與失，梳理成文進(jìn)行交流，通過交流研討，教師彼此之間取長補(bǔ)短，其中教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人至少完成一篇水平高的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)大交流面。
三 、加強(qiáng)三項(xiàng)教學(xué)工作
本學(xué)期閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)有王雙全副校長專抓，王西全主任協(xié)助，保證該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
1、閱讀教學(xué)
本期學(xué)校投入30多萬元購置了4萬多冊書籍，充實(shí)了閱覽室和圖書室，語文組制定了閱讀計(jì)劃，每班每周安排兩節(jié)語文閱讀課，學(xué)生帶筆記本到閱覽室進(jìn)行有目的的閱讀，并對閱讀內(nèi)容做筆記，定期檢查。教師認(rèn)真組織，加強(qiáng)輔導(dǎo)，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)檢查督導(dǎo)。嚴(yán)格按照閱覽室規(guī)章制度進(jìn)行。對閱讀課情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，并納入班級爭先評優(yōu)。還進(jìn)行了閱
讀演講比賽，激發(fā)師生們勤讀書，多讀書、讀好書的積極性。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
本期學(xué)校投入近五萬元資金購置了理、化、生儀器和藥品，，并裝備了四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。各組制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化，對有條件的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，沒有條件教師要做演示實(shí)驗(yàn)，盡可能的保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順路進(jìn)行。為我校理化生成績提高注入新的活力。
3、電化教學(xué)（特色教學(xué)）
電化教學(xué)是我校一直著重開展的一項(xiàng)教學(xué)工作，并把它做為我們的一項(xiàng)特色來抓。這是由于
1）我校青年教師太多；
2）骨干教師少；
3）多數(shù)教師經(jīng)驗(yàn)不足的緣故，為了彌補(bǔ)該項(xiàng)不足，
1）學(xué)校積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)，
2）加強(qiáng)教學(xué)與信息技術(shù)的整合與探討，每位教師達(dá)到能夠熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，
3）并對多媒體的使用情況進(jìn)行記錄，
4）定期檢查公布，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。
5）鼓勵(lì)教師們不斷在網(wǎng)上發(fā)帖，發(fā)表個(gè)人的教學(xué)感悟和精選試題，以便交流，這為我校教學(xué)教研成績的取得做出了巨大的貢獻(xiàn) ，該項(xiàng)教學(xué)處于高中組領(lǐng)先地位。本期鄭州市首屆博客大賽中，×老師獲金獎(jiǎng)；我校獲特等組織獎(jiǎng)；新鄭市電腦制作活動(dòng)中我校×獲一等獎(jiǎng)。
總之，由于以上的扎實(shí)有效地工作，使得本期我校教育教學(xué)成績名列前茅，贏得了良好的社會聲譽(yù)。今后，仍需要全體教師的相互配合、共同努力、腳踏實(shí)地的走好每一步。我們相信有大家一如既往的支持，教學(xué)教研工作一定會取得更加優(yōu)異的成績。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)13
我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，正確把握教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。
通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更加不容易。新課程下的理化學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。
二、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作，每周保證一次集中討論的時(shí)間。
重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。從學(xué)校在學(xué)生中對教師的評價(jià)調(diào)查就可以看出，我組教師雖然沒有一位班主任，但學(xué)生評價(jià)都很高。充分說明理化教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，學(xué)生開始喜歡理化教師，喜歡他們所教的學(xué)科。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、。在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的教研時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的'收獲。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
四、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開展，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。
五、加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。
2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
總之，在看到成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實(shí)，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點(diǎn)創(chuàng)意。理化輔導(dǎo)力度不夠等。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)。今后，我們理化生教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)14
本學(xué)期，XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級教研部門的工作指導(dǎo)下，在區(qū)教研會理事、中心組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，按學(xué)期初既定教研計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以廣州市名師工作室、廣州市、XX區(qū)課題研究活動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展，重點(diǎn)在課堂、課程、課題研究中展開，加強(qiáng)落實(shí)美術(shù)教學(xué)“四個(gè)意識”，主要完成工作如下。
一、教研科研工作
1.本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施的策略研究》和XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》，其中XX區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)XX區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過中期檢查，擬定在年底申請結(jié)題。
2.本人分別到高級中學(xué)、荔城中學(xué)、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識的教學(xué)實(shí)施》、《XX區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考》的專題講座。
3.本人分別在XX區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場會上和全區(qū)藝術(shù)教師大會上作了題為《有要求、敢擔(dān)當(dāng)，美育發(fā)展未來可期》、《談美術(shù)教學(xué)的四個(gè)意識》專題講座。
4.作為廣州市名師工作室主持人，積極開展各項(xiàng)課例、案例、課題研討活動(dòng)。
5.做好了《XX教研》版面設(shè)計(jì)和學(xué)科論文征稿工作，包括了鐘少棠、姚婉蘭、劉淑君、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極參與論文撰寫。
6.組織了20xx年XX區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會。
7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效，發(fā)揮了《XX美術(shù)教研》公眾號平臺宣傳作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果。
8.教研會林彩球老師主持了區(qū)名師工作室，有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。
9.美術(shù)學(xué)科老師有李瓊、賴明珠等14人立項(xiàng)了區(qū)級以上“十三五”教科研規(guī)劃課題，其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級立項(xiàng)課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究》獲廣東省教育協(xié)會科技學(xué)會立項(xiàng)。
10.教研會范筱雅、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個(gè)月。
二、課堂教學(xué)情況
1.積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研，走進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué)，本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié)，初中11節(jié)、高中12節(jié)，科組座談和交流21所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂、挖掘課堂、提升課堂的調(diào)研，做好評課的有效性。
2.分別在高級中學(xué)、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、XX中學(xué)、XX二中、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué)、掛綠小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù)、書法教研活動(dòng)。其中有姚婉蘭、謝健、朱鳳婷、張曉艷、曾永彬、黃志彪、趙偉坤、王宇寧、劉志堅(jiān)、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔(dān)了公開課。
3.本人作為廣州市名師工作室主持人，組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例，其中本人承擔(dān)了送課到�；顒�(dòng)，課題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。
4.到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動(dòng)。
5.聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聆聽了華師大華年教授的專題講座。
6.教研會曾永彬會長、姚婉蘭老師、趙偉坤老師承擔(dān)了市級公開課。
7.組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，課例錄像評比和展示活動(dòng)。
三、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展
1.參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí)，聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座。
2.本人到華師參加了廣州市省級骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn)，其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專題發(fā)言。
3.組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn)，其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的欣賞及繪畫語言的解讀》的專題講座。
4.組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國畫寫生展，有9名教師作品獲得入選。
5.組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書法)項(xiàng)目展示活動(dòng)。
6.組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。
7.教研會理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬名師”學(xué)習(xí)班。
8.組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國畫寫生展，有周惠青、曾永彬、陳杰等11人的作品獲獎(jiǎng)及入選展覽。
四、高考工作
1.成績數(shù)據(jù)：XX區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人)，205分以上234人(含復(fù)讀生借讀)，上線率為61.4%，最高分261分，250分以上3人。其中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人，上線率58.2%。
2.亮點(diǎn)：本科雙上線率比去年高，術(shù)科過線的同學(xué)文化也上線率高，全區(qū)只有8個(gè)同學(xué)沒過。美術(shù)總分平均分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加。術(shù)科�？纪ㄟ^名校(985、八大美院等)資格線比去年多。黃苑茗同學(xué)成績排全省84名，有望被武漢大學(xué)錄取，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取。
3.不足：尖子生少，總分最高分比去年低，高分段比率低，�？紱]有人過清華大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院過線同學(xué)文化成績偏低，統(tǒng)考成績離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線失之交臂。
4.思考：尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的，學(xué)校要做的，涉及選材和宣傳發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養(yǎng)、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略，比如今年的'廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績的效益。�？寂囵B(yǎng)的效益。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個(gè)階段：高一、高二、高三，最終是基礎(chǔ)的問題，管理的問題、教研和備考的問題。
五、美術(shù)類學(xué)科競賽
1.組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，分別有周麗明獲金獎(jiǎng)、陳靜茵獲銅獎(jiǎng)、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。本人和李瓊老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，教研會獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評比40多人獲獎(jiǎng);組織學(xué)校參加廣州市美育場室評比有四所學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。
2.協(xié)助做好了一年一度的XX區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽活動(dòng)。
3.協(xié)助做好了20xx年XX區(qū)國家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作。
4.組織開展了XX區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)評比第一階段教學(xué)設(shè)計(jì)評比工作。
5.教研會多篇論文獲發(fā)表各級各類雜志，其中吳琪老師的文章《小手大變身》論文在國家級核心刊物《中國中小學(xué)美術(shù)》發(fā)表;陳靜茵的論文《舞動(dòng)星火精靈，傳承火狗文化——“兩軸兩面”框架下鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育傳承非遺的探索》發(fā)表于《美術(shù)教育研究》第195期。本人論文《XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與對策研究》在《師道·教研》(CN44-1299/G4)發(fā)表;論文《文化傳承下中小學(xué)書法教學(xué)的實(shí)施策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《傳統(tǒng)中國山水畫的筆墨表現(xiàn)手法的教學(xué)策略》在《中小學(xué)教育》(CN11-4299/G4)發(fā)表;論文《美術(shù)核心素養(yǎng)下提高學(xué)生美術(shù)閱讀能力的教學(xué)策略》在《基礎(chǔ)教育課程》(CN11-5187/G)發(fā)表;文章《區(qū)域聯(lián)動(dòng)，名師帶動(dòng)，示范引領(lǐng)，共研雙贏》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第138期發(fā)表;國畫作品《蓮色滿園》在核心期刊《中國中小學(xué)美術(shù)》(CN11-3328/J)第140期發(fā)表。
6.20xx年4月，教研室美術(shù)學(xué)科榮獲廣州市師生閱讀素養(yǎng)公益漫畫作品評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7.掛綠小學(xué)剪紙工作坊獲廣州市一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。
六、黨務(wù)工作
協(xié)助支部做好黨建各項(xiàng)宣傳工作、群眾文體活動(dòng)。其中有到福和中學(xué)、崗尾小學(xué)、三江二中、清獻(xiàn)園、大埔圍等開展主題性教育活動(dòng)。
七、思考與展望
1.繼續(xù)做好美術(shù)課堂評比，包括錄像課例評選和優(yōu)秀課例展示。
2.細(xì)化課例展示活動(dòng)的方案，包括簽到、評課、發(fā)言的記錄等。
3.做好工作室跟崗學(xué)習(xí)和課題研究的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，重點(diǎn)思考課題成果的整理，做好結(jié)題工作。
4.做好教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，特別是課堂教學(xué)、課程研發(fā)、課題研究的關(guān)系。做好“四個(gè)意識”的教學(xué)實(shí)施。
5.做好各學(xué)段的教學(xué)策略研究。高中重點(diǎn)落實(shí)美術(shù)新課程實(shí)施，圍繞五大核心素養(yǎng)課程研發(fā)、模塊教學(xué)測試的探討，美術(shù)高考效益的探討等;初中特色課程的研發(fā)和藝術(shù)素養(yǎng);小學(xué)重點(diǎn)做好成果積累和展示。
6.啟動(dòng)綻放課堂，繪美荔鄉(xiāng)——XX區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程與課堂教學(xué)三年行動(dòng)規(guī)劃實(shí)施方案。
7.聯(lián)動(dòng)傳統(tǒng)文化教研教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)開展，推進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)文化課堂教學(xué)的實(shí)施。
8.配合教育系統(tǒng)新春文藝匯演，做好美育特色節(jié)目匯演的籌備。
9.做好新一屆美術(shù)教研中心組的選拔，做好各學(xué)段課例展示活動(dòng)的選拔和組織。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本活動(dòng)
教研組重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。
積極開展教研組活動(dòng)，開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，以數(shù)學(xué)課堂中滲透法制為主開展好教學(xué)研究工作。通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。研討科聽評完后，所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了心得。通過本次聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的.思索。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)年，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。[蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螅袀膂]
三、存在的不足和前進(jìn)的方向
1、聽課及評課的制度、方案有待于改進(jìn)。
2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。
今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
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