小學(xué)教師期末工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小學(xué)教師期末工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,多少回味!
今天,我坐下來,聽著音樂,回顧一下。
一、組內(nèi)工作
組內(nèi)工作是我工作的一部分,我們本著絕不做學(xué)校短木頭,時刻為學(xué)校著想,為組員著想的原則,本學(xué)期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享,團(tuán)隊(duì)提高
開學(xué)時,大家就坐在一起,集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法,力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天,我們組能在原來的基礎(chǔ)上,分享大家的智慧,把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
2、齊心協(xié)力,主題教研
在主題教研現(xiàn)場會上,我們組在大家身體都不是很好,研究內(nèi)容不是很明確,思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,克難求進(jìn),全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動,為學(xué)校出了力,爭了光。
3、設(shè)法動員,增入伙人
后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分,為了增加學(xué)校創(chuàng)收,我們組曾大家集體商量,如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力,三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,使學(xué)校利益最大化。
4、上交材料,快、好、齊
上交材料,是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好,保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。
5、能力驗(yàn)收,走在前頭
我們在期初,就制定計劃。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動,然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動落實(shí)好。結(jié)果,在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,走在學(xué)校整體活動的最前列,全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。
二、班主任工作
擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭,除了欣慰之外,更感覺疲憊。
1、狠抓常規(guī)工作
紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初,就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī),讓學(xué)生去遵守,學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題,就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對孩子的不經(jīng)意,或者一些客觀因素,在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好,因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些,更人性化些。
2、活動力爭上游
本學(xué)期,在收舊利費(fèi)得活動中,我們認(rèn)真布置,我們班級賣掉廢品一百六十多元,居學(xué)年前列。
在拔河比賽中,我們班力戰(zhàn)群雄,戰(zhàn)勝所有對手,獲得學(xué)年第一名的好成績。
在日記比賽中,我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上,形成了比較好的日記水平,在三學(xué)年日記比賽中,獲得學(xué)年第一名的好成績。
三、教學(xué)工作
1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂,我們加強(qiáng)集體備課,提前準(zhǔn)備、保證人員,共同提高。我在集體備課中,認(rèn)真吸取他人精華,平時把備課當(dāng)成大事來抓,力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、上課。上課時,面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個知識點(diǎn)。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的'批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導(dǎo)。本學(xué)期,我利用課間、午休時間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù),讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),讓先進(jìn)帶動后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。我經(jīng)常搞小測,把知識落實(shí)。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好,家人勸說應(yīng)該休息的時候,我不顧他們反對,堅持到最后。成績不管怎樣,我只想說,我盡力了。
以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),不夠全面,也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。
希望下學(xué)期有我們美好的未來!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)2
為適應(yīng)激勵約束新機(jī)制,提升學(xué)校管理水平和工作業(yè)績,進(jìn)一步推動學(xué)校全面快速發(fā)展,根據(jù)教育局要求,決定全面實(shí)施學(xué)?己斯芾。
一、年度考核組織機(jī)構(gòu)
1、學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校年度考核的組織領(lǐng)導(dǎo)和考核制度的制訂、考核結(jié)果的審定。學(xué)校年度考核委員會組成如下:
組 長:
副組長:
2、學(xué)校年度考核委員會下設(shè)年度考核辦公室。
辦公室主任:
辦公室成員:
3、學(xué)校年度考核專家小組(群眾投票選舉產(chǎn)生)
二、年度考核的目標(biāo)和主要任務(wù)
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以年度考核基本原理為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際,通過全面實(shí)施年度考核,優(yōu)化考核目標(biāo)體系,完善考核組織,創(chuàng)新考核方法,健全考核的`激勵機(jī)制,在學(xué)校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標(biāo)管理考核為手段的價值導(dǎo)向。
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結(jié)合學(xué)校實(shí)際,年度考核的主要任務(wù):一是實(shí)施學(xué)校對全校教師年度考核,充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,正確引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展方向。二是提升績效水平。三是激勵員工不斷改進(jìn)工作,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的和諧發(fā)展。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)3
期末了,時間真快,一學(xué)期就結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,我覺得還行。我教小學(xué)四年級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),這個班的語文成績有些許的上升,這是對我的教學(xué)工作的一個肯定,F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié):
一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真?zhèn)湔n
這一學(xué)期,我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,在課上,我的每一步教學(xué)都是清晰的,有明確的要求。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,我不允許他們在課上講話玩游戲,主要是希望他們認(rèn)真聽課,把知識學(xué)進(jìn)去。備課也格外的認(rèn)真,自己看了解課本后,會把能夠問的問題寫出來,在課上讓學(xué)生作答。這樣的.備課方式,能夠有效的幫助學(xué)生自己看書,學(xué)會從書中尋找答案,不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。
二、作業(yè)布置合適
我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,會根據(jù)具體的情況去布置,不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,畢竟作業(yè)過多,給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點(diǎn)多并且重要,我就會多布置一點(diǎn),如果所教知識不多,不是很重要,我就少布置一點(diǎn),給予學(xué)生寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察,這個措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,而且因?yàn)榻o的時間充足,通常他們都會很早的寫完作業(yè),從來都沒有讓我催過,這是一個好現(xiàn)象。
三、批改作業(yè)認(rèn)真
作為他們的老師,批改作業(yè)是我的本職責(zé)任,我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改?吹綄W(xué)生錯的很多,我會記下名字,在批改的時候,把學(xué)生叫到辦公室詢問原因,并且把做錯的題目讓他做一遍,找到他做錯的原因,然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會,再一次批改后,給予學(xué)生鼓勵。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語,給予鼓勵。
這一學(xué)期對于四年級x班的語文教學(xué),讓我有了很大的改變,我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,在看到學(xué)生成績差,不能否定他們的努力,而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)4
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:"活到老,學(xué)到老",本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗"非典"時期,能夠主動配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,
虛心向有經(jīng)驗(yàn)的`教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)5
樹立“終身學(xué)習(xí)”理念,不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。自工作以來,始終堅持把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合,指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則,積極參加了學(xué)校及上級各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。同時,深感作為學(xué)校繼續(xù)教育工作者還要在積累專業(yè)知識以外涉獵更豐富的領(lǐng)域,具備寬闊的視野才能有勝任此項(xiàng)工作。因此,主動參加國家級心理咨詢師、計算機(jī)等級等培訓(xùn),并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī),了解有關(guān)教師繼續(xù)教育最新信息,堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
轉(zhuǎn)變教師觀念,確保繼續(xù)教育培訓(xùn)起到實(shí)效。自20xx年以來,本人就參與學(xué)校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的`交流中,感覺到少數(shù)教師對繼續(xù)教育存在認(rèn)識不足的問題。為此,我與校領(lǐng)導(dǎo)一起研究工作方法,開展了多種形式的繼續(xù)教育活動,如在校櫥窗開辟專欄,對堅持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳和表彰;舉辦讀書心得交流會,分享學(xué)習(xí)的快樂;請來著名專家學(xué)者為全體教師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦教師技能大賽、新教師培訓(xùn)等活動,幫助教師認(rèn)識學(xué)習(xí)才是教師職業(yè)生涯幸福的源點(diǎn),是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段,是提高教師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參加繼續(xù)教育勢在必行,從而主動參與教師繼續(xù)教育培訓(xùn),變知之者為樂之者。
提供貼心服務(wù),確保繼續(xù)教育培訓(xùn)落到實(shí)處。為確保學(xué)校繼續(xù)教育能順利運(yùn)行,我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)?朔䦟W(xué)校大,教師人數(shù)多、人員情況復(fù)雜、異動頻繁、計算機(jī)水平參差不齊等困難,建立并管理本校教師繼續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新相關(guān)信息,為繼續(xù)教育現(xiàn)代化提供有力保障。悉心組織全校教師參加校、區(qū)、市各級線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍,待熟悉全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考,考試時時刻關(guān)注進(jìn)程,及時答疑,對于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)直至全體老師順利通過考試。激勵年輕教師不斷提高學(xué)歷,增長學(xué)識。關(guān)心身份特殊的老師,及時為他們提供職稱或技能等級考試信息,幫助他們解讀政策,準(zhǔn)備資料,從容應(yīng)考,解決后顧之憂。在我的努力下,全校教師按期完成20xx年-20xx年市級中小學(xué)繼續(xù)教育周期培訓(xùn),合格率達(dá)100%。
截至20xx年,學(xué)校區(qū)級以上骨干教師(指的是特級教師,市、區(qū)學(xué)科帶頭人,市、區(qū)優(yōu)秀青年教師)由20xx年的30人增至40人,占全校教師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級以上各級各類教育教學(xué)比賽上,349人次獲獎,獲獎面和獲獎層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學(xué)校教師隊(duì)伍的茁壯成長,教師綜合素質(zhì)的大幅提高。但是,我也深知,教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作,這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中,我將認(rèn)真對照上級部門的安排和部署,發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神,努力探索教師繼續(xù)教育工作的新途徑、新思路、新方法,走出一條繼續(xù)教育特色之路。
小學(xué)教師期末工作總結(jié)6
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)
學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論,到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,新思想新做法,我們都要廣泛的了解,建立學(xué)習(xí)機(jī)制,走在課改的前沿。
二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制
教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,教學(xué)反思可以使教師成為先進(jìn)教育理論的自覺的實(shí)踐者,促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累,使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。
三、開展特色教學(xué)活動
根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn),我開展了特色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的,由教師自我選擇。通過活動開闊了學(xué)生視野,促進(jìn)師生互動,師生關(guān)系融洽、和諧,達(dá)到教學(xué)相長。
四、持以課例為載體
要使校本教研取得實(shí)效,關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。我堅持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn);反映新課程改革的核心理念;反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;反映出教師教學(xué)行為的改變?傊,課例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。
五、堅持“聽、說、評課”制度。
大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā),開誠布公,爭鳴互動,互相學(xué)習(xí),共同成長,使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學(xué)活動的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的.教育教學(xué)理念。
六、確立同伴互助協(xié)作制度
同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作,校本教研就失去了交流與溝通,沒有了集體智慧,校本教研難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,如在備課過程中,在學(xué)習(xí)過程中,在理論、熱點(diǎn)搜集過程中,甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,都離不開同伴的互助與協(xié)作。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中,真正體驗(yàn)到了合作的效率以及合作的快樂。
七、階段總結(jié)與交流
校本教研有計劃有實(shí)施,每一個計劃的實(shí)施不是一成不變的,我都要進(jìn)行及時的反思,并分階段總結(jié),查找問題,積累經(jīng)驗(yàn),并及時修改與調(diào)整,以盡量保持教研的科學(xué)性,實(shí)用性,和推廣性。
校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺,是教師點(diǎn)燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿,為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進(jìn),不斷探索研究,在研究中反思,在反思中積累,在積累中進(jìn)步!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)7
回味一學(xué)期的過往,讓人興奮,感到欣慰!唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來:
一、“親愛的”
這學(xué)期我又結(jié)識了68位可愛的小家伙們,(在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會認(rèn)識新的面孔,頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字) 所以“親愛的” 就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦!對于當(dāng)今社會這個詞不再專屬于那一個人了,當(dāng)說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近,很適用于開學(xué)初,還沒有記全學(xué)生名字時;很適用于我們女生之間,讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦!我認(rèn)為六年級的女生開始有自己的小世界了,我能走進(jìn)她們的世界,讓她們能接受我了,估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我,才更會喜歡我的數(shù)學(xué)課!就這樣,一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時間拉近了距離,建立了同盟關(guān)系。
Ps:我們班有一位平時很內(nèi)向不善言辭的小姑娘,每次她上交作業(yè)名單時,都會帶有一個她自己做的小書簽,或是涂鴉幾筆!我很是喜歡。
二、“一步之遙”
本學(xué)期舉行了六年級數(shù)學(xué)競賽,在我求得劉老師的協(xié)助,共同的商討下,派出我班四位戰(zhàn)將,“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望,取得了團(tuán)體第一的好成績!全班集體榮譽(yù)感倍升!而在期末復(fù)習(xí)中,課下我更關(guān)注較多的`為成績靠后的同學(xué),對他們錯題的改正一一過關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)知識已經(jīng)沒有太大問題了,只需要答題時認(rèn)真審題計算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子們開始有點(diǎn)偷懶,有些浮躁了,自以為一切ok的狀態(tài),去答卷、做題,結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測我們班只取得了第三的成績。就連數(shù)學(xué)競賽的畢某某同學(xué)才答了80分,竟和數(shù)學(xué)競賽時分?jǐn)?shù)一樣!我開始反思了,必須整頓這浮躁、自大的心態(tài),要讓這部分同學(xué)明白對待小考不認(rèn)真,大考也認(rèn)真不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人,對大事也嚴(yán)肅不起來。生活中其實(shí)沒什么大事,但每一件小事聚合起來,就塑造成了一個人的樣子。只有認(rèn)真做好每一件事,才會得到你想要的結(jié)果,才會離成功只有一步之遙了?荚囍,我找了部分學(xué)生談話分析了錯題原因,其實(shí)六年級的學(xué)生已有很強(qiáng)的主觀意識了,道理說清,利弊講明,發(fā)現(xiàn)錯誤,自我改正,要比教師囑咐十句,墨跡百句,還起作用,因?yàn)樗麄冏咝牧耍?/p>
接下來的期末復(fù)習(xí),學(xué)生小組內(nèi)在講解,小組外在交流,全員動起來,每個人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時,有個別溜號學(xué)生,點(diǎn)下他的名字,不用我說什么,他自己都感覺不好意思了!馬上調(diào)整狀態(tài),認(rèn)真聽課!端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績!
Ps:期末為了調(diào)動他們上課的積極性,每位同學(xué)課下準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題,每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題,按座位輪流講,讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會,讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)!
小學(xué)教師期末工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,有喜有憂,有收獲也有迷惑,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、堅持育人第一,全面關(guān)注孩子發(fā)展。
學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識更重要的是學(xué)習(xí)做人,我充分利用讀書課及語文課堂結(jié)合班級事情進(jìn)行思想教育,重視日記的批改從平時的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通,為她們化解矛盾,解決心中的困惑,讓他們意識到學(xué)會做人比什么都重要。作為老師的我深知“桃李不言,下自成蹊”的作用,因此在班級中我以身作則,規(guī)范自己的言行爭取給孩子一個正確的輿論導(dǎo)向。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),衛(wèi)生習(xí)慣。
在班級中,我充分發(fā)揮小干部的作用,采用“小組評分制”來競選競爭小干部,調(diào)動了全班學(xué)生的積極性,許多工作交給小干部,班內(nèi)還開展了“人人有崗位”活動,每個同學(xué)在班級內(nèi)都有一個為集體服務(wù)的崗位,有的同學(xué)是“講臺清潔員”,有的同學(xué)是“黑板保潔員”,有的是“講臺清潔員”,教室里每張桌椅,每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔。
三、認(rèn)真做好備講批輔工作
1、備課
積極參加學(xué)校組織的教研活動,在同級曹老師的指導(dǎo)下集體備課,仔細(xì)聽認(rèn)真記寫好教案,認(rèn)真鉆研教材,教參,吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),在復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行羅列總結(jié),為的`就是讓學(xué)生有個清晰地復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,上課時,認(rèn)真講課力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,課間巡視時注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。
3、輔導(dǎo)
學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象,為此我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),我把這些學(xué)生分為三個組。A組詩友能力提高但是平時偷懶不學(xué)的同學(xué),對這些學(xué)生我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定的任務(wù)讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平。B組同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高成績,不能操之過急且要多鼓勵只要他們肯努力,成績有望提高;C組的同學(xué)要進(jìn)行課余時間的個別輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心的挑選,適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的能發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語文是語言,因此除了課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書增加閱讀量豐富知識,為此在早讀時我堅持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題也及時解決及時講清楚不足及努力地方向:
1、個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,今后應(yīng)加以完善。
2、補(bǔ)差工作雖做的扎實(shí)但是培優(yōu)工作相對力度較少。
3、學(xué)生書寫整體來說比較規(guī)范工整,但是五年級的學(xué)生應(yīng)再從書寫技能上加以培訓(xùn)。
4、從日記入手,縮小習(xí)作差異。
5、多讀書提高自身素質(zhì),豐富自己的文化底蘊(yùn)并積極參加學(xué)校舉行的學(xué)科活動提高自身專業(yè)技能。
6、抓好學(xué)生的閱讀,指導(dǎo)寫法,提倡多讀書并做到課內(nèi)外結(jié)合,勤積累多運(yùn)用豐富語言。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),衛(wèi)生習(xí)慣等常規(guī)工作。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”教育工作是常新的,也是永無止境的,社會在發(fā)展,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷地變化。因此,我必須及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,心問題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)的做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命。
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