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學年第一學期數(shù)學科工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學年第一學期數(shù)學科工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學年第一學期數(shù)學科工作總結(jié)1
本學期，我們數(shù)學科組工作以上級教育工作要點和學校工作計劃為指導，以“揚長教育、扎實有效”為主題，在課堂教學、集體備課、校本教研、有效作業(yè)模式等方面繼續(xù)加大研究力度，以新課標的各種理論為指導，關(guān)注課堂，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注教師的成長，在探索中學習和前進，在前進中反思和發(fā)展，回顧本學期的數(shù)學教研工作，主要還開展了以下幾個活動:
一、領(lǐng)導重視，親臨課堂指導。
開學初，寶安區(qū)數(shù)學教研員李老師、街道數(shù)學教研員葉老師先后到我校進行了聽課指導調(diào)研活動。他們到校后便深入了課堂聽課，先后聽了吳磊、利燕妮、吳曉珊老師的授課，課后教研員從課程目標的把握、教學重難點的確定、教材的處理，到作業(yè)的設(shè)置、課堂氛圍的營造、學生學習能力的培養(yǎng)等方面進行精準點評，黃校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，提出教改意見，指導數(shù)學科研實驗小組開展工作。副校長既要抓常規(guī)教學工作，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學科組的工作，了解教學教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。蔡主任既抓好教學常規(guī)的同時又要指導青年教師進行說課、上課比賽，有好的領(lǐng)導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領(lǐng)導關(guān)心、支持分不開。
二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作。
1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
�、偌訌娎碚搶W習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期初開始全組教師以低、中、高年級組為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。參加東莞市體育館舉行的“新經(jīng)典名思教研”之全國小學數(shù)學課改十年成果教學研討觀摩會，組織教師到兄弟學校聽課等。通過學習觀摩，科組教師認識到在教學過程中必須充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛學、會學的習慣，具備主動獲取知識的能力。
�、诙〞r進行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設(shè)計，作業(yè)的.布置和課后差生的個別輔導。
�、鄱ㄆ谶M行各類比賽。如低年級的口算比賽，高年級的綜合計算比賽，四、五年級的能力競賽，我行我“數(shù)”手抄報比賽等活動。
�、苈鋵嵓毠�(jié)，繼續(xù)實行對學生作業(yè)“每月一查”制
度，做到有計劃、有檢查、有反饋、有跟蹤、有落實、有實效，并在10月中旬和12月中旬開展了作業(yè)展評。
三、堅持抓好數(shù)學第二課堂活動，有目的、有計劃地開展數(shù)學尖子班的競賽輔導工作。
在輔導中，我們注意用激勵的方法來培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素質(zhì)，用點撥、啟發(fā)的方法引導學生開拓思路，設(shè)計練習有針對性。在本屆五年級數(shù)學能力競賽中，我們派出6人參賽，其中一人獲一等獎、一人獲二等獎的好成績。
本學期數(shù)學科組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學習，使科組工作再上一個新臺階。
學年第一學期數(shù)學科工作總結(jié)2
本學期我校數(shù)學科組在城區(qū)指導中心及學校教導處的領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實構(gòu)建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合評價標準，細化學科教學常規(guī)。
1、結(jié)合評價標準展開集體備課。
我科這學期每單周都組織進行集體備課，各備課組在集備中借助評價標準來“找點、劃線、掛聯(lián)、分解和借鑒”，加強對練習題及練習題組的研究，充分發(fā)揮題組的教學功能，有效搜集和整合教學資源來優(yōu)化課堂教學，提高了備課的質(zhì)量。
根據(jù)市教研室小數(shù)科工作要求，一年級教材每一節(jié)新授課，教師要根據(jù)“半成品”備課“模板”全部重新備課。二至六年級教材要求計算教學內(nèi)容需采用備課“模板”�？平M利用業(yè)務(wù)學習和集體備課機會，組織教師們認真學習、落實，在每月一次的教學常規(guī)檢查中重點檢驗各教師的這一備課要求。
2、結(jié)合評價標準進行觀課議課。
每位教師上研討課，我們每一位數(shù)學老師都帶上評價標準，便于深入了解執(zhí)教者的教學是否跟標準的要求相對應(yīng)，練習的設(shè)計有沒有是否有效，有沒有偏難。
二、健全教研制度，積極開展各項教研活動。
1、定期組織教研活動。
我們把每周四下午第三節(jié)確定為科組教研活動，形式多樣，有集體備課、理論學習、評課、議課、外出學習匯報、經(jīng)驗分享等。并落實好主講、記錄、整理資料的教師，使每次教研活動在有序、有效中順利完成。
2、落實二次備課的實效。
針對以往組員應(yīng)付式備課、二次備課過簡的情況，本學期繼續(xù)加大力度督促每一位教師用好備課稿。通過定期、不定期檢查教案和隨堂聽課等形式，這不對每次檢查情況做出詳盡的總結(jié)，并交由教導處教師大會上公布，促使教師根據(jù)自身的特點和班級的實際進行修改供參考的備課稿，為課堂的實效性提供奠基石。
3、抓實課前口算。
落實每節(jié)數(shù)學課前先進行口算訓練，以此作為數(shù)學科的一項常規(guī)工作。并把此項常規(guī)納入科組每次檢查作業(yè)的首要工作中，進行跟蹤、對比，發(fā)現(xiàn)不足，及時反饋。
4、組織教師上好研討課。
我科在教導處的指引下，繼續(xù)秉承以往慣例，開展“人人上一節(jié)研討課”，本學期研討的課題以練習課、計算課為主。課前由備課組長組織集體備課，發(fā)揮集體智慧，共同研討，實效性強。每一位數(shù)學教師成功展示了不同風采的研討課，為數(shù)學科組的教研拓寬了探索之路，每一位數(shù)學老師們在“取他人所長、補己之短”的學習中中，不斷提高教學自己教學水平。
5、細化目標，找準評課落腳點。
我科設(shè)立的評課原則是“逢上必評，人人至少提一個亮點、一個建議”。但由于以往有部分老師不發(fā)言，并且評課角度很分散。因此，這學期科組實行小組方式來評課，給定每個小組不同的研討方向、角度，先在小組內(nèi)研討，再由小組代表匯報意見。這樣細分研討方向，讓老師們更深入探究不同課型的評課標準也有不同。
6、狠抓學生作業(yè)。
由于以往我校學生的作業(yè)書寫比較馬虎，數(shù)學作業(yè)的格式?jīng)]有嚴格按要求（如畫線用尺子、畫圖用鉛筆、抄題隔行等）。在本學期，我校數(shù)學科組根據(jù)《錦聯(lián)小學數(shù)學科學生作業(yè)評價標準》，加大了檢查力度的同時對著每一項標準進行認真、細致的.檢查，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，及時反饋。并與需改進的教師進行溝通、指導，密切跟蹤需改進的班級、教師。
7、抓好培優(yōu)補差的工作。
各年級堅持每周進行一次培優(yōu)扶差，從中段考情況來看，很多的班級的扶差工作都有了一定的成效，從學生技能競賽來看，培優(yōu)工作也有了回報。在本學期我校數(shù)學科組設(shè)定利用每周的周二下午第七節(jié)輔導課進行“24點”訓練，安排了主抓數(shù)學的肖主任及王科長輪流進行巡視并作好記錄，于下一周的周一集會上公布各班級的開展情況。
8、有計劃地組織期末復習。
為提高期末復習效率，科組指引各年級教師結(jié)合班級實際制定好復習計劃。并為各年級整理好綜合復習試題。
三、通過開展活動，讓師生提升自我。
教師方面：
1、組織教師參加第六屆廣州市小學數(shù)學教師解題比賽。
我科積極發(fā)動全校的數(shù)學老師參加中青年組的解題比賽，并指導教師做好相關(guān)的參賽準備工作。在激烈的競爭中，我校的參賽老師取得了不錯的成績，其中葉桂珍老師獲青年組從化市三等獎；巢陽星老師獲非青年組從化市一等獎。
2、組織學科組教師參加從化市“優(yōu)秀校本教研活動案例”作品的評選，其中王麗珍老師獲得從化市二等獎。
3、組織教師參加我校的撰寫教學反思技能比賽。
在本學習期末，我科全體組員在學校開展的撰寫教學反思技能比賽中，結(jié)合教學實際，深入反思課堂，獲得了可喜的成績。
學生方面：
�。�1）組織開展數(shù)學競賽。
科組于12月中旬在本校開展了1-3年級學生的計算能力競賽及4～6年級學生的“24點”數(shù)學競賽，要求人人參與。在計算能力競賽中，一二年級的學生表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學生獲得了滿分，獲獎人數(shù)遠遠超過了預設(shè)的名額。在“24點”競賽以班級的團體平均分進行評比，四（1）、五（1）、六（3）均獲得一等獎；六（1）、四（2）均獲得二等獎；五（2）、六（2）均獲三等獎。
�。�2）開展暑期數(shù)學手抄報評比活動。
在暑期數(shù)學手抄報評比中，有40多位學生的作品脫穎而出被評獎。
四、提供成長平臺，培養(yǎng)骨干教師。
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，教研組切實認真組織教師開展了理論培訓工作。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。在10月份中旬組織了黃群娣、葉桂珍、肖劍輝、王麗珍等骨干教師到清遠市參加全國特級教師的優(yōu)質(zhì)課例觀摩及專業(yè)培訓學習。同時，每位外出學習的教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，并在教職工大會上匯報學習心得、感受，再把它實踐于課堂教學，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
五、完善科組建設(shè)。
為了更好地實施資源共享，要求各數(shù)學教師把所上的公開課的教學設(shè)計和課件等資源及每次校內(nèi)外評選活動的獲獎作品發(fā)送到學校數(shù)學科組的郵箱，實施共享。
我校數(shù)學科組在上級領(lǐng)導的正確指引下切實取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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