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教師法制教育工作總結(通用15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的教師法制教育工作總結(通用15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師法制教育工作總結(通用15篇)1
一、指導思想。
按照科教興國、依法治國和社會主義現(xiàn)代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質(zhì),構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網(wǎng)絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現(xiàn)創(chuàng)新,在規(guī)范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業(yè)的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認識,加強法制教育管理。堅持“四個落實”。
一是機構落實:學校成立了一把手為組長,分管教育教學工作的`副校長和法制副校長(聘請轄區(qū)派出所所長擔任)為副組長,相關部門負責同志和法制輔導員(聘請城中派出所、交巡警大隊校外輔導員擔任)為成員的“法制教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成了一個校內(nèi)外結合的法制教育管理體系。
二是人員落實:配齊了在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,即以法制副校長、法制輔導員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍;以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。
三是責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一些檢查、一起總結,形成了既有齊抓共管,又有各負其責的工作格局。
四是制度落實:學校制定《師德師風承規(guī)范》并與全體老師簽訂,不斷深化落實《暨陽實驗小學師生承諾誓詞》,使學;橐(guī)工作取得明顯成效。
2、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續(xù)教育和年度考核范圍。
通過組織專題學習、聘請領導和專家作輔導講座、組織課題研討、布置自學任務、開展經(jīng)驗交流等形式,組織學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高了教師依法治校的認識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法制教育納入學?傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃,相關部門專門制定工作計劃,保證了法制教育工作的有序運行;加強監(jiān)督檢查,保證了各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學校法制教育專項資料,收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機教學軟件資料,實施規(guī)范化管理,對問題學生專門建立了個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。
3、嚴格措施,活化法制教育形式按照學校法制教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。
(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授,在各相關學科的教學中,充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容,結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
。2)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法,崇尚科學,反對邪教,增強了學生的安全意識和自我保護意識。
(3)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。堅持每年暑期,組織學生參加圖書館服務活動,讓學生在參加圖書館服務的同時,積極閱讀健康有益的書刊,以豐富學生的科學文化知識,培養(yǎng)學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
。4)寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性,促進了法律知識的普及。
教師法制教育工作總結(通用15篇)2
作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動,在我鄉(xiāng)已實施了一年多,在這一年多時間,我們始終緊緊圍繞《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》(黔教法發(fā)〔20xx〕152號)、省直12部門《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》(黔教法發(fā)〔20xx〕334號)和黔教法【20xx】150號《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》以及銅教督發(fā)【20xx】14號《銅仁市教育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治教工作第六個五年規(guī)劃》及20xx年沿河縣教育局相關文件精神,制定了《甘溪完小小學學科教學滲透法制教育考核工作方案》,并根據(jù)方案擬定了相關工作計劃,一年來,我們始終在摸索中前進,在前進中探索,在探索中進步。現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、組織領導情況
根據(jù)工作的需要,我們在學年初就專門成立了中心校工作領導小組,明確了以校長負總則,副校長分管、由教務處具體操作業(yè)務的領導機構。
組長:楊昌貴
副組長:蒲濤楊秀齊
成員:楊雄文李勤楊釵何芬曾凡成王雪芹孫成盧振躍張春甘溪片區(qū)村小負責人
領導小組下設辦公室于教務處,由楊釵主任兼任辦公室主任,成員有李勤、盧振躍、張春、甘溪片區(qū)村小負責人等。辦公室負責考核工作的具體事宜。
二、教師用書的配置使用情況
我校為每一個教師配置了三本教材,供教師們在工作中使用,他們分別是:《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊;《法制教育與學科教學》小學分冊,《教師培訓手冊》。在使用中,我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用,培訓主要使用《教師培訓分冊》,教師自學主要使用教師法制常識分冊,而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的法制滲透點。通過這樣簡單的劃分,教師在工作中有針對性的進行使用
三、教師的`培訓方式
效果在工作推進的過程中,我們始終把培訓工作放在首位,因為這是一項全新的內(nèi)容,鑒于我校實際情況,我們采取了由集中全員培訓工作。通過這種培訓模式,使我校全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義,滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內(nèi)容。
四、實施情況
我片轄7個村級小學,通過檢查,所有學校都進行學科滲透法制教育工作,滲透點涵蓋了小學所有學科,在學校的工作計劃中,明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規(guī)工作來開展,教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述,尤其在教學的學科教案中,都體現(xiàn)了法制教育滲透點的具體內(nèi)容,課堂上進行了法制教育滲透。
五、工作中存在的問題
作為一種新的教學內(nèi)容,教師們在具體教學過程中遇到了若干問題,首先,教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題,也就是說在教學中如何在不影響教學內(nèi)容的掌握的情況對法制教育內(nèi)容的滲透做到恰當?shù)倪x擇時機、選擇內(nèi)容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。
其次,打破了教師原來的教學節(jié)奏,老想著要留點時間來滲透法制教育內(nèi),經(jīng)常出現(xiàn)教學內(nèi)容完不成,法制教育沒滲透好的尷尬局面,總而言之,如何在教學工作中處理好教學與滲透,教師們還一時適應不過來。
總之,一年來,學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開,其中有收獲,有疑慮,有成功,又失敗。作為一種全新的教學內(nèi)容,我們將按上級要求,不折不扣的履行好我們的職責,繼續(xù)探索,加強研究,我想一定會將此項工作做得越來越好。
教師法制教育工作總結(通用15篇)3
。ㄒ唬┳⒅貙W生為主體,努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學,關注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學生學習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學生喜歡上語文課。
(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中,給了學生更多的自主學習空間,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
。ㄈ猿忠宰x為主,重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
困惑問題
一、這個學期學生與老師都過得很苦,很壓抑。雖然學校方面并沒有給予我們過多的壓力,但家長們那一道道關切的目光,學生那一副副渴望的面容,我們誰都想盡自已的能力給家長一個滿意的答復,給學校交上一份滿意的成績單,更想讓學生有一個更好的未來。上到六年級學生都變得自覺多了,有的學生甚至讓我感到自覺得有點過分了,從早上八點多上課上到下午六點多,剛吃過晚飯,就要完成大量作業(yè)。如果可以,我不愿意他們這樣子。社會、家庭給予他們的壓力,老師對他們的期望,形成了他們對自已的追求,但六年級的'課程單調(diào)又緊張,再加上測驗成績一次又一次地遠離了他們的理想,雖然他們向學的心是自覺的,但內(nèi)心卻常?鄲灢灰,處于青春叛逆期,有的人卻還顯得暴燥,做出了反常的行為。個別不愿上課,不愿多說話,變沉默了整個班一度曾處于疲憊狀態(tài),這給班紀班風造成了過多的動蕩因素。這一切我都看在眼里,急在心頭。我只能默默地關注他們的一舉一動,平時多找他們談心,適時開解他們,緩解他們心中的苦悶。與課任教師做好溝通,跟家長密切配合,鼓勵學生與老師、家長說心里話。臨近考試時,要求每一位家長給自已的子女寫一封信,以便鼓起士氣。有時學生的心態(tài)決定了學生的最終成功與否。
二、這時候更讓我明白到關注學生的心理健康是如此的刻不容緩,在學生的心里達成共識,形成內(nèi)在條約,遠遠比在班里貼上班規(guī)要艱難得多。
三、這學期的時間較短,要復習的東西卻太多。記憶雖零亂,但復習的思路還是記得清清楚楚的。在完成本學期的課程任務后,就馬上進入了復習階段。對往年試題進行分析,總結出可能出的試題類型,然后進行分類復習,做練習,歸納出解題的方法,力求每一類題型都能讓大部分同學掌握答題技巧。既注意增強學生的“底氣”,又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”。最后進行的是題海戰(zhàn)術,做——評,成了固定的線條。
改進措施
一、重視夯實基礎知識。
“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎,學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,
我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起,明確了學生學習目的.,端正了學習態(tài)度,平時加強了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯的概率。其次,分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習,如:結構相同找詞語,修辭手法、改病句、縮句的操練,名言警句的積累、重點句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外,對于語文的作業(yè),要求上課專心,不懂多問,力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學生的基礎上,因材施教,精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、重視學習方法指導
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,可成績卻不錯,這是為什么呢?我想:學習最重要的莫過于是學習方法。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導,學習效率將會大面積提高。首先,我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法,在班隊課中介紹給大家,其次,學生要做好課前預習,專心聽課,及時作業(yè),認真復習,平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學,到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促,學生才能堅持,一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,這將終身受益。
三、重視營造教學氛圍
我國自古以來就講究“師道尊嚴”、“一日為師,終身為父”。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。
1、創(chuàng)設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權威性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。
教師法制教育工作總結(通用15篇)4
青少年的法律素質(zhì)如何,直接關系到我國依法治國,建設社會主義法治國家的進程。近年來,認真開展青少年法制宣傳教育,主要做了以下幾個方面的工作:一是通過開展豐富多彩的青少年法制教育,努力在廣大青少年中營造學法、懂法、守法的氛圍;二是通過建立青少年法制教育基地,開展經(jīng)常性的法制宣傳教育活動,幫助青少年掌握法律常識;三是通過開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權崗”活動,促進青少年在維權實踐中學習法律知識,增強法制觀念。經(jīng)過幾年的不斷實踐、不斷總結,探索出了以法制教育為載體,以學校教育為依托,以家長、社會相配合,以公、檢、法、司等有關職能部門相支持的一種法制教育模式。在有效地預防在校生違法犯罪、改善學校周邊環(huán)境、為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境等方面,開展法制教育,發(fā)揮了很好的作用,并取得了良好的效果。
在日常的教育教學工作中,高度重視在師生中開展法制教育,他們把開展法制教育作為遵紀守法、依法執(zhí)教、依法保護自己的前提和基礎。為此,學校黨政領導都十分重視開展法制教育活動,學校聘請了市公安分局的領導為法制副校長,同時還成立了學校法制教育工作領導小組,黨支部書記任組長,主抓政教工作的副校長為組長,政教處、教務處、總務處、團委、年級組主要負責同志為成員。領導小組負責制定法制教育工作計劃,具體布置開展活動,檢查各年級各班開展法制教育活動的情況,學期、學年末對全校各年級各班開展法制教育活動進行綜合性檢查評定。學校明確指出,每一名教師都必須做到學法、知法、守法,特別是要認真學習教育法、教師法等和教育工作關系密切的法律,認真學習青少年保護法、義務教育法等保護青少年的法律,真正做到依法執(zhí)教。為了拓寬法制教育領域,學校還和公安、司法等部門結合,定期請他們到學校開展法制教育講座,通過生動的案例及詳細的分析,使學生的守法意識增強。
在學校開展法制教育,活動是有效的載體,只有通過豐富多彩的活動,才能實現(xiàn)法制教育的目的。為此,學校在開展法制教育活動的過程中,盡可能多開展一些適合學生特點的教育活動。上學期,學校和市司法局聯(lián)系,共同舉行了普法知識圖片展,通過圖片的形式宣傳《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》等與青少年密切相關的法律,學生們通過觀看圖片上的'法律知識和案例,受到了一次深刻的法制教育,參觀結束后,學生們紛紛寫出觀后感,總結自己參加此次活動的收獲和感受。今年9月,市司法局等部門,組成了普法宣傳工作演出隊,到遵化開展普法宣傳演出,的四千多名師生參加了這次喜聞樂見的教育活動,在臺上,演員們用心投入地演出法律宣傳節(jié)目,臺下是掌聲陣陣,活動結束后,許多學生都說,這種教育形式新穎活潑,特別適合我們的需要,在歡聲笑語中實現(xiàn)了教育目的。今年10月初,我市政協(xié)等部門,組織法院等部門人員,到三中開展了一次生動的法制教育講座,他們主要講解了預防未成年人犯罪法等與青少年密切相關的法律知識,還用生動的案例對學生進行了守法教育,使全體學生受到了深刻的教育。
在開展法制教育的過程中,還針對青少年的成長特點,幫助青少年了解與生活、學習和工作密切相關的法律知識。通過開展法制教育活動,使全校師生的法律意識增強,更加自覺地遵守校規(guī)校紀,在平時的學習工作中,自覺嚴格要求自己,形成了一流校風,為取得良好的教育教學成績奠定了良好的基礎。到目前為止,全校四千名師生,人人遵規(guī)守紀,勤奮學習,自建校至今,無一人違法犯罪,觸犯刑律。在今后的法制教育工作中,將再接再厲,取得更大的成績。
教師法制教育工作總結(通用15篇)5
青少年是祖國的未來和希望,他們的法律素質(zhì)的高低,在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的中學生,他們的可塑性很強,從小培養(yǎng)法律意識,進行普法教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。幾年來,我校在教育局的安排下,把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、中學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中,廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量,開展法制宣傳教育工作,從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭,F(xiàn)就我校的法制教育工作作如下總結:
一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構,制定宣傳教育齊抓共管的機制,為做好學校法制教育提供重要保障。
我校校長是法制教育的主要領導者和發(fā)動者,動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面,形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度,明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置,學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請虎丘派出所領導擔任法制副校長和法制輔導員,聘請律師事務所律師舉辦專題法制講座,講解相關的法律法規(guī)。經(jīng)過不斷實踐,我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制,形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明,這種領導體制和工作機制符合客觀實際,是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。
二、充分利用好學校主陣地的資源,加強法制宣傳教育。
堅持以學校、以課堂為主陣地,突出對學生從正面加強法制宣傳教育,使與學生生活和學習相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校各班利用軍訓、班會、晨會時間,先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止條例》、《道路交通管理條例》等等。通過講解這些法律、法規(guī),使學生了解了我國法制體系,自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護自己。同時,充分利用課堂進行法制教育,教師備課時挖掘教材中的有關法律教育元素,有機滲透到教學中去,做到了教學有計劃,學習有教材,任課有教師、上課有教案,課時有保障。政治課穿插法律知識作到理論聯(lián)系實際,增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育,使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。另外配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。比如開展禁毒教育活動,提高識毒、防毒的能力,并進行宣傳。我們請法制輔導員通過上課、座談、警示教育等形式,以案講法,以事論理,進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合,法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規(guī)范教育的治理相結合,普法教育與依法執(zhí)教相結合,課堂教育與課外教育相結合,注意協(xié)調(diào)社會、學校、家庭三方面的力量,形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。形成了我校的特色。
三、結合學生特點組織學生開展各種活動,作到內(nèi)容豐富,并堅持教育形式多樣化,寓教于樂,注重實效。
1.緊密結合學生特點,緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提,只有這樣,才能做到有的放矢,F(xiàn)階段學生的`生理、心理成熟早自控能力較差,又一般都是獨生子女存在世界唯我獨尊的不良心理,心胸十分狹窄,虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點,我校法制教育有針對性地開展了一些活動,結合學生特點,根據(jù)講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解,深入淺出、淺顯易懂,學生容易接受。
2.舉辦普法黑板報、法制小報比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內(nèi)容挑選排版、美工等工作,這既充分發(fā)揮了學生的積極性、創(chuàng)造性。同時受到法制教育,學到法律知識,增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎,在校宣傳欄中展示了獲獎作品,進一步進行普法教育,激發(fā)學生守法的自覺性。
3.舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識,提高法制教育水平,我們邀請律師舉行普法系列報告,學生從聽講法制課后知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應該做,什么事不應該做;另外我校結合學校實際組織教師們學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《處理學生意外事故案例》等專題講座,使對教師的法制教育得到全面落實,使執(zhí)教者依法執(zhí)教意識明顯增強法。
4.積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節(jié)目,參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報等,學生的受教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動,加強了學生的自我教育,提高他們守法的自覺性。
5.積極和家長配合形成合力,學校每年寒暑假都有告學生家長書,作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。告誡學生家長黃賭毒博的違法性、黃賭毒的危害性,勸戒學生家長遠離黃賭毒博。在家長會上印發(fā)家長學校學習材料進行法制宣傳,并請家長在告家長書簽名,有的家長還在回執(zhí)上向學校提出了很好的建議。
經(jīng)過法制教育工作的開展和我校的努力,我校法制教育工作逐步趨于完善,實現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范化,使我校法制教育能持之以恒卓有成效地開展下去。更為突出的是近幾年來我校在校學生違法犯罪率都為零。并且我校在校學生以及畢業(yè)的學生法制觀念得到進一步提高,遵紀守法觀念,權利義務觀念,特別是維護自身合法權益觀念開始樹立,遇事首先要想是否合法,做事首先要想是否違法。這有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定,由此我校多次獲得文明學校先進單位等稱號。
教師法制教育工作總結(通用15篇)6
古人云:無規(guī)則不成方圓。因此,法制教育是學校教育重要任務,是學校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。在這次活動中,我是這樣做的:
一、按照工作目標,認真組織學習
1、認真學習了《未成年人保護法》和《小學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》等法律、法規(guī)和有關方針、政策,增強學生的法制意識和法制觀念,養(yǎng)成遵紀守法的`良好習慣。
2、法制教育宣傳深入家長學校,讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。
二、完成工作的具體措施
1、以晨會課、班隊活動課等為主要陣地,對學生進行法制宣傳教育。
2、從“校園常規(guī)訓練”入手,教育學生從小學法、知法、懂法、守法。
3、組織豐富多彩的教育活動。通過中隊主題活動、講座、出小報、調(diào)查問卷、討論等形式,對學生進行生動、直觀的網(wǎng)絡文明教育,以學生為主體,進行自我教育,強化學生的道德意識和法制觀念。
4、開展手拉手活動,了解學生在校的情況、家庭情況、社區(qū)情況。對父母離異、單親的、家庭出現(xiàn)變故的學生要格外給予關懷和溫暖,對不良行為學生從心理障礙上進行分析,給予耐心的疏導。
三、開展了豐富多彩的教育活動:
1、利用班會,對學生進行教育宣傳動員。
2、制定班級文明公約。
3、開展法制教育手抄報比賽。
4、開展了“平安灞橋”知識競賽。
教師法制教育工作總結(通用15篇)7
青少年學生是國家的未來和希望,正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。法制教育是學校德育工作的重要抓手。為全面推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設,我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育相結合,校內(nèi)教育與校外教育相結合,通過扎實而有效的法制教育宣傳活動,學生的基礎道德水平有了明顯的提高,文明行為習慣得到基本養(yǎng)成,未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。為學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。
一、加強領導,明確分工,落實任務
在法制教育中,成立了法制教育工作領導小組,由校長負總責,抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。建立和健全法制副校長和法制教育顧問制度,規(guī)范工作職責,充分發(fā)揮法制副校長和法制教育顧問對學校法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用,形成法制教育網(wǎng)絡。法制副校長和德育主任做好各項具體的安排、組織和教育工作,班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重要性,引導青少年學生自覺遵守社會秩序,依法維護自身權益,預防和減少違法犯罪。平時,經(jīng)常性地召開法制領導小組會議,明確“法制教育為突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質(zhì)教育全面推進”,進一步牢固確立“德育為先”的教育指導思想,德育處、教務處、班主任、少先隊等各方面,形成了法制教育的合力,通過共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質(zhì)
通過各種政治學習,業(yè)務培訓,通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學習,廣大教職工增強了依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識,加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生,建立了幫教轉化制度,充分發(fā)揮德育骨干隊伍的作用,每人切實負起責來,每人都有幫教對象,每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執(zhí)行“四定”,即定人、定時、定內(nèi)容、定責任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護,為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉化環(huán)境。
三、學生法治觀念不斷增強,法律、法規(guī)知識得到廣泛普及
根據(jù)學生不同年齡階段的特點,我們加強分類指導,因人施教,注重實效。通過學校法制教育,廣大學生的法治觀念進一步提高,遵紀守法觀念,權利義務觀念,特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。我們開展的.“緊急行動起來、禁賭博、救孩子”為主題的少先隊大隊活動中,全體學生寫了給家長的一封信,學生們在網(wǎng)絡大題上學到的法律知識,告訴父母賭博的違法性,賭博的危害性,勸誡父母遠離賭博。通過這次活動,提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責任感,積極引導家庭開展各種學法活動,充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
我們還先后組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》等法律、法規(guī)。通過講解,使學生了解了我國已步入法制化軌道,我們要自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護自己。同時,利用課堂教育,配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯(lián)系實際,增強學生的國家觀念、道德觀念、法治觀念。通過多種形式的法制教育,與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。加強了法制教育陣地建設。我們利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地,加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有:以“法律在我心中”為主題的黑板報評比;以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識櫥窗展覽;開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽;舉行《小學生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動,聘請校外法制輔導員作《未成人年保護法》和《預防未成年人犯罪法》的專題報告,通過典型案例分析,對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內(nèi)容,知道兩法賦予自己的權利、義務和責任,增強辨別是非和自我防范的能力。學生從聽講課后,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的;懂得了什么事應該做,什么事不應該做。
四、開展別具特色的“禮儀教育”,培養(yǎng)學生良好的品行和禮儀規(guī)范
具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國,禮儀之邦”的美稱,如今,“禮”依然為當今社會所需要,而且越來越被人們所重視、所提倡。為此,我校在抓好學生思想、學習工作的同時,還進行一系列的文明禮儀教育,通過學校的紅領巾廣播等宣傳工具,引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成為我校學生的普遍口頭語,并使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性,使他們都能以誠待人,不斷完善自身各方面素質(zhì),養(yǎng)成優(yōu)良品行。
五、加強學生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)和集體主義教育
學校開展了“祖國在我心中”合唱比賽和演講比賽等活動。發(fā)揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,利用節(jié)假日休息時間走訪、探問老人,為老人做實事。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育,提高了學生的整體素質(zhì)。
總之,學校青少年法制教育是一項長期的任務,只有效地使學校青少年法治教育工作的制度化、規(guī)范化,學校青少年法治教育才能持之以恒,卓有成效地開展下去。我們將不斷努力,勇于開拓創(chuàng)新,探索加強青少年法制教育工作的新途徑,以提高工作的實效。
教師法制教育工作總結(通用15篇)8
少年兒童法制教育是我國社會主義法制建設的重要內(nèi)容,以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規(guī)范之一,如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法,如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下,讓他們健康成長,迅速成材,也是當前教育工作的重要內(nèi)容。本學期以來,我班有計劃地開展了一系列的法制教育,現(xiàn)總結如下:
一、利用班隊會對學生進行法制宣傳。
作為教育工作者,我們深切理解“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學生實施法制教育,教師首先要有強烈的法制觀念,要知法、守法、嚴于律己。其次每周召開班隊會,通過學習《青少年保護條例》、《環(huán)境保護法》、《交通法規(guī)》、《教育法》、《教師法》等法規(guī),使學生較深刻地掌握了與小學生相關的、或者關系較密切的法律。
二、注重校園文化宣傳。
在進行法制教育中,我們也相當重視環(huán)境的渲染。鑒于少年兒童的年齡特點:他們的可塑性強,在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我班努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍。在教室最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言,各種規(guī)范守則等,營造校園氛圍。我們還充分利用宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識,剖析法律案件。學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶,在積極的校園氛圍中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡。
三、開展學生法制宣傳。
繼續(xù)開展法制宣傳教育月活動。通過紅領巾廣播、升旗儀式,向學生進行法制宣傳教育。大力加強安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力。
四、開展校園安全消防教育和消防演練
組織學生觀看安全教育系列片。通過一個個生動的事例,讓學生掌握必要的`自救和自我保護的方法。
五、重視學科教學中滲透法制教育
因為在小學的教材中,有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機,因此在教學中,我有機地,順其自然地進行法制教育。
六、加強了學校與家庭的聯(lián)系
通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式,與學生家長保持密切的聯(lián)系,使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合學校進行法制教育。
法制教育是學校德育工作的重中之中,我班將持之以恒地開展好此項工作,為構建文明、和諧的校園做出應有的貢獻。
教師法制教育工作總結(通用15篇)9
幼兒園小朋友年齡較小,缺少明辨是非的能力,直接對孩子進行法制宣傳顯然不能起到良好的教育效果,要結合幼兒實際情況,將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實踐等主題教育活動相結合,多層次、全方位、立體式滲透。
法制教育是德育工作的重要抓手,未全面貫徹《關于進一步加強全市青少年法制教育工作的實施意見》,推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設,我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結合,普遍教育與重點教育結合,園內(nèi)教育與園外教育相結合,通過扎實而有效地法制教育宣傳活動,幼兒的基礎道德水平有了明顯的提高,文明行為習慣得到基本養(yǎng)成,未成年人的不良行為得到了及時的'預防和矯治。
一、加強領導,明確分工,落實任務在法制教育中,成立了法制教育工作領導小組,抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施,規(guī)范工作職責,充分發(fā)揮法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用,形成法制教育網(wǎng)絡。班主任等其他德育工作者做好各項具體的安排、組織和教育工作,引導青少年兒童自覺遵守社會秩序,一發(fā)維護自身權益,預防和減少違法犯罪。平時,經(jīng)常性地召開法制領導小組會議,明確"法制教育未突破口,切實提高德育工作的水平和效率,確保素質(zhì)教育全面推進",進一步提高確立"德育為先"的教育指導思想,法制小組、園領導、班主任等方面。形成了法制教育的合力,通過共同探討,統(tǒng)一思想,確保了法制教育的一致性。
二、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質(zhì)通過各種政治學習,業(yè)務培訓,通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學習,教師們增強了依法執(zhí)教,依法治教的自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了幼兒園在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。
三、通過多觀看法制方面錄像,加強幼兒的防范意識通過簡單、易懂的事例,影響小朋友,教育小朋友時時提醒自己或他人注意安全,加強幼兒的防范,自我保護意識,使幼兒園的德育工作提高一個新的水平。
四、利用宣傳工具,對幼兒、家長進行法制教育我們利用板報、手抄報、視頻等宣傳手法。加強對幼兒的法制教育認識理解,讓幼兒、家長的安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如:遵紀守法,遵守交通規(guī)則,遇事冷靜,做事多想想后果,做到三思而行。學會求助他人,學會躲避風險,如:遇到火災要及時報告大人,或撥打119報警電話,不能貿(mào)然只身去救火,因為我們孩子人小無能力,遭遇暴力(以大欺。┮欢ㄒ朕k法及時脫身,報告老師或撥打110電話報警,要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑,養(yǎng)成良好的生活習慣。
同時,要讓孩子懂得做到"四防",即:防火——嚴禁玩火,禁止把火源帶入幼兒園,杜絕火災事故發(fā)生,一旦遭遇火災,要運用正確的逃生方法;防水——嚴禁私自下水,杜絕溺水事故的發(fā)生,如果發(fā)生同伴溺水的危急事情,要馬上就近找大人求救,千萬不能因為害怕而逃離現(xiàn)場;防盜——獨自在家,要鎖好門關好窗,如果有人敲門。千萬不可盲目開門,應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份,如果是陌生人,不應開門;防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全規(guī)定,嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
五、通過游戲讓孩子謹記:119火警電話、110報警電話、120急救電話,以便發(fā)生異常情況時及時撥打。但千萬不能隨意撥打或以此開玩笑。
總之,我們將不斷努力,勇于開拓創(chuàng)新,探索加強法制教育工作的新途徑,以提高工作的實效。
教師法制教育工作總結(通用15篇)10
區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教材,并密切聯(lián)系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動。實踐中,一是注意根據(jù)中小學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。其中,對于高中而言,主要是學習法律基本理論和知識,幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。同時,要按教學大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學科教學中。要指導各學科教師在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。在小學,結合思想品德課、社會課和語文等學科教學,滲透《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《中學生日常行為規(guī)范》《環(huán)境保護法》《消費者權益保護法》等知識;滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等知識。
形式多樣,提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提高學生學習興趣,增強教育效果。二是開展一對一教育活動。要依靠班主任、班干部和家長做好學生假期的學習生活及教育活動,并協(xié)助家長做好監(jiān)護工作,共同做好中小學生的思想道德和法制教育,特別是做好對“行為偏!睂W生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學生不出問題。突出重點,提高法制教育針對性。對青少年學生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據(jù)青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,預防和減少犯罪。一是要求各中學根據(jù)各自實際情況,發(fā)動教師對全體學生家庭情況進行調(diào)查,對父母雙方或一方外出打工的`學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,對有不良行為的學生,及時與家長聯(lián)系,互通信息,同時,時常聯(lián)系班主任老師,或者從班級學生身上了解,防患于未然。二是做好后進學生的轉化工作,是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。學習后進的學生,往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的,我們要求學校加強領導,成立轉化后進生工作指導小組,排出轉化后進生工作計劃,排出后進生名單,分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進生情況登記表,確定負責幫教的教師。
總之,國民素質(zhì)的提高,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展,民主與法制的推進,都寄希望于廣大青少年。我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。
教師法制教育工作總結(通用15篇)11
防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望,從小培養(yǎng)法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預防和減少違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事,遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作,確保法制教育經(jīng);、規(guī)范化。
一、加強德育隊伍建設,提高教育者的自身素質(zhì)。
通過各種政治學習、業(yè)務培訓,通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學習,使廣大教職工增強了依法治校,依法執(zhí)教的'自覺性,杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現(xiàn)象,明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要的意識,加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生,建立了幫教轉化制度,充分發(fā)揮了教育處和班主任隊伍的作用,每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解,一份關心,一份愛心,為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉化環(huán)境。
二、開展“學法、知法、守法”活動,提高學生法律水平。
。ㄒ唬、在班級中開展主題班會。我們開展了以“平安國家”“珍惜生命”、“做文明守紀好學生”等主題班會;顒又,學生各抒己見,氣氛熱烈,從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀,不斷提高明辨是非的能力;應養(yǎng)成良好的行為習慣,發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應及時糾正;應不斷增強道德和法律觀念,努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。
(二)、法制教育與行為規(guī)范相結合。我校把學生行為規(guī)范教育作為一個重點,并制訂了一系列操作規(guī)程、進行量化評分,將學生行為規(guī)范細化為進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環(huán)境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為,收到良好效果。
。ㄈ⒊浞掷脤W,F(xiàn)代教育技術條件,組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片,提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規(guī)則、避免發(fā)生交通事故。
三、加強共建網(wǎng)絡建設、拓寬教育渠道。
。ㄒ唬⒎ㄖ平逃蚣彝パ由。家長是學生的監(jiān)護人,又是學生的直接教育者。我們通過家長學校進行法制講座、家庭教育規(guī)范講座,通過家校校訊通、告家長書對家長傳遞法制教育,幫助家長掌握基本法律知識,樹立正確教育觀念,學會運用正確的合法的教子方法,學校教育形成合力共同來完成教育下一代的重任。
。ǘ⒓訌姁蹏髁x、革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
利用有意義的紀念日對學生進行教育,開展外出參觀活動,到敬老院參觀,組織觀看愛國電影,不斷提高學生整體素質(zhì)。
四、取得的效果由于學校領導重視,全體師生的共同努力,法制教育成效顯著。
全校師生人人自覺遵紀守法,在校做文明師生,在社會做守法公民,全校師生刑事案發(fā)率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。
總之,學校法制教育是一項長期的任務,只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化,才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新,探索加強未成年人法制教育工作的新途徑,以提高工作的實效。
教師法制教育工作總結(通用15篇)12
營造良好的法治環(huán)境是建設法制單位的具體舉措,也是提高自身依法行政水平的需要。本年度,我園根據(jù)上級的指示精神,結合本園實際,開展一系列的法制教育活動。學習法制宣傳活動采取多種形式,取得了實效,做到了學習人員、學習內(nèi)容、學習時間、學習效果四落實,F(xiàn)將開展情況總結如下:
1、營造良好氛圍
結合“平安校園”活動的開展,進一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設立相應的欄目,向家長社會進行宣傳,以弘揚憲法精神,增強大家的'法制觀念。圍繞安全教育工作的開展,引導教師創(chuàng)造性地進行教育教學、開展家長工作,使全園形成認真學法、嚴格守法的積極態(tài)度。引導教師立足本職,依法誠信,樹立良好的人民教師形象,不但能夠依法行使權力、履行義務,更要以自己的實際行動來引導幼兒,感染家長。
2、加強思想建設
在全園教職工中開展“學法、守法,做文明市民活動”。結合我園教育工作實際,利用業(yè)務學習、政治學習時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī)和相關安全知識,要有記錄、有筆記、專人負責,并撰寫學習心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外,還利用網(wǎng)絡優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,并開展“學法、守法,從我做起”討論會,引導教師將法律法規(guī)與實際工作相結合、與生活實踐相結合。讓幼兒園全體教職工要學法、知法、懂法,做到有法可依、有法可循、依法辦事,養(yǎng)成守法的品質(zhì),使教職工再次覺得“安全重于泰山”,更加規(guī)范教育教學行為,使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸,有效構筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進行教育實踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中,我們對教師之間、教師與家長之間的矛盾排查與化解,并將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學活動中,各班教師結合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手,從身邊入手進行法律法規(guī)的宣傳與指導,開展“我做學法、守法小公民”活動。如:“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動,使幼兒對“法”有比較形象地認識,知道“法”就在我們身邊,并初步形成從小做起,遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式,給小朋友講解一些和生活密切相關的法制常識,告誡小朋友做一個文明的守法者,做一個“小小法制宣傳員”,教育小朋友們?nèi)绾伪Wo好自己。另外還通過學兒歌、講故事,做游戲等多種形式,教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀守法,做懂禮貌、有道德、守紀律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設立法律宣傳驛站,創(chuàng)設法律宣傳版塊,廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護法》等,使家長進一步了解父母在教育子女中應履行的職責和義務,樹立了正確、科學的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動,進一步提高了全園教職工的法律意識,增強了法制觀念,為構建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍,也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎。
教師法制教育工作總結(通用15篇)13
堅持依法治國和以德治國相結合,認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的若干規(guī)定》,廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育進一步提高廣大教師、學生的法制觀念;堅持法制教育和法制實踐相結合,全面推進以法治教,保障和促進教育改革與發(fā)展。領導高度重視,校長親自抓,采取各種形式開展法制宣傳教育,教育和打擊處理并舉,提高了學生的守法意識,規(guī)范了學生的行為,凈化了學校環(huán)境,為學校創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。現(xiàn)將工作總結如下:
一、領導重視,成立組織,明確責任,保證法制教育工作的順利進行。
沒有一個良好的校園治安環(huán)境,學校教育和辦公就會受到影響,學生沒有遵紀守法意識,教書育人就會成為一句打折扣的話,校領導深刻地認識到校園法制教育是整個教育過程中必不可少的重要環(huán)節(jié),對整個教育工作的成敗具有重要的意義。年初,學校領導就把法制教育工作作為一項重要工作抓,成立以韓鴻校長組長,副校長陳雨田為副組長的領導小組,實行班主任負責制,配合學校開展法制教育,管好本班學生。制定了周密的工作計劃和措施,保證了法制工作的順利開展。
二、深入開展普法教育,有力推動了依法治校、依法治校工作。
通過對《刑法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《青少年保護條例》等法律法規(guī)的學習,增強了教職工的法制觀念,逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象。同時經(jīng)常性對教師學生進行安全教育、道路安全教育。
三、聘請法制校長,密切與旁邊的公安局聯(lián)系,得到公安機關的大力支持。
法制工作離不開公安機關的支持和幫助,為了使法制教育工作能夠積極的.開展,加大力度,學校校長聘請警察為學校的法制校長,與我校共同研究法制教育工作的如何開展,與民警溝通,加強聯(lián)系,互通情況,為法制工作的開展奠定了基礎。
四、采取多種形式開展法制教育,形成濃厚的法制宣傳氛圍。
在法制教育工作中,學校請法制校長講法制課,分析典型案例,使學生的心靈受到震動。利用校園廣播、橫幅、板報、標語、班內(nèi)墻報、利用課余時間開設法律知識講座,開展法制宣傳,各班召開以宣傳法制知識,做守法學生為主題的班會,進行法制教育,學校還組織法制知識競賽活動,F(xiàn)在校園內(nèi)形成了濃厚法制教育氣氛,學生的法制意識有了較大的提高。
五、暑假,學校進行行為規(guī)范法紀教育。
堅持每學期對學生進行行為規(guī)范教育、社會公德教育、遵紀守法教育,專門組織班會學習中小學生日常行為規(guī)范、治安處罰條例等,從日常小事培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣,教育學生在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好公民。制定文明禮儀制度,要求并教育學生做到不吸煙、不喝酒、不賭博、不迷信、不進三室一廳、不尋釁鬧事,做文明學生。
六、普法課的法制教育滲透。
校要求全體教師要很好的利用書本資源對學生進行法律知識的學習和教育。通過班隊會,滲透法制教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀及高尚的道德情操。
七、認真分析,確定個別重點學生進行教育。
學校領導小組與班主任對本班學生進行分析,根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn),確定重點人,對平時表現(xiàn)差,有打架斗毆和在校園吸煙的學生重點幫助教育,對每一個有犯錯前科的學生,密切與家長聯(lián)系,和家長一道落實校內(nèi)校外教育措施,不歧視,不放手,跟蹤調(diào)查、幫教,不漏管、不漏教,使他們能夠在學校得到教育和管理,減少家庭的壓力。學校、社會、監(jiān)護人形成一條線,互通情況,共同管理教育,杜絕了違法犯罪問題發(fā)生。
教師法制教育工作總結(通用15篇)14
為貫徹育人為本,推進素質(zhì)教育工作,提高法制教育工作的針對性和實效性,根據(jù)上級部門和學校的有關要求,在學科教學中滲透了法制教育。現(xiàn)將此項工作的開展情況作如下總結。
一、開展此項工作的意義:
自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。法制教育是學校德育工作的.一項重要內(nèi)容,學科教學(課堂教學)是學生法制教育的主陣地,進行針對性和實效性的法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預防和減少學生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們的健康成長。
二、具體滲透的法制內(nèi)容:
第一單元,滲透道路交通安全法教育;
第二單元,滲透野生動物保護法;
第三單元,滲透食品衛(wèi)生安全法;
第四單元,滲透野生動物保護法;
第五單元,滲透道路交通安全法教育;
第六單元,滲透道路交通安全法教育;
第七單元,滲透統(tǒng)計法教育;
第八單元,滲透食品衛(wèi)生安全法教育;
第九單元,滲透消費者權益保護法教育。
三、存在的主要困難和問題
1、由于學科教學內(nèi)容的專一性,學科教學時針對法制教育而言屬于“附帶引出”,因此針對性不強。
2、缺少實際的行為訓練,理論教育與行為訓練脫節(jié)。在課堂上灌輸?shù)赖聹蕜t多,實實在在的、一點一滴的品德實際行為培訓少,導致了少部分學生認為教師講的是“大道理”,與實際不符,從而在興趣和轉變行為方面大大減弱。
四、今后工作的打算
在上級的領導和部署中進一步開展好此項工作,在已有經(jīng)驗的基礎上思考這項工作,并針對已有的問題進行完善和改進,在針對性和實效性方面做文章,力爭此項工作更上一臺階!
教師法制教育工作總結(通用15篇)15
通過學習《中小學學科教學滲透法制教育》后,讓老師們明白了在校學生是青少年的主流,學校是青少年法制教育的主陣地,而法制教育又是學校德育工作的一項重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)中小學生法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預防和減少學生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們的健康成長。自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。
在教育教學的過程中實施法制教育的渠道有很多,有比較系統(tǒng)的法制政治教育課的學習,有少先隊、團員法制活動的培育,有學校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶,還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。然而實施渠道縱然有許多條,課堂教學是實施中小學法制教育的主渠道,則是毋庸置疑的。中小學各科教育是一個不可分割的整體,它們相互聯(lián)系,相互滲透,是學生接受文化知識的學習和思想品格的熏陶的主要途徑。因此,有必要將現(xiàn)行各類學科的教學進行全面的開發(fā),并把開發(fā)出來的法制因素在各個學科的教學中有機地進行滲透,從而在各科教學中增加法制含量,加大法制意識培養(yǎng)的力度,由此形成一個完整的實施法制教育的學科體系。因此,教師在向學生傳授知識的'同時,應當充分挖掘里面的教育因素,把握時機,適時適度滲透,從而真正在課堂教學中唱法制教育的旋律。
學科滲透法制教育,首先應充分遵循學科教學的規(guī)律,根據(jù)學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時還要注意研究法制教育的滲透方法,使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中,只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。
1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時,我們應從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),聯(lián)系生活講法制,體現(xiàn)“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,來培養(yǎng)學生的法制意識。
2、在情境中滲透。創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境和藝術氛圍,使學生一進教室就沉浸在法制教育的的氣氛中,可以將學生思想和情緒立即轉移到課堂教學濃郁的氛圍之中,使學生產(chǎn)生學習的欲望。
3、在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性,它能有效激發(fā)學習興趣,調(diào)動學生積極性。孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!碑攲W生對所學的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,有著強烈的求知欲時,就能主動進行學習。另外,學生在積極參與游戲的過程中,加強了組織和紀律觀念,培養(yǎng)了合作意識和集體主義榮譽感。
4、在案例中滲透。在課堂教學中,可以通過列舉現(xiàn)實生活中的實例的形式,讓學生討論分析,最后明辨是非,掌握法律知識。
5、在課堂小結中滲透。結課點睛是教師在課堂結束部分的處理上運用的滲透法。一堂課即將結束之際,教師在對學科教學進行言簡意賅的結課時,把課上學生所接觸到的法制因素恰到好處地點上一點,使學生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法制的感受,通過教師的指點變得明了起來,這種結課時教師的輕輕一點,往往會給學生腦海里留下深刻的印象,起到“課已盡而意無窮”的效果。
教學中滲透法制教育時,滲透如果“透”得不夠,不到位,則會功虧一簣,效果不佳;而“滲”得過度則會改變學科性質(zhì),變成法制課,這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方,又能抑揚有節(jié),調(diào)度有方,處理好滲透的尺度,做到既到位又不越位,適度而不過度。
法制教育教學中處理好滲透的“點”、“時”、“度”至關重要,找準“滲透點”是重點,把握“滲透時機”是難點,掌握“滲透度”是關鍵。教師只有做到因材施教、寓情于教,適時、適度,點點滴滴、持之以恒地加以滲透,才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐,才能充分發(fā)揮課堂教學法制教育的主渠道作用。
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