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小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新(精選15篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新,歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇1
本學(xué)期,是不尋常的一個學(xué)期。課程改革的教育春風(fēng)迎面撲來,它使學(xué)校的教學(xué)面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。回顧我校這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰。在平凡的崗位上,老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)開拓、求實創(chuàng)新,使學(xué)校的教學(xué)工作又邁上了一個新臺階。
一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作
促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強教學(xué)常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。
因此,我們始終落實縣局的各項規(guī)定,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《漳州市教學(xué)教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實際認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計劃,并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,明晰思路。嚴(yán)格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。
1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期,我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),落實各項教研活動;咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準(zhǔn)備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動,促進(jìn)備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,及時補救,努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導(dǎo),注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽,學(xué)會賞識。對待學(xué)困生,教學(xué)中做到“四優(yōu)先”:提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查2次,教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查,并詳細(xì)記載檢查情況,寫出相應(yīng)的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作,我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念當(dāng)前
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。
作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強師資的培訓(xùn)工作,組織老師共同學(xué)習(xí)。并結(jié)合實際工作談?wù)勼w會,撰寫學(xué)習(xí)心得。各年級老師備課正常化、規(guī)范化、個性化。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
三、努力提高教師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學(xué)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
為了適應(yīng)新的教學(xué)變化,教師應(yīng)不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。每學(xué)期初就制定了教學(xué)和教研工作計劃,通過“走出去,請進(jìn)來”等形式,切實提高老師們的業(yè)務(wù)水平和能力,教師外出聽課次數(shù)日漸增多,邀請縣城教師到我校進(jìn)行課堂指導(dǎo)。使得音樂教學(xué)質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課,在備課中充分考慮學(xué)生特點和個性差異及本班實際,備課要做到能突出個性,能站在學(xué)生的角度去考慮。課前有準(zhǔn)備(資料收集),課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查,注重于實踐后的反思,教師均有一定量的二次備課和教學(xué)隨筆,教學(xué)常規(guī)檢查正;瑖(yán)格把關(guān),發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,并進(jìn)行跟蹤檢查。每次檢查,均公正評價,及時反饋,發(fā)揚先進(jìn),總結(jié)提高。有力地提高了老師們的教育教學(xué)水平,取得了顯著的成績。只有以更足的干勁,更大的精力,投身到教學(xué)改革的浪潮中,教育才有希望。
四、關(guān)注學(xué)生個性差異,發(fā)展學(xué)生的潛能新課程提倡:
教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校不但重視改革課堂教學(xué),而且重視發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)年,促教促學(xué)活動正常開展,利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動,學(xué)校內(nèi)部活動也有聲有色,開展了朗讀比賽、廣播操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導(dǎo)下,在學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下,學(xué)生的技能、特長又上了新層次,取得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中取得了好成績并得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、全面客觀地評價每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,促進(jìn)發(fā)展"的課程評價方式。為此,學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,大家的`意見都很中肯。最后全體教師達(dá)成共識:不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
六、家校聯(lián)系有了新進(jìn)展、新突破
學(xué)校一向重視密切與家長的聯(lián)系,每學(xué)期期中、期末進(jìn)行全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學(xué)期,為了進(jìn)一步提高家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會,特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關(guān)心支持學(xué)校工作的熱心人士等,這足以說明:村干部及家長對教育愈來愈重視,這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開,積極推進(jìn)了村、家、校工作的進(jìn)程,為以后取得廣泛的家校聯(lián)系指明了方向。
"忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風(fēng)以勢不可擋的勁頭吹進(jìn)了每一所校園,在教育這方廣闊的沃土上,有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕教師隊伍,我們完全有信心將教學(xué)改革進(jìn)行到底。不久的將來,我們將看到梨花盛開的美麗風(fēng)景線。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇2
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作在中心校的正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育,深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動;加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)管理,增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),深入學(xué)習(xí)上級文件精神,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實際談體會,運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
通過有計劃的培養(yǎng),我校教師在課堂教學(xué)上又有了新的突破,鄒蘇妮老師代表我校到鎮(zhèn)參加比賽并收到了良好的效果。
2、執(zhí)行課程計劃,加大檢查力度。
我校嚴(yán)格按《六年制小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,并直接與考核成績掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度,對教師的備課、作業(yè)實行量化打分,對檢查出來的問題,在會上指出,限期改正,成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高使用效益。
我校充分發(fā)揮各室的使用效益,圖書室、體育室定期對學(xué)生開放,提高了利用效率。
4、進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的`綜合評價體系,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率,認(rèn)真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見,把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改,促升教學(xué)質(zhì)量
1、積極開展教研活動,確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設(shè),扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容。活動形式多樣,內(nèi)容豐富,注重實效。本學(xué)期,我校教研活動真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,并勇敢承擔(dān)了鎮(zhèn)的中青年教師教學(xué)比賽,教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,做到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣,實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有時是對不足進(jìn)行了研討和整改,有時是考試之后教師聚在一起,探討得失。
三、積極開展活動,促進(jìn)自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展,而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提,是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀,留足學(xué)習(xí)時間,把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),要求在活動課教學(xué)中,形式活潑,內(nèi)容靈活,氣氛活躍,讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動,使學(xué)生學(xué)有所長,切實提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、扎實開展“愛我中華朗讀”活動。
各年級段按照縣要求有計劃地開展讀書活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,通過黑板報極大地調(diào)動了學(xué)生看書讀報的積極性,突出了人文熏陶和精神塑造。
3、有效開展寫字教學(xué)
本學(xué)期,我校加大寫字繪畫教學(xué)的力度,對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進(jìn)行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,我本人親自抓專項負(fù)責(zé),多次開展寫字評比活動,針對寫字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結(jié),好的方法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學(xué)期來,學(xué)生寫字入體率大有改觀。
4、加強學(xué)生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動,滲透安全與法制教育,加強學(xué)生的安全防范意識。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動落到實處等等,20xx年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇3
我們以上級的教育精神為準(zhǔn),追索教育真諦為目標(biāo),以推進(jìn)新課程改革為重點,按照“實際、實用、實效”的原則,著實抓好校本教研,認(rèn)真開展課題實驗,著力提高教教師素質(zhì),提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,以人為本,全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內(nèi)涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。
一、改進(jìn)教學(xué)方式,增強教育科研意識
開展教育科研是促進(jìn)課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí),全體教師充分意識到開展教育科研,是促進(jìn)我學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師樹立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,每個教師都有義不容辭的責(zé)任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,是反思我們教學(xué)行為,是質(zhì)疑我們手中的教材,是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作
1、加強學(xué)習(xí)。
我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),一起研究,當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務(wù),自己擠時間學(xué)習(xí),不教一日閑過。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的`內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍,提升青年教師的專業(yè)技能,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時,我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級一、二、三等獎。,為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
3、加強信息技術(shù)建設(shè),做好電教的工作。
根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí);貋砗笤谛<皶r做好校本培訓(xùn)工作,語文組由江暢老師負(fù)責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé)。同時,我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名。
總之,我校在今后的教育教學(xué)工作中,還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇4
本學(xué)期,我時時處處嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究,教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,經(jīng)常當(dāng)面批改,個別輔導(dǎo)。
3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4、注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個體差異,因此教學(xué)中,教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強,多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍,
3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo),能力培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強。
4、爭取家長的配合和支持,力爭取得較好成績。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇5
本學(xué)期,盡管校車的一次突發(fā)事故,給學(xué)校的正常工作帶來了一定的影響和沖擊,但是在教育部門的正確指導(dǎo)下,在董事會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在集團(tuán)總部的大力支持下,我校全體教職員工克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作圓滿地完成了期初提出的各項工作任務(wù),在規(guī)范辦學(xué)行為、聯(lián)考和競賽、教學(xué)開放日、大課間活動等方面均取得了可喜的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、規(guī)范辦學(xué)行為,邁出了可喜的第一步
過去的金碧新城小學(xué),由于嚴(yán)重超規(guī)模辦學(xué)的問題多次被教育主管部門責(zé)令整改,上學(xué)期還受到了教育主管部門年檢和提費不通過的嚴(yán)厲處罰。新的董事會成立后,對學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)的行為引起了高度關(guān)注和重視,并多次召開董事會商討調(diào)整辦學(xué)方向的問題,最終達(dá)成共識,從20xx學(xué)年開始嚴(yán)格執(zhí)行教育部門核定的招生計劃,逐年壓縮現(xiàn)有規(guī)模和減少班額,用三年左右的時間使在校學(xué)生人數(shù)回歸到核定的辦學(xué)規(guī)模之內(nèi)。并不斷地加大投入力度、改善辦學(xué)條件,提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,把金碧新城小學(xué)辦成教育主管部門認(rèn)可、社會信譽度高、家長滿意和學(xué)生向往的高品位學(xué)校。
圍繞董事會新的辦學(xué)思路,金碧新城小學(xué)全體行政和教職員工也進(jìn)行了管理理念和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,特別是從招錄一年級新生的工作開始,終于邁出了規(guī)范辦學(xué)的第一步:
1.做好控制招生規(guī)模的宣傳工作。
往年,在招生工作開始后,學(xué)校都要派一部分老師去相關(guān)的幼兒園做招生的宣傳發(fā)動工作,都要用校車送老師去街上派發(fā)招生廣告,由于宣傳范圍廣、招生力度大、每年招入的新生也相當(dāng)多。
今年,雖然沒有給老師下達(dá)招生任務(wù),也沒有安排老師外出招生,學(xué)校只在校門口掛了兩條橫幅,作為招生信息的宣傳,但是自愿登記并要求就讀的學(xué)生兩周之內(nèi)就來了400多人,超出了學(xué)校的招生計劃的一倍多。為了不耽誤家長為孩子找學(xué)校的時間,學(xué)校反過來向家長宣傳控制招生規(guī)模的目的和不能滿足孩子上學(xué)的原因,要求家長送孩子去其他學(xué)校就讀。
2.做好新生的招錄工作。
20xx學(xué)年,根據(jù)白云區(qū)教育局核定的規(guī)模,集團(tuán)總部給學(xué)校下達(dá)一年級的招生計劃是四個班,不超過200人。學(xué)校通過審核和面試,最后招錄了196人。這是多年來的第一次嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃,沒有超規(guī)模、超班額招生。
3.做好新生入學(xué)前家長的培訓(xùn)工作。
為了讓一年級新生盡快適應(yīng)入學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,根據(jù)總部的安排,學(xué)校組織一年級新生家長在開學(xué)前進(jìn)行了必要的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是由班主任講授小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園有什么不同,家長應(yīng)怎樣與老師配合讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,家長在開學(xué)前幫孩子準(zhǔn)備什么等。通過培訓(xùn),家長對學(xué)校、對班級、對老師加深了了解,為開學(xué)工作做好鋪墊。
通過控制招生規(guī)模,不僅讓教育主管部門對學(xué)校一年級新生計劃感到滿意,也使學(xué)校一年級生源質(zhì)量有了提升,通過嚴(yán)格履行新生的招生手續(xù),不僅規(guī)范了招生程序,也對社會作出了辦學(xué)方向的有力宣傳;通過開學(xué)前對新生家長的培訓(xùn),不僅讓家長對學(xué)校有了全面的了解,也使家長在以后的工作中與學(xué)校有更密切的配合。
二、大課間活動,展示了師生快樂向上的精神風(fēng)貌。
開展大課間體育活動是金科集團(tuán)全面貫徹國家教育方針,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
大課間體育活動,是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴大體育鍛煉效果,增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要形式。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映,是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時,形式多樣的活動還在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。我們認(rèn)為“大課間體育活動”與原有的課間操形式相比,其特點表現(xiàn)在活動時間長,內(nèi)容和形式多樣,師生參與面廣三個方面。
此項活動不僅保證了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間,增強了學(xué)生的體質(zhì),緩解了學(xué)習(xí)疲勞,而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì)。全體教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,也只有統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,只有全員參與、全校上下密切配合,才能保證大課間體育活動的順利實施。
我們本著健康第一的原則和把快樂還給學(xué)生,創(chuàng)造和諧師生關(guān)系的指導(dǎo)思想設(shè)計了我校的大課間活動。我們活動的目的是讓每個學(xué)生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的教學(xué)生活。我校的大課間活動方案是在參考公辦學(xué);顒恿鞒毯螅(jīng)綜合組體育老師討論修改而形成的,整個活動30分鐘,全程由音樂統(tǒng)一指揮
實施訓(xùn)練時我們把大課間分為前期體育教師訓(xùn)練、班主任教師集中訓(xùn)練、領(lǐng)操員訓(xùn)練、分班級體育課訓(xùn)練、分年級訓(xùn)練和整體磨合、大課間活動展示七個階段。在各階段實施前都要通過會議對師生進(jìn)行培訓(xùn),讓大家明確各階段的任務(wù),提高了訓(xùn)練的效率。
前期準(zhǔn)備階段包括如何結(jié)合學(xué)校實際設(shè)計活動的框架,操的編排和指揮音樂的選擇與制作等,它是活動實施的起點。整體設(shè)計我們力爭做到實際性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。選擇、制作了我們的指揮音樂,把體育與藝術(shù)教育融為一體,在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
整體磨合階段是大課間訓(xùn)練的最重要的一個步驟,主要是做好活動各環(huán)節(jié)的銜接,它包括進(jìn)出場,隊伍的調(diào)動和服從音樂指揮等內(nèi)容。教師編班分組,和學(xué)生一起入場共同活動。
我校大課間能以極短時間走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道,離不開總部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,離不開綜合科組全體教師的積極參與,離不開全體班主任的大力配合。另外,學(xué)校建立了大課間體育活動的考評制度,每天由學(xué)校行政和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進(jìn)行考評,并把考核結(jié)果納入紅旗班級的評選和教師學(xué)期考核中,從制度上保證了活動的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校大課間負(fù)責(zé)總體編排的余主任和負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練的韋德先老師還先后去到xxx參觀學(xué)習(xí),把這些學(xué)校好的做法帶回來,保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高,使它更具生命力。
目前,大課間體育活動己成為我校體育工作的重要組成部分,己成為我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)生提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體和愛國主義精神,而且還使他們形成了互相
激勵,自學(xué)奮進(jìn)的良好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
在實踐過程中,我們也在發(fā)現(xiàn)、研究和解決一個個出現(xiàn)的新的問題。
例如:
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)校大課間的整體特色,解決人員多場地小的`問題。
2、如何更有效的實現(xiàn)以人為本、主動發(fā)展,使學(xué)生能在大課間中將體格與人格,生理與心理磨練有機融合的問題。
3、如何根據(jù)季節(jié)天氣變化開展大課間活動等問題都有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步探索。
回顧我校大課間體育活動幾個月以來,艱辛而有效發(fā)展的歷程,放眼方興未艾的大課間前景,我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,我們更有信心在集團(tuán)總部的同意知道下,我校的體育大課間活動會開展得更股覅按、更有特色。
三、參加總部抽測和競賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
三年級英語抽測和六年級優(yōu)生競賽是金科集團(tuán)本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,也是金碧新城小學(xué)本學(xué)期的工作重點。圍繞這一重點,我校做了以下工作:
一是,全面動員三年級英語老師和六年級主科老師,激發(fā)他們抓抽測和競賽的信心和決心。學(xué)校在第八周分別召開了三年級英語老師和六年級的語數(shù)英全部老師參加抽測和競賽動員會。會上對集團(tuán)抽測和競賽的形勢做了分析,讓老師們深知我校三年級英語和六年級各學(xué)科優(yōu)勢和劣勢,要求老師們樹立信心,排除畏難情緒,腳踏實地的抓抽測和競賽。會上還對各學(xué)科分別給出了目標(biāo),給定了任務(wù),鼓勵老師們?nèi)ヅν瓿赡繕?biāo)和任務(wù)。
二是加強培訓(xùn)。我校本學(xué)期參加英語抽測和競賽的老師中新老師和沒有經(jīng)歷過總部以前聯(lián)考和競賽的老師占多數(shù):三年級5位英語老師中,有4位是經(jīng)驗不足的新教師,六年級的11位老師中有8位沒有經(jīng)歷過集團(tuán)競賽考試,他們都缺乏集團(tuán)抽測和競賽的歷練和經(jīng)驗,缺乏在抽測和競賽中取得好成績的信心和勇氣,對抽測和競賽感覺壓力太大,很迷茫。學(xué)校及時安排上學(xué)期聯(lián)考有同樣感覺的老師對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和方法的指導(dǎo),使他們有了信心,并且決心一搏,力爭取得好成績。
三是加強配合。為了讓抽測和競賽取得整體上的好成績,在本學(xué)期加大了三年級英語和六年級語、數(shù)、英三科之間的配合力度。如:三年級的英語備考時以科組長漆蘭娥為首,組織全校英語老師集體商討備考計劃,集體研究復(fù)習(xí)方案。六年級備考時,由梁主任帶領(lǐng)劉曉梅、卓春嬌、羅藹婷等骨干共同制定備考計劃,共同設(shè)計復(fù)習(xí)題,共同組織模擬考試,共同分析考試的得失,共同研究讓學(xué)生掌握知識點的方法。
四是結(jié)成幫扶對子。為了吸取以前聯(lián)考中出現(xiàn)的班級之間的成績懸殊很大而影響整體排名的教訓(xùn),本學(xué)期在備考時,我們將三年級英語和六年級語數(shù)英中未參加過聯(lián)考的新教師和青年教師分派給有經(jīng)驗的骨干教師讓他們結(jié)成幫扶對子。主要是骨干教師幫助他們擬定備考計劃,確定備考重難點,指導(dǎo)他們上好備考復(fù)習(xí)課和抓好學(xué)生的訓(xùn)練考試。事實證明這一做法的效果良好。
五是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的考紀(jì)考風(fēng)。為了防止學(xué)生因考場違被無謂扣分,我校在抓各年級備考時,狠抓了對學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)的整頓。在備考中,學(xué)校對三年級英語和六年級語數(shù)英進(jìn)行了兩次模擬考試,對在考試中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生,當(dāng)天通報批評,并將他們與各班上課不聽講,作業(yè)不愿做,成績較差的學(xué)生一起集中到操場上,由學(xué)校行政集體進(jìn)行教育和整頓,使每個學(xué)生都明確考試要嚴(yán)格要求
自己、自覺遵守考紀(jì)考規(guī)的道理。由于進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,我校參考的各年級考風(fēng)良好、收到了監(jiān)考單位海珠小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
六是成績顯著,典型頻出。本學(xué)期三年級英語抽測的排名雖然在集團(tuán)只是第三,但學(xué)生的整體成績有很大提高,漆蘭娥老師任教的308信息班取得了集團(tuán)23個班中第一名的好成績。六年級優(yōu)生競賽更是成績顯著,在集團(tuán)124人的競賽角逐中,我校派出的39名選手,進(jìn)入了前50名的有30人,進(jìn)入了前20名的有13人,進(jìn)入了前10名的有7人。三年級英語抽測和六年級競賽的總成績在集團(tuán)總排名第一,是繼上一學(xué)期聯(lián)考取得輝煌成績的又一次輝煌。
反思三年級英語抽測和六年級競賽還有值得我們深思和改進(jìn)的地方,如:三年級英語成績非常不平衡,除了308信息班和301班兩個班成績領(lǐng)先之外,另六個班的成績都比較落后,307班竟然在集團(tuán)二十三個班中成了倒數(shù)第二;六年級優(yōu)生中出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,很多學(xué)生三科成績不平衡。
四、教學(xué)開放日活動,拓寬了家校溝通的平臺
我校于20xx年11月7日和12月3日上午舉行了本學(xué)期的家長開放日活動。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視,在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下,本次開放日活動圓滿結(jié)束。
本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采,感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常忙的情況下,全校有1730位家長來參加開放日活動,占比為84%,這足以說明我校舉辦這個開放性的活動,受到廣大家長歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā),也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識,為學(xué)生提供了一個自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新特點、新變化:
。ㄒ唬╅_放班級多。全校36個班級全部開放,36位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:
1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;
3.教學(xué)有經(jīng)驗,能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué);
4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
5.對家長熱情;
6.師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔伦约菏诌叺墓ぷ,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動中,有的家長實在來不了就打電話請假,或者來到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開,有十幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子,坐在教室的后面聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。
。ㄈ┘议L座談會充實有效。在家長座談會上班主任和科任老師向家長匯報了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況,講到了每個學(xué)生的進(jìn)步,也講到了每個學(xué)生存在的問題,提出了家長應(yīng)如何配合學(xué)校加強對孩子的教育問題。家長們也主動與老師探討了如何提高孩子的成績等問題。從交流中,可以看得出,家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時,對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
。ㄋ模⿲W(xué)校管理規(guī)范有序。家長們參觀了朗朗書聲的學(xué)生早讀、文明有禮的早餐、遵規(guī)守紀(jì)的上學(xué)路隊和秩序井然的大課間出場退場隊列后,對學(xué)校的管理、對學(xué)校的良好校風(fēng)都給予了高度評價。
(五)大課間呈現(xiàn)了新亮點。本次家長教學(xué)開放日活動中安排了40分鐘大課間的展示,從浩浩蕩蕩的場面中,從師生高度飽滿的精神面貌中,從孩子興高采烈積極投入的狀態(tài)中,家長們感受到了學(xué)校的變化和進(jìn)步,目睹了師生的風(fēng)采與活力,體驗到了孩子們的快樂與健康。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,感觸多多,同時也給了學(xué)校不少啟示。從收回的1385份家長意見反饋表中也看到了今后值得改進(jìn)的地方,為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議,具體歸納如下:
1.希望今后多舉辦類似的活動,有更多的機會走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;
2.老師不能只重視學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,更應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與成長,多關(guān)心、多幫助、多鼓勵、多給信心,讓每個學(xué)生都能快樂成長;
3.后勤服務(wù)一塊需要提高質(zhì)量。(具體指早餐、中餐吃的不好,書包質(zhì)量差,校車接送不準(zhǔn)時等);
4.組織方面的不足:一是考慮教室坐不下而沒有著力動員家長參加本次活動,因此到會率不高;二是有的班級沒有按要求擺放學(xué)生桌椅,導(dǎo)致家長無法坐進(jìn)教室;三是家長意見反饋表收的不齊,不能全面了解家長的反映。
總之,家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
本學(xué)期,我校不僅在以上方面的工作中取得了一些成績,同時,在教職工的培訓(xùn)、校園安全管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育等方面也做了大量工作且也有收效。但是與上級主管部門和集團(tuán)總部的要求比還存在較大的差距,主要有:
1.學(xué)校辦學(xué)特色不鮮明,既沒有特色學(xué)校的明確思路,也沒有特色項目的打造目標(biāo)。
2.校本教研的針對性不強,實效性不大。沒有從提高教師的業(yè)務(wù)水平、提高課堂效率、提升師生教與學(xué)的快樂情感等方面去研究探討。
3.學(xué)校的管理水平有待進(jìn)一步提高。特別是要強化人本思想的管理理念,將學(xué)校工作的要求和制度的規(guī)定內(nèi)化為教師的主動行為和自覺行為,讓學(xué)校的全體員工有成就感和幸福感。
今后,我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè),努力提高管理水平,強化安全意識,探索校本教研的新方法,打造本學(xué)特色,使金碧新城小學(xué)發(fā)展得更快、更好!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇6
本學(xué)期,我校按照上級的部署,結(jié)合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革。與時俱進(jìn),不斷探索,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質(zhì)量”的要求,強化素質(zhì)意識和研究意識,以推進(jìn)課改為核心,以提高質(zhì)量為重點,本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)成績有了顯著提高,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、德育工作
1、利用每周二晚辦公的時間,抓實對教師的政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及社會主義榮辱觀的道德教育,提高教師的依法執(zhí)教的能力。
2、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)。
。1)進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作,探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑,作好實驗學(xué)校的典型示范作用。加強學(xué)校校本研究工作制度建設(shè),制度并完善的校本培訓(xùn)制度,這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。
。2)加強學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度,調(diào)整學(xué)校教師考核方案,制定校本培訓(xùn)管理制度,達(dá)到既讓教師滿意,又要切實可行。
3、加強學(xué)生思想道德建設(shè),強化學(xué)校的育人功能
。1)為了加強學(xué)校育人隊伍建設(shè),學(xué)校建立以校長為核心,以分管德育的教育主任、大隊輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò),從不同角度教育和影響學(xué)生,強化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的.工作“責(zé)任”。
(2)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校結(jié)合新課程計劃,開設(shè)品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程,注重在教學(xué)環(huán)節(jié)上的德育滲透。重點為學(xué)生解讀《憲法》、《國旗法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺性;學(xué)校還將運用學(xué)生身邊的題材開展法制研討課,深化學(xué)生的法制觀念,加強自我保護(hù)意識,并指導(dǎo)學(xué)生的守法行為,堅決杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
。3)抓好校園環(huán)境建設(shè),形成良好的德育教育氛圍。實現(xiàn)板報、壁報的特色化,從而充分發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用。規(guī)范人性化、生動化的警示語、提示語和班規(guī)設(shè)計,突出環(huán)境建設(shè)的育人功能。
(4)加強班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動,引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高首先素養(yǎng)。同時,學(xué)校還將以“感恩教育”生活教育”為主題,結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日如“教師節(jié)”等,開展一次“在體驗中成長”主題活動,強化學(xué)生的自主教育。
各班能根據(jù)學(xué)校工作的部署和班級的實際情況開展了形式多樣的主題班隊會,學(xué)校組織的督查組、文明勸導(dǎo)隊,以出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機,促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的形成,堅持每周的升旗儀式,重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,通過開展“校園保潔日”為學(xué)生創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。
二、教學(xué)工作
1、開學(xué)初,我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)以新課程理念,促進(jìn)有效備課,進(jìn)一步明確學(xué)校備課要求,指導(dǎo)教師采取讀、畫、查、寫、研等五環(huán)節(jié)進(jìn)入新學(xué)期的備課。
2、加強理論學(xué)習(xí),吸收新的教學(xué)信息,采取以自學(xué)為主,以集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,做好專題講座和業(yè)務(wù)輔導(dǎo),寫出萬字學(xué)習(xí)筆記。
3、加強教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn),要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù),善于運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合,提高教師課堂教學(xué)機智。
4、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法,做好四方面的研究,即,研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念,使教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)生的活動,研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者,研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。
5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式,加強平時學(xué)習(xí)效益和作業(yè)、考試的檢測,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、深化素質(zhì)教育。本學(xué)期共舉行了作文、速算、美術(shù)、手工、唱歌、講故事、數(shù)學(xué)競賽等,學(xué)校共有26人次得到表彰。
7、繼續(xù)抓好“培優(yōu)扶困”工作,提高針對性和實效性。要求教師制定計劃,定對象,定時間,制訂詳細(xì)的教案,精心設(shè)計作業(yè)并及時批改。在解決“扶困”的基礎(chǔ)上積極培優(yōu),指定教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),積極參加中心校的語、數(shù)知識競賽。
8、創(chuàng)設(shè)班級圖書角,以班級為單位鼓勵學(xué)生讀書,進(jìn)行閱讀指導(dǎo),積極開展閱讀活動,極大激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,增加閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力和寫作能力。
三、安全工作
。1)高度重視安全穩(wěn)定工作,繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實行責(zé)任追究制度,校長是第一責(zé)任人,層層落實責(zé)任。
。2)進(jìn)一步完善值日、坐班制度,明確各部門人員的職責(zé)。
(3)定期開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強管理,積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查,杜絕校園安全事故的發(fā)生。
。4)加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育,所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位,堅持每天5分鐘的安全教育,嚴(yán)格學(xué)生的出、缺勤制度,加強家校聯(lián)系,學(xué)校建立導(dǎo)輔師和教師崗位責(zé)任制與班主任負(fù)責(zé)制,簽定《師生安全責(zé)任狀》,以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo),深入開展安全教育,定期對學(xué)校進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。并把安全工作納入學(xué)!傲棥痹u比中。本學(xué)期各班都能上好一節(jié)法制課,?、班刊都刊出5期的安全知識?,學(xué)校廣播站每周至少四次播出安全教育的內(nèi)容,學(xué)校安全事故發(fā)生率為0。對節(jié)假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。
四、校務(wù)工作
執(zhí)行校務(wù)公開制度,學(xué)校大宗采購都經(jīng)教師集體討論決定,收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的規(guī)定進(jìn)行及時公示和收取,期末對教師業(yè)績評定按有關(guān)考核辦法嚴(yán)格執(zhí)行,接受教師監(jiān)督,學(xué)校開支情況及時公布,學(xué)校各項工作實施情況均通過家長會、村兩委老人會的座談等方式征求意見,家長、社會各界對本學(xué)期學(xué)校的各項工作都感到滿意。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇7
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實,緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,加強教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、取得成績
。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實踐“五四三”課堂教學(xué)模式改革、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力。我們首先通過定期進(jìn)行校本培訓(xùn)來提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和有效的管理方法,不斷提高每位成員的理論水平和管理能力。
學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育教學(xué)工作計劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。
加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)改革的動態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風(fēng),大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。
。ǘ┙∪芾碇贫,讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。
1.建章立制,做到有規(guī)可循、有章可依。
管理要科學(xué)、規(guī)范,制度是保障。學(xué)期初我校即通過校務(wù)會議討論,對以往學(xué)校的量化考核各項制度予以了修改和完善,進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé),建立起一套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度,為學(xué)校各項工作的順利開展提供了保證。在崗教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦;教導(dǎo)處月檢、通報,有力地督促教學(xué)工作扎實進(jìn)行;這些新制度的施行,給學(xué)校整體工作帶來了生機和活力。
2.弘揚人文精神,營造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。
“橘生淮南為橘,橘生淮北為桔。”環(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟獎懲等手段是很難達(dá)到最佳效果的,構(gòu)建每個人都能主動和諧發(fā)展的人文環(huán)境,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此,我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’:校內(nèi)事務(wù),無論大小都與教師有商有量,尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了;教學(xué)上,深入到教師中去,查、看、聽、談,與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了;生活上,用心傾聽教師的心聲,與其交友、談心,為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍。
3.嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行制度,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
期初教導(dǎo)會,結(jié)合新修改的各項常規(guī)管理制度,我們就對各學(xué)科組,從教學(xué)計劃、備課與教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要規(guī)范管理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。
。1)規(guī)范集體備課。
本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。注重教學(xué)反思的同時,重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,使電子教案既實效又靈活,既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。
。2)規(guī)范課堂教學(xué)。
在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹立目標(biāo)意識,努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如李曉紅、遲妍、曲麗娜、王穎、孫芳艷等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實,對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;王宇、王妍、宮穎、高晶、張靜、梁慶艷等老師教學(xué)基本功扎實,善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;徐卉杰、鄭璐、張艷、王寶娟、劉鐵蓮等老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
。3)規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。
語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,我們堅持“重平時”、其他學(xué)科教學(xué)我們注重“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點比提高”的原則。每次考查后,各備課組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個班級,每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),分析學(xué)生知識的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以集中檢查為主,隨時抽查為輔的方式,對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,每次監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實,正校長聽課26節(jié),教學(xué)副校長聽課共計65節(jié);先后進(jìn)行了教案檢查4次,作業(yè)檢查3次、作業(yè)展評一次、成長記錄袋檢查評比共1次、閱讀存折檢查2次、共組織大型教研活動4次,積極關(guān)注試卷講評,組織質(zhì)量分析共3次,每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,有改進(jìn)措施,保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。
(三)落實校本研修,以解決實際教學(xué)問題為切入點。
本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課堂教學(xué)改革過程中教師所面對的具體問題為對象,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊。學(xué)期初,結(jié)合我校教學(xué)實際,我們以口語交際課為切入點,以培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力為目標(biāo),開展了校長精評課、校級教研展示課,學(xué)區(qū)教研交流一系列教研活動,通過三個階段,不同級別的教研活動,探索,實踐適合我校學(xué)生實際的口語交際課模式。
第一階段:校長精評課。各學(xué)科組每位語文教師上口語交際課。要求上課教師根據(jù)課標(biāo)中各學(xué)段關(guān)于口語交際的教學(xué)目標(biāo),充分利用教材和學(xué)校的教學(xué)資源,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,科任學(xué)科教師也要在課堂教學(xué)中注重通過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教研組內(nèi)和教導(dǎo)處組織教師聽課、評課,評選出每個教研組的優(yōu)勝者一名。第二階段:校級教研展示活動。由每個教研組的優(yōu)勝者借班上課,然后將優(yōu)勝者的課做校級展示。各年組的優(yōu)勝者在充分進(jìn)行集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際和自己的教學(xué)實際,從不同年段、不同角度分別展示了六節(jié)不同的口語交際典型課例。二年級的徐卉杰老師借助創(chuàng)設(shè)真實的生活情景,自然而然的滲透說話的要求,充分讓孩子說;三年級的王寶娟老師側(cè)重于讓孩子學(xué)會構(gòu)思,掌握說話的方法;五年級的遲妍老師激發(fā)了學(xué)生說的欲望,讓學(xué)生有話可說,輕松把握了說的主題。通過教師的引導(dǎo),在相互交流的過程中,學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力都得到了有效提升。第三階段:學(xué)區(qū)教研展示交流活動。我們從校級示范課中評選出的優(yōu)勝者參加學(xué)區(qū)教研活動,進(jìn)行校際交流研討。
通過一系列遞進(jìn)式的校本教研活動,教師們不僅認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要意義,還樹立了突破這一教學(xué)難點的意識。課前,他們選擇貼近學(xué)生生活實際的話題認(rèn)真研究教學(xué)方法和教學(xué)過程。課堂上,他們精心創(chuàng)設(shè)交際情境,努力實現(xiàn)聽說方的雙向互動。課后,上課教師認(rèn)真傾聽評課教師的意見。使教研活動真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的支點,教師迅速成長的平臺。學(xué)生經(jīng)過口語交際的有效訓(xùn)練,能夠?qū)W會有條理地說,從而為今后能有條理地寫打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、課題研究
1)個人課題第一屆個人課題17人順利結(jié)題,其中2人獲獎。第二屆有15人申報,7人市批準(zhǔn)立項,5人縣批準(zhǔn)立項。
2)一般規(guī)劃課題我,F(xiàn)有市級課題2個,校級課題若干,內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面,學(xué)校建要求所有過程性資料都必須及時留存,課題研究有計劃、有總結(jié),期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度,有教研日、科研日確保研究的時間,兩周一次的課題研究日活動,大家集中一起或上課研討、或?qū)n}學(xué)習(xí)、或聆聽講座,在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì),讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。各個實驗課題組主要負(fù)責(zé)人做到長計劃、短安排,納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進(jìn)展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況,對本組實驗方案進(jìn)行審驗,發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)繕?biāo)、實驗方法等問題,做出及時調(diào)整加強課題研究的過程管理和日常管理?傉n題組提出的“五個有”、“四個一”的要求,子課題必須堅持做到。(即做到有實驗方案和工作計劃;有具體的實驗措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實驗建設(shè)隊伍;有實驗檔案;有實驗階段研究成果。四個一是:每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動;每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁,每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果)。教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時總結(jié),需要進(jìn)行相對理性的提升,所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當(dāng)?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思,在反思中提升,是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升,積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽,鼓勵教師投稿等。學(xué)?蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的'指導(dǎo)和幫助,教師理性提升的水平取得了非常顯著的進(jìn)步。
(四)用扎實的繼續(xù)教育活動,為教師的成長鋪路。
師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以強化新一周期“吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃”(20xx-20xx)為指導(dǎo),根據(jù)白山市教師繼續(xù)教育工作要點,圍繞區(qū)教體局認(rèn)真抓好、抓實六項工程的相關(guān)要求,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效。
1.扎實開展好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過組織教師開展“專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”三個方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教師課堂組織和駕馭能力,避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
2.積極參加國省市區(qū)各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期積極組織教師參加了國省市區(qū)各級各類培訓(xùn),為教師培訓(xùn)尋求多方助力。上半年共參加省級培訓(xùn)3項,培訓(xùn)4人次;區(qū)級培訓(xùn)4項,培訓(xùn)19人次,校本參培率達(dá)到100%;縣級以上參培率達(dá)48.9%。
3.繼續(xù)扎實開展教師“六個一”活動,提升教師素質(zhì)。分月安排“六個一”工作,3月份:教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計;4月份:教學(xué)案例、教育案例;5月份:讀書體會、教育敘事;分散開展“六個一”活動,將任務(wù)細(xì)化,確保每一項教師都能有充分時間認(rèn)真完成,避免了活動流于形式。
4.為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校積極打造骨干性、引領(lǐng)性、示范性課改精英團(tuán)隊。在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,精英團(tuán)隊教師的積極參與下,學(xué)校開展了°口語交際的實踐與探索±課堂教學(xué)教研展示活動。各教研組圍繞°培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力±這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別°磨±出了代表本教研組水平的一堂精品課,曲麗娜老師的《我敬佩的一個人》在大學(xué)區(qū)活動受到了全體觀摩教師的好評。
5.為夯實教師的文化底蘊。我們開展了“心戀書香”教師讀書活動。教師在《選讀書目》中選擇書目進(jìn)行閱讀,每位教師本學(xué)期都能精讀一本書,做好讀書筆記,寫好讀書心得。在本學(xué)期末我們開展了“營造書香校園、促進(jìn)教師發(fā)展”第二屆讀書交流分享會。通過讀書活動使教師在讀書中增強了業(yè)務(wù)理論知識,提升了教學(xué)能力水平,強化了自身品德素質(zhì)。
。ㄎ澹讓豐富多彩的活動,成為夯實孩子成長的基石。
1.為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,新學(xué)期伊始我們就要求各班的晨讀以《晨讀課本》為主,堅持每天誦讀,不斷積累,并在檢測中進(jìn)行誦讀成果的考核,讓經(jīng)典美文誦讀成為讓學(xué)生語文素養(yǎng)提高的基石。
2.繼續(xù)開展讀書活動。利用圖書進(jìn)走廊,班級讀書角,閱讀存折,引導(dǎo)學(xué)生利用各種空閑時間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。
3.堅持每天開展課前積累展示活動,通過每天,每節(jié)課的三分鐘,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn),有條理表達(dá)的能力,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語文實踐能力,實實在在地讓孩子們在積累中收獲了喜悅,收獲了成功。
4.為幫助師生查找教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處結(jié)合各個年級的特點和實際教學(xué)情況,開展了多種形式的專項競賽活動:看拼音寫詞語,句子變換,閱讀理解的,口算競賽、應(yīng)用題競賽,簡算競賽。每一項都針對相關(guān)年級的教學(xué)重難點設(shè)立。讓孩子們在競賽中不知不覺提升能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
5.手是思維的鏡子,是智慧的創(chuàng)造者!睘榱颂岣邔W(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力,也為了弘揚撕紙藝術(shù),學(xué)期末我們開展了以“心隨手動”為主題的學(xué)生撕紙展示活動。此次活動分為作品展示和現(xiàn)場演示兩部分。同生們的作品內(nèi)容涵蓋長白山滿族文化、多彩校園、卡通動漫、風(fēng)景花卉,十二生肖等等。一幅幅作品構(gòu)圖精美、形象逼真、充滿童趣,充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)意和才能!進(jìn)行現(xiàn)場盲撕展示的孩子們個個神情專注,宛如一個個撕紙小藝術(shù)家,一張張彩紙在同學(xué)們的手中,很快就變成了獨具匠心的“窗花”,栩栩如生的“小動物”……歷史悠久的長白山文化,滋養(yǎng)了一代又一代心靈手巧的白山人,在這里誕生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——撕紙,是我們寶貴的財富。怎樣讓非遺得到傳承的同時豐富孩子們的學(xué)校生活,我校從2015年就進(jìn)行了撕紙教學(xué)的探索,從補充美術(shù)教材,成立撕紙社團(tuán)、設(shè)立撕紙課,到撕紙校本教材的多次修訂和完善。如今,生生一套《撕紙教材》,周周一節(jié)撕紙課,期期一次展覽,大大提高了撕紙教學(xué)的效率。校園內(nèi)形成了“人人有創(chuàng)意,個個會撕紙,生生有作品”的濃厚文化藝術(shù)氛圍。
。┮运圀w教育為破口,張揚學(xué)生個性,彰顯特色發(fā)展新貌。
1.堅持開展“陽光體育運動”,每天上好兩操,和體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。為積極落實國家體育總局教育部頒布的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神。本學(xué)期學(xué)校將足球納入到體育課教學(xué)中,在四、五年級開設(shè)了足球課。學(xué)校將積極營造良好的足球氛圍,通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球等豐富多彩的活動來宣傳足球知識,普及足球活動,讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好,讓全校師生愛上足球,感受足球文化和樂趣。同時,通過足球運動磨練學(xué)生的意志品質(zhì),增強團(tuán)隊合作精神,同時我們還將花式跳繩、籃球,排球等運動引入體育課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣,在各種活動中增強學(xué)生體質(zhì)。
2.為傳承經(jīng)典文化,激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,讓孩子們從小感受漢字之美,我校在一至四年級開展了書法課,一二年級著重硬筆書法,三四年級著重軟筆書法,為了解決師資力量不足的問題,我們借助互聯(lián)網(wǎng)的各種視頻資源,充分利用手中已有的書法教材,堅持對學(xué)生開展了相關(guān)教育。書法課的開設(shè)不僅讓學(xué)生深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣,提升了人格,樹立了正確的價值觀。
3.戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶,是中國文化的結(jié)晶。本學(xué)期為貫徹落實“戲曲進(jìn)課堂”文件的相關(guān)要求,我們把京劇、豫劇等戲曲引進(jìn)課堂,作為音樂課的補充教學(xué)資源。在缺乏專業(yè)教師的情況下,老師們借助互聯(lián)網(wǎng)資源帶領(lǐng)孩子們了解了戲曲的“四功:唱、念、做、打”;認(rèn)識了“生、旦、凈、丑”不同的戲曲行當(dāng);欣賞了戲曲動聽的唱腔,和一些基本的招式。使得孩子們進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力,推動了戲曲文化傳承。相信通過“戲曲進(jìn)課堂”活動,很多孩子定會把戲曲夢深植心中,并為之努力。傳統(tǒng)文化必將收獲更多的粉絲!
。ㄆ撸┮杂印皣鴻z”為契機,規(guī)范各功能室管理和使用。
為了迎接今年的國檢,校領(lǐng)導(dǎo)多渠道籌措資金購置器材,使所有功能室的儀器設(shè)備基本配備齊全,達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn);多次深入各室檢查儀器設(shè)備的管理和使用工作,檢查相關(guān)文字資料的整理準(zhǔn)備工作,教學(xué)管理人員堅持定期與抽檢相結(jié)合的方式,對照各學(xué)科的教學(xué)計劃,檢查各功能室的應(yīng)用情況,確保各室的器材管理與使用規(guī)范,器材擺放有序,環(huán)境整潔。各功能室的管理員都是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真挑選的各學(xué)科骨干教師,工作扎實精細(xì),儀器設(shè)備擺放整齊,資料齊全,數(shù)字一口清,轄區(qū)衛(wèi)生干凈;資料齊全真實,堅持依照教學(xué)計劃在功能室開展相關(guān)教學(xué)活動,確保了此項工作的順利完成。
二、存在問題
在回顧總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到了存在的問題,主要是:
1.教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗感性的成分多,理論指導(dǎo)的成分少;日常事務(wù)性工作開展的多,長遠(yuǎn)謀劃的時候少。
2.實踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教師年齡偏高,很難適應(yīng)一線的教學(xué)工作,尤其課改工作。
3.教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進(jìn)則退。
三、改進(jìn)措施
針對上述問題,今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事:
1.繼續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度進(jìn)一步細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),使之更加具體、全面、合理,將定性評價與定量評價相結(jié)合,終端評價與過程評價相結(jié)合,教學(xué)常規(guī)檢查與特色工作評估相結(jié)合,設(shè)置更加合理的權(quán)重值,更能調(diào)動師生的積極性。
2.要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動貼近教學(xué)實際,是教師在教研中切實得到發(fā)展,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平的快速成長。
3.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài),展望和“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”成績只代表過去,面對漫長的教學(xué)路,我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力,才能實現(xiàn)新的跨越。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇8
一學(xué)期來,我校緊緊圍繞教育局、總校及學(xué)校教學(xué)工作重點開展活動,加強管理,強化過程,嚴(yán)格要求,積極實施素質(zhì)教育,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。本學(xué)期我校各項工作開展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、求真務(wù)實,加強了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動了課改的發(fā)展。
1、開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實可行的教學(xué)與教研工作計劃。開學(xué)第一周就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,并制定教研組工作計劃和教師自己的教學(xué)計劃。使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教學(xué)。
2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。學(xué)校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況,教學(xué)處還規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、一學(xué)期來,加強了隨堂聽課的力度,加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。
我們教學(xué)處經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行聽課。我們大多數(shù)都采用聽推門課的形式。直接進(jìn)入課堂,聽教師的常態(tài)課,然后進(jìn)行指導(dǎo)。這一學(xué)期以來,我們聽課都大都在40節(jié)左右。我們組織教師進(jìn)行聽課、評課,大多數(shù)教師都能在繁忙的上課之余,深入課堂聽課,相互取長補短,為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。教師一學(xué)期聽課都能達(dá)到20節(jié)以上。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,查找不足,我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開展“135課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動是提高課堂教學(xué)水平的“質(zhì)量工程”,是對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提出的最基本要求。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校實際情況,進(jìn)一步改進(jìn)、完善了課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動實施方案,組織好教師“135”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。本學(xué)期我們對16名教師進(jìn)行了驗收。各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,取得了理想的成績。我們每周安排不同學(xué)科、不同學(xué)科的教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。每聽一節(jié)課,我們教學(xué)處全體成員積極參與,還組織相關(guān)學(xué)科教師參與聽評課。所有聽課教師進(jìn)行公正打分,對沒有達(dá)到80分以上的教師進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使教師認(rèn)識到自己的不足,然后二次上課,再次驗收,直到過關(guān)為止。
我們還舉行了“135”課堂教學(xué)示范課、觀摩課活動,經(jīng)過校長、主任的認(rèn)真篩選和多次指導(dǎo),使示范課活動收到了非常理想的效果。數(shù)學(xué)學(xué)科張淑琴老師的《長方體和正方體表面積的計算》、語文學(xué)科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學(xué)學(xué)科徐桂梅老師的《人體的組成》三課,中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)科教師參加了聽課和評課活動。通過示范課和觀摩課,使我校教師熟練掌握了135互動式教學(xué)模式的基本理念,形成了我校教師的教學(xué)風(fēng)格,全校教師的課堂教學(xué)又上了一個新臺階。
三、加強學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認(rèn)真監(jiān)考、評卷,并根據(jù)班級具體情況寫出詳實的試卷分析,從基礎(chǔ)知識教學(xué),到基本技能應(yīng)用,教師都能熟記于心,為下一步教學(xué)打好基礎(chǔ)。這學(xué)期期中,我們經(jīng)過充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)行了嚴(yán)格的全面考核,對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰,同時給予物質(zhì)獎勵,提高教師們的競爭意識,營造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于薄弱的水平較低的教師,成績較差的班級,及時督促,幫助他們尋找原因,幷進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)處在期中組織監(jiān)控的結(jié)果表明,各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實,優(yōu)秀生比較突出。臨近期末,為了給教師提供查找工作不足和指導(dǎo)下一步工作的機會,學(xué)校教學(xué)處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷,并組織了全校范圍的模擬考試,同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯題的原因,針對學(xué)生的知識薄弱點,提出合理有效的建議,尋找補救措施,為期末質(zhì)量檢測成績的全面提高奠定基礎(chǔ)。
四、抓好畢業(yè)班工作
開學(xué)初,根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,制定了畢業(yè)班工作計劃,并按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行。這一學(xué)期我們開展了教師動員會、學(xué)生動員會以及家長會,全面推進(jìn)畢業(yè)班工作。這一學(xué)期,我們對畢業(yè)班工作加強了過程管理,進(jìn)行了三次月考。并且每次考試后都有分析總結(jié),查找不足。教學(xué)上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,以提高合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂,還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作,輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時,尊重學(xué)生個體差異,善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點,以正面教育為主,幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。
五、開展各類活動,重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),四月份在三、四、五、六年級中開展了朗讀比賽,整個活動從布置到開展歷時了兩個來月,活動開展的非常成功,有力的推動了激情教育的進(jìn)程,并抬高了學(xué)生的朗讀水平。我們還開展了豐富多彩的.綜合實踐活動,開設(shè)了不同種類的校本課程,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,也能發(fā)揮自己的特長。
一份耕耘,一分收獲。一學(xué)期來,從課改實驗中取的成效,到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項競賽,到期末檢驗教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力,我們做到了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動,取得的成績有目共睹,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當(dāng)然,成績只能說明過去,我們在肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),今后,
我們將一如既往勤勉,務(wù)實地工作,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇9
20xx年,我校在鎮(zhèn)黨委、政府和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,按照中心學(xué)校的工作意見和每周工作要點,全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校建設(shè),深入推進(jìn)真教育行動,全體師生齊心協(xié)力,扎實工作,銳意進(jìn)取,圓滿完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校各項工作,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、注重德育建設(shè),樹立教師形象
1.抓實師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校利用每周工作例會,組織全體教師深入學(xué)習(xí)《棗陽市加強作風(fēng)建設(shè)的實施辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規(guī)范要求,嚴(yán)格落實教師“十項禁令”規(guī)定,禁止教師有償家教,與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》等,倡導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學(xué)期,劉新民書記被評為棗陽市“優(yōu)秀老師”。
2.落實每周工作例會和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅持每周五開工作例會布置工作和政治學(xué)習(xí)。堅持按照中心校每周工作要點安排落實各項工作,認(rèn)真開展各項活動,活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)。
3.加強師德理論學(xué)習(xí),積極參加師德活動。結(jié)合學(xué)校評先評優(yōu)活動,開展教師職業(yè)道德教育、心理健康等教育,通過學(xué)習(xí)實踐,進(jìn)一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風(fēng)建設(shè)活動。
二、重視活動教育,發(fā)展學(xué)生素質(zhì)
1.以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點,通過學(xué)生文明行為評比等活動,提高學(xué)生文明意識和愛校意識,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。一學(xué)期來,學(xué)校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標(biāo)兵評比,大大調(diào)動了學(xué)生向良好行為看齊的積極性,涌現(xiàn)出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動為載體,切實抓好學(xué)生的特長教育。學(xué)校積極開展各項競賽活動,通過舉辦各種競賽活動,有利于提升一所學(xué)校的知名度,從側(cè)面反映出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。一學(xué)期來我校舉行了整理書包我能行,寫字比賽、主題畫比賽、簡便運算比賽、漢字聽寫大賽、“慶元旦誦經(jīng)典”等活動。通過以上一系列比賽活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生,張揚了學(xué)生的個性,提高了學(xué)生素質(zhì)。
3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶匯于平時,充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進(jìn)行宣傳教育,提高師生的思想認(rèn)識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,塑造新一代社會主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀(jì)好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學(xué)校結(jié)合重大紀(jì)念性節(jié)日活動,認(rèn)真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節(jié)活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學(xué)習(xí)活動等等,通過主題月教育活動,讓學(xué)生在參與活動中鍛煉能力,獲得知識,感受活動氛圍,達(dá)到熏陶教育的目的。
三、落實校本研訓(xùn),提高師資水平
1.以課堂教學(xué)為中心,提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期,學(xué)校以推行中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,從教師課堂教學(xué)入手,向課堂要質(zhì)量、要效率,通過實行推門聽課、隨機聽課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂觀課、議課,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)實效。開展“問診課堂”“同課異構(gòu)”、“一課多上”活動,縮小教師差距,促進(jìn)整體提升。
2.重視學(xué)校的課題研究工作。本學(xué)期,學(xué)校教研組根據(jù)確定的課題展開實踐,做到人人都有明確的目標(biāo)。通過在教學(xué)中進(jìn)行研究,每位教師撰寫了課題論文,并對課題進(jìn)行了分步階段總結(jié),收集了課題研究的資料,使我校的課題研究落實到課堂教學(xué)中。
3.落實月檢查制度。語、數(shù)教研組長每月對教師進(jìn)行常規(guī)工作的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評改、教學(xué)進(jìn)度等情況,做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生,耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,并做好對他們的學(xué)習(xí)的跟蹤記錄。
4.積極參加各種教師比賽活動。學(xué)校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā),鼓勵教師踴躍參加上級部門舉辦的曬課活動。
四、規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)素質(zhì)教育
1.完善規(guī)章制度建設(shè)。學(xué)校多次召開教職工會議,征求各方面的意見,制定完善《鹿頭中心幼兒園績效量化工資實施方案》《鹿頭中心幼兒園學(xué)生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度,進(jìn)一步明確學(xué)校德育、教學(xué)及各項工作管理制度的具體要求,不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性,確保學(xué)校管理良性循環(huán),有效推動學(xué)校各項工作的開展。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間,嚴(yán)禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教,堅決杜絕組織學(xué)生參加集體或個人補課,給學(xué)生提供一個生動活潑、積極主動的成長環(huán)境。嚴(yán)格落實國家課程方案,開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度,保證每天有兩次巡課,保證課程的有效實施。上好體育課,加強陽光體育鍛煉。當(dāng)天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動,確保學(xué)生每天在校不少于一小時的陽光體育鍛煉。
3.開展全員讀書活動。學(xué)校進(jìn)一步加強學(xué)生古詩文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學(xué)校圖書室和班級圖書角,建立有效管理機制,組織上好每一節(jié)閱讀課,合理安排好學(xué)生的.課外閱讀時間。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)刊物,每學(xué)期至少讀一本教育書籍,積極撰寫教學(xué)筆記、課堂教學(xué)反思、讀書心得等文章,讓廣大教師不斷自我“充電”,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。
4.加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校以中心學(xué)校大力提高教學(xué)質(zhì)量為契機,認(rèn)真落實辦學(xué)行為“五規(guī)范”要求,以教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范教師教學(xué)行為。健全學(xué)校常規(guī)管理制度,加強學(xué)校常規(guī)管理工作,不斷提升學(xué)校管理水平。學(xué)校認(rèn)真做好期初工作各項工作,以精心的態(tài)度迎接各種檢查,在期末統(tǒng)考中取得了可喜的成績。
五、提高安保意識,創(chuàng)建平安校園
安全工作無小事,學(xué)校堅持“積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)”方針,深入開展20xx年學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制活動,把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置,健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機制,全面加強安全教育。
1.加強值日工作。嚴(yán)把校門,嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)出校園,落實進(jìn)出校園登記制度。增添安防設(shè)備,在校園東側(cè)新增設(shè)一個全球眼,減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯(lián)動,多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動,提高學(xué)生安全防護(hù)意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習(xí)及消防演練,全校師生熟悉疏散程序路線,增強自救意識和能力。
4.定期開展學(xué)校安全檢查,定期進(jìn)行水電、校舍安全等專項檢查維修,及時發(fā)現(xiàn)隱患,及時整改,保障師生安全。
六、規(guī)范后勤管理,構(gòu)建和諧校園
1.抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校制定教育現(xiàn)代化實施方案,明確目標(biāo)任務(wù),整合優(yōu)化,提升各類資源配置,進(jìn)一步提升義務(wù)教育學(xué)校的現(xiàn)代化水平。
2.進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé),做到室室有人管、物物有人管,建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷,努力消除水、電、物的浪費現(xiàn)象,盡量做到財盡其效,物盡其用。
回顧一學(xué)期來的工作,雖然有取得一些成績,但不足依然存在。展望新年,我們要樹立百尺竿頭,更進(jìn)一步的信心,加快學(xué)校軟硬件建設(shè),樹立學(xué)校辦學(xué)特色意識和品牌意識,加大學(xué)校宣傳力度,爭取各方面支持,努力進(jìn)取,奮力拼搏,奮筆譜寫鹿頭中心幼兒園的新篇章。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇10
為認(rèn)真落實xx市小學(xué)教學(xué)工作會議精神,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排,結(jié)合我校實際教學(xué)情況,我校于xx年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規(guī)工作檢查,根據(jù)各教研組的檢查反饋情況,現(xiàn)將檢查情況通報如下:
一、備課方面:
總體上看,老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材,課前都考慮到學(xué)生的情況,采用了手寫教案和電子教案相結(jié)合的方式,電子教案博眾家之所長,手寫教案真實有效,注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確,重難點突出,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,并有自己的反思。其中xx老師的教案實用、細(xì)致、針對性強;劉雪瑩老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計科學(xué),教學(xué)后記詳細(xì),有一定的經(jīng)驗借鑒性;xx老師的教學(xué)后記就如其人,是一個思考者,后記中融入了大量的思考,并且有一定的深度;xx老師的教案也如其人,嚴(yán)謹(jǐn)、踏實,她的教案設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)環(huán)相扣,課后小記詳盡;數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真,教案詳盡,課時數(shù)量充足;大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際,認(rèn)真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度。語文老師每篇課文按課時備課,每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重、難點,有一定的'教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計合理,過程詳細(xì),教學(xué)目標(biāo)明確,重難點把握準(zhǔn)確到位,體現(xiàn)教法、學(xué)法,教學(xué)過程清楚,作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一,練習(xí)層次分明,圖文并茂,練習(xí)量適當(dāng),有詳細(xì)的板書設(shè)計,課后反思及時、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā),單元檢測分析表填寫詳細(xì)。備課優(yōu)秀的教師有:xx等。
個別教師沒有按要求備詳案,教案欠規(guī)范,計劃、目標(biāo)、重難點、課時、過程不清,課時數(shù)不足;有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)不清,沒有填好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教具準(zhǔn)備等;個別教案的重難點全部一樣,有的重難點過于隨便,把握不準(zhǔn);教學(xué)過程沒有練習(xí)也為數(shù)不少,數(shù)學(xué)課堂沒練習(xí)實在有點說不過去;個別教師沒有書寫板書設(shè)計和課后反思或時有時沒;教學(xué)反思有一定的量,但教學(xué)的反思停留在形式化,針對性不強,對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用;個別的教案的板書過于簡單,只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表;存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。
二、作業(yè)情況:
開學(xué)伊始,我們組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了費縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范,在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照新要求去布置,批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有:王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績:
(1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度,批改及時有復(fù)批;
(2)涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。
(3)個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法,調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地,成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問題:
(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好,紙頁不整齊。
(2)個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一
(3)個別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。
(5)數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠。
(6)部分語文老師的作文批改的不及時。
(7)作業(yè)批改記錄的使用效果不好,存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
三、改進(jìn)意見:
1、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性,雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改,要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改,教后反思要寫得實在而有針對性,要有有理論性的東西,不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀,認(rèn)真修改。
2、認(rèn)真鉆研教材,努力提高自己的教學(xué)觀念,備課時要備教材,也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫好詳細(xì)的教案。按實際上課課時進(jìn)行備課。
3、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況,認(rèn)真舍取,而不能照搬照抄。
4、課后反思要有一定的數(shù)量,也要有一定的質(zhì)量,每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思,以改進(jìn)自己的教學(xué),為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
5、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤,要少打“×”,圈出來或劃出來,讓學(xué)生訂正后再批。
6、把漏寫的東西要及時整改,補充完整。
7、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài),不足的就整改。
8、數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
9、教學(xué)工作是繁重的,工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做,平時做好,就不會感到有負(fù)累。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇11
本學(xué)期,我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學(xué)各項工作,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走形式,確保高質(zhì)量完成各科教學(xué)。
二、強化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向,進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,,健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實行年級組長、教研組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,對教師進(jìn)行動態(tài)管理;實行了教學(xué)教研工作教研組長年級組長負(fù)責(zé)制,在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長工作的主動性;
2、強化教學(xué)常規(guī)管理,修訂和完善了《雙鶴小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核,在4月上旬組織全校教師“優(yōu)秀常規(guī)工作展示”活動,以取長補短,達(dá)到齊頭并進(jìn)、共同發(fā)展的目的。
4、堅持月考或單元檢測,本學(xué)期,我校進(jìn)行了多次學(xué)生的單元檢測,每次考試認(rèn)真組織,嚴(yán)格批閱,并針對每次月考的成績進(jìn)行分析評價,查缺補漏;
5、加大獎勵力度。根據(jù)學(xué)生月考實情分析,制定了獎優(yōu)目標(biāo),對年級前十名學(xué)生進(jìn)行大會發(fā)獎,堅持開好每學(xué)期教學(xué)成績表彰大會,確實不斷提高學(xué)生的教學(xué)成績。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學(xué)期,我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)互聽互評活動。賀淑嫻等老師主動講公開課,展現(xiàn)了我!八牟綄(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。
三、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)
本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的.學(xué)習(xí)方式,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進(jìn)特色教育,凸顯教學(xué)品牌
為了推進(jìn)特色教育,凸顯教學(xué)品牌,并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時,認(rèn)真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育,緊緊依托少年宮活動,音樂、美術(shù)、體育、等特色科目,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng),積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以上的教師占教師總數(shù)的80%,針對中老年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。
狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。本學(xué)期我校在課堂教學(xué)中收獲不少,劉淑蓉、馬娟兩名教師分別參加縣教科局組織的“課堂教學(xué)技能大賽”取得了“一等獎”、“二等獎”的好成績,為我校課堂教學(xué)添磚加瓦。
總之,本學(xué)期在全體教師的共同努力下,取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全鄉(xiāng)屬于中等水平,進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇12
本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問卷,使老師們交流了在課改中的體會和經(jīng)驗,使思想認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。
1、結(jié)合學(xué)校的實際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。
2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個兩”工作,我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課,兩輪聽課,兩輪抽測分析,兩輪(期中、期末)考試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測,還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時聽“推門課”,和老師交流聽課意見,了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,在聽課方面,業(yè)務(wù)校長雖然教五年級的數(shù)學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課。
3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,每當(dāng)制定教學(xué)工作計劃時都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評價(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來到學(xué)校,自覺進(jìn)教室,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補差時間,使老師們在輔導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛,我們制定了學(xué)困生成績跟蹤檔案,每次都抽測這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問題的原因,制定整改措施。為了落實學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況,并且有記錄,一個月總結(jié)一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測,差生的成績,各班的期末成績都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,及格率達(dá)到了98.1%,超過局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。
在備課方面,根據(jù)教研室的要求,我們規(guī)定了3——6年級語文老師寫作文“下水文“,期末檢查時,發(fā)現(xiàn)老師們每個習(xí)作都寫的很認(rèn)真?己朔矫妫看味颊J(rèn)真組織,無論是期中、期末,還是平時的抽測,我們都是單人單桌或插班考試,換老師監(jiān)考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績較真實。
4、認(rèn)真抓好教研活動。
開學(xué)初,我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說課、評課,十一月份,組織了語、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績與問題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語文老師寫作文“下水文”比賽。
5、做了兩個課堂教學(xué)問卷,一個是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問卷。一個是全校學(xué)生家長的`課堂教學(xué)問卷。通過這兩個問卷,直接反映了學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的要求,對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢請代課老師,請讓學(xué)生喜歡的老師,現(xiàn)任一年級的班主任,對工作極端負(fù)責(zé)任,使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),樂于學(xué)習(xí),期末成績及格率100%,優(yōu)秀率%。六年級我們開學(xué)初,開了三個會,老師、學(xué)生、家長會。先重點開了老師的會,使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級的工作。剛開始六年級成績很差,局里抽測,數(shù)學(xué)平均分才50多分,不過經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在期末局里抽考時數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。
三、存在問題。
1、英語成績普遍差。
2、由于班級較少,教研活動搞的還不夠。
3、老師的備課,還有待改進(jìn)。
綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚成績,改正不足,爭取更大的成績。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇13
一年來,我們堅持以“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以“十七大”精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的方針,積極實施新課程改革,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,加強教師隊伍建設(shè),切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,完善學(xué)校的各項制度,強校內(nèi)部管理,狠抓教研,在鎮(zhèn)黨委政府和上級主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現(xiàn)將一年來的工作作簡要總結(jié)。
一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,努力提高學(xué)校管理層面的規(guī)范化
為了更好的實行管理制度,校長、各行政人員分工到人,定班定人進(jìn)行檢查和督促。進(jìn)一步細(xì)化要求,涉及衛(wèi)生、教學(xué)、班級管理等各個方面,給班級打分、給教師打分,將其納入學(xué)期之中。
行政人員定期組織開會交流,及時總結(jié)工作中的做法和舉措,嚴(yán)格參照《中小學(xué)行為規(guī)范》,進(jìn)一步完善機制、狠抓落實,構(gòu)建科學(xué)的體系,促進(jìn)管理不斷規(guī)范化、法制化。
二、加強了教研組和備課組建設(shè),切實做到“四定”:
定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員,開展集體備課,做到本和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一,并注重“精”字上花功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。
1、加大培訓(xùn)力度,做到人人網(wǎng)上辦公、能利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。積極開展網(wǎng)上教學(xué)研討,每周由各教研組在校園網(wǎng)上上傳一片有質(zhì)量的文章或案例,每位教師選擇科目進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和發(fā)表評論。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務(wù)水平,可謂一舉多得。學(xué)期末,我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實驗學(xué)!钡姆Q號。
2、加強了教學(xué)儀器設(shè)備的管理和使用,完善制度,專人管理。由于專業(yè)教室比較少,在學(xué)期初各小學(xué)科教研組長就制定了專用教室的使用計劃,由溫校長進(jìn)行不定期檢查落實情況,大大提高了專用教室的使用率。
3、樹立“科研興!币庾R,將各項科研活動落實到實處。教師教科研的水平高低直接影響到教學(xué)水平,因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語、數(shù)、外、德育各有一個市級課題在研究中,形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負(fù)責(zé)人會議,交流情況,部署工作,定期。
三、以德為本,細(xì)化教育內(nèi)容,真正實現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化
1、強化目標(biāo)意識,將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項需常抓不懈的工作,因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,每周都安排一項教育重點,規(guī)范德育常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長主抓,不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。
2、抓好隊伍建設(shè),強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作,開展班主任師徒結(jié)對,定期召開班主任例會,不斷提高班主任工作水平和能力。加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生的`積極能動性,在原有值日制度基礎(chǔ)上,不斷完善檢查、評比項目,及時公布,每月總結(jié),結(jié)果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子航同學(xué)被評為鎮(zhèn)“十佳少年”。在校園的布置中滲透學(xué)校的體藝特色,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,真正體現(xiàn)“書香校園、特色”。
四、努力抓好常規(guī)、藝術(shù)工作
學(xué)校積極推進(jìn)“陽光體育活動”,用制度保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了和眼操比賽,很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術(shù)節(jié)”活動,受到了群眾的好評。積極組織工會活動,成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,極大調(diào)動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)比賽中奪得團(tuán)體第五名的好成績。
五、加強,提高學(xué)生意識
1、切實加強安全教育。為保證師生安全,爭創(chuàng)“平安校園”,學(xué)校全方位開展安全教育活動。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗,在管理上保證校園安全;深入師生、班級,每周都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練,提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實踐能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí),掌握自護(hù)本領(lǐng),提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長書,提高家長的安全意識,讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進(jìn)行知識講座,增強了學(xué)生的安全意識。
2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組,由謝校長牽頭,總務(wù)部門協(xié)助,每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查,防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),既將投入使用。
3、認(rèn)真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作》,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和病的預(yù)防工作,認(rèn)真上好健教課,提高學(xué)生的意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢,嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報制度,做到天天上報。關(guān)注學(xué)生,有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強學(xué)生飲食衛(wèi)生管理,確保學(xué)生的人身安全。
4、加強校車管理制度,安排專人負(fù)責(zé)壓車確保安全。
六、有待改進(jìn)的方面
1、課堂教學(xué)還存在不少問題,要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究,從制度上保證研究落到實處,使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。
2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,德育層次化研究的成效不夠顯著,一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。
3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力,小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄,破損嚴(yán)重,師生出行受到影響。
4、由于學(xué)校搞基建,學(xué)生正常的活動場所受到限制,學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境受到影響。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫教育新篇!
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇14
本年度,我校堅持以“德育為首,以人為本,質(zhì)量強!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點,堅持科學(xué)發(fā)展觀,依法治校,認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作,努力構(gòu)建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù),F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、強化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專題開會學(xué)習(xí)了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,堅決執(zhí)行“五個一律”和“七條禁令”會議精神,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。
2、開展師德培訓(xùn),塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過開展師德師風(fēng)自查活動,全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點,強化本年度的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價,強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)并及時通報檢查結(jié)果外,平時校委會成員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
、俳虒(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),將檢查結(jié)果及時反饋給校長和任課教師,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn),不斷完善和提高教學(xué)水平。②嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實,加大了聽課、查課的力度,要求校委會成員每期聽課不得少于18節(jié),其他老師不得少于12節(jié)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核有針對性地提出改進(jìn)。③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動,并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載,作為學(xué)期結(jié)束,教師績效考核的依據(jù)之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如:作業(yè)分層次,抓好錯題過關(guān),作業(yè)布置有針對性、講究實效,做到精而少,輔導(dǎo)及時、針對性強。特別要重視個別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,為了每一個學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,通過聽課、評課,反饋教學(xué)情況,使教師比較迅速地成長起來。②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導(dǎo)處組織了老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外,學(xué)校還開展了一系列教研活動,促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,積極鉆研新教材,上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓(xùn)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源,切實提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點,提升自己的專長,為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進(jìn)和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。
三、堅持以德育為首位,全面實施素質(zhì)教育
實施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點,也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式,利用、校會、班隊、夕會等活動等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動,如古詩文誦讀比賽、六一節(jié)慶;顒印魏、跳繩比賽、慶祝等,讓學(xué)生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學(xué)到了知識。
(3)、堅持文明班級評比,繼續(xù)開展了“流動紅旗”評比活動。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己。
(4)、注重常規(guī)教育,抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動。
2、發(fā)揮“家長學(xué)!钡穆毮
由于時代不同,部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。把家長請進(jìn)來,進(jìn)行交流,不斷探索新方法、新措施,提高對學(xué)生的教育管理水平。我們將對“家!惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究,努力做好。
四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
、僭陂_學(xué)初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開學(xué)典禮和校會的準(zhǔn)備等。
、趯Ω鞴δ苁、各班級的財產(chǎn)和進(jìn)行核查并登記入冊,落實固定資產(chǎn)的管理工作。上學(xué)期在村級領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會人士的'關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌,使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善。
、勖吭逻M(jìn)行了安全排查,平時也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進(jìn)行了維修。
2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。
①開學(xué)初,向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)。
、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加大了安全宣傳力度,認(rèn)真落實了安全課進(jìn)課堂,每期都組織了不少于兩次的競賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。
、蹖W(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。
、芗訌妼W(xué)校內(nèi)保工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度,把教師輪值制度落到實處,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時,更需要冷靜地進(jìn)行:我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。另外,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費不足,大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強自身建設(shè),緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度,加強學(xué)校日常管理,力爭xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)最新 篇15
彈指一揮之間,一年的工作即將結(jié)束,回首這一年,在大家的共同努力下,較好地完成了各項教學(xué)工作。我們本著“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本研修抓特色”的思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化課程改革實驗,抓教學(xué)質(zhì)量的提高,推動了學(xué)生素質(zhì)的提高,同時也帶動了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為教學(xué)的中心工作來抓,按部就班地做了以下工作:
(一)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。我們以“講實用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化。我們要求教師做到備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。嚴(yán)格落實教學(xué)視導(dǎo)及巡課制度。從教師課前準(zhǔn)備、侯課、師生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)布置批改、減負(fù)等方面加大了常態(tài)教學(xué)的監(jiān)察指導(dǎo)力度。每天巡查一次,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,規(guī)范了常規(guī)教學(xué)的各項制度。
(二)提高備課質(zhì)量。我們將自備與集備有機結(jié)合,在教師自備的基礎(chǔ)上,通過每周的集備,領(lǐng)導(dǎo)與老師共同研究解決策略。同時規(guī)范教師備教材、教參的要求,堅持利用每周集備時間,檢查教師的教材、教參備課情況,檢查后在教師書中蓋上教導(dǎo)處印章并簽寫檢查日期,同時將檢查情況進(jìn)行記錄,并及時向教師進(jìn)行反饋,對發(fā)現(xiàn)的問題再次進(jìn)行復(fù)查。保證了教材、教參的有效使用,從而提高了教師備課質(zhì)量。
(三)重視質(zhì)量檢測。
一是開學(xué)初教導(dǎo)處主持召開了以“問題反思策略”為主題的教學(xué)質(zhì)量分析會,各位任課教師對所教班級的情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析,老師們分析了問題形成原因,反思了日常教學(xué)中的得與失,找出了解決問題的有效策略。讓每個教師清楚地看到各班的教學(xué)質(zhì)量情況,幫助老師們認(rèn)識教學(xué)的優(yōu)勢和不足。學(xué)校的名師和骨干教師把自己在教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗與大家分享,讓新教師們學(xué)到了更多有效的教學(xué)方法,受益匪淺。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還提出了全面提高教學(xué)質(zhì)量的五抓:“抓習(xí)慣、抓細(xì)節(jié)、抓讀書、抓學(xué)困生”。促使全體教師的質(zhì)量意識不斷增強。
二是教導(dǎo)處制定了單項測試安排表,使教師有目的的進(jìn)行訓(xùn)練。本學(xué)期我們開展了“計算”“詞語”“閱讀”“背誦”“應(yīng)用題”檢測。每次測試后,教師們能認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,教導(dǎo)處將各年組情況匯總,面向全體教師總結(jié)。周驛站開展的扎實有效,每周二、三統(tǒng)一檢測,要求教師及時批卷、反饋,教導(dǎo)處按時檢查測試情況,保證了測試的有效性。學(xué)校將班級后5名學(xué)生的成績備案進(jìn)行跟蹤,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。
(四)開展學(xué)業(yè)評價。按照教育局的要求,我們嘗試開展了學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作。我們把學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況作為評價內(nèi)容,我們認(rèn)為,只有學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實,學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提高。所以我們結(jié)合每次的單項測試、階段測試、期末測試,教師及時填寫報告單,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,期末還要針對一學(xué)期的測試情況進(jìn)行綜合分析。同時結(jié)合周檢測,各班將后五名學(xué)困生的成績備案進(jìn)行跟蹤,隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教師的輔導(dǎo)情況。
(五)重視英語教學(xué)。我們除扎實進(jìn)行課堂教學(xué)外,組織教師到二道江小學(xué)學(xué)習(xí),了解新教材的教學(xué)及使用情況,使教師能更好的利用好教材。我們還發(fā)揮好班級英語角的作用,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,鞏固新知識,結(jié)合生活實際,拓展課外知識,豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,我們還開展了各種活動:“英語書寫之星比賽”“英語單詞比賽”“英語講故事比賽”“英語特色作業(yè)評比”。通過活動的開展,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,規(guī)范了學(xué)生的書寫習(xí)慣,鞏固了所學(xué)單詞,提高了學(xué)生口語表達(dá)能力。
(六)創(chuàng)新特色作業(yè)。本學(xué)期各班級、各學(xué)科繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科特點設(shè)計特色作業(yè),展示自己的教學(xué)成果。我們還重點在英語學(xué)科創(chuàng)新了作業(yè)內(nèi)容,體現(xiàn)“趣味英語”:
1.一、二年級:以26個英文字母為基礎(chǔ),將任意字母設(shè)計成你所想到的人物或者事物的形狀,設(shè)計出豐富多彩,五彩繽紛的字母內(nèi)容。
2.三、四年級:My word book。積累所學(xué)的單詞和字母組合發(fā)音,制作一本單詞手冊,體現(xiàn)自己的個性創(chuàng)作。
3.五年級:My English World。綜合所學(xué)英語內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,采用不同形式、材料制作“英語場景立體模型”。學(xué)生通過動手實踐,鞏固了所學(xué)知識,發(fā)揮了想象力與創(chuàng)造力,更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、開展多種形式的教研活動。
我們結(jié)合學(xué)校教師及教學(xué)實際情況,組織開展了各種形式的教研活動,旨在提高教師教學(xué)及研究能力。
(一)“一課多研”組級教研活動。教師結(jié)合教學(xué)中的實際問題確定研究主題,利用集備時間共同研究備課,通過比較不同的教學(xué)策略,嘗試新的教學(xué)方法和組織形式,研討教學(xué)中的困惑,存在的問題及目標(biāo)的價值取向等,提高教師們的專業(yè)水平,實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化,教學(xué)效益的最大化。
(二)科任學(xué)科教研活動。學(xué)校同樣重視科任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,開展“科任教研活動”“英語組級教研活動”,組織科任教師通過“觀課、議課”,突出學(xué)科特點,體現(xiàn)教學(xué)方法,相互學(xué)習(xí),以提高課堂教學(xué)效率。
(三)“教學(xué)新秀展示”暨校級教研活動。我們充分發(fā)揮教學(xué)新秀在教學(xué)中的示范作用,為他們搭建平臺,展示風(fēng)采;顒又薪獣燥w、孫婧兩位老師能夠把先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)亮點呈現(xiàn)給大家,在大家的交流互動中進(jìn)一步完善教學(xué)方法,把教研活動真正落到了實處。
(四)領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課。每周二是領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽評課時間,每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處安排好上課教師,此活動不僅提高了教師研課、上課能力,同時也提高了領(lǐng)導(dǎo)的聽評課能力。
(五)亮點展示課。在聽推門課的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)典型,推出一節(jié)音樂亮點展示課。天一老師的課雖然不很成熟,也有缺點,但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方,有較大的進(jìn)步。這樣的活動,既為老師們提供了教學(xué)交流、展示自我的平臺,也對我校的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用。
(六)名師骨干研培課。本學(xué)期的校級教研我們把研究主題確定為“數(shù)與形教學(xué)方法的有效應(yīng)用”,在做課的基礎(chǔ)上,課后進(jìn)行專題講座,將理論與實踐有機結(jié)合,并將方法策略貫穿于數(shù)學(xué)各年段中,這樣的教研方式,老師們受益良多。
(七)新教師匯報課。為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平,進(jìn)一步夯實新教師教育教學(xué)基本功,加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)手段,展示教師風(fēng)采,并為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。通過做課,同時檢驗師徒幫帶成果,也進(jìn)一步加強對這些教師業(yè)務(wù)指導(dǎo),以便更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。
三、扎實開展校本培訓(xùn)。
在教師培訓(xùn)工作中,學(xué)校給予了人力、物力上的大力支持,我們主要從基本功培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)青藍(lán)、專業(yè)引領(lǐng)幾方面,采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式開展工作。
(一)強化基本功訓(xùn)練。我們組織40歲以下的教師進(jìn)行粉筆字練功,由學(xué)校特長教師指導(dǎo),每天一板,通過兩個月的練習(xí),青年教師的書寫已經(jīng)有了明顯的提高,已初見成效。11月份開展了“青年教師粉筆字驗收活動”,以此激勵教師更規(guī)范的書寫。
(二)學(xué)習(xí)交流。我們始終堅持讓教師多閱讀教育名著、多觀看名師視頻,并寫好自學(xué)筆記。我們組織教師開展了以“擷大師風(fēng)采悟課堂之魂”觀“現(xiàn)代與經(jīng)典”名師課堂教學(xué)交流活動,“在讀書中體驗快樂,在交流中提升自我”讀書交流活動。在交流中共同分享學(xué)習(xí)成果。
(三)注重青年教師的培養(yǎng)。我們在常規(guī)教學(xué)的各個方面去關(guān)注青年教師,我們將青年教師與名師、骨干教師結(jié)對子,師傅們言傳身教,手把手指導(dǎo)。同時將這些青年教師派出去學(xué)習(xí),開拓視野,以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,幫助青年教師盡快適應(yīng)工作崗位,提升課堂教學(xué)能力。開展了“新教師匯報課”“亮點展示課”“青年教師基本功驗收”等活動。
(四)重視名師、骨干教師的培養(yǎng)。我們制定了“名師、骨干教師培訓(xùn)任務(wù)表”,通過業(yè)務(wù)講座、上示范課、幫帶新教師、名師骨干研培等活動的開展,骨干教師在自身提高的同時,帶動了全體教師專業(yè)技能的提升。本學(xué)期劉妮娜代表名師在全區(qū)做外出學(xué)習(xí)匯報,李艾澤被命名為市區(qū)兩級名師工作室主持人,同時被評為省學(xué)科帶頭人。
(五)微課制作培訓(xùn)。為幫助老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段,使教師迅速轉(zhuǎn)變課件制作的傳統(tǒng)理念,充分利用新型課件技術(shù)制作微課視頻,我們聘請進(jìn)修學(xué)校白主任為我們進(jìn)行微課制作的專題培訓(xùn),老師們學(xué)習(xí)熱情極高。通過培訓(xùn)老師們掌握了微課制作的基本操作方法,收獲很大。我們在11月份開展了“微課制作”競賽活動,從老師上傳的微課視頻,我們看到了老師們的信息技術(shù)操作水平有了明顯的提高。
(六)走出校門,學(xué)習(xí)實踐“雙結(jié)合”。外出培訓(xùn)是教師開闊眼界、提升業(yè)務(wù)水平的有效途徑,學(xué)校歷來非常重視和支持教師外出培訓(xùn)。先后有17人次到上海、延吉、呼和浩特、長春等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們主要采取“借腦充電”的`方式,參加外出培訓(xùn)的老師回來后向全體教師做學(xué)習(xí)匯報,采取專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式傳授“真經(jīng)”。從而達(dá)到了“一人充電,共享光明”的效果。
四、豐富多彩的大學(xué)區(qū)活動
自大學(xué)區(qū)組建以來在學(xué)區(qū)長的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的教學(xué)活動,本學(xué)期我們又開展了“市級骨干教師觀摩課”“大學(xué)區(qū)集體備課”“外出學(xué)習(xí)觀摩”“外出學(xué)習(xí)交流”等活動;顒拥拈_展,達(dá)到了資源共享、共同發(fā)展的目的,對優(yōu)化課堂教學(xué),提高教師教學(xué)能力均起到了積極的促進(jìn)作用。
五、問題與思考
1.常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠,對出現(xiàn)的問題跟蹤檢查不到位。
2.部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。
3.教師教研水平及參與實踐研究的熱情程度不同,還需加強各學(xué)科青年、骨干教師之間的聯(lián)動研究,加強互動交流和培訓(xùn)。
4.在教師培訓(xùn)工作中,分層次培養(yǎng)的力度不夠,效果不明顯。
5.學(xué)校教學(xué)特色體現(xiàn)的不夠明顯,還需在英語特色上進(jìn)行創(chuàng)新。
六、努力方向
1.加強常規(guī)教學(xué)的管理,做到檢查-總結(jié)-反饋-跟蹤一條線,扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位。
2.在常規(guī)教學(xué)中還要堅持做好“課前三分鐘訓(xùn)練”,強化基礎(chǔ)知識教學(xué)。
3.圍繞教學(xué)中的問題確定教研主題,通過自備-研討-實踐-反思-交流的過程,以名師引領(lǐng)帶動全體教師共同參與,使教研活動系統(tǒng)化,努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4.創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,在發(fā)揮名師的示范作用,提高青年教師教學(xué)能力上開展有針對性的活動,從而促進(jìn)全體教師的共同提高。
5.結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際,以培養(yǎng)學(xué)生興趣、挖掘?qū)W生潛能、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo),突出學(xué)校英語教學(xué)特色,通過各種活動的開展,提高學(xué)生英語口語能力、實踐與運用能力,從而體現(xiàn)外國語的教學(xué)特色。
提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育是一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好,更扎實!
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