期中考試總結(jié)優(yōu)秀

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試總結(jié)優(yōu)秀1

　　我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

　　一、準(zhǔn)備工作

　　根據(jù)學(xué)校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，發(fā)學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)。③營造考試氛圍，精心安排考場。

　　二、考試工作

　　本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

　　三、閱卷工作

　　本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)考試結(jié)束后，下午教學(xué)科教師統(tǒng)一閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

　　四、考后工作

　　考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析，③學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動(dòng)，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評。⑤5月8日，學(xué)校召開了學(xué)生表彰會(huì)，對期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

　　反思建議

　　有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的'考后反思工作，我以為：無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

　　期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

　　建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問題：①名次、成績跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？③如果在班級里的名次下滑，問題又出在哪里？

　　針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

期中考試總結(jié)優(yōu)秀2

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天，我們在這里召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，在這里，我借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！

　　一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

　　二、分析總結(jié)本次考試

　　評價(jià)學(xué)生的考試成績及考試情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的及格線也定為60分，那么，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個(gè)概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當(dāng)然，你也不要忘了100分，應(yīng)該說60分，作為你們來說，是你學(xué)業(yè)成績的一個(gè)基本要求，100分是你的奮斗目標(biāo)。（這里的100分是把成績折合成100分）古今中外，人們都不約而同地在時(shí)間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個(gè)數(shù)字，可見，60，真是一個(gè)神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時(shí)，用到了60這個(gè)數(shù)字。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝，，也用到了60這個(gè)數(shù)字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分。（根據(jù)實(shí)際情況評價(jià)學(xué)生的分?jǐn)?shù)）

　　分?jǐn)?shù)是評價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)學(xué)生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會(huì)的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識(shí)水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能，所以考試完要寫總結(jié)。總結(jié)的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。（評價(jià)學(xué)生的總結(jié)：成績=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；帶著問題學(xué)，在學(xué)中反思，在反思中追思）做家長的用物質(zhì)激勵(lì)學(xué)生，（興趣是最好的老師，興趣會(huì)伴你走向成功之路）考砸了就大罵，不分析原因。

　　關(guān)鍵詞：三苦兩樂（興趣、老師）自信與自行車（不能、不敢）兩個(gè)夢（命運(yùn)在自己之手） 10臺(tái)的廣告（高度、角度{6根火柴，擺4個(gè)三角形}、尺度）自己的亮點(diǎn)（秋天、果實(shí)、落葉）所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)氣（美國：羅森塔爾效應(yīng)）

　　三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）

　�、瘛�學(xué)法指導(dǎo)的意義

　　未來的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人（阿爾文。托夫勒）

　�。ㄒ�)如何學(xué)，是學(xué)生應(yīng)該首先解決的'問題：教中有學(xué)，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，“教”是通過“學(xué)”才起作用的�！敖淌菫榱瞬唤獭笔且粋�(gè)大道理。(“授之以魚不若授之以漁”；“方法和知識(shí)”比作“槍和干糧”有槍就不怕肚子餓）立體圖形描述事物的方向（正北、正南）學(xué)科術(shù)語的運(yùn)用

　�。ǘ�）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要把“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”：溫故而知新化學(xué)方程式物質(zhì)分子式乘法和加法順序法

　　（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就會(huì)有很高的學(xué)習(xí)效率：俗話說“一竅不得，少掙幾百”。直觀：興趣小組學(xué)生唱歌練樂器

　�、�、具體的學(xué)法指導(dǎo)（人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造）

　�。ㄒ唬┯^察是入門的向?qū)?/p>

　　1、觀察的方式方法

　�。�1）、順序法太陽、時(shí)間順序、內(nèi)燃機(jī)的工作原理、

　�。�2）比較法：銅線和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出（劉白羽）和泰山日出（徐志摩）、棱柱與圓柱的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、考試中英語中形容詞的三個(gè)比較等級

　　（3）特征法：飛機(jī)加油、在火車上倒水、法國飛行員抓住德國子彈、收割機(jī)和卡車、這些物理現(xiàn)象的基本特征是：兩個(gè)相對靜止的物體，它們之間是沒有機(jī)械運(yùn)動(dòng)的/啰、琴弦、暴雨中發(fā)聲的樹葉發(fā)聲物體的共同特征都是振動(dòng)

　�。�3）推斷法：回音：大山和原野/推斷法是在觀察中進(jìn)行思考和推理的方法

　�。ǘ�）記憶是知識(shí)的母親

　　培根一切知識(shí)都是記憶

　　1、記憶的方式方法（機(jī)械記憶和意義記憶）

　�。�1）、化繁為簡：蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車速度公式

　　（2）、分類記憶法：知識(shí)樹或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖（歷史）

　�。�3）、比較記憶法：英語單詞、漢字、平行四邊形

　�。�4）、協(xié)同記憶法：做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭

　　（5）、圖表記憶法：光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表

　�。�6）、形象記憶法：數(shù)學(xué)理解（平行）

　�。�7）、聯(lián)想記憶法：S=VT Y=KX U=IR

　�。�8）、歌謠記憶法：把具體的知識(shí)編成歌謠

　�。�9）、概要記憶法：上課列提綱

　�。�10）、直觀形象記憶法：地球和籃球射線和手電

　�。�11）、聯(lián)系實(shí)際記憶法：跳遠(yuǎn)比賽（點(diǎn)到直線的距離）

　�。�7）、重復(fù)記憶法：記不住-最好的記憶法

　　2、記憶能力的培養(yǎng)

　　記憶力體操、自我心理調(diào)節(jié)、目的性、理解記憶、強(qiáng)化運(yùn)用

　�。ㄈ�）展開想象的翅膀

　　愛因斯坦---想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力包括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉，嚴(yán)格的說，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。

　�。ㄋ模�澆灌思維之花

　　做題不只是作出來就可以，考試沒時(shí)間了，平時(shí)不思維，思維不敏捷。

　　（五）貴在創(chuàng)造

　　考試成績，體育比賽，第一次講演。

　　四、學(xué)習(xí)與心理健康

　　學(xué)習(xí)有廣義的學(xué)習(xí)和狹義的學(xué)習(xí)。廣義的學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活中獲得個(gè)體行為經(jīng)驗(yàn)的過程。在學(xué)習(xí)過程中，個(gè)體身上必須產(chǎn)生某種變化，這種變化能相對持久保持，這種變化是后天習(xí)得的。例如，兒童從不會(huì)叫媽媽到學(xué)會(huì)叫媽媽，這就是學(xué)習(xí)。以后僅重復(fù)叫媽媽，這種重復(fù)的活動(dòng)就沒有學(xué)習(xí)了。狹義的學(xué)習(xí)僅指人在社會(huì)實(shí)踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是狹義的學(xué)習(xí)，是在教師的組織指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃地獲得知識(shí)、形成技能，發(fā)展智力、體力和思想品德的過程。

期中考試總結(jié)優(yōu)秀3

　　在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于4月30--31日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)及全體教師作簡要匯報(bào)

　　一、考試組織情況分析：

　　本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，以及誠信考場的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯(cuò)收、漏收等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。其中王雅瓊老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級部對這種行為給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、試卷分析：

　　本次考試由學(xué)校教務(wù)、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題，語、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對大多數(shù)科目的試題評價(jià)較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，題量適中，與平時(shí)的教研基本吻合。

　　三、考試情況分析：

　　1、整體成績與上學(xué)期期末相比，略高一些。前10%的'學(xué)生降了1名，前30%的學(xué)生上升1名，前50%的學(xué)生上升4名。其中有一名轉(zhuǎn)出，但是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有5名進(jìn)入了前50%，這樣，實(shí)際上持平。

　　2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數(shù)學(xué)、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數(shù)學(xué)相差14分、生物相差13分。

　　3、從班級總評來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學(xué)生相比較56、57、63、65班有進(jìn)步，從均分相比較56、58、61班有進(jìn)步。附下表

　　4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

　　四、存在的問題：

　　1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，部分優(yōu)生有拉分科目。

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績小于30分的大有人在。

　　3、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學(xué)生。

　　五、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：

　　1、析學(xué)情、定措施

　　每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

　　2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

　�、� 加強(qiáng)備課組的備課質(zhì)量，交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。

　�、� 各科評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在班級的期中考試家長會(huì)上表彰

　�、� 各班對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

　　3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

　　① 在培優(yōu)的同時(shí)關(guān)注每班的后10名學(xué)生

　�、� 考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由備課組長組長挑選試題，組織補(bǔ)考，并及時(shí)批卷、點(diǎn)評

　　4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，各備課組做好幫扶記錄。

　　5、開展各種形式的班級活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。

　�、� 每班5月中旬舉行一次讀書會(huì)

　�、� 每班 舉行一次“我在進(jìn)步”的主題演講。

　　③ 將感恩行動(dòng)以各種形式展示出來，起到榜樣的作用

　　6、注入愛心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭、性格，與學(xué)生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計(jì)。

　　7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　① 定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ�，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

　�、� 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

　　③ 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣�？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜�，找出錯(cuò)誤的原因及對策。

　　8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　�、� 各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�、� 優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會(huì)及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

　　9、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

　�、� 深入備課組，了解集體教研情況。

　　② 跟蹤課堂，提出建議。

　　③ 作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，加強(qiáng)督促檢查。

期中考試總結(jié)優(yōu)秀4

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是期中了。高一、高二下周將進(jìn)行期中考試，高三也將迎來“二模”考試。在此我想和同學(xué)們說四點(diǎn)。

　　第一點(diǎn)：做一名健康的人。人生就是一場考試。考試是人生的縮影，考試既考我們知識(shí)、能力，也考我們心理和品德。考試是有壓力，我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力�？荚嚳赡苡写煺�，我們應(yīng)該挫折當(dāng)作為磨練自己意志的機(jī)會(huì)�？荚囀且粓龈傎悾�我們應(yīng)該把他作為提升自己能力機(jī)遇。我們要把考試看成對自己一次綜合能力檢測，通過它分析、反思、總結(jié)過去，以更飽滿精神面對今后。因此希望大家以自信、積極、平和心態(tài)迎接考試。

　　第二點(diǎn)：做一名有責(zé)任的人。知識(shí)給人以力量，行為給人以光澤。做人只有盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)。作為一名學(xué)生，中學(xué)時(shí)代是朝氣蓬勃的'黃金時(shí)期，是為自己未來發(fā)展塑造人品，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此要對自己負(fù)責(zé)；同時(shí)擔(dān)負(fù)著一個(gè)家庭幾代人期待，也要對家人負(fù)責(zé)；另外你們是國家的未來，肩負(fù)著建設(shè)祖國的責(zé)任，更要對祖國和人民負(fù)責(zé)。

　　第三點(diǎn)：做一名攀登的人。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。許多成功人士用自己智慧和汗水做好自己，展示好自己的行為，啟發(fā)我們思考人生，不管成長道路上有什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)信自己，追求理想，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，成功不自滿，失敗不失志，抓住時(shí)間，抓住條件，抓住機(jī)遇，為將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　第四點(diǎn)：做一名快樂的人。一個(gè)人最大財(cái)富就是在奮斗中收獲經(jīng)驗(yàn)。最大快樂擁有奮斗者富有精神，充實(shí)生活，坦然內(nèi)心。奮斗，無論成功與否，總能收獲了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了思考，磨練了自己，提高了能力，發(fā)展了自己，這就是自己擁有的最大財(cái)富。由此在更高的起點(diǎn)，激發(fā)出更大的自信和勇氣，創(chuàng)造成就，擁有未來。

　　希望同學(xué)珍惜現(xiàn)在，把握今天，迎接明天。祝同學(xué)們期考試取得好成績！

期中考試總結(jié)優(yōu)秀5

　　期中考試已經(jīng)介紹了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中，我每天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對知識(shí)并沒有深入地掌握。每一次的`考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。

　　通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。

　　高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

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