幼兒園大班周總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班周總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班周總結1
今年是第xx個教師節(jié),我園組織了一系列的慶;顒,下面就活動內容做如下小結。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,并對老師說:“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游,教師節(jié)當晚組織教師唱K活動。
1、兩天游活動。
月8-9日,我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會更好”的'合唱聲中,我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,享用當地特色海鮮美食;下午,前往鳳池島沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3:00,全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時而自己游泳,時而潑水打鬧,時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,令人流連忘返。
晚上6:00,入住五星級海濱溫泉酒店。餐后,老師們三五成群進入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,樂不思返。
2、教師節(jié)當晚,全體老師前往珀悅會所,大家在KTV房內盡情高歌,時而瘋狂跳舞,時而品嘗“雞尾酒”,時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…
活動至今已有四天的時間,老師們仍在回味這幾天的慶祝活動,每個人的心里都載滿了幸福與感動,對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
以上是本園教師節(jié)活動的小結。
幼兒園大班周總結2
為提高全體師生法律意識,我園認真貫徹落實潯中中心小學的通知精神,開展了“法制進校園”宣傳系列活動。各項活動的開展,使全體師生增強了憲法意識和法制觀念,逐步提高了他們的法律素質,我們的具體做法如下:
一、開展“四個一”活動
1、致家長一封信;
2、聽一次法制報告(請法制副園長作法制報告,4月中旬);
3、家教欄集中宣傳一次;
4、制作一張法制宣傳報(大班年段)。
二、加強宣傳
1、各班結合班級實際情況,主題教育,圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理條例》等與學生學習、生活密切相關的法律常識,培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,培養(yǎng)孩子自我保護意識、提高分辨是非的'能力。
2、利用各種媒體,如校園廣播、校園網絡、宣傳欄和展板,進行積極宣傳;同時向各大報刊電臺積極投稿,宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經驗和好的作法。
總之,通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育,使全體師生提高了法律意識,增強了法律觀念,加強了自我防范的意識。
幼兒園大班周總結3
語言與思維有著密切關系,同為智力與創(chuàng)造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^交談、通信等語言活動來交流思想呢?就是語言和思維之間有著密切的關系。首先,語言活動離不開思維,語言不是空洞的聲音或字形集合,而是有確定意義的心理現象。語言的意義不是別的,正是思維的內容或結果,思維的水平,往往影響著語言的水平。并在語言表達方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個問題:
一、班級中總會存在那么幾個沉默寡言的幼兒,無論是語言活動中還是日常生活中,不管教師怎么引導,怎樣激發(fā)興趣,他們最多就是認真的傾聽,而不愿意積極地參與和模仿。
二、在語言活動過程中,如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等,幼兒愿意傾聽,但是有的幼兒活動參與性很強,有的幼兒卻不理會成人的提問。
三、幼兒能夠在老師的引導下集體看書,并且有很強的興趣,但是還沒有養(yǎng)成獨立看書的習慣,在讓幼兒自己看書時,很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完,有些幼兒根本連翻都不翻,就開始折、撕書本。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個環(huán)節(jié),除了正常的語言活動之外,在日常生活中的語言教育也是非常重要的,但是日常生活中的語言教育隨機性較大,不夠細。
同時在日常生活中,我們老師堅持運用普通話,還注重了幼兒一日的'隨機教學,如:幼兒洗手時,我會在旁邊親切地說:“小手小手搓一搓,洗一洗、沖一沖、擦一擦”,幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的語言刺激,他們很自然地就接受了這些話,而且樂意邊洗邊說,效果很好。
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。
本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。在此,由于我的教學方法是有限的,平時,我有時說話的語氣不夠生動,還有存在其它不足問題,有待于我以后慢慢累積經驗,把我的教學方法有所改進提高。
幼兒園大班周總結4
今年是第xx個教師節(jié),我園組織了一系列的慶;顒樱旅婢突顒觾热葑鋈缦滦〗Y。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動,孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,并對老師說:“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中,老師們親手接過孩子遞上的'卡片,臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經費組織教師周六、日兩天游,教師節(jié)當晚組織教師唱K活動。
1、兩天游活動。
月8—9日,我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會更好”的合唱聲中,我們抵達了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間,享用當地特色海鮮美食;下午,前往鳳池島沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲,在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3:00,全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時而自己游泳,時而潑水打鬧,時而撿拾沙灘貝殼……開心之極,令人流連忘返。
晚上6:00,入住五星級海濱溫泉酒店。餐后,老師們三五成群進入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭,樂不思返。
2、教師節(jié)當晚,全體老師前往珀悅會所,大家在KTV房內盡情高歌,時而瘋狂跳舞,時而品嘗“雞尾酒”,時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂…
活動至今已有四天的時間,老師們仍在回味這幾天的慶祝活動,每個人的心里都載滿了幸福與感動,對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。
以上是本園教師節(jié)活動的小結。
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