物理中考總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的物理中考總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時光荏苒，歲月如梭，在不知不覺中xx屆的學(xué)生已經(jīng)離開天寧中學(xué)走入高中了，在懷念之余又有那么幾分欣慰和喜悅，可能是因為他們是我從事教育工作送出去的第一批學(xué)生，有著比較深厚的感情吧。他們都能在中考中發(fā)揮出自己的水平，考出了不錯的成績，用他們的成績回報了父母、母校和老師�；仡櫳弦荒甑慕虒W(xué)過程及最后中考總復(fù)習(xí)和中考沖刺我總結(jié)了一下五點。
一、嚴(yán)格按照招考試題和招考考綱落實到位
招考命題的重要依據(jù)是課標(biāo)、考綱、教材。我通過對保山近兩年招考試題分析知道，題型穩(wěn)定，分值分布變化不大，對能力點考察較多，對學(xué)生要求較高，試卷的難度雖然不大，但都較為靈活，抓住了招考試題特點，有針對性地進(jìn)行有效復(fù)習(xí)備考，最終也取得了不錯的成績。
二、嚴(yán)格落實三維目標(biāo)
課堂三維目標(biāo)是招考的基本內(nèi)容，因此我在在整個復(fù)習(xí)過程中，緊緊抓住三維目標(biāo)的課堂落實。
1、“知識與技能”是教學(xué)的重點內(nèi)容，概念和規(guī)律是物理教學(xué)的重中之重，在教學(xué)過程中我都是讓學(xué)生先背誦下來，再慢慢與題目聯(lián)系起來。
2、關(guān)于“過程與方法”的復(fù)習(xí)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)果課本中學(xué)到的方法和解題思想。如累積求微的方法、等量變換的方法、理想化模型法、定量比較的思想、等效替代思想、推理的思想、控制變量的方法、類比的思想等。
3．重視“情感態(tài)度與價值觀”，提高了環(huán)保意識、節(jié)約意識、實事求是、尊重科學(xué)的教育，幫助學(xué)生放飛思想，尋找解決問題的方法。
三、圓滿完成了整體設(shè)計的三輪復(fù)習(xí)
第一輪：精心策劃，扎實雙基
計劃從開學(xué)到四月中旬的時間內(nèi)，以課本為線索，將教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用一個不落的和學(xué)生一起回顧。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念，規(guī)律產(chǎn)生的背景，事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。在這個過程中，教師防止照本宣科一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，特別是有希望上重點高中的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中教給學(xué)生整理歸納。
第二輪：設(shè)置專題，整合提升
在四月中旬到五月中旬一個月時間按時完成了專題復(fù)習(xí)。且專題針對學(xué)生實際和知識等組織專題。按三種方式劃分專題：
（1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破知識章節(jié)順序，以物質(zhì)、運動和相互作用、能量、電學(xué)為四大板塊重點加強(qiáng)塊問聯(lián)系，加大難度，培養(yǎng)綜合能力。
�。�2）“按題型”專題復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)實驗、作圖、計算等專題。
�。�3）“熱點問題”專題復(fù)習(xí)，把握考試動態(tài)，關(guān)注熱點問題，圍繞主干知識展開專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
第三輪：模擬查漏，熱身補(bǔ)缺
在五月中旬至中考前的一段時間時間，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，并且要查漏，以提高學(xué)生解題速度和正確率。
四、在備考方案中規(guī)劃出專題復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、知識點，探究能力專題；關(guān)注科學(xué)探究，注重對學(xué)生的科學(xué)探究能力，親歷探究過程，科學(xué)探究方法的考查。重視物理過程和方法的考查，重視對基本概念，規(guī)律的理解和對此題的分析能力。如：成像專題復(fù)習(xí)，摩擦及摩擦力專題復(fù)習(xí)，探究能力專題復(fù)習(xí)
2、題型專題復(fù)習(xí)；切實組織題組訓(xùn)練，將考點細(xì)化、深化、強(qiáng)化，認(rèn)真接好第二輪專題復(fù)習(xí)。填空題專題復(fù)習(xí)，選擇題專題復(fù)習(xí)，作圖題專題復(fù)習(xí)，實驗題專題復(fù)習(xí)，計算題專題復(fù)習(xí)；注重通過閱讀分析、比較、歸納等結(jié)合物理公式進(jìn)行靈活的計算，有較強(qiáng)的綜合性。
3、熱點問題專題復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)，沖刺階段要有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練提高解題速度和正確率，通過練習(xí)、評價、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。同時重視學(xué)生解題格式規(guī)范，評議敘述充分、正確，訓(xùn)練綜合性試題的分析方法和解題技巧。
五、在復(fù)習(xí)中注重備考措施與方法
1、培優(yōu)抓落滲透到平時教學(xué)之中。課堂教學(xué)過程中關(guān)注優(yōu)等生發(fā)展，把脈優(yōu)等生存在的問題，了解優(yōu)等生學(xué)習(xí)過程中思想動態(tài)，鼓勵優(yōu)生要敢于挑戰(zhàn)極限的精神。課后輔導(dǎo)中關(guān)注優(yōu)等生時間分配，平衡發(fā)展各學(xué)科。切實抓好后進(jìn)生基礎(chǔ)，平時多加訓(xùn)練、輔導(dǎo)，多加鼓勵。
2、讓優(yōu)生落實平時學(xué)習(xí)中，忠實地抓好課后練習(xí)，教師課堂講評，學(xué)生課后反思三個環(huán)節(jié)。多鼓勵后進(jìn)生，讓優(yōu)生也來一起輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們迅速成長。3、選準(zhǔn)專題，有的放矢，著實提高學(xué)生的能力，中考培優(yōu)是兩架馬車，作為教師要兩不誤。培優(yōu)作為現(xiàn)階段的重中之重，教師要有更清醒認(rèn)識，選擇專題專為備考而設(shè)計。
4、集中突破難點，承包學(xué)生任務(wù)到人。承包教師包優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)完成情況、思想變化情況、及時疏導(dǎo)，及時點撥，讓學(xué)生能夠全力去學(xué)習(xí)，營造好的備考復(fù)習(xí)環(huán)境。
5、重點學(xué)生重點輔導(dǎo)。對重點生要認(rèn)真分析試卷，練習(xí)中存在的各種問題，能對癥下藥，進(jìn)行有效地矯正。注重重點生培養(yǎng)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使學(xué)生從思想上、心理上、方法上、技巧上進(jìn)行調(diào)整，以最佳的狀態(tài)。6、后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，方法培養(yǎng)，增強(qiáng)信心和理想觀念。
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