小學—第一學期教師教學工作總結(jié)

時間：2022-12-09 08:34:47 工作總結(jié) 我要投稿

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學—第一學期教師教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

小學—第一學期教師教學工作總結(jié)

　　一、我班的語文主題教學情況：

　�。ㄒ唬┱Z文主題學習中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學習的過程中主要采用主題教學的形式，把每組課文的教學盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，學生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學習的進度，每堂課可以學習二至三篇課文，基本做到讓學生一課一得。

　�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學方面：

　　1．重視寫字指導，上好寫字小課，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量。

　　重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。

　　3．重視對學生讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。

　　重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學生作文起步階段的基礎。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。

　　認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、可以分享的教學經(jīng)驗：

　　第一、語文主題教學中，能熟練運用“1+X”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學習叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)化，減輕學生的課業(yè)負擔，進行海量閱讀，營造高效課堂。

　　第二、在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　第三、在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實完善自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習，我班從建立學習小組，選組長，開展小組學習，如何匯報學習成果，老師都做了較為有效的指導。讓學生在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學生學習的成就感。

　　第四、重視學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)，推薦好書，逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學生閱讀的有效性，教師應結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。學生能力培養(yǎng)策略及成效

　　一、以小課教學為切口，培養(yǎng)學生的良好的書寫習慣。

　　小語新課程標準明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎”。通過觀察、模仿、練習，教給學生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌來幫助學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。要求學生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學生寫好字。每天的寫字練習，不可忽視，良好的寫字習慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細致、精心地指導，并嚴格反復長期的訓練，從而讓學生把字寫端正寫漂亮了。

　　二、為了提高學生閱讀的有效性，教師應結(jié)合閱讀教學，有目的地教給學生有關(guān)的閱讀方法。讓學生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學生獨立閱讀的能力。

　　三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略

　�。ㄒ唬┛谡Z交際為基礎，激發(fā)寫的欲望。

　　（二）形式多樣，搭建寫話平臺

　　1．看圖寫話。

　　2．想象寫話。

　　“活動”寫話。

　　4．仿寫。

　　5．日記。

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