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小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短1
這學(xué)期我以課改新理念為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點,以改革課堂教學(xué)為突破口,讓學(xué)生在動手實踐,自主探索,合作交流,大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長,為工作的目標(biāo),努力工作。為了有一個好的結(jié)果,我勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,同時以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。并能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),讓課程標(biāo)準(zhǔn)進入我們的課堂
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,所以課余時間我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦鉆研教材。同時為了準(zhǔn)確的傳授知識,我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師xx老師請教,學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽取她的教誨,和她一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,精心設(shè)計教學(xué)過程,力求創(chuàng)設(shè)一個生動、活潑、有創(chuàng)意的課堂,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)設(shè)計教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)互動的教學(xué)模式,注重知識在自主探索、觀察、操作、實踐中構(gòu)建,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機會。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,才能促進認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,設(shè)計制作多媒體課件,精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的`課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,在計算方面,重點是要加強口算訓(xùn)練,每天都要進行課前三分鐘的口算訓(xùn)練。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。
4.注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗理解數(shù)學(xué)
5.注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異
針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中,我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我采用了爭做小老師的策略,讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生,既為教師減負(fù),又培養(yǎng)學(xué)生的能力,既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求,效果比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系,通過訪問學(xué)生家庭或開家長會,與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,使二者相互配合,取長補短,同時,要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法,共同教育學(xué)生。
五、存在的問題
1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3.還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
六、今后努力方向和設(shè)想:
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)先進教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐
2.要繼續(xù)改進教法,選擇最合適的上好每一節(jié)課,同時加強對后進生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
3.對學(xué)生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解,增加一些趣味性的題,開設(shè)一些比賽等,來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.教學(xué)中要注意:知識的推進速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。
5.關(guān)心每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在集體中積極參、與,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受成功的喜悅。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短2
一、學(xué)期工作概述
安全是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進行的基礎(chǔ)和保障。每一個孩子的背后都是一個家庭的希望。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一、二、三年級安全課的教學(xué)工作。在安全教育課上,能以學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,努力創(chuàng)建校園安全氛圍。安全教育做到了常常強調(diào),時時關(guān)注,事事規(guī)劃,安全無死角。
二、工作完成情況
本學(xué)期,我對三個年級分別進行了9課時,共27課的安全教育,各年級內(nèi)容深淺不同、難易有別。相應(yīng)的網(wǎng)上掛課也如期完成。概括來講主要進行了交通安全、生活安全、衛(wèi)生安全等方面的安全教育工作。通過教學(xué),學(xué)生的安全意識顯著增強,對危險的識別和辨別能力明顯提升。我還通過一些典型案例的分析,危險情境的模擬體驗,教學(xué)生掌握了一些應(yīng)對危險和突發(fā)事件的方法和技能。安全課的學(xué)習(xí),對學(xué)生安全乘車、安全上下學(xué)、居家生活、衛(wèi)生安全、用藥安全等方方面面都給予了很大的幫助。尤其每課課后的家;,更是把家長也調(diào)動了起來和孩子一起學(xué)習(xí)和成長,使安全課的學(xué)習(xí)真真切切落到了實處。
三、工作亮點
1.配合學(xué)校的應(yīng)急疏散演練活動,在各班都教育學(xué)生聽從指揮,保證活動嚴(yán)肅、緊張、有序地進行,起到了很好的宣傳和教育作用。還開展了一次防火安全教育:教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆品當(dāng)作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學(xué)生遠離危險品。
2.活動安全教育堅持經(jīng)常。教育孩子在校活動時,不能你推我拉,不能攀爬單雙杠、學(xué)校毛竹、樹木。在做衛(wèi)生值日工作時,不準(zhǔn)玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧,以防造成意外的傷害;參加社會公益勞動時,聽從老師的安排,確保安全。
3.放學(xué)路隊安全教育。配合班主任教育學(xué)生每天放學(xué)時,需排隊到指定位置接送,不能推擠亂跑,乘車同學(xué)不能無故亂跑,以防車輛超速,造成交通安全事故。
4.經(jīng)過不斷摸索、嘗試,總結(jié)出了一些低年級學(xué)生樂于接受,效果顯著的方法。我除了利用好教材內(nèi)容外,還經(jīng)常讓學(xué)生對自己平時存在的安全隱患行為進行剖析,學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,然后討論選擇正確科學(xué)的行為。發(fā)言針對自己的行為進行,也針對看到的或聽到的行為進行,教師再給予一定的指導(dǎo)和小結(jié)。安全真真正正在他們幼小的心靈里具體化了,安全找到了生根發(fā)芽的土壤。
四、存在不足
1.由于所帶年級、班級太多,不熟悉學(xué)生,學(xué)生的組織和管理很困難,有時會阻礙到教學(xué)任務(wù)的.順利完成。
2.由于安全課是隔周上,每半個月上一次,學(xué)生不帶教材的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,盡管想了很多辦法,但仍不能保證全帶教材。這對教學(xué)效果的影響也很大。一年級學(xué)生無教材,只有老師一本書,借助教室投影學(xué)習(xí),有的教室清晰,有的模糊,有時干脆不能用,巧婦難為無米之炊呀。
3.安全課連參考書都沒有,更無名師指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)的制定、難易的把握,采取什么樣的教學(xué)活動,都要靠自己摸著石頭過河,加之自己本就水平有限,安全方面的知識要學(xué)習(xí)的還有很多,因此,課上得也就時常會有不如意之處了。
五、努力方向
今后,要與班主任多溝通、勤聯(lián)系,力求取得班主任老師的配合,自己也要多學(xué)習(xí)、勤動腦,想方設(shè)法、多管齊下,以保證教育教學(xué)工作的順利完成。
總之,要做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造平安校園,做到無意外事故發(fā)生。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短3
作為一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
一、不斷學(xué)習(xí),完善自我
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,才能適應(yīng)新時期教師的發(fā)展需求。我們學(xué)校是新教育的實驗小學(xué),我們相信“有行動就會有收獲,有堅持才能有奇跡”、“追求理想,超越自我”。身為實驗小學(xué)的一員,本學(xué)期我利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育的理念,把新教育的精髓貫穿到日常的教學(xué)中,使班級的每一位同學(xué),都感受的新教育的魅力。暑假里我參加了進修學(xué)校舉辦的計算機培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)使我對白板教學(xué)和微課的錄制有了全新的認(rèn)識。本學(xué)期我還參加了中央電化教育館組織培訓(xùn)的“中小學(xué)信息技術(shù)教育國家級培訓(xùn)”通過這次學(xué)習(xí),又使我學(xué)到了許多新課標(biāo)及信息技術(shù)高度融合的先進理念及知識,為我今后的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。我相信:有行動就會有收獲,有堅持才能有奇跡。只有不斷學(xué)習(xí),不斷為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展,才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
二、腳踏實地,認(rèn)真工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課
新教育要求打造高效課堂。只有備好課,才能上好課。所以在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備教材的同時,更要備學(xué)生。用心想好每節(jié)課的預(yù)設(shè)和課堂的生成,努力做到突出重點,突破難點,向40分鐘的課堂要質(zhì)量。一節(jié)課后留出大量的時間讓學(xué)生做習(xí)題,不斷的鞏固所學(xué)的知識,只有這樣,才能牢固掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識。
2、有目的的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神
四年級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,但是一部分學(xué)習(xí)的注意力還不能集中,不能很專注的去做一件事,所以,我利用校訊通教會家長如何督促學(xué)生預(yù)習(xí),在課堂上培訓(xùn)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,使學(xué)生有了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能夠自主學(xué)習(xí),掌握了小組合作的方法,學(xué)會了如何聽課,養(yǎng)成了提筆就要認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
3、改變教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
為了讓學(xué)生更好的接受語文、數(shù)學(xué)的知識,本學(xué)期我嚴(yán)格按照校領(lǐng)導(dǎo)要求的“少講多學(xué)、精講多練”的教學(xué)模式上課。加上一些課件和教具,教學(xué)的過程中我改變了教學(xué)的主體,每節(jié)課都讓學(xué)生充當(dāng)課堂的主人,力求做到把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。而且學(xué)生的基礎(chǔ)知識比以前有了很大的進步,基礎(chǔ)知識的掌握比原來扎實多了。
三、多彩活動,七彩生活
豐富的活動,是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它不但可以使樂于學(xué)習(xí),還能鍛煉學(xué)生的各種能力,尤其是班級凝聚力。我校開展了“晨誦比賽”,我們班級的學(xué)生每天早晨都會自主練習(xí),他們自己組織學(xué)生站排、領(lǐng)誦、播放課件等等……終于功夫不負(fù)有心人,我們班級的晨誦比賽獲得了年級組第一的好成績。
為了鍛煉學(xué)生的讀、寫、畫能力,我們學(xué)校還組織了“書簽比賽”。我們班級的學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,找材料、查名言、準(zhǔn)備圖畫、畫圖形、打底稿,然后認(rèn)真修改,還有的同學(xué)找家長幫忙,定稿后開始上色,一筆一劃的`寫字,終于做完了。同學(xué)們拿著自己的作品高高興興的交給了我,看著他們興高采烈的樣子,我知道,這是他們付出的勞動,是發(fā)自內(nèi)心的笑。我們班級的書簽是全年級組做的最多的,效果最好的,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。
我們不但積極參加學(xué)校組織的活動,我們班級也組織了很多活動,如為了鍛煉學(xué)生的讀寫能力,我舉辦了手抄板比賽;在閱讀的過程中,組織學(xué)生開展詩朗誦比賽,既訓(xùn)練口才,又積累知識。通過讀與講的結(jié)合,塑造學(xué)生的性格;為了鍛煉學(xué)生的讀寫意識,我組織學(xué)生制作采蜜集、暮省集,在學(xué)生閱讀的同時,寫下自己的體會,這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。
四、一分耕耘,一分收獲
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……”由于我工作踏實,20xx年5月被共青團五大連池市委員會評為“青年崗位能手”;20xx年10月被實驗小學(xué)評為新教育研究階段成果展示會的“先進個人”;20xx年1月被我校評為“晨誦先進個人”。20xx年4月我執(zhí)教的《體積單位間的進率》一課在全市中小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中被評為二等獎;20xx年7月我的博客文集在全校的評選活動中被評為“二等獎”;我的文章在我!拌T師魂、育師德、樹師風(fēng)、正師風(fēng)”教師正文活動中獲得“一等獎”;我的展示課《平行于垂直》在全市新教育實驗研究階段成果展示會上獲得好評;我的教育敘事《浸潤書香文以化人》在新教育實驗研究階段成果展示會上獲得好評。過去的成績并不代表將來,在以后的工作中,我會更加努力,證明自己,展示自己!
五、存在的不足及下一步工作設(shè)想
“金無足赤,人無完人”。再完美的人也會存在不足,我也不例外。工作中我認(rèn)真總結(jié)自己在不足,例如:在評價學(xué)生上,我的及時性不強,評價語言也太蒼白,應(yīng)該多樣性的去表揚他們。還有在講課時有時一節(jié)課的容量較大,習(xí)題較多,一些學(xué)生不能全部完成。在今后的工作中,我一定要彌補自己的不足,努力充實自己,力爭做一個學(xué)生喜歡的好老師。在今后的工作中,我依然要嚴(yán)格要求我自己,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)組織布置的各項任務(wù),扎扎實實,腳踏實地的工作,做一個讓家長滿意、學(xué)校認(rèn)可、學(xué)生喜愛的班主任。
“世界很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大”,從踏上講臺的那一刻起,就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負(fù)的崇高使命,在廣闊的心靈世界播種耕耘,愿以神圣的態(tài)度在這神圣的崗位上,把屬于祖國未來的那片園地管理得天清日朗。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短4
一、思想認(rèn)識。
本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點,注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,認(rèn)真研究教材教法和大綱。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,小學(xué)教師個人工作總結(jié)《小學(xué)教師XX年個人總結(jié)》。還爭取機會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的.重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一" 小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非常快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾,氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短5
匆忙而充實的一學(xué)期又接近了尾聲,為使下學(xué)期工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
教學(xué)工作
一、學(xué)習(xí)楷模精神,以德育人,用心做好各項工作。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進事跡,學(xué)習(xí)他們無怨無悔,奉獻教育,精心育人,心懷大愛的高尚師德,在實際工作中處處嚴(yán)格要求自己的言行,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課,用愛心和責(zé)任心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,用心做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書又育人,與同事團結(jié)協(xié)作,主動完成學(xué)校的各項工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注學(xué)情,激發(fā)興趣,注重課堂的實效性。
1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課,課前認(rèn)真研讀教材,教師教學(xué)用書,了解各章節(jié)的基本思想,基本概念,準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重難點,結(jié)合本班學(xué)生實際情況,靈活運用導(dǎo)學(xué)案,有時適當(dāng)補充相關(guān)資料,使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,能有效銜接,使課堂更具實效性。
2、三年級學(xué)生的語言表述能力及抽象思維能力比較弱,學(xué)生之間的知識差異比較明顯,因此課前及時把握學(xué)情,了解學(xué)生原有的知識技能,學(xué)習(xí)新知可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,上課發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)過的知識掌握不穩(wěn)固時,就適當(dāng)補充復(fù)習(xí),做好知識的銜接與拓展。
3、根據(jù)不同的知識特點,用不同的方法激發(fā)學(xué)生的興趣,為了形象直觀的教學(xué),在學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時,充分利用多媒體及實物鐘表,結(jié)合生活情境,讓學(xué)生體驗感知時間的長短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識,讓學(xué)生互相背一背,從游戲中讓學(xué)生理解,如果一個學(xué)生重25千克,全班40個學(xué)生的體重就是一噸,在具體的體驗中學(xué)生對抽象的概念有了清晰的認(rèn)識。結(jié)合課型特點,課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂的實效性。
三、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),部分學(xué)生做題時注意力不集中,急于求成,出現(xiàn)抄錯數(shù)字、運算符號、漏題、不檢查等不良現(xiàn)象,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和細心檢查的習(xí)慣,要求學(xué)生不論是作業(yè)或練習(xí),都要認(rèn)真書寫,橫平豎直,格式規(guī)范,做完后要一步一步檢查,現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細心的做題習(xí)慣,有了明顯的好轉(zhuǎn)
班級管理
一、注重學(xué)生的思想教育
今年班級部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良現(xiàn)象,我和郅老師、張老師攜手認(rèn)真觀察了解這些特殊學(xué)生的基本情況,針對他們的學(xué)習(xí)、生活等問題,不斷調(diào)整教室、餐廳的座位、寢室的`床鋪等,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通及時處理,不敢有絲毫的懈怠,隨時做好與家長的溝通,取得家長的理解和支持,共同引導(dǎo)正面管教,現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在逐漸減少,明辨是非的能力及規(guī)則意識正在逐步提高。
二、班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全工作明確分工,責(zé)任到人,開學(xué)初根據(jù)對學(xué)生的了解,使人人都能參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,結(jié)合學(xué)校的各項常規(guī)檢查逐一落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,周末評比,獎懲分明,結(jié)合班級的文化墻及養(yǎng)成教育作業(yè),加強對學(xué)生文明行為規(guī)范教育,增強了學(xué)生的感恩意識,規(guī)則意識及集體觀念。
不足之處:
1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時常會出現(xiàn)反復(fù)。
2、學(xué)生認(rèn)真細心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步加強,分析解決問題、舉一反三的能力有待提高。
3、培優(yōu)補差的效果不夠明顯。
4、總結(jié)反思專業(yè)理論知識的讀書學(xué)習(xí)力度還應(yīng)加強。
今后的努力方向:
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及管理工作,促使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),
2、繼續(xù)加強學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。
3、加大培優(yōu)補差的力度,多一份愛心,耐心和責(zé)任心。
4、繼續(xù)加強并拓寬讀書學(xué)習(xí)的深度和廣度,學(xué)習(xí)先進的教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,認(rèn)真做好讀書筆記及教學(xué)反思,不斷改進教法,使課堂教學(xué)更扎實有效,促使教學(xué)相長。
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