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美術(shù)教師支教工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教師支教工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教師支教工作總結(jié)1
7月9號(hào),我們出發(fā)了,帶著激動(dòng)的心情前往那個(gè)我們教師夢(mèng)開始的地方---甘肅省會(huì)寧縣柴門中學(xué)。
一路上的歡聲笑語(yǔ)讓我們忘記了路途的疲勞,讓我們熟悉了這個(gè)支教大家庭里的每個(gè)人。前往柴門中學(xué)的路上,我們用驚奇的目光觀賞著不一樣的風(fēng)景,想象著和孩子們見面的場(chǎng)景。
客車停在校園里面的那一刻,我們都急忙忙地下了車,而那時(shí)的我除了激動(dòng),還有一些忐忑。孩子們很熱情地幫我們提行李,把我們領(lǐng)到了宿舍。
我們把東西放在宿舍之后,去參加師生見面會(huì),那是我第一次近距離看這幫孩子們。他們穿著不太整齊的校服,穿著自家做的布鞋;他們有些黑,有些害羞;他們不愛看你的眼睛,卻喜歡對(duì)你微笑,他們就是這樣一群孩子。第一次以老師身份面對(duì)學(xué)生的我,我選擇了微笑,即使也因?yàn)閷W(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候流出了有些心酸的淚水。
學(xué)校里面的環(huán)境雖然比我想象得要好很多,卻和城里一般的學(xué)校差很多。學(xué)生們平常用的一般都是井水,來(lái)到這里我們只能自己買飲用水。宿舍條件也不是很好,那是個(gè)二十個(gè)人的宿舍,我們十個(gè)人住在一個(gè)宿舍,孩子們雖然把宿舍都為我們收拾好了,可是還是灰塵很多,也有些潮。教室也是很原始的土地面,灰塵很大,桌子和椅子是純木的,但是已經(jīng)不穩(wěn),想想我小學(xué)時(shí)候用過(guò)的桌椅都好于這群孩子們現(xiàn)在用的,我的心里有種說(shuō)不出的感覺。收拾好行李之后,我們便各自準(zhǔn)備自己的課程以及一些班主任工作。
我擔(dān)任的是初一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ),他們是一群剛剛小學(xué)畢業(yè)的孩子,活潑,好動(dòng)。由于不知道他們的英語(yǔ)水平如何,我便準(zhǔn)備了一些單詞游戲,還有英文字母卡片。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)水平比我預(yù)想的要好很多的時(shí)候,站在講臺(tái)上的我沒有感到緊張,而是瞬間成了孩子王。第一節(jié)課上得很順利,我心里的忐忑和不安也瞬間消失了。當(dāng)我?guī)е鴿M手的粉筆灰回到宿舍的時(shí)候,我心里真的樂開了花。
然而,我擔(dān)任班主任的班級(jí)八年二班卻沒有七年級(jí)的孩子那般活躍,從他們眼里我讀出的是害羞和不自信,這是我沒想到的?墒橇钗腋袆(dòng)的是,當(dāng)我們教他們班歌《我相信》的時(shí)候,他們的聲音由不太大,逐漸變得洪亮有力。那時(shí)便是我們友誼的開始。
雖然我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)老師,而我了解更多的卻是八年級(jí)二班的十幾個(gè)孩子,和我相處時(shí)間最多的也是那些孩子。逐漸對(duì)他們了解之后,我發(fā)現(xiàn)他們是一群不愛表達(dá)內(nèi)心想法,有時(shí)候甚至不愛言語(yǔ)的孩子,卻也是一群善解人意的聽話孩子。
還記得第一次送他們放學(xué),將他們送到校門口的時(shí)候的那一聲聲“老師,再見”;還記得第一次收到一位孩子的短信,“老師,我已經(jīng)平安到家,請(qǐng)您放心”;還記得第一次利用午休時(shí)間教他們?nèi)照Z(yǔ),他們幾乎全員捧場(chǎng)的場(chǎng)景;還記得第一次發(fā)現(xiàn)我那磨破的教案本不知什么時(shí)候被人用膠布纏了一道道的時(shí)候;還記得第一次在班級(jí)為他們唱我最拿手的歌的時(shí)候,雖然那也是最后一次……那一次次的第一次是他們教會(huì)我的,更是我們之間最美好的回憶。
從他們身上我看到的最多的是那份堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。家訪的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)他們之中的很多孩子家里只有媽媽在家,父親出外打工。而家里條件不是很好的孩子,放學(xué)回家要幫忙媽媽去搬磚。當(dāng)我們看到那個(gè)孩子居住的屋子時(shí)候,我們更是驚呆了,因?yàn)樗≡诹思Z倉(cāng)里面只能容納一袋糧食長(zhǎng)度大小的炕上,那個(gè)個(gè)頭已經(jīng)有一米七的大男孩就那樣每天住在那個(gè)暗暗的小屋子里,我們沉默著離開了他的屋子。想想他每天那陽(yáng)光的笑容,再看看眼前的那個(gè)狹窄的空間,我的心里有種說(shuō)不出的心酸,或許他不知道他的那份堅(jiān)強(qiáng)已經(jīng)深深地震撼了我。
那是些剛強(qiáng)的孩子,他們是大山里的孩子,每天有的.要走山路,有的要騎很遠(yuǎn)的車回家;那是些淳樸的孩子,喜歡把摘到的花送給老師,喜歡把認(rèn)為最好吃的杏子送給老師;那是些懂事的孩子,告訴老師:你們走了我會(huì)笑著送你們離開。當(dāng)汽車離開校門的那一刻,我們哭了,不但是感動(dòng)的淚水,還有感激的淚水,因?yàn)槲抑滥切┖⒆咏虝?huì)我們的要遠(yuǎn)比我們教給他們的知識(shí)的分量要重,而那份感動(dòng)和感激也將會(huì)是我一生的財(cái)富。
感動(dòng)的記憶溫暖著我的心,同時(shí)也讓我明白了許多。也許由于一些客觀原因,他們的學(xué)習(xí)道路會(huì)像他們爬的山路一樣坎坷,作為支教老師的我們也許無(wú)法借他們力氣去翻山越嶺,但是我們可以增強(qiáng)他們的信心與勇氣,讓他們懂得在學(xué)習(xí)的路上,努力總會(huì)有回報(bào);我們可以送去關(guān)心和鼓勵(lì),讓他們知道未來(lái)的日子里他們不會(huì)是一個(gè)人的旅程。
孩子們,現(xiàn)在的你們還好吧?你們知道嗎,當(dāng)你們?cè)诮處煿?jié)給老師發(fā)信息的時(shí)候,老師真的很感動(dòng)同時(shí)也很感激。雖然我不知道什么時(shí)候還能有機(jī)會(huì)再為你們上一次課,可是我會(huì)永遠(yuǎn)是你們的好姐姐,在你們需要我的時(shí)候盡我所能幫助你們,在遠(yuǎn)方默默為你們加油。
最后,真心感謝“大愛西行”支教團(tuán),感謝團(tuán)隊(duì)里面每一位成員,因?yàn)橛心銈兊呐惆,讓我成長(zhǎng),讓我懂得,讓我感動(dòng)。
一生有你,一生有你們,我可愛的隊(duì)友,我可愛的學(xué)生們,那個(gè)我們一起追夢(mèng)的地方---會(huì)寧縣柴門中學(xué)。
美術(shù)教師支教工作總結(jié)2
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的'意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái),我隨堂聽課達(dá)60節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),說(shuō)課達(dá)20多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,我覺得值!
美術(shù)教師支教工作總結(jié)3
歲月荏苒,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間離開黃土地已經(jīng)兩個(gè)月了,時(shí)常想起那里的山,那里的地,那里的水,那里的天,那里的孩子們,總想說(shuō)些什么,卻又無(wú)從說(shuō)起,總覺得是一片剪不斷理還亂的零碎記憶。
就在一年前,我看了電影《馮志遠(yuǎn)》,馮志遠(yuǎn)老師從溫潤(rùn)的的江南飛到了貧瘠的黃土地,在這片西北土地上留下了四十年的足跡。從此,馮老師的笑臉,孩子們的求知的雙眼,以及西北的一切一切都在我的腦海里久久回蕩。我夢(mèng)想有一天能像馮老師那樣飛往西北,與那里的孩子們有一番深切的交流。終于,在20xx年的夏天,7月9日,我有機(jī)會(huì)跟隨大愛西行支教團(tuán)奔赴甘肅省會(huì)寧縣柴門中學(xué)支教。所有的夢(mèng)想在一步步近鄰,我的心也一點(diǎn)點(diǎn)的揮灑在這片黃土地上。將近40個(gè)小時(shí)的車程盡管很疲倦,我們每個(gè)人都是一副筋疲力盡的狀態(tài)了,可是當(dāng)我們一見到柴門中學(xué)孩子們的時(shí)候,心里有莫名的喜悅,我知道,我沒有白來(lái)。閑下來(lái)的時(shí)候,逛逛校園,一排排白楊樹,筆直的干,筆直的枝,這應(yīng)該就是矛盾先生筆下的《白楊禮贊》吧,今天終于有幸目睹矛盾眼中白楊樹的風(fēng)采了。
一個(gè)月的支教生活就要開始了。我被分到了九年一班作班主任并在其他年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文老師,這里的孩子天生帶著一股羞澀,不敢和老師說(shuō)話,這也許與他們閉塞的生活環(huán)境有關(guān)吧。他們雖然沒有城里的孩子生活的優(yōu)越,沒有外面的孩子琴棋書畫之類的見過(guò)大世面,但是他們都有著好學(xué)的決心,執(zhí)著的毅力和淳樸的品質(zhì)。與他們交流了幾天,我真的應(yīng)該向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。生活中的煩惱、愛情上的打擊現(xiàn)在還算什么,在這里我可以有更崇高的理想更有價(jià)值的事業(yè)。支教的生活的確挺艱苦的,電視中的情景在柴門也一一的實(shí)現(xiàn)了,也嘗到了經(jīng)常吃不飽飯的.滋味,一周才能洗一次澡的經(jīng)歷,洗漱洗衣用的是臟兮兮的井水,沒有自來(lái)水可以使用讓我知道大西北的水資源是多么的珍貴。不過(guò),俗話說(shuō),有福同享,有難同當(dāng),我們30個(gè)隊(duì)友一起吃苦一起生活,一起經(jīng)歷以前沒有經(jīng)歷過(guò)的事情,漸漸地成了一家人,也就樂此不疲了。
我最喜歡夜晚的會(huì)寧,這里的天黑的晚,9點(diǎn)天才黑透了。晚上,我漫步在校園,抬頭仰望夜空,看到朗朗星空,偶爾有幾顆星星眨眼睛。野曠天低樹,江清月近人,我完全陶醉了。有時(shí)候看到朋友,會(huì)在夜空下閑聊幾句,是多么的愜意。我喜歡這片寧?kù)o,喜歡這里古樸的村莊,拋卻了城市的喧囂與浮華,瞬間捕獲內(nèi)心的凈化與平和。如果可能,我真想永遠(yuǎn)留在這里,與心愛的人過(guò)著一種與世隔絕世外桃源的生活。我從來(lái)都向往“日暮征帆何處泊,天涯一望斷人腸”的漂泊,做一個(gè)背包客,帶一架相機(jī)去流浪,流浪遠(yuǎn)方,如果能流浪到這里,我也心甘情愿了。校門外的小賣部是我生活中的一部分。晚上無(wú)聊的時(shí)候叫上幾個(gè)哥們兒朋友去小賣部喝上幾杯,聊聊人生,談?wù)剦?mèng)想,訴訴惆悵,著實(shí)令人難忘。
在柴門的支教使我成長(zhǎng)了不少,仿佛一夜之間長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了獨(dú)立,擁有了一份責(zé)任。讓我明白,在這個(gè)世界上除了愛情還有比愛情更加難忘更加珍貴的感情。
美術(shù)教師支教工作總結(jié)4
至學(xué)年度,我們迎來(lái)了支教生活的第二年,在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名支教老師,萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實(shí),愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無(wú)形的`動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無(wú)具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來(lái)晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
美術(shù)教師支教工作總結(jié)5
雖然不清楚這次的支教之旅具體會(huì)在哪一天畫上句號(hào),但掐指一算,距離現(xiàn)在最多也就還有一個(gè)月罷了。回想起這一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中感慨萬(wàn)千:仿佛昨天報(bào)到的情境還能清晰地躍于腦海,明天就要與這里說(shuō)再見,只好感嘆一句:歲月匆匆!
在中學(xué)這個(gè)大家庭里,需要感謝的人太多了!
首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。來(lái)到這里才知道,早在我們幾個(gè)支教生來(lái)學(xué)校報(bào)到之前,領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好所有:落實(shí)我們的住宿,幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師……帶隊(duì)老師來(lái)看我們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱情接待;平時(shí)在飯?zhí),領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)心我們的工作和生活情況;甚至有時(shí)還親自來(lái)聽我們上課,鼓勵(lì)之余還給我們提出寶貴的建議,讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)心,鄺校對(duì)我的指導(dǎo),初一級(jí)王主任給我的建議,初二級(jí)巢主席給我的經(jīng)驗(yàn)分享,還有初一,初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)對(duì)我的幫助……學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情與關(guān)懷溫暖了我的心,讓我不敢輕易忘記。
另外,感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平時(shí)跟老師們待在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的`,他們是我的老師,同事,朋友!在辦公室,在飯?zhí),在宿舍,我們?huì)聊聊班上的情況:哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣,家長(zhǎng)怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞:有沒有打算生二胎啊,延遲退休啦,績(jī)效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事:最近的羊肉很便宜啊,還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊,八卦一下我談戀愛沒有啊……這些經(jīng)歷,讓我真切地體會(huì)到最真實(shí)的教師生活。放學(xué)后,我們也會(huì)一起去練瑜伽,既釋放了壓力,又鍛煉了身體,還學(xué)了本領(lǐng),一舉多得。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事:辦公室里一個(gè)老師結(jié)婚,居然還邀請(qǐng)我去當(dāng)姊妹。在我印象中,只有好朋友才會(huì)被邀請(qǐng)去當(dāng)姊妹,我又何德何能,能獲如此信任?
當(dāng)然,我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班:初一4班和初二10班,并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)初跟初一的孩子們道別,說(shuō)我以后不教他們的時(shí)候,他們都恨不舍,說(shuō)我騙人,之前明明答應(yīng)他們教他們一個(gè)學(xué)期的。現(xiàn)在在校園里見到他們,他們都會(huì)很熱情地跑過(guò)來(lái)跟我打招呼,這樣就能讓我很滿足了。初二這個(gè)班,說(shuō)實(shí)話,沒有初一那個(gè)班聽話,有時(shí)會(huì)惹我生氣,但是有時(shí)又……他們總是問(wèn)我下學(xué)期還教不教他們,說(shuō)希望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手,就是我的課代表,他們很懂事,也很能為老師分憂,給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。
最后,感謝我的帶隊(duì)老師:艾老師和兩個(gè)最可愛的人:我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來(lái)從化的,很辛苦,還要趕場(chǎng),上午在這個(gè)學(xué)校聽課,下午還有趕去另一個(gè)學(xué)校。這樣滿滿的檔期,如果是明星,應(yīng)該賺得不少啊。至于我的兩個(gè)支教小伙伴,我們?cè)谝黄饡r(shí)會(huì)互相鼓勵(lì),有時(shí)互相開玩笑,但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣,以至于他們兩個(gè)把一個(gè)老師送給我們仨的番薯全部吃光才告訴我也能做到面不改色。
想到自己的青春曾揮灑在中學(xué)的校園里,我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。
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