初三物理期末教學(xué)工作總結(jié)（通用22篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初三物理期末教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 1
一、教學(xué)工作方面
首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。
在習題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的`方法，積極進行教學(xué)改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動。
通過參觀學(xué)習，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課標的學(xué)習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平更進一步!
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著6月20日的過去，今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的準備，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負三個班教學(xué)任務(wù)的我，覺得責任非常重大。這份責任感讓我這一年的教學(xué)中，積極進取，努力學(xué)習，不斷從階段考試中總結(jié)經(jīng)驗，雖然過程是緊張的，但是心里卻感受到一份成長的幸福。
一、我的教學(xué)心得
今年的中考比去年中考有了新的變化，試題更加注重基礎(chǔ)，更加貼近生活。結(jié)合今年的中考成績，靜心回顧過去的一年中，有以下心得。
第一，熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。
在教學(xué)中熱愛學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛，投入教學(xué)的熱情才會高漲。同樣的在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營造出寬松的學(xué)習氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習的積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習中先接受了老師，才比較容易接受老師所教的知識。師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，這直接影響到學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度。
第二，培養(yǎng)學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門科學(xué)性和知識性很強的學(xué)科。在教學(xué)過程中把科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)，使學(xué)生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣，因為興趣是學(xué)生的老師。同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，教學(xué)過程為了避免這些問題影響學(xué)生的成績，我一直努力強調(diào)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學(xué)生們扎實學(xué)習的不二法寶。
教學(xué)過程中還嘗試了一些新方法。
1、情境教學(xué)
學(xué)生對物理的實驗題目感到特別棘手。在設(shè)計教學(xué)時，我注意把這些實驗所研究的問題轉(zhuǎn)化為生活中有趣的生活情境，從而使學(xué)生通過易懂的生活情境來理解相關(guān)的物理知識，將難化易，效果不錯。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化
初三復(fù)習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂習題課，亦或是一道綜合題，在講與練得同時將知識編織連貫。復(fù)習時的小結(jié)和小組交流學(xué)習，讓學(xué)生對這些知識網(wǎng)絡(luò)梳理清楚，備課中注意設(shè)置問題，隨時抽出某個片斷，重點突破，以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識。
3、換位教學(xué)
老師對課本的知識要非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的`學(xué)習效率。
二、我的教學(xué)反思和未來的工作方向
1、學(xué)生學(xué)習方法和心態(tài)問題：
不少學(xué)生深陷題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔，以為只要多做題才能提高成績。這部分學(xué)生以后要多進行學(xué)習方法和心理上的指導(dǎo)，課堂內(nèi)外多給他思考反思的機會，從機械的學(xué)習逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥�、有目的的學(xué)習。提高其學(xué)習的效率性。
部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定，有逆反、悲涼情緒，以后對于這部分學(xué)生要繼續(xù)加強思想溝通，多鼓勵，少批評，讓他們由消極變積極，多給他們希望。
2、偏科生問題：
中考看總分，就像木桶效應(yīng)，有其中一科較差也會對總成績產(chǎn)生很大影響。對這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注，幫助他們樹立信心，同時讓他們重視偏科科目。
3、作業(yè)完成問題：
本年作業(yè)一直按量布置，但個別學(xué)生仍不能及時獨立完成作業(yè)。對這部分學(xué)生應(yīng)該加強思想教育，同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決，絕不能放縱，但也不能矯枉過正。
4、努力提高尖子生數(shù)量：
我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題，除了基礎(chǔ)知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎(chǔ)上指導(dǎo)正確的提高方向，及時做好教師的指導(dǎo)工作，爭取在明年的中考中有更多的滿分。
三、班主任工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的某個同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班有個同學(xué)學(xué)習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能象踢球那么專注，你的學(xué)習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習成績提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。好學(xué)生主動承擔起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，這個同學(xué)有了很大的進步。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，以本次教學(xué)儀器更新工程為抓手，以搞好配備、規(guī)范管理、強化培訓(xùn)、落實應(yīng)用為重點，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的進一步實施作出積極貢獻。現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：
一、認真記錄實驗室各項材料
1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)。健全實驗室開放制度，提高儀器使用效率。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記。
5、認真準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。實驗課前進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
6、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。
二、實驗教學(xué)方面
重新認識新課程標準要求，明確物理實驗的重要性和意義，倡導(dǎo)探究性，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從而樹立“物理實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。
1、強化認識，嚴格要求
在進行實驗教學(xué)時，為能達到實驗教學(xué)目標，加強對學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得實驗的重要性，提高實驗教學(xué)技能，樹立嚴謹細致，認真的科學(xué)態(tài)度，尊重實驗教學(xué)的規(guī)律，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)任務(wù)，達到理想的實驗?zāi)康摹?/p>
2、多做實驗、多指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)合新課程的要求，開足開齊演示實驗、分組實驗、探究性實驗。借助實驗室場地，給學(xué)生增加動手操作的機會，使學(xué)生掌握了一定的實驗操作能力。
3、勤考查
通過實驗考查，促使學(xué)生認真預(yù)習、復(fù)習、掌握實驗、及時發(fā)現(xiàn)問題，加強個別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。
三、實驗管理方面
平時能學(xué)習實驗管理方面先進經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實驗室管理步入了科學(xué)化、現(xiàn)代化管理的軌道。
�、甯愫眯l(wèi)生、做好三防
搞好環(huán)境衛(wèi)生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措，特別是在夏季。因此應(yīng)做好以下工作：
1、開學(xué)初期對實驗室、儀器室的環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內(nèi)的灰塵進行仔細的擦拭，對需要保養(yǎng)的.儀器進行保養(yǎng)。
2、每周對儀器室衛(wèi)生進行打掃、除塵，每月進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、雨季到來之前，向?qū)W校申請購買防潮石灰，并隨時檢查更換，日照較好且無風的天氣，開門窗通風，做好儀器室防潮工作。
4、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲工作。
�、嬉�(guī)范實驗儀器擺放位置
依據(jù)學(xué)校意圖，新教學(xué)樓交付使用后，實驗室、儀器室要向老樓搬遷。因此，提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時省力、順利進行，力求在搬遷過程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。
按照吉林省義務(wù)教育實驗室配備標準對物理實驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實驗立柜布局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標簽齊全，儀器組裝規(guī)范�？傊锢韺W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，提出問題、分析問題和解決問題的能力，幫助學(xué)生掌握一些常用的實驗操作技能，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹細致科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔任九年級（一）、（四）兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學(xué)目標達標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績顯著。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期公開課教學(xué)1次，參與聽課16節(jié)次，并參與討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的`實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學(xué)習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué)，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
三、今后工作設(shè)想
在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期基本完成預(yù)定的教學(xué)計劃，順利完成了九年級力學(xué)知識的學(xué)習，通過期末考試分析，學(xué)生發(fā)展情況符合預(yù)期，成績的取得浸透了備課組的三位教師辛勤的汗水，也是秉承了物理組一慣的團結(jié)協(xié)作、夯實基礎(chǔ)、精講多練、反饋快速和關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良作風。在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實推進課改，注重課堂有效，加強教育科研取得的成績。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，同時為今年中考奠定堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期物理備課組工作進行總結(jié)。
一、團隊協(xié)作，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，堅持進行習題的分析，大家都主動承擔出練習的任務(wù)。平時我們年級四位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。
二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效
孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學(xué)習，虛心學(xué)習別人的經(jīng)驗。本學(xué)期，我們集體參加了江北區(qū)的教學(xué)活動，仔細觀摩了他們二節(jié)物理課，認真分析了他們“現(xiàn)代化課堂”的教法；其間，還聽取了唐果南老師的經(jīng)驗交流。借鑒他們長處，結(jié)合我校實際，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法。本學(xué)期我們還集體參加了教研室在南岸珊瑚中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸，收益良多。在廣泛學(xué)習他地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個學(xué)習主體不放，探索我校初中語文教學(xué)的新路子，初步形成了學(xué)生自主學(xué)習語文的模式。這一成果體現(xiàn)在：學(xué)生的自主學(xué)習思想加強并堅定了，自主學(xué)習的'習慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習后的檢查，成效也是比較突出的。
三、認真上好教研課，業(yè)務(wù)水平上臺階
本學(xué)期，我們備課組也積極開展了教研課的活動。一節(jié)課后，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，挖掘問題的根源，尋找解決辦法，各個老師都提出自己的觀點和想法，綜合自己教學(xué)特點提出值得學(xué)習的優(yōu)點和自己的一些教學(xué)建議，每位老師交流后都感受到以后再上類似的課自己有了更進一步的認識。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗。比如，對課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩，這個準則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則，學(xué)生就會有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不可想當然的去對學(xué)生進行主觀判斷，時時事事都要從學(xué)生的實際出發(fā)。而把握學(xué)生實際，就必須時常走進學(xué)生生活，走進學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生，熟悉他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的能力。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。
四、敬業(yè)愛崗
教師的工作歸根到底還是要靠“個體”的勞動來完成，那么教師個人的能力及態(tài)度十分重要。組內(nèi)的每位同志都是非常敬業(yè)的，認真?zhèn)湔n、能做到及時批改作業(yè)，及時復(fù)批，不放棄每一位學(xué)生。特別是蔣明源老師，雖年齡較大，但仍然擠出時間出好基礎(chǔ)練習、參加集體備課、課后輔導(dǎo)學(xué)生等。
本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一小測，四周一大測，并及時批改、認真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。但本學(xué)期教學(xué)時間明顯偏短，教學(xué)內(nèi)容偏難，我們沒有足夠的時間讓學(xué)生基礎(chǔ)更扎實，或能力提高更大，因此造成尖子生能力沒有充分提高，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我們會繼續(xù)努力，爭取中考能考出好成績。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 6
我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標和要求。
一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進行實驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個別不太專心的學(xué)生、適當點撥知識重點、解析學(xué)習難點）——驗學(xué)（當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的`熱情。
四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習，指導(dǎo)他們適當拓寬學(xué)習內(nèi)容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、多學(xué)多看，教學(xué)相長
注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取他們的優(yōu)點；注意常聽校外其他物理老師的課堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開課活動讓我受益匪淺。
這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多，但當中我還有很多不足之處，在將來的日子里我一定會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好！
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 7
這學(xué)期擔任的九年級物理教學(xué)工作結(jié)束了，在這期末之際，回憶了九年級的物理教學(xué)工作，我取得了一定的成績，也存在著一些不足之處，特地總結(jié)了一下本學(xué)期的教學(xué)工作。通過一學(xué)期忙碌的工作，學(xué)生們對物理知識有了初步的認識，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但了解到了自己生活的物理現(xiàn)象，并認識到學(xué)習物理與日常生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習物理的重要性。所以說學(xué)習物理是很重要的，學(xué)生們都從思想上重視了物理這門學(xué)科。通過自己的努力，讓學(xué)生對物理有一個全新的認識，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣。
一、基本情況：
從總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習，對學(xué)習物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，我看到學(xué)習的積極的一面，也于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
二、本期教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，第十五章功和機械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界，運動和力，力和機械，功和機械能；難點在壓強和浮力，熱和能。
三、教學(xué)中的工作常規(guī)：
1、我認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的`要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能提高要求，也不能降底難度。
2、我特別注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新，學(xué)習的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。
4、我嚴格要求學(xué)生練好扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會了學(xué)習，更愛學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，我在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自己終身的樂趣。
四、我本期的教學(xué)進度主要如下：
第一~三周：授完了第十一章"多彩的物質(zhì)世界"；
第四~六周：授完了第十二章"運動和力"
第七~九周：授完了第十三章"力和機械"；
第十周：做好復(fù)習準備期中考試工作；
第十一~十三周：授完了第十四章"壓強和浮力"；
第十四~十六周：授完了第十五章"功和機械能"；
第十七~期末：組織復(fù)習備考。
總之，本學(xué)期里，我努力了，也取得了一定的成績，但是，工作中我還是有失誤的，如高估了學(xué)生的自學(xué)能力，以致老師忽略了學(xué)生的個人成績提高有所限制。今后，我會加倍努力，爭取做到盡可能的完美。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 8
時間過得真快，一眨眼又到學(xué)期末。今年是我擔任初三物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進步了，對初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗了，所信心也在慢慢地增長中。我也適應(yīng)了整一個初三緊張而又充實的教學(xué)、學(xué)習環(huán)境，學(xué)會了慢慢地化壓力為動力，通過虛心的向老教師學(xué)習，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法，自己在不斷地進步，學(xué)生也在慢慢地進步。這學(xué)期我擔任了三個班的物理教學(xué)，雖然教了幾年初三了，但是我還是本著當初剛出來工作的那種熱情去教學(xué)，認認真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的實際情況上好每一節(jié)課，虛心向別人學(xué)習，不斷提升自我，下面我對自己的教學(xué)心得進行了總結(jié)。
一、向老教師學(xué)習。
我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動，作為一個教師，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法，結(jié)合我班同學(xué)的實際情況，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。
二、教學(xué)過程中，我講究教學(xué)結(jié)合。
老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。我一直堅持學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者，上課時，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，思考。我從備課—上課—課后三個方面，認真抓。備課仔細，上課環(huán)節(jié)，我從復(fù)習導(dǎo)入，到上課，總結(jié)，教學(xué)后記，結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習的效果。但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好，有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握。課后，我會及時跟進學(xué)生的知識鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成，及時收上來批改。通過作業(yè)與練習相結(jié)合，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，還有他們對知識的掌握情況。再根據(jù)實際情況，給學(xué)生做一些小結(jié)。
三、教學(xué)效果。
在上學(xué)期中，教學(xué)進度跟得比較緊，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果，學(xué)生的成績提高的不是那么理想。
四、教學(xué)思考。
上了這么久的課，我正在學(xué)習，也漸漸明白，教書要用心去教，三尺講臺，就是一個廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價值觀，世界觀都會影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因為，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦。
一個學(xué)期來，有喜悅有失落。學(xué)生在測驗時成績好有進步時我也會有滿足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住時，心里有些難受。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大，而也有部分學(xué)生對物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴重的兩極分化現(xiàn)象。而一個班又有50多個人，針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的`。所以教學(xué)起來有一定的難度。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點。
為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴格要求，注重每個學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng)，也要加強提高他們整個初中的物理基礎(chǔ)知識，爭取把每個同學(xué)的物理成績都提高，使他們能在中考取得好成績。我還會多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習，多點總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，努力工作，相信自己一定會有更大的進步，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了，那么以后就不會再會感到教學(xué)壓力，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學(xué)習和工作。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 9
一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我們認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，所物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸收，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探索的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不涫修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績，我們把評價作為全面考察學(xué)生的`學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。
通過我們一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面：
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優(yōu)秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，提高自身素質(zhì)，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面：
這學(xué)期，本人擔任初三年級的物理教學(xué)工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。根據(jù)學(xué)校安排，利用備課組活動時間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、以后工作的目標：
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標準要求自己。
3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的.各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 11
今年我任教九年級兩個班的物理教學(xué)任務(wù)，在這一年的教學(xué)中，我任教的兩個班級物理教學(xué)成績一直不好，特別是優(yōu)秀生的成績，在幾次月考中尤其是力學(xué)部分，優(yōu)秀生總是分析不到位，導(dǎo)致得不到高分。在我以前任教物理教學(xué)時從沒有這種現(xiàn)象，排除外界因素的影響，我在教學(xué)時可能在以下方面做的不夠。
一、自己對新教材重視不夠。
由于今年是第一次上人教版《物理》教材，對課本上的資源特別是插圖利用還不夠，上課前總是以原來《人教版物理》的教材進行，其中有些圖形新教材沒有，而新教材中有些圖原來的教材也沒有，這樣學(xué)生只能聽、不能看，時間一長學(xué)生的注意力分散，老師講解的知識點不能理解，只能從黑板上板書文字學(xué)習，這樣知識點上就有點斷，不能很好地理解，造成學(xué)習成績不理想。
二、自己對這一屆的學(xué)生學(xué)情分析不到位。
這一屆學(xué)生是在原來小組討論學(xué)習中走過來的，他們學(xué)習方法上是在合作中學(xué)習，討論中學(xué)習，這種學(xué)習方法有一種依賴別人的思想或一種討論中獲取全面的知識，而自己思維不是很嚴緊的，特別是語言的表達，在考試中不能很準確表達自己的觀點，導(dǎo)致扣分。還有學(xué)生個體差別很大，如：九（2）班的小靜，他對一些基本知識都能掌握，但對一些分析圖形的題總是做不好，多次找她談如何在圖形中獲取有效的信息，但總是收獲不大。
三、把物理語言變成讓學(xué)生理解的語言做得不夠
物理的教學(xué)是由教師把學(xué)科內(nèi)容成功地“翻譯”成“學(xué)生的語言”，我一開始就用一些物理語言（如什么是力）來表達學(xué)科內(nèi)容，這種專業(yè)使用的語言對學(xué)生而言，只是一些空洞的或純粹的符號，難以理解透徹。這樣導(dǎo)致學(xué)生做練習時不能準確使用物理語言而且迅速地選擇最簡單的'解題方法，這樣考試中做一題得花費很長的時間，最后做不完試卷，如九（1）班的小丹同學(xué)這是這樣。每次考試成績下來找她分析問題時，她總能做出來，考試時就是沒有時間做完。
四、用題海戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的能力意識強
理科需采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生在“題�！敝袑ふ乙�(guī)律，我每周都落實周測，學(xué)生耗費大量寶貴的時間做物理。這樣一來，就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習物理就是“做”。而自己在如何指導(dǎo)學(xué)生掌握恰當?shù)慕忸}規(guī)范，尋找最簡便的物理解題方法，還沒有形成很好的思路，這樣導(dǎo)致自己的教學(xué)還不夠理想。
在今后的物理教學(xué)中，我要做到對新教材和新的教研員的出題風格進行分析，有針對性的教學(xué)。對學(xué)情充分了解后，再對不同班級采用不同的教學(xué)手段進行，使班級每一名學(xué)生都能長足的發(fā)展。物理教學(xué)中有它特有的技能和技巧以及與學(xué)科性質(zhì)相對應(yīng)的練習方法，在教學(xué)中要做到把物理語言變通成學(xué)生理解的語言，而又不失物理，練習做到精講精練習，培養(yǎng)學(xué)生解題技能和技巧。另教學(xué)方法上不能只停留在原來，要與時俱進。最后衷心希望自己在教學(xué)中不足能夠?qū)V大教師、同行有所幫助，不足之處還請批評指正。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期本人擔任初三（6）（7）班的物理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)年即將結(jié)束，回顧這段時間，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體總結(jié)如下：
一、要以課堂標準為依據(jù)，進入物理課堂
《課堂標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容、表達方式、教學(xué)評估等多方面都提出了許多新的要求，因此我不斷的學(xué)習，讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課標的基本理念、設(shè)計思路等有了深一步的'了解。本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、要熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作
在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛投入教學(xué)熱情才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習中先接受老師，才接受老師所教的知識，對師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習方面收到較好的效果。
三、培養(yǎng)學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過程中還嘗試新方法。指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化。初三復(fù)習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
四、換位教學(xué)
老師對課本的知識非常熟悉，隨時能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
通過本學(xué)期的教學(xué)，值得反思的地方還有很多，在今后的教學(xué)生涯中，本人將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個新的臺階，爭取做一名新時代合格的一線教師。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 13
一學(xué)期已過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對上學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、個人教學(xué)成績分析
本學(xué)期我擔任初三5，6兩個班的物理科教學(xué)。雖然學(xué)生最后期末考試成績比較優(yōu)異，但是我仔細看了學(xué)生的得失分情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在探究題中失分很嚴重，針對這一情況我決定改變一下教學(xué)思路，在下學(xué)期教學(xué)中注重學(xué)生的創(chuàng)新精神，注意開闊學(xué)生的思路。另一個問題是個別學(xué)生書寫不認真，下學(xué)期要強調(diào)學(xué)生的書寫問題。一分耕耘一分收獲。成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的.精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、日�；顒訁⒓忧闆r
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn)，上學(xué)期我們到威海楓林等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己，提高自己。校內(nèi)參加組內(nèi)聽課，教研活動，暑假參加暑期培訓(xùn)，三次備課兩次打磨，極大提高自己的教學(xué)水平。此外認真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時總結(jié)自己在物理教學(xué)上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己 充電 ， 加壓 。下學(xué)期我還是一如既往地積極參加教學(xué)科研活動。經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極開展第二課堂活動。服從各教研室主任領(lǐng)導(dǎo)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時積極完成學(xué)校布置的相關(guān)教學(xué)工作。
三、專業(yè)發(fā)展和學(xué)習情況
我每次備課都會與教研組其他同事先進行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握教材的知識的體系，認真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣，需要，方法，習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙，仔細思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；課前精心地備課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、個人急需解決的問題和應(yīng)對措施
上課的氣氛不算好，學(xué)生不敢發(fā)言，這個一直是令我困惑的一個問題。下學(xué)期我想從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認識到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時師生相互間的不夠適應(yīng)到漸漸相識到相互融洽，比擬順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作�；貞洷緦W(xué)期的教學(xué)，作出如下總結(jié)：
一、 課堂教學(xué)上注意學(xué)生的主體參加
物理學(xué)問與技能的學(xué)習，考察對象在學(xué)生上。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實際問題是物理教學(xué)的直接問題。只有學(xué)生能行，教師的教學(xué)才是對的，不是教師教得“好”，學(xué)生就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論考點、討論學(xué)情，細心備課，引導(dǎo)學(xué)生全員參加課堂學(xué)習，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)生的`參加度高。
二、課堂教學(xué)上注意物理思維的培育
學(xué)生學(xué)習的不僅僅是學(xué)問與技能，在物理課堂教學(xué)中，我始終注意學(xué)生物理思維的培育，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合、學(xué)會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學(xué)生的物理思維力量有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
三、課堂教學(xué)中注意教學(xué)的實效性
為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅持仔細備課，在備課我總是思索以下三個問題：這節(jié)課要落實什么？你準備怎么落實？這么做能有效落實嗎？為了做到這些有效性，我堅持六討論：討論教材、討論考點、討論學(xué)情、討論學(xué)法指導(dǎo)、討論例題設(shè)置、討論教法。細心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。
四、物理教學(xué)中注意物理情感、試驗態(tài)度、物理價值的教育
興趣是最好的教師，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習為主動學(xué)習的動機有多種途徑，物理教學(xué)中能注意物理情感、物理價值的教育，有助于學(xué)生自覺學(xué)習物理。由于我留意這方面的教育，大批學(xué)生學(xué)習物理的興趣很濃，而且也相互感染，省了不少做個別心理輔導(dǎo)的工作。
五、注意物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練
根底學(xué)問、根底技能，不打好根底，如何提高？教學(xué)中、訓(xùn)練里我時刻提示自己注意雙基，再說，現(xiàn)在考察的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺。根本概念的理解、根本公式的識記與運用、根底常識的了解，時刻落實進展中。
六、注意與學(xué)生的情感溝通
讓師生間從心底里能相互諒解、相互敬重、相互愛惜，“親其師”才能“信其道”。
本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀律的組織上，學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在缺乏，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔負九年級（1）、（2）兩個班的物理教學(xué)。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情形，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)體會教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓�，F(xiàn)總結(jié)以下：
一、讓課程標準走進課堂
《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實行建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展
每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的進程。我積極參加分合協(xié)作的方式備課，既照管到各班實際情形，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實行以后趁記憶猶新，回想、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)體會的積存和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在視察、操作、實驗、討論、交換、猜測、分析和整理的進程中，公式的形成、獲得、運用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
三、創(chuàng)新評判，鼓勵增進學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績，我把評判作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情，增進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評判，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的知道和掌控，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習進程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的.掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采取定性與定量相結(jié)合，定量采取等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行動，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，增進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。
四、教學(xué)中存在問題
1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，眼光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能依照老師的要求完成相干的學(xué)習任務(wù)。
2、學(xué)生動手能力不強，不愛好上實驗課，不愛好做課外實驗，不能完成相干的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相干的結(jié)論。
4、由于自己對新教材物理教學(xué)參透不夠，對理念的運用，對教材的分析和掌控還存在一定問題，造成有時不能組織一堂杰出的物理課。
五、今后工作假想
總之，一學(xué)期雖然過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下和在同事們的幫助下我獲得了一些進步，也收獲了許多，但仍存在一定的問題，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生氣與活力。對于學(xué)生，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取情勢多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一位學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相干的學(xué)科知識。我將加強扎實的教學(xué)，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出自己的奉獻。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔任3、4、5、三個班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的幾點教學(xué)總結(jié)：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水。
在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 17
初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習迎考，初三物理備課組以提高復(fù)習課課堂教學(xué)效率為中心，堅持以學(xué)生為本，定期開展備課組活動，在平常的工作中切實加強集體研課、備課，堅持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
1、 教學(xué)工作方面
在復(fù)習階段，本備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢。制定具體的復(fù)習規(guī)劃、統(tǒng)一復(fù)習進度、使用統(tǒng)一的復(fù)習資料。復(fù)習課明確課堂教學(xué)目標、重點、容量、節(jié)奏，保證學(xué)生有肯定的思維訓(xùn)練。課后仔細寫好反思，查漏補缺，準時發(fā)覺學(xué)生的缺乏。平常的作業(yè)能針對各班的詳細狀況有選擇地布置，充分調(diào)動學(xué)生主動復(fù)習的積極性。
2、 備課組活動方面
（1）集體備課。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進度。在每一章的關(guān)鍵學(xué)問點上不定期地開展專題研討。集體備課能做到有規(guī)劃、有目標、有實效，并有肯定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點、難點、設(shè)計思路。集體備課后各位教師能依據(jù)所教班級的層次和特點，在原備課的根底上參加適合所教班級的內(nèi)容，從而更好地符合本班學(xué)生的特點。
�。�2）復(fù)習導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習后提出要用復(fù)習導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習的效率。我們組立刻召開備課組活動，爭論復(fù)習導(dǎo)學(xué)單的編制。我們依據(jù)組內(nèi)每位教師的狀況，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)安排給各位教師。雖然我們對復(fù)習導(dǎo)學(xué)單詳細怎么編制還有許多疑問，但是本組教師不怕困難，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，編制了相對完整的復(fù)習導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習中起到了肯定的促進作用。在太倉市物理教研活動上，我代表我們學(xué)校共享了編制復(fù)習導(dǎo)學(xué)單的勝利閱歷。
�。�3）單元反應(yīng)。復(fù)習階段時間緊任務(wù)重，不能象平常新授課那樣每一章完畢后都能做一份單元反應(yīng)試卷。但是我們還是在復(fù)習階段進展了兩次階段性反應(yīng)。反應(yīng)的試題還是依據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際狀況自己編制，并做好相應(yīng)的成績統(tǒng)計上報教務(wù)處。測驗后能準時反應(yīng)試卷的綜合狀況，修正復(fù)習規(guī)劃。
3、 資源庫建立方面
本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的.優(yōu)勢，已根本整理的資源有：
�。�1）教案資源。新授課9年級16—18章，復(fù)習階段全部復(fù)習教案。
�。�2）復(fù)習期間階段性反應(yīng)試卷。
�。�3）復(fù)習導(dǎo)學(xué)單。
有句話這樣說：沒有一個好的開頭，很難有一個好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是非常繁重的，我們組全體成員能頂住壓力，仔細工作，對復(fù)習導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥心情，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完善，但是我們假如怕這怕那、縮手縮腳，不開頭做這樣的工作，肯定是什么結(jié)果都沒有。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 18
本學(xué)期，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時師生相互間的不夠適應(yīng)到逐漸相識到互相融洽，比較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，作出如下總結(jié)：
一、 課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與
物理知識與技能的學(xué)習，考查對象在學(xué)生上。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實際問題是物理教學(xué)的直接問題。只有學(xué)生能行，老師的教學(xué)才是對的，不是老師教得“好”，學(xué)生就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究考點、研究學(xué)情，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習，課堂氣氛活潑，學(xué)生學(xué)生的參與度高。
二、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng)
學(xué)生學(xué)習的不僅僅是知識與技能，在物理課堂教學(xué)中，我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合、學(xué)會自己處理各種實際問題，實踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
三、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實效性
為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅持認真?zhèn)湔n，在備課我總是思考以下三個問題：這節(jié)課要落實什么？你打算怎么落實？這么做能有效落實嗎？為了做到這些有效性，我堅持六研究：研究教材、研究考點、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置、研究教法。精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。
四、物理教學(xué)中注重物理情感、實驗態(tài)度、物理價值的教育
興趣是最好的老師，讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習為主動學(xué)習的動機有多種途徑，物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價值的教育，有助于學(xué)生自覺學(xué)習物理。由于我注意這方面的教育，大批學(xué)生學(xué)習物理的興趣很濃，而且也互相感染，省了不少做個別心理輔導(dǎo)的'工作。
五、注重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練
基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高？教學(xué)中、訓(xùn)練里我時刻提醒自己注重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺�；靖拍畹睦斫狻⒒竟降淖R記與運用、基礎(chǔ)常識的了解，時刻落實進行中。
六、注重與學(xué)生的情感交流，讓師生間從心底里能互相諒解、互相尊重、互相愛護，“親其師”才能“信其道”。
本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀律的組織上，學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在不足，今后要揚長補短，使自己成為名師。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進步，你追我趕，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們實行了一切可行的方法，共同努力，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
依據(jù)學(xué)校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體力氣，實現(xiàn)資源共享，我們備課組每周都抽出時間共同爭論本周的重點、難點等等，然后再依據(jù)各個班實際狀況，各個教師再進展微調(diào)。每周一練，試卷共享，各個班統(tǒng)一時間進展，然后統(tǒng)一進展試卷分析，統(tǒng)一進展教學(xué)調(diào)整，準時的把握學(xué)問的缺陷，明確下一周教學(xué)微調(diào)方向。
二、相互溝通，相互學(xué)習
平常我們年級兩位教師常常在一起討論教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題綻開爭論。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要仔細的爭論，找到我們認為是最好的教法，才由一個教師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)討論的`成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又準時討論解決的方法，既為還沒上課的教師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實效，又積存了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，供應(yīng)了借鑒。由于集體備課的扎實、準時和藹于落實，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完本錢該課上解決的問題。相互學(xué)習課堂上怎樣操作，相互提出優(yōu)點和缺點，查找最正確的課堂操作模式。
三、把好過關(guān)測試，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。除此，我們還進展每周一測，并準時批改、仔細分析，找出教學(xué)的缺乏和把握學(xué)生中學(xué)問的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比擬精彩。我們會連續(xù)努力，爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學(xué)都獲得進展，尤其是根底比擬好的同學(xué)，我們本學(xué)期備課組在百忙之中，打算抽出一個教師進展培優(yōu)工作，使得這些學(xué)有專長的學(xué)生在物理方面走的更遠。本學(xué)期由于教材的難度增大，消失了很多學(xué)習困難生，所以我們犧牲了休息時間，每周擔當2節(jié)補差課，由備課組兩位教師共同擔當，極大的解決了差生問題。
五、統(tǒng)一思想，提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念
為了搞好中考復(fù)習，把握好中靠改革的進展方向，我們思想統(tǒng)一，明確中考命題思想，深入討論考試要求和目標，仔細分析近幾年試題的特點，把握復(fù)習的深廣度，轉(zhuǎn)變復(fù)習觀念，制定出更適合中考改革方向的復(fù)習方案，同時在復(fù)習過程中不斷調(diào)整復(fù)習教學(xué)構(gòu)造，關(guān)注新的中考熱點，創(chuàng)立新的復(fù)習模式，筑構(gòu)更高質(zhì)量的復(fù)習方案，提高復(fù)習質(zhì)量。
一個學(xué)期行將完畢，備課組成員靜下心來仔細得總結(jié)應(yīng)當對下學(xué)期的工作具有指導(dǎo)意義，本學(xué)期也存在著學(xué)生成績分化現(xiàn)象進一步加劇等一些缺點，針對以上，我們將保持優(yōu)良的工作風氣，繼往開來，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在物理課組和年級的大力支持下，更加團結(jié)，精誠合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng)佳績。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 20
本學(xué)期任教九年級13-14班的物理課程，面對畢業(yè)班的教學(xué)，按照學(xué)校初三級教學(xué)的的要求，我在教學(xué)中，立足基礎(chǔ)，全面提高全體學(xué)生的學(xué)習成績，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要工作。
1、精心備案，全面把握中考新動向。課前我熟讀新課程標準及教學(xué)參考，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
2、利用各種方法和方式，培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習積極性。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習興趣。
3、重視實驗探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗思維能力。按照教材的要求，有計劃的進行實驗教學(xué)，讓學(xué)生動手動腦進行實驗，特別強調(diào)實驗的過程，學(xué)生通過體驗、動手、分析、思維、觀察。學(xué)生學(xué)習的積極性主動性明顯增強。
二、教學(xué)經(jīng)驗
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、反思。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的'結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。
四、今后設(shè)想.
在今后的教學(xué)中我將時時嚴格要求自己，積極參加學(xué)校的各項工作，發(fā)揚一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 21
20xx年下學(xué)期，是跨世紀的又一個學(xué)期，這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期里，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：
一.提高覺悟，以思想行動為指南
一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個合格的共產(chǎn)黨員。
二.立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期，我擔任了的是初三年級105班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識，還嘗試著學(xué)習電腦MIDI的制作軟件CAKDWALL的使用。
2、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習，把科學(xué)的'知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期，我精心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：
⑴科技作品制作比賽；
�、崎_辟物理科學(xué)知識探討專欄；
�、墙怆y題競賽活動；
�、葘ふ疑磉吙茖W(xué)知識的活動。
三.一分耕耘，一分收獲。
本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平均成績達60分，優(yōu)秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。
初三物理期末教學(xué)工作總結(jié) 22
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學(xué)期我擔任初三4、5班物理教師和初三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際，勤勤懇懇，扎扎實實地工作，使本學(xué)期的工作有計劃，有組織，有步驟地開展。取得了如下成績，總結(jié)如下：
一、切實做好備課組工
俗話說：“眾人拾材火焰初�！奔w的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認真履行自己的職責，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項分配到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多、認識到了很多、理解了很多。
二、初三復(fù)習策略
1、全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。初三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習，提初能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提初到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在初三復(fù)習階段重做初中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的`應(yīng)用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
三、積極認真?zhèn)湔n
認真做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我一定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點原則：
1、扣大綱，抓重點；
2、備教材、備學(xué)生、備教法；
3、能圍繞本課時教學(xué)三維目標，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍；
4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學(xué)生提初上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。還嘗試自己當學(xué)生學(xué)生當老師，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習情況，有針對性教學(xué)，效果很好。
五、認真布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持認真批改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我認識到，要想提初教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升初，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提初合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生交流，鼓勵他們各方面的點滴進步。我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵，努力提初合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步。
七、堅持自我充電，提初自身綜合素質(zhì)
在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷充實自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了初中部物理老師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我一定會取長補短，爭取做得更好。努力提初自己綜合素質(zhì)，做一名有幸福感的教師。
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