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地方病防治個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的地方病防治個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地方病防治個(gè)人工作總結(jié)1
根據(jù)《xxxx年x地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動(dòng)，取得了顯著效果�，F(xiàn)將中心地方病防治健康教育工作總結(jié)如下。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制定了《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》，并認(rèn)真做好本年度地方病防治健康教育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┡e辦健教人員培訓(xùn)班
為了保證地方病健康教育工作順利開展，中心于xxxx年x月舉辦了地方病防治健康教育培訓(xùn)班，縣、鄉(xiāng)、村共xx余人參加了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了基層人員地方病防治知識(shí)健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎(chǔ)。
（二）地方病防治知識(shí)基線調(diào)查
根據(jù)《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，x-x月在全縣x個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)各抽取x年級(jí)xx名學(xué)生進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)在抽到的各學(xué)校附近村各抽取xx名育齡婦女進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。共調(diào)查學(xué)生xx人，碘缺乏病、飲水型砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識(shí)平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%；調(diào)查家庭主婦xx人，碘缺乏病、地方性砷中毒及飲水型地方性氟中毒防治知識(shí)平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx、xx.xx%。
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學(xué)校是地方病防治健康教育的重點(diǎn)單位。縣疾控中心x月份對(duì)全縣所有小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院地方病健康教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校開展地方病防治知識(shí)健康教育課，并要求學(xué)生把所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭成員。在項(xiàng)目鄉(xiāng)由村醫(yī)繼續(xù)開展項(xiàng)目村的地方病重點(diǎn)人群宣傳教育，并通過(guò)開設(shè)宣傳欄、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、開展健康咨詢活動(dòng)等形式積極宣傳地方病防治知識(shí)。全年共計(jì)發(fā)放各種地方病宣傳物品xxxxx余份，完成目標(biāo)人群培訓(xùn)xxxxx人次。
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縣疾控中心成立了以中心主任為組長(zhǎng)、公共衛(wèi)生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，統(tǒng)籌安排宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)期間累計(jì)懸掛橫幅xx條，發(fā)放宣傳畫xxx張，電子屏幕標(biāo)語(yǔ)xx條，展板xx塊，各類宣傳折頁(yè)共計(jì)xxxx余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共xxxx余件，電視專題宣傳節(jié)目x期，解答群眾咨詢xxxx余人次，通過(guò)微信群、朋友圈、QQ、短信等線上形式發(fā)放信息xx余條。利用電視臺(tái)定期開展碘缺乏病防治知識(shí)宣傳。通過(guò)宣傳，提高了居民對(duì)食用合格碘鹽可以預(yù)防和消除碘缺乏病重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)碘缺乏病防治工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
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抽取x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)x所中心小學(xué)的五年級(jí)共xx名學(xué)生和x所小學(xué)附近村的xx名育齡婦女進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生碘、砷、氟知識(shí)知曉率分別達(dá)到xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%，家庭主婦碘、砷、氟知識(shí)知曉率分別達(dá)到xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%。知曉率在基線調(diào)查的'基礎(chǔ)上均有明顯提高。
三、存在問(wèn)題及建議
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一是部分基層健康教育工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作不積極主動(dòng)，開展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內(nèi)容等方面知識(shí)不全面，思維不靈活，導(dǎo)致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機(jī)制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進(jìn)行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。
�。ǘ┫嚓P(guān)部門協(xié)作不夠，影響了工作的效果
部分學(xué)校對(duì)地方病健康教育工作不重視，未開設(shè)或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學(xué)生未得到很好地宣傳，學(xué)生地方病防治知識(shí)知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強(qiáng)學(xué)生地方病健康教育工作，其它相關(guān)部門共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治個(gè)人工作總結(jié)2
為提高我校學(xué)生對(duì)地方病防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)有關(guān)文件精神，我校開展了防治地方病宣傳教育工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校的地方病主要為氟中毒。長(zhǎng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)氟中毒的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)改水在氟中毒防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除氟中毒病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校氟中毒防治教育工作。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作
氟中毒病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行氟中毒病防治知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí);另一方面就是要求學(xué)生向家人及附近的家庭主婦搞好宣傳。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅(jiān)持把氟中毒病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程--體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)氟中毒病防治的教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把氟中毒病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好氟中毒病防治教育課方面，做到了四有即:有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，氟中毒病防治教育課率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)氟中毒病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了氟中毒病及其危害，以及氟中毒的防治主要就是改水，明白了使用水的重要意義。
3、結(jié)合此次防治氟中毒病活動(dòng)，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳氟中毒病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)正確、合理的'使用水資源。我校共向近100多名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這100名學(xué)生帶動(dòng)周圍的家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治氟中毒病的重要意義，是宣教活動(dòng)做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之功效。
5、我校以防治地方病為主題，張貼宣傳畫1副，辦專題黑板報(bào)一期，懸掛氟中毒條幅1副，使防治地方病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)地方病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)地方病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好地方病健康教育工作，通過(guò)繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把地方病健康教育工作引向深入。
地方病防治個(gè)人工作總結(jié)3
根據(jù)《xxxx年x地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，縣疾控中心開展了多種形式的健康教育活動(dòng)，取得了顯著效果�，F(xiàn)將中心地方病防治健康教育工作總結(jié)如下。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)、市地方病防治健康教育方案要求，在縣兒童免疫和重大疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，縣疾控中心成立了地方病防治健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)制定了《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》，并認(rèn)真做好本年度地方病防治健康教育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況
�。ㄒ唬┡e辦健康教育人員培訓(xùn)班
為了保證地方病健康教育工作順利開展，疾控中心于xxxx年x月舉辦了地方病防治健康教育培訓(xùn)班，縣、鄉(xiāng)、村共xx余人參加了培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提高了基層人員地方病防治知識(shí)健康教育水平，為全面開展健康教育工作打下良好的基礎(chǔ)。
（二）地方病防治知識(shí)基線調(diào)查
根據(jù)《xxxx年x縣地方病防治健康教育技術(shù)方案》的要求，x-x月份在全縣x個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)各抽取x年級(jí)xx名學(xué)生進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)在抽到的各學(xué)校附近村各抽取xx名育齡婦女進(jìn)行碘缺乏病和飲水型地方性砷中毒防治知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查。共調(diào)查學(xué)生xx人，碘缺乏病、飲水型砷中毒防治知識(shí)平均知曉率分別為xx.x%、xx.xx%；調(diào)查家庭主婦xx人，碘缺乏病、地方性砷中毒防治知識(shí)平均知曉率分別為xx.xx%、xx.xx%
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學(xué)校是地方病防治健康教育的重點(diǎn)單位�？h疾控中心x月份對(duì)全縣所有小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院地方病健康教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校開展地方病防治知識(shí)健康教育課，并要求學(xué)生把所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭成員。在項(xiàng)目鄉(xiāng)由村醫(yī)繼續(xù)開展項(xiàng)目村的地方病重點(diǎn)人群宣傳教育，并通過(guò)開設(shè)宣傳欄、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳單、開展健康咨詢活動(dòng)等形式積極宣傳地方病防治知識(shí)。全年共計(jì)發(fā)放各種地方病宣傳物品xxxxx余份，完成目標(biāo)人群培訓(xùn)xxxxx人次。
�。ㄋ模暗馊狈Σ∪铡毙麄骰顒�(dòng)
縣疾控中心成立了以中心主任為組長(zhǎng)、公共衛(wèi)生科全體人員為成員的“防治碘缺乏病日”宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的宣傳計(jì)劃，統(tǒng)籌安排宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)期間累計(jì)懸掛橫幅xx條，發(fā)放宣傳畫xxx張，電子屏幕標(biāo)語(yǔ)x條，展板xx塊，各類宣傳折頁(yè)共計(jì)xxxx余份，圍裙、抽紙、手提袋等宣傳物品共xxxx余件，開展講座x期，解答群眾咨詢xxxx余人次。利用電視臺(tái)定期開展碘缺乏病防治知識(shí)宣傳。通過(guò)宣傳，提高了居民對(duì)食用合格碘鹽可以預(yù)防和消除碘缺乏病重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)碘缺乏病防治工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
（五）健康教育項(xiàng)目評(píng)估
抽取x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)x所中心小學(xué)的`五年級(jí)共xx名學(xué)生和x所小學(xué)附近村的xx名育齡婦女進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生碘、砷知識(shí)知曉率分別達(dá)到xx.xx、xx.xx%，家庭主婦碘、砷知識(shí)知曉率分別達(dá)到xx.xx%、xx.xx%。知曉率在基線調(diào)查的基礎(chǔ)上均有明顯提高。
三、存在問(wèn)題及建議
（一）地方病健康教育工作仍存在不足
一是部分基層健康教育工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，工作不積極主動(dòng)，開展宣傳教育工作不到位；二是部分健教人員工作能力不足，在健康宣傳形式、方法、內(nèi)容等方面知識(shí)不全面，思維不靈活，導(dǎo)致地方病宣傳知曉率較前一年有所下降。建議完善工作機(jī)制，提高工作人員工作能力，改變宣傳途徑及增加宣傳形式，進(jìn)行廣泛深入宣傳，把防治地方病的理念扎根在廣大人民群眾心中，造福子孫后代。
�。ǘ┫嚓P(guān)部門協(xié)作不夠，影響了工作的效果
部分學(xué)校對(duì)地方病健康教育工作不重視，未開設(shè)或未按病種要求開展地方病健康教育課程，學(xué)生未得到很好的宣傳，學(xué)生地方病防治知識(shí)知曉情況較去年有所下降。建議教育部門加強(qiáng)學(xué)生地方病健康教育工作，其它相關(guān)部門共同做好其它人群的健康教育工作。
地方病防治個(gè)人工作總結(jié)4
為提高我校學(xué)生對(duì)碘缺乏病的防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，確保江堤和消除碘缺乏病的目標(biāo)，根據(jù)《地方病防治項(xiàng)目健康教育實(shí)施方案》，我校開展了防治地方病--碘缺乏病的宣傳教育工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校轄區(qū)的地方病主要為碘缺乏病。長(zhǎng)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對(duì)碘缺乏病的防治意識(shí)還比較薄弱，對(duì)食鹽加碘在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識(shí)還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識(shí)，最終消除碘缺乏病。因此，我們從深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)校碘缺乏病防治教育工作。
二、扎扎實(shí)實(shí)，開展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有兩項(xiàng)任務(wù)，第一是對(duì)師生進(jìn)行碘缺乏病防治知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)防治意識(shí);另一方面就是加強(qiáng)學(xué)校食堂食用鹽管理，做到食用鹽符合加碘鹽規(guī)范。為此，我們重點(diǎn)抓了下面幾個(gè)方面工作:
1、堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校課程計(jì)劃，安排了專門的課程--體育鍛煉/健康教育課，開展對(duì)碘缺乏病防治的教學(xué)。
2、充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防治列入健康教育課，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識(shí)作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好碘缺乏病防治教育課方面，做到了四有即:有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時(shí)間、有教案，碘缺乏病防治教育課率在四至六年級(jí)達(dá)100%，學(xué)生對(duì)碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。
3、開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。在澄江紅十字醫(yī)院相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在五年級(jí)二班開展了對(duì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)教育前后的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，提高了學(xué)生的知曉率。
4、結(jié)合此次防治碘缺乏病活動(dòng)，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放宣傳資料的形式，宣傳碘缺乏病防治知識(shí)，告知家長(zhǎng)及學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，正確識(shí)別合格碘鹽，拒絕偽劣碘鹽，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。此次宣傳教育活動(dòng)我校以常興村為教育宣傳試點(diǎn)村，我校共向這三個(gè)村的630名學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，然后通過(guò)這630名學(xué)生帶動(dòng)周圍的共計(jì)390名家庭婦女，大家共同閱讀宣傳資料，了解防治碘缺乏病的'重要意義，是宣教活動(dòng)做到以點(diǎn)帶面，四兩撥千斤之功效。
5、嚴(yán)格學(xué)校食堂食用鹽管理，堅(jiān)決杜絕偽劣碘鹽。對(duì)學(xué)校食堂食用鹽管理，我們一方面是嚴(yán)格購(gòu)買渠道，堅(jiān)持到正規(guī)商場(chǎng)、商店購(gòu)買，并做好進(jìn)貨記錄;另一方面是落實(shí)專人進(jìn)行經(jīng)常性檢查。
6、我校以防治碘缺乏病為主題，張貼宣傳畫2副，辦專題黑板報(bào)一期，使防治碘缺乏病工作的氛圍洋溢于校園的各個(gè)角落。
在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對(duì)碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程設(shè)置和健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，通過(guò)繼續(xù)廣泛宣傳動(dòng)員，逐步形成教師--學(xué)生--家長(zhǎng)--社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
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