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工作總結(jié)

英語(yǔ)教研工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-05 10:19:09 工作總結(jié) 我要投稿

英語(yǔ)教研工作總結(jié)

  英語(yǔ)教研工作總結(jié)【1】

英語(yǔ)教研工作總結(jié)

  不知不覺(jué),本年度的教學(xué)工作已告一段落。

  在剛過(guò)去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。

  一個(gè)學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

  教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。

  眾所周知,要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

  所以,在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

  農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。

  了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,能否做到因材施教,對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

  我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。

  備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。

  雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  實(shí)踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

  因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然,講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

  英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

  因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,幫助同學(xué)通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供動(dòng)力和激情。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。

  但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

  下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。

  我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。

  在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。

  三、教育教學(xué)工作方面

  認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。

  這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,而且本班中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。

  因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。

  因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。

  效果就比較理想。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  因此,絕對(duì)不能忽視。

  為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

  對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

  第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。

  對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。

  只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。

  對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

  因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。

  只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。

  為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。

  另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。

  考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。

  另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。

  而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

  因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。

  教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。

  所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

  這樣,授課就事半功倍。

  回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。

  當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。

  我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

  我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

  因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn)、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。

  英語(yǔ)教研工作總結(jié)【2】

  本著“扎實(shí)課堂,縮小差距”,努力發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想,在本學(xué)年中認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作,把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐和探討上,以學(xué)習(xí)和研究促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

  為了更好地開(kāi)展以后的教學(xué),現(xiàn)將工作重點(diǎn)回顧和總結(jié):

  1、在開(kāi)學(xué)初,英語(yǔ)組的教師認(rèn)真鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃,要求教師備詳案,并根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)了一些自編教材,特別是二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有教材,而且用三年級(jí)的教材又不太適合學(xué)生上,且沒(méi)有現(xiàn)成的課件,而設(shè)計(jì)一些符合本校實(shí)際的自編教材無(wú)疑是一條很好的途徑。

  實(shí)踐證明,學(xué)生興趣較大,效果也還是比較好的。

  2、改革創(chuàng)新,狠抓教學(xué)。

  教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,有改革,有創(chuàng)新,做到以素質(zhì)教育為主線,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以雙基為重點(diǎn),以啟發(fā)為關(guān)鍵,以能力和興趣為目的的原則進(jìn)行教學(xué)。

  三位英語(yǔ)老師承擔(dān)校內(nèi)外教研課和公開(kāi)課共7節(jié),其中盛玉萍老師承擔(dān)了富陽(yáng)市英語(yǔ)教研課還參加了杭州小管會(huì)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽并且進(jìn)入決賽,陳玲玲老師承擔(dān)了新老師匯報(bào)課和學(xué)校對(duì)外的公開(kāi)課。

  3、加強(qiáng)英語(yǔ)教研組與其他學(xué)科組的聯(lián)系,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

  本學(xué)期采取的辦法是相互聽(tīng)課,探討教學(xué)新理念,并到其他組聽(tīng)課,每位英語(yǔ)教師在其他組聽(tīng)的課均在10節(jié)以上。

  4、根據(jù)本校實(shí)際,認(rèn)真辦好興趣小組。

  英語(yǔ)組承擔(dān)的有周六興趣小組本學(xué)期每個(gè)小組活動(dòng)均在13次以上。

  我們英語(yǔ)組與其他綜合課相比不能利用早上的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行校級(jí)英語(yǔ)組的組織學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),因?yàn)樵缟先挥⒄Z(yǔ)教師都排滿了早自修,而且?guī)熧Y力量相對(duì)較弱,于是我們采取三位老師各個(gè)擊破的方式開(kāi)展輔導(dǎo),更多的是利用課間和放學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),為在上級(jí)部門(mén)組織的比賽中作好準(zhǔn)備。

  5、注重自己的理論與文化學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修、聽(tīng)課和教研活動(dòng)。

  本學(xué)期參加杭州市教學(xué)研討活動(dòng)2次,富陽(yáng)市教學(xué)研討活動(dòng)2次。

  6、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、心得,并理論聯(lián)系實(shí)際,不斷完善自我。

  在富陽(yáng)市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育論文評(píng)比中,盛玉萍老師撰寫(xiě)的論文《裝在口袋中的快樂(lè)——以學(xué)習(xí)檔案袋的形式進(jìn)行英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)初探》獲得富陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。

  盛玉萍老師和陳玲玲老師參加了富陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教師演講比賽,其中盛玉萍老師獲得了三等獎(jiǎng)。

  當(dāng)然,作為年輕的我們還有很多的不足和缺憾:

  1、教學(xué)問(wèn)題

  由于課時(shí)不足和教師在備課上課中鉆研教材不足,英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不能正常完成。

  英語(yǔ)課是前后聯(lián)系非常強(qiáng)的課,而且要求教師對(duì)教材了解、重組和整合能力的要求是非常高的。

  我們組內(nèi)三個(gè)老師由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在這方面經(jīng)驗(yàn)和能力都有所欠缺,備課上課都還關(guān)注著教參、課本和教案的落實(shí)。

  2、教師素質(zhì)問(wèn)題

 、 教師都不是英語(yǔ)專業(yè)的科班出生,英語(yǔ)語(yǔ)言能力都有所欠缺。

 、 課時(shí)量或兼課多,缺乏自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)。

  ③ 長(zhǎng)期地閉門(mén)造車(chē),沒(méi)有外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì),教研水平進(jìn)步不大。

  3、學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)空白

  由于種種原因,當(dāng)然最主要是我們英語(yǔ)組老師的原因,今年沒(méi)有全校性的英語(yǔ)活動(dòng)。

  正是因?yàn)榇嬖谥N種的不足和有待改進(jìn)的地方,所以我們組進(jìn)步和努力的空間也很大。

  下學(xué)期和暑假我們組的工作打算:

  1、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)水平和能力。

  由于平時(shí)工作繁忙,雖然三個(gè)老師都有很好的設(shè)想每天練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)一小時(shí),但是由于種種原因,當(dāng)然還是自身惰性,都沒(méi)有付諸實(shí)施。

  今年暑假就是一個(gè)很好的練習(xí)和提高英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),我們?nèi)齻(gè)英語(yǔ)老師都有自己的構(gòu)思和計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身的英語(yǔ)教研水平和能力。

  04年我們組有一個(gè)富陽(yáng)市的立項(xiàng)課題《兒童英語(yǔ)“主題活動(dòng)教學(xué)模式”的探究和實(shí)踐》,下學(xué)期將進(jìn)行全面的資料整理,爭(zhēng)取早日結(jié)題,取得好成績(jī)。

  在今年我們就有了新的立項(xiàng)課題的構(gòu)思和思考,下學(xué)期將努力準(zhǔn)備,爭(zhēng)取富陽(yáng)市立項(xiàng)。

  3、突出教研重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  下學(xué)期,我們組將在這學(xué)期教學(xué)存在的主要問(wèn)題下手,有重點(diǎn)地開(kāi)展集體備課和教研活動(dòng),我們的主題是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效評(píng)價(jià)和英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)的整合。

  當(dāng)然我們?cè)诮虒W(xué)工作也有些小建議:

  1、我們學(xué)校二年級(jí)英語(yǔ)的開(kāi)展?fàn)顩r有待調(diào)整,在我兩年來(lái)對(duì)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的了解,二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以不開(kāi)展,如果要開(kāi)展最好是有教材和磁帶的情況下進(jìn)行。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)很大的相似性,是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),需要花大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

  2、英語(yǔ)假日活動(dòng)開(kāi)展能否像音樂(lè)和舞蹈一樣,有優(yōu)先選學(xué)生權(quán)利,現(xiàn)在我們的假日活動(dòng)的學(xué)生都是班里比較調(diào)皮的學(xué)生,他們基礎(chǔ)差跟其他學(xué)生一起開(kāi)展活動(dòng)很難組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  如果有優(yōu)先選拔學(xué)生的權(quán)利,不但對(duì)學(xué)生有很大的發(fā)展和提高的空間,而且也能為學(xué)校參加富陽(yáng)市的比賽作好準(zhǔn)備。

  總之,今后繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),更上一層樓。

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