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工作總結(jié)

班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2023-06-16 08:12:15 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級班主任,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點,積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的`書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

  五、抓住優(yōu)點,激勵成長

  每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣!白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認(rèn)真的按照你的要求去做。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作,緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、班級基本情況:

  我班共有幼兒26名,其中男生15人,女生11人。平均年齡在五歲半左右,孩子們都很活潑也很聰明。

  二、常規(guī)教育

  抓好幼兒的日常常規(guī),有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初,我就開始嚴(yán)抓班級常規(guī):排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等,讓孩子們知道常規(guī)無處不在,從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。

  三、養(yǎng)成教育

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生,所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣,教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我強調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽,要發(fā)言先舉手,不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案,更好的規(guī)范和促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四、安全教育

  安全工作我一直放在各項工作的首位,每次班會,最先強調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時進(jìn)行安全強調(diào),讓每個幼兒從家里安全來安全回。

  五、家校聯(lián)系

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的'時候及家長微信群,和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能健康快樂地成長。

  總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步,在欣喜之余,我也在反思不足,要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期,響應(yīng)學(xué)校安排,我擔(dān)任了高二(9)班副班主任,協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規(guī)范化,堅持育人為本、德育為先。

  在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求,特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強調(diào)要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督,保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行,目前這項工作還在持續(xù)中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,做好本職工作

  為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示,每周一的升旗儀式我都按時參加,班會課走進(jìn)教室,聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法,認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

  三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平

  俗語說,火車跑得快,全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

  教育是一門藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的'最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,經(jīng)過這段時間的調(diào)整,通過個別談心并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛、以愛動其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

  管理班級時,我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習(xí)如何,我都以平等的眼光來看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,但平時生活習(xí)慣很差,經(jīng)常因為桌面書多,座下有紙,值日不徹底,甚至自習(xí)課講話給班級扣分,對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚的事情,但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑,也必須批評懲罰,在深入的了解和談話過后,給他提供改正的要求建議并

  經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中,我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。在一個學(xué)期的副班主任工作中,自己還存在一些不足,如不能夠真正地了解每一個學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于做的是副班主任工作,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。

  一學(xué)期的副班主任,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,每個學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時,我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下,一起把高二(9)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的班集體。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)4

  xx學(xué)年班主任工作即將結(jié)束,又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時候了,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

  一、抓住思想教育

  班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

  作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

  1、要抓紀(jì)律性思想教育

  “無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

  由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

  因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

  二、抓住常規(guī)教育

  通過大會、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項的通知。

  5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

  三、抓集體主義教育

  1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

  通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

  學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動會、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂,又領(lǐng)悟到集體的力量。

  3、教育的'形式要多樣

  要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合?傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動之中。

  四、要不吝惜愛心的投入。

  多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會收到意想不到的效果。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)5

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),相互尊重。我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),大家組成一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.

  其次,發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。

  素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此,我在班級管理中以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的`提高為目標(biāo).通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).做到寓德育于活動之中。

  第三,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  第四,重視班委團(tuán)支部建設(shè),加強班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班級干部,對班干團(tuán)干進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在學(xué)校組織的黑板報評比和會操比賽等各項活動中,多次獲獎。

  第五、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。絕不放棄一個差生,對每一個家庭負(fù)責(zé)。在學(xué)校組織的考試中,我班成績有目共睹。

  第六、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。引導(dǎo)他們積極參加社會實踐活動,促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。

  在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

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