高一上學期班主任工作總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的高一上學期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一上學期班主任工作總結(jié) 1
今年我擔任高一(13)班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對這學期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。
但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得xx學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的`指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的潛力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業(yè)務潛力及綜合知識水平
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的期望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1.本學期共3個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝唬瑒?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔!我高興，我是一個班主任。
高一上學期班主任工作總結(jié) 2
一、接班前的預設(shè)
本班學生基礎(chǔ)好；學習習慣很好；自覺性較強，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整；對學習有清楚的認識，學習目標明確；有持之以恒的毅力和精神；對老師的話執(zhí)行力強。
二、高一255班班級管理思路
治班原則：關(guān)愛每個個體，民主建設(shè)集體
班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍；讓高中生活過得像小學一樣快樂；把學習變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖。班級目標：一個人是一條龍，一個班是戰(zhàn)神
所要效果：舒暢和諧，紀律嚴明，敢打敢拼，團結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂，班徽，班旗，班歌，班規(guī)等。
三、第一學期主要工作總結(jié)
班級凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊伍建設(shè)；了解學生信息及家庭情況；高中入軌教育：適應高中學習生活；感恩教育，習慣養(yǎng)成教育，勵志教育；班級各項制度的建立和完善；了解、熟悉各個學生，并進行交流、教育、指導；學習自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學習目標和興趣的指導和教育；完成年級及學校的各項安排和任務。
四、第一學期班級管理檔案
德育，知榮恥，班訓，說明書/檢討書；日常值日分工表，大掃除安排表；請假統(tǒng)計記錄表；個人量化記錄表，小組量化記錄表；255班學生問卷調(diào)查；值日班長班級日志，班干部班級事務記錄；主題班會，考試分析表彰班會；歷次成績分析存根表。
五、本學期工作中好的方面
心態(tài)比較平和，工作熱情較高，工作比較負責；管理較為人性化，能夠以人為本；有明確的德育目標并能一以貫之。
六、工作中的不足之處
欠缺嚴厲，對量化檢評扣分的同學懲罰力度不夠；偶爾意氣用事；說話、行為的方式有時過于隨意，容易使個別同學誤解；部分同學學習過于松散，不及格科目較多，很多同學需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學優(yōu)生優(yōu)勢明顯，但班級整體平均分較低，年級500名以下的同學的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強；很想夸夸學生們，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達方式和足夠的'夸獎理由，只因為想看到的是每個同學的進步和成功，因此夸獎的不夠多，沒力度。
七、今后工作的措施和目標：
繼續(xù)加強自覺性引導和教育，體現(xiàn)以人為本，促進學生健康成長；繼續(xù)強化自我管理，調(diào)動同學們?yōu)槌晒ο朕k法，并付出努力，突出做到、做好；引導同學們建立并完善各項班級制度，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個體進步；進一步引導每個同學明確學習目標，珍惜時間，集中精力學習；通過高255班的實踐，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向。
高一上學期班主任工作總結(jié) 3
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學，七分靠管。作為一名班主任，我認為，在這樣一個開放的時代，過于粗暴嚴格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學真誠平等和諧相處。具體做到如下兩點：
一、把和藹與尊重送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”溝通從心開始，嚴格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流。
我們班有個學生，叫鄭xx。剛開始他根本不想讀書，并且也不和別人交流，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己�；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展，無能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓一通不可能行得通，甚至會適得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至，金石為開吧。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強行的反對，以致他非常反感，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了，一切也就解決了。如今他無論是與同學還是與老師關(guān)系都不錯，性格也大大改觀。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪！
二、把真誠與平等送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的'還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所。
例如我們班的黎慶桐、盧浩科，他們學習基礎(chǔ)確實很差，但家里經(jīng)濟條件不錯。也許正因為如此，他們養(yǎng)成了不愛學習，懶惰，講究吃穿的不良習慣�；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶�(shù)第一第二名。
對于他們我確實是煞費苦心，動之以情曉之以理地談過，嚴肅地批評過，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表揚他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路，都要有知識，用知識武裝起來的自己是最強大的。慢慢的，他們找到了自身的價值，自信心增強了，也喜歡表現(xiàn)自己了�？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠的交往，積極的鼓勵很重要。
總之，師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。我想說：微笑、真誠、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。當然管理的目的在于讓學生明理。管理是一門學問，要講究科學性、民主性。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學生。
高一上學期班主任工作總結(jié) 4
本學期我任高一xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學期的工作。
一、德育方面
通過全體同學一個學期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學還因拾金不昧受到學�！坝浶」σ淮巍钡�'嘉獎。
但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。
三、學習方面
在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
總的說來，上學期的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一上學期班主任工作總結(jié) 5
本學期，我擔任高一(12)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在高中學部和年級組的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學初，由于是新的班集體，新的教室，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《揚大附中東部分校中學生日常行為規(guī)范》的.力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《揚大附中東部分校中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴�；�、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》、《學會感恩》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！备咭�12班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ǎ貏e是象我們這樣的青年教師。
高一上學期班主任工作總結(jié) 6
班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作？
一、抓住思想教育
作為高一6班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。
要抓入學時的思想教育
新生入學后的兩個月內(nèi)，有個別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學讀高中，思想波動加大，另外，決定部分學生由于中考成績優(yōu)秀，給自身目標太大，壓力大。此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的`將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學校爭光，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
二、抓住常規(guī)教育
通過晨會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。
1、組織學生學習并遵守學生守則。
2、組織學生學習并遵守文明班級評比規(guī)定。
3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。
4、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。
5、組織學生制定和實施班風、班標、班規(guī)和措施，嚴格實施操行評定。
三、抓住集體主義教育
1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關(guān)學生的各項活動，都給他們提出具體的任務、目標、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。
3、教育的形式要多樣
要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合，有獎學習和無獎學習相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合�？傊�，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、要不吝惜愛心的投入。
多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！
高一上學期班主任工作總結(jié) 7
本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響，召開班會18次；班委會18次；積極組織本班學生參加學校的各項活動，在學校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學期的班主任工作�？偨Y(jié)如下：
1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風，學生從入學開始，抓住時機，認真地組織學習等等。逐條理解，并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課，課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論，良好的習慣和學習氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責任感強，素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的'雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，如何培養(yǎng)訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：嚴明紀律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍。優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學生樹立信心努力進取
同學們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自暴自棄，對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。
每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學習就有了力量，就會取得學習上的進步。
高一上學期班主任工作總結(jié) 8
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關(guān)愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、教育教學方面
1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的.班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺!在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，職責的偉大!體會到實踐工作中的好處與歡樂!
高一上學期班主任工作總結(jié) 9
本學期，我擔任的是高一年級6班的班主任工作�；仡櫯c學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！
在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績：班級量化考核每周都是前三名，本學期的三次月考中，我班兩次第三名與一次第五名。
作為一名班主任，我現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：
一、開學三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。
二、營造家的氛圍
1、學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長�！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。
3、圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
4、寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，既可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
三、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的'棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到操場上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了領(lǐng)導的表揚。
特色之二：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語，現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
我和學生之間，有三個共同———共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、做好高一班主任工作計劃，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、為人師表，率先垂范、
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書、因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
七、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
總之，當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，真是其樂無窮。在以后的工作中，我會做好xx年下半年工作計劃，爭取將工作做好更好。
高一上學期班主任工作總結(jié) 10
20xx年是我工作第十個年頭，是我加盟海中的第四個年頭，是我首次在海中擔任班主任。我在書中說過這樣一句話：“勝利往往是屬于有準備的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進行遠程培訓的同時，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗的書籍，分別是《做一個智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55個鬼點子》，受益匪淺，做了大量的筆記，對后來的主任工作的確有很大的幫助。因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領(lǐng)導、高一年級組、班級科任教師的共同努力下，我順利完成了任務。
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
特色之一——開學三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應高中的生活，請家長多關(guān)注，多配合學校的`工作。
2、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
3、分享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓的動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。
特色之二——組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設(shè)
1、加強班干部隊伍建設(shè)
初步通過競選，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍；班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責有關(guān)團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
2、加強班級管理崗位責任制
制定《高一20班班級管理條例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，要分工合作，提高主人翁的精神，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學得到鍛煉，提高對班集體的熱愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班級總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表揚一天里做好的事，提出不足和希望。
3、加強學生自我管理
根據(jù)《海南中學學生管理條例》，定期學習，抓好紀律，培養(yǎng)好學習習慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習和其他德育活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、充分參與學�；顒�，展示班級魅力
海中的活動是很多的，每一次活動，作為班主任要指導學生，動員大家積極參與，這樣加強班級凝聚力。例如本學期的軍訓、歌詠比賽、運動會、課本劇、主題班會、班級文化建設(shè)等活動。高一20班都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學生的組織能力，樹立學生的自信心，增強了同學間合作與交流，提高了集體榮譽感。
5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。
從一開學開始，喜歡利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看，讓同學們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學們積極的整理內(nèi)務，反響較好。還在班上做成紀念宣傳欄，增強班級凝聚力。
6、加強學生心理教育，促進健康成長
對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，特別是半期考試后，看到成績與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學習》、此外還進行“學習經(jīng)驗交流會”。其實年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的普通班最好的。學生也沒有這么受打擊了。
7、堅持寫月小結(jié)，加強師生情感交流
我要求學生每月至少寫一篇日記小結(jié)和月計劃，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
特色之三——利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、紀律問題、思想壓力問題等等。
同時，通過學校的校訊通常常到周末時發(fā)信息給家長交流，打電話詢問、遇到什么問題及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
特色之四——不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做得很細，但這些事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，所以做得好壞，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。
最后，將我這學期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。
2、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。
3、軍訓內(nèi)務會操評比三等獎、校規(guī)校紀考試一等獎。
4、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。
5、運動會團體總分第一名。
6、環(huán)保《節(jié)能減排》主題班會第一名。
7、元旦游園晚會二等獎。
高一上學期班主任工作總結(jié) 11
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔任高一(1)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃。
一、德育工作方面
加強學生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求戴�；蘸蛨F徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增強個人的獨立能力和管理能力。
二、學習方面
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學生積極參加特長生的培訓，有10個同學參加了美術(shù)特長生，兩個同學參加了體育特長生。
2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的.學習風氣。同學之間互相競爭，共同進步。
3、學生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。
高一上學期班主任工作總結(jié) 12
一年來，我校在市委、市政府及市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習鄧小平理論、認真學習“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為德育教學行動指南，銳意改革創(chuàng)新，努力開拓進取，學校工作實現(xiàn)了全面發(fā)展，出色完成上級交給的各項任務。本學年我校德育工作有了新的突破，學校榮獲東方市市綜合治理先進單位，計劃生育管理達標率100%，教學工作取得了新的進展，教學質(zhì)量進一步提高。下面就我校本學年的工作開展情況作如下小結(jié)：
一、認真履行領(lǐng)導崗位職責，落實黨建管理工作
一年來，我校堅持以教學為中心的各項工作中，校長時時率先垂范，處處以身作則，努力加強自身的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真?zhèn)鬟_教育局黨委的重要指示，組織全體黨員深入學習《黨章》，做好黨建工作。每月至少組織學校黨員認真學習“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹黨的教育方針政策，認真學習各種法律法規(guī)，為使全體教師明確廉政工作，9月7日和10月9日認真組織全體教師參與學習關(guān)于整治“庸懶散貪”專項工作會議精神，引領(lǐng)全體黨員做好“文明讀書”、“治理慵懶散貪”讀書心得，團結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工與時俱進、求真務實，發(fā)揮了堅強的領(lǐng)導核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用；扎實有效地完成了先進性教育活動的各個階段的具體任務；嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)報銷制度及上級的有關(guān)規(guī)定，有計劃、有統(tǒng)籌地投入1.5萬元做好黨建宣傳工作，完善黨建宣傳欄建設(shè)。認真組織全體教師學習“十八大”會議精神，并認真寫心得體會，用先進的理論、成熟的思想武裝好頭腦。為教師今后的發(fā)展鋪設(shè)良好的平臺。
二、加強師生的思想意識，做好德育教育
1、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎(chǔ)
教育教學中德育工作至關(guān)重要，尤其是安全工作“責任重于泰山”。落實“三個一”工程，“辦好一所學�！保肮芎靡粋�班級”，“上好一堂課”是我校抓好德育工作的前提。
一年來，在吳玉蘭校長的領(lǐng)導下，黃敏副校長高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用校會、主題班會、禮儀教育等活動宣傳教育，課間利用校園廣播播放《文明在哪里》、《學習雷鋒好榜樣》等傳統(tǒng)經(jīng)典歌曲熏陶學生的思維，9月14日邀請市文明辦領(lǐng)導到學校指導全校師生開展“文明禮儀第一課活動”，11月2日開展“感恩教育講壇”進一步提高全校師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。此外，我校還運用專題講座、報告會、校訊通等形式，深入進行法制教育；運用學校教師“女子健美操”活動，學生“竹竿舞比賽”活動，“小手拉大手，文明我先行”活動，“每月一評文明班級”活動，大型“感恩教育”活動，評選“我心中最喜愛的教師”活動，“學雷鋒樹新風”活動，等組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，營造了濃厚的校園精神文明氛圍，樹立正確的校園精神文明的價值導向。12月27日在吳校長的積極引領(lǐng)下，經(jīng)全體師生共同努力，學校成功舉辦首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)活動”，為打造東方三小我自信、我出色，我努力、我成功的校園文化；構(gòu)建和諧、平安、健康、文明的校園文化特色增添濃厚的色彩。為師生營造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，也為更好的打造平安和諧校園奠定了基礎(chǔ)，同時也展現(xiàn)了我校全體師生的青春風采和團結(jié)向上的精神風貌，較好的激發(fā)了學生對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學精神，引導他們向真、求善、向美，求和的藝術(shù)情操，從而推進校園精神文明建設(shè)，更好地提高學校的辦學品位；更使學生形成良好的群體意識和正確的價值觀，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操，良好的生活方式和行為規(guī)范，學生自覺遵守學校紀律和公共秩序明顯提高。為進一步促進學校教師網(wǎng)上交流、溝通心得，了解新課程、新課標改革新方向，9月12日我校特建“東方市第三小學QQ群53514128”，為學校的和諧發(fā)展做好堅強的基礎(chǔ)。
為了抓實學校安全工作，學校成立以法制副校長為組長的組織機構(gòu)，發(fā)揮護校隊職能，加強了制度建設(shè)，每學期開學初、期末以及節(jié)假日都與學生家長、教師、班主任簽定安全目標責任書。按時舉辦法制進校園安全知識專題講座、舉辦校園消防知識講座；堅持專人每日負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況；堅持安全工作匯報制度和責任追究制度，教師向?qū)W校、向市教育局匯報，杜絕瞞報或遲報。
2、發(fā)揮校園文化特色，建設(shè)良好的德育效能
學校不斷完善校園宣傳欄建設(shè)、校園文化設(shè)施、設(shè)備，維修了多媒體設(shè)備、更新師生電腦室設(shè)備，勒緊腰帶投入經(jīng)費新建學生實驗室、語音室、圖書閱覽室等多功能設(shè)備，及時更新學校黑板報，創(chuàng)辦書畫手抄報展等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件；堅持“學生監(jiān)督崗”、“文明禮儀監(jiān)督崗”每日正常運轉(zhuǎn)著，使學生日常行為更為規(guī)范，使學校德育管理得到了進一步完善；開展各種感恩教育活動，豐富了師生的`課余生活，拓寬了學生的視野，有效地提高了同學們的思想道德素質(zhì)。
3、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境
我校堅持通過升旗儀式、綜合實踐活動課對學生進行安全常識的宣講和教育、學校多次發(fā)放“告家長書”，利用家長會要求家長配合學校老師對女子進行安全教育，并做好防范工作。我們與派出所等部門聯(lián)系，加強了學生的管理和校園周邊環(huán)境的整治。定期對學校的職工校舍，電器等設(shè)備進行檢查，消除一切不安全隱患，加強對周邊的管理，保證食品新鮮衛(wèi)生進行宣傳，確保學生的飲食安全。堅持每學期召開一至兩次家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯�，F(xiàn)在，家長會已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁。
4、重視學生全面發(fā)展，按課程標準要求開足開齊體育課程
教育要育人為本，堅持陽光一小時體育、藝術(shù)、健康教育、禮儀教育課是學校為學生發(fā)展的關(guān)鍵，黃敏副校長親自帶隊做好學生體育健康建檔工作，做好小學生體檢表建檔工作，從德、智、體、美、勞等多角度全方位培養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展；每月對從德、智、體、美、勞等諸多方面及學生日常行為規(guī)范對學生班級進行綜合評價，一學期來先后評出六年級（1）班、（8）班、（10）班，五年級（1）班、（3）班、（4）班、（5）班、（10）班，四年級（1）班、（6）班、（7）班，三年級（4）班，一年級（4）班、（5）班等文明班級，并對文明班級頒發(fā)流動紅旗，給予唐道春、明鳳勤等十幾位優(yōu)秀班主任頒發(fā)獎金，以資鼓勵。
5、開展豐富多彩的教育活動
我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。本學年我校先后自行開展了“衛(wèi)生防治教育活動”，“毒品防治教育活動”，“安全教育周活動”，“愛我三小宣傳教育活動”，“文明教育活動”，“學習雷鋒好榜樣宣傳教育活動”，除此之外，學校分別于9月12日、10月18日、12月25日邀請八所派出所干警到校做“法律進校園知識講座”進一步堅定學生的思想意識，長期利用橫幅警示“不能結(jié)伴下江下河游泳”，運用校訊通提醒“不能結(jié)伴下江下河游泳，不能到低洼危險地帶玩�！�。為此，一年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發(fā)生。
三、狠抓教研教改建設(shè)，著力提高教育教學質(zhì)量水平
長期以來，我校始終全面貫徹黨的教育方針，堅持把德育工作放在首位，以教學為中心開展工作，通過全校師生的共同努力，各項工作都獲得了長足的發(fā)展。一年來，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。雖然生源來自農(nóng)村，基礎(chǔ)較差，但六年級畢業(yè)測試成績卻屢創(chuàng)新高。在同類學校中已名列前茅，絕不遜色，學生參加各類學科競賽成績非常喜人，連續(xù)三年來六年級畢業(yè)升學考試，考入市重點中學的學生都是全市第一，今年，符哲維同學更以98.5分的語文單科成績名列全市榜首。
學校的辦學目標是制約一個學校生存和發(fā)展的重要因素。一所學校欲有好的發(fā)展，必須有一位有潛質(zhì)有魄力的校長作為引領(lǐng)和規(guī)劃，有一批精干的教師團隊。結(jié)合教育《綱要》提出今后的教育工作方針要求：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”，“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，把促進公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務”。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的期望已越來越高、教師也理應成為人群中的表率，尤其在思想道德上，否則就會讓我們的社會對我們失望，因此我們一年來加強師德師風建設(shè)，要求我們教師時刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴于律已，在社會上樹立良好的形象，針對近兩年個別教師培訓意識怠慢的特點，為了加強學校各學科教研教改建設(shè)，吳校長通過節(jié)儉開支，加大資金投入，不斷提高教師待遇，使教師能夠安心工作；楊曉榮副校長親手主抓教研組，充分發(fā)揮羅有理教研室主任這個領(lǐng)頭雁，開展教科研的先導、服務功能，加強教科研隊伍建設(shè)，充實骨干教師隊伍建設(shè)，多頭并舉開展教師隊伍培訓。虛心學習先進學校的管理經(jīng)驗和教學方法，為保障研討活動的順利開展，著力將我們的師資隊伍打造成一支愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生、創(chuàng)新課堂的創(chuàng)新團隊，進一步端正了他們的教育思想，樹立了他們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻青春的信心和決心。每周一下午組織語文教師集體備課，周二下午組織數(shù)學教師集體備課；每學期在校內(nèi)開展至少20次學科教研活動，認真開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，全體教師參加了聽課與評課活動；文明虹老師、符精梅老師、麥曉芳老師、吳榮珠老師、蘇美玉老師、王初嬌老師、陳小莉老師、周運理老師等多位教師分別為學校教師展示新課改、新課標的教育教學方法和理念；激勵青年教師積極主動的投入到教學中去，努力提高個人素質(zhì)與教學能力。組織參加國培人員至少150人次，派出市外學習的教師至少50人次，省外學習的骨干教師12人次。全校教師參加校本培訓，參加率達百分之百；大部分教師參加遠程培訓，還有相當一部分教師參加省外國培。通過這些活動促進了教師教學能力及教學技能的提高。為教師成才提供了展示的舞臺。為此，一年來，我校教研教改工作取得優(yōu)異的成績：符精梅老師參加東方市語文青年教師調(diào)教獲得一等獎（20xx年4月24日）；鄭艾詩老師代表東方市參加海南省音樂教師音樂課調(diào)教榮獲省級二等獎，本學期作業(yè)、教案撰寫合格率100%。
四、優(yōu)化機制，加強內(nèi)部管理
1、學校堅持“落實校長負責制，黨支部監(jiān)督保障，教代會民主參與”的管理體制，樹立“以人為本，依法治校，民主決策，科學發(fā)展”的管理思想。
2、通過強化內(nèi)部管理，深化教育教學改革，大膽創(chuàng)新，實行全員聘任制。
3、在管理中引入競爭機制，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，獎勤罰賴，按勞分配，效益優(yōu)先，兼顧公平的原則，教學績效考核最大限度向一線教師傾斜，讓教師在努力提高教育教學業(yè)績的同時，獎金福利待遇隨之增長。機制創(chuàng)新，激活了教師的工作積極性，優(yōu)秀人才脫穎而出，努力工作，積極向上，爭先創(chuàng)優(yōu)已成為廣大教師的自覺行為。
五、加強計劃生育工作，認真落實人口與計劃生育管理目標
計劃生育工作是我國的基本國策，也是一個單位和部門的重要工作之一。一年來，我校高度重視計劃生育工作，由何順秀副校長主抓，首先建立了崗位目標責任制、“三查”落實責任制，投入經(jīng)費1.2萬元建設(shè)計劃生育宣傳欄，1.3萬元落實于“獨生子女”優(yōu)生扶惠金措施等，真正把計劃生育工作落到了實處。其次徹底摸清底數(shù)，了解學校常駐人口及流動人口的去留問題，做好每月報告單；嚴格分類管理，及時變更信息，做好人口出生統(tǒng)計，堅持把49歲以下的育齡婦女每各季度做好“三查”的定期檢查，做好三查統(tǒng)計；嚴把晚婚、一胎生育、獨生子女費落實關(guān)，真正實現(xiàn)了計劃生育工作制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化管理。為此，學校計劃生育符合法定生育合格率100%；晚婚、晚育合格率100%；避孕措施知情選擇合格率100%；統(tǒng)計準確報表及時合格率100%，自然增長合格率在100%；流動人口驗證合格率100%。
六、存在問題
雖然我校圓滿地完成了本年度工作目標任務，也取得了一定的成績，但依然有許多遺憾和不足，有顧此失彼的現(xiàn)象。
1、法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、環(huán)境教育工作缺乏創(chuàng)新。
2、部分教師教育創(chuàng)新能力不足，業(yè)務培訓意識不高。
3、教育教學設(shè)施還不完善，許多儀器已不能適應新教材教學的需要。
七、今后的打算
今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循“以人為本，科學管理，全面發(fā)展”的辦學理念。不斷深化課程改革，強化校園管理，營造良好的教師辦公居住環(huán)境，解決教師后顧之憂，全面提高教育教學質(zhì)量。我們相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠大的目標，有所追求，盡力而為，就一定能在平凡的崗位，開創(chuàng)出一片屬于我們?nèi)〉拿利愄炜铡?/p>
高一上學期班主任工作總結(jié) 13
高一上學期眨眼便過，回顧這學期，有得也有失，為了以后更好的管理班級，提高自己的管理水平，把握這學期的一些做法特做如下總結(jié)：
一、最快的速度熟悉學生，了解他們的情況。
常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的.成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
二、加強學習習慣教育，分析高中與初中的不同之處。
常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
三、加強班級管理。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格、活躍、奮進”的班集體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、存在問題。
工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。這在以后的工作中要加以改進。
高一上學期班主任工作總結(jié) 14
一、制定計劃，構(gòu)建理想班級
我著手制定我的班主任工作計劃，包含以下內(nèi)容：
1、以人為本，教育學生成為正直善良、智慧健康的人;
2、班級建設(shè)，營造一個溫馨、和諧自然的學習環(huán)境，建設(shè)目標是“民主、和諧、團結(jié)、進取”;
3、教會學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩;
4、利用課堂、班會等各種陣地和活動增強班級凝聚力，讓每一個學生成為班級主人，為班級自豪;
5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進心靈深處;
6、抓好班風、學風建設(shè)，打造班級文化，讓我們的班級優(yōu)秀，充滿活力。我把全學期分為四個階段：第一階段(9月)搞好入學教育(教育學生為人之道)，班級建設(shè)(成立臨時班委、學委和團委，逐步補充完善，征求學生意見，制訂班級管理制度)，做到經(jīng)常了解班級日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，和部分問題學生溝通(針對初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報班級工作，征得家長和家庭對學校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導學生回顧小結(jié)高中第一個月的學習、紀律情況(自測、自評和互平)，開展學習競賽(結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學習方法交流會主題班會一次)通過學生家長為子女請假時加強家校溝通，相互交流，了解學生存在的問題，雙方共同解決;第三階段(11月、12月)：開展民意調(diào)查活動(目的在于了解教師的教學和學生的學習實際，了解班風、學風中存在的問題，及時糾正)，總評月考與期中考(成績名次公布，獎勵表揚優(yōu)秀學生);第四階段(1月)：指導學生積極、科學地搞好期末復習，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，整理班級資料，為下學期做準備。
二、抓好班級的學風建設(shè)。
班級內(nèi)七十四個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的'身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個團結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、建立嚴格的考核制度。
響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內(nèi)的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現(xiàn)好的同學進行班內(nèi)表揚，對表現(xiàn)差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。
四、存在許多遺憾和不足。
由于自己的時間精力有限，我對班級的管理投入的時間不是很多，有一些計劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學期班會時間學校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會被推延和取消，許多主題班會都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學期里，我對班主任工作有了重新的認識，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學期里堅持我的教育理想和管理目標，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學生和優(yōu)秀的班集體。
高一上學期班主任工作總結(jié) 15
班主任是聯(lián)系班級和學校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實施者，是的引領(lǐng)者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實在是大大的不易。
本學期學校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個文科平行班，班級有學生數(shù)57人，其中男生30人，女生27人，大部分學生文化基礎(chǔ)差，學習習慣差，有不少同學甚至已身背學�！傲粜２炜础钡奶幏旨o錄。剛開始接手這樣一個班級時，我有一些失落甚至惶恐�！暗热唤邮至诉@個班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開始想辦法著手改變他們。
一、“人盡其才”，迅速組建班級新班委。
學校為了有效教學和分層教學，本學期初進行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進行充分的調(diào)查了解，并進行了宣傳發(fā)動，吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務的同學進入班委，而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學不但取得了大部分同學們的信任，而且思想進步快，成了班主任的得力助手，如班長余靜、團支書朱明權(quán)、體育委員張xx等。
小結(jié)：我們要充分的信任學生，要從學生的成長和發(fā)展的角度來培養(yǎng)學生。
二、“習慣養(yǎng)成”，給學生一根幫助他穩(wěn)健行走的拐棍。
好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學期初，我就開始注重培養(yǎng)學生良好的.學習習慣和生活習慣。
1、通過校紀班規(guī)約束。利有班會課集中學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《新洲三中成長指南》，讓學生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時結(jié)合班級學生的實際情況制定了《班級文明準則》，所有同學簽字施行。
2、加強班級文化建設(shè)，張貼各種宣傳標語。如本學期為管理好學生的手機，我在寢教室張?zhí)先缦滦涯康臉苏Z：“今天手機不離手，后年高考無所有；今天手機不離身，將來社會最底層”，“今日昏睡，明日流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。
3、個別談話督促，甚至利用說明書、保證書和協(xié)議書來約束學生。有時可以通過家長來約束。
小結(jié)：通過以上努力，班級學生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機的學生減少，專注于學習的學生在增加。
三、“思想引領(lǐng)”，做學生思想的引路人。
“人是一根有思想的葦草”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個什么樣的人。本學期我利用班會、晨會、活動課其它一切能教育學生的時間及契機教育學生，教給他們做人的道理以及對他們進行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：
1、學會尊重。學會尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。
2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會長野草，才不會荒蕪。你只有勤奮學習，才不會收獲一片荒蕪。
3、優(yōu)秀是一種習慣，要讓自己成為一個優(yōu)秀的人，就不要拒絕一個小的優(yōu)秀細節(jié)和習慣。
4、只要你愿意學習，每一個老師都會給你提供最大的幫助。只有學生熱情的學習才能激發(fā)出老師最大的熱情。
小結(jié)：教學生明理，教學生做人應是每一個教育工作者的責任和義務，我們要把我們的人生經(jīng)驗和人生智慧傳遞給我們的學生，讓他們更快更好的成長。
四、后進生轉(zhuǎn)化，一個極具挑戰(zhàn)的高難度動作。
我班學生普遍學習基礎(chǔ)差，行為習慣差，是一個名副其實的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業(yè)違紀人”，給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，面對這些“后進生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會、晨會和其它時間對他們進行教育；利用個別談心進行提醒、通過家校溝通獲家長支持，還利用典型事例進行教育、身邊的事例現(xiàn)場教育，今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學打架，我就讓他們在班會課上談打架后的感受，對其他同學進行獻身說法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進生”，我有時候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經(jīng)過一學期的努力，我班“后進生”的轉(zhuǎn)化工作取得了明顯的進步，近兩個月來，我班未發(fā)生一起打架事件；學期結(jié)束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學生的精神面貌也大為改變。
五、結(jié)束語
回顧一學期來的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，如部分同學仍然缺少明確的學習目標和學習的動力，還有不少同學仍然經(jīng)常遲到、曠課、玩手機，還有個別同學甚至游離在上學和不上學的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問題，但本學期來我的收獲還是大于失敗的，有了這一點，我就有了更加前進的動力，我相信高一（13）班的未來會更加美好。
高一上學期班主任工作總結(jié) 16
本學期在學校的安排下，我擔任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學期的思想教育，學生的行為習慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上。在這過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級的各項工作都能順利開展，也使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步�；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效�，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、繼續(xù)抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/strong>。
任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。
把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握
基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了每周兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考試情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、經(jīng)常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的`成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，
對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
7、抓好學生的考前教育，特別是期中考試和期末考試�？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn)，要求學生通過考試來檢測一個階段的學習成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學生違規(guī)違紀行為，達到了誠信教育的目的。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。
通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，加強學生自主管理，班級學生生活、活動及日常事務都有班委會和團支部在班主任的協(xié)調(diào)監(jiān)督下自主進行。
這半年有收獲同時也有失落，主要體現(xiàn)在班級管理上還是有很多難以解決的問題：比如，極個別的學生在對其進行了思想教育和相應的班規(guī)懲處后，有關(guān)違紀和偶爾遲到等類似的錯誤還會發(fā)生，而且有些學生對于班級懲戒的態(tài)度也同樣十分消極。我在反思，也許是因為錯誤的懲戒、補償方式太單一，讓他們很難提起興趣去改正，同時也很難激起他們的錯誤意識，后續(xù)通過和家長的溝通，也發(fā)覺這些常常犯錯的學生在家庭環(huán)境中幾乎屬于父母太過寵愛甚至放任的類型。同時也因班級人數(shù)太多和有些學生性格有些內(nèi)向的緣故，還是有一些學生的狀況沒有很好的監(jiān)督到。問題的存在使我意識到，在后續(xù)的學期中我將努力學習，爭取更好的服務于學生，服務于學校！
以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一上學期班主任工作總結(jié) 17
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。通過班主任工作的實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校的各項工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。
經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。
針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像瞿寶山，李飛強，陸冰潔等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
針對本班如：王聰，張澤南等同學等紀律或?qū)W習雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的'身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
五、把真情送給學生
真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
六、把創(chuàng)新送給學生
美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者�！备鶕�(jù)這一觀點，在教學中可采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維；在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔！
“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭�！笨v然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我高興，我是一個老師，我是一名班主任。
高一上學期班主任工作總結(jié) 18
在過去的一學期里，我班在學校和年級組領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習和生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將一學期來我擔任高一(9)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：
一、加強班干部管理，讓學生自治自理
班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見。這樣在實施中，更具理性化。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段，同時面臨強烈的學習壓力和競爭，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力，學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學習的習慣，如何做時間的主人，學習經(jīng)驗交流會等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
三、培養(yǎng)自覺學習行為習慣，形成良好的學習環(huán)境
教育學生要充分有效地利用時間，提高學習效率。早讀晚修最好提前十分鐘，保證早讀、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書;下午自習課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當天的作業(yè)，然后做預習和復習的工作。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預習和復習的工作，所以要廣泛涉獵各種有用書籍，覽遍古今中外名著名篇，提高自己的綜合素養(yǎng)和強化自己的人文品質(zhì)，唯有這樣才能保證高考取得好成績。同時抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作，利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學講解、請適應能力快的同學講解，以及班主任的.言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學習方法。
四、重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心
班級問題，歸根結(jié)底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)驗是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。在后進生管理方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
這一學期，我取得了一些進步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，我經(jīng)常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е聦W生知識點掌握不扎實。
在以后的工作中，我一定多注意這些方面存在的不足，經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!
高一上學期班主任工作總結(jié) 19
一、班風學風建設(shè)
高一年級領(lǐng)導比較重視教室文化建設(shè)，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地。關(guān)鍵是讓學生有更多的機會去展示自己表現(xiàn)自己。我主要從五方面加強班風學風建設(shè)。班級口號；班歌；班級語錄、知識小黑板；班級小花園。班主任都知道制定規(guī)則才是關(guān)鍵。我們20班“二零二零、互助前行；拼出自信、搏出激情；青春理想、揚帆起航；自強不息、誓奪第一！”的班級口號。每天早上同學隨著太陽的升起吶喊著，給新的一天注入新的能量。班級語錄：每天晚自習前班級每日輪值主席，寫一句班級格言于黑板上。一抬頭就能看到。振奮隨時都有，激勵到處可見。這種心理暗示有時比班主任的教育更貼合學生的心理。黑板上寫完后記錄在語錄本上，半年過來就是班級的成長日記。班歌的使用在班會時響起。不一定唱的多好聽，要的是那份唱歌時的感覺。知識小黑板從各種途徑搜集來的知識點。一點一滴積累各科零散的知識，以鞏固同學知識，開闊同學視野。此舉動取得良好效果。課代表的主要工作。周一周四語文歷史；周二四數(shù)學地理；周三五英語政治。班級小花園建設(shè)，在黑板南側(cè)十來盆花看著就舒服，老師們也有個好心情。
二、創(chuàng)造班級的向心力凝聚力
讓每個學生都覺得這個班值得為他付出。班主任要有意識的強化一種觀念，我們這個班就是值得別人尊敬的班級。極力尋找班級的閃光點，最好是創(chuàng)造一些特色活動。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福，連同一些學生的學校剪影，把照片洗出來貼在教室了。元旦小型的聯(lián)歡會，有關(guān)習慣的'演講比賽，參加縣團委的志愿活動，三月份學生還給我開了個生日聯(lián)歡會，都是值得開發(fā)的資源。要對一些哪怕一點點的優(yōu)勢也要大書特書，夸大班級閃光點。這種向心力會讓學生覺得為班級抹黑是恥辱的。學生會試著自我規(guī)劃，自我調(diào)控，為班級服務。錦上添花的事都喜歡去做。
三、加強同科任老師的聯(lián)系，尊重他們的意見與建議。
把任課老師同樣當做班級的主人，視為自己的良伴，知己，益友。科任老師不是班主任的敵人，是忠實的合作伙伴。榮辱與共的就是你的那幾個任課老師。有權(quán)利也有義務主動同任課協(xié)商，傾聽并采納意見。充分調(diào)動老師們的積極性。教會學生懂禮貌，尊重老師的勞動成果。樹立老師們的威信，增進師生的友誼。
四、班干部的任用與培養(yǎng)
要想有效地進行班級管理，必須抓牢一批小助手，以班干部的管理來帶動全班的管理。個人的精力畢竟是有限的，班主任不可能所有事都親力親為，那樣累死不討好。民主選拔是關(guān)鍵。有句話很流行就是選擇你相信的；然后相信你選擇的。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。畢竟還是孩子，對于管理班級來說大多數(shù)仍缺乏經(jīng)驗和方法，有時難免會走彎路，采用簡單粗暴的方法。讓班干部來主持班團會。但他們的發(fā)言稿，班團會的流程主要事項你必須提前幫他們把關(guān)。反復斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高我們的業(yè)務素質(zhì)。有句話說的好班干部素質(zhì)低不是你的責任，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責任。培養(yǎng)班干部就是磨刀不誤砍柴工。
五、后進生管理要恩威并施。
著名教育家魏書生。他說他偏愛后進生，他認為最不容易的就是后進生。每天上課聽不懂，還要硬著頭皮聽，天天如此，月月如此，年年如此，這需要多大的毅力��？確實如此，幫助他們進步是教師義不容辭的責任。適當采用些懲罰手段還是必要的。政教處有個好法寫反省3000字。這是現(xiàn)在比較好的辦法。多抄寫幾遍屢屢錯誤的單詞，詞句；短時間的罰站；做做跑步訓練或者俯臥撐等等既掌握知識或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果。懲罰永遠都是手段不是目的。
期中考試后，那天是5月1號周日晚自習學生有點心浮氣躁，我給學生留了個任務。思考一下寒假開學以來自己的成功與失誤各是什么，為五月和六月做一個學習計劃和目標。以此為內(nèi)容班會課演講。每個同學都必須有機會。然后5月8號晚自習交書面材料。在7月1號把你的目標返還給學生，自己檢查一下任務完成情況。周三我做了一個條幅掛在教室了教室。累了想想父母，倦了相信前程。教室每個月都有點變動，有新鮮感。班主任就要讓學生對這個班有所期待。
回顧過去，我們碩果累累，展望未來，我們滿懷信心。昨天，我們高一（20）班努力過，所以我們無悔；今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會高中這個舞臺上，用我們的精彩贏得喝彩！
高一上學期班主任工作總結(jié) 20
本學期在學校和政教處的領(lǐng)導下，按照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處置，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、摸清班級情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有 5~6人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)( 獎懲條例 )，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一;在第十六屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
(1)行為習慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結(jié)同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。 愛護公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學校活動。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。
(2) 學習習慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進校早讀，中午2∶10進校，晚7∶20進校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預習、課后復習、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。
經(jīng)過一個學期的.養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。
四、落實班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學生的綜合素質(zhì)。本學期已開展以下幾個主題班會：
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬能》
《能力和分數(shù)誰重要》
《學習十六大報告貫徹十六大精神》
實行班會制度的收獲：
(1)通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。
(2)通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。
(3)通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
(4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學生的綜合素質(zhì)。
(5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增進師生情誼。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。
成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一上學期班主任工作總結(jié) 21
三本學期我任高一xx班班主任，高首先是高中階段起始年級，工作目標重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)不錯的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學期的工作。
一、德育方面
通過全體同學一個學期的努力，已構(gòu)建起比較健全的自我管理機制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了不錯的班風和學風。有了不錯的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xx同學還因拾金不昧受到學�！坝浶」σ淮巍钡�'嘉獎。
但，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及不錯的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀﹑向上的集體精神。
三、學習方面
在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數(shù)學﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。
總的說來，上學期的工作既有成績，也有不足。有了不錯的開端，也還存在較大的困難，有待下學期在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一上學期班主任工作總結(jié) 22
本學期，共召開班會17次。家長會一次，班委會10次，積極組織學生參加學校的各項有益活動�？偨Y(jié)如下：
一、抓好新生入學教育
從教育教學的實踐看，高一新生與初中學生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩(wěn)定這個時期學生的思想情緒，調(diào)整學習狀態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣，對挖掘?qū)W習潛力，爭取有效的學習時間，提高教育教學攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學生，新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導，做好學生中學階段最后學習生活的引路人，使學生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學生的以下幾種意識。
為了搞好全班的工作，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀律模范人物的典型事跡，開展課間操，課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強自律自制意識。此時，班主任因勢利導，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為，更符合中學生的心理需求和道德標準，達到正其行的高人目的。
二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的`性和自覺性，多數(shù)學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學生是家庭離異的）。因此，我把對學生尊師禮貌習慣的培養(yǎng)作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關(guān)系，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎(chǔ)上，提出尊師的禮貌常規(guī)，尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人，反省自己，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。
三、加強形象教育
在學生中樹立起學習的楷模。我先后樹立了學習，遵守紀律，團結(jié)同學，講衛(wèi)生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得見，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如：學習方面，請來高三年級的同學傳經(jīng)送寶，在一起暢談學習方法。受益匪淺。
四、尊重關(guān)愛學生
平時，遇事和班干部商量傾聽學生們的意見，嚴格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關(guān)愛學生，更關(guān)注他們的進步與成長。對于他們的成績，給予鼓勵和支持；對于他們的缺點，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關(guān)愛的過程中，要求更嚴。對個別嚴重違紀現(xiàn)象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會增加教育教學工作的魅力。
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