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初一5班班主任工作總結(jié)4篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的初一5班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
初一5班班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我有幸擔(dān)認(rèn)了初一(3)班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問題。在教學(xué)管理中，我主要采取了一些有力的措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
一、充分發(fā)揮班委自主管理的作用。
我們班有一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。
二、大力培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
20xx學(xué)期開學(xué)初期，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)�！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。如：中段考試本班取得全級(jí)第二名。
三、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
四、認(rèn)真、嚴(yán)格開好每周一的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。
五、課后經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作
現(xiàn)在的.很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。家訪取得了很好的效果。
20xx年，我會(huì)在繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷，讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)有所成，充分發(fā)揮班級(jí)民主。打造強(qiáng)有力的無敵班集體。
初一5班班主任工作總結(jié)2
本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì)，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的.積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、個(gè)性與共性教育
(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
四、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善，做好工作。
初一5班班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級(jí)二班的班主任工作，一學(xué)期過去了，各方面的班級(jí)工作得到了任課教師的認(rèn)可，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
本學(xué)期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。
二、深入班級(jí)，抓好班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報(bào)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生通過表揚(yáng)欄、每日警言的'班級(jí)文化角，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
2、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、各項(xiàng)比賽，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎(jiǎng)勵(lì)了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長(zhǎng)會(huì)上，充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅(jiān)持批閱學(xué)生日記，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學(xué)在班內(nèi)交流，形成了學(xué)生寫日記，寫好日記的熱潮。
5、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時(shí)，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
結(jié)合本班情況開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開了以次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)不僅進(jìn)行教師和家長(zhǎng)間的交流，還安排進(jìn)行了家長(zhǎng)代表的交流發(fā)言，豐富了家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，提高了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)效性，取得了很好的效果。 雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會(huì)在新的學(xué)期努力改進(jìn)班級(jí)管理理念，把握機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，保持班級(jí)穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。
初一5班班主任工作總結(jié)4
我將近幾年班主任工作總結(jié)歸五句話：遵循四個(gè)原則，堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好兩個(gè)基本點(diǎn)，采取八項(xiàng)措施，完成三個(gè)選擇。
一、遵循四個(gè)原則
1、粗放式，追求精細(xì)化。
2、管與教并舉，教與育并重。既嚴(yán)管又勤教，管理中育人，教育中培養(yǎng)習(xí)慣。
3、牽牛鼻子，不拉牛尾，工作要有前瞻性，防患未然，而又是刻意扭轉(zhuǎn)。
4、“治病救人”原則，對(duì)問題學(xué)生管理，要“蹲下身子看他們”“用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡看他的缺點(diǎn)。”
二、堅(jiān)持一個(gè)中心
我在做班主任工作時(shí)，始終把學(xué)生學(xué)習(xí)做為班級(jí)管理的中心工作，其它工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的學(xué)習(xí)①每學(xué)期其中期末來考點(diǎn)，都要召開一個(gè)主題班會(huì)，給學(xué)生出示三個(gè)數(shù)據(jù)，一個(gè)是班每個(gè)學(xué)科平均分，二是每科最高分，三是年級(jí)前10名、前30名、前50名，前100名。本班占的比例。②利用自習(xí)課個(gè)別談話，一節(jié)課大約10個(gè)人，一周多一點(diǎn)就能談完。針對(duì)個(gè)體成績(jī)，幫助學(xué)生做好三次工作。一是訂目標(biāo)，下次考試本班年級(jí)位次，二是找對(duì)象，找出自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有發(fā)展，前5名放眼全校，其它同學(xué)在本班找。三是剖缺點(diǎn)、指方法針對(duì)個(gè)體差異，指出存在的不足，指出克服缺點(diǎn)的方法。這個(gè)過程既是幫助學(xué)生分析學(xué)情過程，又是的過程。③每學(xué)期召開兩次學(xué)習(xí)交流會(huì)。優(yōu)秀學(xué)生講方法，進(jìn)步大的學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，位次落后的同學(xué)找原因。
三、抓好兩個(gè)基本點(diǎn)，采取八項(xiàng)措施
兩個(gè)基本點(diǎn)，一是衛(wèi)生，二是紀(jì)律。如果把這兩項(xiàng)工作抓好了，班級(jí)管理工作就成功一半，工作中我主要采取了七項(xiàng)措施。
1、給學(xué)生戴緊箍咒。主要是制度約束，除了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度外，我班又制定了《課前迎課制度》《衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度》《打架處理辦法》《遲到、早退、曠課處理細(xì)則》等七項(xiàng)制度。
制度制定過程：①充分發(fā)揮民主，讓學(xué)生參與制度。一是個(gè)別發(fā)言，談危害。二是小組討論講措施。三是班主任歸納定制度。
�、谥贫让鞔_，可操作性強(qiáng)。比如：抽一支煙買一條煙，吃一根雪糕買一把掃帚，桌底有一片紙，掃一次地……
③貫徹執(zhí)行一視同仁，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不能一，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生不能變本加厲。
2、借刀殺人�！敖杓w輿論育人”學(xué)生價(jià)值取向與成人不同，他們經(jīng)常會(huì)留長(zhǎng)發(fā)，或穿奇裝異服。我班有姓楊一位男同學(xué)，頭發(fā)很長(zhǎng)，我跟他說：“你理理頭發(fā)吧�！钡诙欤炅藗�(gè)光頭�？梢�，他嘴里不說，可心里不服。我就召開了一個(gè)“男生對(duì)女生說，女生對(duì)男生說”主題班會(huì)，無論男生、女生都不準(zhǔn)生氣，同學(xué)們歡呼雀躍，暢所欲言。有一位女同學(xué)說到這位姓楊的男同學(xué)，編了一幅對(duì)聯(lián)：昨天楊志宇馬尾掛“帥”。讓其他同學(xué)對(duì)出下聯(lián)，另一位女同學(xué)說：今日楊志宇月亮返光。緊接著，另一位女同學(xué)又問：反光角是多大?楊志宇同學(xué)羞得無地自容，切實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
班干部管理過程，初一比較認(rèn)真。到了初二，一問就是形式一片大好，相互包庇。我就讓六位班干部每人負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律，每周一下午第三節(jié)課，全班同學(xué)無記名投標(biāo)票，推選上周紀(jì)律最好的一天，然后將計(jì)票結(jié)果公布在教室后黑板。迫使班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理。哪位班干部好人，別人就說他不負(fù)責(zé)，形成一種相互制約。
3、演示實(shí)驗(yàn)。
理化生通過演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生直觀掌握。我在班級(jí)管理也借鑒了這一方法。今年年初有一階段，學(xué)生傳小話�！澳衬澈湍衬痴剬�(duì)象”“某某他媽行為不檢點(diǎn)”班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我在班里做了這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
我在講桌上寫了個(gè)小紙條：“昨天晚上，我坐車到了醫(yī)院附近的二姨家�！弊屪钅闲心线叺囊晃煌瑢W(xué)看，之后就把紙條放在講桌上，讓這位同學(xué)把紙條內(nèi)容低聲傳給他身后一位同學(xué)，得到消息的這位同學(xué)又轉(zhuǎn)去給他身后一位同學(xué)，傳遞過程只許一個(gè)人聽見，豎后一條龍傳下去，一直傳到北行最后一位同學(xué)。然后我讓中行一位同學(xué)起來說，他聽到的信息，他說：“昨天我二姨出了車禍，住進(jìn)了醫(yī)院。”我又讓他后邊一位同學(xué)說，他說：“昨天我二姨夫出了車禍，二姨夫車禍身亡，二姨騎車改嫁了。”然后，我讓第一位同學(xué)上講桌把紙條內(nèi)容念給大家聽，同學(xué)們笑得前俯后仰。但捧腹之余，領(lǐng)司到了“謠言”的虛假性，即后謠言就不攻自破了。
4、將偵破工作進(jìn)行到底。這個(gè)學(xué)期的一個(gè)周三下午，杜芳老師剛上完課，正要離教室，有一個(gè)同學(xué)吹了一聲口哨。她問誰?誰也不承認(rèn)。后來杜芳就說：“沒人承認(rèn)，我以后就不給你們上課了�！边�是沒人承認(rèn)。老師下不了臺(tái)，找學(xué)生去找我。我首先讓他們自己承認(rèn)，誰也不承認(rèn)。然后，我回到辦公室，把椅子搬到教室，把水杯拿到講桌上。跟學(xué)生講明：今天到了晚上十二點(diǎn)，也要給杜老師一個(gè)滿意答復(fù)。前20分鐘，我讓學(xué)生坐好，靜觀其色。接下來，我將全班劃分為三個(gè)板塊，讓學(xué)生到課桌上寫，是哪一塊發(fā)生的聲音。我一看結(jié)果大致圈定了屬于哪一塊。第四節(jié)課下了，我紋絲不動(dòng)。然后，在教室外個(gè)別同學(xué)問，問了一節(jié)課，基本知道是誰了。問實(shí)之后，我讓學(xué)生直立坐好，開始喝水，大輔導(dǎo)下了，又過了十分鐘，有一部分同不開始譴責(zé)打口哨的那位同學(xué)了，“快承認(rèn)了吧，否則我們就說你了。”又過了五分鐘，班里一個(gè)姓鄭的同學(xué)終天站了起來，承認(rèn)了錯(cuò)誤，從心里徹底攻破了他們防線。
5、以其人之道還治其人之身
班里有五位同學(xué)老不守紀(jì)律，不服從班干部管理，而且還強(qiáng)詞奪理。我就把定型位同學(xué)擬定為不是班干部的班干部，讓他們每人負(fù)責(zé)管理一天的`紀(jì)律，因他們自身不守紀(jì)律，威信低，管起來相當(dāng)費(fèi)力，管不好，我還拿他們是問。兩周下來，這五位同學(xué)找了我三次，主動(dòng)辭職，并表示今后一定服從管理。
6、退二進(jìn)一。
老虎在進(jìn)攻前，先向后轍。所以我在批評(píng)學(xué)生時(shí)，先表揚(yáng)他兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，然后指出某一缺點(diǎn)，這樣這些同學(xué)就易于接受了。
7、鮮花與戒尺比翼齊飛。
我認(rèn)為作為班主任以正面教育、賞識(shí)教育、快樂教育為主。同時(shí)，我認(rèn)為沒有懲戒的教育是不完整的教育。鮮花與戒尺同等重要。懲戒權(quán)是教師維持教育、教學(xué)活動(dòng)正常秩序的職業(yè)需要，，工作中應(yīng)多送鮮花，慎用戒尺。
8、無招。
中國(guó)太極拳最高境界無招勝有招，以不變應(yīng)萬變。有時(shí)，學(xué)生犯了很明顯的錯(cuò)誤，而且他及時(shí)改正了，作為班主任給他一個(gè)眼神就夠了，說得太多，反而會(huì)稀釋班主任說話的分量。
以上我說得是微論層面上的管理，下面我在說一下宏觀層面上的管理。
四、三次選擇
作為班主任，要幫助學(xué)生完成三個(gè)選擇：
�、俪跻荒昙�(jí)，選擇正確的人生坐標(biāo)。教育重點(diǎn)：人生觀教育;勵(lì)志教育;修身教育;理想教育。
�、诔醵昙�(jí)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦矶ㄎ�。一是學(xué)習(xí)定位，便于找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象;二是生活定位，為自己贏得較好的人際環(huán)境。
③初三年級(jí)，選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)展方向。不能過高，避免好高騖遠(yuǎn);不能過低，防止妄自菲薄。
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