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工作總結(jié)

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間:2023-03-21 15:20:48 工作總結(jié) 我要投稿

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的校園欺凌主題班會(huì)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)1

  6月3日晚,我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動(dòng)之主題班會(huì)展示課。展示課以《預(yù)防校園欺凌》為題,由普高教師練衛(wèi)云、職業(yè)段教師張步升分別執(zhí)教,全體班主任、段長(zhǎng)及政教工作人員參加。

  兩堂示范課各有所長(zhǎng),練衛(wèi)云老師取點(diǎn)新穎,力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理,激發(fā)其參與管理的意識(shí),增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭(zhēng)。“預(yù)防校園欺凌”對(duì)于職業(yè)更顯任重道遠(yuǎn)。張步升老師所推之課也是求真務(wù)實(shí),力圖闡明校園欺凌的危害,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),還大家一個(gè)陽光、安全的校園。

  本次活動(dòng)是校園安全“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)系列之一,旨在預(yù)防校園欺凌,打造平安校園,營(yíng)造和諧校園環(huán)境;顒(dòng)取得圓滿成功,效果明顯。正如政教處主任趙有新所說:“這兩堂課只是作為‘預(yù)防校園欺凌’話題的發(fā)起者。教育應(yīng)像雅斯貝爾斯所說‘一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?,我們相信伴隨著教師的'積極參與和理性思考,我們的德育工作會(huì)展現(xiàn)出新的風(fēng)貌和更深層次的變化!

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)2

  3月28日下午,彩虹駐平湖中學(xué)社工在平湖中學(xué)七(5)班開展了關(guān)于“預(yù)防校園欺凌”的主題活動(dòng),全班40多位同學(xué)積極參與互動(dòng)討論。

  在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些日常的行為可能會(huì)給他人帶來傷害,引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的`內(nèi)心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別,在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中,同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類且認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救,社工鼓勵(lì)大家開啟頭腦風(fēng)暴模式,進(jìn)行小組間的討論和自救知識(shí)比賽。同時(shí)6rt,也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識(shí)的積極性,社工引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)選擇方法,同學(xué)們的參與度有所提高,踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué),同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來大聲說“stop”的時(shí)候,欺凌的現(xiàn)象才會(huì)有所減少。在課堂的結(jié)尾,有的同學(xué)表示“今天我認(rèn)識(shí)到取外號(hào)是不正確的,以后再也不會(huì)隨意喊同學(xué)外號(hào)了”,整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)3

  5月7日,按照國家教育部《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求,黔西南州__市盤江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開主題班會(huì)活動(dòng),想方設(shè)法從根子上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

  當(dāng)天下午,根據(jù)學(xué)校安全處的安排,該校29個(gè)班級(jí)紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享:所謂欺凌,簡(jiǎn)單來說就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外,而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐!靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生;顒(dòng)中,部分班級(jí)還讓同學(xué)走上講臺(tái),列舉身邊的“校園欺凌”現(xiàn)象,并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。

  通過本次班會(huì)隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識(shí),為校園欺凌事件的'發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘。該校安全處唐主任表示:應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,想方設(shè)法確保校園平安、和諧。

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)4

  對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性,讓學(xué)生明白暴力解決不了問題,只會(huì)造成惡果,于人于己都沒有好處,同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,讓學(xué)生懂得從自身做起,拒絕暴力。

  總結(jié)語:校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來說是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的`芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

校園欺凌主題班會(huì)總結(jié)5

  為了加強(qiáng)校園欺凌事件的預(yù)防和處理,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法紀(jì)觀念,創(chuàng)建平安和諧校園,6月3日上午第一節(jié)班會(huì)課,對(duì)甫小學(xué)組織全校各班開展了“遠(yuǎn)離欺凌,共建和諧”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

  在主題班會(huì)課上,各班主任利用多媒體平臺(tái)直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的`傷害及嚴(yán)重后果,向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識(shí)。中小學(xué)生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會(huì)造成哪些危害?當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌、暴力時(shí)該如何應(yīng)對(duì)等,在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識(shí)后,

  各班主任們還進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學(xué)們都友善相處,堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。班會(huì)課上,同學(xué)們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行,不魯莽沖動(dòng),不意氣用事,凡事要考慮后果,要用法律知識(shí)來武裝自己而不是武力,要不斷陶冶情操,修身養(yǎng)性,嚴(yán)于律己,寬以待人。增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),懂得依法辦事。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦,要通過正常程序和法律途徑來維護(hù)自身的權(quán)利。

  通過開展本次主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌和校園暴力的危害性,增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí),使廣大青少年遠(yuǎn)離校園欺凌,為建設(shè)平安、和諧校園提供了有利保障。

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