體育教師實習總結

時間：2022-10-08 15:40:29 工作總結我要投稿

體育教師實習總結

　　導語：懷著對體育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺，做為一名體育老師。

體育教師實習總結

　　體育教師實習總結1

　　在學校的安排下，我到****中學實習，剛開始我好開心，因為馬上可以成為一名光榮的教師了。

　　而學校讓我們外出實習的目的，是為了增加我們對社會的見識，讓我們將課堂上學到的理論知識運用到實踐工作當中去。

　　也是對自己這么多年學習的一種檢驗，是騾子是馬拉出來遛遛。

　　到了學校，在校長的安排下，我成為了一名體育老師。

　　說實話，當體育老師讓我有點挫折感，一是體育老師沒什么課，二是課堂上沒什么可以教的，那時候我們上學都是自由活動。

　　沒辦法，既來之、則安之，校長他們都決定了，我就去找我?guī)w育課那個班的班主任，每個班每個星期都有三節(jié)體育課，而我?guī)У氖浅跻?個班，那就是每個星期九節(jié)課，剛好上午最后一節(jié)課就是一個班的體育課，在班主任的帶領下來到他的班級，然后向同學們將我介紹了一遍，找出體育委員，然后操場上集合，我先讓他們圍著操場跑了5圈，男生還好，女生跑三圈就開始掉對了，一般的男生四圈就開始走了，都是十幾歲的小孩我也沒說什么，就讓體育委員跟我一起去拿球具，然后讓他們小心點，自由活動，沒到放學不準離開學校。

　　回到辦公室，里面就一位初一的數學老師，他姓吳，其他老師要么去上課，要么回家了。

　　吳老師這人很好，很健談，看到我進來就把書放下和我聊起了天，之后還和我解釋起學校為什么讓來實習的老師擔任體育老師，因為體育老師比較悠閑，帶課都不累，還有時間去其他教室聽其他老師講課，學習其他老師講課方法，和經驗。

　　原來如此。

　　在以后實習中，我的體育課都會讓同學們跑幾圈，運動一下，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展，畢竟中考體育還有著一些分數。

　　在其他的時間，我都會去其他老師的課堂上聽課，學習他們講課方法和經驗。

　　實習結束了，這次的實習讓我明白體育課對現代社會的學生真的很重要，現在的學生平時在家不是看電視、上網就是睡覺，哪像我們那時候，一有時間就到處跑。

　　就算成年人沒什么事也會宅在家里，沒什么事都不會出門，所以現在人們的身體越來越差，就拿我?guī)У膸讉€班來說，有一個同學感冒，那么至少有一部分人會感染，體質太差了，從根本上也改變不了什么，起碼身體是革命的本錢，要想以后更好的生活，那只有自己活的好好的。

　　在實習的過程中，我對教師一職有了更深的了解，也有了一些工作的經驗，在以后的工作上，我會更好的上手，這次的實習，收獲真的好大，謝謝學校安排我的實習，謝謝校長的用心良苦。

　　在以后的學習工作中我會更加的努力。

　　體育教師實習總結2

　　見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。

　　現對這近一年來的工作，進行以下總結:

　　一、師德方面

　　我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。

　　一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。

　　從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。

　　二、教學六認真工作

　　教學中認真貫徹新課程標準，規(guī)范教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。

　　課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，體現以學生為主體的教學風范。

　　各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

　　三、我的教學模式

　　體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。

　　蘇霍姆林斯基曾說過:孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會充實。

　　正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。

　　于是我根據兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行。

　　放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的積極性和運動參與能力。

　　同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發(fā)學生的參與興趣，培養(yǎng)學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。

　　獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發(fā)小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。

　　我覺得這一設計對學生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。

　　但是在自己不斷完善的過程中產生不少缺點:例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步;有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。