中學教師的工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的中學教師的工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學教師的工作總結1
又是一個收尾的時候,我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階;叵胛覀兯哌^的道路,真是有喜有憂。
一、完成了常規(guī)工作
1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。
2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。
3、堅持認真書寫每周一板的'粉筆字。
4、堅持記好每日一次的自學筆記。內(nèi)容做到了有專題性,有實效性。
5、及時記錄教育教學中的點點滴滴,把一些好的或壞的東西作為激勵自己今后工作的動力。
6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務學習筆記上,并寫出自己的心得體會。
二、完成了教育教學工作
1、針對自己的科研課題,大膽的實踐于自己的教育教學活動中,創(chuàng)設出一種新的學習環(huán)境。并形成自己的經(jīng)驗論文。
2、根據(jù)每月的學習內(nèi)容,及時的形成書面材料上交給相應的管理者。
3、自修先進的教學經(jīng)驗或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的部分東西應用到實踐中。例如:玩中學的教學模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時,充分學生的主體地位。
三、其他
1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務我就會立刻著手去準備。
2、認真對待自己的學習機會。從中可以得到許許多多的知識。
3、在本學期,我們也有一些不足之處。今后我一定會努力改正。
自我學習與校本培訓是分不開的,是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念。不斷的來完善自我。
中學教師的工作總結2
心理健康教育是提高中學生心理素質的教育,是素質教育的重要內(nèi)容,中學上學期工作總結。在全面貫徹教育方針、實施素質教育的過程,心理健康教育正在引起人們的廣泛重視,開展心理健康教育,既是學生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質要求的需要,下面就我校在上學期開展心理健康教育的情況做一總結。
1、在高三年級開設心理健康教育課:
將心理學的基本常識直接引進課堂,來實現(xiàn)心理健康知識的普及。心理課的'基本內(nèi)容是:學習輔導、健康情感輔導、人際交往輔導、適應性輔導、自我意識輔導和自信心輔導等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心,對學生進行情感、意志,及人際交往等方面進行指導,并運用故事法、情境法討論法等方法,在老師精心設置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調適等。
特別是高三學生,真切感受到高考的壓力越來越重,相應地,我設計一些課,如:面對壓力,我們該怎么辦?直面高考等活動課,有效針對學生的考前焦慮情緒。
2、科學心理咨詢,促進健康成長。
我校積極開展對學生和教師的心理健康教育宣傳普及工作,并在高一段進行了心理健康調查分析,并做好結果統(tǒng)計、整體情況分析、個別情況處理等工作,達到了解學生心理狀況并個別處理,促進學生關注自身心理健康的目的。
心理咨詢室堅持每個星期兩個晚自修的開放時間:18:00—21:00,及時做好個別咨詢及團體輔導的資料整理、歸檔工作。
3、心理教師為全體教師開展心理健康講座“繪制生命線”
回顧過去,規(guī)劃未來,著眼現(xiàn)在,引發(fā)大家對生命的意義展開思考。
總之,本期我校的心理教育教學工作是充實繁忙而快樂有效的,但是也存在著許多需要改進的地方,我們將不斷反思改進,努力提高我們的心育水平,讓學生們健康快樂地成長。
中學教師的工作總結3
明天即將進行期末考試,因成績還沒有出來,所以不敢對自己的教育成果進行評論。很擔心,又很期待!擔心成績不理想,無法向領導、家長、學生、還有自己交代;期待一學期的努力總要憑借這個成績加以說明。但無論結果如何,我想我都應坦然面對。因為我已經(jīng)盡力而為了。回顧一學期來自己的努力如下:
盡職盡責,全力以赴。每天的早來晚走、加班加點已是六中班主任的常態(tài),遲到、早退、請假也幾乎與六中班主任無關。身為其中一員,我在踐行著!
一天幾乎要十二小時都在學校,可依然感覺真正用在教學教研上的時間不是很充分。總感覺有些課備得還不夠充分,有些課上得還不夠完美!
教學中,我努力做到不僅關注自己教法,還指導學生學法,防止學生做無用功或者不做功。首先夯實基礎,不會僅僅為了趕進度而不顧學生掌握的情況,而是根據(jù)學生基礎及掌握的情況放慢教學進度。讓每一位學生都能獲得不同程度的提高和進步,讓學生真正成為課堂的主人是我一貫的做法。為此我深入班級,深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽,充分調動學生學習的積極性,能動性;同時,在平時的練習中,強調答題規(guī)范,幫助學生養(yǎng)成良好答題習慣。
其次,小組合作學習可以說是我們六中的一大特色,小組合作學習把“不求人人成功,但求人人進步”作為教學評價的最終目標,把個人之間的`競爭變成小組間的競爭,形成組內(nèi)合作,組間競爭的格局,在這種目標結構中,小組成員有著共同的期望和目標定向,可以激發(fā)學生參與學習,樂于學習的興趣,提高學習效率。因此本學期我在課堂上盡可能發(fā)揮學習小組的作用,提高了學生的學習積極性和主動性。
本學期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認真批改學生們的課堂作業(yè)外,對學生的家庭作業(yè)我也盡量擠時間檢查,或抽查,或全部檢查,并根據(jù)作業(yè)質量進行量化,讓學生把學習落實到位。
另外我還盡量擠時間做學生思想工作,與學生談心交流,取得了絕大多數(shù)同學的信任,因為我始終相信:親其師。信其道!總之,我每天都在盡職盡責,不管結果如何,我都問心無愧!
中學教師的工作總結4
近年來,我校的語言文字工作有了很大的進展,學校、教師和學生的用語書寫規(guī)范化水平、應用水平有了很大的提高,學校的督查得到了有效落實,方式方法逐步科學化、實效化,校園語言文字環(huán)境有了質的提升,各項語言文字工作均取得了顯著效果,新惠三中書寫工作總結。推行規(guī)范漢字,學校是基礎和重要的陣地。我們要帶頭在學校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境,F(xiàn)將學校用語書寫檢查情況進行總結如下。
一、教師方面:
1、組織舉辦了教師書法比賽,檢查了教師書寫素質。其中杜景禮、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名。今年5月,杜景禮老師代表學校參加了全旗教育系統(tǒng)三字一話基本功比賽,在比賽中,他榮獲了鋼筆字專項三獎、普通話專項二等獎、粉筆字專項一等獎和綜合成績二等獎四個獎項,6月,他又代表敖漢旗參加全市三字一話基本功大賽,獲得了優(yōu)秀獎;
2、講普通話,用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務考核、評優(yōu)的基本條件;
3、通過國旗下講話,懸掛宣傳橫幅等形式,組織全體師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件;
4、利用星期一班會時間開展講普通話,用規(guī)范字主題班會活動;
5、用語書寫列入課堂教學評價內(nèi)容,在評課過程中,考評領導小組嚴格按照評分標準的要求,在評價中注重用普通話上課和寫規(guī)范字板書;
6、新學年開學前對新教師進行用語書寫培訓;
7、教師自查自糾教案、筆記等;
8、以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調查;
9、九月份第二個星期開展了推普周活動;
10、組織師生參加各級各類競賽,如教師基本功比賽、學生作文大賽、演講比賽等;
11、開設語言文字有關的.選修課,如硬筆書法、詩詞鑒賞等;
12、利用校報《桃李芬芳》和宣傳欄,開辟專欄專版,開展用語書寫宣傳;
13、以講座、比賽等形式開展語言文字校本培訓。
二、學生方面:
1、在七八年級開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動;
2、每班推選一名學生擔任推普員,成立班書寫用語監(jiān)督小組;3、開展學生演講比賽,在校園內(nèi)外開展啄木鳥行動(查找錯別字);
4、科技節(jié)安排相關的作文比賽、書法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等;
5、在每班教室的黑板報上開辟語言文字角;6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報。
三、其它方面:
1、開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄;
2、在學校宣傳櫥窗,定期對語言文字工作總結宣傳;3、利用學校廣播站,進行語言文字工作的宣傳。
中學教師的工作總結5
高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
思想方面:
自從參加工作以來,我嚴謹自律,努力做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展;
教學工作:
在過去的半年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業(yè),內(nèi)心充實并快樂著。在教學工作中,我一直在挫折中成長,半年來,失敗很多,教訓很多,收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,沒有抓好每一名學生,對于個別的后進生,沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,和學生相處還可以,基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何,我知道必須計劃好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點:
第一,對于沒有學好本冊教材的同學,給予個別指導,幫助這些學生安排好合理的.復習計劃,并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;
第二,必須做到“顆粒歸倉”,做到“日日清”,保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識,提高課堂效率和作業(yè)效率,不能再留下任何疑難雜癥;
第三,不僅要保持良好的師生關系,更重要的是,在這種師生關系下,還要嚴格要求學生,讓學生感受到真正的師愛;
第四,多聽課,多向師傅學習;
第五,用真心去關愛每一名學生,關心學生的。
中學教師的工作總結6
__年7月起我擔任初一語文教師兼班主任一職,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結下__年的工作情況:首先,作為一名班主任,我堅持每天最早到校,最晚離校。并且,時常放棄休息日,組織學生校外活動,與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經(jīng)常找學生談心,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感。經(jīng)過一學年的努力,孩子們變得成熟懂事,學會忍讓和關心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,踢毽子比賽中獲男子二等獎,在班級文化建設中獲二等獎,學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進。
其次,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,注重對學生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本答案,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。
最后,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,參加了校級、市級的青年班主任培訓,學習小組,積極投入科研活動中,是國家級課題《學校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,讓自己不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下,我取得了一些小小的成績,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去學生時代的'稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
中學教師的工作總結7
本人本學期擔任初一年1—3班生物科教學工作,能做到教學和行政工作兩不誤,在做中學,不斷提高自己的教育教學和管理水平,各項工作順利完成,并取得了一定的成效,F(xiàn)總結如下:
一、教學工作方面
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
初一年學生剛告別天真的童年進入初中學習,尚未完全適應初中生活。學習的自覺性較差,當務之急是培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如學會預習、復習;學會分組合作學習;學會課堂做筆記;學會提問題;考試時學會審題和做題技巧等等。這樣通過培養(yǎng)良好的學習習慣,為后繼學習打好基礎。
2、激發(fā)學生濃厚的學習興趣
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!北緦W期我嘗試從以下幾個方面激發(fā)學生的學習興趣:
。1)充分施展個人的人格魅力去吸引學生,進而使他們對生物學產(chǎn)生濃厚的興趣;
(2)給每節(jié)課開好頭,根據(jù)不同情況、不同的'內(nèi)容設計不同的導入,激發(fā)興趣;
。3)運用多種教學手段,化靜為動,化抽象為具體,變復雜為簡單,吸引學生的注意力,使他們處在一種快樂的學習情緒中,培養(yǎng)學習興趣;
。4)利用成語、詩詞、順口溜、小故事等生動形象的描述,培養(yǎng)學習興趣;
(5)充分聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會熱點,學以致用,激發(fā)學習興趣;(6)利用豐富多彩的生物課外活動,使學生對生物“入迷”,培養(yǎng)學習興趣;
。7)及時評價學生在課堂教學中的表現(xiàn),使學生的學習興趣得到保持和增強。
3、不斷提高自身的業(yè)務水平
本人于20__年4月25日至12月15日積極參加省中小學班主任遠程培訓工作。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員,能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《初中生物結業(yè)會考總復習策略》和《新課程背景下的初中〈生物學〉課堂教學初探》發(fā)表在《泉州教研通訊》20__年第12期(生物版)。認真指導學生的第二課堂活動,在20__年12月校第七屆科技文化藝術節(jié)“葉片模型制作”比賽中指導學生獲獎,其中一等獎1名(C—3洪雅蘭)、二等獎1名(C—3張露露)、三等獎1名(C—2林芙蓉)。認真做好傳幫帶,指導黃乙婷等老師的教育教學工作。
二、其他工作方面
參與行政工作能盡職盡責。如學校辦公室的工作雖千頭萬緒,但仍能不厭其煩,分清主次,與本處室成員一道努力做好協(xié)調各處室和服務教職工等各項工作,使各項常規(guī)工作逐步走向規(guī)范化的軌道。
本人在教育教學等各項工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,如本學期教學上學生練習訓練量不足、與學生接觸并解決生物問題的時間還要更多等。在新的學期里我將繼續(xù)揚長避短,爭取把各項工作做得更好。
中學教師的工作總結8
這學期我在教一級漢語。不敢怠慢教學工作,努力學習,深入學習教學方法,虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力,我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我這學期的教學總結。
一、用新的教育教學理念
課程改革實施以來,我反復學習相關的教育教學理論,深刻理解新課程標準的精神,認真反思自己的教學實踐,研究學生,探索教學方法,逐步確立以學生終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索語文課堂的生命力。有助于提高和發(fā)展學生啟發(fā)思維能力的語文課堂教學新理念和新模式,以訓練方法為基礎的自主閱讀課文閱讀法,以感知—探究—反思—延伸為主線的重點內(nèi)容學習法,以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等。在我校舉行的新課程教學研討會上,寫了許多教學論文并進行交流,激發(fā)了學生學習語文的熱情。
二、運用生動靈活的教學方法,振興課堂
應試教學課堂圍繞知識目標,儲存和繼承前人積累的經(jīng)驗,卻忽視了學生創(chuàng)新的動力、興趣、情感和意志。如何激活之前的經(jīng)驗,萌發(fā)對智慧的`渴望?新課程標準要求我們建立自主、合作、探究的教學模式,激發(fā)學生的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、尋求和善于捕捉新信息的能力,這被視為課堂教學的最終目標。因此,我們要認真學習教育心理學,準確把握一年級學生的心理特征和思維特征,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內(nèi)容時,總是采用整體感知—合作探究—反思提問—拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同的內(nèi)容精心設計問題,組織課堂教學。
這樣,課堂就感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師成了學生的親密朋友,教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾。他們的個性得到了充分的展示
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