班主任周工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的班主任周工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班主任周工作總結(jié)1
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主習(xí)題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還通過批改周記、精選作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大致性格特征。20xx年個(gè)人工作總結(jié)歸納
在第二周舉行校運(yùn)會(huì),我就充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)去和學(xué)生交流,到達(dá)心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,幫助他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),我基本上了解了學(xué)生的性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這說明制定計(jì)劃的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更1 / 2
混亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目的,而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問習(xí)題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種楷模和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。重點(diǎn)初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的'看法。俗話說:“身教重于言教!蔽覠o論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
工作中,我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問習(xí)題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對(duì)我刮目相看,對(duì)我的敬仰之意油然而生。
班主任周工作總結(jié)2
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求,實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則開學(xué)三周我做了如下幾方面的工作:
一、細(xì)化要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),個(gè)人的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的不同。而要在短期內(nèi)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,除了每天嘮叨,還要進(jìn)一步細(xì)化對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求。為此,在開學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規(guī)定、行走規(guī)范、餐廳管理規(guī)定、怎樣如廁等要求外,我在隨后的幾天中又根據(jù)對(duì)本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀察尋找這些規(guī)定中的存在細(xì)節(jié)漏洞,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化要求。因?yàn)槌跻坏男律灰蠋煹囊蟮轿,學(xué)生基本都能遵守,而如果老師的要求過粗,學(xué)生往往不知道自己究竟應(yīng)該做到什么程度。比如,在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級(jí),以加重班級(jí)同學(xué)倒垃圾的負(fù)擔(dān),不允許邊走邊吃東西,對(duì)胃腸消化不利。每項(xiàng)規(guī)定要告訴學(xué)生為什么這么規(guī)定,學(xué)生理解了、心里服氣了才會(huì)遵守規(guī)定。
二、高標(biāo)準(zhǔn),抓好宿舍內(nèi)務(wù)。
學(xué)生入住的第一天下午,我到學(xué)生生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何疊被、如何整理床鋪,及床下的物品擺放。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)練習(xí)整理內(nèi)務(wù),我依次檢驗(yàn),不合標(biāo)準(zhǔn)的重新整理,要求學(xué)生個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。并告知第二天早上我會(huì)查內(nèi)務(wù),不合標(biāo)準(zhǔn)的扣個(gè)人考核分。第一周每天檢查,每天公告,批評(píng)多,表揚(yáng)少;扣分多,加分少。堅(jiān)持了一個(gè)周,學(xué)生的內(nèi)務(wù)有顯著改善,班級(jí)里僅有一兩位同學(xué)偶爾會(huì)扣分。從嚴(yán)抓宿舍內(nèi)務(wù),也在向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)信息:對(duì)于班級(jí)布置的每項(xiàng)工作都要盡自己所能做到完美。因?yàn)樽龅暮脮?huì)給予加分認(rèn)可,做的不好要受老師批評(píng),初一的新生自尊心很強(qiáng),他們都希望得到老師的加分認(rèn)可。
三、切割時(shí)間,減少違紀(jì)機(jī)會(huì)。
為了避免初一小學(xué)生在校園內(nèi)受欺負(fù),就要減少他們?cè)诠矆?chǎng)合出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在觀察學(xué)生從教室?guī)ш?duì)到從餐廳回班級(jí)的大致時(shí)間后,我與學(xué)生共同商定吃飯時(shí)間及處理自己雜事的時(shí)間為半小時(shí),半小時(shí)后到班級(jí)上自習(xí)。如果半小時(shí)內(nèi)自己有些事完成不了,也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到班級(jí),跟班干部請(qǐng)假后才可出教室。這樣,早、中、晚三個(gè)時(shí)段都能切割出一部分學(xué)生上小自習(xí)的時(shí)間,哪怕僅有十分鐘的自習(xí)也要保持安靜。
四、每周總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
建立每周總結(jié)本。我班自習(xí)時(shí)間是周三,正好是一周的中間位置。為了讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣,每周三第一節(jié)課讓學(xué)生寫自己從上周三到本周三包括周末如何度過的反思;疽笫牵合葘懽约旱膬(yōu)點(diǎn),都完成了什么任務(wù),哪些科目學(xué)的比較好。再寫缺點(diǎn),哪些任務(wù)沒有完成,哪些科目學(xué)的不好,原因是什么。找到原因后要有針對(duì)性的策略及下一周的打算。
五、讓學(xué)生愛上閱讀。
農(nóng)村的孩子優(yōu)秀的'童書很少能讀到,而我們老師教育孩子的時(shí)間及各方面知識(shí)畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系,知道校園以外的知識(shí)、了解人文、科普知識(shí),不僅開闊他們的眼界,更能讓他們從書中悟出做人的道理,這對(duì)我們的班級(jí)管理來說是一個(gè)有效的“軟武器”。為此,我將兒子看完的童書帶到班級(jí)建立班級(jí)書庫。這些童書都是我在網(wǎng)上根據(jù)專家的建議為孩子買的,每本都能吸引孩子的閱讀興趣。這樣每周都有一節(jié)課專門為優(yōu)先完成當(dāng)天任務(wù)的學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),讓孩子感覺閱讀是對(duì)他們提高學(xué)習(xí)效率的獎(jiǎng)賞。我從家里帶了22本書,第一周有兩本書無人看,第二周和第三周就有十幾個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生沒有書看,足以看出好書對(duì)他們的吸引力。
六、班干部責(zé)任制
經(jīng)過開學(xué)一周的觀察,我將班級(jí)的干部選拔出來,其中重點(diǎn)對(duì)班長、紀(jì)律委員、體育委員、舍長進(jìn)行培訓(xùn)。告訴他們應(yīng)該怎樣做好班級(jí)干部、怎樣讓學(xué)生服從管理。在自己對(duì)應(yīng)的管轄區(qū)域,一定要管好第一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生,采用點(diǎn)名制止的方式。若有不服從管理的,要及時(shí)告知我,讓違紀(jì)學(xué)生明白不服從管理的后果。另外,對(duì)于因?yàn)樽约旱墓芾聿划?dāng),影響了班級(jí)集體榮譽(yù),班干部承擔(dān)的責(zé)任要大于普通違紀(jì)的學(xué)生。
七、班級(jí)考核及時(shí)量化
開學(xué)第一周就建立了班級(jí)量化考核表,從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三方面進(jìn)行量化。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)行扣分、加分制度,每周評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生給家長發(fā)喜報(bào),每月評(píng)選班級(jí)之星。班級(jí)量化的具體獎(jiǎng)勵(lì)措施在家長會(huì)上已經(jīng)告訴家長,這樣家長就可以根據(jù)自己孩子周末是否拿到喜報(bào)了解孩子一周在校表現(xiàn)情況,協(xié)助班主任教育孩子。
班主任周工作總結(jié)3
暑假里聽聞,接到新的班級(jí),新班級(jí)聽說很優(yōu)秀,教師干部子女眾多,感覺壓力山大,思考著如何帶好一個(gè)優(yōu)秀的班集體,心中彷徨,會(huì)不會(huì)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榻粨Q了班主任而集體流動(dòng)?會(huì)不會(huì)因?yàn)槠渌驇Р缓眠@個(gè)班集體?每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的全部,我能不能把這樣的班級(jí)的每個(gè)學(xué)生帶好?誠惶誠恐。
工作了一周,經(jīng)過初步的了解,班級(jí)目前整體氛圍真的不錯(cuò),許多孩子是高級(jí)知識(shí)分子的孩子,家庭教育良好,孩子也勃勃生機(jī),看著孩子們一張張燦爛的笑臉,一雙雙渴求的眼神,真覺得自己的半吊桶水恐怕不夠用,該加點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習(xí),爭取自己和孩子們一道成長。
也有一些特殊的家庭,單親的,離異的,父母不在身邊的等,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長期不良的孩子,我也進(jìn)行了觀察,真的,看著這些孩子,感覺責(zé)任更大,心情更復(fù)雜。一個(gè)特殊的家庭,孩子的健康良好成長可能就可以改變一切,不敢承諾,不敢奢求,我只能說,我跟孩子們一起努力吧。
嚴(yán)格來講,這一周兩天時(shí)間。進(jìn)行了開學(xué)初的始業(yè)教育,開展了書寫美感教育和評(píng)比,目的是讓孩子們知道,把字寫好的重要性,即使是寫字寫得還有進(jìn)步的空間,也可以通過插圖等美化自己的作業(yè),從而在未來的某一天,讓孩子懂得如何美化生活,裝點(diǎn)生活。孩子們交上來的作業(yè),真的不錯(cuò),很多的孩子超出了我的預(yù)期,我連打等級(jí)都舍不得打在作業(yè)本上。也評(píng)了獎(jiǎng),目的是希望孩子們獲得成就感,在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的幸福。
又有問題來了,一些孩子獲得了成就感,會(huì)不會(huì)打擊另一些孩子的自信心呢?獨(dú)樂樂不如眾樂樂,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)樂樂,而失去了眾樂樂呢?現(xiàn)在我不知道,以后再想辦法讓獨(dú)樂樂到眾樂樂吧。
孩子們良好的素質(zhì),良好的家庭教育讓我感動(dòng),也讓我感到班主任工作的壓力甚大,這一周,孩子們的家長在微信群里的聊天,每一條我都認(rèn)真地看了,家長們對(duì)孩子的關(guān)心是我的動(dòng)力,希望家長們?cè)诮窈蠛⒆觽兂砷L的道路上,我們一道把孩子引向健康、快樂、幸福的成長道路上。
語文工作還沒有開始,這一周布置了一篇作文,我沒有進(jìn)行任何的指導(dǎo),目的.是想看看孩子們的作文水平,孩子們是怎樣的作文水平,我再設(shè)計(jì)如何進(jìn)行接下來的作文教學(xué)。估計(jì)也是會(huì)有很多孩子的作文讓我感動(dòng),有怎樣的家長就有怎樣的孩子,我們403有如此高素質(zhì)的家長,必定會(huì)有不斷讓我感動(dòng)的每一周。
本周的作文是為下周將開展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教育做的準(zhǔn)備。下周根據(jù)作文情況,進(jìn)行作文指導(dǎo),希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來。
與家長一起分享心情。你們的互動(dòng)是我工作的動(dòng)力,希望我們一起分享孩子成長道路上的每一個(gè)成功,我們一起鼓勵(lì)我們的孩子,我們一起加油。
班主任周工作總結(jié)4
新學(xué)期,新起點(diǎn)。我園根據(jù)縣教育局文件精神,高度重視春季開學(xué)工作,做到"早計(jì)劃、巧安排、抓落實(shí)、重督導(dǎo)、抓安全、防隱患、抓生源、保質(zhì)量、抓教學(xué)、促常規(guī)",立足實(shí)際,精心安排。由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致,各項(xiàng)工作有條不紊,教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定,呈現(xiàn)出良好的開端,F(xiàn)將我園開學(xué)工作情況匯報(bào)如下:
一、基本情況。
我園現(xiàn)有教師名,學(xué)生名二、安排科學(xué)。
開學(xué)前我園召開了園辦公會(huì),通過了20xx年春季工作思路,研究了人事、招生、報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。開學(xué)初召開了全園教職工大會(huì),明確提出20xx年工作目標(biāo):(一)爭創(chuàng)縣級(jí)先進(jìn)園。(二)加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)。并對(duì)教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求:1、立足崗位,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。2、抓綱務(wù)本,努力夯實(shí)常規(guī)保教工作。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,傾力傾情付出。4、改革創(chuàng)新,切實(shí)一些難題。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),與幼兒園共同進(jìn)步成長。工作目標(biāo)指明了幼兒園發(fā)展方向和思路,振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì)后,各崗各班根據(jù)安排,各就各位、各負(fù)其責(zé),迅速投入到開學(xué)準(zhǔn)備工作中。
三、開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。
組織教師提前報(bào)到,對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、春季各種傳染病預(yù)防常識(shí)等。至開學(xué)之日,做到環(huán)境凈化、美化,衛(wèi)生消毒、打掃到位,教參發(fā)放到位,工作計(jì)劃制訂到位,集體備課組織到位,安全隱患排查、整改到位,保證了新學(xué)期教學(xué)工作的正常開展。
三、師生到園情況良好。
開學(xué)以來,我園認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度,不存在無故缺崗現(xiàn)象,到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中,表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。
四、收費(fèi)工作規(guī)范公開。
在收費(fèi)工作中,做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定,統(tǒng)一使用財(cái)政部門發(fā)放的票據(jù),一人一票,填寫規(guī)范,無違規(guī)收費(fèi)行為,提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和舉報(bào)電話,主動(dòng)接受家長監(jiān)督,取得家長的理解與支持。
五、日常管理工作有序。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的"常規(guī)化、定期化"檢查、反饋制度,并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實(shí)施。而且,落實(shí)"每日巡查"制度,通過巡查,規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為,達(dá)到相互交流和共同提高的目的;領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查,經(jīng)常與教師溝通,做到檢查有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
六、安全工作扎實(shí)開展。
在開學(xué)期間對(duì)園舍、水電、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行重點(diǎn)排查,及時(shí)整改、消除安全衛(wèi)生隱患。健全了安全工作應(yīng)急預(yù)案、安全事故報(bào)告制度、安全定期檢查通報(bào)制度等,開展了安全教育和培訓(xùn),做到了安全隱患排查制度化、經(jīng);,職責(zé)明確,責(zé)任到人。我園再次強(qiáng)調(diào)要將安全工作擺在首要位置,消除一切安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。要求老師:
1、精神飽滿地帶班,保證不出安全事故。
2、要求各班幼兒玩具、用具嚴(yán)格消毒,把好衛(wèi)生安全關(guān)。
3、嚴(yán)格注意飲食安全,食品的.采購、食物的保管嚴(yán)格遵守有關(guān)制度,防止食物安全事故發(fā)生,把好飲食安全關(guān)。
4、在教學(xué)和游戲中加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
5、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。
6、認(rèn)真執(zhí)行家長接送簽到制度,按時(shí)填寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),并與接班教師交代清楚。
8、堅(jiān)持每天晨、午檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,細(xì)心觀察其精神狀態(tài),做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理。
一年之計(jì)在于春。我園在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,開學(xué)以來的工作,效果是明顯的,成效是可喜的,為本學(xué)期工作創(chuàng)造了良好開端,我園將以此為契機(jī),再接再厲,調(diào)動(dòng)一切積極因素,腳踏實(shí)地地開展工作。
七、存在的問題和困難
1、生源不多。去年一年入學(xué)率是30—40人,
2、經(jīng)費(fèi)不足
3、教室租金過高
班主任周工作總結(jié)5
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)
1、展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,步入初二后的愿望和目標(biāo),主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
2、競(jìng)爭班干部。隨著年齡的增長,每個(gè)人的能力將隨之提高,每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),更重要的是主人翁意識(shí)。
3、開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。
二、狠抓習(xí)慣
1、從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是:早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。
5、堅(jiān)持寫周記。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記,我要求學(xué)生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的.閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
1、在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭,辯論會(huì),等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2、召開家長會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上,大部分的家長都到齊了,我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績后,針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級(jí)管理。
四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級(jí)
一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以的關(guān)注,的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任周工作總結(jié)6
本周是開學(xué)第一周,也是預(yù)備周,本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn):
1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育。
2、學(xué)生個(gè)人安全教育。
3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。
4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。
5、班幣的獲得以及使用辦法。
6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。
本周工作不足之處:
1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng)。
個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的.首要任務(wù),我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育,并每天監(jiān)督,讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比,好的表揚(yáng),并作為小組標(biāo)兵。
2、課間桌椅、書本擺放問題。
與各科老師協(xié)商,利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本、桌面的清理,讓孩子們形成良好習(xí)慣,并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查,評(píng)比優(yōu)秀小組。
新學(xué)期開學(xué),又是一個(gè)新的開始,我們205班又踏上了一個(gè)新的征途,在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率,避免建設(shè)的過程中形式化。開學(xué)第一天,我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表,并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明,在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì)。利用課余時(shí)間,班委會(huì)由班長牽頭,積極開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議,此次會(huì)議進(jìn)行的很順利,這也讓我驚訝了,二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞!
班主任周工作總結(jié)7
回顧這一周來,自己的工作情況,捫心自問,坦言總。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,端正意識(shí),提高自己的教學(xué)技能與業(yè)務(wù)水平。
首先,在不足點(diǎn)方面,從自身原因總。我認(rèn)為自己還一定程度的欠缺與學(xué)生的溝通,有待提高學(xué)生的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
作為一名班主任,我們的首要目標(biāo)就是組建一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體,提高班級(jí)的整體成績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,怎樣與學(xué)生溝通,激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)欲望,就顯得尤為重要。因此,在以后的工作中,我必須努力提高學(xué)生的積極性,增強(qiáng)他們的自信心。
其次,注意自己工作中的細(xì)節(jié),用自己真誠的微笑,清晰的語言,細(xì)致的講解,體貼的關(guān)懷去征服和打動(dòng)學(xué)生的心。
再次,要深化自己的教學(xué)工作。
最后,端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,不論做任何事,務(wù)必竭盡全力。這種精神的`有無,可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,而我們的教師工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),努力的精神來工作,那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。
總之,通過理論上對(duì)自己上周的工作總,還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時(shí)也為自己積累下了日后教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。梳理了思路,明確了方向。在未來的工作中,我將利用自己精力充沛,辛勤肯干的優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí),提高意識(shí)。扎實(shí)進(jìn)取,努力工作!
班主任周工作總結(jié)8
這一周是期中考試周。聽課、上課暫停,但其實(shí)班主任工作卻不能停。
這幾周的班主任工作都圍繞班級(jí)文化建設(shè)展開。班級(jí)文化主要包括班名、班徽、班口號(hào)、班歌、班級(jí)之星、班級(jí)榮譽(yù)欄、班級(jí)圖書角等,有條件的班級(jí)還可以自主設(shè)計(jì)班服。事實(shí)上,學(xué)生們是希望擁有屬于自己標(biāo)記、記號(hào)的東西的,因?yàn)榍皟芍茉谶x班歌、想班名班口號(hào)以及設(shè)計(jì)班徽時(shí)他們都特別踴躍。但是這種踴躍也有副作用——意見太多,重口難調(diào),比如班歌就遲遲定不下來。我提醒他們,班級(jí)文化就是要體現(xiàn)出班級(jí)整體的精神風(fēng)貌、要突出體現(xiàn)本班區(qū)別于其他班的特點(diǎn),要兼顧全班而不能只由幾個(gè)或某個(gè)同學(xué)決定。說完之后,學(xué)生們都特別困惑地看著我:我們班的特點(diǎn)到底是什么?
事實(shí)上,我自己也還在苦苦思考。
周四級(jí)里課間組織參觀八年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)示范班(八年級(jí)3班),我期待著這場(chǎng)甘霖能解決我的旱苦。
我們是從后門進(jìn)去的,首先映入眼簾的就是他們班古香古色的書架。不同于一般的班級(jí),他們班沒有采用上鎖的沉重的鐵書柜,而是在墻上安裝了一個(gè)幾層的木質(zhì)書架,頗有小資情調(diào)。開放的圖書管理形式當(dāng)然也存在缺點(diǎn)——書有被盜的危險(xiǎn),他們卻不惜冒險(xiǎn),足見彼此信任之深。在這里,信任就是文化。
接著我的視線被一顆“紅心”吸引了,那是他們班鮮明的班徽——一個(gè)向左旋轉(zhuǎn)九十度的“3”構(gòu)成了一個(gè)紅色的愛心,“紅心”之外無數(shù)雙伸出的寫意的手圍著它繞成了一個(gè)圓圈。寓意大家團(tuán)結(jié)為3班出力。設(shè)計(jì)美觀大方有內(nèi)涵。在這里,文化是團(tuán)結(jié)。
我們參觀時(shí),該班還派出了同學(xué)為我們介紹他們的班名、班口號(hào)、班主任寄語等,娓娓道來,看來這些文化其實(shí)已經(jīng)深入這幾位同學(xué)的骨髓了。
末了,班歌奏起,全班同學(xué)伴隨著音樂做起了手語,從他們連貫的動(dòng)作和臉上洋溢的自信和驕傲,我體會(huì)到了他們對(duì)班級(jí)文化的'深切認(rèn)同感。
起初我總著急于給我所在的班級(jí)定位,希望按照班級(jí)的特點(diǎn)、性格來布置一切,即我想根據(jù)內(nèi)容來安排形式。但恰恰忽略的是形式就是為內(nèi)容服務(wù)的呀!班級(jí)里所有的安排都不應(yīng)該是簡單的拼湊,而要力求每一處都有生命、都有氣息。在這些氣息熏陶下的學(xué)生,大概才能在理解這些文化后形成自己的性格。我應(yīng)該給學(xué)生時(shí)間慢慢去探索。
班主任周工作總結(jié)9
一、好的地方:
1、公開了課全體學(xué)生表現(xiàn)很好,坐的端正,注意力很集中,唯一的缺點(diǎn)是不敢拒收回答問題,但是一起回答的同學(xué)還是不少的,老師希望你們能大膽一點(diǎn)舉手回答,希望以后鍛煉一下自己的膽量。答錯(cuò)了沒關(guān)系,再去探討再舉手,老師不怪你。
2、春游報(bào)名的同學(xué)都很配合老師工作,雖然我們班是全校倒數(shù)第三,但老師還是謝謝同學(xué)們的支持。
3、不交作業(yè)的情況有好轉(zhuǎn),由開始的10個(gè),到本周的2個(gè)1個(gè)甚至沒有,老師很高興。
4、越來越多的同學(xué)認(rèn)真聽課,也漸漸的多同學(xué)舉手回答問題。
二、不好的地方:
1、《桂林山水》的背誦太少了,只有梁晶晶等幾個(gè)同學(xué),本周開始抓起,課堂上抽出三分鐘抽三個(gè)人隨機(jī)背誦,背不出的就抄到背出來。
2、上周同學(xué)之間打鬧的情況特別多,趙其樂、劉志峰要嚴(yán)重點(diǎn)名批評(píng),劉志峰扣10分,趙其樂扣5分,還有惹哭女孩子的現(xiàn)象也有,楊錦豪、周穗生、揭俊林各扣5分,再有這類事情發(fā)生,以后把誰惹哭了就負(fù)責(zé)替哭的'同學(xué)值日一月。
3、遲到本周很嚴(yán)重,鐘桂東被抓兩次扣6分,滕枝展被抓一次扣三分。
4、作業(yè)明顯敷衍老師的,石卓然、黃杰、張可,這里要值得表揚(yáng)的是黃杰和石卓然,由一開始的不交作業(yè)到交作業(yè),已經(jīng)進(jìn)步了很多,但希望你們寫作業(yè)的質(zhì)量也能進(jìn)步一下。張可,你能不能用對(duì)待數(shù)學(xué)的激情對(duì)待一下我的語文呢?
5、午休時(shí)間講話越來越嚴(yán)重了,特此點(diǎn)名批評(píng)彭歡歡、鄧偉博、張可。各扣3分。
三、獎(jiǎng)勵(lì):
1、王嘉敏、梁樹培、蔡子智、馮彩婷、肖億濤等同學(xué)大膽舉手。各加3分。
2、積極背書的,凡是《桂林山水》有100分的,可憑書本叫老師加3分。
3、趙瑩幫老師布置學(xué)習(xí)園地加3分。
四、本周工作
1、從今天起,凡是作業(yè)敷衍老師或不交作業(yè)的同學(xué)每節(jié)課的課間都到辦公室去讀書。
2、春游活動(dòng)如果正常進(jìn)行,請(qǐng)大家組好隊(duì)(3人以上一組),并且注意安全。
3、本周杜絕遲到等一切扣分現(xiàn)象的發(fā)生,被抓一次,站到后面去上課一天。
4、本周開始極力爭取流動(dòng)紅旗,誰拖了班級(jí)的后腿,誰就負(fù)責(zé)下周的衛(wèi)生,每個(gè)人都在努力,不能因?yàn)橐粋(gè)人讓所有人的付出白費(fèi)。
5,從本周開始,每周的工作總結(jié)將由老師上傳至QQ日志,屆時(shí)老師將添加你們的家長為好友,誰被批評(píng)誰被表揚(yáng),家長一看就知道,同學(xué)們,加油了!
班主任周工作總結(jié)10
著名教育家陶行知曾言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點(diǎn),也是無論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的,教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力,應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人,整個(gè)人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)性、健全人格”為己任,確立服務(wù)觀念,不僅把學(xué)生看作是教育對(duì)象,而且把他們視為服務(wù)對(duì)象,為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重不同的聲音,尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識(shí),教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變,教師的教育方式也會(huì)有所變革。在教育過程中,我不干預(yù)學(xué)生的思想,只起一個(gè)組織者的作用,學(xué)生自己表達(dá),自己指導(dǎo),自己評(píng)價(jià),自己創(chuàng)造,自己選擇。“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇。”為了搞好六年級(jí)的'班主任工作我做了以下工作|:
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議,明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)及其途徑。 競(jìng)爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競(jìng)爭而不是敵視和保守的競(jìng)爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí):
2、設(shè)立班級(jí)量化管理制度:
以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ),是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說:教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之,對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致,特別是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
班主任周工作總結(jié)11
這一周來,在緊張與忙亂中度過,我作為一名新教師,等待的考驗(yàn)還有很多,尤其是班主任工作,班主任是連結(jié)學(xué)生、家長間的紐帶,更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天,但是卻學(xué)到了許多。
。ㄒ唬┐_定得力的班委成員。
班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,好的班委往往有自覺性,主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序,是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性,自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況,讓班委明確自己的職責(zé)。
(二)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一周來,我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書,但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,尤其是早上自習(xí)時(shí),許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,輪流進(jìn)行,使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面,時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè),以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外,可以制一個(gè)班級(jí)情況表,把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來,給一周來表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步,對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
。ㄈ┳杂X維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。
三年級(jí)的孩子已有一定的'主動(dòng)性,但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性,必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學(xué)生以同桌為組,每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要亂丟廢紙等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),每周的值日生具體到人,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。
。ㄋ模┲匾暸c家長的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。每段時(shí)間與家長交流學(xué)生的表現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠的心對(duì)待孩子,孩子也會(huì)盡最大的努力回報(bào)你!
班主任周工作總結(jié)12
因?yàn)槲逡环偶俚脑,本周只上?天課,進(jìn)行了期中檢測(cè)。下面對(duì)本周的情況進(jìn)行分析。
【語文總結(jié)】
本周主要進(jìn)行了其中檢測(cè),雖然這只是一個(gè)小檢測(cè),但從中卻反映出很多問題,也再一次用事實(shí)告訴了孩子:一份付出,一分收獲!
打開冷安琪、畢見麗的作業(yè)本從第一頁到最后一頁都是一個(gè)字體,,無論作業(yè)多少,無論寫到什么時(shí)候,從沒有少過一個(gè)字;丁馳、鄭醒上課無論旁邊同學(xué)干什么對(duì)他們都沒有產(chǎn)生過一點(diǎn)影響,他的眼睛一直都在隨著老師移動(dòng)。
而自開學(xué)以來,劉佳鑫沒有一天完整寫過作業(yè),張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚(yáng)、董嘉楠沒有哪個(gè)周能堅(jiān)持每天都把作業(yè)寫完整,更談不上認(rèn)真了。
時(shí)間在飛速流逝,本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很少了,真希望家長能認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好!
【數(shù)學(xué)總結(jié)】
這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡單,除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外,其他的題目都是基本的知識(shí),錯(cuò)誤在3個(gè)以內(nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤,學(xué)習(xí)沒什么大問題。如果孩子錯(cuò)的較多,那就要引起我們的重視,讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。
前面已經(jīng)將孩子的等級(jí)發(fā)在了博客中,我們要結(jié)合孩子的試卷分析一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在小學(xué)階段,讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣,貫徹到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),包括認(rèn)真勤奮的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。像于曉萌、畢見麗、張鈺這些同學(xué)都是習(xí)慣非常優(yōu)秀的孩子,他們每一科的成績都比較好。希望家長能夠引起重視,你可以對(duì)孩子現(xiàn)在處于一般的學(xué)習(xí)視而不見,但是決不能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成置之不管(這里包括正確思考的習(xí)慣),不然,孩子的后勁如何保障?
希望接下來家長朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的.習(xí)慣,讓孩子能夠快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長。
下周工作溫馨提示:
1、5月份進(jìn)行魔方比賽,這一開發(fā)孩子智力的游戲,希望能夠得到家長的支持和重視。
2、希望家長能夠協(xié)助孩子用好好習(xí)慣手冊(cè),抓孩子的習(xí)慣從書寫做起,從認(rèn)真勤奮做起。
3、最近還將開展勞動(dòng)小能手比賽,我們的孩子準(zhǔn)備好了吧?
4、近期將召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì),注意鍛煉哦
班主任周工作總結(jié)13
我和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流了一下怎么教育孩子,共有以下幾點(diǎn)感悟:
一、教學(xué)上
每次上語文課都講不完,感覺自己還精疲力盡,孩子狀態(tài)也不好,所以我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師,才知道原來是我自己的“廢話”太多,學(xué)生說出來的東西,我還反復(fù)去說,不應(yīng)該。另外,我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉,還喜歡上課打小報(bào)告,一開始我還總是在課上時(shí)間管,后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,上課沒有上課的'樣,所以,這回我長心眼了,上課就是上課,其他事情下課再說。
二、紀(jì)律上
我班孩子跑操時(shí)愛說話,愛打小報(bào)告,還愛系鞋帶,一開始不能把排對(duì)齊,現(xiàn)在能把排對(duì)齊了,但是有說話的毛病,所以這周開始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說話,不能笑,所以感覺跑操時(shí)說話問題有進(jìn)步,變好了。只是系鞋帶的問題,還需繼續(xù)努力督促。
三、生活上
我在掃地的時(shí)候,總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,還沒人認(rèn)領(lǐng),這就造成了一定的麻煩。所以,從這周開始,每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時(shí)間太短,還沒見成效,需要繼續(xù)觀察。
班主任周工作總結(jié)14
新的學(xué)期也是開始了,這一周的時(shí)間,我也是認(rèn)真的去做好自己的工作,去迎接學(xué)生們?nèi)胄#チ私馑麄兊那闆r,為這一學(xué)期也是做好了準(zhǔn)備。在此我也是就第一周的一個(gè)工作來做好一個(gè)總結(jié)。
這一周我也是清楚,除了做好日常的工作,也是要對(duì)之后的工作來做好一個(gè)規(guī)劃,同時(shí)也是盡快的去熟悉學(xué)生們,雖然是帶班上的,但是也是經(jīng)過了一個(gè)暑假的事情,對(duì)于他們目前的情況也是要去做一個(gè)了解,了解他們目前的學(xué)習(xí)狀況是如何的,有些同學(xué)的確不錯(cuò),也是比較早的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中,但是也是有部分的學(xué)生比較的糟糕,一直還是沉浸在假期的玩樂之中,也是找了幾個(gè)學(xué)生講話,在班風(fēng)上去做好,和大家一起溝通也是讓整個(gè)班級(jí)在一周的時(shí)間里面也進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)之中的,畢竟大家也是清楚這是初三了,要去面對(duì)中考,的確是有壓力的,雖然目前還有一年的時(shí)間,但是學(xué)生們也是明白,我們老師也是格外的重視,對(duì)于學(xué)生們也是盡可能的讓他們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中去,從而把時(shí)間利用好把復(fù)習(xí)做的更為充分才行的。
除了日常以及了解學(xué)生們,我也是進(jìn)一步的優(yōu)化自己之后的工作,雖然假期就是已經(jīng)做好了計(jì)劃,但是也是要根據(jù)實(shí)際的一些情況不斷的調(diào)整,自己也是第一次的帶初三的班級(jí)有很多的`方面也是去請(qǐng)教其他的老班主任,從他們那汲取經(jīng)驗(yàn),來做好,遇到的一些問題也是會(huì)多去思考,多一些在辦公室的溝通。自己下班之后也是沒有只想著玩,反而還是利用好時(shí)間去學(xué)習(xí),我知道自己工作的時(shí)間不長,很多經(jīng)驗(yàn)是不夠的,多學(xué)總是沒有壞處,反而可以讓自己更好的把班級(jí)來帶好。同時(shí)對(duì)于新的學(xué)期,我也是有挺多的方面要準(zhǔn)備好,去盡力做好自己的帶班工作。同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)了一些問題,有些做事情方面還是有些著急了,這個(gè)要去做好改變。同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)了一些問題要去處理好。
一周的工作結(jié)束,也是意味著新的一周即將要開始了,對(duì)此我也是做好計(jì)劃,同時(shí)我也是相信我的工作一周會(huì)比一周好,也是不斷的進(jìn)步去讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)里面有好的環(huán)境,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,從而收獲更多。同時(shí)帶好班級(jí),讓學(xué)生們?nèi)W(xué)到更多,看到他們的成長,自己也是感到欣慰,新的學(xué)期我也是準(zhǔn)備好了,會(huì)去繼續(xù)做好自己班主任工作。
班主任周工作總結(jié)15
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地治理班級(jí)。在見習(xí)的一周里,我通過找原班主任了解情況,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,盡心觀看等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名以及大體性格特征。
在第二周進(jìn)行校運(yùn)會(huì),我就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去和學(xué)生交流,達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上,我不但是他們的良師,組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等,還是他們的益友,關(guān)心他們擦藥油、遞水等,并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,不僅舒緩他們的緊張,而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會(huì),我基本上了解了學(xué)生的'性格特征,這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計(jì)劃、繁而不亂
我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的間隙,依據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,我制定了詳盡的工作計(jì)劃。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說明制定計(jì)劃的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁忙的工作就會(huì)顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。
確實(shí),這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力,也有了一定的看法。俗話說:身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的榜樣,才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
工作中,我注重充分發(fā)揚(yáng)自己各方面的特長,比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識(shí)都比較扎實(shí),就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,這讓學(xué)生覺得我無所不通,自然也對(duì)我刮目相看,對(duì)我的佩服之意油然而生。
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