數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)
工作總結(jié)是我們?nèi)粘５囊环N應(yīng)用寫作，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。那么作為以為教研組組長，該如何寫工作總結(jié)呢？下面YJBYS小編給你分享幾篇有關(guān)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，以供參考，希望可以幫到你。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(一)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了，我們一年級數(shù)學(xué)教研組堅持以生為本的理念，認(rèn)真落實533課堂模式，努力提高課堂教學(xué)效率，現(xiàn)將總結(jié)如下：
1、組織教師認(rèn)真專研教材和教參，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，從根本上轉(zhuǎn)變教師的觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師之間相互交流相互學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期學(xué)校組織了“533”課堂模式大賽，先組內(nèi)每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備上一堂課，由組內(nèi)教師相互提建議，最后組內(nèi)教師推薦一名教師參加學(xué)校的復(fù)賽，在整個過程中，每位老師都非常認(rèn)真，虛心向其他老師請教，每個老師的教學(xué)技能都得到了提高，特別是我們的年輕教師，從老教師那里得到很多寶貴的經(jīng)驗。
3、要求組內(nèi)每位老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍，增強自己的理論知識，再把自己的理論運用到實際教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，并且將學(xué)到的信息技術(shù)運用的課堂中，提高教學(xué)效果。
組織組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合533教學(xué)模式，一起專研，一起集體備課，讓新老師很快的進(jìn)入自己的角色，并出色的完成了自己的教學(xué)任務(wù)。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(二)
嘉匯三中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有12位老師，組內(nèi)老師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)，教研風(fēng)氣濃厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公的交流，探討問題，為每位老師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
集體備課，天天做
為了使教研組的備課活動質(zhì)量進(jìn)一步提高，我們每一位老師通過不斷地努力，做到了講課前一周出方案，一天前定細(xì)則，一課前盡完美，做到“人人有事做，事事有人做”真正實現(xiàn)集體來備課，備課為集體的目的，有效的節(jié)約了時間，統(tǒng)一了進(jìn)度，打牢了基礎(chǔ)教學(xué)，同時我們每一個備課組提出了日�；目谔�，每天都在第八節(jié)課的時間里，備課組成員聚在一起，進(jìn)行有效的交流和研討，交流一天的課堂得與失，習(xí)題的處理方法，好的解題思路，探討學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)問題，以便及時調(diào)整下一步的教學(xué)任務(wù)。
我們現(xiàn)在的備課真正做到了實效。
堅持周考，周周清
每周我們?nèi)齻�年組都確定一天為數(shù)學(xué)考試日，目的是把這一周的知識點過關(guān)，同時把這一周的重難點再現(xiàn)，也把一周來學(xué)生的易錯點再現(xiàn)，讓學(xué)生做到不留知識盲點，做到學(xué)過的一周基礎(chǔ)知識全會，做到周周清。
試卷的出題大家合力完成，統(tǒng)一批卷標(biāo)準(zhǔn)，批完卷再進(jìn)行試卷分析，進(jìn)行橫向和縱向比較，幫助備課組成績差的老師調(diào)整好個人的教學(xué)，使備課組的每一位老師任教班級的數(shù)學(xué)成績都齊頭并進(jìn)。
試卷精選，代代傳
每學(xué)期的教學(xué)試卷我們都精心挑選，整理，形成電子試卷和試卷夾，在每個學(xué)期結(jié)束時鄭重的交給下一個學(xué)年的老師手里，作為他們的教學(xué)參考資料，同時下一屆的老師有責(zé)任進(jìn)一步的完善教學(xué)用卷使資料更有使用價值。
就這樣試卷一代代傳下去，形成了很好的數(shù)學(xué)資源庫。
每班成立數(shù)學(xué)小組，日日辯
每班都成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，在課堂上合作交流，發(fā)揮小組的幫帶作用，使每個學(xué)生在課堂上都成為學(xué)習(xí)的主人。
在課堂外，每天的四點十分后，每班都有數(shù)學(xué)研討時間，這時候的數(shù)學(xué)小組成員會主動聚在一起質(zhì)疑，爭辯，解決一天中的難點習(xí)題，大家集思廣益，一題多解，很多的初三學(xué)生就是在這樣的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)解決了很多中考難題，培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(三)
20XX學(xué)年度上學(xué)期期中考試工作已圓滿結(jié)束了。
針對本次期中考試的相關(guān)情況，小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組于5月12日、5月19日下午文體課分兩次召開了總結(jié)會。
會議由學(xué)部謝菊華主任主持。
謝主任對上半學(xué)期各位老師的工作表現(xiàn)給予了肯定，同時對本次考試同學(xué)們的表現(xiàn)給予了表揚，并肯定了本次考試存在的優(yōu)點，指出了不足。
各年級老師也針對本次考試情況作了分析和總結(jié)，提出了一些很好的建議。
下面就期中考試數(shù)學(xué)試卷所呈現(xiàn)的成績與問題，作一下簡單的分析：
一、基本情況
本次期中考試試題是由各年級科任老師協(xié)商命題，學(xué)部統(tǒng)一組織考試，各年級老師錯開監(jiān)考，錯開評卷，保證公平、公正、公開，很好地反映了教與學(xué)的真實情況。
二、試卷分析
各年級的試卷面向全體學(xué)生學(xué)情，注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和計算能力的考查，考試題目或題型基本出自教材和練習(xí)題類型，著重檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識和計算方法的掌握情況。
題目難易適中，以學(xué)生的實際情況為準(zhǔn)，基礎(chǔ)題占80%，綜合題占20%。
只有個別年級試題偏難，題量偏大。
三、答卷情況分析
1、基礎(chǔ)知識掌握較好。
2、學(xué)生解決問題的能力較強。
大多數(shù)學(xué)生面對現(xiàn)實問題時，能主動地嘗試從數(shù)學(xué)角度運用所學(xué)知識和方法尋找解決問題的策略，呈現(xiàn)出方法和策略的多樣化。
四、存在的問題
1、學(xué)生的思維受定勢的影響比較嚴(yán)重。
具體反映在比較簡單的、與例題類似的典型題目學(xué)生解答正確率高，對于變化的題目解答則不太理想，正確率較低。
2、答題習(xí)慣有待養(yǎng)成。
部分學(xué)生不會認(rèn)真仔細(xì)地審題，甚至是盲目答題，也沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
3、部分學(xué)生書寫不規(guī)范，字跡比較潦草，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
五、改進(jìn)措施
1、要進(jìn)一步加強對全體學(xué)生計算技能的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的計算技能。
尤其要加強口算技能的訓(xùn)練，這是提高學(xué)生計http://xcreativ.com/算能力的關(guān)鍵所在。
2、要加強基本概念的教學(xué)，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解基本概念。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解基本概念時，一定要注重知識發(fā)生的過程和方法，把握概念的要點。
3.要加強對學(xué)生的分析、解決問題的能力的培養(yǎng)。
應(yīng)用題教學(xué)是提高學(xué)生分析、解決問題的重要途徑。
教學(xué)中，一定要突出解應(yīng)用題的基本方法的能力培養(yǎng)。
重視解題思路的訓(xùn)練，通過應(yīng)用題的一題多解和一題多變來訓(xùn)練學(xué)生思維發(fā)散性、靈活性，切實提高學(xué)生分析和解決問題的能力。
4、加強對學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、科任老師要想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效率。
總之，秉承“質(zhì)量興校，辦學(xué)為民”的宗旨、“一切為了學(xué)生”的理念，我們數(shù)學(xué)組的全體教師在認(rèn)真總結(jié)本次考試得失的同時，將制定切實有效的改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
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