人教版六年級教學工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的 人教版六年級教學工作總結 ，希望能夠幫助到大家。
人教版六年級教學工作總結 1
轉眼又是一個學期結束，在這一學期里，我擔任20xx級1班和4班學生的數學教學任務，學生和教師都面臨著學習的巨大壓力，同時對學生而言也是一次極大機會的動力。在本學期里學生的主要難點是幾何學習，即系統(tǒng)地學習整個初二數學的學習內容，學生的學習興趣得到進一步提高，學生覺得學習也有樂趣，課堂氣氛濃厚，在以前學生學習成績的基礎上也有了較大幅度的進步。針對教學中存在的一些問題，我主要是從以下幾個方面進行工作的：
一、學生分析：1班的學生基礎較好，而4班的學生基礎普遍較差，學生越來越多的存在一些懶惰思想，因此我首先要求學生從基礎的開始學習，盡可能的要求學生多做一些簡單的作業(yè)，這樣學生就覺得自己也是可以學習好的，可以考好的，增加了他們對學習重要性的認識和興趣。另外，我也同時要求學生在課堂上盡可能的多做一些練習，比如在學習時，我就要求學生跟著我的講解做練習，我也能及時的糾正他們的錯誤，讓他們及時鞏固當堂課所學習的內容。
二、教師分析：我也注意改變自己在課堂上的語言，盡量用一些有趣的、簡單易懂句子來引導他們學習，這樣既活躍了課堂氣氛，學生學習的積極性得到了廣泛的提高，從而在本學期的數學課堂始終是活躍的、積極的，從期末學生的調查可以看出，學生普遍比較喜歡數學課，他們覺得學習也是一種享受。從期末考試的情況看，本期學生的.學習成績有一定好轉，特別是平時覺得難，懂不起的學生，他們的成績均得到較大幅度的提高。
三、成績分析：從本次期末考試的情況看，本次期末考試3.1班總分列東興區(qū)第10名，有一定幅度下降，數學科目優(yōu)生數只1人，優(yōu)生率2.22%，列東興區(qū)同類學校第1名，同年級32名；及格數22人，及格率48.89%列東興區(qū)同類學校第2名，同年級20名；平均分58分，列東興區(qū)同類學校第1名，同年級19名。數學題目過難,大多數學生均不能很好的把握,尤其對于我們這種農村中學的學生,學生中對數學中較簡單的問題基本能夠掌握，基礎分得分率較高，但大部分學生對中難度題型仍然存在不同程度的差距，但是在今后的教學工作中，仍需要用更大的努力和改善一些更好的方法，促使學生更大的進步。
四、存在原因：就存在不足的原因進行分析，學生中仍然存在不穩(wěn)定的因素，如：學習目的不明確、把過多的時間用在體育上、家庭不和影響學習情緒等等諸多原因；就我自身來說，在一定程度上是我因公事私事耽誤了較多的時間，且對學生存在的問題沒能及時認真的清理，因此也造成了學生學習的不徹底性。
五、展望改進：總之，本期我在教育教學中取得了較好的成績，使本班的數學成績居年級前矛，同時也看到了存在的問題和不足之處，希望在今后的教學工作中能不斷的改進自己的教學方法，使自己能適應現代教育中素質教育的要求，促進學生的全面發(fā)展。
人教版六年級教學工作總結 2
本學期，教務處在校長室的正確領導下，緊緊圍繞市教育局“全面提升教育質量”的工作中心和學校的一切為了教育質量的提高的整體工作部署，以提高教育質量為核心，以提升課堂效益為抓手，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創(chuàng)新管理機制、落實管理措施、加大管理力度，創(chuàng)設和諧的工作環(huán)境，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量的全面提高。出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，但也有一些待完善的地方�，F將本學期的教學工作總結如下：本學期的工作重點：教務處緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，認真貫徹落實新課改精神，樹立“以人為本”的教育理念，牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的思想，以課堂教學為中心，凸顯備課組功能、加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，全面提升我校的教學質量。
一、加強理論學習、樹立新的理念。
1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初，通過多種形式，組織教師學習新課程標準，通過學習，廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解，一致認為:“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點，使學生獲取知識。期中考試后又組織全體教師進行了“教學行為自我診斷”活動，通過活動，教師們明確了自己的.教學中的不足之處，能從關注和審視教學細節(jié)開始，改變自己的教學行為，努力打造有效課堂。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
1、近幾年我校的青年教師數量不斷增加，青年教師熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。如何使新老教師之間互補，共同提高教學效率，使我校的教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，開學初，教務處就舉行了青年教師導師聘任儀式，為每位青年教師聘請了一位業(yè)務素質高，責任心強的資深教師，進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。從而推進我校師資隊伍建設的不斷發(fā)展。
2、繼續(xù)開展青年教師匯報課活動，我校30位青年教師100%開了匯報課，教師進行自我診斷、自我評價、反思，使教師感受學生的想法，發(fā)現教學行為的瑕疵，從而優(yōu)化課堂教學結構。
4、為了進一步研究“課堂教學”的有效途徑，增進交流，探求更加切實有效的數學教學策略，為教師成長搭建廣闊平臺，教務處本學期組織數學教研組與金浪中學、雙鳳中學開展了校際數學教研活動。通過相互聽課觀摩,互相學習,資源共享,共同進步。
5、為認真貫徹落實市局、教研室工作會議精神，為促進教師的專業(yè)成長，提高我校教師業(yè)務素質，使全校教師進一步熟悉課程標準和新課標指導下的教材體系，引導和促進教師整體把握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此為契機，推動教師深入鉆研教學、研究教材。努力提高教師課堂教
學模式，從而提高課堂教學效益和教學質量。12月我校各教研組織全體教師舉行了“說課標說教材”活動。這次活動學校高度重視，本著“相互學習、相互交流、共同提升”的主題，旨在為老師們提供一個交流學習，展現自我的平臺。老師們精心準備，激情演說，對課標精神準確把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各具千秋。教師準備材料充分，資料翔實，敢于駕現和諧課堂、高效課堂、創(chuàng)新課堂的需要，是提高教育教學質量的基礎與關鍵，是引領教師專業(yè)成長的“方向標”。此項活動的開展，提高了全體教師整。
三、強化過程管理，規(guī)范教學行為
1、認真落實、督促檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。本學期完善了尹集中學教學考核細則，認真檢查，教師的備課、作業(yè)批改情況，發(fā)現問題及時與教師溝通，使教學管理工作落實到實處。
2、嚴格考試規(guī)范。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水批改，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開各年級教學質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
3、認真執(zhí)行省市教育部門頒布的課程設置和要求，開足開全了各年級的課程，并嚴格認真執(zhí)行。上午安排了體育大課間等項目的活動，在全體班主任和體育教師的共同努力，本學期舉行了全校秋季運動會，體育組教師精心組織準備，年級組教師積極配合，組長認真負責，學生積極參與，取得了較好的成績。張楠同學獲“益智軒杯英語口語一等獎。
4、依據有關規(guī)定，建立和完善學生學籍管理制度，嚴格控制學生輟學，實行電子化學籍管理，對新生及時進行造冊、登記、入籍，對休學、復學、轉學的學生嚴格按制度辦理，確保入學率、鞏固率、畢業(yè)率達100%。
5、規(guī)范實驗室、計算機教室、各專用教室、學校網站等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責，規(guī)范管理，每月進行教師信息化考核和各專用教室考核，提高各類實驗設備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。
四、聚焦課堂，切實提高課堂教學實效
1、本學期切實推進集體備課制，要求教師系統(tǒng)把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖，教材編排特點以及教材的內容，以課堂教學為主陣地，以轉變教法和學習方式為突破口，探索符合新課程要求的教法、學法，設計適合我校學生的學習作業(yè)。
2、為了進一步深化課程改革，努力踐行“減負增效”，優(yōu)化教學管理，打造高效課堂，意在與全體數學教師共同努力，一起抓好課堂常規(guī)的落實，確保課堂教學質量再上新臺階。
3、加強對學生的課后輔導工作的檢查的力度。教務處每期多次對教師的課后輔導記錄教學檢查，確保課后輔導落到實處，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學生學會學習的能力。更要幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，讓學生健康成長。
4、本學期秉承素質教育的理念，進一步深化“聚焦課堂，學會學習”活動內涵，開展了促進教與學方式的轉變，探索新的課堂教學模式，提高課堂教學質量，打造優(yōu)質高效的新型課堂活動，這一活動以“學習用表”為抓手，突出體現了“教師為主導、學生為主體”的教學理念。在班主任、各科老師和廣大同學的積極參與下，我們的課堂煥發(fā)出了蓬勃的生機，營造了良好的學習氛圍。隨著同學們學習方式的改變，大家的學習動力和學習潛能被充分激發(fā)出來，為此教務處組織開展了每月學習之星的評選，對涌現出學習態(tài)度端正、刻苦努力、成績突出的學生進行表彰。
總之，學校教學工作是一項很繁雜的工作，雖取得了一點成績，但還有很多不足，所以在今后的工作中要不斷總結，不斷完善，注重配合，力爭做得更好。
人教版六年級教學工作總結 3
一、教材分析：
從今年開始，所有人教版數學教材改版為20××年版本。六年級上冊教材內容包括：分數乘法，位置與方向，分數除法，比，圓，百分數，扇形統(tǒng)計圖，數學廣角—數與形，以及數學實踐活動確定起跑線和節(jié)約用水等。分數乘法和除法，比，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、比、百分數四個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數的實際問題，是小學生應具備的基本數學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。教材安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。
二、本學期本課程教學目標要求和任務
1.理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
2.理解倒數的意義，掌握求倒數的`方法。
3.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
7.理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據。
三、教學措施：
1、創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。
5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主。
7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
8、培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
9、體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。
四、教學進度
第一單元分數乘法…………………………………………10課時第二單元位置與方向
�。ǘ�3課時第三單元分數除法…………………………………………12課時第四單元比…………………………………………………5課時第五單元圓…………………………………………………12課時確定起跑線……………………………………………………1課時第六單元百分數
（一）……………………………………10課時第七單元扇形統(tǒng)計圖………………………………………4課時節(jié)約用水………………………………………………………1課時第八單元數學廣角—數與形………………………………4課時總復習…………………………………………………………8課時補充內容………………………………………………………4課時
五、評價與檢測
本學期學習內容每個單元都會對學習進行單元測試，除此之外還將有期中和期末檢測。檢測內容為書本知識，檢測目的是為了對學生每個知識點的掌握情況進行了解，以達到查漏補缺的目的。
人教版六年級教學工作總結 4
從總體來說：本人在教育教學工作中，始終堅持以學生為主體、教師為主導，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想。注重基礎知識的教學，發(fā)展學生的個性，開發(fā)學生的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活行為習慣。工作責任心強，積極做好本職工作，認真做好教學六認真，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。充分運用網絡，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
在認真學習新的教育理論，也注重時事政治的學習，及時掌握教育方針政策的導向，及時更新教育觀念。在校積極參加校本培訓，并做好學習筆記。通過學習，讓我認識到：我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。同時，在教學工作中，也應向學生宣傳教育形式，宣讀新的教育方針、政策，為培養(yǎng)合格的學生打下基礎。充分利用教材加強德育教育，仔細體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
提質的重要環(huán)節(jié)是上課。為了上好課，我從以下幾個方面努力：
1．認真鉆研教材。
查看教材，了解教材的知識要點和大概內容，翻閱教學參考用書，掌握教材的結構，重點與難點，理清知識的邏輯，熟練基本概念。
運用網絡，查找相關資料，做好對教材內容的恰當補充。
2．了解學生的現有狀況。
了解小學二年級學生現有的知識水平、知識技能，了解他們的興趣、愛好、需要，了解他們的學習習慣、方法，估計他們在學習新知識中可能會有哪些困難，便于把握知識的教學深難度。
3．設計教法。
根據小學二年級學生的特點和教材內容，設計合理有效的教學方法，做到輕松愉快地把知識準確地傳授給學生。
4．設計教案。
首先做到結構完整：教學內容明確，教學目標清楚，教學重點突出，教學難點準確，教學過程清晰，鞏固練習具有層次和梯度，板書設計要精準，課后反思要深刻。
其次，在設計教案時，要做到準備充分。先認真立刻相關的教材教學內容，熟記于心；再翻閱教學參考用書，進一步深透理解教學內容，并找準教學的重點和難點；然后查看一些相關資料，并對教學過程進行初步的'構思，設計出適合本內容的教學方法；最后，結合全班學生的實際學情，對教學內容進行適當的擴充與深化，調整教學過程的細節(jié)，設計出適合本班教學的教案。
5．課堂教學要落實。
按照教案設計，組織好課堂教學，這是教學過程的實施，是教學過程的關鍵環(huán)節(jié)。在課堂教學中，要關注全體學生，注意信息的反饋。要調動學生自主學習的積極性，使其操持相對穩(wěn)定性，同時要激發(fā)出學生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓他們有愉悅的心境，全面的投入學習。在教學中，教師要注意引導學生對雙基知識的落實，針對基礎知識加強鞏固，針對基本技能加強指導。要用充分利用好設計的練習和課堂僅有的40分鐘。做到在課堂上提高教學效果，減輕學生課后的作業(yè)負擔。
6．課后輔導不放松。
要全面提高教學質量，落實素質教育，課后對學生的輔導還是一個重要的環(huán)節(jié)。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，要把明確學習目的的內容具體化，讓學生真實的明確學習目的。在這一環(huán)節(jié)中，尤其要注重對弱差生的輔導，更要重視對留守兒童的關心，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。老師要做學生的良師益友，平等對待自己的每一位學生。
7．重視與同事的協(xié)作。
積極參與學校內的教育教研活動，虛心向同行學習好的教學方法。博采眾長，提高自己的業(yè)務能力。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極與同事探討教學中的疑難問題，還在網上學習教育理論，查問有關教學資料。充分利用上班時間，做好教學工作。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為全面推進素質教育，作出自己奉獻。
人教版六年級教學工作總結 5
轉眼間將一學期就將結束，20xx年上學期在校長室的關心及全體教師的支持與努力下，本教導處圓滿地完成了各項教育教學任務，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現總結如下。
一、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量
1、加強教研組建設，提高教師總體素質。
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校教導處仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的`總體教學質量有望攀升。開學初，我們就開展了組長級教師培訓，結合二期課改，共同研究、探討教研組活動的內容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領。以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期的教學研究課型，嘗試研究教學模式，教學氛圍及其濃厚。本學期每位教師完成規(guī)定的聽課節(jié)數。
2、重視教學研究，提高教學質量。
以二期課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高40分鐘課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開研究。
3、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態(tài)，根據學校工作安排，每月末和期中、期末定期組織校行政、教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比和量化考核，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。
4、加強有效備課，發(fā)揮教研組集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。
5、加強課堂管理，嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經常與教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。
6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規(guī)評估，經常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。
二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長
1、扎實開展教研教改，學校充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，引導各組教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。
2、扎實開展校本研訓，根據學校確定的活動計劃和主題，進行了教師校內培訓五次，送培教師赴外聽課、學習十余人次。積極開展教研教改、教師繼續(xù)教育訓練，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化服務、協(xié)調意識，促進學�？焖侔l(fā)展
1、服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我處能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經常深入各年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，調整學校管理策略，指導各年段扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2、協(xié)調意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調好領導與教師、教師與教師、高級部與初級部之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，組織協(xié)調中心校各部門布置、落實階段、日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集、上交各類資料。
五、今后的努力方向
1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹慎，戒驕戒躁，在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關系，言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
3．在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。
總之，一學年來，本處盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)現的缺點，還望廣大教師、領導的給予批評指正。
人教版六年級教學工作總結 6
由于這一學期是學生初中階段的最終沖刺階段，是學生比較重大的第一次人生選擇，教學的成敗往往會改變學生的命運。介于此種原因，我作為20xx級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉�；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的時光。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：
一、認真處理了教材
(一)以閱讀教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目標。
1.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復朗讀課文，體會詩
人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。
2.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說資料的基礎上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步了解小說多樣化的表現手法和藝術風格。
3.圍繞“生命”這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認識生命的價值、生命的意義。
4.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞本事。
5.學習了先秦諸子散文，強調朗讀、背誦，整體感知課文資料，理解文中所闡述的道理。
6.繼續(xù)學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀本事。
(二)完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學生的視野，提高學生的口語交際本事。
《腳踏一方土》，引導學生從各個層應對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生了解我們國家的土地資源狀況，認識到土地對于人類的重要性。《走進小說天地》，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶情操;用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學習虛構故事，嘗試進行小創(chuàng)作�！蛾P注我們的社區(qū)》，讓學生在實際生活中學習語文、應用語文;在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學生的社交本事，樹立社會職責感，更好地發(fā)展個性;提高語文本事尤其是口語交際本事和寫作本事�！冻酥魳返某岚颉�，經過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的`感受和理解，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切完美事物的熱愛之情，進而養(yǎng)成對生活的進取樂觀態(tài)度和對完美未來的向往和追求�！段宜私獾目鬃雍兔献印�，讓學生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養(yǎng)。《歲月如歌——我的初中生活》，經過活動，讓學生增進友誼，促進班團體團結向上，總結三年初中學習、生活的得失，為更高一段的學習鼓勁;鍛煉寫作、口語交際本事。
二、指導學生進行了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。
以《沖刺中考》為綱，圍繞“基礎整合、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作”四大塊進行了系統(tǒng)復習，學生對初中階段所學語文知識進行了一次梳理，到達溫故知新的目的。同時，有計劃地進行了三次模擬考試，針對學生考試當中出現的問題，查漏補缺，及時鞏固。并指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學解決語文實際問題，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
三、堅持上好閱讀課。
讀書是提高學生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導下，學生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。
四、堅持輔導差生。
我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文能夠用沒入門來形容，異常是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不一樣的情景，分別制定適宜的目標，讓他們不斷地提高，在期末考試前，他們基本到達了應考的要求，在升學考試中，他們都取得了較為滿意的成績。
經過一期的努力，我班的學習風氣進一步濃厚，學生成績得到了大幅度的提高，有18人順利升入國家、省、市級重點高中，到達了預定目標，實現了較大的突破。取得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強;文學素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看，副卷的分數偏低，看來對難題的訓練強度還有待加強。
成績永遠屬于過去，期望屬于未來。我應當主動站在昨日的肩膀上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”吾生有涯而學無涯，我將牢固樹立終身學習的理念，將神圣的教育事業(yè)進行到底。
人教版六年級教學工作總結 7
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。小學六年級數學教學工作總結3篇
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的'學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。
請自覺遵守互聯(lián)網相關的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。【留言需要審核】
�。ǘ┱{動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經常與班主任溝通，杜絕學�？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
人教版六年級教學工作總結 8
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質教育
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的`因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、認真搞好期末總復習
本學期的復習，有相當的份量，內容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。
八、存在的不足
高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
人教版六年級教學工作總結 9
本期我校的教學工作在教研室的悉心指導下，在全體師生的共同努力下較好地完成了期初的計劃。特別是校本教研工作、學校特色工作、師生評價方面做得尤為突出，教學成績在去年的基礎上穩(wěn)走有升。同時也存在一些不盡人意的地方。現將本學期教學工作小結如下。
一、落實教學常規(guī)管理工作
1、做好教學堂規(guī)檢查工作。
本期教務處按照教研室的有關精神，將平時教學常規(guī)檢查落實到每個月，次次有重點、月月有內容。主要進行了課堂教學檢查、備課檢查和作業(yè)批改檢查。對檢查情況及時記載，和教師交流，并作為月考依據，對突出的問題在教師例會上進行總結通報。由于本期教學常規(guī)檢查分散進行，落實比較到位，教師的課堂教學水平、學生作業(yè)質量、書寫、教師批閱等都有一定進步。
2、行政參與教學管理
行政參與年段管理。深入班級與班主任、科任教師及學生交流，及時掌握學生動向，征求管理意見，提出管理建議和要求。特別加強了九年級的管理，每月至少進行二至三次到班的交流。另外，行政聽推門課，隨堂課，并及時與上課老師進行交流，例會上總結，為提高課堂效益共同努力。
3、分年段抓好各年級管理工作
小學注重學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，抓基礎，培養(yǎng)學生學習興趣。七年級抓學生行為習慣的`養(yǎng)成教育，八年級抓學生的兩極分化問題，九年級做好學生思想工作，每月進行學科檢測并分析問題所在，力爭有更多的學生進入普高學習。
二、開展多種形式的教研活動，促進教師專業(yè)成長
本期我校小學的主要圍繞“如何培養(yǎng)學生的傾聽習慣”“如何解讀教材”為主題進行校本教研，緊緊圍繞“教學問題——教學設計——教學行動——教學反思”的教學過程來開展教學教研工作。通過這種活動，加強了教學經驗交流，促進了教師的專業(yè)成長。梁明照老師送到縣教研室參評的教學錄像獲得了縣級二等獎，鄧瑜、尹丹等老師的教學設計獲得了縣等級獎。
中學主要圍繞“高效課堂”開展各類教研活動。數學組的《數學導學案》已編到八年級下冊，理化生組正在試著編寫物理學科的《講學稿》�？h上的初中英語和數學賽課活動在我校開展，有利于提高本校的課堂教學水平。石茜老師的教學參評錄像課獲縣二等獎，陳永開老師進行了網絡下的課堂教學錄像課參評。另外，我們還采取了走出去的方式，吸取其他學校先進的教學經驗。本期我校初中語文組和數學組先后到犀浦的外國語實驗學校參觀，就教學方面問題進行了交流。
四、關注學生過程發(fā)展
本期教導處進一步加強探索學生的學業(yè)評價。11月份在全校各年級開展了計算能力檢測。從檢測情況來看，我校絕大部分學科發(fā)展態(tài)勢較好，教學中不僅注重知識與技能，更注重過程與方法、情感體驗。同時為了展現學生風采，進一步關注學生情感的獲得，本期教導處還組織了3—6年級學生國學經典誦讀活動、國學書法比賽。在教研室舉行的過程性能力檢測活動中我校三年級音樂、四年級數學都取得二等。我校的學生參加縣“小學生英語才藝表演”活動獲縣一等獎。
初中以教研組為單位，開展了第二課堂活動。如理化生小組的學生科技制作活動、數學組的有理數運算競賽活動、英語組的英語知識競賽活動。有利于提高了學生對學科的學習興趣。
本期教學工作著力從校本教研、特色工作、學業(yè)評價幾方面入手，過程開展得扎實有效，達到或超過了預期目的。反思本學期教學方面，也存在一些不容忽視的問題急待我們去克服。
1、我校部分班級部分學科之間發(fā)展不平衡，同科同年級之間差別比較大。
2、校本教研的體系還不夠完善，教師參與教研活動的主體性還不夠，專業(yè)引領人才的質和量需要提高，教師之間的互動交流還不夠熱烈。
3、從整體上來看我校教師課堂教學水平比較高，但在全縣撥尖的比較少。注重了從整體上提高，但忽視了個別有潛力教師的培養(yǎng)。這一點與發(fā)展好的學校相比差距比較大。
成績已經屬于過去，放眼未來，我們要走的路還很多。我們一定要秉承已取得的成績，并將它們做大做強，正視自身的不足，盡力克服，力爭下學期我校在教學方面做得更好，取得更好的成績，創(chuàng)造安德學校教學工作的又一個春天。
本期外出學習情況：初中語文組陳秀芳老師、閭甜老師到雙流棠湖中學學習，梁明照、尹丹、凌光榮、袁純等到成都空軍禮堂聽名師講座，初中數學組到雙流萬安中學學習交流數學教學方法，尹代群、謝宗靜、胡艷到成都市人北中學聽河南漯河二中張發(fā)生校長講新課改的實施經驗，肖蓉、楊興利、何陽、陳秀芳、劉云軍等到郫縣沈園聽名校名師關于教學及管理方面的講座。本期成績：
人教版六年級教學工作總結 10
在本學期的教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、參與新教師的評課工作，及時批改學生作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，現將本學期的教學工作總結如下：
一學期來，在與學生們一起和平共處、教學相長過程中，從中收獲了不少。在這一學期中，我認真學習教育教學理論，努力提高思想政治覺悟。擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，不斷學習黨的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關規(guī)定，關愛學生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言的工作。
在這一學期中，我擔任20xx級數控3班和4班的機械制造工藝學教學工作和20xx級數控3班數控車工實訓教學工作。課外我花很多課余時間提高業(yè)務，仔細鉆研教材。書本上的知識給學生講解對于這門學科還沒有入門的學生來說難度較大，特別是機械制造工藝學對于中職學生來說，學起比較吃力，知識點較多，學生很難接受。為了滿足初學者學生的需求，多強調基礎知識的教學，同時還制訂了詳細的教學計劃，使機械制造教學和數控車工實訓教學有計劃、有步驟地循序漸進的進行下去。
在平時的教學當中，我還根據各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，本學期所教數控車工采用了模塊化教學，使學生在學習本學科的同時，還鞏固了其他學科的知識。如：二年級學生在學習編程時，由于他們在以前機械制圖普遍較差,當我上到有計算方面的內容時,我將花大量的時間對學生進行相關制圖知識的學習,并且做這方面知識的大量練習,然后再講編程新課,這樣的教學最后收到很好的效果，受到學生的一致好評。
當然，在平時的工作中肯定還會有許多的不足，我將會繼續(xù)努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協(xié)助好其他教師的工作。在新的一學期中，希望能繼續(xù)得到廣大教師的支持和幫助。還要做好對學生學習的`輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先思考自己工作的不足。很多學生在期終都有較大的進步。積極參與聽課、評課，虛心向同行老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
1、加強自身學習，特別是新的教學理念的學習，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習、上實訓課守紀律的良好習慣。如上實訓課時檢查工量具的習慣、工量具擺放習慣，上課不瘋打的習慣
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，學到更多的專業(yè)知識，能力進一步的提高。
人教版六年級教學工作總結 11
一、基本情況
這學期，在學校的支持和組織下，我們擔任了這個學期美術社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：
二、主要成績
１、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣
2、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯(lián)系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。 20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術
執(zhí)教：周順利
3、每位同學都參與到下學期學區(qū)藝術節(jié)的繪畫比賽準備中，提高了每位學員的繪畫能力、繪畫技巧、競爭意識和集體榮譽感。
4、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學習興趣與應用相結合起來。
5、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
6、積極參加各類比賽
從開學到現在，美術社團成員積極參加比賽各種，為學生提供表現自己實力，增強他們的自信心，能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。
三、存在不足
在教學的過程中，由于學生已有習慣的養(yǎng)成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發(fā)面：
（一）沒有良好的學習習慣；由于本學期新進了一些社團成員，有部分學生沒有養(yǎng)成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致他們在主動學習繪畫、手工、評價等環(huán)節(jié)沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質量。
�。ǘ┙o學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規(guī)準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。
(三)在美術教學中學生依賴性大，動手能力差;孩子們對于想象20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術
執(zhí)教：周順利
能力和自主創(chuàng)作能力還較弱，需要老師幫他們找相關資料，并且社團課得不到相關老師和家長的重視，孩子們的繪畫工具和材料買不全，這樣也影響了他們的動手能力
四、今后努力方向
�。ㄒ唬�、加強業(yè)務學習，提高教學能力
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。
�。ǘ�、開展教學研究，發(fā)揚創(chuàng)新精神
在美術社團教學中注重對學生審美能力的`培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術
執(zhí)教：周順利
性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
總之，本學期我們指導學生開展美術社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本學期積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。
在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我們會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！
周順利
20xx年6月20日
人教版六年級教學工作總結 12
本期本人主要擔任小學二年級數學、科學等學科的教
學任務及碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作，一學期來，取得了一定的成績，同時也存在一定的不足�，F就具體情況總結如下。
一、教育教學工作。認真落實學校工作計劃、教導處工作計劃，狠抓學生德育教育，積極協(xié)助班主任對學生進行思想品德教育、開好主題班會、開展“文明美德伴我成長”等主題活動。陶冶學生崇高的`思想道德品質。學科教學中，嚴格遵循教學規(guī)律、認真執(zhí)行教學計劃、精心備好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質量，時刻關注學生學習動態(tài)，大力開展培優(yōu)輔差工作。經過師生的共同努力，本期期末數學科期考人平分76.87，及格率86.8％，優(yōu)秀率52.6％。
二、教育督導工作。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、不拖后腿”為宗旨，確保“三項督導評估”工作重心位置。精心策劃、狠抓落實；既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，挑燈夜戰(zhàn)；對上級領導認真做好請示匯報、出謀劃策、當好參謀，對部門及相關人員做好協(xié)調工作、嚴把工作質量關。做到了表冊資料齊全，數據真實可靠，邏輯性強，可信度高。在省、市兩級檢查驗收前的多次縣級預驗收中，一致得到檢查組的好評，基本達到預
定目標。使碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作又邁新臺階。
三、存在的不足與今后的打算。“三項督導評估”工作，涉及面廣、工作量大，做好這項工作需花大量的時間和精力，為確保今年省、市檢查通過，本期被迫停課一個多月，等省市驗收過后再回到課堂與學生一起趕課，已不同程度地影響了學生的學習，導致本期考試科目的考試成績與平行班相比還是相差了一節(jié)節(jié)；“三項督導評估”工作是一件長期性艱巨性的工作，需大量的人力、物力、財力、投入，做好這項工作需要當地黨委、政府的大力支持，部門的通力協(xié)作，為此，爭取得到當地黨委、政府領導的重視和全鄉(xiāng)人民的大力支持將成為下半年工作的重點。
人教版六年級教學工作總結 13
轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務�；厥走@一學期的語文教學工作，既有成功之處，同時也存在一些不足�，F對本期教學工作作總結，如下：
一、班級基本概況
本班學生共XX人，男生XX人，女生XX人。學生以本地學生為主，其中父母多數外出務工。因此本學期除了在教學過程中要注重學生的個體差異外，還從提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學生得到發(fā)展，潛能生得到較大進步。
我確定了培優(yōu)對象×××等,同時，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，因為多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。通過聽寫、后進生作文評比等方式，檢查他們的學習效果，及
時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
根據班級現狀，我和孩子們一起制定了班級公約：知道用手互助；懂得用嘴微笑；體會用心靈理解；學會用耳傾聽。在老師和學生的共同努力下，多數學生比以前有了更大的進步。但是，由于學生大都是留守兒童，加上鄉(xiāng)下學生不太重視學前教育，因而學生基礎參差不齊，很不平衡。可以說學生的學習興趣與學習基礎之間形成鮮明的反差，也就是簡單的知識學生表現為很強的表現欲望，積極性高漲；而對于有一定難度的知識，學生望而生畏，表現出無能為力的態(tài)度。因此在學習中我只能根據學生的知識基礎與文本的特點，適當降低學習難度，目的是讓更多的學生能體驗到學習成功的快樂。
二、本冊教材特點：
新人教版部編本六年級上冊語文教材于20xx年秋期正式試行。本冊教材共有8個單元27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。8個單元的主題依次是:
感受自然，祖國在我心中，選擇恰當的閱讀方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的'魅力，初識魯迅。每個單元包括“導語”“課文”“口語交際”“習作”“語文園地”五部分組成。每單元一般由2篇精讀課文和1、2篇略讀課文組成。這些專題內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)
熱愛祖國，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質、科學精神和健全人格，激發(fā)學生追求理想、奮發(fā)向上的信念，為實現理想而努力。
本冊教材未安排要求認的生字，只安排了要求會寫的180個字。課后練習也設計得非常人性化，在以往教材的基礎上增設了“選做題”，學生可根據自身實際情況進行選擇做或者不做。
三、針對本班學生情況和教材我采取了以下教學措施：
1、穩(wěn)定情緒，建立良好班風。
學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。在六年級開學時前，我就跟帶過六年級的老師取經，學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西，做到心中有數。開學后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學生情緒，樹立良好班風。有了好的學習風貌那么開展起活動來也就順暢了許多。
2、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。在拓寬學生視野上，我就花了很多心思。比如為了讓孩子們
在結合課文感受到環(huán)保的重要性，我就讓孩子們觀看了《人與自然》。
3、加強信息反饋，注重師生溝通。在課后我也常常彎下腰和學生們對話。在交流中，我發(fā)現有一部分學生雖然成績很不理想，但是還是很樂意學習。因此針對這些學生，我就讓他們分層完成作業(yè)。比如：××，他作文寫不好，我就鼓勵他在仿寫中練習怎么把作文寫通順�！痢镣瑢W，他連基本的書寫，識記詞語和背誦都很困難，我就對他提出寫好字，寫正確字的基本要求。同時，在他的努力下，這學期，所有的日積月累他都會背誦。
4、讀寫結合，以讀促寫。平時，我也鼓勵學習成績比較優(yōu)秀的孩子多看書，從書中去積累。比如：××也在閱讀了大量的書籍后促進了寫作的進步。鄭青青同學也在平時的閱讀中收集了不少的好詞佳句，并能靈活的利用。
5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。一直以來，寫作文就是孩子們頭疼的事情。怎么把作文課上好也是我在教學中思索的問題。因此，為了讓更多的孩子真實地感受到寫作文的方法以及樂趣，我也時常在多媒體教室通過投影學習范文，集體修改后進生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復的訓練中，激發(fā)了一部分學生的寫作熱情。如：××等同學。其中，×××等同學的作文也進步很大。
四、本期教學反思。
在本期的教學中，雖有不少成功之處，但也存在很多的問題。
�。ㄒ唬┐嬖诘牟蛔阒帲�
1、一部分后進生在成績落后的同時，品德也越來越糟糕。如：叛逆的××，驕縱的××，懶惰的××。
2、優(yōu)秀的學生成績越來越好，但是卻不樂意花更多的時間來幫扶學困生。
3、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如：××、××、××。
4、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
5、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
（二）今后努力方向。
在教學中，怎么才能兼顧到更多的學生，怎么讓學生學得有趣、學得有味，如何進一步激發(fā)學生學習語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？這一直都是我在苦苦思索的問題。我想以后我的教育教學工作會從以下幾個方面和方向來努力：
1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多
彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
人教版六年級教學工作總結 14
本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了許多收獲，也總結了不少經驗教訓。為更好的開展今后的勞技教學工作，現將本學期的工作情況總結如下：
一、政治思想方面：
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向本學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到物理等多學科，綜合性、實踐性很強，要想把學生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調操作，注重學生動手能力的培養(yǎng)。經過不斷的探索，總結出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。
在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。學生在教師的引導下，情緒飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。
引發(fā)情趣：教師通過導語，或生動的事例，或通過視頻展示操作過程，或用其他方式引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情，調動其學習積極性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使學生動手的關鍵。通過導引，使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。
明確目標：經過引發(fā)情趣調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內容，教師可根據實作要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生技術水平很有好處。
實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按規(guī)程進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協(xié)作，共同進步，共同提高。
指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入桌間身旁，進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現問題，及時糾正。及時發(fā)現有特長的學生和作品，為評展作準備。
在實際操作中，根據不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓勵重作，慢的可延長時間。能讓學生動手的，盡量讓他們動手。讓學生在實踐中感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培養(yǎng)科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)學生的個性特點和興趣點，鼓勵學以致用和理論聯(lián)系實際，倡導創(chuàng)造性勞動，提高審美能力，滿足自我實現的需要。
在這個教學程序中，教師根據實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的物理等學科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，萌發(fā)創(chuàng)造性活力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。篇二：勞技課教學工作總結
勞技課工作總結 —本學年我擔任勞技課的教學工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現將本學期的教學工作總結如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。
創(chuàng)設情境：教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感覺，而積極動手制作。明確目標：經過情境創(chuàng)設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。示范仿效：難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。
實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協(xié)作，共同進步，共同提高。
指導糾誤：在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現問題，及時糾正。及時發(fā)現有特長的學生和作品，為評展作準備。
作品評展：學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。篇三：勞動技術教學工作總結
勞動技術教學工作總結
我校為學生提供了很好的勞動實踐場所，加之學校環(huán)境幽雅，教學樓巍然聳立，設有微機室、多功能活動室、美術室等，全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境。
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當地生產和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的.比較關注的。其具體措施如下：一．讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習。現在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量，二．激發(fā)學生興趣，有動的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣�！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學，學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
三．實際出發(fā)，靈活處理教材
充分利用下發(fā)的勞動與技術教材。在教學中，根據這幾冊教材的內容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，根據本班學生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學生的動手能力。
1．把勞技課內容進行整合。
在三年級下的教材中，有這么一個內容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒，并進行一定的裝飾。在紙盒造型里，學生學習根據老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，創(chuàng)造，做成各種器物。學生興趣很濃，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手能力。
2．與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數學教學中，有讓學生認鐘表的內容。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿，制作，學生對于鐘面的時針，分針，就會認識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣。
四．在實踐中讓學生得到終身發(fā)展
1．實踐中體驗成功的快樂
現在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，使每一個學生學會學習，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2．實踐中體現團隊精神
在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據各人特長進行分工。這樣學生既學會了交往，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質得以提高，最終
走向成功。
新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高！
人教版六年級教學工作總結 15
本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。這個學期，我擔任六年級三班和四班的數學教學工作，工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的.第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
五、滲透數學思想方法，培養(yǎng)數學能力
我們知道，數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質的基礎。因此，培養(yǎng)學生良好的數學思維能力是數學教學要達到的重要目標之一。這學期，我結合《雞兔同籠》等綜合性較強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數學思想方法，嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現出來;通過教學使學生受到數學思想方法的熏陶，形成探索數學問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數學思維能力。
六、引導學生使用策略解決問題，培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，我結合解決問題，充分利用學生已有的生活經驗，引導學生獨立運用所學的數學知識應去解決問題，以體會數學的應用價值。在這學期，我要著重引導學生運用以下解決問題的策略：第一步讀懂問題(搜集相關資料幫助理解，理解字面意思。);第二步分析問題(把生活語言轉化成數學語言，可以借助于表格、排列、畫圖、符號、算式等。);第三步選擇方法(直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推理)第四步：檢驗結果(看自己解決后答案是否合理);第五步：清晰的書面表達。通過策略的引導，學生思考問題有路可依，學生在解決問題中會逐步形成獨立思考問題的能力。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
【 六年級教學工作總結】相關文章：
六年級教學工作總結05-23
六年級科學教學工作總結11-04
六年級美術教學工作總結03-01
六年級體育教學工作總結11-06
六年級科學教學工作總結05-23
六年級下冊教學工作總結09-28
六年級品德教學工作總結02-24
六年級上冊教學工作總結05-18
六年級書法教學工作總結12-20