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特教年終總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的特教年終總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特教年終總結(jié)范文1
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有咸味，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中飛過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供更多依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
熱愛生活社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的班子成員，非常積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想大公無(wú)私。團(tuán)結(jié)同事、遵守樓前的各項(xiàng)規(guī)章制
度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)終身教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面健康發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的.教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師就是剛接手這個(gè)班的，對(duì)孩子沒有很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)需先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣非常高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后講義工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選取了瓷磚一些有特點(diǎn)的裝飾布置，借由一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們可以參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、家長(zhǎng)工作
特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)沒有可以滿足要求的，它必須成效顯著兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長(zhǎng)的當(dāng)作自己的老人家，耐心的向他們切身感受孩子小孩的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，小朋友也就非常支持我們的工作了。
很多家長(zhǎng)都說(shuō)，“你們老師好辛苦呀，我們帶在家?guī)б粋�(gè)孩子已經(jīng)身心俱疲，你們要所帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說(shuō)：“你真的有非常積極的耐心，了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有鎮(zhèn)定是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心公平要平等的鄙視每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣贏取你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的魂。
愛孩子不是說(shuō)在嘴上所，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年更重要安全工作抓的特別嚴(yán)，家長(zhǎng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體健康和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有終身教育針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育�？吹胶⒆觽兊奈⑿�，感受著孩子們的飛速發(fā)展，我無(wú)比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說(shuō)平凡，因?yàn)樗麄兪瞧胀ń處熤凶顬槠胀ㄝ^細(xì)的。說(shuō)高尚，因?yàn)樗麄兠刻烀鎸?duì)的都是最需要社會(huì)關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動(dòng)，是一般人無(wú)可做到的。在容大特校從校長(zhǎng)到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有情況嚴(yán)重的癲癇病，發(fā)病時(shí)渾身僵硬，臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著他，病情就會(huì)緩解。他每次犯病，我都會(huì)毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校獲取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，上傳特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)一直處于一灣活水之中。
今年我撰寫的三篇研究成果獲國(guó)家得編著國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。今后我將繼續(xù)撰寫論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去逐步解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，五、反思和總結(jié)
特殊教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分歷練飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中無(wú)憂無(wú)慮學(xué)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出慈母我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴支援的童心，使強(qiáng)而有力他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們魂相通，心相連，讓容大特教這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
特教年終總結(jié)范文2
在特教中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以特教工作會(huì)議精神為美德引導(dǎo)，全面貫徹省政府推進(jìn)關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知，腳踏實(shí)地以人為本的理念，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮特教中心的檢查指導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)縣(區(qū))隨班就讀管理工作的督導(dǎo)檢查、特教師資培訓(xùn)、殘疾兒童少年的篩查技術(shù)鑒定，完善我市全省隨班就讀資源教室建設(shè)，規(guī)范念書我市隨班就讀資料要求、強(qiáng)化隨班就讀工作管理，全面提高我市隨班就讀工作水平，努力推進(jìn)全市隨班就讀工作又好又就學(xué)快的發(fā)展�，F(xiàn)就本年度特教中心工作介紹如下：
一、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，全面推進(jìn)隨班就讀工作。
為了進(jìn)一步推動(dòng)我市隨班就讀工作的健康發(fā)展，市特教中心站分別在今年3月和9月兩次對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。在檢查中采取聽匯報(bào)、查資料、隨堂聽課、深入探討交流指導(dǎo)等方式，聽取了6縣(區(qū))上年度民辦學(xué)校就讀工作的匯報(bào)，本年度隨班就讀學(xué)前工作開展危急情況，交流了資源教育建設(shè)及隨班就讀檔案建設(shè)的隨班明確要求，查閱了6縣(區(qū))及33所求學(xué)中小學(xué)隨班就讀檔案資料，隨堂聽課12節(jié)，并和6縣(區(qū))分管領(lǐng)導(dǎo)及33所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨班就讀缺陷工作的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，如何開展隨班教育教學(xué)及管理進(jìn)行了座談交流及指導(dǎo)。在督導(dǎo)檢查工作后，市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題按時(shí)向市教育局上報(bào)，并提出了應(yīng)對(duì)的措施，充分發(fā)揮了示范作用市特教中心的督導(dǎo)作用。
二、強(qiáng)化此校師資培訓(xùn)，提高隨班就讀工作成效
今年5中心站年初市特教中心經(jīng)市教育局同意于5月26日舉辦全市縣(區(qū))特教工作站隨班就讀學(xué)生和鑒定人員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員18人，參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)內(nèi)容后由市特教中心頒發(fā)《張掖市隨班念書就讀學(xué)生康復(fù)指導(dǎo)教師資格證書》。由于市特教中心充分準(zhǔn)備，取得了較好培訓(xùn)功效，在9月份進(jìn)行的6縣區(qū)督導(dǎo)檢查中，市特教省中心人員又對(duì)參訓(xùn)的18名教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，共同篩查隨班就讀師生228人。到十月底，所培訓(xùn)的18名隨班就讀學(xué)生和鑒定教師對(duì)本縣區(qū)的隨班就讀學(xué)生都進(jìn)行了全面的篩查鑒定，為做好“兩基”迎國(guó)檢工作提供了強(qiáng)有力的保障。
三、完善資源教室建設(shè)，確保隨班就讀學(xué)生康復(fù)效果
為了貫徹省教育廳積極建設(shè)優(yōu)勢(shì)資源特殊教育資源教室，促進(jìn)隨班就讀于工作教育工作向前發(fā)展的精神，我市部分縣(區(qū))學(xué)校創(chuàng)建了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導(dǎo)中所發(fā)現(xiàn)，除臨澤縣建有2所，高臺(tái)縣建有1所資源教室(已建成的3所中2所因?qū)W校建設(shè)和合班并校而拆除)外，其它縣(區(qū))都沒有建設(shè)與隨班就讀發(fā)展相適應(yīng)的資源教室，已建成使用的`3所資源教室也缺少隨班就讀學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備。資源教室建設(shè)滯后，已沒有符合我市隨班現(xiàn)狀就讀發(fā)展的現(xiàn)狀。為此我中心請(qǐng)示市教育局同意花費(fèi)七萬(wàn)多元統(tǒng)一采購(gòu)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備7套，配發(fā)到7所隨班就讀學(xué)生較多的學(xué)校。隨班就讀資源教室的建設(shè)完善，極大的現(xiàn)狀改善了我市隨班就讀學(xué)生的康復(fù)環(huán)境，為隨班就讀孩子走向主流社會(huì)創(chuàng)造了條件。
四、統(tǒng)一隨班就讀工作要求，促使隨班就讀資料規(guī)范化。在3月份的巡回檢查中其，我們發(fā)現(xiàn)各縣(區(qū))現(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生檔案既不相同也不完整，對(duì)隨班千差萬(wàn)別就讀學(xué)生確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。為此我中心統(tǒng)一制定《嘉峪關(guān)市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需兒童少年隨班就讀例如登記表》、《特殊需要兒童篩查確認(rèn)一覽表》，并在9月份的巡回檢查中其廣泛運(yùn)用，促使我市隨班就讀學(xué)生的篩查、確認(rèn)、登記步入了科學(xué)化。在下要一年的工作中，我中心將制定全市隨班就讀檔案目錄及要求，進(jìn)一步規(guī)范全市系統(tǒng)管理隨班就讀檔案管理，勞動(dòng)生產(chǎn)率提升我市隨班就讀工作水平。
五、進(jìn)行規(guī)范隨班就讀手冊(cè)填寫，促進(jìn)個(gè)別化后教育實(shí)施
隨班就讀學(xué)生手冊(cè)是隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教育的重要資料，在3月份的巡回指導(dǎo)中我們了重點(diǎn)查閱。在查閱中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校對(duì)于隨班就讀學(xué)生手冊(cè)填寫要求不明確，填寫也不規(guī)范。個(gè)別對(duì)地處偏遠(yuǎn)的學(xué)校沒有下發(fā)隨班就讀學(xué)生手冊(cè)。為此我中心在今年8月份又一次印發(fā)了民辦學(xué)校就讀求學(xué)學(xué)生手冊(cè)600冊(cè)，下發(fā)到部分縣(區(qū))，并進(jìn)一步明確了填寫的要求，為隨教就讀教師進(jìn)行個(gè)別商業(yè)化教育提供依據(jù)。
以上工作的順利開展，積極配合了全市“兩基”迎國(guó)檢工作，進(jìn)一步降低提升我市特殊教育水平，全面推動(dòng)我市隨班就讀在工作中的發(fā)展。在今后的工作中，我中心將培訓(xùn)基地在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓思路，積極探索，爭(zhēng)取使我市隨班就讀工作提高到一個(gè)更高的水平。
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