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幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理能力方面:
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的`孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>
二、行為習(xí)慣方面:
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,滿了"然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說"老師,那邊滿了,我等一下去。"
行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學(xué)方面:
隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:"水放少點就好了!",另一個說:"不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問老師:"老師,要放多少水呀?"我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底誰家的豆寶寶長得好呢?"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進(jìn)行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長,和他們在一起的每一天都是開心的、新鮮的。
幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期各項工作將結(jié)束,在這一學(xué)期工作中,我始終牢記總結(jié)經(jīng)驗和自我評價,是自己每天進(jìn)步的一點點動力。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié):
一、熱愛并尊重每一位幼兒
師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁;對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助,幫助他們樹立自信,走出自我評價的誤區(qū);顫婇_朗的'幼兒,我則提供適合他們的展示空間,人的感覺是相互的,教師的真誠,孩子們就能感覺的到,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們四位老師同一要求、同一治理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、善于與家長溝通
在幼兒園工作中,家長工作是十分重要,幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,這學(xué)期,我們通過微信與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,使我的工作得心應(yīng)手。
四、積極參加教研活動
在觀摩聽課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中對我有了很大的促進(jìn),使我反思自己的教育手段和提高自己的教學(xué)能力。此外,我們開展了“六一親子活動”展現(xiàn)給家長看!親子活動開展得非常順利,得到家長的一致好評。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題;我會要認(rèn)真想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班“畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些得意的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步“,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱忱,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理力量方面:
幼兒的進(jìn)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的仆人,小班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對力量差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也削減了,我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓教師檢查一下,漸漸的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫忙孩子克制這個技能障礙,我們利用中午吃水果的時機(jī),遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能,收到了良好的效果,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥,有模有樣地吃水果,也不再需要教師、阿姨幫助了?/p>
二、行為習(xí)慣方面:
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到教師的.琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)展收歸整理玩具,當(dāng)教師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著教師的音樂拍手。
2、“滿了,滿了“這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了“然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個接著一個,不再消失擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精巧美麗的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“教師,那邊滿了,我等一下去!
行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由,從而表現(xiàn)出得意其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。
三、教育教學(xué)方面:
隨著春的腳步慢慢地接近,自然界萬物開頭復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是,我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中,小朋友們選擇自己寵愛的豆寶寶進(jìn)展種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,有兩位小朋友靜靜地在水龍邊爭論,一個說:“水放少點就好了!“,另一個說:“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問教師:“教師,要放多少水呀?“我們并不急著把答案告知孩子們,只是請每個小朋友根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀看每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)覺:大家放的水都不同,有的多,有的少,“那究竟誰家的豆寶寶長得好呢?“孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱秘。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消退一些顧慮,使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則,對每個幼兒進(jìn)展家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得抱負(fù)的教育效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改良我們的保教工作。通過每周的反應(yīng)表準(zhǔn)時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。
通過一學(xué)期的努力,孩子們確實取得了很大的成績。讓孩子安康活潑的成長是我們教師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都?xì)g樂的成長,和他們在一起的每一天都是快樂的、新奇的。
幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
不經(jīng)意中,又是一個學(xué)期完畢了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些得意的孩子們,不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在本學(xué)期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱忱,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、班級概況
幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平常,我們相互協(xié)作,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動以及完大型玩具時,更是加強(qiáng)巡察,在排解安全隱患的同時留意個別提示,準(zhǔn)時制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我愛護(hù)教育,利用晨間談等時間,不斷的給幼兒灌輸安全學(xué)問和自我愛護(hù)措施,提示幼兒不做危急嬉戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟生疏人走等等。同時,為提高幼兒身體素養(yǎng),我們通過戶外活動、早操、體育嬉戲等形式,教會幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能,培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。
二、保教工作
我們細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒,照看他們的生活,為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。生活教師盡心盡職地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格根據(jù)園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。在自理力量的培育上,我們先對幼兒已把握的力量進(jìn)展穩(wěn)固和訓(xùn)練,然后漸漸提高要求,使幼兒在原有根底上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外,在大家的引導(dǎo)和幫忙下,孩子們每天起床后根本都能獨(dú)立、快速的穿脫衣褲,同時還能幫忙同伴,自理力量方面有了很大進(jìn)步。
所以我們在保育工作方面著重做好三點:
。1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的根本常識。
(2)學(xué)習(xí)穿衣服。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)穩(wěn)固?圩訉π“嘤變簛碚f有肯定的難度,因此我們準(zhǔn)備在區(qū)域活動中開拓一個“扣子”操作區(qū),使幼兒在嬉戲活動中把握扣子的方法。
。3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識,情愿自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“誰最棒”對有進(jìn)步的`幼兒賜予準(zhǔn)時相宜的鼓舞和確定。
教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:
。1)樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝教師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答下列問題的習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向教師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平常要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“感謝”“請”等禮貌用語。
三、教育教學(xué)方面
1、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)規(guī)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿意他們多方面的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,《幼兒自理力量競賽》《幼兒繪畫競賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置:環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,教師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置,有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜愛的活動氣氛。
3、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高,培育高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、開心合作的良好局面。
四、家長工作
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的進(jìn)展,也影響著幼兒園的進(jìn)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參加。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的狀況;對于特別狀況的幼兒如生病或未準(zhǔn)時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)展家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱忱接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,一些進(jìn)步方面及缺乏之處。其次,發(fā)放邀請函請家長參加幼兒園的活動。積極邀請家長參與親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等,讓家長參加到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動狀況,以促進(jìn)家園之間的了解。
五、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起,急躁細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全學(xué)問,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生疏人的東西,不跟生疏人走,發(fā)生危急時,會大聲呼救。
2、嚴(yán)格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理,加強(qiáng)幼兒日常生活的治理,做到了人到心到,防備意外事故的發(fā)生。
六、缺乏之處
1、經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),班內(nèi)幼兒有了特別明顯的進(jìn)步、提高,但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,用餐時,有個別幼兒吃飯較慢,會挑食;需要家園連續(xù)協(xié)作好,共同引導(dǎo)教育好孩子。
2、加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)力量,引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。
七、努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級各項工作已走向正軌,教師和孩子建立了感情,特殊是家長工作,打下了良好的根底。下學(xué)期,將會有更多的工作任務(wù)等待著我們,我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力:
1、注意對幼兒特長的培育。教師要擅長觀看,準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒的閃光點。
2、連續(xù)抓好幼兒活動常規(guī),對幾個特殊幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),使之與集體同步。
3、要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)力量。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭,因此,對其進(jìn)展語言培育,要在家園共同協(xié)作中進(jìn)展。我們要請家長協(xié)作,完善穩(wěn)固堅持以正確的口語和孩子交談。
4、有待下學(xué)期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的興趣,并連續(xù)豐富各區(qū)角的嬉戲材料,爭取把班的工作做的更好。
5、教師自身要不斷提高素養(yǎng),豐富學(xué)問,提高教學(xué)方法增進(jìn)年級組之間的溝通,學(xué)習(xí)其他班級的好閱歷。
以上是我們小一班的一學(xué)年的班級工作總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,連續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn),爭取更大的進(jìn)步!
幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班“畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些得意的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步“,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱忱,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、生活自理力量方面:
幼兒的進(jìn)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的仆人,小班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對力量差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。
2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也削減了,我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓教師檢查一下,漸漸的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫忙孩子克制這個技能障礙,我們利用中午吃水果的時機(jī),遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能,收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要教師、阿姨幫助了?/p>
二、行為習(xí)慣方面:
孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到教師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)展收歸整理玩具,當(dāng)教師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著教師的音樂拍手。
2、“滿了,滿了“這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了“然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個接著一個,不再消失擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的.時候,孩子們總會搶著去玩一些精巧美麗的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“教師,那邊滿了,我等一下去!
行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由,從而表現(xiàn)出得意其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。
三、教育教學(xué)方面:
隨著春的腳步慢慢地接近,自然界萬物開頭復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是,我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動。在豆子發(fā)芽小試驗中,小朋友們選擇自己寵愛的豆寶寶進(jìn)展種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,有兩位小朋友靜靜地在水龍邊爭論,一個說:“水放少點就好了!“,另一個說:“不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個孩子急著跑來問教師:“教師,要放多少水呀?“我們并不急著把答案告知孩子們,只是請每個小朋友根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀看每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)覺:大家放的水都不同,有的多,有的少,“那究竟誰家的豆寶寶長得好呢?“孩子們在課后肯定會探究到更多的小隱秘。
四、家長工作方面:
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消退一些顧慮,使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則,對每個幼兒進(jìn)展家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得抱負(fù)的教育效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改良我們的保教工作。通過每周的反應(yīng)表準(zhǔn)時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。
通過一學(xué)期的努力,孩子們確實取得了很大的成績。讓孩子安康活潑的成長是我們教師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都?xì)g樂的成長,和他們在一起的每一天都是快樂的、新奇的。
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