基礎(chǔ)教育工作總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的基礎(chǔ)教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！xx初級(jí)中學(xué)目前現(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生359人，教職工37人，位于縣城漢銅路27公里處，在前些年，xx初級(jí)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅，后來(lái)由于學(xué)校校建和其他原因，表現(xiàn)差強(qiáng)人意。隨著校建的完成，在雙高雙普的春風(fēng)沐浴下，學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)到了歷史上的最高標(biāo)準(zhǔn)。目前我校已成為全xx寺鎮(zhèn)最漂亮的建筑，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。但內(nèi)涵式發(fā)展與之名不副實(shí)，亟待快速予以提升。
在xx初級(jí)中學(xué)的半年里，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校全體師生的支持和愛(ài)護(hù)下，我迅速的`熟悉和適應(yīng)了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和本職工作。
作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作、較真是我的一貫工作作風(fēng)。在教務(wù)處儲(chǔ)主任的默契配合下，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期我校的工作亮點(diǎn)有：
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展第二課堂——興趣小組活動(dòng)，教育教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提升；
2、營(yíng)造積極的教研環(huán)境，開(kāi)展?jié)h字書寫大賽、校園藝術(shù)節(jié)，積極組織教師參加20xx陜西省國(guó)培學(xué)習(xí)，承辦漢陰縣初中第四教研協(xié)作區(qū)課堂展示活動(dòng)，積極參加漢陰縣20xx年中小學(xué)教學(xué)能手大賽；
重現(xiàn)昔日xx初級(jí)中學(xué)的“光輝歲月”，鑄造新形勢(shì)下xx初級(jí)中學(xué)品牌，這是現(xiàn)在每一個(gè)鐵中人為之奮斗的目標(biāo)；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)行逐步發(fā)展戰(zhàn)略，積極開(kāi)展鐵中特色的第二課堂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育水平，爭(zhēng)取用1-2年的時(shí)間教學(xué)質(zhì)量能走到全縣前列。培養(yǎng)和打造一批縣市級(jí)教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，壯大師資隊(duì)伍。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。在原有的基礎(chǔ)之上，持好的做法，如師徒結(jié)對(duì)，常規(guī)教學(xué)檢查，教研組教研活動(dòng)、教師全員聽(tīng)課等，同時(shí)將它們更加精細(xì)化，在新的學(xué)期里面，將做到以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和校本研修活動(dòng)。依托于教研協(xié)作區(qū)積極開(kāi)展校際教學(xué)交流活動(dòng)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)。積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課”，在校內(nèi)繼續(xù)刮大共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課之風(fēng)。單周三晚上進(jìn)行專題講座、教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)、教育法規(guī)宣傳、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)等校本研修活動(dòng)。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)精細(xì)化，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)校形成了“校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)”四級(jí)責(zé)任人主抓，“教導(dǎo)處、教研組”二級(jí)科研陣地的管理體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。此外，教師上課要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，教學(xué)手段齊全，教具使用合理。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，我本人帶頭按要求超額完成，并及時(shí)參加教研組的評(píng)課活動(dòng)。
3、抓師資隊(duì)伍，培養(yǎng)和打造一批縣市級(jí)教學(xué)能手，并且能留住他們的人和心，這是我校近期急切需要的。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 2
按照學(xué)院20x學(xué)年工作的總體部署，并在本學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)本系全體教師的共同努力，我們較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)情況如下：
一、教學(xué)常項(xiàng)工作
本學(xué)期共完成25門課程的教學(xué)任務(wù)，總課時(shí)達(dá)2932（不含綜合技能訓(xùn)練、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)），人均完成123學(xué)時(shí)，個(gè)人最多達(dá)252課時(shí)。編制教學(xué)日歷、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)文件30份。按教務(wù)處要求及時(shí)匯總上報(bào)了所有公共課、專業(yè)課的考核、考試成績(jī)。
由系主任、教學(xué)副主任、副書記、教學(xué)秘書、學(xué)工干事、教研室主任等人組成的教學(xué)檢查小組，利用一周的時(shí)間，通過(guò)課堂教學(xué)紀(jì)律檢查、師生教學(xué)座談會(huì)、部分教師抽查聽(tīng)課、專業(yè)課教學(xué)觀摩等形式，了解掌握教師學(xué)生的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結(jié)講評(píng)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加強(qiáng)反饋解決，保證教學(xué)秩序的良好運(yùn)行，取得較好的成果。
二、教研室工作
各教研室根據(jù)本室特點(diǎn)，制定了教研室工作計(jì)劃，除加強(qiáng)對(duì)本室所屬教師的日常教學(xué)管理外，有重點(diǎn)地組織本教研室教師開(kāi)展相關(guān)工作。
公共課教研室組織實(shí)施綜合文科教育專業(yè)教育學(xué)課程中學(xué)見(jiàn)習(xí)。
體育教研室成功的承辦了學(xué)院博客大賽、健美操比賽、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練參加師大運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育文化活動(dòng)。
學(xué)前教育教研室完成了學(xué)前教育專業(yè)綜合技能訓(xùn)練與考核、學(xué)前教育專業(yè)大二學(xué)生見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)匯演、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。
綜合文科教研室成功舉辦學(xué)院蒙語(yǔ)說(shuō)課大賽、畢業(yè)生綜合技能訓(xùn)練與考核、畢業(yè)實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)
三、精品課建設(shè)
本學(xué)期，我系精品課著手提升建設(shè)水平，除《學(xué)前教育學(xué)》、《鋼琴Ⅲ》作為系級(jí)精品課程建設(shè)取得一定成效，計(jì)劃申報(bào)院級(jí)精品課外，按照教務(wù)處精品課建設(shè)意見(jiàn)的要求，《現(xiàn)代禮儀與實(shí)訓(xùn)》在內(nèi)容體系、教學(xué)成果方面做了進(jìn)一步的改進(jìn)，尤其是《現(xiàn)代禮儀與實(shí)訓(xùn)》教材已出版并投入使用，并且建設(shè)小組精心準(zhǔn)備課程說(shuō)課，攝制授課錄像，參加了師大校級(jí)精品課評(píng)選，被評(píng)為師大校級(jí)精品課，成為我系繼《教育學(xué)》之后，第二門重點(diǎn)建設(shè)的校級(jí)精品課。同時(shí)，教育學(xué)課程建設(shè)小組正積極籌備明年的自治區(qū)級(jí)精品課的申報(bào)，目前已經(jīng)成熟，等待驗(yàn)收。
四、專業(yè)建設(shè)
1、由于綜合文科教育專業(yè)于本學(xué)期正式劃歸到本系，原有的人才培養(yǎng)方案在課程設(shè)置及專業(yè)介紹等方面存在一些缺陷，所以系里經(jīng)多方論證，借鑒全國(guó)多所高校該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并與綜合文科教研室歷史、地理、政治類課程教學(xué)的老師交流，完成了綜合文科教育人才培養(yǎng)方案的修訂，新方案在20x級(jí)實(shí)施。同時(shí)對(duì)20x級(jí)、20x級(jí)的課程做了調(diào)整，使課程設(shè)置更加符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2、很好地完成了學(xué)前教育專業(yè)20x級(jí)課程見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。第一、活動(dòng)前進(jìn)行了人員、時(shí)間、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的`周密安排與部署。第二、活動(dòng)中由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)幼兒園見(jiàn)習(xí)的具體組織與指導(dǎo)。第三、活動(dòng)后課程見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)小組進(jìn)行見(jiàn)習(xí)總結(jié)，學(xué)生們按要求完成課程見(jiàn)習(xí)報(bào)告，并相互學(xué)習(xí)交流，取得預(yù)期成效。
3、完成綜合文科教育與學(xué)前教育兩個(gè)專業(yè)的綜合能力訓(xùn)練與考核工作。學(xué)前教育專業(yè)是在學(xué)期初組織的訓(xùn)練與考核，利用五周時(shí)間，分五項(xiàng)技能依次實(shí)施。在上屆考核的基礎(chǔ)上，考核小組商議對(duì)考核內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等做了調(diào)整，并在考核結(jié)束后，針對(duì)考核各小組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織教研室全體教師進(jìn)行探討，老師們提出了在一些課程教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該改進(jìn)的意見(jiàn)，對(duì)完善本專業(yè)的建設(shè)起到推動(dòng)作用。
綜合文科教育專業(yè)的綜合能力訓(xùn)練與考核工作在實(shí)習(xí)之后組織實(shí)施的，由于是第一屆畢業(yè)生，在考核之前多次修訂方案，召開(kāi)學(xué)生考核辦法說(shuō)明會(huì)，采取分組訓(xùn)練，集中考核的方式，是此項(xiàng)工作順利完成。
4、完成畢業(yè)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作
綜合文科教育專業(yè)的實(shí)習(xí)是在學(xué)期初展開(kāi)的，為期一個(gè)月。部分學(xué)生去海拉爾集中實(shí)習(xí)，在帶隊(duì)老師與實(shí)習(xí)學(xué)校的精心組織與指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)效果非常好，學(xué)生的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、講課、組織教學(xué)的能力得到提升。
學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)是在綜合能力考核結(jié)束后實(shí)施的，為期兩個(gè)月，多數(shù)學(xué)生是在幼兒園頂崗實(shí)習(xí)，個(gè)別學(xué)生是由系里安排的幼兒園實(shí)習(xí)，有三分之二學(xué)生在呼市實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)具體地點(diǎn)做了統(tǒng)計(jì)，集中一個(gè)月的時(shí)間系里派專業(yè)指導(dǎo)老師下園指導(dǎo)，一方面，老師們對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況能夠了解，另一方面，和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及一線教師接觸，反饋回許多幼兒園對(duì)學(xué)生在能力素質(zhì)方面的意見(jiàn)與建議，老師們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)做了總結(jié)，為改進(jìn)與發(fā)展本專業(yè)提供了依據(jù)。
5、為了提升辦學(xué)層次，也為了學(xué)院的發(fā)展，依據(jù)本系的實(shí)際與教務(wù)處的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)了小學(xué)教育本科專業(yè)，目前完成了專業(yè)論證和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定工作。
6、加強(qiáng)與推進(jìn)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。
在學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，選派2位學(xué)前專業(yè)教師參加了為期兩周的蒙臺(tái)梭利教學(xué)法教師資格培訓(xùn)，取得了初中級(jí)教師資格；選派一名教師暑期參加奧爾夫音樂(lè)教師資格培訓(xùn)；選派一名教師參加自治區(qū)少工委舉辦的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，為小學(xué)教育專業(yè)輔修大隊(duì)輔導(dǎo)員方向儲(chǔ)備師資。
7、支持青年教師提升學(xué)歷層次。一名教師通過(guò)碩士研究生考試，下學(xué)期去師范大學(xué)就讀。
8、對(duì)綜合文科教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供指導(dǎo)與幫助。由于該專業(yè)是自治區(qū)范圍內(nèi)的一個(gè)新專業(yè)，我系的綜合文科教育專業(yè)的畢業(yè)生是自治區(qū)第一屆該專業(yè)的畢業(yè)生，各盟市、旗縣的教育主管部門及中小學(xué)不了解這個(gè)專業(yè)，所以學(xué)生在報(bào)考教師招考時(shí)，報(bào)名受到限制。我系及教務(wù)處、招就處為學(xué)生提供各種資料，院辦公室及院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各種關(guān)系，使學(xué)生能夠成功報(bào)名，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感。
五、下學(xué)期工作計(jì)劃
1、做好新生入學(xué)教育工作；
2、依據(jù)教務(wù)處的要求與部署，完成綜合文科教育與學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂；
3、組織做好學(xué)前教育專業(yè)20x級(jí)、20x級(jí)學(xué)生幼兒園滿一周的見(jiàn)習(xí)工作，幼兒園進(jìn)一步溝通，任課教師布置見(jiàn)習(xí)任務(wù)，明確帶隊(duì)老師的職責(zé)，做好見(jiàn)習(xí)交流與總結(jié)；
4、組織綜合文科教育專業(yè)20x級(jí)學(xué)生到中學(xué)的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，擔(dān)任教學(xué)法的老師做好見(jiàn)習(xí)任務(wù)布置、指導(dǎo)、交流、總結(jié)；
5、組織綜合文科教研室專業(yè)教師制定專業(yè)課程教學(xué)大綱；
6、組織進(jìn)行學(xué)前教育專題研討，并力爭(zhēng)邀請(qǐng)幼教機(jī)構(gòu)有關(guān)人員參加，并與已達(dá)成實(shí)習(xí)基地意向的幼兒園正式簽訂協(xié)議；
7、向?qū)W院申請(qǐng)建蒙臺(tái)梭利教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置相關(guān)教具，與北京蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商定合作事宜；
8、繼續(xù)做好教學(xué)日常管理工作，及時(shí)完成各類課程的成績(jī)上報(bào)、匯總。進(jìn)一步推進(jìn)應(yīng)用性教學(xué)改革，不斷改進(jìn)考試考核評(píng)價(jià)方式，對(duì)較成熟的課程形成初步的理論總結(jié)。
9、系里組織申報(bào)學(xué)院重點(diǎn)課題工作，選題初步定在學(xué)前專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方向。一般課題由專業(yè)教師自行選題。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 3
20xx年春季學(xué)期初級(jí)初中結(jié)合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)規(guī)范管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，為我校教學(xué)水平再上臺(tái)階做出努力。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，開(kāi)展變革課堂工作，迎接區(qū)教委的變革課堂教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)練兵活動(dòng)及專題教研活動(dòng);以教研組為小組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以區(qū)級(jí)骨干教師為引領(lǐng)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)活動(dòng)，以定期與不定期的教學(xué)檢查使學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范、高效。
3、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)率達(dá)100%，重點(diǎn)高中上線率達(dá)30%，升入高一級(jí)中學(xué)達(dá)到85%。
三、主要工作
(一)教學(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)管理
1)各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
2)各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組工作力度，突出"三抓"抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓變革課堂教學(xué)模式、抓課程、抓教研、抓教師隊(duì)伍建設(shè))
抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效)抓質(zhì)量(期中期末考試，努力發(fā)揮教導(dǎo)處信息承上啟下的傳遞和教學(xué)上的管理、指導(dǎo)作用。)1)各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到"三定"(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、"四備"(備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)和"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一定時(shí)作業(yè))。
2)各學(xué)科備課要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)年擬在全校開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)(制成PPT在各班班班通上展評(píng))，安排三次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試(九年級(jí))，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
3)各教研組要組織好示范課、研討課。公開(kāi)課后全教研組老師須集中評(píng)議，并填好課后評(píng)議表。
5)每個(gè)教師自已定位好變革課堂教學(xué)模式并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，寫出模式操作的過(guò)程、實(shí)施的心得、個(gè)案分析、模式定形等等書面材料。
3、狠抓七八年級(jí)，提高教育質(zhì)量
1)關(guān)注七年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
2)狠抓七八年級(jí)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。防止學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化的問(wèn)題，嘗試研究性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)。
3、注重加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作
1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績(jī)和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，切實(shí)提高教學(xué)效益。
2)九年級(jí)教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編選練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來(lái)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。各學(xué)科任課教師應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，課后及時(shí)鞏固，考后糾錯(cuò)、總結(jié)，做好錯(cuò)題筆記，要向較好學(xué)生提出要求:基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭(zhēng)一分不丟;中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)少失分;較難題盡力沖擊，根據(jù)時(shí)間決定取舍，力求多得分。
各學(xué)科教師在教學(xué)過(guò)程中，必須落實(shí)一個(gè)"精"字，初三時(shí)間本來(lái)就非常緊，教師在教學(xué)過(guò)程中必須精講、精練、精批、精評(píng)，只有科學(xué)有效地安排好課堂，才能減少浪費(fèi)，向課堂要質(zhì)量。
3)通過(guò)任課教師會(huì)、教師學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，來(lái)及時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。全年級(jí)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)各學(xué)科，打好整體仗。定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校做好九年級(jí)學(xué)生教育工作;定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4)各學(xué)科教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想;借鑒上一屆九年級(jí)畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的策略。
具體措施:
(1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;
(2)召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);
(3)組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;
(4)注意對(duì)中考信息的收集;
(5)每月召開(kāi)一次初三教師工作例會(huì);
(6)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;
(7)初三教學(xué)工作思路:面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分;
(8)加強(qiáng)班主任工作，召開(kāi)例會(huì)，探索方法，交流經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處按月對(duì)教師教育教學(xué)情況檢查、登記、公布。
5、加強(qiáng)科、藝、體教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素質(zhì)1)創(chuàng)新體育課模式，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。初三增強(qiáng)中考體育考試的針對(duì)性訓(xùn)練。
2)加強(qiáng)"三操"、課外活動(dòng)特別是晨跑的管理，給學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。
3)結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。
4)通力協(xié)作，辦好學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5)細(xì)化音、體、美考核方案。(思路:學(xué)生成績(jī)的呈現(xiàn)區(qū)教委評(píng)估的方式進(jìn)行)
6、開(kāi)展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科比賽活動(dòng)
1)本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大探究性課型的開(kāi)發(fā)。
2)各教研組要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)，開(kāi)展以班級(jí)為單位的小型全學(xué)校性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和素質(zhì)。
3)各學(xué)科根據(jù)上級(jí)具體計(jì)劃要求，積極組織參加區(qū)級(jí)有關(guān)比賽活動(dòng)。
(二)增強(qiáng)教師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度
1、加快新課程改革，突出本校亮點(diǎn)
深入學(xué)習(xí)課改新理念，探索新的`教學(xué)模式。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
1)七年級(jí)要構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為基本特征的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生的基本能力。提高學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的活動(dòng)性。
2)加強(qiáng)拓展型和研究型課程的研究。成立以校長(zhǎng)為首的課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步探索研究符合學(xué)生個(gè)性、學(xué)力發(fā)展的探究型課程開(kāi)設(shè)，并形成模式，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗(yàn)形成具有我校的高效課堂，提升辦學(xué)質(zhì)量。
2、校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵
1)貫徹學(xué)校有關(guān)新學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極宣傳并營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)。學(xué)校力爭(zhēng)使每一位教師會(huì)使用班班通每一樣設(shè)備。
2)要求教師自學(xué)教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會(huì)寫出教學(xué)心得筆記，以此來(lái)提高自己業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)活動(dòng)。
3)組織教師進(jìn)行教研經(jīng)驗(yàn)交流和與外校的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)、加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身建設(shè)
教務(wù)處人員強(qiáng)化崗位職責(zé)和規(guī)章制度，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，善于合作，樂(lè)于奉獻(xiàn);加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論和管理知識(shí)，熟悉業(yè)務(wù);要以身作則，帶頭做好教學(xué)工作六認(rèn)真，做細(xì)、做實(shí)、做嚴(yán)各項(xiàng)管理工作;要注意多聽(tīng)取各個(gè)方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法，互相協(xié)調(diào)，互相配合，精細(xì)務(wù)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 4
我校在縣教育局、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理念為指導(dǎo)，從學(xué)校教育實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)各方力量，全面開(kāi)展進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)協(xié)作式課程實(shí)驗(yàn)，積極營(yíng)造有利的課改氛圍，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。我校在進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)中，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》文件為依據(jù)，把以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實(shí)有效地開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn)工作分下面幾個(gè)方面總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，身先士卒
為了更好地開(kāi)展課程改革的實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)驗(yàn)的管理，學(xué)校成立了課程改革實(shí)驗(yàn)小組，由校長(zhǎng)牽頭擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、主任分別擔(dān)任副組長(zhǎng)，具體分工負(fù)責(zé)各科的課程改革實(shí)驗(yàn)工作。小組下設(shè)組員，分別由教學(xué)骨干組成，在全體教師中起模范帶頭作用。
二、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
在我校第一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)探索研究中，我們首要的任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育觀念，明確課程改革的涵義。
一開(kāi)始，對(duì)于何謂課程改革，一部分教師就字面的意思去理解，走進(jìn)了誤區(qū)，以為只是換換課本教材而已，還有部分教師認(rèn)為教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法而采用最新的教學(xué)方法、教學(xué)模式就是課程改革。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，專門訂閱了有關(guān)的書籍、資料，先后多次請(qǐng)來(lái)縣教研室權(quán)威人士到我校進(jìn)行課程改革的培訓(xùn)和指導(dǎo)。組織教師參加了各級(jí)各類教育主管部門和學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)，組織有關(guān)教師到縣內(nèi)外學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種形式的理論研究學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，使老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解人教版的學(xué)科教材的特點(diǎn)、編寫意圖，通過(guò)舊教材、新大綱與新教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，讓老師們明確課程標(biāo)準(zhǔn)與新大綱的異同。從而更好地理解課標(biāo)中系統(tǒng)地提出的三個(gè)維度的課程目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們真正領(lǐng)會(huì)課程改革的真正涵義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
我們還要求教師們?cè)谡n堂教學(xué)的觀念中做到三個(gè)轉(zhuǎn)變：即教學(xué)目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)從獲取知識(shí)到發(fā)展創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的轉(zhuǎn)變；教學(xué)地位上實(shí)現(xiàn)以教師為中心到學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變；教學(xué)方法上實(shí)現(xiàn)教學(xué)生學(xué)會(huì)到教學(xué)生會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。參加課程改革實(shí)驗(yàn)的教師們教育觀念轉(zhuǎn)變了，在教學(xué)中有較完整的教學(xué)思路，如：現(xiàn)在我們學(xué)校大部分備課、上課、提問(wèn)、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)，都注重考慮如何體現(xiàn)課改精神，教師們的深入研究，全校形成了濃厚的實(shí)施課改的氣氛。
三、抓好特色，參與課改
要想大面積提高學(xué)校教師的教育教學(xué)水平，還靠開(kāi)展扎實(shí)有效的校本培訓(xùn)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，幾年來(lái)我校以校本培訓(xùn)為主，大力提高教師教育教學(xué)能力，組織開(kāi)展了三項(xiàng)校本培訓(xùn)活動(dòng)。
1、實(shí)行集體備課。集體備課是提高教師課堂教學(xué)技能的有效途徑之一。每學(xué)期教研組根據(jù)周次及學(xué)科排出備課一覽表，按表依次活動(dòng)，并制定教研活動(dòng)登記表從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人，就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程由備課組長(zhǎng)如實(shí)記錄。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校檢查登記，整理歸入學(xué)校繼續(xù)教育綜合檔案。
2、開(kāi)展講、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期，每位教師必須上一節(jié)研討課，這已經(jīng)成為我校常規(guī)，課改組的老師則必須上2節(jié)以上，在聽(tīng)了老師們的評(píng)課后，要寫課后反思。學(xué)校還組織教師參加總校課堂教學(xué)比賽。強(qiáng)調(diào)參賽教師在課的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)課改精神。我校先后多名教師進(jìn)入了決賽，他們的課都呈現(xiàn)出了新的氣象。如李敏艷老師上的《鳥(niǎo)的天堂》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，使課堂氣氛十分活躍。又如王秀環(huán)老師上的《百分?jǐn)?shù)》，以學(xué)習(xí)小組的形式組織教學(xué)，學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析、思考，激起了學(xué)生的發(fā)散思維，不但學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)，更懂得了學(xué)習(xí)的方法；印志娟老師上的英語(yǔ)課，大膽創(chuàng)新，課堂上通過(guò)電教手段，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生能在自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。
3、提倡反思和研究�？茖W(xué)探索的源頭在于問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水在于教師自身的教學(xué)實(shí)踐，在于教師能感悟教改實(shí)踐中提出的問(wèn)題并對(duì)問(wèn)題做出價(jià)值判斷。教師在自己的教學(xué)生涯中總是在不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特案，只要學(xué)會(huì)反思，就一定能找到問(wèn)題，并進(jìn)行探究。以問(wèn)題為中心的實(shí)踐反思和教學(xué)探究，是促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的真正動(dòng)力。每一堂經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的課，都值得反思；每一個(gè)教學(xué)突發(fā)事件，也值得反思；每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的獨(dú)特性，更值得反思。教師要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在期望與現(xiàn)實(shí)之間總有問(wèn)題可供反思；教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，在理論的選擇與實(shí)踐的整合之間也總有問(wèn)題可供反思。教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思和探究問(wèn)題，就會(huì)擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，形成對(duì)研究方法的需求；就會(huì)深入地思考問(wèn)題情景和教學(xué)案例，選擇改革思路和教學(xué)對(duì)策；就會(huì)自我評(píng)估改革成效，產(chǎn)生思考和寫作的激情和沖動(dòng)，就會(huì)在理的問(wèn)題解決之后又感悟到新的問(wèn)題--如此循環(huán)往復(fù)，在教學(xué)改革的偉大實(shí)踐中不斷地促進(jìn)自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，反思和探究，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力。
四、以研促教，深入課改
課程改革實(shí)驗(yàn)的本身就是科研過(guò)程。因此要求教師們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。并把課程改革與課題研究結(jié)合起來(lái)，以新課程的理念思想指導(dǎo)課題研究。教師們針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)問(wèn)題成立了《在喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)與研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)研究》兩個(gè)課題組進(jìn)行更深層次的研究。并順利通過(guò)市級(jí)教研部門驗(yàn)收，而且參與研究的教師發(fā)表的論文、階段性總結(jié)、結(jié)題報(bào)告等都獲得了市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)證書。
五、初見(jiàn)成效，積極推廣
開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)雖然只有短短的幾年時(shí)間，卻充分顯示出課程改革的強(qiáng)大生命力，也收到了顯著的效果。
1、教師的教育觀念更新較快，掌握了課改的`教育教學(xué)理論規(guī)律，一批中、青年教師脫穎而出，成為學(xué)校課改工作的骨干。教師們所撰寫的多篇論文，案例分別獲得國(guó)家、省、秦皇島市以及縣局的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)濃厚。在學(xué)校開(kāi)展課程改革以來(lái)，學(xué)生喜愛(ài)創(chuàng)新型的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一臺(tái)階，而且動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、活動(dòng)能力等綜合素質(zhì)大大提高。
六、問(wèn)題與反思，正視前進(jìn)中的困難
幾年來(lái)的課改工作，記錄了我們的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也記錄著我們的問(wèn)題與反思。
1.觀念更新仍需持續(xù)努力，重點(diǎn)是加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)解決部分領(lǐng)導(dǎo)教育觀念根本轉(zhuǎn)變的問(wèn)題：
2.配套資料尚不完備，學(xué)校應(yīng)解決與新教材配套的參考資料及教學(xué)用具問(wèn)題。
3.教師的專業(yè)能力仍需不斷提高，在加強(qiáng)校本培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)解決好如何根據(jù)課改進(jìn)程解決后續(xù)的培訓(xùn)問(wèn)題。
4.學(xué)校應(yīng)解決處理繼承與發(fā)展，知識(shí)與興趣，知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，人文性與工具性，評(píng)價(jià)與考試等關(guān)系問(wèn)題。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)資料的檔案建設(shè)，解決學(xué)校實(shí)驗(yàn)記錄不夠翔實(shí)的問(wèn)題。
6.加強(qiáng)地方與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)研制指導(dǎo)力度，解決各校所開(kāi)設(shè)的課程地方性與學(xué)校性不明顯的問(wèn)題。
幾年來(lái)的課改工作，我們先后市、縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師的檢查調(diào)研和參觀學(xué)習(xí)，他們對(duì)我校的課改工作的許多方面都給予了肯定，這對(duì)我校的課改工作是一個(gè)很大的鼓舞。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”�，F(xiàn)在我校廣大教育工作者正在滿懷信心，齊心努力，克服困難，以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，穩(wěn)步推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。我們將不驕不躁，繼續(xù)以科學(xué)的、系統(tǒng)的科研方法、勇于創(chuàng)新的精神，力求在今后的實(shí)驗(yàn)中深入研究，抓出實(shí)效，真正全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 5
按照教育局的工作安排，xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)利用一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)、減負(fù)等方面的工作情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、收費(fèi)及減負(fù)情況。
此項(xiàng)工作我們一 直作為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費(fèi)方面實(shí)行公開(kāi)制，并向?qū)W生及社會(huì)承諾不亂收費(fèi)，公布各項(xiàng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照縣物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，在收取費(fèi)用時(shí)一律打印下發(fā)收費(fèi)卡，并要求家長(zhǎng)簽名。xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒(méi)有亂立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)收費(fèi)、搭車收費(fèi)等現(xiàn)象。
在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)在：
1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制，印制的試卷只收取成本費(fèi)，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)用書嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的種類訂購(gòu)，不額外訂購(gòu)學(xué)生參考用書、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。
3、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區(qū)各校都沒(méi)有私辦各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等，更沒(méi)有收取補(bǔ)課的費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。沒(méi)有給學(xué)生及家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)上的.負(fù)擔(dān)。
二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴(yán)格按照原國(guó)家教委頒 布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和金教發(fā)[2001]第11號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)自查、互評(píng)活動(dòng)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師惹事生非，有事不按程序，越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)，xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為，在社會(huì)、群眾中樹(shù)立了較好的形象。
三、中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育
1、常規(guī)教學(xué)方面。學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，能開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時(shí)、內(nèi)容的“三全”；另外還加強(qiáng)了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開(kāi)展。
2、設(shè)施設(shè)備的配備。中、小學(xué)體育設(shè)施、音樂(lè)及美術(shù)設(shè)施均達(dá)到了國(guó)家頒布的配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育制度健全，課時(shí)計(jì)劃到位，課程內(nèi)容安排扎實(shí)，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了健康衛(wèi)生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。體育課，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè)教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人。衛(wèi)生保健：中學(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生會(huì)衛(wèi)生工作部，由主席兼管此項(xiàng)工作，兼職教師2人。
4、課外活動(dòng)開(kāi)展，每天堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì)督查組監(jiān)督落實(shí)。
5、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué) 均能積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加縣級(jí)及縣級(jí)以上部門組織的體育賽事和文藝節(jié)目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)各一次，舉辦學(xué)區(qū)級(jí)的體育活動(dòng)每?jī)赡暌淮�，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng)。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節(jié)目匯演。
6、其它要求，中學(xué)成立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育衛(wèi)生藝術(shù)工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主抓體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作并將此項(xiàng)工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達(dá)到了2小時(shí)，在校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率，中學(xué)98%，小學(xué)100%，中學(xué)有田徑、籃球、舞蹈、繪畫、聲樂(lè)、器樂(lè)等代表隊(duì)和興趣小組，中學(xué)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校也順利地通過(guò)了驗(yàn)收。中小學(xué)的衛(wèi)生保健室均達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)都在加大環(huán)境改善力度，中學(xué)投資改善了學(xué)生住宿條件，能容納500人住宿；中小學(xué)共種植草坪2000多平方米，種植各種風(fēng)景樹(shù)2500多棵，極大地改善了辦學(xué)條件。
學(xué)校建制及規(guī)模：xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有中學(xué)一所，三年制，教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1161人，教職工79人，專任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè)，專任教師118人，學(xué)生2320人，14所小學(xué)均設(shè)有幼兒園，幼兒班30個(gè)，在校幼兒749人。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 6
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。為全面貫徹黨的教育方針，20xx年我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、深入學(xué)習(xí) 積極研討 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)。針對(duì)我們教育工作的特殊性，我們結(jié)合教育教學(xué)的具體情況，開(kāi)展了多種形式的思想政治教育，加強(qiáng)教師的理想信念教育和思想道德建設(shè)，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)、處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗融入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。
2、提升教師專業(yè)素質(zhì)，以研討為突破口。二十一世紀(jì)不僅是知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師，才是新教育范式下合格的教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)重要趨向。
在課改的背景下，“教師即研究者”已成為時(shí)代對(duì)教師的起碼要求。在某種意義上，科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，等于教師擁有了個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織實(shí)施開(kāi)展了研討活動(dòng)，首先在幼兒園進(jìn)行專題研討，教師們把自己對(duì)新課程的理解，以及在組織實(shí)施過(guò)程中的體會(huì)、困惑進(jìn)行交流，在綜合大家意見(jiàn)的`基礎(chǔ)上，在由每園選出一名代表參加片級(jí)的研討，大家交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中的困惑。通過(guò)一學(xué)期的研討，教師們對(duì)新課程有了更深的認(rèn)識(shí)，在課程的實(shí)施中也有了自己的想法，并逐步根據(jù)本園或本班的實(shí)際情況，大膽嘗試整合教材，專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、互幫互助 交流指導(dǎo) 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評(píng)準(zhǔn)備工作。針對(duì)此工作重點(diǎn)，我們主要從以下幾方面入手：
1、共同商討制定迎檢方案。開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)展了專項(xiàng)的研討，根據(jù)二圣中心園的實(shí)際情況及存在的問(wèn)題制訂出了詳細(xì)的迎檢方案，分工到人，各斯其職，確保復(fù)評(píng)的順利通過(guò)。
2、進(jìn)行一日活動(dòng)的專項(xiàng)調(diào)研。在活動(dòng)中，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對(duì)二圣中心園的一日活動(dòng)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，選派骨干教師深入到各班進(jìn)行全程跟蹤觀察，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。特別是對(duì)區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、主題墻飾進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)。
3、開(kāi)展送教入園活動(dòng)。在指導(dǎo)幫助的過(guò)程中，各園不遺余力，還開(kāi)展了送教入園的活動(dòng)，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園，在聽(tīng)課、評(píng)課的過(guò)程中一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了推廣，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，緊張而忙碌的工作卻開(kāi)展的有條不紊，今后我們將繼續(xù)立足實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不斷向素質(zhì)教育邁進(jìn)。相信我們會(huì)合力譜寫出幼兒園素質(zhì)教育的新篇章！
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 7
一年來(lái)，我校在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)十八大精神，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持確立德育先導(dǎo)的地位，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
以師德教育為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識(shí)。
學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對(duì)人的管理，就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)，從而使每個(gè)人參與學(xué)校管理，真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。
二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，全面推進(jìn)課程改革
扎實(shí)有效地落實(shí)課程方案，面向每一個(gè)孩子，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時(shí)安排，克服辦學(xué)條件不足的困難，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。一年來(lái)，市、區(qū)教育局多次到我校檢查實(shí)課程方案執(zhí)行情況， 課程方案執(zhí)行正確率都達(dá)到了100%。
我們?cè)趪?yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的.同時(shí)，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師成了教學(xué)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)了教服務(wù)于學(xué)。堅(jiān)信“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。
堅(jiān)持活動(dòng)育人，引導(dǎo)學(xué)生自主投入到實(shí)踐活動(dòng)之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展個(gè)性，提高道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為人的終生學(xué)會(huì)做人、做事、生存、競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。
三、全面推進(jìn)讀書工程，深入進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
一年來(lái)，我校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)初步取得了可喜的成績(jī)，校園讀書氛圍日漸濃厚，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生在各級(jí)各類誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)的一致認(rèn)可。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生從經(jīng)典中汲取精神文化營(yíng)養(yǎng)，受到潛移默化的教育，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
市教科研中心領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校調(diào)研，觀看了我校學(xué)生的課間活動(dòng)和放學(xué)的路隊(duì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生放學(xué)時(shí)各班排著整齊的路隊(duì)，邊走邊背誦古詩(shī)文，校門兩邊接送學(xué)生的家長(zhǎng)們整齊的排成了一個(gè)個(gè)方陣，不禁贊嘆地說(shuō)：讀書不僅改變了學(xué)生，而且改變了家長(zhǎng)。
四、存在的問(wèn)題和努力的方向
我校雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題與不足：一是學(xué)校校舍破舊，設(shè)施簡(jiǎn)陋，場(chǎng)地不足，器材不夠；辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。二是在教育教學(xué)的過(guò)程管理方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)；三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
在成績(jī)和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造新的成就。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 8
自20xx年9月以來(lái)，我鄉(xiāng)九所小學(xué)和一所中學(xué)實(shí)施了義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)，從此我教委基礎(chǔ)教育課程改革工作全面展開(kāi)。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，轉(zhuǎn)發(fā)落實(shí)《青海省義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案》和《青海省義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作評(píng)估方案》，使我鄉(xiāng)課改工作正常有序地展開(kāi)�，F(xiàn)就課改工作的主要做法、存在的問(wèn)題及今后的打算進(jìn)行自查匯報(bào)：
一、主要做法：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視：教委設(shè)立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)專人負(fù)責(zé)。積極提供課改動(dòng)態(tài)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)成果、信息服務(wù)和交流，對(duì)課改中的突出問(wèn)題進(jìn)行研究分析。教委多方籌措資金完善教學(xué)條件，20xx年9月初級(jí)中學(xué)微機(jī)室建立，20xx年9月給每所小學(xué)配備電腦一臺(tái)、打印機(jī)一臺(tái)、投影儀五臺(tái)、投影片兩套。極大地改善了辦學(xué)條件。營(yíng)造了良好的課改氛圍，加強(qiáng)了師生的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和師資培訓(xùn)。并將各項(xiàng)培訓(xùn)作為學(xué)校、教師的考核指標(biāo)。90%的教師進(jìn)行了鄉(xiāng)、縣級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)，教師任職資格合格率達(dá)到100%。
2、制度管理：我們認(rèn)真貫徹國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊所有中小學(xué)課程，有計(jì)劃的進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成符合課程改革理念的評(píng)價(jià)機(jī)制�！秾W(xué)校量化考核表》、《中小學(xué)校長(zhǎng)考核細(xì)則》、《中小學(xué)教師量化考核表》、《教師津貼發(fā)放辦法》、《教師教學(xué)行為準(zhǔn)則》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《教師教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則》、《教研教改制度》等，對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師各項(xiàng)考核辦法的改進(jìn)和革新。加強(qiáng)了教師的課改新理念和自我促進(jìn)感。使每位教師參與課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，滲透新理念。初步形成了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主體互動(dòng)、方式多樣、過(guò)程動(dòng)態(tài)、內(nèi)容多元的《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，不斷進(jìn)行研究和改進(jìn)師生的新型關(guān)系。使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
3、注重課堂教學(xué)：
�、傥覀円浴墩n程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，致力于教師的行為轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教案改革的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源，成立備課小組，用電腦設(shè)計(jì)教案，實(shí)現(xiàn)教案共享。全體教師靈活應(yīng)用教材，將教案改革推向深層，以便更多、更合理地整合、組織教學(xué)活動(dòng)。
②實(shí)行《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》大力倡導(dǎo)師生互動(dòng)、合作、探究式學(xué)習(xí)。給學(xué)生提供有效參與、創(chuàng)新的時(shí)間和空間。
③推行《邊灘教委中小學(xué)教師激勵(lì)用語(yǔ)》形成了民主、平等、自由、寬松、和諧的課堂氣氛。整個(gè)教學(xué)過(guò)程凸現(xiàn)著知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生的閱讀、調(diào)查、第二課堂得到充實(shí)。
4、加強(qiáng)教研教改：走進(jìn)新課程，深入新課程。我們積極組織廣大教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與課堂教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展了形式多樣、不同層次的教學(xué)探討、研究活動(dòng)。自20xx年9月實(shí)施新課程以來(lái)，邀請(qǐng)專家不斷地進(jìn)行新課程培訓(xùn)。11月28日至30日經(jīng)縣教研室引進(jìn)，邀請(qǐng)西寧市城東區(qū)教研室主任馬立謙，北大街小學(xué)、小泉小學(xué)的四名優(yōu)秀講課教師對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行為期三天的課堂實(shí)驗(yàn)和新課程探究。隨后，就《如何適應(yīng)新課程》、《教師角色如何轉(zhuǎn)換》、《教案改革中的問(wèn)題》等課題展開(kāi)研究和探討。使教師盡快適應(yīng)新課程，效果明顯。20xx年9月開(kāi)學(xué)初，教委教研組推出有效、持續(xù)地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、培訓(xùn)、研修的《邊灘教委教師工作手冊(cè)》，將研究計(jì)劃、教研課題、研究過(guò)程、課堂實(shí)錄、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)論文等納入一冊(cè)，作為教師工作、考核的依據(jù)。形成了有利于自我反思、同伴互助、集體研修的“以校為本”的教研活動(dòng)。購(gòu)買《走進(jìn)新課程》VCD光盤十張，輪流在中小學(xué)校播放，探索、研究新課程的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念。各學(xué)校的教研會(huì)、探討會(huì)、實(shí)驗(yàn)課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)層出不窮，教育教學(xué)模式有了極大的改觀。
5、課程資源得到開(kāi)發(fā)：充分利用、拓寬校內(nèi)外課程資源，密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。正確處理國(guó)家、地方、校本的.三級(jí)管理。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，編印了《邊灘教委校本課程》正在試行階段。我們注重了學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)，第二課堂學(xué)生廣泛參與，豐富多彩。中學(xué)生的信息技術(shù)教育課開(kāi)出率100%，推進(jìn)了現(xiàn)代信息技術(shù)教育。九所小學(xué)的電腦設(shè)備和其中兩所小學(xué)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了我教委的教育信息化平臺(tái)，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合和優(yōu)化。
二、存在的問(wèn)題：
1、師資力量薄弱：部分教師年齡日趨老齡化，缺少必要的心理和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，長(zhǎng)期的習(xí)慣已成為自然，適應(yīng)不了新課程的新理念、新方法，有待于進(jìn)一步培訓(xùn)。
2、基礎(chǔ)設(shè)施差：部分學(xué)校校舍緊缺，教學(xué)儀器、器材缺少，給新課程的實(shí)施增添了較大的難度。
3、課堂教學(xué)有待優(yōu)化：部分教師的角色轉(zhuǎn)換慢，師生互動(dòng)還不能密切配合，課堂活動(dòng)往往相互隔離，“專講、專聽(tīng)”的模式還不能改變。學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、校本課程開(kāi)發(fā)還有難度：教師在學(xué)校所處的地位較低層，了解和掌握的信息較少。工作負(fù)擔(dān)重、時(shí)間少，參與課程開(kāi)發(fā)實(shí)有困難。
三、今后的打算：
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的新課程培訓(xùn)：繼續(xù)加大新課程培訓(xùn)力度，每年只少進(jìn)行一次“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，帶領(lǐng)各學(xué)校的骨干教師及校長(zhǎng)參觀學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗(yàn)、研究實(shí)際，以點(diǎn)帶面將課改工作正常有序地開(kāi)展。
2、加大資金投入改善辦學(xué)條件：對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)加大資金投入，合理使用完善教學(xué)條件，配備必要的設(shè)備，以滿足教師培訓(xùn)、探究和有關(guān)活動(dòng)的基本需要。
3、積極支持教師參與課本開(kāi)發(fā)：一線的教師不但需要各種時(shí)間、物質(zhì)或組織的支持和幫助，而且需要同情和寬容。我們要強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，都擁有相當(dāng)?shù)恼n程理論與技術(shù)之后，再“大膽”地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。這是一個(gè)過(guò)程，不能操之過(guò)急。反之會(huì)阻礙課程的開(kāi)發(fā)。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 9
一、指導(dǎo)思想
20xx年，是“十二五”的起步年，基礎(chǔ)教育科的工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、創(chuàng)新的精神、精細(xì)的管理，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，起好步，開(kāi)好局，為十二五規(guī)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理
各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)》（沈教發(fā)200573號(hào)文件）和《遼中縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》（遼中教字[2010]6號(hào)文件），嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)全學(xué)科，特別是開(kāi)全體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科，加強(qiáng)英語(yǔ)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。要加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化精細(xì)化管理，使學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化運(yùn)行，努力克服教學(xué)隨意性。認(rèn)真開(kāi)展好期初、期中、期末三個(gè)階段對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的視導(dǎo)。
上半年召開(kāi)義務(wù)教育階段學(xué)校精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。下半年開(kāi)展義務(wù)教育階段業(yè)務(wù)大檢查活動(dòng)。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革
積極探索課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各校要積極轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。以新的觀念、新的手段、新的途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)。全縣廣大教師要積極投身課改實(shí)踐，創(chuàng)新教學(xué)，不斷探索課改經(jīng)驗(yàn)。各校要加強(qiáng)校本教研力度，充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)資源，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，做到信息化與學(xué)科教學(xué)的有效整合。基教科、教研室將加強(qiáng)對(duì)課改創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，適當(dāng)時(shí)機(jī)還要安排校長(zhǎng)或與教學(xué)有關(guān)人員外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，召開(kāi)一到二次課堂教學(xué)改革觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教研員要堅(jiān)持深入基層，深入課堂，關(guān)注教改信息，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加快推進(jìn)課改進(jìn)程。
3、創(chuàng)新開(kāi)展“一周兩月”活動(dòng)
9月的第一個(gè)完整教學(xué)周為“教育開(kāi)放周”，全縣學(xué)校要向社會(huì)開(kāi)放，接受社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)情況的監(jiān)督檢查。4月為“校長(zhǎng)進(jìn)課堂月”，校長(zhǎng)要真正“沉”下去，聽(tīng)課、評(píng)課、上課，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的關(guān)注和參與程度。11月為“教師基本功競(jìng)賽月”，縣教育局將組織教師基本功年度大賽，促進(jìn)崗位練兵，提高教學(xué)技能。
4、做好“特色優(yōu)教、質(zhì)量強(qiáng)�！惫ぷ�
按照我縣中小學(xué)“特色優(yōu)教、質(zhì)量強(qiáng)�！惫ぷ鞣桨福_(kāi)展好階段工作任務(wù)，上半年重點(diǎn)是指導(dǎo)各�！疤厣珒�(yōu)教、質(zhì)量強(qiáng)�！钡拈_(kāi)展，下半年對(duì)各校實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行跟蹤。
5、開(kāi)展教學(xué)改革示范校活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。以“名師工作室”為依托，建設(shè)一批教學(xué)改革示范校。鼓勵(lì)名師跨校師徒結(jié)對(duì)、跨校兼職任教、巡回講課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資的區(qū)域共享。組建名師講師團(tuán)，定期到薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
6、推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)
深入開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建和經(jīng)驗(yàn)推廣活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)多樣化和特色化發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)辦科技、外語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)等特色學(xué)校。適當(dāng)時(shí)機(jī)召開(kāi)特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣中小學(xué)特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮特色學(xué)校在辦學(xué)中的示范和帶動(dòng)作用，引導(dǎo)其它學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，找準(zhǔn)內(nèi)涵發(fā)展定位，提煉辦學(xué)個(gè)性，培育辦學(xué)特色。
7、加強(qiáng)控輟工作
3月和9月為“控輟活動(dòng)月”。各校要加大控輟宣傳力度，重點(diǎn)做好初中部分的控輟保學(xué)工作。堅(jiān)持預(yù)防為主，綜合治理，做到“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”，各校年輟學(xué)率控制在0.3%規(guī)定以內(nèi)。下半年召開(kāi)控輟工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
8、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和20xx年中考備考工作
扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，有計(jì)劃地進(jìn)行年級(jí)抽考，積極做好初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和中考備考工作。縣教育局將加大對(duì)初中畢業(yè)年級(jí)的管理力度，加強(qiáng)中考備考指導(dǎo)工作。適時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，科學(xué)分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，查找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，積極采取改進(jìn)措施。
9、做好中考理化實(shí)驗(yàn)操作考查工作
各校要按照縣教育局的統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織好中考理化實(shí)驗(yàn)操作考查的復(fù)習(xí)題操作、考生報(bào)名、儀器設(shè)備的配備、考場(chǎng)布置、考點(diǎn)考務(wù)人員培訓(xùn)和考點(diǎn)考查等一系列工作，提高參考率和合格率。
10、規(guī)范中小學(xué)入學(xué)和畢業(yè)工作。堅(jiān)持做好義務(wù)教育階段中小學(xué)入學(xué)工作，出臺(tái)《關(guān)于做好20xx年義務(wù)教育招生工作的通知》，做好20xx年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)工作，做好義務(wù)教育中小學(xué)各年段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理。
11、加強(qiáng)綜合實(shí)踐基地建設(shè)和管理
進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐基地建設(shè)，加強(qiáng)基地管理，安排實(shí)踐活動(dòng)，有效開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。
12、繼續(xù)抓好特殊教育、科技教育、民族教育工作進(jìn)一步加強(qiáng)特教學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，提高特教學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，努力創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校，推動(dòng)特教學(xué)校教學(xué)改革，組織教師積極參加市教育局創(chuàng)新特殊教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持特教學(xué)校與職業(yè)學(xué)校合作，加強(qiáng)殘障學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練。
貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，做好中小學(xué)科技教育工作。各校要積極組織學(xué)生參加以第26屆沈陽(yáng)市青少年科技大賽為主體的.一系列科技競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮青少年科技活動(dòng)的益智養(yǎng)德作用。
重視和加強(qiáng)民族教育工作，提高民族教育發(fā)展水平，加快我縣民族學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，縣教育局將加強(qiáng)對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作的指導(dǎo)與管理，督促學(xué)校進(jìn)一步抓實(shí)、抓好民族團(tuán)結(jié)教育工作。進(jìn)一步提高民族教育發(fā)展水平，加快民族學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，提高民族教育質(zhì)量，提高少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，努力傳承少數(shù)民族的優(yōu)良文化。
13、進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展
積極鼓勵(lì)、大力支持民辦教育的發(fā)展。民辦學(xué)校的教育教學(xué)管理與公辦學(xué)校統(tǒng)一要求、統(tǒng)一檢查和考核評(píng)估，形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、公平競(jìng)爭(zhēng)、共同發(fā)展的格局。出臺(tái)我縣《民辦學(xué)校管理考評(píng)細(xì)則》。
14、做好市縣教育局安排的其他工作遼中縣教育局基礎(chǔ)教育科
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 10
我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)已經(jīng)整整一年了，我校作為全國(guó)首批實(shí)驗(yàn)區(qū)體育樣本校，在一學(xué)年中開(kāi)展了大量的具體工作，取得了一定成效�，F(xiàn)就實(shí)驗(yàn)情況做一全面總結(jié)。
一、學(xué)校概況
我校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，1000左右學(xué)生。學(xué)校體育教研組有“兩老兩青”四位教師�！皟衫稀睆氖乱痪�體育工作40載，分別擔(dān)任迎澤區(qū)體育中心教研組正、副組長(zhǎng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�！皟汕唷狈e極上進(jìn)，勤學(xué)好問(wèn)，大膽改革，勇于創(chuàng)新。現(xiàn)正在進(jìn)修本科體育教育專業(yè)�！耙岳蠋�，以新促老”是我校體育組的一大特點(diǎn)，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，為實(shí)驗(yàn)工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
能有幸成為體育實(shí)驗(yàn)樣本校，這對(duì)我校體育教師更新教育觀念，更快地適應(yīng)新課標(biāo)的要求，全面實(shí)施新課程的教學(xué)是一個(gè)極大的推動(dòng)，是對(duì)我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作的鼓舞和鞭策。為此，我校十分重視課程改革工作，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，有教導(dǎo)處、體育教研組、后勤參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)本省教育、心理專家、體育教研員，參與實(shí)驗(yàn)、評(píng)估工作。添置了體育教學(xué)及課外體育鍛煉器材，配備了電腦，制定了切實(shí)可行的學(xué)校體育課程改革實(shí)施方案和一年級(jí)學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
二、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)
在實(shí)驗(yàn)之前，我校代霞老師參加了xx年8月人民教育出版社關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣(區(qū))培訓(xùn)會(huì)，xx年4月參加了西北師范大學(xué)基礎(chǔ)教育新課程骨干教師培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了體育課程改革的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)后，她與教研組的全體成員經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、研究、交流，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)。
通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，教師的首要工作就是要深入地研究教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知、技能的實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，密切聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)無(wú)意識(shí)心理與有意識(shí)心理高度和諧統(tǒng)一的教學(xué)情境，激活學(xué)生的意向心理活動(dòng)，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。在實(shí)踐中，我們的教育行為正逐步由精心設(shè)計(jì)教向精心設(shè)計(jì)教與學(xué)轉(zhuǎn)變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問(wèn)轉(zhuǎn)變，由重在統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學(xué)模式化向教師個(gè)性化轉(zhuǎn)變。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以人為本”、“以學(xué)生為主體”，作學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者，使學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)。
三、實(shí)驗(yàn)實(shí)施與體會(huì)
1.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教材內(nèi)容。
(1)對(duì)《教師用書》教材內(nèi)容進(jìn)行可行性研究。
我區(qū)被確定為實(shí)驗(yàn)區(qū)后，首先選擇了新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《教師用書》，對(duì)書中的教材內(nèi)容進(jìn)行可行性研究。通過(guò)指導(dǎo)組、教研組、實(shí)驗(yàn)教師的反復(fù)研究、交流、實(shí)踐，我們感到《教師用書》的教材內(nèi)容是切實(shí)可行的。如依據(jù)身體健康領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求，小學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)會(huì)“定期測(cè)量和記錄自己的身高、體重的變化。”我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)生《體育健康手冊(cè)》中設(shè)置了身高、體重測(cè)量記錄和“等級(jí)評(píng)價(jià)”專欄。測(cè)量記錄表每人一張，學(xué)期開(kāi)始時(shí)下發(fā)，每學(xué)期收兩次(測(cè)量2～3次)，除集體統(tǒng)一測(cè)量、記錄外，學(xué)生還可與同伴、家長(zhǎng)協(xié)作進(jìn)行不定期測(cè)量、記錄。通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐，反饋數(shù)據(jù)表明：學(xué)生學(xué)會(huì)了測(cè)量身高、體重的方法，并能在教師引導(dǎo)下完成等級(jí)評(píng)價(jià)、記錄的比例分別為96.8%、94.7%。在強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注自己生長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí)，還激發(fā)了學(xué)生積極參加體育和認(rèn)真上體育課的積極性。我們認(rèn)為此教材是切實(shí)可行的。
(2)從學(xué)校、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇教學(xué)內(nèi)容。
《教師用書》教材內(nèi)容的彈性和選擇性，為教師和學(xué)生在教與學(xué)中留有相當(dāng)大的選擇余地和發(fā)展空間。我校除選用教師用書中的教材內(nèi)容外，還從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和年齡、性別等特點(diǎn)，選擇了具有改進(jìn)學(xué)生健康和增強(qiáng)體質(zhì)實(shí)效性的內(nèi)容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(xiàng)(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內(nèi)容。另外，我們?yōu)榱朔蠈W(xué)生心理要求，從學(xué)生興趣出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初設(shè)計(jì)了體育興趣調(diào)查表(如表一)，每月初進(jìn)行一次興趣調(diào)查，學(xué)生在自己最喜愛(ài)的項(xiàng)目欄內(nèi)打“√”，然后教師進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，根據(jù)結(jié)果對(duì)教材內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以九月、十月、十一月調(diào)查結(jié)果為例(表二)，前兩個(gè)月學(xué)生興趣變化最大的是游戲與隊(duì)列，那么在教學(xué)中，我們就多組織學(xué)生喜愛(ài)的游戲。大多數(shù)學(xué)生不喜歡隊(duì)列，而隊(duì)列又是教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容，不進(jìn)行教學(xué)又不行，教師便通過(guò)豐富教材內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)學(xué)生由不喜歡到喜歡。十一月的數(shù)據(jù)表明改革教學(xué)內(nèi)容是行之有效的。如在“排隊(duì)”實(shí)施中，老師首先用樹(shù)枝、繩子做比較高矮、長(zhǎng)短的實(shí)驗(yàn)，然后引導(dǎo)學(xué)生與同伴比較身高，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試按大小個(gè)找到適合自己的位置，教師進(jìn)行編號(hào)，最后讓相鄰的同伴互相認(rèn)識(shí)，交流感情。整個(gè)過(guò)程還伴有輕松優(yōu)美的音樂(lè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)果課堂氣氛十分活躍，孩子們參與活動(dòng)的積極性高，“排隊(duì)”的速度比以前由老師一個(gè)一個(gè)地安排位置快了許多，學(xué)生們不僅很快記住了自己的位置，還能幫助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友誼。
2.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教法、學(xué)法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)選擇了新教學(xué)內(nèi)容，許多一線教師駕輕就熟的教學(xué)方法在全新的領(lǐng)域目標(biāo)前已顯得力不從心，在研究教師教法、學(xué)生學(xué)法方面更是束手無(wú)策。這些都喚起了我們強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們沒(méi)有退縮，而是繼續(xù)大膽實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次研究、討論，決定對(duì)教法、學(xué)法進(jìn)行改革。
首先對(duì)體育基礎(chǔ)常識(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)改革。如在實(shí)施“正確身體的坐、立、行姿勢(shì)”時(shí)，安排兩個(gè)班選用不同的教法、學(xué)法，然后進(jìn)行對(duì)比。
實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)以“學(xué)生發(fā)展為本”，尊重學(xué)生的主體地位。學(xué)生在老師引導(dǎo)下自主地學(xué)習(xí)，在新體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大提高，大多數(shù)學(xué)生都能說(shuō)出坐、立、行的基本要求，并幫助同伴糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。對(duì)比班的學(xué)生則在典型的“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做”的模式中被動(dòng)地學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有興趣，而且更談不上說(shuō)出坐、立、行的基本要求，與同伴合作學(xué)習(xí)等等。
其次，注重學(xué)生學(xué)法的改革，突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與、合作、創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)自主探究、合作交流。在“跳單、雙圈”的實(shí)教中，我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜歡游戲等特點(diǎn)，采用游戲的組織形式，使教材內(nèi)容具有趣味性和娛樂(lè)性。首先學(xué)生結(jié)伴來(lái)到小動(dòng)物樂(lè)園，做完健身操(模仿操)后，去參加小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)(單、雙腳跳比賽)，然后在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，利用自制繩圈(直徑30公分、可隨意調(diào)整、有彈性、能進(jìn)行多種活動(dòng))學(xué)習(xí)跳單、雙圈。學(xué)生通過(guò)自我嘗試，互幫互學(xué)、反復(fù)實(shí)踐、展示交流、創(chuàng)新拓展，不僅學(xué)會(huì)了單踏雙落動(dòng)作，而且還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。最后鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)改造器材創(chuàng)編自己喜愛(ài)的游戲，如“跳皮筋、跳短繩、跳長(zhǎng)繩、抓尾巴、網(wǎng)魚(yú)、貓抓老鼠……”孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中個(gè)性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿足，合作得到加強(qiáng)、身心得到發(fā)展，達(dá)到了教與學(xué)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)為學(xué)生“授之以漁”的改革思路。此外，練習(xí)中還體現(xiàn)了分層教學(xué)，通過(guò)學(xué)生自己選擇練習(xí)場(chǎng)地(單、雙圈不同組合、不同遠(yuǎn)度)使不同身體條件和能力水平的學(xué)生，都找到適合自己起點(diǎn)和發(fā)展的余地。
3.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革評(píng)價(jià)方法。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，評(píng)什么，怎樣評(píng)，事關(guān)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。我們延續(xù)多年的體育考核方法，強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)的量化指標(biāo)，這在一定程度上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生過(guò)激勵(lì)作用，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些消極影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了多層次的目標(biāo)體系，以反映對(duì)學(xué)生在知識(shí)、能力、態(tài)度、情感和行為習(xí)慣等方面的要求，達(dá)到提高興趣，促進(jìn)發(fā)展，鼓勵(lì)進(jìn)步，增進(jìn)健康的目的。為此，我們?cè)谡n程改革中，對(duì)體育課程評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行研究。
首先我們制定了“一(二)年級(jí)體育課成績(jī)綜合評(píng)價(jià)記錄表”(表四)，開(kāi)學(xué)初，向?qū)W生說(shuō)明評(píng)價(jià)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)。劃分小組，讓各小組學(xué)生一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，以便相互了解，掌握組內(nèi)每個(gè)成員的情況，為小組評(píng)價(jià)打好基礎(chǔ)。成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)與知識(shí)、體能與運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神。情意表現(xiàn)，采用自評(píng)、組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的`評(píng)價(jià)方法。首先讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后分組對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行互相評(píng)定(對(duì)有爭(zhēng)議的則采用少數(shù)服從多數(shù)，就高不就低的方法)，最后教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、行為表現(xiàn)、進(jìn)步幅度及自我評(píng)定、組內(nèi)評(píng)定情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)進(jìn)行幅度大，表現(xiàn)尤為突出的或身體的缺陷及其他情況的學(xué)生寫出簡(jiǎn)短、激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。另外，讓家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：下發(fā)評(píng)定表159份，回收150份，其中希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管理，并增加體能訓(xùn)練及意志品質(zhì)培養(yǎng)的102份，占68%，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求，進(jìn)行評(píng)價(jià)的24份，占16%，沒(méi)有意見(jiàn)的24人，占16%。
關(guān)于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)定工作，我們還在反復(fù)實(shí)踐，修改完善之中，希望得到專家，同仁們的指正。
四、實(shí)際面臨的困難與問(wèn)題
1.我們力求改革，想理性、扎實(shí)地從事教學(xué)，但由于領(lǐng)悟課改新理念的程度不深，對(duì)學(xué)生認(rèn)知估計(jì)不夠，有時(shí)還不能完全擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛。
2.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀念還沒(méi)有得到根本轉(zhuǎn)變，有的人對(duì)課程改革不能理解。
3.一線老師缺少改革的具體指導(dǎo)，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學(xué)組織、評(píng)價(jià)等)。
4.課程改革后，工作量加大，相應(yīng)的人員編制不能及時(shí)到位，課程改革實(shí)驗(yàn)質(zhì)量得不到保證。
總之，改革是發(fā)展的必然趨勢(shì)，創(chuàng)新是方向，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們會(huì)滿懷熱情，以萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)投入到課改的最前沿，本著“探索創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)”的原則，積極、認(rèn)真地理論聯(lián)系實(shí)際地用我們的智慧和才華為我國(guó)的課程改革和教師用書的修訂提供最切實(shí)的依據(jù)。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 11
一、加強(qiáng)學(xué)校管理，努力提高管理水平
1、為加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理工作，不斷提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，20xx年9月，對(duì)《樂(lè)陵市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)考核方案》內(nèi)容及分值等進(jìn)行了修改完善，進(jìn)一步明確了學(xué)校管理工作的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、工作措施、考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估計(jì)分方法和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，并使用修改后的《方案》成功組織了對(duì)全市中小學(xué)的綜合考核，并及時(shí)進(jìn)行匯總、通報(bào)了考核情況。較修改前更貼近實(shí)際，更便于操作，更有利于調(diào)動(dòng)廣大干部教師的工作積極性。
2、為促進(jìn)我市學(xué)校管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育科加大對(duì)學(xué)校管理情況的督查力度，以《樂(lè)陵市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)考核方案》為依據(jù)，定期不定期地對(duì)全市中學(xué)校管理情況進(jìn)行督查和指導(dǎo)。在督查過(guò)程中，采取實(shí)地查看、聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、個(gè)別走訪和召開(kāi)師生座談會(huì)等多種形式，較為客觀真實(shí)地了解了各學(xué)校的管理情況。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)下發(fā)《整改通知書》，限期整改，并按照規(guī)定的整改期限，督查其整改情況，將檢查的情況及時(shí)匯總并通報(bào)全市，達(dá)到了相互借鑒、鞭策后進(jìn)的目的。同時(shí)，基礎(chǔ)教育科積極鼓勵(lì)全市各校爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，20xx年10月基礎(chǔ)教育科又確定了大孫中學(xué)、楊安鎮(zhèn)明德小學(xué)等8處學(xué)校申報(bào)德州市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。
3、為提高班級(jí)管理水平，強(qiáng)化中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)，基礎(chǔ)教育科積極構(gòu)建交流平臺(tái)，注重加強(qiáng)對(duì)班主任老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，20xx年7月在樂(lè)陵市第三中學(xué)組織召開(kāi)了班主任工作培訓(xùn)會(huì)，市教育局有關(guān)科室和全市各中小學(xué)部分優(yōu)秀班主任代表共計(jì)300余人參加了會(huì)議。為參加德州市農(nóng)村小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，20xx年10月，基礎(chǔ)教育科在樂(lè)陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)在全市農(nóng)村小學(xué)班主任隊(duì)伍中選拔出參加德州市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的8名班主任老師又進(jìn)一步進(jìn)行了評(píng)選工作，并確定了三堂小學(xué)崔本慧、胡家小學(xué)作為德州市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的發(fā)言人，并在德州市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上得到大家認(rèn)可，名列前茅。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，按照省教育廳和德州市教育局要求，從20xx年6月始，全省學(xué)籍信息全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，并使用省教育廳統(tǒng)一開(kāi)發(fā)的山東省基礎(chǔ)教育信息化管理平臺(tái)，20xx年5月按照上級(jí)要求，基礎(chǔ)教育科組織全市中小學(xué)學(xué)籍管理員在市聯(lián)通公司學(xué)習(xí)了省教育廳組織舉行的“平臺(tái)”管理視頻培訓(xùn)會(huì)。20xx年8月基礎(chǔ)教育科又在樂(lè)陵第二中學(xué)微機(jī)室組織舉行了全市中小學(xué)學(xué)籍管理員的“平臺(tái)”管理培訓(xùn)會(huì)，并進(jìn)行了實(shí)際操作。20xx年10月我市義務(wù)教育階段學(xué)籍信息已全部上傳到山東省基礎(chǔ)教育信息化管理平臺(tái)，包括新生建籍、學(xué)籍信息修改及學(xué)籍異動(dòng)都已實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。
二、大力實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《德州市教育局關(guān)于大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，基礎(chǔ)教育科積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、一是堅(jiān)持德育為先，育人為本，不斷探索和改進(jìn)德育工作的方法和手段，督促各學(xué)校建立健全各種學(xué)生組織，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，教育內(nèi)容力求貼近學(xué)生生活和實(shí)際，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)校德育工作不斷得到加強(qiáng)。20xx年1月西段中小學(xué)舉行“感恩教育基地：揭牌儀式，茨頭堡中小學(xué)組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)等。二是充分發(fā)揮學(xué)校主陣地的'作用，以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真抓《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的落實(shí)，要求各學(xué)校切實(shí)營(yíng)造良好的校園氛圍，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮文明監(jiān)督崗的職能，不斷規(guī)范學(xué)生的日常行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，收到了良好的效果。
2、為彰顯廣大少年學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，樹(shù)立當(dāng)代優(yōu)秀少年的先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大少年奮發(fā)進(jìn)取的精神，20xx年5月印發(fā)《關(guān)于表彰20xx—20xx學(xué)年度樂(lè)陵市“百名星級(jí)少年”的通知》，對(duì)各學(xué)校上報(bào)的星級(jí)少年候選人進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)選。全市共評(píng)選出“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”、“藝術(shù)之星”、“文明之星”“運(yùn)動(dòng)之星”各20人，并在“六一”國(guó)際兒童節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，為全市少年樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
3、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝體工作的管理，要求各學(xué)校切實(shí)提高對(duì)藝體教育工作的認(rèn)識(shí)，按照上級(jí)有關(guān)要求開(kāi)足開(kāi)齊藝體教育課程，積極組織開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)。20xx年11月，基礎(chǔ)教育科在三中組織舉辦了全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；在安居小學(xué)組織舉行了全市小學(xué)生硬筆書寫比賽。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 12
按照教育局的工作安排，xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)利用一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)各學(xué)校收費(fèi)、減負(fù)等方面的工作情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查和整改，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、收費(fèi)及減負(fù)情況。
此項(xiàng)工作我們一 直作為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費(fèi)方面實(shí)行公開(kāi)制，并向?qū)W生及社會(huì)承諾不亂收費(fèi)，公布各項(xiàng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照縣物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，在收取費(fèi)用時(shí)一律打印下發(fā)收費(fèi)卡，并要求家長(zhǎng)簽名。xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒(méi)有亂立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)收費(fèi)、搭車收費(fèi)等現(xiàn)象。
在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)在：
1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制，印制的試卷只收取成本費(fèi)，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)用書嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的種類訂購(gòu)，不額外訂購(gòu)學(xué)生參考用書、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。
3、沒(méi)有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區(qū)各校都沒(méi)有私辦各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等，更沒(méi)有收取補(bǔ)課的費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。沒(méi)有給學(xué)生及家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴(yán)格按照原國(guó)家教委頒 布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和金教發(fā)[2001]第11號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》的`要求，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)自查、互評(píng)活動(dòng)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師惹事生非，有事不按程序，越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)，xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒(méi)有發(fā)生上述行為，在社會(huì)、群眾中樹(shù)立了較好的形象。
三、中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育
1、常規(guī)教學(xué)方面。學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，能開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時(shí)、內(nèi)容的“三全”；另外還加強(qiáng)了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開(kāi)展。
2、設(shè)施設(shè)備的配備。中、小學(xué)體育設(shè)施、音樂(lè)及美術(shù)設(shè)施均達(dá)到了國(guó)家頒布的配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育制度健全，課時(shí)計(jì)劃到位，課程內(nèi)容安排扎實(shí)，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了健康衛(wèi)生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。體育課，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂(lè)教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人。衛(wèi)生保�。褐袑W(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生會(huì)衛(wèi)生工作部，由主席兼管此項(xiàng)工作，兼職教師2人。
4、課外活動(dòng)開(kāi)展，每天堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì)督查組監(jiān)督落實(shí)。
5、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué) 均能積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加縣級(jí)及縣級(jí)以上部門組織的體育賽事和文藝節(jié)目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)各一次，舉辦學(xué)區(qū)級(jí)的體育活動(dòng)每?jī)赡暌淮�，各小學(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng)。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節(jié)目匯演。
6、其它要求，中學(xué)成立了由副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育衛(wèi)生藝術(shù)工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主抓體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作并將此項(xiàng)工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達(dá)到了2小時(shí)，在校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率，中學(xué)98%，小學(xué)100%，中學(xué)有田徑、籃球、舞蹈、繪畫、聲樂(lè)、器樂(lè)等代表隊(duì)和興趣小組，中學(xué)的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校也順利地通過(guò)了驗(yàn)收。中小學(xué)的衛(wèi)生保健室均達(dá)到了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)都在加大環(huán)境改善力度，中學(xué)投資改善了學(xué)生住宿條件，能容納500人住宿；中小學(xué)共種植草坪2000多平方米，種植各種風(fēng)景樹(shù)2500多棵，極大地改善了辦學(xué)條件。
學(xué)校建制及規(guī)模：xx鄉(xiāng)學(xué)區(qū)有中學(xué)一所，三年制，教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1161人，教職工79人，專任教師63人，小學(xué)實(shí)行六年制，14所小學(xué)共有教學(xué)班85個(gè)，專任教師118人，學(xué)生2320人，14所小學(xué)均設(shè)有幼兒園，幼兒班30個(gè)，在校幼兒749人。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 13
我校從xx年秋季進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，在這五年的實(shí)驗(yàn)工作中，我們加強(qiáng)教改科研，建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的課改常態(tài)工作，以教育科研推動(dòng)課改，以課改促進(jìn)教育科研，加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理和研究，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量的完成課改工作。
一、轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，把基礎(chǔ)教育課程改革作為學(xué)校中心工作。
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，遵循思想性、科學(xué)性、針對(duì)性、有效性的原則，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校課改工作的實(shí)施。制定學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃，擬定課改工作各項(xiàng)制度，包括集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集體備課等制度以及課改年級(jí)教師和課改各負(fù)責(zé)人職責(zé)等，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校了科研室的建設(shè)，針對(duì)課改教育教學(xué)中的現(xiàn)象、突出問(wèn)題，擬定課題《農(nóng)村學(xué)校學(xué)生合作學(xué)習(xí)研究》，開(kāi)展了有計(jì)劃、有目的、有組織的研究，促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。
3、學(xué)校把基礎(chǔ)教育課程改革作為學(xué)校中心工作，探索建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教學(xué)規(guī)范和教學(xué)管理形式。制定了《xx小學(xué)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》《新課程發(fā)展性評(píng)價(jià)學(xué)生意見(jiàn)》《xx小學(xué)新課程考試指導(dǎo)意見(jiàn)》和《新課程教學(xué)常規(guī)》。
二 、積極開(kāi)展校本校驗(yàn)、培訓(xùn)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。
促進(jìn)學(xué)校教研工作和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
近幾年來(lái)，我校通過(guò)校本教研和校本培訓(xùn)工作的開(kāi)展，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師教學(xué)方式改變。我們結(jié)合教研教改、新教材培訓(xùn)、課堂教學(xué)研究等加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，逐漸使教師們成長(zhǎng)為教育教學(xué)工作的行家里手。
1、扎實(shí)抓好新教材教學(xué)研討活動(dòng)。支持教師參加新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求參加人員回來(lái)要上交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，將學(xué)習(xí)資料打印，向其他教師發(fā)放。與此同時(shí)，要上一節(jié)示范課，并指導(dǎo)其他教師上好教改課。教師全員參加培訓(xùn)，要求實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師把握課標(biāo)，熟悉教材，用活教材，在教學(xué)中能體現(xiàn)新理念，突出新教法，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，課堂實(shí)踐，交流研討，優(yōu)化組合，不斷提高駕馭新教材的能力。積極論文評(píng)癬課改論壇活動(dòng)，提高我校課改實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)水平，并積極參加各類培訓(xùn)及優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)眩。
2、規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好教學(xué)管理。幾年來(lái)，我們規(guī)范課堂教學(xué)過(guò)程，要求教師做到課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。積極按教研室要求開(kāi)展備課改革，使教師能正確認(rèn)識(shí)與處理好備課與寫教案的關(guān)系，處理好教學(xué)預(yù)案與課堂生成性教案的關(guān)系，變一元目標(biāo)為多元目標(biāo)，變整本教案為活頁(yè)教案，切實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，寫好教學(xué)反思。學(xué)校將加大管理力度，加大檢查性聽(tīng)課的力度，加大對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的.監(jiān)控。
3、抓好課改工作，提高提高教師業(yè)務(wù)能力。我們經(jīng)常開(kāi)展開(kāi)展優(yōu)秀教師公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在課改中的中堅(jiān)力量。開(kāi)展賽課、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)新課程思想的認(rèn)識(shí)、對(duì)新課標(biāo)的理解和對(duì)教材的把握能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。
三、基礎(chǔ)課程改革豐富了辦學(xué)特色內(nèi)涵，提高特色質(zhì)量品位，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。
1、xx小學(xué)突出“藝術(shù)教育”特色。學(xué)校充分利用社區(qū)資源，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，成立舞蹈隊(duì)，民樂(lè)隊(duì)，合唱隊(duì)，在舞蹈、民樂(lè)等方面形成自己的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，初顯學(xué)校藝術(shù)特色和教育成果，讓學(xué)生在諸多方面得到了全面發(fā)展，并在全國(guó)、盛市各級(jí)藝術(shù)人才選拔賽上屢獲佳績(jī)。
2、注重校園文
化建設(shè)，提升升精神文化內(nèi)涵，打造了促進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)文化的良好育人環(huán)境，積極發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的作用，抓好隊(duì)員良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和體驗(yàn)教育等活動(dòng)，加強(qiáng)尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，文明禮貌，講究衛(wèi)生教育，并通過(guò)團(tuán)支部，少先隊(duì)，中隊(duì)及隊(duì)員的自主性教育，把強(qiáng)制性教育（學(xué)校的各種檢查與督促）與自主性教育相結(jié)合，形成良好的道德品格。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 14
基礎(chǔ)教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的.基礎(chǔ)教育。
教學(xué)方面，老師們精心備課，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上注重互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。
德育工作也毫不松懈。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過(guò)主題班會(huì)、品德教育課等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
課外活動(dòng)豐富多彩。組織各種社團(tuán)活動(dòng)，如繪畫、音樂(lè)、體育等，讓學(xué)生在興趣中發(fā)展特長(zhǎng)。還開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
當(dāng)然，我們也存在一些不足之處。比如個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，教學(xué)方法還可以更加創(chuàng)新等。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn)，為學(xué)生提供更好的基礎(chǔ)教育。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 15
回顧這段時(shí)間的基礎(chǔ)教育工作，我們深感責(zé)任重大。
在課程設(shè)置上，我們力求全面發(fā)展。不僅注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主科的教學(xué)，還加強(qiáng)了科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的建設(shè)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。
師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。我們積極組織教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的'專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。老師們相互交流、共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
校園文化建設(shè)也不容忽視。營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。開(kāi)展各種文化活動(dòng)，如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活。
但我們也認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題，如教學(xué)設(shè)施有待更新、家校合作還需加強(qiáng)等。我們將努力改進(jìn)，為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 16
基礎(chǔ)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
我們注重課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都能有所進(jìn)步。
安全教育常抓不懈。通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)講座、消防演練等活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。確保學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
盡管取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到存在的不足。比如個(gè)別學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)還需加強(qiáng)。我們將繼續(xù)努力，不斷完善基礎(chǔ)教育工作。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 17
在基礎(chǔ)教育的道路上，我們不斷探索和前行。
教學(xué)改革持續(xù)推進(jìn)。嘗試新的教學(xué)模式和方法，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
注重學(xué)生的心理健康教育。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)心和幫助。
社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展。學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加不同的社團(tuán)，在社團(tuán)中鍛煉自己的能力，展示自己的'才華。
然而，我們也面臨一些挑戰(zhàn)。如教育資源的不均衡、學(xué)生的個(gè)體差異較大等。我們將積極應(yīng)對(duì)，努力為每一個(gè)學(xué)生提供公平而優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育。
基礎(chǔ)教育工作總結(jié) 18
基礎(chǔ)教育工作任重道遠(yuǎn)。
我們努力打造高效課堂。教師們以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。
素質(zhì)教育全面落實(shí)。不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，關(guān)心教師的生活和工作，營(yíng)造良好的.工作氛圍。
雖然我們?cè)诨A(chǔ)教育方面做了很多工作，但仍有不足之處。比如教育評(píng)價(jià)體系還不夠完善、教育教學(xué)管理還需進(jìn)一步加強(qiáng)等。我們將不斷努力，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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