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小班秋學(xué)期工作總結(jié)模板
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的小班秋學(xué)期工作總結(jié)模板,歡迎閱讀與收藏。
小班秋學(xué)期工作總結(jié)模板1
下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧小班下學(xué)期以來的情況,做以下幾方面總結(jié):
一、班級管理總結(jié)
孩子在一天天的成長,日子飛快地流逝,看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有35個孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右,但本學(xué)期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動,但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子,才剛滿兩歲半,走路東倒西歪,說話唧唧嗚嗚,表達不清楚,但天天隔著老師不斷的成長,學(xué)會了很多生活自理能力,見人很有禮貌地打招呼,把整個幼兒園的老師逗得不得了,但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話,講文明講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍天下。
二、教學(xué)教研方面的總結(jié)
整合課程小班下冊分五大主題:《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《快樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完,在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié):
?家長會》參加率達到85%,所提建議已上報園方做相應(yīng)改進!渡鐣䦟嵺`活動》讓孩子開心地游玩xx的“隱賢山莊”體驗校外活動!都议L開放日》順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺,因為孩子喜歡唱唱跳跳,等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
三、保教工作
小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評,本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著,衛(wèi)生方面的問題,定時的`衛(wèi)生檢查,監(jiān)督著我們需要做好的消毒,清洗,暴曬,對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,有些孩子感冒了也留心觀察,喂藥準(zhǔn)時,二教一保相互提醒,互相配合,為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、
四、家長工作
最后,對于我們班家長在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵,以上很多方面的工作和活動都很難開展,作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,我們會在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對幼兒給予更完整的愛。
小班秋學(xué)期工作總結(jié)模板2
時間過得飛快,不知不覺中,一學(xué)期又進入尾聲,由于這學(xué)期接的是小班,所以,在一開始,我們?nèi)焕蠋熋芮信浜希龊昧撕⒆拥慕】到逃ぷ,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.以抓好班級常規(guī)為準(zhǔn)則。由于小班孩子的自我保護能力較差,所以,在活動中,我們合理安排一日活動,三位老師默契配合,如洗手的時候會提醒小朋友慢慢走,并讓孩子學(xué)一學(xué)小貓抓老鼠的動作,從而讓孩子明白什么樣子是慢慢走的。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決。通過談話活動,讓孩子明白小心觸電、當(dāng)心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關(guān)等。
2.立足課堂,做好健康教育工作。在課堂上,我們教育幼兒的細節(jié)教育:幼兒不做有危險的'事。不亂往嘴里放東西,以免中毒。也不能將小東西塞到口、鼻、耳中。不留長指甲,不抓別人等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。
3.在特殊情況發(fā)生的時候,(有對社會現(xiàn)象不滿從而產(chǎn)生報復(fù)心理)我們?nèi)焕蠋焽栏癜押糜變弘x園關(guān),每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
4.戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時匯報,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
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孩子是祖國的未來,保證他們的安全,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。可見,在我們具體的工作中,應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦,并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育,以確保他們能夠每天高高興興地來園,快快樂樂地離開,在安全的環(huán)境中健康的成長。
首先,系統(tǒng)的檢查,排除安全隱患,努力做到防患于未然,是整個安全工作的首要措施。在教育教學(xué)工作中,隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時上報處理不了的安全問題,將隱患消除在萌芽狀態(tài),應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生,確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,在每個假期的開學(xué)初,我們都會對教室的每個角落進行全面、系統(tǒng)地檢查,徹底排查各種不安全因素,努力做到防患于未然。比如:平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,以免幼兒觸摸,發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,也應(yīng)優(yōu)先進行安全考慮,科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。我們面對的都是三至五歲的孩子,他們年齡小,控制能力差,安全意識差,對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以,在日常的教育中,我們要抓住一切教育契機,通過幼兒親身接觸的實際案例,組織他們一起觀察、討論和總結(jié),適時地進行相關(guān)安全知識的教育。比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上,這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,或是直接撞到桌上、墻上,發(fā)生危險。這時,我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時,有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,以確保午餐的安全。另外,在日常的生活管理中,我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情,這時,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,以增強孩子們的安全意識和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的'安全意識。我們在進行主題活動時,也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容,有的放矢地將安全教育融入其中。比如:在開展春天的主題活動組織春游時,我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,在活動進行的過程中,實時糾正幼兒的不良做法和行為,幫助幼兒提高安全意識,遵守外出規(guī)則,杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué),也是給幼兒提供的一次實際安全演練,四、家園溝通,確保幼兒園外安全。我們要充分利用家園欄和家長接送孩子的時間,向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合,形成教育合力,共同做好幼兒的安全教育工作。此外,我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實,確保幼兒的接送安全。安全工作是而艱巨的,有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識,扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末,為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
小班秋學(xué)期工作總結(jié)模板4
時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個盛夏了,我已經(jīng)在浙江省嘉興市南湖實驗幼兒園工作了整整一年。
細細回味這一年,那逝去的一點一滴,對一個新教師而言,酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結(jié):
一、班級管理工作
有人說“世界很小,心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人,因此教師的職業(yè)是神圣的!标P(guān)于人的心靈,我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對待,所以班級管理工作顯得十分重要。
身為班級教師的我在此期間加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);工作從實,建立良好的班級常規(guī);利用環(huán)境,發(fā)揮主題活動的教育價值;解放思想,培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個體,注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
二、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一。認真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識的學(xué)習(xí),使保育工作做得更全面;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如行為習(xí)慣和生活自理能力;努力做好幼兒的`衛(wèi)生保健和安全教育工作!耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺,為了一切孩子”,力爭把保育工作做得更好。
三、教育教學(xué)工作
根據(jù)教育教學(xué)理念,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點,在教學(xué)活動化理念的指導(dǎo)下,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗。在一日活動中,根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,嚴格按照周計劃,按照動靜結(jié)合的原則開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù),并及時地寫好反思,認真對待每一次教學(xué)活動。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子進行研究和實踐,找出適合的教育理念和教育策略,切切實實促進幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
四、家長工作
家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié),做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此,經(jīng)常換位思考,了解家長的要求,做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長,共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學(xué)到,在家長中樹立良好的形象,時時留心,處處用心,以便達到更為和諧的家園共育的效果。
五、通訊工作
第一次接觸通訊員工作,一切都是新鮮和好奇的,抱著這種心態(tài),我努力地寫好每一篇通訊,每一次有關(guān)幼兒園的活動,我都以最及時的時間把它傳到嘉興市南湖區(qū)教育文化體育局網(wǎng)站上,其中上傳文章超過24篇,其中有20余篇被發(fā)表在該網(wǎng)站上,成功發(fā)表率達到80%以上,大大提高了幼兒園的知名度。當(dāng)然工作中會有一些不足之處,我自己也一直在反思和修正著,希望自己再接再厲,更好的做好這份工作。
六、對待成果與不足
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將同其他教師一道,吸取他人的成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補己之短,爭取把工作做得更好。
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