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工作總結

中學語言文字工作總結

時間:2022-10-05 13:09:34 工作總結 我要投稿
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中學語言文字工作總結

  語言文字是先進文化建設的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設和諧社會的重要載體。下面是小編為大家提供的關于中學語言文字的工作總結,內(nèi)容如下:

中學語言文字工作總結

  【中學語言文字工作總結一】

  近幾年來,我校始終以全面推進素質教育為核心,努力抓好教學教改和新課程標準的實施,在推廣普及普通話和用字規(guī)范化工作方面,認真貫徹和落實了各級下達的語言文字規(guī)范化工作的有關法律和規(guī)定,并以素質教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較好的成效。

  當前,隨著信息化時代的到來,我們更應該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度,以適應蓬勃發(fā)展的信息技術教育的需要。特別在基礎教育的小學階段,更應該把語言文字的規(guī)范化工作當作學生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。結合我校工作實際,我校確立了普及推廣普通話和規(guī)范漢字的工作目標,我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流,讓普通話成為學校的基本語言,師生在教學及各項活動中必須使用規(guī)范漢字。幾年來,我們著重抓好了以下的工作。

  一、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規(guī)范化工作。

  如我們先后組織了文明禮貌用語宣傳月、普通話朗讀比賽、文化科技活動月、寫字周比賽、硬筆書法比賽、毛筆字比賽、迎國慶演講比賽等活動。這些活動既豐富了校園文化,也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中,學校要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

  二、我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核。

  我們多次組織教師開展暑期練字活動,在假期給老師發(fā)放紙張,規(guī)定教師在假期練習寫字的數(shù)量和質量,并在開學后收回評比。每年的教師節(jié)期間,我們都組織教師開展書法比賽和展示活動。在每年的教師技能五個一比賽活動中,我校都把板書和硬筆字當作參賽的項目。

  三、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機,全面提高學生的整體素質。

  在教學中,我們把學生的說寫訓練當作學生的基本能力來訓練。在課堂上,我們從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手,從小培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當作學生的最基本的素質來培養(yǎng)。我校所有學生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的文化科技活動月系列活動中,我校都有寫字比賽和朗讀演講比賽等內(nèi)容。在我校少先隊組織的潔齊美天天比活動中,我們把每個班的學生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項目之一。在我們組織的各類競賽活動中,我們始終把普通話作為基本的交流語言。在各種校內(nèi)外的.活動中,我們要求師生必須使用普通話。

  我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動,高年級學生從長豐縣城商業(yè)步行街至長淮路、長壽路、長合路、長豐路等商戶招牌,共查出:椴榭垂愀媾、门牌、蓄l壬習偌遙膊櫚礁髦植還娣逗鶴等20多個不規(guī)范字。

  總之,作為基礎教育的小學階段,我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

  【中學語言文字工作總結二】

  語言文字是先進文化建設的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具,是建設和諧社會的重要載體。隨著信息化對社會影響的廣泛深入,語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進全面素質教育的學校,在充分利用和發(fā)揮學校教育的基礎功能,提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務。為此,多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會的高度,把握信息時代特點,結合學校自身實際,利用學校現(xiàn)有資源,堅持貫徹和落實各級部門下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學教改的同時,積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學工作中,融入到學校的校園文化中,F(xiàn)將主要工作匯報如下:

  一、機構健全,管理完善

  1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領導班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習與日常教學相結合,自覺努力與監(jiān)督措施相結合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  2、各司其職,齊抓共管。我校成立了以鄭校長為組長的領導組,具體由閆志榮副校長分管主抓。明確了各部門的職責,對語言文字工作嚴格把關。良好的機制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項工作得到很好的貫徹、落實和推進。語言文字工作領導小組負責全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;辦公室對公文及校園用字規(guī)范嚴格把關;后勤處負責語言文字工作的輿論氛圍營造,對校報、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務處負責將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學督導中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強考評,組織全校的普通話水平培訓工作。

  二、狠抓常規(guī),求真務實

  將語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理工作。按市、縣語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實施素質教育的組成部分,納入學校常規(guī)工作,作為提高教育教學質量的.一項重要內(nèi)容來抓,把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標;納入教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容;納入學校課程標準。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練,提高學生文化素質和文化修養(yǎng)。同時,將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評先評優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學習材料,加強了學習力度以及用語用字的規(guī)范意識;并將使用普通話,規(guī)范漢字的要求列入具體教學常規(guī)的具體要求中。將“在公共場合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學生行為規(guī)范的基本要求,并認真檢查落實,將語言文字規(guī)范意識,語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

  三、開展活動,營造氛圍

  每學年學校都舉行一系列教學研究活動(新教師公開課,青年教師優(yōu)質課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動),在這些活動中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標準之一,有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

  校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學校廣播開展宣傳活動。充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用,加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。我校要求學生要學習使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識別、書寫常用漢字,學生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動中應使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實此項規(guī)定,學校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學和訓練;重視培養(yǎng)學生使用字典,工具書的習慣和能力,提高使用漢語拼音識字,正音的能力。我校重視結合實際,加強對教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務處檢查教師上課使用普通話教學,板書使用規(guī)范漢字情況。學校聽課、優(yōu)質課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要考核指標。將用字規(guī)范化作為提高素質教育質量的一個方面,建立健全有關制度,并明確要求:教學使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯別字。

  我們深刻地認識到:語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,為全面提高我校學生的素質、進一步提高我校的教學質量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。


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