初三半學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文

　　時間總是在充實的工作中過的飛快，一轉(zhuǎn)眼，半個學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@一階段的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折的彷徨與無奈，但這些心理歷程也使我變得更加堅強，也對教學(xué)工作有了新一步的認識。為了能夠查漏補缺，取人之長補己之短，以利于在今后更好的開展自己的工作，因此對這半學(xué)期的工作做了一些總結(jié)。

　　首先，備好課，備好學(xué)生，備好教材是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)的教與學(xué)是相互聯(lián)系，不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟迪學(xué)生的主動精神，因此了解學(xué)生情況至關(guān)重要。在開始的一個月，我在初三年級與學(xué)生共同成長進步，之后被調(diào)到初二年級工作，因此我需要重新了解初二年級學(xué)生的特點。不同年級的學(xué)生有不同的心理行為特點，我認真的與他們交流互動，逐步了解初二年級學(xué)生的情況，對我教學(xué)工作的開展至關(guān)重要。備課時從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的差異性，具體問題具體分析，做到因材施教，這也是教育學(xué)中所講“備教法的同時要備學(xué)生”，我根據(jù)不同單元內(nèi)容，學(xué)生不同特點，把所學(xué)內(nèi)容化繁為簡，深入淺出，幫助學(xué)生輕松掌握知識點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次，努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生。每個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是不一樣的，尤其到了初二這個階段，由于各種原因，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，我盡量用飽滿熱情感染學(xué)生，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，后進生往往自我約束能力差，在課上遇到簡單的句子問題會鼓勵他們回答與參與，他們有點滴進步都給予鼓勵，這樣幫助他們樹立自信愛上學(xué)習(xí)。再次，單詞如漢語中的字一樣，不會字就不會組詞，不會組詞就不會寫句子，更談不上寫文章。因此我注重基礎(chǔ)知識的傳授與鞏固。每節(jié)課前都進行單詞考察比賽，并重點復(fù)習(xí)本節(jié)課所涉及的單詞，遇到重點常用的句子重點強調(diào)與分析，在課后作業(yè)中布置下節(jié)課所涉及的單詞，反復(fù)記憶與考察。最后，重視每一次月考，每一次月考都是對前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋，考前整理學(xué)習(xí)脈絡(luò)，強調(diào)重難點，考試后總結(jié)和分析，以便下一階段更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　回顧本階段的工作，既忙碌又充實，今后我會繼續(xù)在實踐中應(yīng)用理論，在實踐中不斷反思，在實踐中不斷提高自己。

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